隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇一

現(xiàn)將我工作以來的情況述職如下：

在這其間我擔任的語文兼班主任工作,。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作,。

一,、加強對學生的思想道德工作

培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學校和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風

深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團結(jié)”的班集體。在這個學期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一，大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班委樹立威信;第二,，在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三,，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。

三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標

讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目,、低效地學習和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四,、積極開展好文體活動

做好課間操,、眼保健操,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。五年級學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。我付出著,、收獲著,、進步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。我在教育的崗位上還須不懈的努力!

語文教師述職報告優(yōu)秀范文?篇3

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇二

我自參加工作以來我一直擔任語文及班主任工作,，多少年來我不辭辛勞,，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺上,，無私地奉獻著自已的青春和熱血,。

現(xiàn)將我工作以來的情況述職如下：

在這其間我擔任的語文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以教書育人為準繩，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實的工作。

一,、加強對學生的思想道德工作

培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學校和教導處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風

深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知,、立志、活潑,、團結(jié)”的班集體,。在這個學期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,，大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助班委樹立威信;第二,，在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三,，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。

三,、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標

讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四,、積極開展好文體活動

做好課間操,、眼保健操，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。五年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。我在教育的崗位上還須不懈的努力!

語文教師述職報告優(yōu)秀范文?篇3

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇三

時光荏苒，歲月如梭,。一學期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學期的工作，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學期我擔任五年級的語文教學工作,，并擔任五年級的班主任工作，回顧這一學期現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、語文教學工作

1.課堂教學中,，努力體現(xiàn)新教育理念，提高課堂教學效率,。

本學期我在課堂教學中力求做到“務(wù)本,、求實、創(chuàng)新”,，一方面積極地參加各類學習，領(lǐng)悟新教育中新的理念,、好的方法,，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設(shè)計,，努力讓我的語文教學更具特色，提高語文教學質(zhì)量,。在日常教學中,，我課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合本班的實際，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，自由表達,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),。

2.通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展,。

首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合五年級學生的思維特點。借助閱讀課,，經(jīng)常給學生借閱書籍,，指導學生摘錄好詞好句，經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

3.充分利用晨午讀時間,，提高學生的閱讀能力,。

借助多媒體搜集朗誦視頻和相關(guān)資料，和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，注重激發(fā)學生的古詩文誦讀積極性,。利用午讀時間，跟學生一起閱讀,、積累,，必要時進行好詞好句的摘抄，在閱讀中不斷提高他們的能力,。從課堂上入手,，課前，組織學生進行即興演講,，鍛煉學生的口語交際能力和表達能力,。對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好,，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解,，而只是拋給學生一些問題進行引領(lǐng)，讓學生自己閱讀,、體驗成功,。

4.加強寫字指導，提高學生的寫字能力,。

本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，課堂作業(yè)嚴格檢查,，不規(guī)范的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫,，逐步形成認真書寫的習慣,。

二,、班主任工作

1.搞好班集體建設(shè)。

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,，因此,，我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,，我付出了不少心血,，同時也得到了林召龍老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。班級無小事,，當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后,，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做而亂講話時,，我組織學生進行即興演講，既鍛煉了講者的口語表達能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。

2.開展豐富多彩的班級活動。

開學初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算,，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標;學期中,，我組織學生積極參加讀書節(jié)活動,，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班排演的課本劇《地震中的父與子》得到學校師生的好評。自始至終由學生主持,、編排的元旦慶?；顒右查_展得相當成功,，學生在活動中體驗到更多的歡樂,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)負責、精干的班干部隊伍,。

繼承上學期的傳統(tǒng),，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，成功選拔出新一屆班干部,。在新班委上任前進行班干部培訓,，使他們明確職責，以身作則,，樹立服務(wù)意識,。同時增設(shè)值周班長，讓每一個學生都有成為管理者的機會,。我既給班干部一定的管理空間,，也在必要時給他們一些建議和指導,。通過學生的自治自理，班級各方面工作都有很大進展,。同時也激發(fā)了學生積極向上的思想意識,，增強了班級凝聚力。

4.家校聯(lián)系,，搞好班主任工作,。

本學期我認真準備并成功召開了家長會，就上學期的班級工作和本學期的工作打算跟家長進行了誠懇的交流,。在平日工作中,，當學生出問題時，我及時與家長溝通,，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作,。

三,、不足和改進措施

總之,，忙忙碌碌一學期,，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處,，如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,，學生的學習成績需要提高,，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，班集體建設(shè)還需完善,。

為了改善以上的不足,，下學期我要從以下幾個方面努力：

1.是加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力,，做學生的榜樣!

