為了保障事情或工作順利,、圓滿(mǎn)進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇一

1.知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅綠燈的指揮,。

2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小汽車(chē)圖片,、紅綠燈、方向盤(pán),、幻燈片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小汽車(chē)出門(mén)

談話：“請(qǐng)小朋友看看,，這是什么?”出示小汽車(chē),。(幼兒回答)師：“老師告訴你們，這兩小汽車(chē)今天是第一次出門(mén),，它看到馬路上,、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得‘嘀嘀’直叫。它一會(huì)兒開(kāi)到東,，一會(huì)兒開(kāi)到西,，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺(jué)得非常奇怪,。想請(qǐng)你們看看這到底是什么?出示圖片(紅綠燈)?！?/p>

二,、認(rèn)識(shí)紅綠燈

1.認(rèn)識(shí)紅燈。出示紅燈,，紅燈亮是告訴我們什么?(紅燈亮了停一停)

2.認(rèn)識(shí)綠燈,。出示綠燈，綠燈亮又是告訴我們什么?(綠燈亮了向前行)

3.玩小游戲,。通過(guò)游戲進(jìn)一步掌握紅燈停綠燈行的交通規(guī)則,。

三、了解紅綠燈的作用

1.討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣?(幼兒自由回答)看幻燈片

小結(jié)：如果沒(méi)有紅綠燈,，我們過(guò)馬路非常危險(xiǎn),，小汽車(chē)和小汽車(chē)容易發(fā)生碰撞，還容易發(fā)生交通堵塞,。

2.小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈,，這樣在馬路上行駛行嗎?

3.師：所以我們一起幫小汽車(chē)想一個(gè)辦法好嗎?(幼兒自由回答)

4.師：老師想到了一個(gè)辦法，有一首小兒歌可以幫助小汽車(chē),，先聽(tīng)老師念一遍——

老師朗誦兒歌一遍

提問(wèn)：小汽車(chē)看到紅燈,、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

四、學(xué)念兒歌

1.幼兒學(xué)兒歌

2.請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車(chē),、開(kāi)車(chē),、按喇叭的動(dòng)作。

3.請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈,、綠燈、以幫助幼兒記憶,。

4.談話：小汽車(chē)現(xiàn)在知道了怎樣在馬路上開(kāi)車(chē),，可高興了。那你們知道馬路上除了小汽車(chē)還有那些車(chē)嗎?(幼兒自由回答)

總結(jié)：馬路上的各種車(chē)輛和行人,，看到紅燈都要停下來(lái),，看到綠燈才能向前行，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故,，所以我們一定要遵守交通規(guī)則,。

五、玩游戲：開(kāi)汽車(chē)

講解游戲玩法：請(qǐng)小朋友選一輛喜歡的小汽車(chē)圖片戴在頭上，拿一個(gè)方向盤(pán)當(dāng)司機(jī),，老師當(dāng)交 警,，按紅綠燈的出示做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

六,、結(jié)束部分

請(qǐng)全體小朋友開(kāi)車(chē)到戶(hù)外游戲。

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解玩具塞入器官的不良后果,，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2,、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、男孩木偶,。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程

1,、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：(1)小朋友們,，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?

(2)明明也來(lái)玩串珠,，發(fā)生了什么事呢?

2、教師操作木偶表演故事情景,。

(1)木偶表演：

旁白：游戲時(shí)間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明：小珠子,，真有趣,。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?

3,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,，繼續(xù)講述故事。

(1)教師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了,。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了,，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

(2)教師操作木偶,，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。

4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

(1)教師：我們身體上有一些小小的孔,，如：耳朵、鼻子等等,，這些小小的孔都有非常重要的作用,，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀,。

(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒,、小磁釘,，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵,、鼻孔,、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去,，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們,。

家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2,、仔細(xì)觀察看圖片,，能在圖片中找到自己需要的信息。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、制作3種標(biāo)志,，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷,、熱敷,。

2、娃娃,、毛巾每人一份,。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入活動(dòng),，向幼兒提出問(wèn)題,。

(1)旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不小心把腳扭了,，這可怎么辦呢?

妞妞說(shuō)：快,，用手揉一揉，揉揉就好了!

