為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇一

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“活力樊小,、實(shí)力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

組 長(zhǎng)：周恩宏

副組長(zhǎng)：劉金龍、王彥孝,、王世雄

成 員：劉世財(cái),、陳國(guó)江、夏 雨,、張虎玉,、各班主任

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2,、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作,，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí),，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體,。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力,。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明、內(nèi)容豐富,、形式多樣,、特色明顯，做到硬化,、凈化,、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,，符合特點(diǎn),，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

外墻以板報(bào)櫥窗,、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,，大門(mén)兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門(mén)內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄,；教學(xué)樓對(duì)面書(shū)寫(xiě)“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念,；教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)“求真,、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓,、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛(ài)生、重效,、格高,、業(yè)精”的教風(fēng)，樓門(mén)上方書(shū)寫(xiě)“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo),；校園中心區(qū)域書(shū)寫(xiě)“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下,，指引我們校園文化建設(shè)的方向,，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè),、園丁譜,、值周欄、公示欄,、通知欄,、組織機(jī)構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生,、振興一個(gè)家庭,、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨,，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變,；生活區(qū)門(mén)前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ),，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ),；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示,；校園擇地安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材,。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”（時(shí)間表,、課程表,、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介）搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門(mén)前,，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門(mén)口正上方書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)講普通話,、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教,、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì),，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,，凸顯主題，個(gè)性鮮明,。

（3）宿舍環(huán)境布置,。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào),，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置,。

（4）廁所文化建設(shè),。廁所是最不起眼的地方,，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化,、美化,，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味,、意味深長(zhǎng)的文字,，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便,，貼近文明”,，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ),，外墻有明顯標(biāo)志,，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設(shè),。根據(jù)各部室工作職能,，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作,，引起重視,。

（6）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮特色作用,。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的家園我做主,、我讀書(shū)我快樂(lè),、我是明星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展,、手工制作、報(bào)刊宣傳,、課改前沿,、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主,，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)言,、師生名言警句,、古典詩(shī)詞、生活?？钡劝鍓K,，體現(xiàn)“在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長(zhǎng)廊命名為“溫馨園”,。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì),、個(gè)性,、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

（2）利用班隊(duì)會(huì),，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩hui”（晨會(huì)和班會(huì)）,，精心組織主題班隊(duì)會(huì),。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲,，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái),。

（5）積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)）,，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操,。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng),，集安全演練、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體,，努力構(gòu)建“平安校園”,、“和諧校園”。

（7）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍,。班班成立“圖書(shū)角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室,，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架,，試行“書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū),、讀好書(shū)、書(shū)讀好”,。

（8）參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式,，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星,、班務(wù)模范,、五好媳婦、敬老楷模等評(píng)選工作,，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法,，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“求真,、務(wù)實(shí),、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神,。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作,。《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此,，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生,，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星,、管理明星,、道德明星、進(jìn)步明星,、禮儀明星,、才藝明星、勞動(dòng)明星等,，用“我是明星,，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳,，精心打造樊小明星的“星光大道”,。

（10）打造“愛(ài)生、重效,、格高,、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教,、質(zhì)量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?xùn),，采取“經(jīng)驗(yàn)交流,、案例分析、課堂研討,、推門(mén)指導(dǎo)”等形式,，提高教師教學(xué)能力；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度,，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念,；積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，搭建平臺(tái),，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”,，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一節(jié)匯報(bào)課例,、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄,、一套學(xué)習(xí)材料,。通過(guò)教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，讓“抬起頭來(lái)走路,！”的樊小口號(hào)唱響校園。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，只有建立起完整的規(guī)章制度,，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,，努力營(yíng)造“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自20xx年以來(lái),，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái),、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校實(shí)際情況,，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，于20xx年3月匯編成冊(cè),?！斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導(dǎo)思想”,，有教育方針,、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念,、基本作風(fēng)等內(nèi)容,；第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程,；第三部分是“崗位職責(zé)”,，包括教師管理、學(xué)生管理,、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度,。同時(shí)，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理,，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》,，旨在重視并以此為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村,、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。

第一階段（3——4月）起草方案,、宣傳動(dòng)員,，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作,。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過(guò)316工程評(píng)估驗(yàn)收,。

