作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)和辛苦,，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

2,、了解糧食來(lái)之不易,，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備 照片：幼兒吃飯

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入,，引出課題。

1.幼兒相互交流,，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的飯,。

2.啟發(fā)思考：如果我們一頓不吃飯，會(huì)感到怎樣?

(引導(dǎo)幼兒知道糧食對(duì)人的重要性)

二,、展開(kāi)

1.幼兒欣賞兒歌,，了解一粒米是怎樣來(lái)的?

教師：你們知道我們吃的糧食是怎樣來(lái)的嗎?

聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里是怎樣說(shuō)的。

(1)幼兒欣賞兒歌《一粒米》,。

(2)提問(wèn)：糧食是誰(shuí)種出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒知道是農(nóng)民伯伯)

2.講述《一粒米》,，簡(jiǎn)單講述一粒米的生長(zhǎng)過(guò)程。

(引導(dǎo)幼兒了解糧食來(lái)之不易)

教師：你們知道農(nóng)民伯伯是怎樣種糧食的嗎?

(1)利用照片為幼兒講述一粒米的生長(zhǎng)過(guò)程,。

(2)農(nóng)民伯伯種糧食,，先做了哪些事情?

(松土，播種)

播種后,，農(nóng)民伯伯還要做哪些事情?

(施肥,、澆水、噴灑農(nóng)藥等)

糧食成熟以后,，還要做什么?

(收割)

小結(jié)：農(nóng)民伯伯多辛苦呀!一粒米長(zhǎng)大,，他們要做這么多的事情,，

流許多汗。它們不停的勞動(dòng),，小朋友才能吃上白白的米飯,，

我們一起謝謝農(nóng)民伯伯吧!

3.游戲：種糧忙。

游戲玩法：一半幼兒模仿小種子在泥土里,，另一半幼兒模仿農(nóng)民伯伯種糧食,。

在松土、播種,、

澆水,。種子慢慢長(zhǎng)大，破土而出,。

兩組幼兒交換角色,。

4.出示照片,，幼兒進(jìn)行行為判斷,，學(xué)會(huì)愛(ài)惜糧食。

教師：農(nóng)民伯伯種糧食這么辛苦,，大家看看圖中小朋友吃飯是怎樣做的?

提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么?誰(shuí)做得對(duì)?

我們吃飯時(shí)應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,，應(yīng)珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。

吃飯時(shí)不挑食,、不剩飯,，愛(ài)惜每一粒糧食,。

三,、結(jié)束

1.裝飾標(biāo)志牌,，宣傳愛(ài)惜糧食。

教師為幼兒提供不同形狀的標(biāo)志牌,，并幫助幼兒寫(xiě)好“請(qǐng)愛(ài)惜糧食”的警示語(yǔ),。

2.幼兒涂色,，添畫(huà)簡(jiǎn)單的圖案,。

一粒米

小小一粒米,別把它看不起

一粒一粒米呀,來(lái)的不容易

農(nóng)民伯伯早起晚睡,每天種田地

一粒一粒米呀,來(lái)的不容易。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇二

【設(shè)計(jì)意圖】

故事《腳步聲》是幼兒十分喜歡的文學(xué)作品,，兔奶奶根據(jù)三只羊走路時(shí)腳步聲的不同,，判斷是誰(shuí)來(lái)了。利用這個(gè)文學(xué)作品,，讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的特征進(jìn)行判斷,，不但發(fā)展了幼兒細(xì)致的分辨能力，而且使幼兒對(duì)周圍的聲音產(chǎn)生興趣,，能夠留意身邊不同的聲音,。通過(guò)學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，使幼兒萌發(fā)了初步的角色對(duì)話意識(shí),。

根據(jù)孩子語(yǔ)言的最近發(fā)展區(qū),，孩子生長(zhǎng)的環(huán)境，故事里的“姥姥”這一稱呼對(duì)于這里的孩子來(lái)說(shuō)比較陌生,，所以我把故事內(nèi)容進(jìn)行了一些調(diào)整,，在故事中稱呼“姥姥”改為奶奶，出現(xiàn)的象聲詞走路的腳步聲也進(jìn)行了簡(jiǎn)單化,，便于孩子學(xué)說(shuō),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動(dòng)物與人群走路時(shí)不同的腳步聲,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

操作圖片;故事動(dòng)畫(huà);腳步聲課件,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示圖片,，聽(tīng)故事《腳步聲》

1,、老師分段講故事，幼兒安靜傾聽(tīng),。

重點(diǎn)提問(wèn)：

a,、是誰(shuí)上山去看兔奶奶了?

b、為什么兔奶奶一聽(tīng)腳步聲就知道是誰(shuí)來(lái)了呢?

c,、x羊看見(jiàn)奶奶是怎么說(shuō)的呀?