2.是精于課后反思,，在反思中成長。

3.多看書,，多練字,，多向有經(jīng)驗的老師學習，提高自身素質(zhì),。

4.多研究學生情況,，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術(shù),，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。教學工作常做常新、永無止境!但只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習,、以高度的責任心投入其中,，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足,、踏實學習,、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展!

語文教師述職報告優(yōu)秀范文?篇4

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇四

一,、基本情況

馬主任,，男，1957年2月出生,，1975年3月參加工作,，1980年7月畢業(yè)于臨夏師范學校。20_年6月于蘭州大學漢語言專業(yè)函授畢業(yè),，大專學歷;1992年12月取得小學高級教師任職資格,。20_年轉(zhuǎn)為中學一級教師，現(xiàn)中學一級教師任教育局教研室兼職教研員,，教齡36年,，任中級職稱18年。擔任學區(qū)區(qū)長及中心小學校長期間,，工作中取得了很好的成績,，贏得了學生家長的好評。20_年2月調(diào)入廣河六中任語文教學,，擔任班主任,。20_年9月調(diào)入廣河五中擔任語文教學。20_年,、2010年先后兩次被教育局評為先進工作者,。符合評任中學高級教師有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格,。

二,、個人述職。

(一)教學教研工作

1,、任職以來,，在學區(qū)工作期間,，帶領(lǐng)全學區(qū)廣大教師積極推行新課程改革,，首先自己帶頭參加新課程培訓，不斷增強對新課程的認識,、增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材，認真進行教學研究,。同時,，帶領(lǐng)學區(qū)骨干教師深入課堂,，如何進行課堂教學改革，努力把自主,、合作,、探究的學習方式在教

師的課堂教學中體現(xiàn)，進行了不懈的努力和探索,，總結(jié)實施課堂教學改革中成功的好方法,、好經(jīng)驗。在學區(qū)范圍內(nèi)推廣,，讓廣大教師積極采納應(yīng)用,。在應(yīng)用的過程中我們不斷改進，完善,。通過幾年的課堂實踐,，我學區(qū)廣大教師的課堂教學基本上將自主、合作,、探究的學習方式落到了實處,，轉(zhuǎn)變了教師角色。由課堂的“主宰”向“非主宰”轉(zhuǎn)變,，引導學生主動探究,，自主學習，教師成為課堂的組織者,，引導者,，評判者，角色發(fā)生了顯著變化,，教師在教學中重視對教學內(nèi)容的探究設(shè)計,。多用激勵性語言，調(diào)動學生學習的積極性,。全學區(qū)涌現(xiàn)出了馬莉等優(yōu)秀教師二十幾名,，教學成績不斷提高，得到了社會家長的好評和大力支持,。有位政協(xié)委員在全縣政協(xié)會議上對我學區(qū)教育工作充分肯定,，全縣對我本人的工作評價是扎實、認真,、細致,，培養(yǎng)了一大批教學新秀和骨干教師，為廣河教育做了力所能及的貢獻,。

20_年2月調(diào)入縣六中,，擔任語文教學及班主任工作時。我把課堂教學作為教學研究的實驗室。為了實施好新課程,，上好初中語文課,。一是積極認真的學習課程標準，明確學生在初中三年的學習中必須學會和掌握的知識,。二是認真鉆研教材,，了解掌握教材的編排體系，掌握課本各單元的重點內(nèi)容,。三是為了備好課,，我積極的和同級語文老師一起認真研究備課，積極參加備課組活動,。盡量做到備課切近學生實際,。關(guān)照學生。使每一個學生在課堂上有一定收獲為前提,。

