方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

文化建設(shè)工作方案篇一

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以提高辦學(xué)水平為核心,，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平,、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合,，推動(dòng)學(xué)校形成清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

二,、基本原則

1、教育性原則,。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神，提高教育的針對(duì)性,、靈活性和實(shí)效性,。

2、整體性原則,。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持整體規(guī)劃,，分步實(shí)施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成,。把教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來(lái),，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。

3,、個(gè)性化原則,。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時(shí)代精神，又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,，兩者結(jié)合,，形成校園文化特色,。

三,、總體目標(biāo)

當(dāng)前及今后一段時(shí)間,，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,、校史展室營(yíng)造歷史美,、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品,、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色,，全力打造“平安校園,、書(shū)香校園、生態(tài)校園,、文明校園,、人文校園”，使學(xué)校文化成為教育,、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體,，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

四,、主要任務(wù)

(一)物質(zhì)文化建設(shè)

校園的物質(zhì)文化是指校園所處的自然環(huán)境,、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境,。校園的物質(zhì)文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。師生在校園優(yōu)美的文化環(huán)境中受到感染和熏陶，從而激發(fā)廣大師生熱愛(ài)學(xué)校的情感,。豐富多彩,、健康高雅的校園文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣,，從而熱愛(ài)學(xué)校生活,，熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，形成健康向上的校風(fēng),。

1,、校園環(huán)境美化

①校園干凈整潔，地面無(wú)垃圾,，無(wú)衛(wèi)生死角,。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

②完善校園綠化地帶，花草樹(shù)木整枝造型，花壇草坪整理圍欄,，并放置溫馨提示牌,，定期維護(hù)?；ú輼?shù)木品種搭配適當(dāng)，力爭(zhēng)“春有花,，夏有蔭,，秋有果，冬有青”,。合理布局觀賞石和各類(lèi)雕塑,，予以命名,，以賦于文化氣息,。精心維護(hù)校園文化廣場(chǎng)，規(guī)劃建設(shè)植物園(新征土地),，創(chuàng)建花園式、園林式校園,，創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

③規(guī)范建筑物、教室,、辦公室,、功能室的標(biāo)牌，各個(gè)功能區(qū)的標(biāo)識(shí),，以及各種用途場(chǎng)所的指引,、警示、激勵(lì)等內(nèi)容,。校園內(nèi)的名言警句力求言簡(jiǎn)意賅,，同時(shí)符合學(xué)生的認(rèn)知能力。建設(shè)文化墻(現(xiàn)操場(chǎng)西圍墻),，增設(shè)一些儒家經(jīng)典語(yǔ)錄和圖畫(huà),，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。(由總務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé))

④對(duì)各種用房的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修,。校園內(nèi)各種管網(wǎng)統(tǒng)一規(guī)劃,，合理鋪設(shè)，確保安全美觀,。優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè),，讓師生得到美的享受。(由總務(wù)處,、團(tuán)委負(fù)責(zé))

⑤將校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容展示在學(xué)校醒目位置,。在學(xué)生流動(dòng)較大的位置設(shè)置激勵(lì)性大號(hào)標(biāo)語(yǔ)，增強(qiáng)育人內(nèi)涵,。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

⑥加大校內(nèi)建筑物內(nèi)外墻面的“文化”建設(shè)力度,，使“每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”。因地制宜地懸掛學(xué)生,、教師,、校友及名家題贈(zèng)的字畫(huà)，構(gòu)建師生共同參與的有著濃郁獨(dú)中特色的墻壁文化及樓道文化,，讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息,，并從中受到啟迪和感悟。(由辦公室,、總務(wù)處,、政教處、年級(jí)組負(fù)責(zé))

⑦大力加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè),，辦好?？渡嚼锛t》、校園網(wǎng)站,、校園廣播站,，充分利用宣傳欄、電子屏幕等,，加強(qiáng)宣傳,，不斷豐富校園文化內(nèi)容。搞好宣傳櫥窗的維修和美化工作,，及時(shí)更新內(nèi)容,。(由辦公室,、團(tuán)委、政教處負(fù)責(zé))

⑧編纂校史,，建設(shè)“獨(dú)山中學(xué)校史陳列室”,，全面展示我校55年來(lái)的辦學(xué)歷史，展示我校的辦學(xué)成果,。傳承文化,，激勵(lì)后人。(由辦公室,、政教處負(fù)責(zé))

2,、班級(jí)文化建設(shè)(由年級(jí)組負(fù)責(zé))

①教室電路安裝規(guī)范，燈具,、開(kāi)關(guān),、插座安裝整齊,，消除安全隱患,，保持清潔衛(wèi)生。

②衛(wèi)生用具擺放整齊,，不在教學(xué)樓護(hù)欄上擺放物品,。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一,、整齊,，閑置課桌搬至保管室備用，教室無(wú)雜物,。

④各班教室前門(mén)外墻壁上設(shè)置“班牌”,，內(nèi)容包括班級(jí)名稱(chēng)、班主任姓名,、班訓(xùn)等,。教室布置力求簡(jiǎn)約，能夠體現(xiàn)班級(jí)特色,。

⑤轉(zhuǎn)變治班理念——尋找個(gè)人亮點(diǎn),。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，通過(guò)宣傳和教育,，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性,，使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂(lè)園”。

⑥開(kāi)好系列主題班會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，滿足學(xué)生各種心理需求,。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng),、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往能力,，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的廣闊天地,。

3、功能室文化建設(shè)(由辦公室,、教務(wù)處負(fù)責(zé))

①辦公室做好防火,、防盜、用電安全等工作,。

②辦公室內(nèi)干凈整潔,，物品擺放有序。

③教師辦公室內(nèi),，總課程表,、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師值日安排,、教學(xué)常規(guī)要求、節(jié)約用水用電標(biāo)牌等全部上墻,，在規(guī)定位置張貼,。

④行政辦公室內(nèi)，適當(dāng)位置可張貼《處室職責(zé)》,、《規(guī)章制度》等,。

⑤實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室,、閱覽室等功能室完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，張貼醒目，位置適當(dāng),，給人以嚴(yán)肅,、整潔、規(guī)范的感覺(jué),。各功能室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí),，有相適應(yīng)的警句名言，墻面無(wú)破損,，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象,。物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生,。

⑥適當(dāng)安裝正冠鏡,，以方便師生直觀自己外在形象。適當(dāng)位置安放時(shí)鐘,，適時(shí)提醒師生遵時(shí),、守時(shí),、惜時(shí),。

⑦建立教師辦公室管理制度，指定專(zhuān)人管理并納入學(xué)期工作考核,。學(xué)校定期,、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng),。

4,、寢室文化建設(shè)(由總務(wù)處,、政教處負(fù)責(zé))

①宿舍樓門(mén)廳設(shè)置分布圖示、寢室管理制度,、宣傳欄,，宣傳標(biāo)語(yǔ)以學(xué)會(huì)生活方面為主。

②開(kāi)辟寢室文化廊,，宣傳寢室管理制度和生活常識(shí),，使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識(shí)教育,。

③由學(xué)校統(tǒng)一制作學(xué)生名卡,，統(tǒng)一指定張貼位置,，便于值班人員對(duì)號(hào)檢查。

④寢室文化建設(shè)力求思想健康,，衛(wèi)生整潔,，環(huán)境優(yōu)美，有健康向上的濃厚文化氛圍,。寢室布置突出個(gè)性,，體現(xiàn)溫馨氣氛。

⑤寢室門(mén),、窗,、鎖具及時(shí)檢修，保證安全,。

5,、餐廳文化建設(shè)(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

①加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，操作規(guī)范,，定期消毒,，確保食品衛(wèi)生和食品安全。餐桌擺放整齊，桌面,、地面干凈整潔,。

②在餐廳門(mén)口設(shè)置教育警示牌、宣傳欄,、公示欄,、窗口編號(hào)、就餐制度等,，規(guī)范學(xué)生就餐行為,。在餐廳墻壁上張貼相關(guān)標(biāo)語(yǔ)和圖畫(huà)，在餐桌上適當(dāng)放置“文明小餐桌”提示牌,，教育學(xué)生講究衛(wèi)生,，勤儉節(jié)約。

③餐廳內(nèi)窗明幾凈,，干凈衛(wèi)生,，空氣流暢，環(huán)境宜人,。

通過(guò)環(huán)境文化建設(shè),，營(yíng)造一個(gè)具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，師生置身其中就可陶冶情操,、美化心靈,、激發(fā)靈感、啟迪智慧,。

(二)精神文化建設(shè)

精神文化是學(xué)校文化的核心,，是學(xué)校文化建設(shè)中深層次的、隱性的東西,，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力,。它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，并具體體現(xiàn)在校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。良好的校園精神文化,，能夠催人奮進(jìn)，會(huì)使師生逐漸形成一種熱愛(ài)祖國(guó),、追求真理,、刻苦學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá),、寧?kù)o淡泊的情操及博大莊嚴(yán),、任重道遠(yuǎn)的使命感。

1,、總結(jié)提煉學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵,，大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想，充分發(fā)揮校訓(xùn),、校風(fēng)的凝聚作用,。(由辦公室負(fù)責(zé))

2、開(kāi)展校史教育,，通過(guò)歷史感緊密團(tuán)結(jié)師生員工和校友,，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，形成奮發(fā)向上的理想追求,。(由辦公室負(fù)責(zé))

3,、利用國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,。(由團(tuán)委負(fù)責(zé))

4,、各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng),、班級(jí)口號(hào);開(kāi)展制作班旗,、班規(guī)活動(dòng)。(由年級(jí)組負(fù)責(zé))

5,、每學(xué)年組織一次師德模范,、優(yōu)秀教師、教學(xué)教研之星,、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng),，并將先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站、校園櫥窗展示,，激勵(lì)師生進(jìn)步,。加強(qiáng)“名師工作室”和“青藍(lán)工程”建設(shè)，使每一位教師都能有所發(fā)展,，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升,。(由工會(huì)、教務(wù)處,、教科室負(fù)責(zé))

6,、定期開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明寢室”評(píng)選活動(dòng),。以學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作,、學(xué)生的文明禮儀為突破口,，鍛造“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,，并以此為起點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、行為習(xí)慣訓(xùn)練,，努力使學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人,。(由政教處,、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))

7,、發(fā)揚(yáng)民主,，集思廣益，努力營(yíng)造和諧健康,、協(xié)作互助,、相互尊重、教學(xué)相長(zhǎng)的人際關(guān)系氛圍,。完善校長(zhǎng)信箱,、心理咨詢(xún)室、教工之家等活動(dòng),，讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增進(jìn)感情，消除誤會(huì),，化解矛盾,，共創(chuàng)和諧校園。(由辦公室,、工會(huì)負(fù)責(zé))

通過(guò)精神文化建設(shè),，把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周?chē)纬梢环N較強(qiáng)的向心力和凝聚力,，從而塑造獨(dú)山中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)校形象,、教師形象、學(xué)生形象,，激發(fā)和激勵(lì)每一名獨(dú)中人奮發(fā)進(jìn)取,、自強(qiáng)不息,。

(三)制度文化建設(shè)(由辦公室負(fù)責(zé))

制度文化是校園文化不可或缺的重要組成部分。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們積極向上的精神狀態(tài),，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的,。因此,，學(xué)校必須建立具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)以及上級(jí)部門(mén)制定的教育政策和規(guī)定,。

2,、建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。檢查,、補(bǔ)充、修改和清理原有的規(guī)章制度,，使之更加科學(xué)合理,。加強(qiáng)學(xué)校崗位管理,，創(chuàng)新聘用方式，規(guī)范用人行為，完善激勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)教工的積極性和創(chuàng)造性。

3,、努力營(yíng)造科學(xué)的制度文化環(huán)境,，學(xué)校的重大決策和實(shí)施,，要體現(xiàn)公正,、公平、公開(kāi)的原則,。

4、在管理中要堅(jiān)持以人為本的原則,，因人,、因時(shí)、因事而宜，做到制度無(wú)情人有情,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)熱情,，創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境,。

通過(guò)制度文化建設(shè),，對(duì)全體師生形成一種約束力，讓每一名成員都明白制度面前人人平等,，讓遵守制度成為每一名成員的自覺(jué)行為,。

(四)行為文化建設(shè)

校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律,。校園行為文化,，主要通過(guò)師生的活動(dòng)形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常,、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài),。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開(kāi)展的各種娛樂(lè)性、學(xué)術(shù)性活動(dòng),。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范遵守教師職業(yè)道德，堅(jiān)持民主管理和科學(xué)管理,，尊重教師和學(xué)生,，善于傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)和建議，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。班子成員和睦相處,，知人善任，群眾威信高,，努力做專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo)。

2,、教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力做學(xué)者型,、專(zhuān)家型教師,。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求。(由教務(wù)處負(fù)責(zé))

3、學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣健康廣泛,，態(tài)度樂(lè)觀向上,，有探索精神和創(chuàng)新力。

