為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

醫(yī)院文化建設(shè)方案 部門文化建設(shè)方案篇一

“新學(xué)年、新生活,、靚出你自己”

科學(xué)與人文攜手,，個(gè)體與班級共進(jìn)。

1,、建立班級自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色,；發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會在自主管理中相互合作,、協(xié)商和民主評議,，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法,。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存,。

4,、讓學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,、學(xué)生之間的良好關(guān)系,，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力,。

5,、讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學(xué)會理智的面對問題,、分析問題,、解決問題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏,，與時(shí)俱進(jìn),，培養(yǎng)現(xiàn)代意識（競爭意識、法律意識等）,，使班級正氣上升,。

（一）物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài),。在教室布置時(shí),，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然,、平靜,、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美,。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格,。可以建立學(xué)習(xí)園地對學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo),、利用團(tuán)支部開展團(tuán)的生活,，創(chuàng)辦黑板報(bào)，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理,，促進(jìn)交流和溝通,，()設(shè)班主任信箱，劃出實(shí)話實(shí)說留言角——架起師生心靈的橋梁,。

（二）觀念文化建設(shè),。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點(diǎn)。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個(gè)班級對各種現(xiàn)象,、事件有傾向性的看法和思想,。班級文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長和個(gè)性,。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”,，成為學(xué)生健康成長的“加速器”。

（三）人際文化建設(shè)

人際關(guān)系是人在社會生活中存在,、發(fā)展的基本條件,，它對個(gè)性發(fā)展，行為表現(xiàn),，心理健康都發(fā)生巨大的影響,。人與人之間的相互理解、信任,、關(guān)心和愛護(hù)會造成良好的社會心理氣氛,，它能使每一個(gè)正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿足,，從而產(chǎn)生開朗,、樂觀的情緒，對生活更加熱愛,，并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序,。反之,，人與人之間的沖突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛,，使人感到孤寂,、壓抑、苦悶,，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài),，對生活，對人生,，對學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度,。

（四）活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班會

每周一次的班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會時(shí)間是班級建設(shè)的最好途徑,，在班會課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性,。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力,，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用,，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織,、主持班級活動(dòng),，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往,，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作,。進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、特長,、良好個(gè)性、主動(dòng)精神,、交往能力,，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會課根據(jù)時(shí)間的不同的,，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容,。如：“走出心靈的'獨(dú)木橋”、“火眼金睛尋找亮點(diǎn)”“天生我材必有用”,、“寬容是金”,、“開朗、豁達(dá),、真摯,、團(tuán)結(jié)、合作,、協(xié)作”,、“在競爭中和諧、平衡,、融洽的發(fā)展”,、“抬起頭來，重塑自我”,、“在愛和被愛中領(lǐng)略”等,。

1、完善班級德育工作規(guī)程：

①準(zhǔn)備學(xué)期初進(jìn)行班委換屆選舉,，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才,。確定了班委共10人，團(tuán)支部共3人。在形成班委,、團(tuán)委后,，培養(yǎng)教育，合理分工,，建立一支肯干,、能干的干部隊(duì)伍。②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做,，事事有人做”的分工制度,，使班級中每個(gè)人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé),，班級中的事都由學(xué)生自己管理,，由班委成員主要負(fù)責(zé)。③完善“值周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度,，使每位同學(xué)都能有機(jī)會參與班級管理,，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力,。

2,、完善班級文育工作規(guī)程：

1、自主管理機(jī)制,。①設(shè)置多樣化小組,。如學(xué)習(xí)小組、各種課外興趣小組,、運(yùn)動(dòng)組等,，小組成員共同制定目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，在小組中當(dāng)家作主,。②人人有事做,，事事有人做。學(xué)生看到了自己的價(jià)值,，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性,，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。③定期變換管理角色,。實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自主管理,，增強(qiáng)主體自我調(diào)整能力,。④制定最優(yōu)班級目標(biāo)。班級每月每周都有自己的目標(biāo),，這些目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同,，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。