第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺,，改建部室，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室,、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作,。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗,、?；铡⑿?biāo),，重點(diǎn)做好章制完善,、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃,，打造品牌,，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級(jí)“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收,。

總之,，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,，只要我們真正做到思想重視、大膽探索,、不斷實(shí)踐,、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,，我們堅(jiān)信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)一定會(huì)成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在重視教育的鄉(xiāng)黨委,、政府的關(guān)心支持下,，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確,！辦學(xué)條件更加優(yōu)越,！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇二

以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),，提升班主任班級(jí)管理效能,，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能。

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍,；建立寬松、清新,、充滿

人性關(guān)懷的班級(jí)文化,；形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1,、提出“班訓(xùn)”,。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語(yǔ)言凝練,、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào),。

2、制定“班規(guī)”,?！鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定。力求語(yǔ)言通俗,，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

3、“三表”上墻,。（作息時(shí)間表,、課程表、清潔值日表,。）

4,、布置“班級(jí)特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征,；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性,；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新,，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,。

5、建立“ 隊(duì)角”,。 “ 隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立,。

一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊重 誠(chéng)實(shí)守信

三年級(jí)：富有同情 表達(dá)善意四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任 具備良知

五年級(jí)：為人謙遜 做人公正六年級(jí)：善于自律 培養(yǎng)公民意識(shí)

年級(jí)輔導(dǎo)員和全體班主任

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹(shù)立健康、文明,、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng)。

1,、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理,，提升自主管理效能,。

2、建立班級(jí)規(guī)章制度,。要求內(nèi)容全面,，富有激勵(lì)性。

3,、開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整,。

4,、教室美化。要求美觀好看,、富于教育意義,。

5、黑板報(bào),。要求主題鮮明,，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩,，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事,，展示班級(jí)榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè),。

良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶,。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí),，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能,，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”。因此,，必須做好以下幾項(xiàng)工作：

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間,。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明,、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康,，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,。當(dāng)師生走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué),，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書(shū)香所勾起,，會(huì)快樂(lè)地遨游在書(shū)的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍,。班級(jí)四周的布置應(yīng)有講究。如,，干凈而整潔的講臺(tái)桌,、工具排放整齊的衛(wèi)生角,、錯(cuò)落有致的學(xué)生書(shū)桌，豐富而多彩的黑板報(bào),、樸素大方的班級(jí)公約等,，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說(shuō)話。在這樣的這樣的教室里,，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染,，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么,。

在班級(jí)集體中,，我們把那些以規(guī)章制度、公約,、紀(jì)律等為內(nèi)容的,，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級(jí)制度。班級(jí)制度,，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行,，使之朝著符合班級(jí)群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài),。從文化學(xué)來(lái)審視班級(jí)制度,，不斷賦予制度以文化色彩，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中,，突出精神風(fēng)貌,，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂,，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用。

班級(jí)制度主要有班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等。班級(jí)公約是全班共同信守的制度,，包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī),、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南,。班級(jí)公約具有權(quán)威性,，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級(jí)公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻,，并要求能時(shí)刻銘記在心,。制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題。班級(jí)制度如果沒(méi)有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去,，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn),。因此，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體,，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度,。同時(shí)必須在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制,。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人,，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)該公平公正。

每月可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),。每月至少一次班干會(huì)議,，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)生的違規(guī)處罰、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù),。這樣的素材極具說(shuō)服力,，對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受,。

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過(guò)的,。班級(jí)文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一,。因此一個(gè)良好的班集體,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的`作用。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí),、輿論風(fēng)氣,、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映,，是班級(jí)文化的核心,。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級(jí)精神更是一種無(wú)形的約束,。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素,，從而增強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感。

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心,、規(guī)范言行,、引導(dǎo)成長(zhǎng),、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,，是我們班共同的努力方向。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇三

揮灑青春,，熱血拼搏,；攜手共進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

1.學(xué)習(xí)上,，打造好好學(xué)習(xí),，天天向上的學(xué)風(fēng)

2.人際關(guān)系上，形成互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍

3.個(gè)人上,，每個(gè)人都自信樂(lè)觀,，勇于開(kāi)創(chuàng)自己精彩的未來(lái)

4.群體上,，打造一支精英的團(tuán)隊(duì)，建設(shè)一支和諧的團(tuán)隊(duì)