4,、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)

①開(kāi)展以教師為主體的校園文化活動(dòng),。如舉辦教師論壇、班主任論壇,、教學(xué)觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課大賽、專(zhuān)題講座,、學(xué)術(shù)報(bào)告,，各類(lèi)體育競(jìng)賽等。(由工會(huì),、教務(wù)處,、教科室負(fù)責(zé))

②開(kāi)展以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)。如早操,、升旗儀式和國(guó)旗下講話,、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),、讀書(shū)演講比賽,、十八歲成人儀式、新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育,、業(yè)余黨校,、志愿者活動(dòng)、廣播主持人大賽,、學(xué)雷鋒活動(dòng)等,。充分利用好“五四”、“七一”,、國(guó)慶,、元旦、教師節(jié)以及開(kāi)學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮,、入黨儀式等各種特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng),。開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，組織好校園藝術(shù),、體育、科普等各種融趣味性,、思想性和知識(shí)性為一體的文娛活動(dòng),，以及多種形式和內(nèi)容的學(xué)生興趣小組活動(dòng)。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中心,、信息中心和學(xué)生實(shí)踐基地作用,。(由政教處、團(tuán)委,、教務(wù)處,、年級(jí)組負(fù)責(zé))

③以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié),、音樂(lè)班的文藝匯報(bào)演出,、美術(shù)班的“藝從心動(dòng)”畫(huà)展、運(yùn)動(dòng)會(huì),、“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑等,，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，使廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到普遍提高,，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,。(由教務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))

④以展示校園文化成果為主體的項(xiàng)目,。?？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富,，濃縮的文化精品,。繼續(xù)辦好《山里紅》，并要辦出特色,，創(chuàng)成品牌,。同時(shí)，做好銜接教材和校本教材《青山綠水紅土地》的編寫(xiě)工作,。(由辦公室,、教科室負(fù)責(zé))

⑤以宣傳教育為主體的項(xiàng)目。發(fā)揮校園網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用,。開(kāi)辟處室主頁(yè)和教師主頁(yè),，各部門(mén)及時(shí)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行更新，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化,，發(fā)揮校園文化的輻射作用,。(由政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé))

通過(guò)行為文化建設(shè)，塑造廣大教職工德高,、博學(xué)以及外在美的形象和高雅、文明的素養(yǎng),，每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明,、待人禮貌的良好行為習(xí)慣。

五,、實(shí)施步驟

第一階段：成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，制訂實(shí)施方案，宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年1月—2月)

1,、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2,、分析校情,，研究制定我校學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案。

3,、根據(jù)實(shí)施方案,，緊緊圍繞校園文化建設(shè)這一主題，召開(kāi)全體教職工會(huì)議,，開(kāi)展宣傳動(dòng)員,，進(jìn)行安排部署。

通過(guò)學(xué)習(xí)討論,，提高對(duì)校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),，明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

4、積極開(kāi)展制度文化建設(shè),，修訂,、完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)制度執(zhí)行力,。

5,、在物質(zhì)文化上，特別要加強(qiáng)新征土地的規(guī)劃和實(shí)施,。

第二階段：組織實(shí)施(20xx年3月—6月)

根據(jù)我校實(shí)施方案,，按照由表及里、逐步深入,、打造精品,、彰顯特色的工作思路，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng),。這一階段是重要時(shí)期,，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié),，各處室、各年級(jí)根據(jù)具體分工逐步完成學(xué)校文化建設(shè)任務(wù),，既要確保質(zhì)量又要注意安全,。

第三階段：檢查總結(jié)(20xx年7月)

依據(jù)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案、目標(biāo)任務(wù),，對(duì)校園文化建設(shè)成果進(jìn)行全面檢查,，形成特色。在深入自查的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行改進(jìn)和完善,，以良好狀態(tài)迎接省級(jí)示范高中評(píng)估驗(yàn)收。

六,、保障措施

1,、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù),，王維東兼任辦公室主任,。

領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校校園文化建設(shè)工作，擬定實(shí)施方案,，確定目標(biāo)任務(wù),，解決建設(shè)中人、財(cái),、物的調(diào)配使用以及出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾,。

2、堅(jiān)持全面部署,、全員參與,、全程運(yùn)行、全面落實(shí)的原則,。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署、評(píng)估和總結(jié),，保證工作的貫徹落實(shí),。

3、注重過(guò)程管理,，實(shí)行跟蹤考評(píng),。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過(guò)程，過(guò)程的關(guān)鍵是參與,，特別是活動(dòng)文化,，過(guò)程就是氛圍，參與就是效果,，“關(guān)注過(guò)程,，重在參與”是管理的基本原則,。

4、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

5,、將學(xué)校文化建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)工程來(lái)抓,，不斷提升學(xué)校文化品位和辦學(xué)水平。

七,、工作要求

1,、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位,，突出教育性,。以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計(jì)和布置,，做到“校園無(wú)閑地,，處處皆育人”。

2,、堅(jiān)持師生共同參與,，突出主題性。各處室,、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人以及各班班主任是校園文化建設(shè)的主要負(fù)責(zé)者,，起著主導(dǎo)作用，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體,。要充分發(fā)揮全體教職員工在文化建設(shè)中的主體作用,，充分調(diào)動(dòng)教師尤其是學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與,、群策群力,、齊抓共管的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè),，在建設(shè)中受到熏陶和教育,。

3、堅(jiān)持百花齊放,，突出特色性,。在整個(gè)文化建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校只做總體上的,、綱領(lǐng)性的,、指導(dǎo)性的安排，各處室,、各年級(jí),、各班級(jí)依據(jù)實(shí)際,，做好自己的文化建設(shè)實(shí)施工作，形成班級(jí)有特色,，處室(年級(jí))有特點(diǎn),，學(xué)校有新貌?？傊?，在文化建設(shè)活動(dòng)中，力爭(zhēng)形成百花齊放,、異彩紛呈的大好局面,。

文化建設(shè)工作方案篇二

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以辦人民滿意教育為宗旨，以踐行社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以“培養(yǎng)有思想的人”的辦學(xué)目標(biāo)為方向,，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，彰顯現(xiàn)代教育特色,，提升校園文化品位,，豐富校園文化活動(dòng)，構(gòu)建科學(xué)性,、規(guī)范性,、特色性和人文性相統(tǒng)一的校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展,，提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二、基本原則

1,、思想性原則：校園文化建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及社會(huì)主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2,、規(guī)范性原則：校園必須做到語(yǔ)言文字規(guī)范、無(wú)錯(cuò)別字和病句出現(xiàn);全體師生必須使用普通話;校園內(nèi)不得存在違背黨和國(guó)家方針,、政策法規(guī)以及教育規(guī)律的言行,。

3、人本性原則：校園文化建設(shè)堅(jiān)持育人為本的思想,，高度重視校園文化的育人作用,，把熏陶人、教育人、培養(yǎng)人作為校園文化建設(shè)工作的主方向,，充分考慮中學(xué)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力,，有針對(duì)性的開(kāi)展校園文化建設(shè)。

4,、教育性原則：校園文化建設(shè)的目的就是為了教育人,，因而校園文化建設(shè)必須凸顯激勵(lì)功能，彰顯育人內(nèi)涵,，能給全體師生帶來(lái)激情和上進(jìn)心,，能讓師生從中學(xué)到知識(shí)，獲得效益,，受到積極健康的熏陶和感染。

5,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一項(xiàng)創(chuàng)意工程,，學(xué)校必須本著整體規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧,、分步實(shí)施的原則,。要統(tǒng)籌考慮校園內(nèi)不同區(qū)域、不同功能室,、不同活動(dòng)場(chǎng)所的育人功能,，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的文化內(nèi)容和展現(xiàn)方式，在整體布局上做到格局與建筑相宜,、語(yǔ)意與區(qū)域功能相宜,、裝飾與環(huán)境相宜，圖案與文字相宜,、歷史與現(xiàn)實(shí)相宜,、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相宜以及美感與育人相宜。

6,、發(fā)展性原則：校園文化建設(shè)具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，學(xué)校要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，不斷弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的主題。

7,、個(gè)性化原則：學(xué)校在校園文化建設(shè)中,，要緊扣學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和理念，緊扣學(xué)校實(shí)際,，做到規(guī)劃和設(shè)計(jì)格調(diào)鮮明,，富有文峰中學(xué)特色，在內(nèi)容的選擇和編創(chuàng)上具有創(chuàng)意。校園文化建設(shè)既注重規(guī)范要求,，又要根據(jù)校園實(shí)際因地制宜,，逐步形成文峰中學(xué)特色和風(fēng)格。

三,、總體目標(biāo)

在校園綠化,、凈化、美化,、香化,、亮化的基礎(chǔ)上，學(xué)校將繼續(xù)以“構(gòu)建和諧校園”為主題,，深入推進(jìn)校園文化建設(shè),，將學(xué)校建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全,、藝術(shù)氛圍濃厚,、文化底蘊(yùn)深厚、人際關(guān)系和諧的校園,。

四,、工作任務(wù)

(一)構(gòu)建具有育人功能的校園物質(zhì)文化

校園物質(zhì)文化包括校容校貌、教學(xué)設(shè)施,、生活資料等是校園文化的外在標(biāo)志,，是校園文化的基礎(chǔ)。

1,、學(xué)校建筑布局合理：學(xué)?，F(xiàn)有三棟教學(xué)樓，一棟綜合樓,，一棟學(xué)生公寓,。其中南教學(xué)樓為中心樓，將校園劃分為南活動(dòng)區(qū)和北活動(dòng)區(qū),。五棟樓房外墻或貼有白色瓷磚,，或涂有白色防污外墻漆，給人潔白光亮的美感,。綜合樓和學(xué)生公寓上的玻璃幕墻,，光潔鮮亮，讓人感受到一股強(qiáng)烈的現(xiàn)代氣息,。

2,、校園布置精巧，和諧氛圍濃厚,。校門(mén)外古樸的大理石底色上鑲有兩幅銅制的鳳凰與太陽(yáng)的抽象圖案,，寓意希望與新生,，整個(gè)大門(mén)給人一種古樸肅穆與現(xiàn)代有機(jī)融合的感覺(jué)。中間正上方四個(gè)飄逸的草書(shū)“文峰中學(xué)”透射出強(qiáng)烈的中華傳統(tǒng)文化氣息,。

校門(mén)兩邊寓意生命的墻畫(huà)讓文峰學(xué)子自然而生對(duì)生命的珍愛(ài)之情,。進(jìn)入校園，北活動(dòng)區(qū)內(nèi)是光潔平坦的步行磚,，滿眼是高大的樟樹(shù),、桂花樹(shù)、冬青樹(shù),、白玉,、雪松、毛竹等高大植物,，既給學(xué)生遮陽(yáng)擋雨,，又讓校園四季長(zhǎng)青。大塊的草坪,、蒼勁的鐵樹(shù),、四季常香的鮮花，無(wú)不給人以蓬勃向上的活力,。正中是一尊五米高的不銹鋼校雕：波濤翻滾的大海上一葉偏舟正破浪前進(jìn)，帆頂懸掛一顆金光閃閃的明珠,，整個(gè)雕塑寓意掛帆遠(yuǎn)航,，學(xué)海探珠。站在校雕旁抬眼四望,，東邊的文化長(zhǎng)廊中展示著優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生,、進(jìn)步學(xué)生的大幅照片;北邊的圍墻上鑲著三幅巨大的人與自然和諧相處的寫(xiě)真畫(huà);西邊的教學(xué)樓上的萬(wàn)里長(zhǎng)城壁畫(huà)布滿了整面墻壁，氣勢(shì)恢宏;南邊是中心教學(xué)樓,，墻上高懸著“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”八個(gè)鮮紅的大字,。整個(gè)生活區(qū)內(nèi)融匯著濃濃的文化氣息和清新的自然氣息，對(duì)學(xué)生心靈起著潛移默化的熏陶作用,。

南活動(dòng)區(qū)目前分為東西兩部分,，西邊為主區(qū)，建有運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，地面全部硬化,，已建有200米的環(huán)形塑膠跑道和50米的直線塑膠跑道，還建有一個(gè)塑膠籃球場(chǎng),。東邊的區(qū)域地面平整,，以紅磚鋪設(shè) ，活動(dòng)區(qū)東西圍墻邊的夾竹桃四季常青,，兩區(qū)之間的仿漢白玉隔離護(hù)欄潔白典雅,。

目前相對(duì)于二千多名學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)區(qū)還顯得狹小，學(xué)校下一步的任務(wù)主要是力爭(zhēng)將學(xué)校東邊紅線內(nèi)的三戶居民搬遷,，以擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)區(qū),。

