無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

關(guān)于小學(xué)教師教育個人實習(xí)心得一

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽。作為一名語文教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取的知識是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時,，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。在班主任方面,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。

多年來,，我一直都擔(dān)任中低段的班主任工作,，時時以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動,。這個學(xué)期,，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長。“班主任工作頭緒多,，難做”,、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話,。確實,，有時它會忙得讓你喘不過氣來,，然而我十分樂意做這項工作。本學(xué)年擔(dān)任二(2)班班主任工作,，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃,，認(rèn)真開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在二(2)班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

通過晨會、班會,、黑板報,、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話,、家訪,、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作,。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,，雖然低年級學(xué)生參賽機(jī)會少，但我積極努力,，抓住每一次機(jī)會,。一名學(xué)生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學(xué)生的作文發(fā)表在《小學(xué)生園地》上,。班中學(xué)生積極參加學(xué)校里的各項競賽,，多名學(xué)生在校“百名書畫家”比賽中獲獎，一人獲“十佳樂手”稱號,，一人獲“十佳歌手”稱號,。班級多次被評為“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)中隊”，學(xué)期末還被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班級”“投稿先進(jìn)班級”,。

關(guān)于小學(xué)教師教育個人實習(xí)心得二

初為人師,，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。20x年10月15日至20x年11月2日,，這為期三周的實習(xí)時間是極為寶貴的,，我懷著興奮和激動的心情來到了懷化市迎豐路小學(xué)宏宇校區(qū)，我被分到三年級五班,，開始了我人生的第一次上課之旅,。

實習(xí)期間，讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩,，也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動,，更讓我體會到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作,。在這三個星期里,，我緊張過、匆忙過,、努力過,、開心過,、也傷心過，低落過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長,，進(jìn)步，學(xué)到了書本上沒有的知識,，明白了以前沒有的道理,，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特別是我實習(xí)班級的班主任表示深深的感謝。

下面我將從這兩個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

在課堂教學(xué)方面,，可以分為兩個階段。第一階段是聽課,，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的,。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的知識,，而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課,，學(xué)會老師如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識,。前者是結(jié)果，后者則注重過程,，所以這對我們的要求更高,，我們不但要博學(xué)多識,，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學(xué)生,。

聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多,，而是要聽的廣,，集百家之所長，融會貫通,，把別人的經(jīng)驗積累起來形成自己的風(fēng)格,。同時，聽課也是要做好聽課記錄的,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。仔細(xì)體會老師再課堂上的每個細(xì)節(jié),，知道這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意味,，因為教師在課堂上的每個動作都應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的。在第一周,，我們主要是跟班聽課,，上什么課就聽什么,，并不要因為自己又不教這一門，產(chǎn)生沒必要聽的想法,，我們聽的是組織教學(xué),，上什么課只是知識結(jié)構(gòu)。第二周主要是自己邊上課,，邊聽課,，比較自己的不足，尋找自身的缺陷,，然后改之,。第三周，我們聽了一些公開課,、班會課以及示范課,，充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段,。

第二階段則是上課,。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了,，上好一堂課其實不容易,。我的指導(dǎo)老師是三年級五班班主任--儲宛航老師。她是一名語文老師,，我聽過最多的就是她的課了,，給過我很大的幫助。

上課之前其實有很多步驟,。要選好上課內(nèi)容,、寫教案、備課以及試課,。選課容易,，我個人認(rèn)為教什么都一樣，這個沒有什么好斟酌的,。寫好教案就是一件麻煩事了,。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出，但是,，一份好的教案卻不一定意味著一堂好課,。我清楚地記得，我的第一份語文教案就改過三次以上,，最后終于勉強可以試課了,，等到上課時，心里緊張無比,，生怕壓不住場,，還好有班主任坐鎮(zhèn),，課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏,，同學(xué)們也積極回答我的問題,，整堂課也算運用自如。

在這里,，我想到了一些措施來彌補上課的不足：

1,、在備課時反復(fù)朗讀要教課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀;