兵兵說(shuō)：不對(duì),，不能用手揉,，要用冰毛巾敷。

樂(lè)樂(lè)說(shuō)：什么啊,，明明是用熱毛巾敷,。

(2)教師：他們的意見(jiàn)都不一樣，到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢?老師這里有三個(gè)標(biāo)志,，你同意哪一種方 法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面,。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么選擇這種方法。

2,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

(1) 腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友先看看書(shū)上的小朋友是怎么做的,。

(2) 現(xiàn)在看過(guò)書(shū)了,，有小朋友要改變自己的選擇嗎?

3、集體看掛圖,，了解扭傷后的處理方法,。

(1) 教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的,。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的,。

正確的做法是立刻停止活動(dòng)，躺下,，把腳墊高,，把毛巾浸過(guò)冷水后，冷敷受傷的部位,，這樣可以減輕扭傷處的腫脹,，有止痛的效果。受傷一天后,，再把熱毛巾敷在受傷處,，這樣做可以 幫助受傷的地方很快好起來(lái)。

(教師邊指掛圖,，邊向幼兒解釋說(shuō)明,。 )

(2) 教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說(shuō)扭傷后的處理,，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作,，進(jìn)行練習(xí)。

4,、玩扮演游戲,，小心扭傷后的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了,，小朋友們,，請(qǐng)你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道,。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮,，作出基本的自救行為,。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

4,、能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2,、熟悉本班的逃生路線,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作,。

2,、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場(chǎng)安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù)。

3,、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失,、無(wú)傷害,。

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱(chēng),、用途。

2,、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn),，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí),。

3,、活動(dòng)中能積極表述自己的意見(jiàn)，并認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：家用電器的圖片,、幼兒人手一冊(cè)書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、逐一出示圖片,，引起幼兒興趣。

師：這是什么?師：它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?，它們都需要什?

師：許多小朋友的家里都有這些東西,，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器”,。

二,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識(shí),。

師：使用家用電器首先要做什么?師：通電源時(shí)要注意些什么呢?

師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源,，但是在使用插頭的時(shí)候要注意手不能碰到銅片,，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電,。

師：想一想,，使用家用電器時(shí)，還要注意些什么?

師：老師這里還有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們,。

三,、引導(dǎo)幼兒看書(shū)。

師：圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

題目：

1,、雷雨時(shí)不要使用家用電器,，避免雷擊損壞家用電器。

2,、家用電器的周?chē)灰壮睗?，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

3,、紙,、書(shū)等易燃物不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi),。

4,、電器通電時(shí)不能用濕布擦。

5,、使用熱水器時(shí),，水燒開(kāi)后將插頭拔掉。

6,、進(jìn)行維修時(shí)一定要確定電源斷開(kāi)才可拆卸,。

7、使用洗衣機(jī)時(shí),，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止,，才能打開(kāi)將手放入。

8,、電冰箱要定期清理里面的物品,，并清除其中的味道，保證食品的新鮮,。

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

3,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4,、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動(dòng)過(guò)程：

1,、觀看討論

(1)組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來(lái)的危害。

(2)提問(wèn)："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2,、圖示解釋

(1)出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道,。

(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等,。

3、實(shí)踐演習(xí)

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識(shí),。

2,、知道保護(hù)肘關(guān)節(jié)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)節(jié)的圖片或模型,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用,。

1,、提問(wèn)：為什么我們的手臂能彎曲?手指能靈活地活動(dòng)?

(了解詞：關(guān)節(jié)。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲,、手指活動(dòng),。)

2、教師出示關(guān)節(jié)模型,，并演示關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的情況,。

3,、提問(wèn)：如果人沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣?

4、找一找,，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)?

說(shuō)說(shuō)各個(gè)部位的關(guān)節(jié)名稱(chēng),。

5、小結(jié)：身體中有許多關(guān)節(jié),，因?yàn)檫@些關(guān)節(jié),，才能使我們做各種動(dòng)作。

二,、故事講述

明明和麗麗去公園玩,。明明在前面跑，麗麗在后面追,，只聽(tīng)到“哎喲”一聲,，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地,。明明跑過(guò)去抓麗麗的手用力一拉,，把她拉起來(lái)。突然,，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大叫起來(lái)“哎喲!疼死了,。”回家后還一個(gè)勁地喊手臂痛,，連碰都不能碰,。

提問(wèn)：為什么麗麗喊痛?