2、各功能室建設(shè)齊全：學(xué)?，F(xiàn)已建有兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室,，一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室,，三個(gè)微機(jī)室,，兩個(gè)美術(shù)室，一個(gè)音樂(lè)室,，40個(gè)多媒體教室和廣播室,。這些功能室設(shè)施齊全，都是按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),。此外,，學(xué)校還建有勞技室、圖書(shū)室,、閱覽室,、檔案室、展覽室,、體育器材保管室,、醫(yī)務(wù)室、教工活動(dòng)室等,。學(xué)校今后一方面是加強(qiáng)各功室的管理和使用,，提高其使用率，另一方面是進(jìn)一步增加投資,，讓各功能室配置設(shè)施都完全滿足教育教學(xué)發(fā)展的需要,。同時(shí)，學(xué)校還將加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),，不斷更新圖書(shū),，讓圖書(shū)室更好地發(fā)揮作用。

3,、綠化美化校園,。學(xué)校在校園面積狹小、校園形狀不規(guī)范的前提下,，想盡各種辦法增加了校園綠化面積,，提高了綠化率，做到了綠樹(shù)成蔭,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、四季常青,。學(xué)校注重角落布置。沒(méi)有留下任何死角,。高度發(fā)揮了角落的綠化作用,，增加了校園的美感層次。如綜合樓墻角處種有竹子,，南活動(dòng)區(qū)的東邊圍墻腳下種有爬山虎;教學(xué)樓的墻角種有盆景和蘭草;食堂邊上栽有棕樹(shù),、鐵樹(shù)。只要不影響學(xué)生活動(dòng)的地方都種上花草樹(shù)木,，隨便走到校園任何一個(gè)角落,，都不會(huì)有寂寞之感。

4,、校園廣播系統(tǒng)完善,。學(xué)校不僅實(shí)現(xiàn)了廣播班班通，而且所有功能室,、寢室,、食堂、綜合樓,、生活區(qū)等都開(kāi)通了校園廣播,，做到了校園全覆蓋，無(wú)論師生在校園任何地方都可以聽(tīng)到校園廣播那準(zhǔn)時(shí)的播報(bào),。

5,、精心打造墻體文化。在校園物質(zhì)文化建設(shè)中,，學(xué)校精心設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了“讓每堵墻壁都說(shuō)話”的宗旨,?；顒?dòng)區(qū)四周有充滿動(dòng)感的運(yùn)動(dòng)圖案和健身標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校將精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展寢室文化,、辦公室及教室文化,、樓道走廊、甬道及校園道路文化建設(shè),，宗旨是摒棄千篇一律,，富有藝術(shù)內(nèi)涵、適合區(qū)域特征,、圖畫(huà)裝飾為主,、文字提示為輔,，布局合理、品位高雅,。不給給學(xué)生留下任何視覺(jué)空白的地方,，讓學(xué)生張眼處都能感受到一種無(wú)聲的文化熏陶。

(二)鍛造具有凝聚功能的校園精神文化

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心,，包括校園教風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等,。

1、打造勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn),、和諧、進(jìn)取的校風(fēng),。

學(xué)校辦學(xué)理念：培養(yǎng)有思想的人,。

學(xué)校校訓(xùn)：厚德博學(xué)

學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：打造荊楚名校

校歌為《美麗的校園》和《四季暢想》;校樹(shù)為雪松;校花為桂花;?；帐怯伞皐f”兩個(gè)大寫(xiě)字母構(gòu)成的一只展翅高飛的天鵝,，寓意為文峰有如展翅天鵝努力飛向目標(biāo);校雕為“學(xué)海探珠”,，用不銹鋼打造而成;學(xué)校辦有“聽(tīng)雨”文學(xué)報(bào),。

為了讓這些物質(zhì)及語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為文峰師生的文化內(nèi)涵,，是文字的，學(xué)校將它們長(zhǎng)期張貼在學(xué)校文化長(zhǎng)廊中;是實(shí)物的都置于校內(nèi)顯眼處,，如生活區(qū)的中央為校雕,，四周種有高大的桂花樹(shù)，一到秋天,，整個(gè)校園就是丹桂飄香，樹(shù)下還有“今日書(shū)劍伴香魂,，他日蟾宮折桂花”的激勵(lì)牌,。走進(jìn)校門(mén)第一眼便可看到由紅綠相間的園林植物組成的“wf”圖案。同時(shí)學(xué)校還不定期開(kāi)展校歌競(jìng)賽,、校園文化建設(shè)征文比賽等活動(dòng),。另外學(xué)校還建有榮譽(yù)室,，學(xué)生走進(jìn)榮譽(yù)室就能感受到一股積極向上的活力,，學(xué)校的歷史,、辦學(xué)理念、優(yōu)秀師生,、教育成果等都濃縮到了榮譽(yù)室四周的墻上,，這里成了校園里很好的德育基地。

2,、錘煉敬業(yè),、愛(ài)生、會(huì)導(dǎo),、善思的教風(fēng),。

(1)學(xué)校把“愛(ài)”作為師德的核心要素，服務(wù)理念便是“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，這八個(gè)字懸掛在中心教學(xué)樓上,，一進(jìn)校門(mén)便可一眼望見(jiàn)。這八個(gè)字所倡導(dǎo)的便是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念，以此為核心,，大力開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),，真正做到“教書(shū)育人，管理育人,，服務(wù)育人”,。

(2)學(xué)校積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。學(xué)?，F(xiàn)申報(bào)有國(guó)家級(jí)德育課題“學(xué)校和諧德育途徑方法研究”,，國(guó)家級(jí)的心理健康教育課題“中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究”，國(guó)家級(jí)家庭教育課題“跟蹤指導(dǎo)家庭教育實(shí)驗(yàn)研究”,，國(guó)家級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題“利用綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能”等實(shí)驗(yàn)課題,，做到教師人人有課題。

(3)學(xué)校積極開(kāi)展校本研究：學(xué)校已建有40個(gè)多媒體教室,，現(xiàn)在全校一線教師人人擁有手提電腦,，學(xué)校規(guī)定多媒體課必須占到教學(xué)課時(shí)的60%,。熟練運(yùn)用多媒體就成了文峰教師的一項(xiàng)基本功，學(xué)校還將通過(guò)開(kāi)展課件制作,、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用,、博客建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)研修等競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師們熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),。

另外學(xué)校教科室還將不定期開(kāi)展普通話,、粉筆字、書(shū)法,、說(shuō)課,、教案設(shè)計(jì)、試卷制作,、論文撰寫(xiě)等培訓(xùn)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng),，全面提升全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(4)積極開(kāi)展新課程改革,。學(xué)校將緊緊圍繞新課程改革的核心理念,，積極推進(jìn)課堂改革，學(xué)校將大力推行以小組學(xué)習(xí)為依托的課堂教學(xué)改革措施,，逐步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念,，摒棄講解式、灌輸式的課堂教學(xué)模式,，把課堂主陣地還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)”這一教學(xué)理念,。

3,、培育勤奮、樂(lè)學(xué),、自主,、肯鉆的學(xué)風(fēng),。

(1)學(xué)校在開(kāi)展以小組學(xué)習(xí)為依托的自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，向教師發(fā)出了“零作業(yè)”的倡議,。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，教師真正成為“主導(dǎo)”的角色,，課堂上教師的作用重在導(dǎo)行,、導(dǎo)疑、導(dǎo)引,、導(dǎo)結(jié),、導(dǎo)練。

(2)學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)新課改目標(biāo),。開(kāi)足非文字學(xué)科課程時(shí),，要求學(xué)生不僅要學(xué)好文字課，還要積極加大師資和設(shè)施投入,，讓全體學(xué)生也能上好體,、音、美,、勞技,、信息等課程，并經(jīng)常開(kāi)展各種有益學(xué)生身心健康的體育與藝術(shù)活動(dòng),，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生人人有專(zhuān)長(zhǎng)，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng),。

(3)學(xué)校將加大對(duì)圖書(shū)室建設(shè)的投入,，同時(shí)也將積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)年度都將舉辦讀書(shū)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)閱讀，用心閱讀,、正確閱讀和有效閱讀,。

4、構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系,。

(1)塑造新型領(lǐng)導(dǎo)形象,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體廉潔奉公，嚴(yán)格自律,。從校長(zhǎng)至中層干部人人承擔(dān)有教學(xué)任務(wù),，勇立教改浪頭，帶領(lǐng)全校教師積極投身新課改浪潮之中,，破浪前進(jìn),。學(xué)校形成了“領(lǐng)導(dǎo)+朋友”型的領(lǐng)導(dǎo)角色，干群關(guān)系融洽。領(lǐng)導(dǎo)集體民主團(tuán)結(jié),，在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下大家一心一意謀學(xué)校發(fā)展,，真誠(chéng)守信，各負(fù)其職,，各盡其責(zé),，保證了組織零內(nèi)耗的良好集體隊(duì)伍形象，深受全體教職工信任,。校委會(huì)一班人將繼續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)工作,，不謀私利，甘當(dāng)公樸,，勇挑重?fù)?dān),，帶領(lǐng)全校教師繼續(xù)深化教育改革，為學(xué)校步入新的發(fā)展軌道而勤奮工作,。

(2)塑造新型教師形象,。學(xué)校以“愛(ài)”為核心，努力打造愛(ài)生型教師形象,，教師既是學(xué)生師長(zhǎng),，又是學(xué)生父母，更是學(xué)生的朋友,，全體教師要努力構(gòu)建“師長(zhǎng)+父母+朋友”型的新型教師角色,。要求教師既要熱愛(ài)學(xué)生，更要尊重學(xué)生,，嚴(yán)格要求優(yōu)等生,，真誠(chéng)善待有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)后進(jìn)生,。教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互督互助，誠(chéng)實(shí)守信,，和睦共處,，共同為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力獻(xiàn)智慧。把自己看成學(xué)校的主人,，人人樹(shù)立“我最重要”的主體理念,，急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想,。

(3)塑造新型學(xué)生形象,。學(xué)校提出了“培養(yǎng)有思想的人”的辦學(xué)理念。那么把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣有思想的人呢?學(xué)習(xí)上自主,、勤思;品質(zhì)上自尊,、感恩;行為上自律,、慎篤;心理上自愛(ài)、向上;人際上自省,、寬容,。具體的說(shuō)就是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上能做到熱愛(ài)學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,、自主學(xué)習(xí)、勤思好問(wèn),、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和有百折不屈、探疑問(wèn)難的精神;在內(nèi)在品質(zhì)上能做到自尊自愛(ài)，有一顆感恩的心,，懂得尊重他人,，尊敬老師，孝敬長(zhǎng)輩;在思想上能做到自立自強(qiáng),，從小垂煉一個(gè)獨(dú)立的人格,，懂得不屈服于權(quán)貴、財(cái)勢(shì)的可貴意義,，有正確的榮辱感,、有責(zé)任心，有一顆悲天憫人的同情心和博大的愛(ài)心,，能與自然和諧相處;在行為上能做到嚴(yán)于律已,，寬以待人，有團(tuán)結(jié)協(xié)作和互幫互助的精神,，有一顆寬容之心,。在心理上能做到積極向上，懂得愛(ài)護(hù)自己,，關(guān)心自己，不自卑自賤和自我否定,，珍愛(ài)生命,，明白生命就是活著的意義，初步具有自我心理調(diào)節(jié)能力和自我情緒控制能力,，能基本感知不良情緒對(duì)自己的負(fù)面影響,，始終保持一顆樂(lè)觀健康的心,，初步具有辨別真善美和假惡丑的能力,，具有一定的賞美能力。

(三)豐富具有教育功能的校園行為文化

校園文化活動(dòng)是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式,。學(xué)校將不斷拓展師生活動(dòng)領(lǐng)域，豐富校園文化活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)形式,，體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性,，突出趣味性,、娛樂(lè)性，最大限度地調(diào)動(dòng)全體師生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，引導(dǎo)師生親自參與，親身體驗(yàn),，培養(yǎng)良好的思想意識(shí),、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。

1,、德育室：

①持之以恒抓好師德師風(fēng)建設(shè),。每學(xué)年以東寶區(qū)教育局師德師風(fēng)教育月為平臺(tái)，抓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè),，師德師風(fēng)建設(shè)的核心就是愛(ài),。引導(dǎo)全體教師明白“師愛(ài)”的偉大意義和力量，培養(yǎng)教師掌握愛(ài)的技巧,。提升教師釋放愛(ài)的質(zhì)量,。贊賞是愛(ài)的核心，要讓每一個(gè)教師學(xué)會(huì)贊賞,，掌握并熟練運(yùn)用一些基本的贊賞動(dòng)作和語(yǔ)言,，如拍肩、握手,、擊掌,、撫摸、豎起大拇指,、鼓掌等動(dòng)作,，又如“你真棒，你能行,，你好能干,，你成功了，祝賀你”等語(yǔ)言,。

