方案是從目的,、要求,、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇一

以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,，營造濃厚的班級人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的,，又能育新人的班級文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級。

著力打造五年制大專部特有的優(yōu)秀班級文化,，促進(jìn)班集體向和諧,、健康、向上的方向發(fā)展,，爭取讓每一個同學(xué)都形成在班級團(tuán)隊中的主人翁意識,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。

1. 班級整體面貌好,。生氣勃勃,，集體凝聚力強(qiáng)，具有勤奮,，刻苦讀書,，努力向上的主人翁風(fēng)采。(以學(xué)風(fēng)檢查作為參考)

2.班級日常管理較好,。衛(wèi)生整潔,，環(huán)境布置好，無亂丟垃圾,，班風(fēng)文明,。(以勞動、衛(wèi)生檢查結(jié)果為參考)

3. 班級集體安全好。沒有安全事故發(fā)生,。

4. 遵規(guī)守紀(jì)好,。班級沒有學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。(以紀(jì)檢考核為參考)

(一)宣傳發(fā)動階段(9月份)

1,、通過召開學(xué)生工作會議進(jìn)一步明確班級文化活動的重要意義;

2,、利用班會、學(xué)生會例會等組織全體學(xué)生進(jìn)行討論,，制定符合班級特色的活動方案;

(二)組織實施階段(10月-11月)

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，正確指導(dǎo)學(xué)生開展積極向上的班級文化系列活動;

2,、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍;

(三)檢查評比階段(12月份)

班級文化是班級的靈魂,，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念,、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn), 主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè),。

(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí),、工作、生活環(huán)境建設(shè),。通過營造整潔,、衛(wèi)生的宿舍、教室等場所,，形成良好的育人環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操,，激發(fā)學(xué)生熱愛班級,、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。

(二)班級制度文化建設(shè)

班級各項制度的建立,、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證,。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況,，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、班級管理制度,、團(tuán)學(xué)活動制度等制度,，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng)新。

(三)班級精神文化建設(shè)

1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面,?；A(chǔ)文明對大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語言,、行為、衣著,、環(huán)境,、秩序等，要求大學(xué)生做到語言文明,，講究禮貌,，舉止從容，文雅端莊,，衣著整潔得體,，愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,、講究秩序,、遵紀(jì)守法等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：

(1)深入開展思想道德教育,，努力營造健康向上的德育環(huán)境;

(2)扎實推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育,，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀(jì)律的制度環(huán)境;

(3)全面啟動環(huán)保教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的“踐行者”和“播綠人”,，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識;

(4)認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范教育,，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣,，努力營造文明和諧的人文環(huán)境;

(5)高度重視安全教育，切實加強(qiáng)以學(xué)生人身安全,、財產(chǎn)安全,、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力,，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境,。

2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍,、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容,。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：

(1)經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育(以班會活動為載體),。

(2)加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度(落實“無手機(jī)課堂”制度),。

(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育,。

(4)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實踐教育,。鼓勵學(xué)生積極參加各類科技學(xué)術(shù)競賽活動以及各種形式的社會實踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新意識和社會實踐能力,。

3,、班級特色活動建設(shè)。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班學(xué)生性格特點,，從觀念意識,、行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個特色主題,，通過獨特的管理和活動方式,，在自我設(shè)計的活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的愛好,，特長和各種能力,，形成班級特色。

(1) 學(xué)生個人展示臺,。例：毛筆字,、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼,、對對聯(lián),、手抄報、燈謎,、說文解字,，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個性的目的,，其成為班級的藝術(shù)展臺,。

(2)組織一次有益于學(xué)生德、智,、體,、美、勞和諧發(fā)展的有益活動,。例如,，羽毛球,、乒乓球比賽、拔河比賽,、籃球賽等,。

(3)召開“學(xué)雷鋒”、“感恩”,、“珍愛生命”,、“社會實踐課”等班級活動引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