認真設(shè)計教案。充分體現(xiàn)學生的主體地位,，把自主,，合作，探究的學習方式應(yīng)用在課堂教學中,。在設(shè)計一節(jié)課時,，緊緊圍繞知識與技能，如何采用良好的教學方法,，使教學過程將知識與技能充分得到訓練,，使學生把一節(jié)課的內(nèi)容學得好、記得牢,，以此進行教學設(shè)計,。四是認真上好課。我在課堂上堅持啟發(fā)式,、研究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。根據(jù)每個學生各自的興趣,、特長和實際情況,，其理解、分析,、體驗,、感悟的能力的不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求

在任現(xiàn)職期間,，六中我所任班的語文成績均排在年級前中學高級教師述職報告列，超出縣平均水平，20_年度,，20_年度縣教育局先后兩次被評為先進工作者,。20_年調(diào)入廣河五中,，仍然擔任語文教學及班主任工作，一如既往的開展工作,，得到了同志們的認可，也得到了學生的擁護。

(二)班主任工作

我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,。

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學生，愛護學生,，言傳身教,。對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長,、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,、引導他們關(guān)心集體,、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作,。無論在課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了一些成績，班風,，學風有了很大轉(zhuǎn)變,。

在過去的五年，通過自己的勤奮努力,，不斷進取,，我的工作取得了一定成績，20_-20_,、20_-20_,、20_-20_、20_-20_年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學,、教育等方面的一些做法與成績，但還存在教學工作深度不夠等不足的地方,，這將是我今后不斷完善的方面,。

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導：

擔心的一個學期的學習結(jié)束了。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題,。并且發(fā)明了自己許多的不足,。作為一名年輕的教師，我此刻對自己一學期的工作作一個全面的述職,，為下個學期的教學工作做好充分的打算,。

1、對學生做好充分的引導,，調(diào)動學生的學習愛好

我代兩個班的語文課,。但是兩個班的學習風氣截然不同。一個班的學生特殊活潑有朝氣,，上課氣氛也好，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動,，每節(jié)課都是在快樂中結(jié)束，我和學生都特殊輕松,。但是另外有一個班的學生就特殊沉悶,，學生不愛回答問題,，甚至連讀課文都沒人舉手,，每次遇到這種情況，我都會很生氣,，剛開始還積極激勵他們,，后來情況沒有什么改變,。我開始訓斥他們，結(jié)果更沒人說了。整節(jié)課死氣沉沉，我和學生都特殊累,。最后造成一個結(jié)果,，我只喜愛在前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁。

后來我想一直這樣下去也不是辦法,，最后只能造成兩敗俱傷。我和學生之間的距離會越來越遠。我的教學工作也會越來越差,。隨后我挨個做了學生的思想工作,。調(diào)查如下：有的學生膽怯回答問題;有的學生怕出錯;有的學生怕挨罵,。其實仔細想想,，還是自己對學生的引導不夠,。所以在接下來的工作中，我積極對這個班的學生做好引導工作，調(diào)動們的積極性。提高他們的自信心和勇氣，在思想上和學習上雙管齊下,。結(jié)果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個問題,，對于一些事情,，不是做不好，那得看自己是否專心,。

2,、把每一個細節(jié)做得更專業(yè)

這句話是我的一個高中老師說的。當初似乎對它的理解不是很全面,。此刻參加工作,，才發(fā)明，細節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注重步驟,。在教學中,，我們要注重學生的一舉一動。如今我們貫徹新課標的教學模式,，改革傳統(tǒng)的教學模式。我們的教學過程由講課變成了操作,?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了,。可是我發(fā)明效果不是很顯著,。

后來一個老師聽了我的課后說,，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了，但是細節(jié)做得不好,，對學生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求,。不管哪個環(huán)節(jié)，都必須對學生作出相應(yīng)的要求,，這樣學生才會有提高,，另外還要培養(yǎng)學生良好的習慣。

3,、用先進的教學手段,，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗感受，使得師生在探究中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力學習能力合作能力創(chuàng)新能力提供了一個的可操作的平臺,。

教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,，實施中過于強調(diào)接受學習,，死記硬背，機械練習等狀況,，仔細鉆研教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)新性思維,。

4,、用扎實多樣的練習，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的練習,，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng),。