續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關(guān)節(jié)脫位了,。

提問(wèn)：麗麗的肘關(guān)節(jié)怎么會(huì)脫位的?

小結(jié)：不能用力猛拉手臂,，否則關(guān)節(jié)容易脫位。

三,、保護(hù)肘關(guān)節(jié)

我們平時(shí)哪些動(dòng)作不能做?

(幫助幼兒知道拔河,、吊手臂等動(dòng)作不能做。)

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害,。

2、知道山林防火的重要性,，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí),。

3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

4,、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、山林在燃燒的圖片或影像

2,、引起山林火災(zāi)的圖片或影像

3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看山林在燃燒的圖片或影像,，引出山林火災(zāi)。

1,、什么是山林火災(zāi)?

2,、說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。

二,、結(jié)合圖片或影像,，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

1,、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)?

2,、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?

引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的場(chǎng)景。

三,、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù),，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

1,、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時(shí),，要特別注意在燃燒的香燭紙錢(qián)，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi),。

(2)不能在山上點(diǎn)火,、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗,。

(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊,、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火,。

2,、看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做?

四,、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林,，愛(ài)自然的好習(xí)慣,。

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇九

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

根據(jù)現(xiàn)在孩子的年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差容易受陌生人的誘惑現(xiàn)象而設(shè)計(jì)的這節(jié)課,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.,、理解故事情節(jié)。

2、初步學(xué)習(xí)兒歌并認(rèn)讀字寶寶：陌生,，理,。

3、滲透教育：加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí):不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，不輕信陌生人的話。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)認(rèn)讀字寶寶,，難點(diǎn)學(xué)習(xí)兒歌《我不認(rèn)識(shí)你》

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備：大范例，字卡,，故事中人物,，包裹，火車(chē)票,，音樂(lè)《火車(chē)》及小鳥(niǎo)叫聲背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1.《小動(dòng)物走路》進(jìn)場(chǎng)

1,、出示故事中的主人翁小紅帽與小朋友打招呼。

2,、教師;今天有一位小客人要來(lái)我們小朋友玩,，小朋友們猜猜是誰(shuí)?我們向小客人問(wèn)聲好。

3,、教師講述故事

教師：小紅帽去看望住在……

教師小結(jié)：小紅帽有沒(méi)有要陌生人的東西,，有沒(méi)有跟陌生人走，有沒(méi)有輕信陌生人?

教師：如果是你們遇到陌生人給你們東西要帶你們走,，你們?cè)趺崔k?

4,,、兒歌教學(xué)

教師：小紅帽把這個(gè)故事編成一首兒歌讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

欣賞兒歌1次;手指字,，眼睛看書(shū),，耳朵聽(tīng)，不出聲,。

跟讀兒歌2次;手指字,，眼睛看書(shū)，耳朵聽(tīng),，嘴巴輕聲跟讀,。

5.、字寶寶教學(xué)

教師;今天小紅帽給小朋友們送來(lái)了一份禮物,，我們一起來(lái)看看是什么禮物,。(教師出示包裹)打開(kāi)包裹拿出字寶寶教師教讀后讓幼兒認(rèn)讀。

6,、字寶寶找好朋友

教師;現(xiàn)在讓我們開(kāi)著小火車(chē)去找找這首兒歌里面有沒(méi)有我們字寶寶的好朋友,。

教師：小朋友們你們找到字寶寶的好朋友了嗎?它叫什么名字啊?

幼兒：陌生理

7.,、游戲;開(kāi)火車(chē)

教師：小紅帽覺(jué)得覺(jué)得我們班小朋友很乖都沒(méi)有吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，不輕信陌生人的話于是她想請(qǐng)小朋友玩坐火車(chē)的游戲,。在玩游戲的前提要求拿到車(chē)票的小朋友要讀出車(chē)票上的字寶寶才可以坐上火車(chē)哦。

8,、活動(dòng)結(jié)束

教師;剛才小朋友們坐了小火車(chē)開(kāi)心嗎?還想不想坐火車(chē)啊?