(4)英語角,、演講,、辯論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,、課外調(diào)查(寫報告)等特色活動,，鼓勵學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，樹立危機(jī)意識和競爭意識,，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

評價與深化一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶,。學(xué)生在班級文化活動中顯示個人的才華,，培養(yǎng)了創(chuàng)造精神和實踐能力。在實現(xiàn)班級目標(biāo)的過程中,，學(xué)生還懂得了合作,，理解了團(tuán)隊精神，逐步形成了共同的價值取向,，增強(qiáng)了責(zé)任感,，學(xué)會了自我發(fā)展。班主任要注意加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo),，及時糾正和解決班級文化建設(shè)中出現(xiàn)偏差和問題,， 確保制定的各項規(guī)章制度，不變形,，不走樣,，使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒,，最終形成優(yōu)良的班級文化,。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇二

班級對每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級文化將個體與班群眾緊密連接起來,。為了增強(qiáng)班級凝聚力,，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，結(jié)合高效課堂的改革,，特制定本方案,。

組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：胡復(fù)鵬副組長：徐高美、唐敏,、陳思锜

組員：各年級組長,、各班主任

職責(zé)分工：組長牽頭，協(xié)調(diào)

副組長,、年級組長督促落實（徐高美負(fù)責(zé)初一年級,、

唐敏負(fù)責(zé)初二年級、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級）

各班主任具體實施

具體措施：

一,、確定班名,、制定班訓(xùn)、班規(guī),，明確班委職責(zé),，建立《班級管理手冊》。

二,、組建高效學(xué)習(xí)小組,，制定小組管理制度、評價方案,。確定小組個性名稱,、建立《小組管理手冊》。

三,、實行值日班長制度，確定值日班長職責(zé),，人人參與班級管理,。

四、實行班務(wù)承包制,。將班級各項事務(wù)分解,，做到人人有事干、事事有人干,，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀,。

五、建立班級書柜（圖書角）,，專人管理,。開展好書征集、讀好書活動,。

六,、努力打造班級文化，營造氛圍,。

各班根據(jù)班級具體狀況,，布置教室,。班名、班訓(xùn),、班規(guī),、小組評價表上墻，小組個性名稱上桌,，辦好班級宣傳欄,。（后附班級文化建設(shè)教室布置示意圖）

各年級班級文化主題：（參考）

初一年級：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

初二年級：自律,、進(jìn)取

初三年級：中考,、理想、感恩

七,、于11月30日前完成相關(guān)工作,，（運(yùn)行處將組織考核、評比）并將班名,、班訓(xùn),、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立,、管理制度,、評價方案交運(yùn)行處。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇三

學(xué)校班級文化是指班級在學(xué)習(xí),、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式,。它貫穿于班級的教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點,，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺,，更是學(xué)生動手操作，發(fā)展個性,，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，根據(jù)上級精神，結(jié)合我校實際,，開展班級文化構(gòu)建活動課程,。通過班級文化構(gòu)建活動課程開展，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì),、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng),。

昌樂縣實驗中學(xué)班級文化構(gòu)建活動課程力爭讓班級充滿活力,，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。

組長：劉超

成員：趙文娟曹慶山徐潤寶耿獻(xiàn)忠劉永濤崔懷福劉興寶

學(xué)校班級文化主要包括：精神文化（班級文化的核心）,，如班級目標(biāo),、班級輿論、班級道德,、人際關(guān)系和班級風(fēng)氣等,；制度文化（班級規(guī)章制度），如一日常規(guī),、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等,；物質(zhì)文化（屬于班級文化的硬件），如張貼名人名言,、懸掛國旗及班訓(xùn)、黑板報,、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置,；行為文化，參與班集體活動,、學(xué)?；顒铀憩F(xiàn)出來的態(tài)度和行為。