2,、優(yōu)化班級文化環(huán)境,。①建立積極、健康,、融洽的班級心理環(huán)境,。①要尊重學(xué)生的主體人格,，使他們在受尊重的環(huán)境中,，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理,。②十分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性,，確立學(xué)生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功,，增強(qiáng)自信,，學(xué)會自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值,。②建立凈化,、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,，窗明幾凈，物品放置井然有序,，形成“班級就是我的家,，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

3,、開展富有特色的班級活動(dòng),。①開展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)②構(gòu)建主體參與型的班級活動(dòng)模式,，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，自行組織主持,，自主進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。③拓寬班級教育活動(dòng)空間,，開展課外綜合興趣小組活動(dòng),，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。

4,、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競賽,、大組學(xué)習(xí)競賽,、個(gè)人學(xué)習(xí)競賽；從內(nèi)容上分有：語文,、數(shù)學(xué),、英語、政治,、歷史,、地理和其它課外知識等方面內(nèi)容的競賽，通過學(xué)生之間的合作,、競爭與互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展,。

5,、及時(shí)反饋。對于每個(gè)學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新,、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),、班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,，將通過書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,。

6,、定期總結(jié)。利用讀報(bào)課,、主題班會課,，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié),。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整,，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非,，揚(yáng)善抑惡,，形成良好的班風(fēng)。

醫(yī)院文化建設(shè)方案 部門文化建設(shè)方案篇二

一,、指導(dǎo)思想

班級文化是指班級在學(xué)習(xí),、工作、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式,。班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作、生活等各個(gè)方面中,，構(gòu)成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位,，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。

二、班級文化建設(shè)具體要求,。

第一,，在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生,，需要透過各種形式的教育和灌輸,，使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級文化意識。

第二,、營造良好的文化環(huán)境,。班級環(huán)境對于班級文化的構(gòu)成，具有潛移默化的作用,。要采取各種形式營造一個(gè)溫馨的文化氛圍,。

第三、班級是由每個(gè)同學(xué)組成的,。每個(gè)同學(xué)作為班級的成員,，其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生必須影響，良好的班級文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境,，還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學(xué)生的行動(dòng)之中,。

第四、由于每個(gè)同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同,，會表現(xiàn)出一些差異,，對少數(shù)落后的同學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)管理教育,，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?/p>

第五,、班級文化體此刻班級和學(xué)生的各個(gè)方面，表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同,，表現(xiàn)出一些差異,，需要在日常學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。

第六,、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵,，建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高,。

三,、班級文化的資料

班級文化的資料主要有以下幾點(diǎn)：愛國主義精神、群眾主義觀念（團(tuán)隊(duì)精神）,、紀(jì)律意識,、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間,、整潔有序,、團(tuán)結(jié)互助等。

四,、班級文化的具體措施

1,、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛,。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,，鑄我實(shí)力；拼上去,，亮我風(fēng)采”“初三(3)班,，夢想飛揚(yáng)的地方”等等句子來激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)??；布置英語角，光榮榜等專欄.,；學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步之時(shí),，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個(gè)小小的象征性的獎(jiǎng)狀,。還利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用,。

2、布置激勵(lì)學(xué)生的比賽機(jī)制,。教師后面墻上張貼“心靈之聲”,，全班57人每人一心，心上標(biāo)明姓名,，學(xué)習(xí)目標(biāo)等,。讓學(xué)生在競賽中養(yǎng)成競爭意識,。

3、注重學(xué)生職責(zé)感的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有職責(zé)感,、禮貌禮貌、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人，相互尊重,、關(guān)心群眾,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問題。教育學(xué)生以班級為家,，用心主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，構(gòu)成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草,，請班長做好詳細(xì)的記錄,，明確分工，設(shè)置圖書角,，制定班級借書制度,。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物,，垃圾袋等,，讓學(xué)生更有家的感覺，增強(qiáng)主人翁意識,。