(幼兒模仿三只羊不同的腳步聲,，學(xué)說(shuō)三只羊的話。)

2,、完整欣賞故事一遍

重點(diǎn)提問(wèn)：

a,、x羊的腳步聲是怎樣的?

b、x羊見(jiàn)到奶奶又是怎么說(shuō)的?

(幼兒回憶故事內(nèi)容,，并模仿三只羊不同的腳步聲,，學(xué)說(shuō)三只羊的話。)

小結(jié)：哦,，原來(lái)大羊,、中羊和小羊的腳步聲都不一樣，所以兔奶奶一下就聽(tīng)出是誰(shuí)來(lái)了,。

二,、經(jīng)驗(yàn)遷移

1,、你還聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)的腳步聲

(幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué))

三,、聽(tīng)錄音,，猜猜誰(shuí)來(lái)了

1、這里還有腳步聲,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。

(放錄音磁帶：其中有媽媽穿著高跟鞋、爺爺用拐杖,、小馬跑,、大象等各種不同的腳步聲。)

重點(diǎn)提問(wèn)：

a,、這是誰(shuí)的腳步聲?

b,、你是怎么聽(tīng)出來(lái)的?

小結(jié)：每個(gè)人的腳步聲都不相同，仔細(xì)聽(tīng),，開(kāi)動(dòng)小腦筋,，找找特殊的地方。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、練習(xí)四散追逐跑,，提高靈活躲避、互不碰撞的能力,。

2,、能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、小兔子頭飾、大灰狼面具,、錄音機(jī),、磁帶。

2,、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身部分

1,、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮小兔子在場(chǎng)地中央自由活動(dòng),。

2,、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰,，踢踢腿,，蹦蹦跳，蹦蹦跳,，小動(dòng)物跑跑跑,。”

二,、躲避大灰狼（教會(huì)幼兒怎樣躲,，躲在哪里,？）

1,、引出大灰狼

師：寶寶你們餓不餓？我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧,！可是蘿卜地旁邊住著大灰狼,，如果大灰狼來(lái)了我們?cè)撛趺崔k？

師：大灰狼來(lái)了我們就快跑,，跑不了就躲起來(lái)?，F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。

2,、來(lái)到小動(dòng)物的家

師：咦,，這是誰(shuí)的家？我們和他打個(gè)招呼：你好小狗,。我們到小狗的家里看看,。如果大灰狼來(lái)了，我們可以藏在小狗的家里,。我們繼續(xù)向前走,！

依次經(jīng)過(guò)小貓、小烏龜?shù)募摇?/p>

3,、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜,。

師：這有一個(gè)好大的蘿卜我們一起把它拔下來(lái)?！鞍翁}卜,，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜,，嘿呦嘿呦拔不動(dòng),。”

音樂(lè)起,，突然間“大灰狼”出現(xiàn),，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，如果跑不掉就躲起來(lái),。

4,、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來(lái),，安撫幼兒情緒并小結(jié)。

師：寶寶快到媽媽這來(lái),。我來(lái)看我的寶寶少了沒(méi)有,，咦？怎么少了一個(gè),，他在哪兒,？（被大灰狼抓走了）我們應(yīng)該怎么辦？（幼兒想辦法）瞧,，大灰狼睡著了,，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來(lái)。記住一定要輕輕的,，不然會(huì)把大灰狼吵醒的,。

就會(huì)兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑，但是跑時(shí)也要看好方向,，盡可能不要與他人碰撞在以一起,。

（二）游戲進(jìn)行第二遍

1、師：剛剛嚇?biāo)牢伊?，可是我們的蘿卜沒(méi)有拔下來(lái),，我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓,，還有哪個(gè)勇敢的寶寶誰(shuí)敢和媽媽一起去拔蘿卜,。（鼓勵(lì)勇敢的幼兒，刺激有些畏懼的幼兒）你真勇敢等會(huì)拔下蘿卜多給你一點(diǎn),。

2,、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑,，跑不及就躲起來(lái),。注意躲閃，不要和他人碰撞,。

3,、回家品嘗美味的蘿卜。

三,、幼兒自己躲避大灰狼

1,、解釋兔媽媽無(wú)法出門(mén)的原因。

師：兔爸爸聽(tīng)說(shuō)蘿卜很美味,，也想吃,。誰(shuí)愿意幫兔爸爸拔蘿卜？但是媽媽要在家看門(mén)沒(méi)法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來(lái)嗎,？但是孩子們一定要記住,，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來(lái),，注意躲閃,，不要和他人碰撞。