學(xué)校班級文化的內(nèi)容應(yīng)主要體現(xiàn)以下幾點：愛國主義精神,、集體主義觀念（團(tuán)隊精神）,、紀(jì)律意識、文明禮貌,、勤奮學(xué)習(xí),、珍惜時間,、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等,。

1,、班級布置：重點檢查班級國旗、()黑板報,、壁報,、圖書角、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置（如：張貼名人名言,、班訓(xùn),、班隊采風(fēng)）。

2,、班級衛(wèi)生管理：重點檢查教室,、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放等,。

3,、師生精神面貌：重點檢查師生在集會、兩操以及大型活動中的精神面貌,，學(xué)生的個人衛(wèi)生,、課間的`文明禮儀情況。

4,、班級管理：重點檢查班級的計劃,、活動記錄、管理措施等,。

5,、班級文化有特色：重點檢查各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有新意,、體現(xiàn)特色等,。

（一）圍繞一種精神：

學(xué)校要求各班根據(jù)本班學(xué)生個性興趣愛好等方面的特點確定班級的特色，制定特色班級創(chuàng)建計劃,。在各班制定的特色班級創(chuàng)建計劃的基礎(chǔ)上,，用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生,，制定出具有概括力強(qiáng),、震撼力強(qiáng)、號召力強(qiáng)的核心精神,，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁,！如：“向前沖，讓我們與眾不同！”設(shè)計能體現(xiàn)班級風(fēng)貌的班徽,。

（二）開展兩種活動：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

（1）班徽的設(shè)計,，全體隊員討論、制定出適合本班的,、深受大家喜愛的名字,，要有深刻內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計班徽,；

（2）科普園地,、生物角、衛(wèi)生角,、圖書角,、知識窗,、爭星臺等的布置,；

（3）張貼班級公約,、課程表,、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容,；

（4）墻壁可貼學(xué)生的書法,、美術(shù)作品或興趣小組作品。板報內(nèi)增設(shè)班級特色展示角,，如：知識窗,、心靈論壇等。

班級布置良好的文化環(huán)境,，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。例如：在教室的墻面和圖書角墻壁布置展示了如“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”“知識就是力量”等等名言、警句,、格言來激勵同學(xué)不斷求知,、進(jìn)取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物,；選擇同學(xué)們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室墻壁或?qū)W習(xí)園上，并定期更換；利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用；在黑板報的右面墻壁張貼參加活動過程記錄、班級的榮譽(yù)等。

注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生以班級為家,，積極主動地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的文化氛圍,。例如：鼓勵同學(xué)為教室后的圖書角捐圖書,，請管理員做好詳細(xì)的記錄并貼好標(biāo)簽,，明確分工,，制定班級借書制度。每個學(xué)生能主動為班級準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物,，垃圾袋等,，讓學(xué)生更有家的感覺,，增強(qiáng)主人翁意識。

班級動態(tài)文化教育活動

（1）班委會實行民主管理,，并能定期召開小干部例會,，本學(xué)期圍繞學(xué)校的體育節(jié)、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)等活動,，各小隊自主編創(chuàng)節(jié)目或活動；

（2）鼓勵學(xué)生多參加體育,、藝術(shù)等課外興趣小組活動,，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

（3）有志愿者服務(wù)隊,，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內(nèi),、外發(fā)揮作用,；

（4）開展具有班級文化特色的主題班隊會。（文化建設(shè)——塑造班級靈魂,；主題教育——創(chuàng)建精神家園,；活動體驗——探索自我教育。）開學(xué)初,，進(jìn)行“班級規(guī)范我來定,，我為班級獻(xiàn)計策”班會制定本班的班級公約，11月份舉行傳統(tǒng)美德班會,。

（5）每個月辦一份班級小報,，記錄學(xué)生成長的足跡?？梢杂涗泜€別學(xué)生在某一個班級活動后的體會,，,。學(xué)校經(jīng)評選后，將優(yōu)秀班級小報印發(fā)給全校師生閱覽,。