教師;好!那現(xiàn)在我們一起開(kāi)著小火車(chē)出去到更遠(yuǎn)的地方去,。

9、活動(dòng)延伸;幼兒自由選擇區(qū)域活動(dòng)(繪畫(huà)火車(chē),，玩具火車(chē),，積木拼搭火車(chē)等)

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí):不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，不輕信陌生人的話,。教師在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用小木偶劇場(chǎng)，送包裹及開(kāi)火車(chē)等游戲進(jìn)行教學(xué),，讓幼兒在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)字寶寶,，提高幼兒識(shí)字的興趣。同時(shí)教師在講述故事中能合理利用小鳥(niǎo)叫聲的背景音樂(lè)吸引了幼兒的注意力,，如果在開(kāi)火車(chē)環(huán)節(jié)教師能提高自我的感染力教學(xué)效果會(huì)更好!

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀,、筷、筆,、游戲棒等物品的方法,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀,、筷,、筆、游戲棒等物品,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師介紹一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途

教師：(出示剪刀,、筷,、筆)今天老師帶來(lái)了一些危險(xiǎn)物品，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字和用途?

幼兒a：老師手里拿著剪刀,、鉛筆還有我們吃飯用的筷子,。

幼兒b：老師我想補(bǔ)充一下，我覺(jué)得玻璃也危險(xiǎn)的,，也會(huì)弄傷手的。

教師：嗯，兩位小朋友說(shuō)的都對(duì),，有沒(méi)有小朋友來(lái)告訴趙老師,，剪刀、鉛筆,、筷子是用來(lái)干什么的呀?

幼兒：剪刀用來(lái)剪東西;鉛筆用來(lái)寫(xiě)字;筷子是用來(lái)吃飯的,。

教師：回答問(wèn)題簡(jiǎn)單明了，表?yè)P(yáng)承博源,。

小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的,，給我們的生活帶來(lái)許多方便。它們是我們的好朋友,。

二,、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的傷害

教師：你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷過(guò),、割破過(guò)?為什么會(huì)弄傷?怎么處理的?

幼兒a：老師,，我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過(guò)，當(dāng)時(shí)流血了,，是媽媽幫我包扎的,。

幼兒b：我被玻璃劃傷過(guò)，因?yàn)楸铀榱恕?/p>

教師：看來(lái)小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒?，曾?jīng)被尖利的物品劃傷過(guò),。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，千萬(wàn)別慌張,，要找家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒,、包扎,。

小結(jié)：看來(lái)，我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候,，所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用,，避免受到傷害。

三,、討論

教師：如何正確使用尖利物品,，保護(hù)自己或別人不受到傷害?

(以小組為單位，派代表起來(lái)講一講)

幼兒a：剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人,，剪的時(shí)候不要剪到手上,，小刀也不能劃在手上。

幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,，也不能碰到其他小朋友的眼睛,。

幼兒c：筷子也不能碰到別人,。

教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動(dòng),，保護(hù)好自己和其他小朋友,。

四、評(píng)一評(píng)

請(qǐng)幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確,、安全,。

(請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子,、鉛筆的使用方法)

此環(huán)節(jié)順利通過(guò),，三位幼兒演示動(dòng)作到位。

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇十一

一,、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主,，綜合治理,，以"普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力"為主題,，以保障幼兒生命安全為根本,，以提高幼兒園預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害能力為重點(diǎn)，全面增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救能力,，努力提高幼兒園安全工作水平，營(yíng)造安全的教育環(huán)境,，促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展,。

二、成立工作小組

組長(zhǎng):___

副組長(zhǎng):____

三,、活動(dòng)時(shí)間從20__年3月26--3月30日

三,、活動(dòng)內(nèi)容

本次"安全教育周"活動(dòng)的主要內(nèi)容是"五防"、"一練"教育,。

所謂"五防"教育是指對(duì)幼兒進(jìn)行防人身侵害,、防自然災(zāi)害、防溺水,、防交通事故,、防食物中毒";"一練"即"應(yīng)急疏散演練"。結(jié)合我園實(shí)際,，全方位、多角度對(duì)師幼進(jìn)行安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)廣大教師與幼兒預(yù)防各類(lèi)安全事故的意識(shí),，使教師與幼兒系統(tǒng)掌握安全知識(shí)和技能,。

教育目標(biāo):

1、通過(guò)安全教育周系列活動(dòng),，教育幼兒應(yīng)保護(hù)自己不受傷害，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志及特殊的電話號(hào)碼,，知道遇到危險(xiǎn)是簡(jiǎn)單的自救辦法。