積極響應(yīng)學(xué)院所強(qiáng)調(diào)的“五有”口號(hào),，努力做到有組織,、有理念、有制度,、有公約,、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架,。

我們的班級(jí)文化建設(shè)方案分成三個(gè)階段完成,，前期預(yù)熱期，中期發(fā)展筑期,，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級(jí)現(xiàn)在的文化氛圍,，了解每個(gè)同學(xué)心目中期望的班級(jí)文化是怎樣的,，提煉出班級(jí)的共同文化價(jià)值觀,；第二階段，主要任務(wù)是通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)重新構(gòu)筑新的班級(jí)文化,，調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與到班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中，讓每個(gè)人切身感受班級(jí)文化是怎樣由自己建成的,；第三階段,，新的文化初步形成，每個(gè)人對(duì)于新的文化有了最初的體驗(yàn),，主要任務(wù)是鞏固新的班級(jí)文化，讓新的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根,。

第一階段：親戚預(yù)熱期

在此階段,，重要的是了解每個(gè)人心中期望的班級(jí)文化。

1.組成以班長(zhǎng)為首的,，各級(jí)班委和寢室長(zhǎng)協(xié)助的班級(jí)文構(gòu)筑小組,，擬定班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃方案，并對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督與檢查,。

2.由班長(zhǎng)通知每個(gè)同學(xué)近期將在班級(jí)內(nèi)部召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班級(jí)文化建設(shè)會(huì)議,，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，到時(shí)積極貢獻(xiàn)自己的想法,，說(shuō)出自己對(duì)新的班級(jí)文化的期望,。班級(jí)文化構(gòu)筑小組擬定會(huì)議召開(kāi)方案并按照計(jì)劃召開(kāi)文化建設(shè)會(huì)議，做好發(fā)言討論記錄,，形成初步的班級(jí)文化大綱,，班級(jí)設(shè)立流動(dòng)留言簿，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談,，每個(gè)宿舍保管一周,。

3.再次召開(kāi)一次全員參與的班級(jí)文化建設(shè)會(huì)議，將班級(jí)共同文化價(jià)值觀告知每個(gè)同學(xué),，對(duì)班級(jí)共同文化價(jià)值觀進(jìn)行在討論和修正,，提煉出最終的班級(jí)文化價(jià)值觀。

4.通過(guò)相關(guān)班會(huì),，確定出班服,、班徽、班歌,、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)格言等,。

第二階段，中期發(fā)展期

在此階段,，重要的是通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)構(gòu)筑新的班級(jí)文化,，并且每個(gè)同學(xué)都務(wù)必積極參與文化建設(shè)的整個(gè)過(guò)程。為有序地展開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)工作,，以班級(jí)文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案和進(jìn)度安排表,，并將相關(guān)文獻(xiàn)資料在全班同學(xué)之間進(jìn)行分發(fā)，使每個(gè)同學(xué)都對(duì)建設(shè)班級(jí)文化活動(dòng)有詳細(xì)的了解,。具體的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)如下：

1 物質(zhì)層面：

（1）.以寢室為基本單元,，以班級(jí)文化建設(shè)綱要為指導(dǎo)，各寢室按照自己的模式建設(shè)富有特色的寢室文化,。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起,，做到寢室環(huán)境整潔干凈，爭(zhēng)取能達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀寢室標(biāo)準(zhǔn),。

（2）.召開(kāi)一次班級(jí)先進(jìn)人物表彰宣揚(yáng)大會(huì),，從學(xué)習(xí)、人際,、品德等方面進(jìn)行評(píng)選,，選出班級(jí)中在其中一個(gè)方面做得最好的人，公開(kāi)表?yè)P(yáng)其人其事,，并號(hào)召大家學(xué)習(xí),。

（3）．我們會(huì)精心準(zhǔn)備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過(guò)程中,，一點(diǎn)一點(diǎn)的感受班級(jí)的變化及發(fā)展,。

（4）.設(shè)立班級(jí)博客，內(nèi)容包括班級(jí)公告,、服務(wù)知道類(lèi),、人生感悟類(lèi),、探討交流類(lèi),、才華展示類(lèi)等，給同學(xué)們提供文化交流的平臺(tái),，并且班級(jí)博客會(huì)及時(shí)更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務(wù),，記錄班級(jí)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。