再是通過自己的讀來理解課文,。

2,、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，可以參考名師教學(xué)記錄,。

例如：從你的朗讀中,，我仿佛看到了情景，讓我也感受到了主人公心情,。

3,、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié)，多與學(xué)生互動,、玩游戲,。

4、采用表揚和獎勵的方法來集中學(xué)生的注意力,。

如：你真是一個勤于動腦,、善于思考的好孩子，是大家學(xué)習(xí)的榜樣,。

5,、上課表情要豐富，肢體語言動作完美,。

另外,，上好一堂課,，我們還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生知,、情、意,、行的培養(yǎng)與教育,。在三維目標(biāo)中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,，養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，收獲一個好人生。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,，而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要,，其身正不令而行,，教師的示范作用就是一個很好的例子，我們應(yīng)當(dāng)注重自己的行為,，端正自己的品行,，做好表率作用。

在班主任工作這方面,，我們主要跟隨班主任工作步伐,，他干些什么，我們就幫忙管理,。其中包括一天的日常管理和平常管理,。

日常管理說來容易，卻十分繁雜,。我所在的小學(xué),，每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外)，班主任需要提前到場,，在這一天,，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結(jié)過去,，放遠(yuǎn)這周,。這個星期的接下來四天早晨就是早自習(xí)了，來了就讀書,，班主任要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的意識,。八點半開始上第一節(jié)課，第二節(jié)課后有課間操,，我們跟著整理好隊伍,，帶他們?nèi)ゲ賵觯芾砑o(jì)律,。上午上完四節(jié)課后,，就是午飯時間了，他們是在班里吃飯的,，由食堂阿姨來打飯,，這時候班主任只要稍作輔助，無須費力,。

飯后休息完,，該是午休的時間了，有專門的床鋪供學(xué)生睡覺,，班主任就睡在旁邊,，當(dāng)然，也有些同學(xué)是不進(jìn)行午托的，則自行回家休息,。下午只有兩節(jié)課,，有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學(xué)后,，班主任是最后走的,，首先要送學(xué)生隊伍出校門，其次還要督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,，擺正桌椅,，接著就是還有個別同學(xué)還未等到家長來接，需要輔助他們做作業(yè),。這一天說長不長,，說短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行,。

平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù),。主要是班級管理，其次就還有家校管理,。對于班級管理,，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。面向所有學(xué)生,，單靠一個人的力量是不能完成的,，你不能時時刻刻圍著他們轉(zhuǎn)，這時候,，形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量就尤為重要,。讓學(xué)生管學(xué)生，這樣可以強化班級凝聚力,，智化班級管理,。

其次，要樹立良好的班風(fēng),，人人養(yǎng)成好習(xí)慣,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。班主任不但要在上課教育學(xué)生,，課后也要培養(yǎng)他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發(fā)展,。

最后,，既要服務(wù)學(xué)生,，又要管理學(xué)生,。學(xué)生有錯要批評，不得聽之任之;學(xué)生對了要表揚，不能視而不見;學(xué)生鬧矛盾了藥及時化解,，不能坐視不管;學(xué)生有困難了要立刻幫忙,，不能隔岸觀火

另一方面，就是家校管理,。班主任要擔(dān)當(dāng)起學(xué)校和家庭之間的橋梁,，多和家長反映學(xué)生情況，共同商討,，以便促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,。例如定期召開家長會，不但能進(jìn)一步讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，也能幫助學(xué)生重視自己平時的表現(xiàn),，讓他們的付出都可以得到家長的表揚。

除此之外,，班主任還有更加要關(guān)注的事情,，那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。為人師表,，關(guān)鍵在做好自己,。俗話說：身教重，于言教,。自身素質(zhì)最重要,。還要專研教學(xué)，努力提高自己,。要給人家一碗水,，自己就要有一桶水。自身的知識能力必須要有保證,，否則,，拿什么來教別人?所以，從現(xiàn)在做起,，我們就要學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)教師素質(zhì)。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，吾將上下而求索,。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，實習(xí)就結(jié)束了,，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響,。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我在這三個星期中與學(xué)生一起生活,學(xué)習(xí),也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念,。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

關(guān)于小學(xué)教師教育個人實習(xí)心得三

在我心中”見習(xí)”是一個嚴(yán)肅的詞，在軍隊中”見習(xí)”就是要拉上前線真槍實彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭,。教育見習(xí),，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸,。懷著幾分新鮮和激動的心情,，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。

重返小學(xué),，讓我想起一句成語,，"故地重游"。這種心理的萌生,，抑或是錯誤意識的駕御,。而這一詞匯，卻在我走入小學(xué)的第一步起,，根深蒂固,。五天的行程，凸顯匆忙無措,，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹,。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合，留給我的都是彌足珍貴的財富,。