第一階段（9月上旬）：修訂學(xué)校班級文化建設(shè)方案,，組織召開全校班主任會議。各班級根據(jù)本班的實際制定班級創(chuàng)建計劃,，確定創(chuàng)建主題,，制定實施辦法。

第二階段（9月上旬）：各班舉行主題班會,，討論本班的特色班級創(chuàng)建計劃開展班級文化建設(shè),。討論《班級公約》，并將公約布置上墻,。公約儀式兩份,，一份上墻，一份學(xué)校存檔,。

第三階段（9月中旬）：各班開展主題班會方案設(shè)計、進(jìn)行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置,。

第四階段：（9月中旬）開展班級動態(tài)文化教育活動,，包括學(xué)校的各項活動和班級的特色活動的開展，做好活動記錄和資料積累,。

第五階段（9月下旬）組織對各班創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比,，做好材料的歸檔工作，表彰特色班級,，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗,。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇四

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。本學(xué)期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍,，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我校結(jié)合少先隊活動計劃,，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動,，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì),、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng),。

彰顯個性炫團(tuán)隊風(fēng)采

讓班級充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家,。

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1、布置好四個“角”

①“中隊風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊充滿智慧,；②衛(wèi)生角”有序整潔,，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈,；③“圖書角”告訴學(xué)生班級有個小書庫,，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣?；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……

讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,，在班級文化建設(shè)中起到獨特的浸染作用。

2,、辦好一個“評比臺”,，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

3,、規(guī)范張貼課程表,、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；

(必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))

4,、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義,。

班級動態(tài)文化教育活動

(1)有班委會，實行民主管理,，并能定期召開小干部例會,；

(2)每周三下午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會；

(3)選一種課間活動游戲,。鼓勵學(xué)生多參加體育,、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

“1”形成一個冊子累積：

1、“班級成長故事”包括“班級軼事”,、“班主任心得”,、“文化建設(shè)心得”、“閃光的一角”、“班級活動體會”,；

2,、“精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”,、“讀書使我成長”,、“特色班隊會”，記錄班級,、學(xué)生成長的足跡,，最終形成班級文化記錄。

第一階段：

1,、各班完成“班級文化建設(shè)方案”,；(上交表格)

2、布置教室的“四角”,；

3,、開展大課間游戲活動。

第二階段：活動按照常規(guī)進(jìn)行,，同時積累“班級成長故事”,。各班保存“班級成長故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時間：4月21日之前)

第三階段：評選出特色班級(評選時間：4月底)

1,、班級文化主題鮮明有特色,，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展,；

2,、學(xué)生整體精神面貌好,、班級日常管理好,、班級學(xué)生讀書氣氛濃；

4,、充分展示班級的特色,，內(nèi)容生動活潑，有教育義意,，深受學(xué)生喜歡,；

5、按照“一看材料,，二到班隨訪,，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u定。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇五

揮灑青春,，熱血拼搏,；攜手共進(jìn)，開創(chuàng)未來

1.學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí),，天天向上的學(xué)風(fēng)

2.人際關(guān)系上,，形成互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的氛圍

3.個人上,，每個人都自信樂觀,，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來

4.群體上，打造一支精英的團(tuán)隊,，建設(shè)一支和諧的團(tuán)隊

積極響應(yīng)學(xué)院所強(qiáng)調(diào)的“五有”口號,，努力做到有組織、有理念,、有制度,、有公約、有作為,，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架,。

我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成，前期預(yù)熱期,，中期發(fā)展筑期,，文化形成期。在第一階段,，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍,，了解每個同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀,；第二階段,，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動每個同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中,，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的,；第三階段，新的文化初步形成,，每個人對于新的文化有了最初的體驗,，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學(xué)心中發(fā)芽扎根,。

第一階段：親戚預(yù)熱期

在此階段,，重要的是了解每個人心中期望的班級文化。

1.組成以班長為首的,，各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構(gòu)筑小組,，擬定班級文化建設(shè)計劃方案，并對計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行及時的監(jiān)督與檢查,。