②抓好班級(jí)文化建設(shè),。班級(jí)文化建設(shè)既要有共性的規(guī)范,，也要體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性特征。共性包括每班必須養(yǎng)花養(yǎng)魚(yú),，有“班級(jí)之最”專(zhuān)欄,，教室前后、墻上有班訓(xùn),、口號(hào)標(biāo)語(yǔ),，學(xué)生人人會(huì)唱校歌，班級(jí)桌椅干凈整潔,，環(huán)境布置積極向上,。個(gè)性的如班訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容，張?zhí)男麄鳟?huà)等,。各班應(yīng)努力形成有各自特色的班級(jí)文化和核心班級(jí)理念，并以此作為對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶,。

③加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,。a、堅(jiān)持組織好每周的升旗儀式活動(dòng),，在形式和內(nèi)容上要不斷創(chuàng)新,。每學(xué)期組織好開(kāi)學(xué)典禮和散學(xué)典禮活動(dòng)，大力表彰優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任,。b、堅(jiān)持開(kāi)展好“祖國(guó)在我心中”活動(dòng),。要求學(xué)生人人會(huì)唱國(guó)歌,，每周升旗齊唱國(guó)歌;人人了解國(guó)旗、國(guó)徽的含義;人人會(huì)講革命英雄的故事;人人知道黨的生日及黨上發(fā)生的重大事件及意義;人人通曉祖國(guó)的山川概貌,，五千年文明發(fā)展,，新中國(guó)建設(shè)及改革開(kāi)放的偉大成就;人人了解家鄉(xiāng)荊門(mén)的主要?dú)v史、物產(chǎn),、革命先輩事跡,、名勝古跡、傳統(tǒng)文化,、風(fēng)土人情等,。學(xué)校對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)要有規(guī)劃，分年級(jí),、分學(xué)期逐步開(kāi)展,，有序完成。c,、充分利用“五四”青年節(jié),、“七一”黨的生日,，“八一”建軍節(jié)，“十一”國(guó)慶節(jié),，“九一八”國(guó)恥紀(jì)念日以及清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，依托德育基地,，設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化和革命歷史,。愛(ài)國(guó)主義教育既要讓學(xué)生逐步形成社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，又要讓學(xué)生明白他所賴(lài)于生存的大地上的一草一木，一土一水,，一人一物等皆是祖國(guó)的象征,，從而把愛(ài)國(guó)主義教育落到實(shí)處，堅(jiān)決摒棄那種假大空式口號(hào)式的愛(ài)國(guó)主義教育形式,。

④加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。a、積極開(kāi)展文明禮儀教育：文明禮儀教育應(yīng)從學(xué)生的穿著,、發(fā)式,、配飾等細(xì)微處抓起，應(yīng)落實(shí)“十字”禮貌用語(yǔ),。見(jiàn)面打招呼,，自學(xué)日常禮儀行為。培養(yǎng)學(xué)生禮讓,、有序,、有禮的文明行為。b,、抓好“兩區(qū)建設(shè)”,，讓學(xué)生養(yǎng)成慢行、輕語(yǔ)的文明習(xí)慣,，要讓學(xué)生真正克服瘋趕打鬧,，放聲喧嘩的不文明行為。c,、抓好“路隊(duì)”建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，團(tuán)結(jié)協(xié)作和顧全大局等個(gè)人內(nèi)在素質(zhì),。d、積極開(kāi)展社會(huì)公德教育,。讓學(xué)生懂得社會(huì)公德的含義,、要求和標(biāo)準(zhǔn),，做的在公共場(chǎng)合不做不文明的事，不說(shuō)不文明的話,，遵守社會(huì)秩序,，養(yǎng)成良好的遵章守秩的習(xí)慣。

⑤開(kāi)展生命教育,。生命教育是中小學(xué)德育工作的根本,，通過(guò)開(kāi)展系列生命教育活動(dòng)，喚醒學(xué)生的生存意識(shí),，讓他們感悟生命的可貴;培養(yǎng)學(xué)生的生存技能,，讓他們?cè)鰪?qiáng)生存的能力;幫助學(xué)生提升生存價(jià)值，升化生命的質(zhì)量,。

2,、教務(wù)室：

①堅(jiān)持開(kāi)展好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)。學(xué)校要定期開(kāi)展每一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),、科技節(jié),、讀書(shū)節(jié)、文藝節(jié),、藝術(shù)節(jié)等系列教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì),，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,，通過(guò)組織學(xué)生參加這些活動(dòng)培養(yǎng)他們積極健康向上的理想品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神風(fēng)貌。

②堅(jiān)持開(kāi)展社團(tuán)興趣活動(dòng),。學(xué)校要充分發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì),，積極組織寫(xiě)作、書(shū)法,、繪畫(huà),、舞蹈、合唱,、籃球,、田徑、器樂(lè)等各種興趣小組活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生興趣,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能,，激發(fā)學(xué)生的自信,，培養(yǎng)多方面的人才，為每一個(gè)學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái),。興趣小組活動(dòng)要做的六定：定教師,、定地點(diǎn),、定時(shí)間、定內(nèi)容,、定人員,、定成果展覽。

③堅(jiān)持開(kāi)展休閑文化活動(dòng),。學(xué)校要組織引導(dǎo)學(xué)生合理利用好雙休日,、節(jié)假日、寒暑假等休閑時(shí)間,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文明高雅,、健康有益的休閑活動(dòng)。如游覽祖國(guó)大好河山的“壯麗九洲行”活動(dòng),，牢記革命歷史,，重走革命之路的“紅色之旅”活動(dòng)，學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí),，培養(yǎng)革命毅志的“國(guó)防夏令營(yíng)”活動(dòng),，走進(jìn)知識(shí)世界，開(kāi)闊科技視野的“讀書(shū)或科技夏令營(yíng)”活動(dòng),，培養(yǎng)高雅性趣強(qiáng)健身心的“棋盤(pán)式球場(chǎng)會(huì)友”活動(dòng),，培養(yǎng)愛(ài)心，交結(jié)純潔友誼的“城鄉(xiāng)手拉手”活動(dòng),，豐富社會(huì)文化,，展示個(gè)人素質(zhì)的“社區(qū)是我家”活動(dòng)，樹(shù)立崇高理想,，立志成才的“大學(xué)校園行”活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣,，陶冶學(xué)生情操,。

④積極開(kāi)展新課程教改活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展教學(xué)改革活動(dòng),，一方面改變教師的教學(xué)觀,、知識(shí)觀和人才觀，讓教師主動(dòng)走下講臺(tái),，融入到學(xué)生之中,，自覺(jué)走下師道尊嚴(yán)的自我神壇，融入學(xué)生的心靈,，真正做到與學(xué)生平等交流學(xué)習(xí),，真正建立起教師與學(xué)生互為老師，自覺(jué)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)平等態(tài)度。另一方面改變學(xué)生的求知觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極求知的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生重真理、輕權(quán)威的知識(shí)面前人人平等的科學(xué)真理觀念,。

⑤積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng),。學(xué)校每學(xué)年都應(yīng)組織教師開(kāi)展豐富多彩的、形式多樣得到教學(xué)常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng),，如教案,、課件制作、寫(xiě)作,、說(shuō)課,、講課、論文,、作業(yè)講評(píng),、制卷、教材分析,、朗讀,、輔導(dǎo)(提高計(jì)劃、補(bǔ)差計(jì)劃),、教學(xué)計(jì)劃制定等,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任心,，提升教師職業(yè)幸福感。

3,、教科室：

①積極開(kāi)展心理訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)：通過(guò)開(kāi)展心理訓(xùn)練活動(dòng),，關(guān)注心理發(fā)展異常的學(xué)生,。心理訓(xùn)練營(yíng)的宗旨是心理援助,。目的是讓學(xué)生生活在快樂(lè)之中，方式是通過(guò)行為訓(xùn)練,，改變學(xué)生異常心理,，建立健康心理狀態(tài)。學(xué)校將在培訓(xùn)骨干教師引路的基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)全體教師人人參與的心理訓(xùn)練,，對(duì)心理異常學(xué)生時(shí)時(shí)開(kāi)展有效的心理行為訓(xùn)練,，讓學(xué)生的異常心理能及時(shí)得到有效轉(zhuǎn)變。

②積極開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng),。讓全體教師牢固樹(shù)立“科研興教”意識(shí),。積極開(kāi)展課題研究和問(wèn)題研究，真正實(shí)現(xiàn)科研為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨,。做到問(wèn)題即課題,，圍繞問(wèn)題尋找對(duì)策就是最有效的研究,，提高科研的針對(duì)性、科學(xué)性,、實(shí)效性,。

③積極做好教師健康教育工作，在全體教師中實(shí)施“名教師工程”,，必須培養(yǎng)全體教師勤鉆研,、勤學(xué)習(xí)、勤思考的良好作風(fēng),，“愛(ài)學(xué)習(xí)”是最好的教風(fēng),，應(yīng)成為校園文化的主流，教科室就必須持之以恒的與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)全體教師開(kāi)展各項(xiàng)基本能力培養(yǎng),，全力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

4、安全室：

①認(rèn)真抓好危情管理項(xiàng)目：校園文化的核心宗旨是一切為了學(xué)生,，一切關(guān)愛(ài)學(xué)生,，那么危情管理就是為了學(xué)生的安全，保障學(xué)生的生命,，身體不受到任何的傷害,。要在全體師生中持之以恒地貫徹落實(shí)危情管理措施，讓它逐步成為全體師生的一種自覺(jué)意識(shí),，幫助任何一個(gè)學(xué)生消除不安全因素,。

②認(rèn)真落實(shí)安全值日措施。加強(qiáng)安全值日工作是教師關(guān)心學(xué)生的一項(xiàng)常規(guī)性工作,，也是全體教師應(yīng)盡的責(zé)任,。要做到任何時(shí)候，只要有學(xué)生活動(dòng)就會(huì)有教師在場(chǎng),，維護(hù)秩序,，絕不讓學(xué)生處在無(wú)人組織無(wú)人管理的自由狀況，不讓學(xué)生群體有不安全因素的存在,。具體有學(xué)生活動(dòng)安全值日,，放學(xué)時(shí)段樓道校門(mén)外安全值日，學(xué)生集合時(shí)的樓道校園內(nèi)安全值日等,。

5,、總務(wù)室：

校園的美好是校園文化建設(shè)的窗口，搞好校園美化,，讓全體師生生活在一個(gè)溫馨,、舒適的環(huán)境，保持心情舒暢。具體有校園內(nèi)看不到破亂的桌椅,、看不到破損的墻面,、地面、看不到破敗的花草樹(shù)木,，看不到破舊的標(biāo)語(yǔ)門(mén)牌,，看不到破殘的物品設(shè)施。

(四)健全具有控制功能的校園制度文化,。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng),。

1,、健全學(xué)校管理組織網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校按照東寶區(qū)教育局的文件精神,，除組建有黨支部,、校委會(huì)外，還設(shè)置有辦公室,、教務(wù)室,、德育室、教科室,、安全室,、總務(wù)室、團(tuán)委等部門(mén),。各部門(mén)職責(zé)明確,，職能獨(dú)立，在校委會(huì),、黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，做到了相互配合，步調(diào)一致,，整體推進(jìn)學(xué)校管理工作,。同時(shí)學(xué)校還設(shè)置了年級(jí)組，積極推進(jìn)年級(jí)組實(shí)體化建設(shè),，有效地提高了管理的實(shí)效性,。另外在教師中還健全了備課組,、教研組等組織,，并有效地開(kāi)展了教育教學(xué)管理活動(dòng)，在學(xué)生中健全學(xué)生會(huì)等學(xué)生團(tuán)體組織,，通過(guò)開(kāi)展值日,、監(jiān)督、組織管理等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)、自我約束的能力,。

2、認(rèn)真實(shí)施項(xiàng)目管理制度,。學(xué)校以項(xiàng)目管理為核心，通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目管理,，讓學(xué)校整個(gè)管理工作序列化,、科學(xué)化、實(shí)效化,，減少了無(wú)效管理，提高了管理效果,。

3、完善學(xué)校管理制度體系,。學(xué)校通過(guò)教代會(huì)的審議并通過(guò)后實(shí)施的管理制度有《結(jié)構(gòu)工資制》、《教職工請(qǐng)假紀(jì)律》等,。根據(jù)教育教學(xué)改革的不斷深入和時(shí)代發(fā)展要求的不斷變化，學(xué)校將不斷修訂,、補(bǔ)充和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，最終建立了一套完善,、全面,、嚴(yán)密,、有效的制度體系，以促進(jìn)學(xué)校管理逐步趨于精細(xì)化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。

4、培養(yǎng)學(xué)校師生的制度意識(shí),。依法治校，依法施教是時(shí)代發(fā)展的要求,，也是學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)的基礎(chǔ)。首先學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的制定就要在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上由學(xué)校校委員集體研究或教代會(huì)表決通過(guò)后實(shí)施,。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和干部要率先垂范,，爭(zhēng)做遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的表率。再次,，要通過(guò)教育、引導(dǎo),、培養(yǎng)全體教職工自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，逐步把規(guī)章制度的有效約束轉(zhuǎn)化為全體教職工的無(wú)形自律，形成校園的一種精神文化