2,、幼兒自己去拔蘿卜

四,、打敗大灰狼

1、師：寶寶們你們有沒(méi)有拔到蘿卜,，為什么,？（大灰狼在蘿卜地里）大灰狼太可惡啦！他真是個(gè)大壞蛋,，壞蛋,！壞蛋?。ㄔ鰪?qiáng)對(duì)大灰狼的厭惡情緒）你說(shuō)我們應(yīng)該怎么辦,？（幼兒說(shuō)辦法）媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會(huì)了就可以打敗大灰狼。

2,、播放音樂(lè)《北斗神拳》

3,、師：功夫練好了，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>

兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼,，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家,。

五、放松運(yùn)動(dòng)

1,、師：你現(xiàn)在開(kāi)不開(kāi)心,？媽媽也很開(kāi)心，開(kāi)心的就像長(zhǎng)了一雙翅膀要飛起來(lái)一樣,。播放音樂(lè)《蟲(chóng)兒飛》音樂(lè)起,，跟著教師做動(dòng)作放松身體。

2,、兔子爸爸快回來(lái)了,，走咱們一起去門(mén)口迎接他。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)不同水果直面,、橫切面的不同圖形，建立水果與其切面的聯(lián)系,。

2,、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋(píng)果、楊桃,、桔子,、梨、獼猴桃,、桃子等常見(jiàn)水果,，掛圖，《小朋友的書(shū)秋天到了》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞水果切面,，初步嘗試將其與水果匹配。

1.出示幾種常見(jiàn)的水果切面圖,，初步嘗試將其與水果匹配,。

師：小朋友們，你們知道這些是什么圖片嗎?這些都是水果切出來(lái)的圖形,，你們喜歡哪一個(gè)?

2.請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,，講述自己心中的想法。

師：我請(qǐng)你來(lái)猜一猜,，這些漂亮的圖案是什么水果切出來(lái)的?

二,、觀察水果切面

師：我發(fā)現(xiàn)孩子們的一件有些不一致了，有的說(shuō)我胖的這張圖片是這個(gè)水果的切面,，有的說(shuō)是哪個(gè)水果的切面，那到底是哪種水果呢?我們來(lái)動(dòng)手做一做吧,，相信答案就會(huì)出來(lái)了!

1.教師取出蘋(píng)果,、梨和獼猴桃等水果，切出橫切面,，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè),。

師：你找到答案了嗎?這些水果的橫切面是這樣的，那我如果把這個(gè)水果豎著來(lái)切的話,，會(huì)不會(huì)和剛剛切豬來(lái)的是一樣的呢?也來(lái)一起試試看吧!

2.教師切出水果的直切面,，將橫切面與直切面放在幼兒面前，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,。

師：你們覺(jué)得這個(gè)橫切面切出來(lái)的水果像什么呢?直切面切出來(lái)的水果又像什么呢?

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解西紅柿的生長(zhǎng)過(guò)程,。

2.觀察植物生長(zhǎng)變化。

3.樂(lè)意參加種植活動(dòng),。

4.培養(yǎng)探索自然的興趣,。

5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

照相機(jī),，種植地,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀察西紅柿的葉子(第一周)

西紅柿的葉子是什么樣子的?有幾片葉子?請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)。

二,、繼續(xù)觀察西紅柿(第二周)

你發(fā)現(xiàn)了什么?

三,、觀察西紅柿(第三周)

你發(fā)現(xiàn)了什么?

地上為什么會(huì)有裂紋?

我們應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：給西紅柿澆水，就像小朋友們口渴了要喝水一樣,。

四,、觀察西紅柿(第四周)

你發(fā)現(xiàn)了什么?

活動(dòng)反思：

根據(jù)幼兒的興趣和需要因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行隨機(jī)教育，是教師比較難以把握的,。往往會(huì)將自己的猜測(cè)和推想強(qiáng)加于幼兒,，使組織和安排的活動(dòng)與幼兒的興趣和需要不符合。細(xì)心觀察幼兒的好奇心及興趣,，及時(shí)給予支持,、合作、引導(dǎo),。抓住孩子的興奮點(diǎn)實(shí)施教育,，會(huì)得到事半功倍的效果。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在看看,、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識(shí),，養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣,。

2,、練習(xí)脫褲子,、擦屁股的正確方法，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

3,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、紙巾,、垃圾桶

活動(dòng)過(guò)程：

一,、結(jié)合課件、導(dǎo)入活動(dòng)

出示圖示,，講故事師：小朋友,，今天老師帶來(lái)了一本書(shū)叫《我要拉粑粑》,。誒，你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便),。(原來(lái)拉粑粑是北方的方言,，就是拉大便的意思。)師：這本書(shū)還有好多可愛(ài)的動(dòng)物呢?他們是誰(shuí)呀?(小老鼠,、小豬,、小河馬)。他們呀是好朋友,，經(jīng)常在一起玩,。到底會(huì)發(fā)生什么事呢，我們一起來(lái)看一下吧!有一天早上,，他們?nèi)齻€(gè)人一起玩開(kāi)火車的游戲,，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一會(huì)兒開(kāi)到東一會(huì)兒開(kāi)到西真開(kāi)心呀,。