4,、建設(shè)班級精神文化時(shí)注重誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人，強(qiáng)化“誠信光榮,，不誠信可恥”的道德觀念,，構(gòu)成誠信者人人夸,，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注,。

5,、建立班級公約，以此約束學(xué)生的言行,。

為了使學(xué)生具有秩序觀念,，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法,，制定切合實(shí)際的班級公約：

1）遵守學(xué)校,、班級的各項(xiàng)常規(guī)制度，不遲到早退,。

2）尊敬師長,，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展,。

3）愛護(hù)班級公共財(cái)產(chǎn),，主動(dòng)為班級添磚加瓦。

4）上課時(shí),，做到會認(rèn)真傾聽,，會用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí),，具有探究創(chuàng)新精神,。

5）獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲,，不遲交,，考試講誠信，不作弊,。

6）離開教室,，隨手關(guān)燈、門,、窗,，節(jié)約用水、用電,。

7）群眾活動(dòng)聽從安排,，用心參加，維護(hù)班級榮譽(yù),，為班級爭光,。

班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn)，在教育中灌輸,，在管理中強(qiáng)化,，在日常中養(yǎng)成，在實(shí)踐中提高,。

醫(yī)院文化建設(shè)方案 部門文化建設(shè)方案篇三

班級文化建設(shè)作為學(xué)校校園文化建設(shè)的基本單位,，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。對于學(xué)生的教育和學(xué)習(xí),、成長和成才起著重要的不可估量的作用,。搞好各具特色的班級文化建設(shè)，以加強(qiáng)學(xué)生對班集體的歸屬感,、凝聚力,，營造書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性的學(xué)習(xí)氛圍，既有助于班級管理,，更有利于學(xué)校管理與學(xué)校形象建設(shè),。

尊重、激勵(lì),、善導(dǎo),、自主、成長

尊重：一是教師相信學(xué)生有自主發(fā)展的能力,，對學(xué)生給予充分的信任和尊重,；二是引導(dǎo)學(xué)生之間也要充滿信任和尊重。

激勵(lì)：對學(xué)生的表現(xiàn)要多肯定,、多鼓勵(lì),，少批評，杜絕諷刺,、挖苦等不尊重行為,。

善導(dǎo)：教師要定好位，在學(xué)生需要之時(shí)發(fā)揮引導(dǎo),、指導(dǎo)作用,，而不能包辦代替，不能處處拍板,，要多觀察學(xué)生的表現(xiàn),，多傾聽學(xué)生的心聲，多采納學(xué)生的意見,。

自主：學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)班級事物主動(dòng)群策群力,，組織自制，自主管理，協(xié)作管理,。班委會,、中隊(duì)委能夠自覺發(fā)揮組織功能，學(xué)生能夠主動(dòng)參與班級事物,。班級當(dāng)中,，班主任、班委,、中隊(duì)委,、學(xué)生個(gè)體形成良好的民主商議、決策與服從和改進(jìn)機(jī)制,。

成長：在此過程中,，學(xué)生獲得生命的主動(dòng)成長，養(yǎng)成各種良好品質(zhì)和習(xí)慣,，為成為未來合格公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；教師更加理解學(xué)生、學(xué)會管理,，更加具有成就感,，職業(yè)生涯更加豐滿，使班主任更加受人尊重,。

啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì)、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

彰顯班級特色建設(shè)溫馨家園

讓班級充滿活力，充滿團(tuán)結(jié)一致,、昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家,。

一年級：著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級：學(xué)會尊重誠實(shí)守信

三年級：富有同情表達(dá)善意四年級：加強(qiáng)責(zé)任具備良知

五年級：為人謙遜做人公正六年級：善于自律培養(yǎng)公民意識

（一）以人為本,。

在班級建設(shè)中，“把班級還給學(xué)生”,、“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”,。提倡賦予班級個(gè)性文化內(nèi)涵，班主任要從學(xué)生興趣愛好,、家長素質(zhì),、家庭氛圍和自身的個(gè)性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化,，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動(dòng)中來,。