我將在不斷的學習和工作中總結(jié)教學經(jīng)驗，提高自己的教學能力,。

此致

語文教師述職報告優(yōu)秀范文?篇5

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇六

時光荏苒,，歲月如梭。一學期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學期的工作，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學期我擔任五年級的語文教學工作,，并擔任五年級的班主任工作，回顧這一學期現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、語文教學工作

1.課堂教學中,，努力體現(xiàn)新教育理念，提高課堂教學效率,。

本學期我在課堂教學中力求做到“務(wù)本,、求實、創(chuàng)新”,，一方面積極地參加各類學習,，領(lǐng)悟新教育中新的理念、好的方法,，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排,、設(shè)計,，努力讓我的語文教學更具特色,，提高語文教學質(zhì)量,。在日常教學中，我課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合本班的實際，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，自由表達，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)。

2.通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展,。

首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合五年級學生的思維特點,。借助閱讀課,，經(jīng)常給學生借閱書籍，指導學生摘錄好詞好句,，經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

3.充分利用晨午讀時間,，提高學生的閱讀能力。

借助多媒體搜集朗誦視頻和相關(guān)資料,，和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，注重激發(fā)學生的古詩文誦讀積極性。利用午讀時間,，跟學生一起閱讀,、積累，必要時進行好詞好句的摘抄,，在閱讀中不斷提高他們的能力,。從課堂上入手，課前,，組織學生進行即興演講,，鍛煉學生的口語交際能力和表達能力,。對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好,，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解,，而只是拋給學生一些問題進行引領(lǐng)，讓學生自己閱讀,、體驗成功,。

4.加強寫字指導，提高學生的寫字能力,。

本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，課堂作業(yè)嚴格檢查,，不規(guī)范的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫,，逐步形成認真書寫的習慣,。

二、班主任工作

1.搞好班集體建設(shè),。

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,，因此，我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,，我付出了不少心血，同時也得到了林召龍老師等多位老師的幫助,，在這里表示我最衷心的感謝,。班級無小事，當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后,，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做而亂講話時，我組織學生進行即興演講,，既鍛煉了講者的口語表達能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。

2.開展豐富多彩的班級活動,。

開學初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標;學期中,，我組織學生積極參加讀書節(jié)活動，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班排演的課本劇《地震中的父與子》得到學校師生的好評。自始至終由學生主持,、編排的元旦慶?；顒右查_展得相當成功，學生在活動中體驗到更多的歡樂,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)負責,、精干的班干部隊伍。

繼承上學期的傳統(tǒng),，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,，成功選拔出新一屆班干部。在新班委上任前進行班干部培訓,，使他們明確職責，以身作則,，樹立服務(wù)意識,。同時增設(shè)值周班長，讓每一個學生都有成為管理者的機會,。我既給班干部一定的管理空間,，也在必要時給他們一些建議和指導。通過學生的自治自理,，班級各方面工作都有很大進展,。同時也激發(fā)了學生積極向上的思想意識，增強了班級凝聚力,。

4.家校聯(lián)系,，搞好班主任工作。

本學期我認真準備并成功召開了家長會,，就上學期的班級工作和本學期的工作打算跟家長進行了誠懇的交流,。在平日工作中，當學生出問題時,，我及時與家長溝通,，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作,。

三、不足和改進措施

總之,，忙忙碌碌一學期,，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處,，如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,，學生的學習成績需要提高，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，班集體建設(shè)還需完善,。

為了改善以上的不足,，下學期我要從以下幾個方面努力：

1.是加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力,，做學生的榜樣!

2.是精于課后反思,，在反思中成長。

3.多看書,，多練字,，多向有經(jīng)驗的老師學習，提高自身素質(zhì),。

4.多研究學生情況,，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術(shù),，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。教學工作常做常新、永無止境!但只要全身心地熱愛她,、并不斷地去學習,、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,、改進不足,、踏實學習、不斷鉆研,，以求長足的發(fā)展!

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇七

我自參加工作以來我一直擔任語文及班主任工作,，多少年來我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè),，在三尺高的講臺上,，無私地奉獻著自已的青春和熱血。

現(xiàn)將我工作以來的情況述職如下：

在這其間我擔任的語文兼班主任工作,。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以教書育人為準繩，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實的工作。

一,、加強對學生的思想道德工作

培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學校和教導處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風

深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團結(jié)”的班集體,。在這個學期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,，大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班委樹立威信;第二,，在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。

三,、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標

讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。

四、積極開展好文體活動

做好課間操,、眼保健操,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。五年級學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。我付出著,、收獲著、進步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。我在教育的崗位上還須不懈的努力!