師：瞧!小河馬怎么啦?(聽(tīng)錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會(huì)肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了,，要拉大便了。)我們來(lái)聽(tīng)一下,。小河馬說(shuō)"我要大便",，小豬、小老鼠也覺(jué)得自己肚子疼了,，也說(shuō)"我也要拉",、"我也要拉"。

師：小朋友我們肚子痛了,要大便,、拉粑粑到哪里去呢?(廁所),，快點(diǎn)讓小河馬、小豬,、小老鼠上廁所,。

這是什么地方呀?你從哪里看出來(lái)?這是動(dòng)物廁所。這里有幾間廁所呀?(1,、2,、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所,，一間中廁所,，一間大廁所，小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)

二,、觀察畫(huà)面,，了解拉大便的各個(gè)步驟

1、學(xué)禮貌小河馬急的不得了,，把門(mén)打開(kāi)就進(jìn)去了,。發(fā)生什么事了?(鱷魚(yú)先生在里面上廁所,。鱷魚(yú)先生在里面拉大便，被小河馬們打開(kāi)了,，大家都看到了,，好難為情，是吧),。小河馬真沒(méi)有禮貌,，應(yīng)該怎么辦呢?(敲敲門(mén))我們幫小豬敲敲門(mén)。咚咚咚!(沒(méi)聲音,，沒(méi)人)那小豬進(jìn)去吧,。

我們幫小老鼠敲敲門(mén)。咚咚咚!(沒(méi)聲音,，沒(méi)人)那小老鼠進(jìn)去吧,。

2、學(xué)脫褲子師：三只小動(dòng)物進(jìn)去,，先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會(huì)拖褲子,，我們一起來(lái)幫她拖褲子。來(lái),，我們來(lái)幫小老鼠脫一下,。"我們來(lái)找找褲腰要。對(duì)啦!褲腰腰,，兩手抓,，一扭一扭往下拉，拉到膝蓋上,，好啦!"天氣冷,，我們小朋友就不脫了，我們來(lái)做一下吧,。嗯真棒!

3,、學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股小廁所里是誰(shuí)啊?(小老鼠),，小老鼠在里面還有聲音呢!老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，她說(shuō)："使勁,，嗯--",。小朋友一起幫她加加油。中間這個(gè)廁所是誰(shuí)在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來(lái)了!大廁所里是誰(shuí)啊?(胖河馬),。也來(lái)幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚,，拉出來(lái)沒(méi)有啊哇，總算都拉出來(lái)了,，拉完巴巴,，要干什么啊?--擦屁股,。

師：拉完屁股上臟不臟?應(yīng)該怎么辦?(擦屁股)我們一起來(lái)練習(xí)一下，拿一張紙巾,，先折一下--屁股翹起來(lái),，擦一擦--再折一折，把臟的折在里面,，--再擦一擦,。擦好了，臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里,，扔在垃圾桶里,。

三、觀看小動(dòng)物便便,，教師小結(jié)

1,、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了,，拉肚子了,。)那小朋友平常拉出來(lái)的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來(lái)這么健康的便便。

師：這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)

2,、學(xué)習(xí)便后洗手最后小動(dòng)物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師：小動(dòng)物們拉好便便了,，都輕松了是吧。瞧!三只小動(dòng)物也到我們班來(lái)了,，你喜歡誰(shuí)?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開(kāi)火車吧,。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬,。

2,、體驗(yàn)情境游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、塑料筐,、輪胎。

2,、地墊鋪成一直線,、音樂(lè)一段。

3,、貼紙,、蘋(píng)果若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

師：今天天氣真好，我的螃蟹寶寶們,，快來(lái)跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧,。（音樂(lè)起）

二,、基本部分。

1,、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng),。

師：嘿，螃蟹寶寶,，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎,，誰(shuí)來(lái)試試看？來(lái),！都來(lái)爬爬看,。（幼兒嘗試橫著爬看著前面），剛才媽媽看見(jiàn)一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好,，請(qǐng)大家一起看一看,。（請(qǐng)爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)，來(lái)媽媽教你們（請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著地,，胳膊用力撐住地面,，抬起頭來(lái)。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿,。我們先站著練習(xí)一遍,，教師示范，幼兒學(xué)習(xí),。

2,、幼兒學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo),。

師：孩子們,，現(xiàn)在我們就到地毯上來(lái)練習(xí)一下，看誰(shuí)爬的好,。男孩一行,，女孩一行，跟著媽媽沿著直線來(lái)練習(xí)一下,。（教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下,，爬的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼紙一枚）