3,、初步了解一些危險(xiǎn)行為導(dǎo)致的后果，知道簡(jiǎn)單的自救方法,。

4,、了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生,、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì),。

具體內(nèi)容及要求

1、宣傳普及安全知識(shí):主要內(nèi)容包括防人身侵害,、交通安全,、消防逃生、飲食衛(wèi)生,、園內(nèi)外活動(dòng)的安全自護(hù),、防止意外傷害及意外傷害自救等方面。

2,、班主任設(shè)計(jì)一個(gè)安全教育活動(dòng)教案,、內(nèi)容要全面豐富，并在本班實(shí)施,?！恫灰@樣做》目標(biāo):認(rèn)識(shí)幾種容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的動(dòng)作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當(dāng),，以免發(fā)生危險(xiǎn),。《我怎么辦》:知道幾種處理突發(fā)事件的方法,，提高初步的應(yīng)變能力,。

《注意危險(xiǎn)》

(1)認(rèn)識(shí)"注意危險(xiǎn)"的標(biāo)志及報(bào)警電話,。

(2)懂得不玩危險(xiǎn)游戲，不接危險(xiǎn)觸物,，不到危險(xiǎn)地方玩,。

《安全用電》

(1)了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

(2)懂得要安全用電,。在晨間談話中進(jìn)行安全教育通過(guò)晨間談話,，告訴幼兒以下內(nèi)容，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

1.不在教室里,、教室外亂跑。

2.上下樓梯時(shí)要注意安全,，會(huì)用手扶住樓梯的扶手,。

3.不帶有安全隱患的玩具來(lái)玩。

4.不到河邊,、建筑工地,、馬路邊、等危險(xiǎn)處玩,，不玩火,。

家長(zhǎng)助教《生活中的安全隱患》

交通安全、消防安全,、日常生活安全等等方面的介紹,，讓幼兒懂得一些安全隱患的存在和防范，并知道一些自救的方法,。

家園共育:積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，教育幼兒在家中自覺(jué)遠(yuǎn)離帶電插座,、火,、熱水等危險(xiǎn)物品，共同提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

四,、工作目標(biāo)

(一)通過(guò)教育，廣大師生的安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，安全知識(shí)進(jìn)一步增長(zhǎng),，良好的安全行為習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)。

(二)安全教育更深入,，預(yù)防保護(hù)更有效,。利用多種有效載體把安全教育宣傳深入人心，增強(qiáng)全體幼兒、教職工的安全意識(shí),，提高防范能力和自護(hù)自救能力,。

(三)管理措施更落實(shí),，校園更平安,。

針對(duì)安全事故發(fā)生的特點(diǎn),，強(qiáng)化、細(xì)化安全工作各項(xiàng)措施,，明確責(zé)任分工,，強(qiáng)化督促檢查，實(shí)現(xiàn)日常教育教學(xué)活動(dòng)安全,，幼兒每天平安,，全年實(shí)現(xiàn)無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，安全工作是幼兒園的頭等大事，只有安全工作做好了,，才能保證其他工作的順利開(kāi)展,，我們將一如既往地落實(shí)安全管理的各項(xiàng)措施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展安全防范工作,，確保師生安全,，維護(hù)幼兒園正常秩序。

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇十二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2,、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景,。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。

3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道,、汽車(chē)道,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1,、出示交通事故圖片,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn)：

孩子們,，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2,、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人,。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā),。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”。

2,、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱(chēng),。孩子們,，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道,、汽車(chē)道)

(三)初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)

在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車(chē)輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思。

2,、老師來(lái)當(dāng)交通警察,，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮,，一起動(dòng)一動(dòng)吧!

(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,，結(jié)束。

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力

3,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,，提高自我保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3,、掛圖四幅

4、布置好“安全圖片展覽”

活動(dòng)過(guò)程

1,、開(kāi)始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話,，提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,，小朋友看——它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里,，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)

老師和你們一起找,，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,，看他叫什么?

提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友,。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想,。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí),。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了,。

(老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),，你能找到嗎?(幼兒尋找,，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn),，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬(wàn)不能用手去摸,。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火,，抽煙,，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi),。

小朋友,，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸,，大火還能吞沒(méi)一片片森林,，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓我們感受痛苦,，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,，然后打開(kāi)窗戶(hù),，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人,。這里有幾幅畫(huà)很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,，這樣別人走到這里就知道該怎么做了,。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))

3,、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周?chē)€有那些標(biāo)志,，提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下,，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志,。

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解常用的家用電器的名稱(chēng)、用途,。

2,、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論,，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí),。

3、活動(dòng)中能積極表述自己的意見(jiàn),，并認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊(cè)書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、逐一出示圖片，引起幼兒興趣,。

師：這是什么?師：它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?，它們都需要什?