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇八

尊敬的領(lǐng)導,，老師：

大家好!

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作,，面對新的工作，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學年的工作情況述職,。

一、班級管理工作

要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子,，因此，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動,。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大,。

二、教育,、教學工作

語文,、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定,。慢慢的,，在學習中，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學,，在實踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面,，我認真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學,，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。

三,、個人提高以及取得成績

在本學期，在課余學習之余,，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89,。5%,、及格率100%的好成績。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中，我付出著,、收獲著,、進步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

述職人：_x

20_年_月_日

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導,，老師：

大家好!

時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績,。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,，面對新的工作,，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務(wù),，現(xiàn)將本學年的工作情況述職。

一,、班級管理工作

要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子，因此,，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大,。

二、教育,、教學工作

語文,、思品教學工作：在教學中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學期我在語文教學方面有了很大的進步,。在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的,，在學習中,，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學,，在實踐中用其所用,，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。

三,、個人提高以及取得成績

在本學期,，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89。5%,、及格率100%的好成績,。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中，我付出著,、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

述職人：_x

20_年_月_日

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇十

尊敬的領(lǐng)導：

擔心的一個學期的學習結(jié)束了。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題,。并且發(fā)明了自己許多的不足,。作為一名年輕的教師，我此刻對自己一學期的工作作一個全面的述職,，為下個學期的教學工作做好充分的打算,。

1、對學生做好充分的引導,，調(diào)動學生的學習愛好

我代兩個班的語文課,。但是兩個班的學習風氣截然不同。一個班的學生特殊活潑有朝氣,，上課氣氛也好,，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動，每節(jié)課都是在快樂中結(jié)束,，我和學生都特殊輕松,。但是另外有一個班的學生就特殊沉悶，學生不愛回答問題,，甚至連讀課文都沒人舉手,，每次遇到這種情況，我都會很生氣,，剛開始還積極激勵他們,，后來情況沒有什么改變。我開始訓斥他們,，結(jié)果更沒人說了,。整節(jié)課死氣沉沉，我和學生都特殊累,。最后造成一個結(jié)果,，我只喜愛在前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁,。

后來我想一直這樣下去也不是辦法,，最后只能造成兩敗俱傷。我和學生之間的距離會越來越遠,。我的教學工作也會越來越差。隨后我挨個做了學生的思想工作,。調(diào)查如下：有的學生膽怯回答問題;有的學生怕出錯;有的學生怕挨罵,。其實仔細想想,，還是自己對學生的引導不夠。所以在接下來的工作中,，我積極對這個班的學生做好引導工作,，調(diào)動們的積極性。提高他們的自信心和勇氣,，在思想上和學習上雙管齊下,。結(jié)果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個問題,，對于一些事情,，不是做不好，那得看自己是否專心,。

2,、把每一個細節(jié)做得更專業(yè)

這句話是我的一個高中老師說的。當初似乎對它的理解不是很全面,。此刻參加工作,，才發(fā)明，細節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注重步驟,。在教學中,，我們要注重學生的一舉一動。如今我們貫徹新課標的教學模式,，改革傳統(tǒng)的教學模式,。我們的教學過程由講課變成了操作?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了,。可是我發(fā)明效果不是很顯著,。

后來一個老師聽了我的課后說,，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了，但是細節(jié)做得不好,，對學生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求,。不管哪個環(huán)節(jié)，都必須對學生作出相應(yīng)的要求,，這樣學生才會有提高,，另外還要培養(yǎng)學生良好的習慣。

3,、用先進的教學手段,，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗感受,，使得師生在探究中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力學習能力合作能力創(chuàng)新能力提供了一個的可操作的平臺,。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背,，機械練習等狀況,，仔細鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)新性思維。

4,、用扎實多樣的練習,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的練習，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。

我將在不斷的學習和工作中總結(jié)教學經(jīng)驗,，提高自己的教學能力。

此致