3、玩游戲—運(yùn)果果,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

師：孩子們,，你們現(xiàn)在爬得比較熟練了,，我們來(lái)做游戲好不好,？媽媽提要求：對(duì)面輪胎里面藏著許多蘋(píng)果,，我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)側(cè)爬過(guò)去,，爬過(guò)去以后把蘋(píng)果放在你的口袋里,，記住每次只能運(yùn)一個(gè),，拿到蘋(píng)果以后從地毯旁邊繞著跑回來(lái)，然后把蘋(píng)果放在框里,，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦,。小螃蟹們,，記住了嗎？

（爬一個(gè)來(lái)回以后,，教師點(diǎn)評(píng)出現(xiàn)的問(wèn)題）現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋(píng)果都運(yùn)回來(lái)吧,。

三、放松活動(dòng)。

師：哎呀，好累啊,，跟媽媽一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩兒的開(kāi)心嗎？天色不早了,，來(lái)！咱們跟媽媽回家吃蘋(píng)果嘍。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、結(jié)合情景理解詩(shī)歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有表情地朗誦,。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物,。喜歡小動(dòng)物的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)大班幼兒配合老師情景表演(小雞,、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(gè)(小羊,、公雞,、小青蛙、小鴨);玩具小動(dòng)物每個(gè)幼兒一個(gè);磁帶;錄音機(jī)

活動(dòng)流程：

一,、情景導(dǎo)入：小動(dòng)物來(lái)做客

(電話鈴聲響,，教師接電話，有小動(dòng)物要來(lái)做客)師：動(dòng)物之家的小動(dòng)物打來(lái)電話要來(lái)我們班做客,，陳老師答應(yīng)了,，你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢?(幼兒自由回答)

二,、情景演示，幫助幼兒理解詩(shī)歌,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩(shī)歌,。

(敲門(mén)聲)師：哦，肯定是小動(dòng)物來(lái)了,，我去開(kāi)門(mén),。(開(kāi)門(mén))小動(dòng)物你們來(lái)了，歡迎你們,。(小動(dòng)物介紹自己,，如：我是小雞，嘰嘰嘰,，大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動(dòng)物打招呼)(教師逐一親親小雞,，小貓，小狗并說(shuō),，親親小雞,，歡迎你，“小動(dòng)物”笑一下,，并發(fā)出聲音,，如：嘰嘰嘰。)

教師提問(wèn)：

1,、哪些小動(dòng)物來(lái)到了我們班?

2,、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

3、他們的表情怎樣?(笑了)

4,、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰,、喵喵喵、汪汪汪)

師：我們可以編成一首好聽(tīng)的兒歌,。(教師朗誦念兒歌,，并配上相應(yīng)的動(dòng)作)

師：我們小朋友一起跟老師來(lái)念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

三、角色游戲,，仿編兒歌,。

師：小朋友們，那你們想想看,，還有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)我們班做客呢?小動(dòng)物們還帶來(lái)了一些小動(dòng)物,，你們看有誰(shuí)?(教師出示頭飾，讓幼兒說(shuō)出是誰(shuí),，學(xué)他叫聲,，然后請(qǐng)學(xué)得好的做這個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行角色表演)

四、活動(dòng)延伸：親親小動(dòng)物

師：小朋友,，老師請(qǐng)你找一個(gè)小動(dòng)物,，與他做朋友,，親親他，好嗎?(讓幼兒在音樂(lè)聲中找一個(gè)玩具小動(dòng)物,，親親小動(dòng)物,，自由做各種動(dòng)作。)

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒不怕黑。

2,、幫助幼兒初步建立獨(dú)立,、自主的意識(shí)，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢,、樂(lè)觀的個(gè)性品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶門(mén)簾的房子一座，蛋糕模型一只,，狗,、兔、貓,、熊毛絨玩具各一。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引入情境,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

二,、教師操作教具,，師生共同探索故事情節(jié)。

1,、幼兒猜想小動(dòng)物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么,。

2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么,。

3,、鼓勵(lì)幼兒不怕黑，積極設(shè)法解救小熊,。

4,、揭密黑房子里究竟有什么。

三,、教師再次講述故事,，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

四,、游戲：尋寶

1,、怎樣不怕黑

1)幼兒討論交流如何不怕黑

2)電話連線慰問(wèn)汶川小朋友,，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼。

3)小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下,，不要慌張,，動(dòng)腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮,，或通過(guò)唱歌,、自言自語(yǔ)等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。

2,、玩游戲“尋寶”

評(píng)析：該活動(dòng)選材獨(dú)到合理,、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn),，設(shè)計(jì)新穎,、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn),，由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題,，并積極開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動(dòng)過(guò)程中能隨機(jī)應(yīng)變,，巧妙應(yīng)答,，特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的勇敢樂(lè)觀教育，效果突出,。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過(guò)觀看情境表演,，理解故事內(nèi)容，并能用情境性的語(yǔ)言進(jìn)行講述,。