（二）自主創(chuàng)新,。

突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

（三）實(shí)用美觀,。

以精神文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀,，力求育人的目的,。

1、提出“班訓(xùn)”,。

各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題,，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練,、內(nèi)容豐富,、催人奮進(jìn),。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號,。

2、制定“班規(guī)”,。

“班規(guī)”在班主任,、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定,。力求語言通俗，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

3、“表格”上墻,。

作息時(shí)間表,、課程表、清潔值日表,、班級公約等,。

4、布置“班級特色墻（黑板報(bào)）”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征,；主題鮮明,，彰顯班級個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識,；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵(lì)作用,。

5,、完善“隊(duì)角”。

“隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能,。

6、完善“評比欄”,。如：“志做童真少年”,、“我自豪”等。

（一）抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。明確職責(zé),，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能,。

（二）建立班級規(guī)章制度,。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性,。

（三）開展班隊(duì)活動(dòng),。要求主題鮮明，目標(biāo)明確,，記錄完整,。

（四）教室美化。要求美觀好看,、富于教育意義,。

（五）黑板報(bào)。要求主題鮮明,，排版美觀,，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級好人好事,，展示班級榮譽(yù),，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn),，全面推進(jìn)特色班級集體的建設(shè),。

（六）結(jié)合少先大隊(duì)的月、周的活動(dòng)主題,，通過每周一次的升旗儀式來展現(xiàn)班級特色,，具有一定的教育意義和引領(lǐng)作用。

（七）遵照學(xué)校廣播站,、電視臺播出要求,，每班按要求準(zhǔn)備一期主題廣播節(jié)目。

良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶,。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化,，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能,，“努力使教室的墻壁也會說話”,。因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè),。

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間,。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明,、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康,，學(xué)習(xí)氛圍的營造,。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,，會快樂地遨游在書的海洋中,。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

班級四周的布置應(yīng)有講究,。如,，干凈而整潔的講臺桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角,、錯(cuò)落有致的學(xué)生書桌,，豐富而多彩的黑板報(bào)、樸素大方的班級公約等,，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話,。在這樣的這樣的教室里,，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么,，做點(diǎn)什么,。

（二）班級制度文化建設(shè)。

在班級集體中,，我們把那些以規(guī)章制度,、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的,，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級制度,。班級制度，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度,，而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展,。這也是一種文化形態(tài),。從文化學(xué)來審視班級制度，不斷賦予制度以文化色彩,，在班級制度的各項(xiàng)條文中,，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款,，給制度以靈魂,，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用,。班級制度主要有班級公約,、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,。

班級公約是全班共同信守的制度,，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī),、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,，是班級學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級公約具有權(quán)威性,，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則,。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時(shí)刻銘記在心,。

制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問題,。班級制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去,，這樣的班級班風(fēng)不會長進(jìn)。因此,，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體,，或者說不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級制度。同時(shí)必須在班級制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例,，有合理的監(jiān)督機(jī)制,。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對班級制度時(shí)的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正,。

每月可評選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),。每月至少一次班干會議，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)生的違規(guī)處罰,、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽(yù),。這樣的素材極具說服力，對于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P,，學(xué)生便能更好地接受,。

（三）班級精神文化建設(shè)。

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過的,。班級文化是學(xué)生受教育最直接,、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體,，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用,。班級精神是班級中全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣,、價(jià)值取向,、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級文化的核心,。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外,，班級精神更是一種無形的約束。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素,，從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感,。

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行,、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,，是我們班共同的努力方向。

（供參考）

（一）自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主,、自治特色班,。

（二）和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設(shè)獻(xiàn)一策,、做好事活動(dòng),。

（三）衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

（四）常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

（五）自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班,。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng),。

（六）文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)

（七）文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班,。開展每人讀一本好書,，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽,。

（八）藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班,。開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展,、舉辦藝術(shù)特長展示,。