文化建設(shè)工作方案篇三

一,、理解

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。

班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象,、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力,、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)制度,、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、班級(jí)文化活動(dòng)等,。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向,。

二、目標(biāo)

1,、總目標(biāo)：“自立”。自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程,，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地完善自己,，學(xué)會(huì)自尊,，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí);逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人,，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會(huì),，關(guān)愛(ài)社會(huì),，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)他人負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人,。

2,、具體目標(biāo)：結(jié)合高二美術(shù)班學(xué)生的特點(diǎn),，我將學(xué)生培養(yǎng)的具體目標(biāo)界定為：

金的人格,，鐵的紀(jì)律,，水般沉寂，火般熱情

金的人格：孔子有云：先成人再成才,，作為三中學(xué)生，要成長(zhǎng)為：自信,、文明,、陽(yáng)光,、負(fù)責(zé)的學(xué)生，關(guān)鍵在于良好人格的培養(yǎng),，這是前提,，是成才的基礎(chǔ)，也是學(xué)生的最高目標(biāo),。

鐵的紀(jì)律：常規(guī)是保障,，要想成為有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體,，必須要有嚴(yán)明的紀(jì)律,，特別是美術(shù)班,，要擺脫懶散,、不求上進(jìn)的不良習(xí)慣,。

水般沉寂：美術(shù)班的學(xué)生,，相對(duì)來(lái)說(shuō)需要學(xué)習(xí)和繪畫(huà)兩手抓兩手都要硬,，在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中需要耐得住性子,，沉下心去做事，一步一個(gè)腳印,，夯實(shí)每一步基礎(chǔ),，切不可心浮氣躁。

火般熱情：高中的學(xué)習(xí)緊張而忙碌,，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)需要全勤投入,，這是學(xué)生調(diào)節(jié)的過(guò)程,，也是班級(jí)凝聚力提高的過(guò)程,，積極的投入各項(xiàng)活動(dòng),，能夠更好的提高學(xué)習(xí)的熱情,。

三,、措施

(一),、物質(zhì)文化：教室環(huán)境布置

1,、設(shè)計(jì)班徽，利用美術(shù)班學(xué)生的特長(zhǎng),，由學(xué)生制作代表班級(jí)的班徽,，以此提高學(xué)生的主人翁意識(shí),，加強(qiáng)班級(jí)向心力。

2,、設(shè)計(jì)笑臉墻,，由每位學(xué)生提供大頭照,，在班級(jí)進(jìn)門(mén)處設(shè)置笑臉墻,，展現(xiàn)學(xué)生朝氣陽(yáng)光和積極向上的精神風(fēng)貌

3、教室中張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),，結(jié)合美術(shù)班特點(diǎn)，由學(xué)生選出適合班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行張貼,。

4、專(zhuān)門(mén)利用教室墻壁設(shè)計(jì)特色欄目,，如我們的成長(zhǎng)足跡,，記錄每次活動(dòng)照片的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;每周優(yōu)秀作業(yè)、課本,、筆記本展示;學(xué)生優(yōu)秀繪畫(huà)作品展示等等，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5,、班級(jí)每周風(fēng)云人物墻，由全體學(xué)生選出,，上榜和提名的對(duì)象包括學(xué)生、老師,、家長(zhǎng),，樹(shù)立正面典型形象，激勵(lì)學(xué)生,。

6、設(shè)計(jì)個(gè)人席卡,，既有利于老師、同學(xué)盡快互相認(rèn)識(shí),，也方便學(xué)生張貼進(jìn)行自我激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),，起到自我監(jiān)督和督促作用。

(二),、制度文化：班級(jí)規(guī)章制度訂立

1、制定班級(jí)口號(hào),，要求積極向上、與班級(jí)目標(biāo)相吻合(由學(xué)生討論后確定)

2,、制定班級(jí)公約,，依據(jù)班級(jí)目標(biāo)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

3、打造得力的班干部隊(duì)伍,，實(shí)行自薦和同學(xué)民主推薦相結(jié)合的班級(jí)干部應(yīng)聘制。

4,、值日班長(zhǎng)輪流制,，由班干部擔(dān)任輪值班長(zhǎng)，每周推薦一名值日班長(zhǎng)組織每周五班級(jí)總結(jié)的班級(jí)亮點(diǎn)新聞播報(bào),，用學(xué)生的眼光去打量班級(jí)，用學(xué)生的語(yǔ)言去管理學(xué)生,。

5,、班級(jí)工作雙向招標(biāo)制,，將班級(jí)一年中有可能出現(xiàn)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分解公示,，進(jìn)行雙向招標(biāo)，不同的項(xiàng)目有不同的獎(jiǎng)勵(lì)分值,，期望達(dá)到人人有事做，事事有人做，人人搶事做,，人人會(huì)做事的目標(biāo)。

6,、班級(jí)個(gè)人綜合考核制度，將學(xué)校的各項(xiàng)優(yōu)秀考評(píng)與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄掛鉤,，由全班制定考核法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的熱情,，既培養(yǎng)學(xué)生能力，又激發(fā)學(xué)生熱情,。

(三),、精神文化：班級(jí)精神的打造

1,、制定班訓(xùn),，由學(xué)生討論，與班級(jí)目標(biāo)一致

2,、圍繞班級(jí)目標(biāo)開(kāi)展系列主題班會(huì)活動(dòng)：

①九月主題：“我的班級(jí)我做主”,，具體制定相關(guān)班訓(xùn),、班徽,、班級(jí)公約，完善班級(jí)機(jī)構(gòu),，完成班級(jí)主題的架構(gòu)，班主任對(duì)班級(jí)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的解讀,。

②十月主題：“我選擇、我無(wú)悔”,，面對(duì)美術(shù)道路，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，選擇美術(shù)就選擇的艱辛的付出,，既然選擇了，哪怕爬著也要向前進(jìn),，減輕學(xué)生的畏難意識(shí)。

③十一月主題：“平凡中的偉大”,，進(jìn)入新班級(jí)兩個(gè)月后，讓學(xué)生評(píng)選班級(jí)月度風(fēng)云人物,，提高學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

④十二月主題：“絢爛的花季雨季”,，結(jié)合學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展班級(jí)的文化藝術(shù)展示,，申請(qǐng)學(xué)校的美術(shù)展覽，既可調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，又可提高藝術(shù)氛圍,。

⑤一月主題：“亮劍期末”,，抖擻精神,，以飽滿的精神迎接期末考試,。

下學(xué)期的待定

3、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),，通過(guò)讀書(shū)陶冶情操，請(qǐng)語(yǔ)文老師和學(xué)生共同推薦優(yōu)秀書(shū)目,，每周邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)展示。

4,、進(jìn)行班級(jí)演講活動(dòng)，每天中午利用午飯后一段時(shí)間進(jìn)行5分鐘的簡(jiǎn)短演講,，既可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，又可提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

5、進(jìn)行班級(jí)風(fēng)云人物的評(píng)選,，調(diào)動(dòng)學(xué)生,，教師，家長(zhǎng)的積極性，讓家校形成合力,，樹(shù)立典型，進(jìn)行班級(jí)表彰,。

6、設(shè)立“誠(chéng)毅講堂”活動(dòng),，擺脫每次都由班主任進(jìn)行說(shuō)教的傳統(tǒng),，邀請(qǐng)校長(zhǎng),，教師，家長(zhǎng),，畢業(yè)學(xué)生等代表進(jìn)行談話式的訪談活動(dòng)，讓學(xué)生去感受成長(zhǎng),，懂得成長(zhǎng),。

7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

四、預(yù)期目標(biāo)

通過(guò)努力盡快形成班級(jí)的凝聚力,，努力打造最溫馨的集體、最積極向上的集體,。使學(xué)生樂(lè)于學(xué)，愿意學(xué),、在學(xué)校可以找到快樂(lè)的感覺(jué),。在學(xué)習(xí)上，適應(yīng)高二繁瑣的學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在繪畫(huà)方面，能做到每天都有提高,，學(xué)習(xí)繪畫(huà)兩不誤;在工作能力上，鍛煉,、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;在與人交往上,，學(xué)會(huì)理解和尊重他人,，善于與他人溝通和交往,，和諧相處;在道德情感上,，學(xué)會(huì)感恩,、感激,、感謝，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人,，真正成為：自信、陽(yáng)光,、文明,、負(fù)責(zé)的三中學(xué)生。

文化建設(shè)工作方案篇四

校園文化建設(shè)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效手段。為此,，市教育局將20xx年確定為校園文化建設(shè)年并下發(fā)了有關(guān)文件。本著認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門(mén)指示精神的目的,，借此濃厚我校的文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制定本實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以市教育局20xx年校園文化建設(shè)年為契機(jī)，以教學(xué)育人,、環(huán)境育人為原則，以上級(jí)部門(mén)的相關(guān)要求為目標(biāo),。立足學(xué)校實(shí)際,，因地制宜地完善本校文化基礎(chǔ)設(shè)施,，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域,，努力探索校園文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)用三年時(shí)間把本校打造成一所特色鮮明,、文化氣氛濃厚的育人搖籃,。

二,、園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)： 丁勝柏 校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：周發(fā)明 副校長(zhǎng)

熊立中 主任

組員： 佘吉文 會(huì)計(jì)

三,、本年度校園文化建設(shè)總體安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(3—4月份)

⑴組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)?！?0xx年校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,，領(lǐng)會(huì)精神,，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全校上下認(rèn)真貫徹該《方案》的思想氛圍,。

⑵在集思廣益的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究,、謀劃出一套切合本校實(shí)際的校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

⑶進(jìn)一步宣傳校園文化建設(shè)以及把20xx年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實(shí)意義,，通報(bào)本?！缎@文化建設(shè)實(shí)施方案》具體內(nèi)容,，并把相關(guān)內(nèi)容向各位教師和各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解，打造一個(gè)對(duì)校園文化建設(shè)工作人人參與,、齊抓共管的良好格局。

2,、全面實(shí)施階段(5---10月份)

⑴5—7月份，以校園環(huán)境“綠化,、美化、凈化”為主題進(jìn)行活動(dòng),。

⑵8—10月份，按照“全方位,、多角度,、細(xì)致化”的要求，廣泛,、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)其他工作。

3,、鞏固提高階段(11—12月份)集中開(kāi)展校園文化建設(shè)自查工作，準(zhǔn)備迎接上級(jí)檢查,。

四,、主要工作目標(biāo)

1、濃厚學(xué)校的文化氛圍,，提升學(xué)校的文明程度。學(xué)校不僅僅是傳承知識(shí)的場(chǎng)所,，更肩負(fù)著育人的歷史重任,。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過(guò)建設(shè)校園文化,，把學(xué)生置身于一個(gè)文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中,，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策,。

2,、完善校園軟件建設(shè),，提升校園文化品位,。一所學(xué)校的精神品質(zhì)和文化品位是這所學(xué)校的靈魂,。通過(guò)校園文化建設(shè),，把本校的價(jià)值觀念,、指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念,、歷史傳統(tǒng),、精神風(fēng)貌,、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo),、校訓(xùn)、校歌,、?；铡⑿Ｆ爝M(jìn)行宣講展示,，使全校師生熟知本校校園精神，并確立為共同的座右銘,。

3,、打造潔凈的校園環(huán)境，提升學(xué)校的外部形象,。以教育為先導(dǎo),，以制度為保障,，師生互動(dòng)，群策群力,，把學(xué)校裝扮得色彩和諧、布局合理,、窗明幾凈、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。

4,、建立豐富多彩的第二課堂,，煥發(fā)學(xué)校的青春活力,。在抓好教學(xué)的同時(shí)，因地制宜,、因時(shí)制宜,、因人制宜地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生富有個(gè)性地成長(zhǎng),，讓學(xué)校充滿昂揚(yáng)向上的朝氣。

5,、按照中心學(xué)校的總體目標(biāo)要求，力爭(zhēng)用3年的時(shí)間把學(xué)校創(chuàng)建成規(guī)劃科學(xué),、設(shè)施完備、制度健全,、理念前衛(wèi),、文化氛圍濃郁并具有長(zhǎng)效機(jī)制的和諧校園,。

五、具體工作措施

1,、進(jìn)一步搞好環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,，制度化地對(duì)學(xué)校草坪、花壇,、樹(shù)木進(jìn)行修剪養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)上,，依據(jù)學(xué)校財(cái)力，結(jié)合校園實(shí)情,，遵照實(shí)用、經(jīng)濟(jì),、美觀、健康,、和諧的原則,，對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行更為完美的設(shè)計(jì)和改善，今年的主要工作是在校園安裝適量的既能靚麗校園又起到照明作用的景觀燈,。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度,。作為“依法治校試點(diǎn)?！保倚v來(lái)重視制度建設(shè),，今年我們將以“校園文化建設(shè)活動(dòng)年”為契機(jī)，結(jié)合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),，將學(xué)校的制度匯編做進(jìn)一步修改，使原有的制度與時(shí)俱進(jìn),，更合時(shí)宜，更加具有操作性,、實(shí)效性，更能體現(xiàn)公平,、公正、公開(kāi)的原則,，更能推進(jìn)依法治教、依法治校工作的開(kāi)展。