2制度層面：

（1）.由班級(jí)文化構(gòu)筑小組起草一份《班級(jí)規(guī)章制度條例》,對(duì)班級(jí)生活的學(xué)習(xí),、娛樂(lè)、社交等活動(dòng)做些基本的規(guī)定，交由全體同學(xué)審查通過(guò),。

（2）.制定晚自習(xí)制度，形成班級(jí)學(xué)習(xí)互助,，由成績(jī)較好的和成績(jī)不算理想的結(jié)成互幫互助對(duì)子，在學(xué)習(xí)上給予幫助,。

（3）.制定班級(jí)內(nèi)部的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，不設(shè)置懲罰制度，對(duì)班級(jí)個(gè)人或者團(tuán)體的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng),。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些,，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的模式。

（4）.制定班費(fèi)支出相關(guān)制度,，如果需要支出班費(fèi),，需要經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū),、生活委員三人同時(shí)簽字后,，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費(fèi)。

（5）.實(shí)行班委定期改選制度,，每學(xué)年一次班委的換屆選舉,，讓更有能力者帶領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)。

3行為層面：

（1）.以班長(zhǎng)為首的班級(jí)文化構(gòu)筑小組應(yīng)有足夠的覺(jué)悟,，在塑造班級(jí)文化的過(guò)程中做好表率,，遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己,，真正把責(zé)任落實(shí)到自己身上,。

（2）.不定期召開(kāi)班級(jí)內(nèi)部交流會(huì)，大家可以就自己想到的各種問(wèn)題,、建議展開(kāi)交流,，沒(méi)有任何的限制，隨意表達(dá)自己的想法,。此舉目的在于促進(jìn)大家的交流和匯集全員的智慧,，更好的建設(shè)班級(jí)體。

（3）.不定期的開(kāi)展各種娛樂(lè)活動(dòng),，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍,、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容，以加強(qiáng)同學(xué)聯(lián)系和感情,，增強(qiáng)凝聚力為第一要義,。

（4）班級(jí)設(shè)立心理委員，并且由心理委員建立班級(jí)心理健康檔案,，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)心理波動(dòng),。班級(jí)心理委員要與學(xué)生會(huì)心理部保持良好高效的溝通，為班級(jí)心理工作的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三階段,，文化形成期

在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級(jí)文化價(jià)值觀固定下來(lái),，成為大家共同遵守的班級(jí)文化價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)班級(jí)全體同學(xué)長(zhǎng)期共同參與班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),，每個(gè)人對(duì)班級(jí)文化已經(jīng)有了深刻的理解和認(rèn)識(shí),，也能夠很好的融合到新的班級(jí)文化中去。接下來(lái)要做的是在班長(zhǎng)為首的班委會(huì)的帶領(lǐng)下,，大家積極維護(hù)新的班級(jí)文化,，向前邁進(jìn)。

由班長(zhǎng)主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開(kāi)展,，以班委為主要內(nèi)容項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級(jí)文化建設(shè)高好。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇四

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè),、反思,、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，特制訂本方案。

一,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：陳紅專

副組長(zhǎng)：王穎豐

成 員：謝洛科,、李曉紅、賀陸軍及全體行政人員

二,、具體內(nèi)容

㈠主題文化建設(shè)

我校校園文化建設(shè)以“讀書(shū)”為主題,，緊緊圍繞這兩個(gè)詞做足文章，做好文章,。學(xué)校依布局分別分為三個(gè)功能區(qū)：第一區(qū),，前棟教學(xué)樓和前操場(chǎng)為教學(xué)體驗(yàn)區(qū)；第二區(qū),，中棟生活樓和中操場(chǎng)為生活休閑區(qū),；第三區(qū),，后棟綜合樓和后操場(chǎng)為活動(dòng)實(shí)踐區(qū),。三區(qū)根據(jù)功能作用不同進(jìn)行相應(yīng)的文化設(shè)計(jì)。具體內(nèi)容如下：

1、一區(qū)：

⑴校門(mén)口前坪中央地帶設(shè)置為大型圓形花壇,，內(nèi)置有象征意義的讀書(shū)雕塑,，周?chē)膊萜ぁＲ源苏蔑@校園文化氣息和讀書(shū)風(fēng)尚,，并且有利于規(guī)范校門(mén)口管理,，禁止亂停亂放。