第一天,，我和小組成員準(zhǔn)時到達(dá)x省實驗學(xué)校x小學(xué)，一切都安頓好后,，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都寫下來,?？稍谶@寫的過程中，身心受到折磨,，耳朵飽受煎熬,，在教學(xué)過程中，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,，那高音夾雜刺耳的童聲,，就象金毛獅喉，苦不堪言,。我當(dāng)時的表情只有一個,，向我開炮。幸好老師教的好,，方法新鮮,。我見習(xí)的班級是四年級(6)班,，我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課，她把單調(diào)乏味的知識教的活潑深動,。在她的課堂上,，我感覺是一種享受,，她把難懂的聯(lián)系實際,，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想,，她上課就象在操作一臺機(jī)器一樣,，嫻熟。在小學(xué)的課堂中,，紀(jì)律很難把握,，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時間去想其他，學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn),。還有她的新課程的思想不滿課堂,，我當(dāng)時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她,。她說她都四十多了,，可我們覺得她只有二十六。這是表象上的,，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念,。我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，和思路,，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕,。這么老資格的老師還仍然那么有激情,，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!

老師溫柔美麗大方，她的教學(xué)方法有很多亮點,，因為她的方法我還不敢用,，因為講不清楚就會誤導(dǎo)學(xué)生。老師對學(xué)生的一句贊揚,，成為課上的催化劑,，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶,，同時也向我們展示了,，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了,，巧妙實際的締結(jié),，擴(kuò)展孩子動腦思考,，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解,。

第一天的見習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了,，在小學(xué)見習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈?zāi)垦,！?/p>

第二天,，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺,，掌握了小學(xué)的作息時間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校,。

以后的幾天一樣就是聽，經(jīng)驗的吸收,。我覺得有幾個學(xué)生不怎么發(fā)言,，很沉悶，可下課了又特別活躍,?？傊褪沁@樣，上課不發(fā)言,，討論中調(diào)皮搗亂,。我開始認(rèn)真的注意這些學(xué)生的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么信號呢?---不自信,。而這種不自信又是什么原因所致,，這種不自信又會導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子,，我的心一陣酸楚,，因為心理學(xué)理論上來講，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學(xué)習(xí),、生活,、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,，哪能不讓人辛酸?

教學(xué)當(dāng)中,，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點提示了我們師范學(xué)生不僅要對自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實的基本功,，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù),，會使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的,，這就要著手于實踐操作,，師生共謀進(jìn)取,，這才是教育上的遠(yuǎn)見。

關(guān)于小學(xué)教師教育個人實習(xí)心得四

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的,，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚,，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得,、不知不覺中,，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場,。而兩個月沉積下來的,，只有對教育事業(yè)的崇尚,，還有對學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任,。

以下是我對這兩個月的實習(xí)工作及生活的總結(jié)：

第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們都特別早,。學(xué)校要求我們8點前到校,，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習(xí),，所以對肩一小學(xué)我們并不陌生,。陌生的是我們的心情及老師好背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議,，再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級情況,。這就算是一個整體感知吧,。接下來的日子才開始忙碌。

我們的教育實習(xí)主要包括一下幾個方面：

(一)教學(xué)工作

第一周主要是聽課,。聽指導(dǎo)老師的課,，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課,，我會怎么上,，學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)?還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文,，所以作業(yè)特別多,。

第二周，我開始上一些雜科,，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律,。可能因為我是實習(xí)老師,，也可能因為這些不是主科,，不用加入考試范圍,，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,，有些學(xué)生不敢翻開課本,，有些學(xué)生就在那里笑。所以,，上課時一邊不停地強調(diào)紀(jì)律,，一邊講課。整節(jié)課下來,，課沒有講完,，自己又累得很。

向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后,，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,，基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以,，從第三周開始,，我就開始上語文課了。從第三周開始,，比以前更忙了,，不但要批改作業(yè)，還要備教案,，寫教案,，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案,，背教案,，上課，反思,。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的,，學(xué)生會有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思,，但上課的時候,，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的,。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想,。所以,，我們還要有靈活的應(yīng)變能力,。

對于上課，我有以下幾點體會：

第一,，平時不能和學(xué)生太親近了,，要樹立老師的威信,，課堂紀(jì)律才能有把握。

第二,，理論與實踐終究是有差距,。畢竟，每個學(xué)生都有自己的個性,，自己的想法,。所以，作為教師,，一定要涉寬獵廣,，免得學(xué)生以提問，自己顯得毫無所知,。