師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作,，所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器”,。

二、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。

師：使用家用電器首先要做什么?師：通電源時(shí)要注意些什么呢?

師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源,，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片,，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電,。

師：想一想,，使用家用電器時(shí)，還要注意些什么?

師：老師這里還有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們,。(題目附后)

三,、引導(dǎo)幼兒看書(shū)。

師：圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

題目：

1,、雷雨時(shí)不要使用家用電器,，避免雷擊損壞家用電器,。

2、家用電器的周?chē)灰壮睗?，易發(fā)生漏電現(xiàn)象,。

3、紙,、書(shū)等易燃物不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一起,，易發(fā)生火災(zāi)。

4,、電器通電時(shí)不能用濕布擦,。

5、使用熱水器時(shí),，水燒開(kāi)后將插頭拔掉,。

6、進(jìn)行維修時(shí)一定要確定電源斷開(kāi)才可拆卸,。

7,、使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止,，才能打開(kāi)將手放入,。

8、電冰箱要定期清理里面的物品,，并清除其中的味道,，保證食品的新鮮。

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

2、通過(guò)親身體驗(yàn),，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則,。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒兒歌,，幼兒園上下樓梯場(chǎng)地,，幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

1,、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯,，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，?huì)發(fā)生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，發(fā)表與別人不一樣的想法,。)

2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性,。

師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友,。

二、看幼兒用書(shū),，和幼兒一起討論,。

你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè),，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng);

1,、上樓梯時(shí)不要亂推人,。

2、上樓梯時(shí)不能說(shuō)話,，打鬧,。

3、上,、下樓梯時(shí)靠右手走,。

4、不能亂蹦,，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上下樓梯,。

5、小朋友之間要相互幫助,，不能推擠小朋友。

四,、結(jié)合幼兒兒歌,，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

1,、教師念誦兒歌,，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),。

師：今天吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),，兒歌里是怎么說(shuō)的?

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小朋友們上樓梯;

向右走呀不擁擠,，一個(gè)跟著一個(gè)走;

小手扶著小欄桿,，一級(jí)一級(jí)往上走;

七六五四三二一，小朋友們下樓梯;

向右走呀不擁擠,，一個(gè)跟著一個(gè)走;

小手扶著小欄桿,，一級(jí)一級(jí)往下走;

上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!

師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?

師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了,，一定要記住咯!

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線,，天橋等交通設(shè)施的功能,。

2、能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、信號(hào)燈,，斑馬線,，天橋圖片

2、在教師里布置道路場(chǎng)景,，包括若干輛玩具小汽車(chē),，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈,，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片,，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),。

教師：(1)、小朋友們,，這是什么?你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西,。

(2)、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的,、東西,、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施,。,。

3使用道具布置道路場(chǎng)景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能,。

教師;爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢?小朋友，一起來(lái)看看吧?

1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。

2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,，他們想過(guò)馬路。

丫丫;爸爸,，我們站在著而干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?,。

幼兒園小班安全教育——《在家中玩耍》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀察和討論,，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。,。

2,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中,，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn),，并積極為他們提出安全建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系

2,、小男孩和小女孩的木偶。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎?

2,、幼兒觀察客廳,，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

(1)觀察客廳,，熟悉客廳中的擺放,。

教師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn),。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。

①教師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上,。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會(huì)感覺(jué)怎么樣?

3引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn),。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,，了解餐廳中的物品擺放

(2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn),。

4引導(dǎo)幼兒觀察臥室,，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,，了解臥室中的物品擺放,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn),。

5觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié),，結(jié)束活動(dòng)。

教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn),，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢?

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案篇十七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道愛(ài)護(hù)小手,，不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片一張,。

教學(xué)過(guò)程：

1,、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：

(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),，手劃破了有哪些不方便,。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。(平時(shí)不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活,。

3、討論怎樣保護(hù),、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染、化膿,。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等。)

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù),。