⑵校門(mén)門(mén)衛(wèi)室正上方設(shè)計(jì)為有關(guān)讀書(shū)的?；?，周?chē)眉t旗圍護(hù)，?；障略O(shè)置電子顯示屏,，用來(lái)公告學(xué)校的大小事務(wù)，尤其是在接送學(xué)

生的時(shí)間段輪番滾動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)等方面的現(xiàn)場(chǎng)直觀教育,。

⑶學(xué)校名稱的反背有一塊空白地,，我們計(jì)劃在其上黏貼有大理石片的簡(jiǎn)短的讀書(shū)口號(hào)或設(shè)計(jì)成校園平面圖，讓來(lái)人一進(jìn)入校園就對(duì)整個(gè)校園有一個(gè)整體印象,。

⑷前操場(chǎng)左右兩邊的圍墻設(shè)置為文化墻,，內(nèi)容主要為有關(guān)讀書(shū)的圖片、名言警句,、故事等

⑸教學(xué)樓正面墻上自上而下懸掛有“做一個(gè)有修養(yǎng)的讀書(shū)人”的鈦金字,，右邊正面墻上三排懸掛“讀書(shū)好、好讀書(shū),、讀好書(shū)”的鈦金字,。

⑹在教學(xué)樓的走廊道的外墻面上左邊設(shè)計(jì)為教風(fēng)“求實(shí)、求活,、求趣,、求新”， 右邊設(shè)計(jì)為學(xué)風(fēng)“習(xí)禮,、習(xí)誠(chéng),、習(xí)雅、習(xí)智”,。

⑺教學(xué)樓樓內(nèi)走道設(shè)計(jì)為各類(lèi)詩(shī)詞歌賦的牌匾,，在樓梯間設(shè)計(jì)為《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等大型噴繪畫(huà)。

⑻各教室,、辦公室緊緊圍繞“讀書(shū)”兩個(gè)字設(shè)計(jì)布置為有個(gè)性風(fēng)格的書(shū)香班級(jí),、書(shū)香辦公室。各班各室先設(shè)計(jì)方案,，再報(bào)學(xué)校校園文化領(lǐng)導(dǎo)小組審定,，由學(xué)校統(tǒng)一安排落實(shí)并進(jìn)行評(píng)比。

⑼前操場(chǎng)已有三個(gè)宣傳窗，計(jì)劃在右邊對(duì)稱位置上另外設(shè)計(jì)三個(gè)宣傳窗,，主要用于讀書(shū)的宣傳,、報(bào)道、獎(jiǎng)勵(lì)等

2,、二區(qū)：

⑴從教學(xué)樓進(jìn)入二區(qū)的走道上左右兩邊墻面設(shè)計(jì)為讀書(shū)指南

⑵中操場(chǎng)地面硬化

⑶在前棟和后棟之間設(shè)計(jì)為“之”子走廊,，在轉(zhuǎn)角處設(shè)計(jì)為兩個(gè)書(shū)亭，一則避免師生過(guò)往淋雨,，二則為廣大師生提供一個(gè)讀書(shū)休息的好去處,。

⑷右邊圍墻設(shè)計(jì)為與生活、安全,、文明有關(guān)的知識(shí)文化墻

⑸中棟二樓走廊墻面橫繪有“我讀書(shū),、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”大型宣傳語(yǔ)

⑹學(xué)生寢室內(nèi)結(jié)合“寢室文化節(jié)”進(jìn)行有關(guān)讀書(shū)方面的文化建設(shè),，評(píng)選書(shū)香寢室,。

⑺根據(jù)需要在廊道兩邊設(shè)計(jì)4—6塊宣傳窗，主要就教育教學(xué)管理,、學(xué)生評(píng)優(yōu),、學(xué)生紀(jì)衛(wèi)常規(guī)管理、寢室評(píng)比等進(jìn)行宣傳,、公示,。

⑻在相關(guān)的地方適當(dāng)種（加）植綠籬，

3,、三區(qū)：

⑴結(jié)合少年宮建設(shè),，本區(qū)為活動(dòng)實(shí)踐區(qū)，我們?cè)诰C合樓的第三橫梁墻面上設(shè)計(jì)為“知識(shí)改變命運(yùn),智慧書(shū)寫(xiě)人生”的鈦金字.