2. 知道生病要去醫(yī)院看病,，并懂得關(guān)心問(wèn)候病人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熊先生頭飾,、小兔子頭飾,、護(hù)士帽、白大褂,、針筒,、藥瓶、藥,、號(hào)碼牌,、醫(yī)生用具(聽(tīng)診器、壓舌板,、手電筒等),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知理解講述對(duì)象,。

1. 角色導(dǎo)入,，激起幼兒聽(tīng)故事的興趣,。

(教師扮演感冒的熊先生出場(chǎng))師：小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了?今天熊先生沒(méi)有去上班,，我們看看他怎么了?

提問(wèn)一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕,。)提問(wèn)二：熊先生應(yīng)該找誰(shuí)幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰(shuí)幫忙?)引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰(shuí)來(lái)幫忙,。

2. 教師完整的情境講述表演,。

(一個(gè)教師扮演熊先生、一個(gè)教師扮演醫(yī)生,、一個(gè)教師扮演護(hù)士,。)

二、圍繞講述內(nèi)容自由交談,，教師逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容。

提問(wèn)一：熊先生到醫(yī)院做的第一件事情是什么?(熊先生先去掛號(hào),。)提問(wèn)二：熊先生看到兔醫(yī)生,，醫(yī)生是怎么問(wèn)他?(熊先生，請(qǐng)問(wèn)您哪里感到不舒服啊?)提問(wèn)三：熊先生是怎么回答醫(yī)生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕,，覺(jué)得全身乏力,。)提問(wèn)四：醫(yī)生是怎么給熊先生看病的?(首先用聽(tīng)診器聽(tīng)了熊先生的呼吸和心跳，接著又請(qǐng)熊先生張開(kāi)嘴巴,，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨,。)提問(wèn)五：醫(yī)生給熊先生看好了病，又對(duì)他說(shuō)了什么?

(你感冒了,，要按時(shí)吃藥，多休息,、多喝水,，很快就會(huì)好的。)提問(wèn)六：最后,，熊先生看好了病對(duì)醫(yī)生說(shuō)了一句什么話?(謝謝醫(yī)生,。)提問(wèn)七：熊先生拿到了藥，對(duì)護(hù)士又說(shuō)了一句什么話?(謝謝護(hù)士,。)

三,、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)情景中的對(duì)話,。

邀請(qǐng)幼兒講述故事,，幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內(nèi)容,。

四,、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),。

教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對(duì)話進(jìn)行角色表演。

五,、教師小結(jié),。

我們生病了，就要到醫(yī)院找醫(yī)生看病,。如果小朋友身邊有人生病了,，我們應(yīng)該怎么做呢?怎樣去關(guān)心他們呢?

附：《熊先生生病了》

今天， 熊先生沒(méi)有去上班,，他感冒了,，在不停地咳嗽和流鼻涕。

他來(lái)到了在家附近的醫(yī)院,，并掛了號(hào),。接著，他來(lái)到了兔醫(yī)生的辦公室,。

兔醫(yī)生："熊先生,，請(qǐng)問(wèn)您哪里感到不舒服啊?"熊先生："我不停地咳嗽和流鼻涕，覺(jué)得全身乏力,。"兔醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)了熊先生的呼吸和心跳,，接著又請(qǐng)熊先生張開(kāi)嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨,。

兔醫(yī)生："你感冒了,，要按時(shí)吃藥，多休息,、多喝水,，很快就會(huì)好的。"熊先生："謝謝醫(yī)生!"兔醫(yī)生："不用謝!"熊先生在藥房拿到了藥,，并對(duì)護(hù)士說(shuō)："謝謝護(hù)士!"護(hù)士："不用謝!再見(jiàn)!"熊先生："再見(jiàn)!"

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1,、知道洗手的重要性。

2,、通過(guò)學(xué)念兒歌,、找圖片,掌握洗手的正確方法。

3,、知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制蘋(píng)果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè),、肥皂若干,、幼兒自己毛巾

活動(dòng)過(guò)程:

一、歌曲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》引出主題

1、幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

教師:今天蘋(píng)果寶寶來(lái)和你們一起玩了(出示蘋(píng)果寶寶圖片),引導(dǎo)幼兒和蘋(píng)果寶寶打招呼,。

2,、老師提問(wèn)剛才大蘋(píng)果怎么說(shuō)的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)

3、怎樣讓自己的小手變干凈呢?