2.由班長通知每個同學(xué)近期將在班級內(nèi)部召開一次全體同學(xué)參加的班級文化建設(shè)會議,，請每個同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，到時積極貢獻(xiàn)自己的想法，說出自己對新的班級文化的期望,。班級文化構(gòu)筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設(shè)會議,，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級文化大綱,，班級設(shè)立流動留言簿,，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談，每個宿舍保管一周,。

3.再次召開一次全員參與的班級文化建設(shè)會議,，將班級共同文化價值觀告知每個同學(xué)，對班級共同文化價值觀進(jìn)行在討論和修正,，提煉出最終的班級文化價值觀,。

4.通過相關(guān)班會，確定出班服,、班徽,、班歌、班級口號,、班級格言等,。

第二階段，中期發(fā)展期

在此階段,，重要的是通過開展一系列的活動來構(gòu)筑新的班級文化,，并且每個同學(xué)都務(wù)必積極參與文化建設(shè)的整個過程。為有序地展開班級文化建設(shè)工作,，以班級文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級文化建設(shè)活動方案和進(jìn)度安排表,，并將相關(guān)文獻(xiàn)資料在全班同學(xué)之間進(jìn)行分發(fā)，使每個同學(xué)都對建設(shè)班級文化活動有詳細(xì)的了解,。具體的班級文化建設(shè)活動如下：

1 物質(zhì)層面：

（1）.以寢室為基本單元,，以班級文化建設(shè)綱要為指導(dǎo)，各寢室按照自己的模式建設(shè)富有特色的寢室文化,。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起,，做到寢室環(huán)境整潔干凈,，爭取能達(dá)到校級優(yōu)秀寢室標(biāo)準(zhǔn),。

（2）.召開一次班級先進(jìn)人物表彰宣揚(yáng)大會，從學(xué)習(xí),、人際,、品德等方面進(jìn)行評選，選出班級中在其中一個方面做得最好的人,，公開表揚(yáng)其人其事,，并號召大家學(xué)習(xí)。

（3）．我們會精心準(zhǔn)備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過程中,，一點一點的感受班級的變化及發(fā)展,。

（4）.設(shè)立班級博客，內(nèi)容包括班級公告,、服務(wù)知道類,、人生感悟類、探討交流類,、才華展示類等,，給同學(xué)們提供文化交流的平臺，并且班級博客會及時更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務(wù),，記錄班級的點滴成長,。

2制度層面：

（1）.由班級文化構(gòu)筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學(xué)習(xí)、娛樂,、社交等活動做些基本的規(guī)定,，交由全體同學(xué)審查通過。

（2）.制定晚自習(xí)制度,，形成班級學(xué)習(xí)互助,，由成績較好的和成績不算理想的結(jié)成互幫互助對子，在學(xué)習(xí)上給予幫助,。

（3）.制定班級內(nèi)部的獎勵制度,，不設(shè)置懲罰制度，對班級個人或者團(tuán)體的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行宣傳表揚(yáng),。獎勵內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些,，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的模式。

（4）.制定班費(fèi)支出相關(guān)制度,，如果需要支出班費(fèi),，需要經(jīng)過班長、團(tuán)支書,、生活委員三人同時簽字后,，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費(fèi)。

（5）.實行班委定期改選制度,，每學(xué)年一次班委的換屆選舉,，讓更有能力者帶領(lǐng)班級前進(jìn)。

3行為層面：

（1）.以班長為首的班級文化構(gòu)筑小組應(yīng)有足夠的覺悟,，在塑造班級文化的過程中做好表率,，遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己,，真正把責(zé)任落實到自己身上,。

（2）.不定期召開班級內(nèi)部交流會,，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流,，沒有任何的限制,，隨意表達(dá)自己的想法。此舉目的在于促進(jìn)大家的交流和匯集全員的智慧,，更好的建設(shè)班級體,。