3,、光大校園精神。首先創(chuàng)作校樹(shù),、校花;其次,，把本校的校訓(xùn)(誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、創(chuàng)新);辦學(xué)思想(為學(xué)生一生奠基,，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé));教風(fēng)(敬業(yè),、奉獻(xiàn),、善誘,、愛(ài)生);學(xué)風(fēng)(勤學(xué),、善思,、活潑、求真);校風(fēng)(管理育人,、教書(shū)育人、環(huán)境育人,、服務(wù)育人,、領(lǐng)導(dǎo)育人)以及校樹(shù)、?；ǖ暮x反復(fù)向師生宣講，使全校人人了解其內(nèi)容,，并努力內(nèi)化為個(gè)人理念,，變成個(gè)人追求。

4,、加大管理力度，提高管理檔次,。對(duì)原有各功能室舍的相關(guān)設(shè)施進(jìn)行全面檢修,，重新規(guī)劃室內(nèi)物品擺放，認(rèn)真進(jìn)行衛(wèi)生清理,，清除衛(wèi)生死角。對(duì)教室,、辦公室,、榮譽(yù)室等公共場(chǎng)所的物品進(jìn)行重新整理,，將其擺放整齊,，營(yíng)造“祥和,、快樂(lè)、溫馨”的學(xué)習(xí)工作氛圍,。專(zhuān)辟教室建立檔案室,，將本校的有關(guān)資料盡量搜集整理齊全，適時(shí)舉辦校史展覽,，近三年內(nèi)舉辦一次大型校慶活動(dòng),，藉此增強(qiáng)師生對(duì)母校文化的認(rèn)同感和學(xué)校的凝聚力、向心力,。

5、開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園,。首先對(duì)教職工進(jìn)行廉政教育，用法律法規(guī),、方針政策促使廣大教師廉潔從教;其次大力宣傳先進(jìn)典型，宣講實(shí)際案例,，用活生生的現(xiàn)實(shí)鞭策教師廉潔從教;再次,，在校園張貼廉政標(biāo)語(yǔ)，設(shè)置廉政建設(shè)櫥窗,，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。

6,、濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)堅(jiān)持校園廣播,，用健康向上的內(nèi)容弘揚(yáng)正氣,，激勵(lì)學(xué)生;對(duì)原有的文化長(zhǎng)廊、文化墻,、以及教室,、實(shí)驗(yàn)室,、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫(huà)像,、漫畫(huà),、名言警句、標(biāo)語(yǔ)牌,、條幅進(jìn)行全面檢查,，結(jié)合近期學(xué)校實(shí)際工作,，該更新的更新,，該添加的添加;各教學(xué)班的板報(bào),、壁報(bào),、讀書(shū)角,、校園的櫥窗兩周一換，遇有重大節(jié)日隨時(shí)更換,，校內(nèi)藝術(shù)展每學(xué)期展出一次;校刊每月一期,，在教學(xué)班倡導(dǎo)創(chuàng)辦班刊,，學(xué)校定期組織評(píng)比,。

7、努力開(kāi)發(fā)校本課程,。本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)的目的,，發(fā)動(dòng)師生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的,、地理的、政治的,、生物的等方面的資料，組織教師進(jìn)行篩選,、研究，開(kāi)發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣男１窘滩?，以此為平臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，挖掘教師潛能,，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息,。

8、豐富校園文化活動(dòng),。20xx年,，我校將重新組建學(xué)生會(huì),，由校委會(huì)牽頭，學(xué)生會(huì),、教務(wù)處,、體衛(wèi)藝組,、教學(xué)班配合，在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展一系列的校園文化活動(dòng),。

⑴校級(jí)活動(dòng),。舉辦一次藝術(shù)節(jié)和慶新年“交通安全進(jìn)校園”文藝匯演;清明節(jié)去為烈士掃墓;堅(jiān)持每天早晨升國(guó)旗、每周一國(guó)旗下講話和課間跑操,。成立或完善合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì),、文學(xué)社,、各種興趣小組等，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽,、拔河賽,、會(huì)操表演,、歌詠賽、越野賽等文體賽事;開(kāi)展“書(shū)香校園”,、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”活動(dòng),。

⑵班級(jí)活動(dòng)。確保每周一次班會(huì)，并作到主題明確，內(nèi)容豐富,，形式多樣，資料齊全;適時(shí)開(kāi)展書(shū)畫(huà),、作文,、手工制作,、演講比賽等活動(dòng),，活躍班級(jí)風(fēng)氣,。

⑶個(gè)性活動(dòng),。本著“因材施教,、挖掘潛能,、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的目的,，按照“五定”要求,，有組織,、有計(jì)劃地開(kāi)展一些文體,、科技,、學(xué)科興趣小組活動(dòng),。

9、加強(qiáng)校園建設(shè)，不斷完善教學(xué)設(shè)施,。裝修教學(xué)樓,，硬化路面150平方米。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確分工,。為保證校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行，取得實(shí)效，學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、校委會(huì)成員,、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作,，同時(shí)將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門(mén)，做到責(zé)任到人，措施到位,，監(jiān)督到崗，檢查應(yīng)時(shí),，改進(jìn)徹底。

2,、全校動(dòng)員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者,，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者、弘揚(yáng)者,。如今，我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)到位,，積極性已被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，這是我校校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作必將落到實(shí)處最為有利的人本因素,。

3,、建立機(jī)制,，長(zhǎng)抓不懈,。校園文化建設(shè)對(duì)教育教學(xué)有著非同尋常的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,，可謂功在當(dāng)前,、利在今后。但是,，這是一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)期的工程,，絕非一朝一夕之功,。為此，我校制定了細(xì)則,，形成了制度，并將按部就班,，扎實(shí)推進(jìn)。

4,、樹(shù)立典型，榜樣引路,。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評(píng)選文化建設(shè)先進(jìn)班級(jí)，對(duì)其先進(jìn)事跡,、經(jīng)驗(yàn)給予表彰,、總結(jié)，從而收到一點(diǎn)帶面的功效,。

文化建設(shè)工作方案篇五

一、指導(dǎo)思想

校園文化是學(xué)校在教育教學(xué)和管理工作中表現(xiàn)出來(lái)的思維和行為模式,，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 的精神底蘊(yùn)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)思路、校風(fēng)校訓(xùn),、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確定位，對(duì)體現(xiàn)學(xué)校的人文精神和辦學(xué)特 色,，傳承與發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。

龍王廟希望小學(xué)自建設(shè) 以來(lái),，各項(xiàng)工作逐步規(guī)范,。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，積極適應(yīng)青龍教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)，先后在市政府和青龍教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,，通過(guò)深 入細(xì)致地思想教育,，使廣大教師對(duì)國(guó)家的教育形勢(shì)，特別是青龍教育的走勢(shì)和學(xué)校的發(fā)展情況有了更為清醒的認(rèn)識(shí),，意識(shí)到目前要想使學(xué)校辦得更好,，就必須以特色 求生存,，以創(chuàng)新求發(fā)展,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確學(xué)校辦學(xué)方向等校園文化內(nèi)涵,，激勵(lì)廣大師生的積極性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出“關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)校園文化建設(shè),，規(guī)范辦學(xué)指導(dǎo)思想的議案,，決定把原來(lái)的校訓(xùn)“給我一片天空任你翱翔”改為“以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展,。”并把剪紙,、中華詩(shī)教、十六星 級(jí)評(píng)比作為學(xué)校的辦學(xué)特色,。

二、建設(shè)項(xiàng)目

(一)裝修：

(1)所有教室,、樓道、門(mén)窗重新粉刷,。

(2)重建領(lǐng)操臺(tái)，新建屏風(fēng),。

(3)修補(bǔ)校園破損之處。

(二)綠化美化：栽樹(shù)

三,、龍王廟希望小學(xué)校園環(huán)境文化具體設(shè)置總方案

(校領(lǐng)導(dǎo)拿出設(shè)計(jì)后立即與主設(shè)計(jì)師交流布置,，開(kāi)動(dòng)腦筋體現(xiàn)自主創(chuàng)新,，布置的內(nèi)容要與學(xué)校特色緊密聯(lián)系)

(一)裝修：

1,、教室：教室全部粉刷,，重新布置,，要體現(xiàn)特色;門(mén)窗刷漆。更換所有班級(jí)班訓(xùn);班班設(shè)展示臺(tái),。

2、樓道：上下樓道做成文化長(zhǎng)廊：一樓是藝術(shù)長(zhǎng)廊,，二樓是文化長(zhǎng)廊。

3,、校園整修：

(1)校園圍墻花墻以下全部磨光，繪制體育圖標(biāo)或名言警句,。

(2)重修領(lǐng)操臺(tái)，用大理石鋪面,。

(3)重新設(shè)計(jì)校園警示牌。

(4)修屏風(fēng)：在領(lǐng)操臺(tái)東面修屏風(fēng),，大理石刻校訓(xùn)“以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”,。

(二)綠化美化：

1、在草坪內(nèi)栽風(fēng)景樹(shù),。

2,、挖掉校園垂柳,，栽上龍爪槐或垂榆或紫花槐。

(三)衛(wèi)生

實(shí)行日查,、周評(píng)、月小結(jié),。

四、布置原則要求：

低：站在孩子的高度看;

晰：主題突出,，層次分明，內(nèi)容顏色樣式清晰;

序：不顯過(guò)于零亂,，不畫(huà)蛇添足;

保潔：文化布置徹底結(jié)束后，進(jìn)行徹底的保潔：

五,、校園環(huán)境文化建設(shè)分工

總策劃：曹春風(fēng)

督 導(dǎo)：徐鐵軍 宋文奎

成 員：各班班主任及工人師傅。

文化建設(shè)工作方案篇六

我校位于歷史文化名鎮(zhèn)溱潼西隅,，毗鄰風(fēng)光綺麗,、碧波蕩漾的溱湖風(fēng)景區(qū)和寧靖鹽高速公路,，為溱湖風(fēng)景區(qū)到溱潼古鎮(zhèn)必經(jīng)之路,，加強(qiáng)校園環(huán)境的美化，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,彰顯具有地方特色的校園文化,，是適應(yīng)溱潼旅游業(yè)發(fā)展的需要，是全面實(shí)施教育現(xiàn)代化的需要,，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。為此,，就我校校園環(huán)境和文化建設(shè)構(gòu)思如下：

總體要求：

具有濃郁的現(xiàn)代化教育氣息，融入于溱湖風(fēng)景,、歷史文化名鎮(zhèn)氛圍之中，讓校園文化具有辦學(xué)特色,、地方文化和奮發(fā)向上的人文精神。校園環(huán)境具有水鄉(xiāng)特色,，假山,、草坪,、流水,，力求春有花、夏有蔭,、秋有果,、冬有綠，布局合理,、整潔優(yōu)美,、文明優(yōu)雅。

實(shí)施內(nèi)容：

一,、創(chuàng)建特色鮮明的校園文化環(huán)境

(1)營(yíng)造健康優(yōu)美的文化環(huán)境

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”,。學(xué)校的辦學(xué)思想、育人模式,、校訓(xùn),、教風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)將以多種形式在校園內(nèi)的墻壁上呈現(xiàn),，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì),。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，在教學(xué)樓學(xué)生經(jīng)過(guò)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化廊”,、“文化墻”，讓每期校園黑板報(bào),、教學(xué)宣傳欄,、校務(wù)公開(kāi)欄,、團(tuán)隊(duì)宣傳欄承載著宣傳、激勵(lì),、引導(dǎo)的作用。

思想道德：用好班級(jí)小櫥窗,、“紅星閃閃亮”評(píng)比欄,、及時(shí)公布校園新聞,、設(shè)計(jì)好宣傳牌(節(jié)水,、衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)花草等),。

文化素質(zhì)：用好雛鷹電視臺(tái),、紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)更換教學(xué)動(dòng)態(tài)展示欄,、“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《古鎮(zhèn)俊杰風(fēng)云榜》”等永久性的上墻,，增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍,。

特色教育：布置好陳列室,，校園雕塑的主題,、站牌其主要內(nèi)容為：實(shí)小“發(fā)掘古鎮(zhèn)資源,，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)”,、科技發(fā)明,、小公民道德教育的校本特色;溱小則以乒乓球、象棋等校本特色為主。