第三,，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識,。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候,，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來,。問他們有沒有學(xué)過絕句,，都說學(xué)過，但不知那是什么,。最后,，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁,。

第四,，備課的重點不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會給出什么樣的反應(yīng),，老師又該如何去引導(dǎo),。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡,，也介紹了當(dāng)時的歷史背景,。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很勇敢;機(jī)智過人;他的愛國精神很強烈,。這些答案都可以,，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句,，我要的答案是英雄兩個字,，用來概括前兩句。所以,，這里弄得我手忙腳亂,，引了很久才引出我要的答案,。

在實習(xí)過程中，我上了十幾節(jié)課,，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后,，我認(rèn)識到了自己的不足：

第一，應(yīng)變能力不夠強;

第二,，我的聲音不夠響亮(后來買了擴(kuò)音器,，這個問題才得以解決);

第三，在講授知識點時,，在突破重點難點的同時,，并不敢放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)及探究，對他們的自學(xué)能力有所忽略;

第四,，引導(dǎo)語不夠豐富,，同一個問題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路,，換個問法,。

(二)班主任工作：

班主任工作室實習(xí)的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下,，我順利地完成了各項工作,。在實習(xí)的第一周，我就組織了本班的中隊活動,，主題是愛我校園,，從我做起。從學(xué)生的反應(yīng)中,，我知道了自己設(shè)計的中隊活動中的優(yōu)缺點,，但也達(dá)到了一定的效果。

班主任工作主要包括：每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊參加升旗儀式,，管好紀(jì)律;每星期一的品德課,，總結(jié)上一周的情況，表揚好的現(xiàn)象,，批評不良行為;每星期三下午的預(yù)備課,，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課,，要是有主題的話就要組織中隊活動,。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象,，課間時分應(yīng)多注意班內(nèi)的情況，做好學(xué)生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導(dǎo)他們積極向上,。

班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進(jìn)入教室,，下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的,，到后來就覺得好累,。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟,，雖說不遠(yuǎn),，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波,，所以,，到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間,，還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報,。最后一周的中隊，我組織了一次以感恩為主題的班會活動,。讓學(xué)生們懂得感恩,，感謝生活所賜予我們的一切，并善于感謝父母,，父母的付出并不是理所當(dāng)然,。

班主任工作也帶給了我很多，有甜蜜又有憂愁,。我知道班主任遠(yuǎn)沒有想象中好當(dāng),。不但要管好他們的在校情況，還要與家長溝通,，了解學(xué)生的在家情況。如遇突發(fā)情況,，還要考班主任的應(yīng)變能力,。所以，當(dāng)好一名班主任不僅要有一份愛心,，還要有一定的技巧,。

通過實習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實習(xí),，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地,，求真務(wù)實,，用的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認(rèn)真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗,，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準(zhǔn)備,。今后，我一定盡自己的努力,，做一名出色的人名教師,。

關(guān)于小學(xué)教師教育個人實習(xí)心得五

我在x小學(xué)實習(xí)了x天。在這些天內(nèi),，我上了節(jié)課,，作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動會,，讀報、課間操時維持秩序,，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,，籌辦了"學(xué)會關(guān)愛"主題班會。在整個實習(xí)期間,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時,。

在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生們：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。要做到在快樂中學(xué)習(xí),，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點,。課前準(zhǔn)備一定要充分,。有時，我往往是凌晨三,、四點就起床備課,，查資料,，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題,。盡管如此,，我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好,。老師講課時聲音要洪亮,，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì),。我給自己定位為清剛之氣：直率,、真摯、剛強而不失溫和,。

我認(rèn)為老師一定要有一點硬氣,，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展,。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間,，這一點我做得不夠，往往問題一說,，就要學(xué)生舉手回答,，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快,。我認(rèn)為語速,、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,，該快則快,，應(yīng)慢則慢。在班主任實習(xí)工作中,，我在班上開展了“學(xué)會關(guān)愛”主題班會活動,。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時,，有人建議我使用強制方法。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中,，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、小品等應(yīng)有盡有,，每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮,。

在這些天的實習(xí)中，我受益匪淺,，讓我有機(jī)會將理論與實踐有機(jī)地結(jié)合起來,。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛,，心中倍感任重而道遠(yuǎn),。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁,，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗,。

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