二,、學(xué)習(xí)洗手,、擦手的方法

1、根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn),先和孩子討論洗手的方法,。

2,、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,

搓手心,搓手背,手指縫搓一搓

大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn), 小手腕也要洗

沖沖干凈甩甩手,再用毛巾擦擦手,。

3,、老師演示正確的洗手過(guò)程。

4,、分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手,。

將幼兒分成三組(小貓組、小狗組,、小兔組)

要求:

(1) 每個(gè)盆兩個(gè)小朋友

(2) 甩手要將水甩在盆里

(3) 用自己的毛巾擦手

小結(jié)幼兒洗手過(guò)程,以大蘋(píng)果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì),。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展幼兒園小班幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量,，加強(qiáng)鍛煉,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地上畫(huà)好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線

活動(dòng)玩法：

老師把幼兒分成兩組,，分別站在起點(diǎn)線后面,，聽(tīng)信號(hào)，老師說(shuō)：“跑”各組第一名幼兒將開(kāi)始跑,，一直跑到終點(diǎn)線,，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線,，就這樣依次進(jìn)行,，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完,，就那一組為勝。

活動(dòng)要求：

跑的時(shí)候不可以跨出起跑線,，不然作犯規(guī),。

注意事項(xiàng)：

一定注意安全，小心不要摔倒,。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。

2,、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè),。活動(dòng)準(zhǔn)備：一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片,、各種形狀月餅的包裝盒,、月餅、幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

出示月餅,，吸引幼兒,，然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題。

出示圖片,，讓幼兒觀察圖片,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你會(huì)想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日,，過(guò)節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯、一起賞月,、吃月餅等,。)

二、讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說(shuō),。

教師：你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?

介紹自己帶來(lái)的月餅盒的形狀,、顏色及畫(huà)面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫(huà)的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié),。)

三,、根據(jù)幼兒所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，讓幼兒觀看幼兒用書(shū),。

四,、教師提問(wèn)幼兒、說(shuō)說(shuō)看完之后的感受,。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、走進(jìn)大自然、感受春天的美好,，開(kāi)闊眼界,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

2、體驗(yàn)集體游玩的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)分享,，增進(jìn)與家人之間的親子感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前做好動(dòng)員收費(fèi)工作,，并將路線設(shè)計(jì)好，聯(lián)系好車輛。

2,、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),，宣傳春游的注意事項(xiàng)。

3,、班級(jí)對(duì)進(jìn)行春游安全教育,，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、上午8：30點(diǎn),，家長(zhǎng)和孩子在本班教室集中，老師交代活動(dòng)注意事項(xiàng),。

1,、向家長(zhǎng)介紹一下今天活動(dòng)的整個(gè)流程及注意事項(xiàng)：

(1)9：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，孩子和家長(zhǎng)每人坐一個(gè)座位,?；顒?dòng)時(shí)要做到井然有序，教育孩子不擁擠,、不追跑,、不打鬧。上,、下車有序,。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外,。

(2)選擇適合的時(shí)間和地點(diǎn)讓孩子休息,、吃午飯。注意言行文明,，愛(ài)護(hù)公物,，不隨地亂扔垃圾。

(3)帶孩子欣賞公園春天的景色,，認(rèn)識(shí)一些動(dòng)植物和建筑物,了解他們的特征,，讓孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，

(4)2：45到公園門(mén)口集中,，清點(diǎn)人數(shù),，拍集體照。

(4)3：00分上車返回幼兒園,。

2,、提醒家長(zhǎng)活動(dòng)中要注意安全，自己的物品保管好,，最好幾個(gè)家長(zhǎng)一起行動(dòng)，有事?lián)艽蚶蠋煹碾娫挕?/p>

二、9：00分準(zhǔn)時(shí)出發(fā),，安排好家長(zhǎng),、孩子的座位，暈車的孩子,、家長(zhǎng)安排坐在前面,，并注意安全。

三,、9：45左右到達(dá)梅園,，進(jìn)行親子游活動(dòng)。

四,、下午3：00分準(zhǔn)時(shí)返回幼兒園,。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十五

設(shè)計(jì)意圖

活動(dòng)包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)、感知面料的特點(diǎn),，二是在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觸摸感覺(jué),。幼兒對(duì)服裝面料沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，更缺乏較為細(xì)致的觸摸,、感知,，特別是隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，幼兒的著裝也逐漸增厚,，這正是一個(gè)可利用教育資源,。本次活動(dòng)旨在讓幼兒感知服裝面料的特性，并由面料擴(kuò)展到對(duì)其他事物,、概念的認(rèn)識(shí),。在尋找、發(fā)現(xiàn)的同時(shí),，有意讓幼兒接觸,、觀察、比較,，激發(fā)幼兒的探究精神,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知服裝不同面料的特點(diǎn),。

2,、有較敏感的觸摸感覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、家長(zhǎng)和幼兒一起到商場(chǎng)摸各種服裝,，感知服裝面料的不同。

2,、用棉,、皮,、毛制成的服裝設(shè)置展覽會(huì)。

過(guò)程建議

1,、參觀展覽,，感知服裝面料的不同。大家自由參觀,，教師引導(dǎo)孩子們摸一摸,、看一看,、掂一掂,，發(fā)現(xiàn)其不同。

2,、感知,、觸摸、比較,。

(1)不同面料的比較感知：在三個(gè)盒子里分別放人棉,、皮、毛三種不同的面料,，請(qǐng)幼兒觸摸后猜猜里面是什么?為什么?