安全教育：在校園醒目處出示警示牌,，張貼《中小學(xué)生安全守則》等，精心設(shè)計(jì)警示牌上溫馨的話語(yǔ),。

(2)優(yōu)化格調(diào)雅致的外部環(huán)境

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)千年古鎮(zhèn)的文化內(nèi)涵,，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致,、疏密合理，邊邊角角考慮周詳,，做到“春有花，夏有蔭,，秋有果，冬有綠”,。在和校園已有建筑協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造具有水鄉(xiāng)特色的校園綠化景觀,。擬用較為豐富的庭園布置形式，盡量多地創(chuàng)造綠色生態(tài)的景觀,，在學(xué)校大門(mén)東側(cè)，設(shè)計(jì)假山池沼,、小橋流水,，以涌泉,、跌水等豐富多彩的水景形式來(lái)增加校園綠地活潑明麗的風(fēng)貌,，讓學(xué)生們置身于充滿美好,、陽(yáng)光的環(huán)境中,，以達(dá)到緩解壓力，釋放身心的目的,。

二,、開(kāi)展以人為本的校園文化活動(dòng)

1,、以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：

(1)成立校園廣播站,、雛鷹電視臺(tái),，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,，讓學(xué)生自行組稿,、編輯,、錄音,、錄像,，自主完成節(jié)目錄制的全過(guò)程,。

(2)成立各種校園文化“小隊(duì)伍”：如鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì),、蓮湘隊(duì)、校園集體舞隊(duì)等,。

(3)舉辦各種文體活動(dòng)：繼續(xù)舉辦一年一度的體育節(jié)、讀書(shū)節(jié),、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié),、慶“六一”系列活動(dòng)(包括詩(shī)歌朗誦、校園集體舞,、文娛表演、演講比賽,、廣播操比賽、拔河比賽,、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽等),。

2、以展示學(xué)校特色的文化活動(dòng)項(xiàng)目有：“綠色成長(zhǎng)”系列主題實(shí)踐活動(dòng),、繪畫(huà)創(chuàng)作展示、科技創(chuàng)作展示,、書(shū)法創(chuàng)作展示、美術(shù)工藝品展示,、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故镜龋饕诎鄡?nèi)布置,。

3、以展示教師風(fēng)采為內(nèi)容的活動(dòng)主要有：

(1)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),。繼續(xù)開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,，對(duì)工作要有責(zé)任心,，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng)，使全體師生員工凝心聚力,。

(2)提高教師團(tuán)隊(duì)精神,。在教師中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣的文體活動(dòng),，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖,。

(3)開(kāi)展家校共育活動(dòng),。每學(xué)期至少舉行一次“一日開(kāi)放活動(dòng)”“家長(zhǎng)會(huì)”,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評(píng)課,、聽(tīng)講座,，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作，形成家校共育的合力,。

三,、形成科學(xué)民主的學(xué)校管理機(jī)制

制度本身就是一種文化,，因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂,，這樣形成的制度，將會(huì)“取之于民,，用之于民”，更顯出它的優(yōu)越性,，最后轉(zhuǎn)化為全體教職工主動(dòng)遵守的制度,。在追求共同目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下,，發(fā)揮廣大教師的積極性,，參與學(xué)校管理,，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，形成科學(xué)民主的學(xué)校管理機(jī)制,。

1,、全員參與管理

為使學(xué)校環(huán)境和文化具有時(shí)代特色,，除建筑物,、綠化等永久保存外,，對(duì)反映特色建設(shè)和激勵(lì)學(xué)生健康向上的校園文化不斷改進(jìn)。發(fā)揮大家的智慧,，分片包管包換,。

2、嚴(yán)格制度管理

制定《綠化管理》《景觀燈管管理》等制度,，加強(qiáng)對(duì)總務(wù)處的考核。對(duì)教師學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生,、文明用語(yǔ),、行為習(xí)慣等量化考核,，堅(jiān)持一月一評(píng),，一學(xué)期一總結(jié),。

四,、制定切實(shí)可行的管理保障機(jī)制

1、統(tǒng)一思想,。學(xué)校把貫徹實(shí)施《校園環(huán)境和文化建設(shè)方案》納入學(xué)校主要議事日程，分工負(fù)責(zé),，相互協(xié)調(diào)，上下一心,，齊抓共管。

2,、健全機(jī)構(gòu),。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，班子成員為組員參與抓;班級(jí)成立校園文化建設(shè)執(zhí)行小組,，年級(jí)組長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任具體抓,，大隊(duì)部協(xié)助抓。

校園環(huán)境和文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)名單：

組長(zhǎng)：錢(qián)存亞;

副組長(zhǎng)：徐存立,、池蘭鳳、周新民

成員：張逸民,、田成功,、范同裕,、趙存林,、李文銀、高來(lái)林,、陳志明,、楊杰、朱榮生,、鄒士萍,、柳東宏

3,、培訓(xùn)隊(duì)伍。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)培訓(xùn)班主任;班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)骨干學(xué)生,。

4,、落實(shí)專(zhuān)人,。德育校長(zhǎng),、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、班主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)抓校園文化建設(shè),。

5,、保障經(jīng)費(fèi)。加大經(jīng)費(fèi)投入,，把校園環(huán)境和文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力,，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。我們的校園建設(shè),努力做好綠化,、美化環(huán)境工作,努力為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作,、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取,、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)“祥和,、快樂(lè)、健康,、幸?！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位,，使學(xué)校的管理水平再上新臺(tái)階,，迎接省教育現(xiàn)代化的驗(yàn)收,。

文化建設(shè)工作方案篇七

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè),、反思、提高的整體工程,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，順利通過(guò)榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程和創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收，特制訂本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“活力樊小,、實(shí)力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書(shū)”的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：周恩宏

副組長(zhǎng)：劉金龍,、王彥孝,、王世雄

成 員：劉世財(cái),、陳國(guó)江、夏 雨,、張虎玉、各班主任

三,、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2,、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)時(shí)代精神,，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體,。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力,。

4,、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明、內(nèi)容豐富,、形式多樣、特色明顯,，做到硬化、凈化,、美化,、文化,，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,，符合特點(diǎn),，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

四,、整體思路

1、校園育人文化建設(shè),。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ),、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,，具體內(nèi)容如下：

(1)室外環(huán)境布置。校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,，大門(mén)兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾;校門(mén)內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對(duì)面書(shū)寫(xiě)“向管理要質(zhì)量,、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)“求真、務(wù)實(shí),、開(kāi)拓,、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛(ài)生、重效,、格高、業(yè)精”的教風(fēng),，樓門(mén)上方書(shū)寫(xiě)“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo);校園中心區(qū)域書(shū)寫(xiě)“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下,，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜,、值周欄、公示欄,、通知欄,、組織機(jī)構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮,、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生,、振興一個(gè)家庭,、辦好一所學(xué)校,、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨,，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門(mén)前均有溫馨提示;運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ),，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ);教學(xué)樓走廊有名人頭像,、名言警句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材,。

(2)班級(jí)環(huán)境布置,。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”(時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介)搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門(mén)前,，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門(mén)口正上方書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)講普通話,、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專(zhuān)欄和遠(yuǎn)教,、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì),，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,，凸顯主題,，個(gè)性鮮明,。

(3)宿舍環(huán)境布置,。圍繞“溫馨家園,、你我共建”的口號(hào),，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置,。

(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化,、美化,，更重要的是“文化”,，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字,，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果,。如：“貼近方便,，貼近文明”,，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ),，外墻有明顯標(biāo)志,，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

(5)部室文化建設(shè),。根據(jù)各部室工作職能,，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作,，引起重視,。

(6)文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主,，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè),、我是明星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展,、手工制作,、報(bào)刊宣傳,、課改前沿,、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊;南墻面以課外活動(dòng)為主,，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃,、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句,、古典詩(shī)詞、生活專(zhuān)刊”等板塊,，體現(xiàn)“在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”,，故而將此長(zhǎng)廊命名為“溫馨園”。

2,、校園精神文化建設(shè),。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求,，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性,、精神風(fēng)貌的集中反映,。具體做法如下：

(1)充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

(2)利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì))，精心組織主題班隊(duì)會(huì),。

(3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲,，讓師生在其中得到美的享受,。

(4)創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái),。

(5)積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”(藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì))，不斷豐富校園文化生活,，陶冶師生道德情操。

文化建設(shè)工作方案篇八

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20xx]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和瑞教[20xx]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神,，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，以?xún)?yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼,、制度文化為支柱,、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2、以主題活動(dòng)為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;

3,、以班級(jí)文化,、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;

4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化;以美化,、綠化,、凈化,、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化,。

三,、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念,，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園”的教育理念,，強(qiáng)化“崇德,、尚學(xué),、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,，形成“新 實(shí) 活 樂(lè)”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗,、精業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng),，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校,。

1,、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任

2,、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間

3、實(shí)施措施：

(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生,。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,，落后的學(xué)生奮起直追,，每個(gè)人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展,。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生,、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異,。

(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌,，也就是班級(jí)特色,，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中,，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中,，不斷提升師生的人文底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。

(二)制度文化

1,、負(fù)責(zé)人：書(shū)記

2、時(shí)間：20xx年2月

3,、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制、規(guī)章,、規(guī)范,、模式及其操作，通過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行,。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后,，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求,，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度,、建立校本教研制度,、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé),。

(三)課程文化

1,、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任

2、時(shí)間：長(zhǎng)期

3,、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音、體,、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能,。

(四)師生文化

1,、教師文化：

(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席

(2)時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期

(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔,、大方、莊重,、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí),，教師要微笑致意,，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康,，定期開(kāi)展活動(dòng)。

2,、學(xué)生文化：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期

(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站,、校報(bào),、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組,，活動(dòng)開(kāi)展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

文化建設(shè)工作方案篇九

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20xx]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和瑞教[20xx]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,。

一、指導(dǎo)思想

以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱,、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2、以主題活動(dòng)為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;

3、以班級(jí)文化,、外部形象文化為切入點(diǎn),，建立學(xué)校文化顯性外形;

4,、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化;以美化、綠化,、凈化、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化,。

三、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念,，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德,、尚學(xué),、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,，形成“新 實(shí) 活 樂(lè)”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗,、精業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng),，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校。

1,、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員,、各班班主任

2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間

3,、實(shí)施措施：

(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧,，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,，落后的學(xué)生奮起直追,，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷,。

(3)出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異,。

(4)豐富的班級(jí)活動(dòng),。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌,，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中,，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能,。

(二)制度文化

1、負(fù)責(zé)人：書(shū)記

2,、時(shí)間：20xx年2月

3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制、規(guī)章,、規(guī)范、模式及其操作,，通過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行,。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行,。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度,、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度,、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé),。

(三)課程文化

1,、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任

2,、時(shí)間：長(zhǎng)期

3,、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),，按照素質(zhì)教育的要求，注重音,、體,、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能,。

(四)師生文化

1,、教師文化：

(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席

(2)時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期

(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔,、大方、莊重,、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意,，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康,，定期開(kāi)展活動(dòng)。

2,、學(xué)生文化：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期

(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào),、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組,，活動(dòng)開(kāi)展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3,、師生德育陣地。

(1)負(fù)責(zé)人： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：長(zhǎng)期

(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗,、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái),，通過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái),。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操,，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感,。

(五)物質(zhì)文化：

1、外部環(huán)境：

(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任

(2)時(shí)間：20xx年2月

(3)實(shí)施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀,。多媒體室,、電腦室,、儀器室、音樂(lè)室,、圖書(shū)室等,，學(xué)校規(guī)模雖小,，處室齊全,，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致,、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌、提醒牌,，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。校園大門(mén)金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門(mén)臺(tái)是校宣傳欄,，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌,。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠,，語(yǔ)言文明 禮貌待人,，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞,，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水,，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ),，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專(zhuān)題牌，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌,。

三是校園凈化,、綠化、美化突出,。校園干凈,、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹(shù)綠,、花紅、廁所不臭,，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。

2,、班級(jí)陣地：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：20xx年2月

(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理,，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà),、人物,、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái),，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái),，經(jīng)典壁，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技,、書(shū)法等文化角;后面專(zhuān)欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等,，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落,、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放,。

3、功能室文化：

(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任

(2)時(shí)間：20xx年2月

(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn),，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

四、保障措施

1,、成立組織,、明確職責(zé)。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 校長(zhǎng) 周

副組長(zhǎng)：書(shū)記 張x

成員：校委會(huì)成員 班主任,、音體美教師

2,、制定方案、分步推進(jìn)

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,，各年級(jí)組,、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,，抓好落實(shí)。

3,、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境,。

校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的校園文化活動(dòng),，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣,，而且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體,，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng),。

(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng),。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背,、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇,、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文,。考核分基本考核和跨級(jí)考核,。基本考核為每一年級(jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí),，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周,，合格率達(dá)50%以上?？缂?jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)通過(guò)綠為100%,。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式,，5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,，學(xué)生興趣高漲,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣,，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操,。

文化建設(shè)工作方案篇十

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。本學(xué)期,，為了大力宣傳和貫徹我?！皩W(xué)會(huì)做人、學(xué)有所成”的辦學(xué)目標(biāo)和“文明,、禮讓、惜時(shí),、守信”的校風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍,，為同學(xué)們營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境,。我校決定開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：黃志輝