（九）科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng),。

（十）體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班,，開展田徑、球類等活動(dòng)

英語特色：

（十一）創(chuàng)建英語特色班,。開展每日生活英語讀,、說、寫,、練活動(dòng),。開辦班級英語沙龍。

（十二）文明路隊(duì)特色班：創(chuàng)建文明路隊(duì)班,，平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中,，文明守紀(jì)，安全,、有序路隊(duì),。

（十三）文明課間特色班：課間文明有序游戲、活動(dòng),。展現(xiàn)班級活動(dòng)特色,。

十二,、活動(dòng)過程與競賽評比

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陶瑞忠

副組長：郭愛蘭趙恩國王艷軍張春紅田小錄蔡紅玉

成員：班主任、副班主任,、全體學(xué)生

評審小組：陶瑞忠郭愛蘭趙恩國王艷軍張春紅田小錄蔡紅玉

（二）活動(dòng)方式：

1,、將班級文化經(jīng)營的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2,、在結(jié)合自身情況,，經(jīng)過民主討論確定本班建設(shè)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任,、學(xué)生的積極性,。

3、在建設(shè)特色班級文化的過程中要激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力,。特色班級要有長期的引領(lǐng)和示范作用,。

4、通過評比和表彰,，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感,。

（三）評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、班級文化主題鮮明有特色,，師生參與度,、認(rèn)同度高。

2,、師生儀表端莊,，路隊(duì)有序，著裝規(guī)范,，文明有禮,，整體精神面貌好。

3,、教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”,、“五無”、“兩整齊”,?！叭齼簟保呵鍧崊^(qū)、室內(nèi)地面清潔干凈,；課桌,、講桌、窗臺整齊干凈,；門窗,、玻璃明凈。“五無”：室內(nèi)無塵土,，無紙屑,，無痰跡,，無雜物,，無蜘蛛網(wǎng)?！皟烧R”：桌椅排放整齊,、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚,、水桶,、簸箕等衛(wèi)生用具整齊放置，擺放有序,。

4,、教室布置、升旗儀式及平時(shí)的各種活動(dòng),，要充分展示班級特色,，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義,，深受學(xué)生喜歡,。

（四）評比與表彰

每學(xué)期末，評審小組深入到各班級進(jìn)行評審,，并公布評比結(jié)果,。

評比結(jié)果確定：紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成績和評審小組成績總和。設(shè)一等獎(jiǎng)5名,，二等獎(jiǎng)9名,，三等獎(jiǎng)3名。特色班級建設(shè)成績和優(yōu)秀班集體優(yōu)秀班主任評選掛鉤,，學(xué)期末進(jìn)行表彰,。

醫(yī)院文化建設(shè)方案 部門文化建設(shè)方案篇四

班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，通過班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計(jì),、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,，并形成積極的道德情感,，道德信念和道德理想。結(jié)合我校辦學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，使他們在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長,，在活動(dòng)中提高,。

我班選擇的班級文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛閱讀的人”。通過營造班級文化,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，讓全體學(xué)生“感激書籍,、享受閱讀”，提高學(xué)生的讀書意識,，通過平時(shí)的說話,、寫作活動(dòng)，進(jìn)一步提高他們的說話,、寫作水平,，同時(shí)，在活動(dòng)過程中,，加強(qiáng)班級的凝聚力,、親和力。

一,、明確目標(biāo),，形成班級公約：

班級文化建設(shè)不是一蹴而就，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,，不是班主任憑空設(shè)想的,，而是通過全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻摗⒔ㄗh,、完善后的實(shí)施方案,，這樣讓學(xué)生能主動(dòng)，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛閱讀,、會思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn)，制訂出切合我班實(shí)際情況的班級閱讀約定,，以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行,，保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級的讀書時(shí)間,，摘抄好詞好句,；每周上交一次讀書筆記,，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣；定期開展讀書會,，交流各自的讀書體會,；定期選出班級愛閱讀的小冠軍；每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會,，好詞好句,，手抄報(bào)等形式的內(nèi)容。

