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教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑,。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí),，我們將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面,，通過(guò)實(shí)習(xí),，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí),，讓我們收獲,，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí),、不斷地努力,，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

再次進(jìn)入附小,，給我一種既熟悉又陌生的感覺(jué),，一種親切的貼心。幾年的時(shí)間,，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展,。短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師,、熱情的同學(xué),，都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多,、成長(zhǎng)了許多,。實(shí)習(xí)第一天，帶著期待,，帶著不安,，在主任的帶領(lǐng)下,，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師榮老師，一位年輕,、有魄力的女老師,，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力,，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我,、影響了我。在她的指引下,，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)四年級(jí)二班,，認(rèn)識(shí)了62個(gè)聰明、天真,，活潑,，可愛(ài)的孩子，他們充滿了活力,，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹,，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師,。

實(shí)習(xí)的第一天的時(shí)候，我抄了一份班級(jí)名單,，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位,，覺(jué)得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后,，每到課間的時(shí)候,，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問(wèn)這問(wèn)那的,，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字,，了解他們的性格，結(jié)果不過(guò)三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了,。以后每當(dāng)學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮開(kāi)心，看著他們天真無(wú)邪的笑臉,，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字,。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動(dòng)去做,。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

我在__市__區(qū)__中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個(gè)部分：教育教學(xué)工作,、班主任工作和課外活動(dòng),。在專業(yè)指導(dǎo)老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導(dǎo)與幫助下，我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作,。

在教育教學(xué)工作中,，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變,。在實(shí)習(xí)的第一階段,，我用心地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式,、引課方式,、提問(wèn)方式、引導(dǎo)方式等技巧,，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng),。

在實(shí)習(xí)的第二階段，我深入分析教材,、分析學(xué)生,、征求關(guān)老師的意見(jiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n、說(shuō)課,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，而且在課后認(rèn)真聽(tīng)取關(guān)老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流,，對(duì)自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

在班主任工作中,，我的班主任劉老師給予了我無(wú)微不至的指導(dǎo),，而且大力地支持與鼓勵(lì)我參與到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中。在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況,，成功地開(kāi)展了“呵護(hù)友誼之花,，珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生的肯定,。從班主任的工作中,，我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐,，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛苦。

在課外活動(dòng)中,，我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：有師生朗誦比賽的,，有接待美國(guó)與香港師生來(lái)訪的，有籌備英語(yǔ)技能大賽的,，有帶隊(duì)到廣州進(jìn)行采訪的,，有外出游玩和游園活動(dòng)……在各種活動(dòng)中，我得到了很多很好的鍛煉,，盡管工作很多,，但是我也過(guò)得很充實(shí)。

在本次的教育實(shí)習(xí)工作中,，不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng),，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中,，自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升,。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)、忙碌,，但它又是對(duì)我有益無(wú)害的嘗試和磨練,，我覺(jué)得受益匪淺。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲,，是一筆屬于我自己的無(wú)價(jià)的財(cái)富,。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

感覺(jué)是在一瞬間，一個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，這份艱辛,，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作,、班主任工作,，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下,，,，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功。

此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機(jī)會(huì),。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式,，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識(shí)和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生無(wú)比的關(guān)懷,，都給我樹(shù)立了榜，讓我受益匪淺,。從我備課到走向講臺(tái),，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改,，使我得到進(jìn)步,。與學(xué)生相處的一個(gè)月里，我確實(shí)的感受和融入到班級(jí)管理中,。短短的一個(gè)月,，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)，把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中,，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力,。我收獲甚豐。

通過(guò)了這段日子的實(shí)習(xí),，也讓我更近一步的接觸了社會(huì),，解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮職責(zé),，從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想,。也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,，完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí)，我從一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個(gè)成熟的教師靠近,，滿載而歸,，從此將激-情邁向我的教師生涯。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

來(lái)到__這學(xué)校當(dāng)一位小老師的三個(gè)月最后還是要迎來(lái)結(jié)束的那一天,，心里還是有一些淡淡的不舍,。在這里我認(rèn)識(shí)了好幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親的老師,，他們給我的感覺(jué)就是每天都充滿著熱情,，似乎教書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一件很有趣的事情,。而我在這里作為一位實(shí)習(xí)老師,，剛開(kāi)始多多少少都會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，后來(lái)慢慢地開(kāi)始體會(huì)到這份工作的艱辛與責(zé)任,，給我最大的感觸就是處理學(xué)生關(guān)系的問(wèn)題和作為一位老師的教學(xué)技巧,。

對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師既好奇又陌生,。本來(lái)以為我會(huì)跟他們會(huì)有一定的交流障礙,，畢竟我們的年齡差距比較大，后來(lái)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們普遍都我這位小老師都非常熱情,。首先他們?cè)谧呃壬嫌鲆?jiàn)我都會(huì)非常熱情的打招呼，這間學(xué)校的學(xué)生確實(shí)很有禮貌,，在我第一次我在班上自我介紹時(shí),，他們還居然非常熱情的叫我?guī)浉纾杏X(jué)我對(duì)他們的第一印象確實(shí)不錯(cuò),。我是一個(gè)比較隨和的人,，所以跟學(xué)生們相處的非常好，在這三個(gè)月里面沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾,?；旧衔覍?duì)他們的態(tài)度就像朋友一樣，可能這也是我做的不好的地方吧,，似乎少了作為一個(gè)老師的尊嚴(yán),。他們?cè)谖疑险n的時(shí)候也喜歡跟我開(kāi)玩笑，這確實(shí)不太好,，畢竟課堂是個(gè)嚴(yán)肅的地方?，F(xiàn)在快要走了，我對(duì)這幫年輕的小家伙還是有些不舍的,，雖然我們算不上什么老朋友,，但他們確實(shí)讓我感覺(jué)年輕了好幾歲,。

在教師教學(xué)技巧方面，一開(kāi)始我確實(shí)就是一個(gè)菜鳥(niǎo),，處處碰壁,。連上課之前備課寫(xiě)的教案的寫(xiě)的不太好，讓老師不滿意,，修改了好幾遍才行,。上課的課堂就更不用說(shuō)了，跟那些正式老師相比差的可不止一點(diǎn)點(diǎn),，剛開(kāi)始連流暢度都有問(wèn)題,。但非常幸運(yùn)的是，我的指導(dǎo)老師是一位非常有耐心的老師,，而且人非常好,，出現(xiàn)了一些不好的問(wèn)題不會(huì)生氣，而是帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)氣很細(xì)心的一點(diǎn)一點(diǎn)指出我的問(wèn)題所在,。到最后，問(wèn)題還是慢慢解決了,，我有一個(gè)技巧生疏的老師變成了一個(gè)基本合格的老師,，期間真的很感謝老師們的耐心輔導(dǎo)。

作為一位實(shí)習(xí)老師,，馬上實(shí)習(xí)期就到了,，要離開(kāi)這里也避免不了，也許會(huì)有一些不舍,，但更多留下來(lái)的是回憶,，來(lái)這里剛開(kāi)始以為只是過(guò)一下場(chǎng)就完事了，后來(lái)快結(jié)束才發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了很多,，讓我受益匪淺,。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

20__年11月29日至12月17日，我在__小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽(tīng)課,、講課、判作業(yè)等。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，也提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到：成為一名優(yōu)秀的教師,，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單,，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題,。

我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,，所以,，如何將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn),。實(shí)習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況,。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中,，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉全班的情況,，工作積極主動(dòng),。不過(guò)，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問(wèn)題,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)教育實(shí)習(xí)