副組長(zhǎng)：劉月娣,、成文璽

成員：劉世楊,、盧元康,、曹月嬌、李啟純,、包良志

三,、內(nèi)容

(一),、班容班貌：

1、有張貼資料的專(zhuān)欄;

2,、黑板報(bào)(定期出版);

3、學(xué)習(xí)園地,、榮譽(yù)角等;

4、衛(wèi)生角(講臺(tái)的擺置,、掃把和垃圾桶的擺放等);

5、學(xué)生整體儀表,、儀容;

6,、學(xué)生課桌;

7,、班級(jí)活動(dòng);

8,、宿舍的布置,、宿舍的衛(wèi)生

(二)、規(guī)章制度：

1,、班規(guī)、值日表,、課程表等資料;

2,、有健全的班委(班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員,、生活委員、宣傳委員,、勞動(dòng)委員、女生負(fù)責(zé)人等)和團(tuán)支部(支部書(shū)記,、組織委員,、宣傳委員等),。

(三),、班級(jí)精神：

1,、班訓(xùn)、班風(fēng);

2、班歌;

3,、班級(jí)的奮斗目標(biāo);

4、學(xué)生的奮斗目標(biāo);

5,、學(xué)生的人生座右銘;

6、宿舍的口號(hào),、舍員的目標(biāo)。

四,、要求

1,、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋,，針對(duì)班級(jí)目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫(xiě)出能夠表現(xiàn)班級(jí)精神的詞語(yǔ)。班風(fēng)警語(yǔ)能提示班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都是有著自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，每個(gè)人都應(yīng)該在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量,。

2,、各班可自行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)對(duì)教室的美化,，如書(shū)畫(huà)攝影作品、班訓(xùn)、警句名言,、班級(jí)榮譽(yù)角、才藝展示臺(tái),、閱讀角、盆景插花等,，個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀，有文化品味,，各類(lèi)張貼應(yīng)具有環(huán)保性。

3,、后墻黑板按學(xué)?；蚰昙?jí)組的布置實(shí)施,，其余時(shí)間班級(jí)安排，定期出專(zhuān)題,。內(nèi)容包括：“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得;“字詞積累”,，每天一位學(xué)生寫(xiě)上五個(gè)以上的優(yōu)美或易錯(cuò)的字詞,，供同學(xué)們積累;“班級(jí)寄語(yǔ)”,，每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流,。內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄，有專(zhuān)人定期檢查。

4,、教室前黑板的右下邊的設(shè)置內(nèi)容包括：貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示,，或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語(yǔ)等，力求內(nèi)容豐富,，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性,，定期更換。

5,、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,，體現(xiàn)班級(jí)的特色和學(xué)生的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)全員參與,，強(qiáng)調(diào)參與過(guò)程的教育功能,。

6、學(xué)生穿著整潔,，佩戴校牌,，不戴首飾，不留長(zhǎng)發(fā),，精神面貌好。

7,、教室整潔,，地面潔凈，墻面干凈,，窗臺(tái)不亂放物品,。衛(wèi)生角、衛(wèi)生用品擺放整齊,，學(xué)校下發(fā)的張貼在固定的位置,。清理學(xué)生課桌，做到統(tǒng)一,、整齊,、整潔，桌面不得放置非學(xué)習(xí)用品,。

8,、建立健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度,，值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行,。

9,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

10,、注重誠(chéng)信教育,、審美教育。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人，強(qiáng)化“誠(chéng)信光榮,，不誠(chéng)信可恥”和“人美于心,、心美于善”的道德觀念。

希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作,，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,。

文化建設(shè)工作方案篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，20xx年以來(lái),，市教育局提出并樹(shù)立“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念,，教育成就碩果累累,，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下,，讀書(shū)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),，教師形象日益高雅，學(xué)生思維更加開(kāi)闊,，注重塑造內(nèi)涵發(fā)展，教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏,。

為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出的建設(shè)書(shū)香校園的要求,，完善學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)工作,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書(shū),、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園,，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī),。努力創(chuàng)建“書(shū)香個(gè)人”“書(shū)香集體”“書(shū)香家庭”,，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，以豐富師生精神生活,，促進(jìn)教師健康詩(shī)意的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,。

二,、活動(dòng)主題

潤(rùn)澤書(shū)香,，塑造高尚靈魂

三、活動(dòng)目的：

讓閱讀成為師生的一種需要,、一種樂(lè)趣、一種習(xí)慣,、一種收獲,，把學(xué)習(xí)變成師生的自覺(jué)行動(dòng),，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展?；顒?dòng)總思路：讀好書(shū)，塑美德,，立良行。

1.培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步,，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源,，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書(shū)相伴,，獲得知識(shí)，開(kāi)闊視野,，陶冶情操,、培育情趣,，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位,，把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，持之以恒地開(kāi)展下去,，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園,。

2.使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和反思習(xí)慣,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師的精神生活,，享受休閑,、享受精神洗禮,、享受美好人生,。3.在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的思想意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，教給閱讀方法,、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀,、自覺(jué)閱讀的興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū),。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣,，為學(xué)生的幸福人生奠基,。

4,、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，逐漸形成教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三位一體,，共同參與讀書(shū)的活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，推動(dòng)“書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體,、書(shū)香家庭”的建設(shè)。

四,、開(kāi)展閱讀活動(dòng)

1,、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“潤(rùn)澤書(shū)香,，塑造高尚靈魂”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中,。

(2)各個(gè)年級(jí)學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃。

(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記,。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康,。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,，學(xué)生每周不少于800字的摘抄，語(yǔ)文老師每周檢查一次,，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),。

(4)周末、清明節(jié),、端午節(jié),、暑假等長(zhǎng)假期間,，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，摘抄精彩句段,，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),。

(5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,，向?qū)W生借閱,。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū),，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作,。如古詩(shī)文誦讀,、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,，“讀書(shū)改變了我”征文比賽,，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“膠河書(shū)韻”電子報(bào)刊學(xué)生作品展覽,，等等。

2,、教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專(zhuān)著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,，知天下大事,。教師在閱讀中，以原理掌握,、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍,，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得,。

(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室,，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育,、教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思,。

3、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者,、重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則,，不沉迷于紙牌,、麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣,。

(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會(huì),。

(3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生讀的書(shū)籍,、報(bào)紙和刊物,，像青少年系列的文學(xué)名著等等。

(4)定期舉行“經(jīng)典美文,、親子誦讀”“我讀書(shū),、我快樂(lè)”“我讀過(guò)的一本好書(shū)”“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng),。

五,、實(shí)施階段安排

(一)第一階段(20xx.3.5-20xx.4)——營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間

1.健全完善圖書(shū)室的圖書(shū)借閱制度,，添置新圖書(shū),，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書(shū)的海洋中,。

2.建立有效的班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機(jī)制,，鼓勵(lì)流通共享，盤(pán)活,、豐富圖書(shū)資源。探索有效的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案,，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì),、管理,、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn),，受到教育。

3.號(hào)召親子共讀,，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)選書(shū)香家庭,，把閱讀推薦到家庭,，使學(xué)生的家庭讀書(shū)有保障,、有實(shí)效,。

4.學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室,、教室,、走廊、操場(chǎng),、草坪,、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾,，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間,。

5.開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì),，請(qǐng)有關(guān)人士現(xiàn)身說(shuō)法，宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,。

6.舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。

7.做好資料的收集、分析工作,。

(二)第二階段(20xx.4-20xx.12)——整合閱讀資源,，讓書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生生命的每一段時(shí)間

1.設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時(shí)間,，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類(lèi)型閱讀課的指導(dǎo),。

2.制定書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體,、書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)組制定班級(jí)閱讀計(jì)劃,，組織評(píng)選書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體,、書(shū)香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用,。

3.建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施,，開(kāi)展師生共讀,，以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,。

4.開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀,，以活動(dòng)激發(fā)閱讀,，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng),。

5.根據(jù)實(shí)際,，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書(shū)目，并收集反饋信息,，不斷更新,、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書(shū)目體系

(三)第三階段(20xx.12-20xx.6)——完善閱讀體系,，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間

1.完善圖書(shū)角建設(shè),、借閱制度,、校園電子刊物《膠河書(shū)韻》登載制度。

2.完善書(shū)香個(gè)人,、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選條例,。

3.組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編,。

4.總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。

5.成果匯報(bào)：學(xué)生朗誦會(huì),、故事會(huì),、讀后感集冊(cè),、優(yōu)秀日記集,、班級(jí)活動(dòng)成果展,。讀后感,、教育隨筆等,。

文化建設(shè)工作方案篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持鄧小平理論,、“三個(gè)代表”為重要思想,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建文明,、健康、平安,、人文,、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園,，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)全員參加,，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng),，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三,、主要內(nèi)容

(一)強(qiáng)化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由韓清校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，路艷杰,、楊桂芳,、李兆芝任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處,、德育辦、總務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2,、加大投入,，保證校園文化建設(shè)的正常需要,。

(二)營(yíng)造校園文化氛圍

1、從凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟師生走廊文化宣傳,、黑板報(bào),、圖書(shū)室,、班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地,。

3,、懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書(shū)育人理念,。

4,、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。

5,、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，開(kāi)辟第二課堂,，創(chuàng)辦校報(bào)等,。

6、結(jié)合本校實(shí)際,，通過(guò)制定校訓(xùn),、校歌、校本培訓(xùn),、?；铡?guó)旗下講話等形式,，建設(shè)良好的校風(fēng),。

7、積極開(kāi)展健康有意的課外文化活動(dòng),。

(三)開(kāi)展校園文化教育

1,、成立器樂(lè)、球類(lèi),、田徑等興趣小組,。

2,、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

3,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育,。

四,、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，花草樹(shù)木布局有致,、疏密合理,，邊邊角角也不放過(guò);不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴,，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè),，讓師生在其中得到美的享受。

2,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，做好學(xué)校形象宣傳,。

廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn),、校歌,，制作,、美化各類(lèi)指示牌。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校刊——《小荷》,，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

3,、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,。

學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門(mén)前弟子規(guī)內(nèi)容顯要,，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯天林小學(xué)的教育品質(zhì),。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

4,、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過(guò)硬的計(jì)算機(jī)管理人員,，在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理過(guò)程中,，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量,，為學(xué)校、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái),。

5、打造“團(tuán)結(jié),、勤奮、守紀(jì),、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神,。

學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度,。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗,、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué),、愛(ài)校護(hù)校。為此,，我們要抓好如下三方面的工作：

(1)繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái),，突出開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng),。

(2)重點(diǎn)做好“校園名師”評(píng)選活動(dòng),，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平,。

(3)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育,、誠(chéng)信教育,、養(yǎng)成好習(xí)慣教育,、感恩教育;倡導(dǎo)“古詩(shī)詞背誦”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛(ài)國(guó)主義等各種教育,。

(4)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng),，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動(dòng),、教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)等),，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖,。

6,、打造“嚴(yán)謹(jǐn),、博學(xué)、敬業(yè),、愛(ài)生”的教師文化。

(1)開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化。

采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析、教研課、匯報(bào)課,、公開(kāi)課,、示范課、家長(zhǎng)開(kāi)放課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，讀好書(shū),，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記,，讀書(shū)心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開(kāi)展以“家長(zhǎng)開(kāi)放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評(píng)課,，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作;

(2)開(kāi)展校本研究,，重建教研文化,。

提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。編寫(xiě)符合本學(xué)校的校本課程,。

7,、通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。開(kāi)展“校園藝術(shù)節(jié)”,、“師生讀書(shū)節(jié)”、“十佳少年”,、“金星少年”等活動(dòng)

8、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”,，營(yíng)造書(shū)香校園,。

讀書(shū)啟迪心智,，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈,，讀書(shū)涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土,，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,，陶冶自己，提升自己,，以讀書(shū)豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化,，營(yíng)造書(shū)香校園。為此,，學(xué)校制訂了評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)方案,，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)的氛圍,，進(jìn)而營(yíng)造書(shū)香校園,。(德育處,、教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

9,、創(chuàng)建“安全文明校園”,、“平安校園”,。

強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度,，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序,，避免事故發(fā)生,，使車(chē)輛停放整齊有序,。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制,，課間交接班制度，確保師生活動(dòng)安全,。

10、完善教職工代表大會(huì)制,。

這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度,，學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用,，把這項(xiàng)工作做好。新學(xué)期我們將選舉新一屆校務(wù)委員成員,，時(shí)刻傾聽(tīng)他們的建議,，保證學(xué)校決策無(wú)誤,、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對(duì)群眾反映出來(lái)的問(wèn)題,，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚,。

11、繼續(xù)完善各種制度,。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》,、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等,，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化,。

12、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針,，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校,，依法治教,。設(shè)立校長(zhǎng)信箱,，鼓勵(lì)師生,、家長(zhǎng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映,，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各職能部門(mén)齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。