二,、抓好陣地建設(shè)

按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,，結(jié)合班級學(xué)生的特點(diǎn),，更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期,，有以下設(shè)想：

黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時(shí)定期更換內(nèi)容,，并在上面開辟“小眼看世界”欄目,，粘貼報(bào)紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事,，發(fā)揮其必要的作用,。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫,、美工都由學(xué)生自己去完成,，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用,，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺,。

閱讀園：通過摘抄好詞、好句,、好段,、做手抄報(bào)、談感想,、說收獲等活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境,。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來,。閱讀寫作通過 “日積月累”,、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,，還在美化環(huán)境的同時(shí),，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

班務(wù)墻：1,、班級的班規(guī)班訓(xùn),。2、“揚(yáng)帆啟航”╠╠學(xué)生的個(gè)人與小隊(duì)的競賽活動(dòng)展示

圖書角：為了有效地抓好課外閱讀,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果。班級設(shè)置圖書角,，開展“捐一本好書,，讀十本好書”的班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生自己提供書籍,，選好管理員,，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。

三,、室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅、樸素,、整潔,。

1,、桌凳擺放整齊

2,、地面整潔

3、物品擺放有序

4,、門窗干靜明亮

四,、豐富課外活動(dòng)

我還設(shè)想利用班隊(duì)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道,，開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng),，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動(dòng)；有深受學(xué)生喜愛的故事會,；有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會……通過各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀,、喜歡讀書的興趣,。

總之，充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品,，盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的，就能夠在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用,。

醫(yī)院文化建設(shè)方案 部門文化建設(shè)方案篇五

xxx福利院文化建設(shè)

隨著社會對老年人（特別是那些居住在福利院的老人）的

關(guān)注程度的不斷加深,，xxx福利院也得到越來越多人們的關(guān)注。為了使生活在其中的老人過的更加美好,，更有意義,。因此希望對福利院進(jìn)行文化建設(shè)，同時(shí)也邀請我們青年志愿者部參加,，積極為他們出謀劃策,。

建設(shè)有特色的老年人之家

為了使xxx福利院的文化建設(shè)跨上一個(gè)新臺階,，為生活在

福利院的老人們創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的生活環(huán)境,，讓他們的晚年生活更加豐富多彩，更加充實(shí),。同時(shí)擴(kuò)大福利院在周邊地區(qū)的影響力與號召力,，提高人們的關(guān)注程度。

二〇一一年xx月xx日

xxx福利院

（一）完善管理制度,，加強(qiáng)福利院內(nèi)制度建設(shè),，實(shí)現(xiàn)福利院資金和物資收入支出公開透明化,。

（二）豐富文化娛樂,，促進(jìn)院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動(dòng)中去,。

（三）號召那些有行動(dòng)能力的老人多去看望那些行動(dòng)不便的老人,，可以與他們談?wù)勑模私馑麄兊臓顩r,，尤其是心理上有沒有問題,。可以開導(dǎo)他們,，或向福利院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

（四）再走廊兩側(cè)懸掛一些專門有關(guān)老年人養(yǎng)生保健知識的小標(biāo)語牌，或者專門用一塊黑板記錄,，并堅(jiān)持更新,。

（五）建立老年人活動(dòng)室，里面設(shè)立一些撲克,、象棋等適宜老年人參與的娛樂項(xiàng)目,。

（六）建立閱覽室，為老年人專門訂閱一些有關(guān)老年人生活的雜志書報(bào)等,，免費(fèi)對老年人開放,。

（七）建立展覽室懸掛一些上級領(lǐng)導(dǎo)或中小學(xué)生、志愿者參觀慰問福利院的照片,，供老人們參觀,。

（八）綠化福利院環(huán)境,，為老人們創(chuàng)造一個(gè)清新健康的居住場所。

xxx

二〇xx年十一月二日