⑵把圖書(shū)室,、閱覽室搬遷并重新進(jìn)行設(shè)計(jì)布置

⑶后操場(chǎng)設(shè)計(jì)有四塊宣傳窗,，主要用于學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)、圖片,、表彰等

⑷右邊設(shè)計(jì)為學(xué)生氣象站并內(nèi)植草皮

⑸左邊設(shè)計(jì)為有關(guān)運(yùn)動(dòng)的文化墻,。

⑹在樓內(nèi)設(shè)計(jì)一間學(xué)校陳列室，就學(xué)校的各項(xiàng)成績(jī),、師生作品,、學(xué)校的辦學(xué)歷程等進(jìn)行陳列展覽

材。

㈡,、校園精神文化建設(shè),。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求,，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì),、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映,。

（1）充分利用各種有利契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義等教育,。

（2）利用班隊(duì)會(huì),，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、校情教育,、讀書(shū)指導(dǎo)等,。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì),。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，,。

（4）積極創(chuàng)辦校刊,，每年兩期,，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生讀書(shū),、寫(xiě)作平臺(tái),。

（5）積極開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，定期舉辦“讀書(shū)節(jié)”,，不斷豐富校園文化生活,，陶冶師生道德情操。

（6）認(rèn)真做好學(xué)生校園“讀書(shū)之星”等評(píng)選活動(dòng),。

㈢,、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，只有建立起完整的規(guī)章制度,，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。在校園文化建設(shè)的過(guò)程中,，我們將結(jié)合主題文化——讀書(shū)，完善和制定一系列可行的學(xué)校管理,、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)懲等的制度，推進(jìn)學(xué)校制度化,、民主化管理進(jìn)程,。

三、實(shí)施步驟

第一階段（1月）起草方案,、宣傳動(dòng)員,，確定校旗、?；?、校標(biāo)、校歌,。著手校園墻體文化建設(shè),，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（2月）借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置,，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,，順

利通過(guò)縣局評(píng)估驗(yàn)收。

第三階段（3——4月）查漏補(bǔ)缺,，改建各室,，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室搬遷工作。

第四階段（5——6）反思整改,，重點(diǎn)做好章制完善,、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（7月）接受縣局驗(yàn)收

總之,，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，我們將本著“因地制宜,、整體規(guī)劃,、分步實(shí)施”的原則，為打造一個(gè)有特色,、高品位,、富有文化底蘊(yùn)的煤炭壩中心小學(xué)而努力奮斗

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇五

校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式,、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的,。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要,，是提升教育內(nèi)涵,、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作目標(biāo),，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際特制定校園文化建設(shè)實(shí)施初步方案,。

堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心,，以精神文化為重點(diǎn),，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),，從校情出發(fā),，突出特色，通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng),，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求,，又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系,。

讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神,、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范,、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度,。

通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境,，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神,、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向,，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色,，教師有特點(diǎn),，學(xué)生有特長(zhǎng)，持續(xù),、健康發(fā)展的茶亭小學(xué),。

結(jié)合學(xué)校校訓(xùn)，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱,；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè),；積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

1,、要有文化品位,，教師、學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)要施展,；教師要有文化涵養(yǎng),，教學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)要展現(xiàn)；學(xué)生要有文化素質(zhì),，個(gè)性和特長(zhǎng)要表現(xiàn),；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢(shì)要體現(xiàn),。

2,、形成學(xué)校特色,，在管理、教學(xué),、活動(dòng),、環(huán)境等方面追求文化，張揚(yáng)個(gè)性,。

3,、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神。

一是彰顯學(xué)校弘揚(yáng)“惟義精神”的目標(biāo),；二是激勵(lì)廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神,、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范,、“業(yè)精于勤,，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度,。

2、教師辦公樓命名為“立德樓”,。充分體現(xiàn)“以人為本,，以德治校”的辦學(xué)思想,；激勵(lì)教師樹(shù)立“德高為世范,，藝高為人師”的教師風(fēng)范。

3,、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”,。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹(shù)立“刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏,，報(bào)效祖國(guó),，服務(wù)社會(huì)”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向,。

4,、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勤奮好學(xué),，樂(lè)學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5,、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”,。意蘊(yùn)敦促?gòu)V大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、為人處事,、禮儀美德等行為習(xí)慣,；