（3）.不定期的開展各種娛樂活動，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍,、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容,，以加強(qiáng)同學(xué)聯(lián)系和感情，增強(qiáng)凝聚力為第一要義,。

（4）班級設(shè)立心理委員,，并且由心理委員建立班級心理健康檔案，時時關(guān)注同學(xué)心理波動,。班級心理委員要與學(xué)生會心理部保持良好高效的溝通,，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三階段,，文化形成期

在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來,，成為大家共同遵守的班級文化價值觀。經(jīng)過班級全體同學(xué)長期共同參與班級文化建設(shè)活動,，每個人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認(rèn)識,，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領(lǐng)下,，大家積極維護(hù)新的班級文化,，向前邁進(jìn)。

由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展,，以班委為主要內(nèi)容項目的負(fù)責(zé)人,，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設(shè)高好。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇六

班級文化熏陶著孩子們的思想,，凈化著他們的心靈.它自覺或不自覺地融會到班級集體學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等各個方面 中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為.對孩子們來說,，班級文化建設(shè)是非常重要的.針對他們的特點我努力營造濃厚的班級人文氣 氛，創(chuàng)建富有特色的和諧班級.我要讓孩子們在充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍中快樂學(xué)習(xí),，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家,，這 是我們班的一個努力方向.

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用.包括桌椅的擺放,，墻面的布置,，板報等，實際上就是一種靜態(tài)文化.學(xué)生觸景生情,，因美生愛,，提高班級凝聚力.

主要措施有：

1.布置好教室衛(wèi)生角.要求：笤帚懸掛擺放，垃圾分類存放.將不可回收的放在自己的垃圾袋中,，可回收的放在班級的垃圾箱里.

2.“一天之計在于晨”,，主要用于張貼值日表、課程表,、作息時間表等內(nèi)容.

3.教室北面墻壁貼著“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生行為規(guī)范”、“班規(guī)”和“班級誓言”.這些規(guī)范著他們的言行.南墻張貼著班級的“光榮榜”,，這是在“小擂臺”中的獲獎?wù)?起到促進(jìn)的作用.讓同學(xué)們你追我趕我競爭意識.

4.教室前黑板上方張貼班徽,，兩側(cè)貼班訓(xùn).

5.黑板北側(cè)是“班榮我榮”的班級榮譽(yù)，張貼著我班在學(xué)校比賽中的榮譽(yù).墻角處是“讀萬卷書,，行萬里路”的書報角.掛著班級的板報,、小學(xué)生報、日記集,、讀書集,，還有各類圖書供學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒.營造一種讀書的氛圍.

6.教室后面是“藝海拾貝”，設(shè)置了三個板塊,，分別是： 奧運(yùn)知識,，家鄉(xiāng)知識，學(xué)習(xí)竅門.上面貼著班級口號.

7.板報兩側(cè)一面貼著“小擂臺”,，是全班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的情況.一側(cè)貼著“班級領(lǐng)導(dǎo)人”,，這是我班的班級干部,，在各個方面起著帶頭作用.

8.教室后面還有一個“知心話”的心靈溝通箱.有利于師生溝通.

與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動.

1.早自習(xí)的時間學(xué)生要充分利用.在7：00時學(xué)生要安靜的坐在教室內(nèi)讀書.7：40時開始讀英語.7：50開始晨讀.

2.每月的班會,，根據(jù)班級情況制定主題,，放手讓學(xué)生找材料，整理組織.老師起指導(dǎo)作用.

3.鼓勵學(xué)生多參加音樂,、美術(shù)等課外興趣小組活動,，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展.

4.編輯班級學(xué)生優(yōu)秀日記集和讀書集,，增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣.

5.充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧,，調(diào)動學(xué)生自主性和積極性,，讓學(xué)生參與到班級文化建設(shè)中來，放手讓學(xué)生去做,，這對學(xué)生也是一種鍛煉.