(2)與周圍各種物體的對(duì)比感知：摸摸自己的臉,、教室的墻，說(shuō)說(shuō)對(duì)比感覺(jué)的不同(墻硬,、皮肉柔軟),。

3、了解面料的用途及與人的關(guān)系,。

(1)思考討論：為什么要用不同的面料做衣服?(季節(jié),、喜好、人的身體不同部位,、環(huán)境,、工作等)

(2)啟發(fā)孩子講述自己穿過(guò)的衣服。

延伸提示

游戲：請(qǐng)你幫幫我,。冬天來(lái)了穿什么?夏天到了穿什么?

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話,，嘗試感知詞匯：“五顏六色”,、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”,。

2,、通過(guò)觀察圖片、表演故事,，理解作品內(nèi)容,。

3,、喜歡幼兒園，樂(lè)意上幼兒園,。

4,、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,。

5、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒用書(shū)《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》;

2,、小鳥(niǎo),、兔子、梅花鹿的頭飾若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

1,、師：今天，我們班來(lái)了一個(gè)新朋友,，讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來(lái)吧,。

2,、出示小女孩的手偶,。

師：新朋友是誰(shuí)啊?

她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了,，要上幼兒園了,。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!

今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧,。

二,、欣賞故事，理解故事內(nèi)容,。

1,、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話,。

(1)小鳥(niǎo),。

師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過(guò)什么地方?

她們看到了什么?小鳥(niǎo)是什么顏色的?在做什么?

媽媽怎么說(shuō)的?小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?

(2)兔子

師：瞧!她們經(jīng)過(guò)了哪里?草地上了什么?

它們是什么顏色的?

媽媽說(shuō)什么?兔子們會(huì)說(shuō)什么呢?

(3)梅花鹿

師：她們又經(jīng)過(guò)了哪里?看到了什么?

媽媽說(shuō)什么?梅花鹿呢?

(4)小朋友

師：她們到了哪里?有誰(shuí)?在做什么?

點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?

2、完整欣賞故事,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話,。

師：小朋友,，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動(dòng))

1,、師：請(qǐng)你們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來(lái)吧,。

2、出示頭飾,、分配角色,。

3、幼兒表演故事,。

反思：

通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),，幼兒聽(tīng)懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園,，漸漸喜歡上幼兒園,。并且，在聽(tīng)故事的過(guò)程中,，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽(tīng),。幼兒的參與性較高。由于《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活,，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,。問(wèn)題符合幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以能積極的舉手回答問(wèn)題,。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成，知道其意義;

2,、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

3,、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備沒(méi)人雪花片和肖邦各三個(gè),，數(shù)字卡片每人一套,，彩筆1支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片

重難點(diǎn)分析：熟練掌握2、3的形成及其意義活動(dòng)過(guò)程：

一,、聽(tīng)音計(jì)數(shù),，鞏固2、3的形成,，如：教師敲一下鈴,，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2，用雪花片表示出來(lái),。

二,、看圖計(jì)數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義,。觀察圖片上有什么?分別有幾個(gè)?并用數(shù)字表示出來(lái),。

三,、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí)，能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體,。

幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十八

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng),，做游戲，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力,，我精心的設(shè)計(jì)了過(guò)隧道游戲，通過(guò)這個(gè)游戲,，使幼兒獲得游戲樂(lè)趣,，并在游戲中磨練自己勇氣和信心，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力,。

2,、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)

2,、音樂(lè)《一起加油》

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。蹲下,，起來(lái),，慢跑，扭腰等,。

1,、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的清景,。其他幼兒認(rèn)真看,。

老師問(wèn)，隧道里面黑乎乎的,，你們怕不怕?(幼兒回答,，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好(幼兒回答,，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排,，按順序每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手,，舉過(guò)頭頂,，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞,，這就是隧道的模擬,，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去，看看那個(gè)小組最先完成,，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗,。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。

3,、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響，游戲就開(kāi)始,。在音樂(lè)的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,，并嘴里一起喊著加油!!!過(guò)隧道的幼兒緊張的,，有序的，匆匆的穿越隧道,，小眼睛還不是看看另一組的小朋友,，害怕被他們爭(zhēng)了先。

4,、一輪完成后,，幼兒換角色進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思

過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),，很刺激,，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中,，專注,，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,，理解了集體合作的重要性,。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信