創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔、大方,、美觀,。要體現(xiàn)符合部門(mén)、學(xué)科,、教師共性特點(diǎn),；并要找準(zhǔn)與惟義精神、惟義風(fēng)范,、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念,、育人思想,、校訓(xùn)（樓名）,、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?；緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門(mén)牌,、醒目的辦公室標(biāo)語(yǔ),、工作人員名單、職責(zé),、周工作行事安排,、作息時(shí)間表,、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等,。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想,；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想,；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想,；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想,；教師辦公室體現(xiàn)“愛(ài)心育人”思想。

倡導(dǎo)百花齊放,，各具特色,，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧,，要具靈動(dòng)性,、要富有生機(jī)。要突出知識(shí)性,、人文性和藝術(shù)性,；要關(guān)注班級(jí)學(xué)段特點(diǎn)；要注意學(xué)生年齡特征,、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）,、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),，通過(guò)建設(shè)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門(mén)牌）、班風(fēng),、班規(guī)（班級(jí)管理制度）,、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單,、學(xué)生值日安排表,、背書(shū)表、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表,、學(xué)生作品（特長(zhǎng)）展示欄,、圖書(shū)角、衛(wèi)生角,、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫(huà)像或名人名言等,。

設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡(jiǎn)潔大方,、色彩和諧,，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性,、知識(shí)性,、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性,；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征,；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、校訓(xùn)（樓名）,、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置,。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示,、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影,、國(guó)學(xué)知識(shí)、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語(yǔ)故事）,、名人名言佳句圖片等,；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語(yǔ),、圖片）或老師的話等,。

理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”，要營(yíng)造和諧氛圍,，給人以溫馨舒適的感覺(jué),，同樣要簡(jiǎn)潔美觀。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣,、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng),，內(nèi)容要突出人文性,、知識(shí)性，要富有教育意義,?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門(mén)牌）、寢室住宿生名單（注明寢室長(zhǎng)）,、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度,、寢室值日安排表、作息時(shí)間表,、溫馨提示語(yǔ)或圖片等,。

1、積極開(kāi)展德育主題教育月活動(dòng),。

2,、規(guī)范每周升國(guó)旗儀式、抓好“國(guó)旗下的講話”活動(dòng),。

3,、定期開(kāi)展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己,、才藝展示,、干部競(jìng)聘等。

4,、切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)：班約制定,、教室布置、值日督查,、文體賽事,、班級(jí)周報(bào)、手抄報(bào),、特色班級(jí)評(píng)選等,。

5、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì)等。

6,、定期舉辦校園“三節(jié)”活動(dòng)：藝術(shù)節(jié),、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié),。

7,、精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問(wèn)和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。

8,、依托“精讀百書(shū)”,、國(guó)學(xué)教育及各種讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)生文化學(xué)習(xí),、討論活動(dòng)：講故事,、命題作文、演講,、朗讀,、征文比賽、主題答辯,、知識(shí)競(jìng)賽等,。

1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。對(duì)校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評(píng)估,，請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員對(duì)校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

2,、優(yōu)化校園環(huán)境,。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，科學(xué)安排綠化帶,，力爭(zhēng)做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”,。

3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對(duì)外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。

4,、建好學(xué)校宣傳欄,。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容,，充分體現(xiàn)人文性,、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色,。

5,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),。規(guī)范使用校徽,，精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖,，合理制作、美化各類(lèi)指示牌,；辦好學(xué)校?？浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

6,、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”,，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè),、校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受；

7,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事,，

為學(xué)校,、教師、學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。為此,，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)、管理,、協(xié)調(diào),、實(shí)施各部門(mén)校園文化建設(shè)工作。

1,、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：葉炳華

副組長(zhǎng)：張冬梅,、鄭志華

執(zhí)行組長(zhǎng)：柯詩(shī)湖,、王宏飛

組員：各辦公室負(fù)責(zé)人,、各班級(jí)班主任和骨干教師

2、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人：見(jiàn)附表,。

1,、建筑樓命名：20xx年10月中旬。

2,、辦公室文化建設(shè)：20xx年10月下旬,。

3、班級(jí)文化建設(shè)：20xx年10月中旬,。

4,、走廊文化建設(shè)：20xx年10月下旬。

5,、寢室文化建設(shè)：20xx年10月中旬,。

6、環(huán)境文化建設(shè)：20xx年12月底,。