總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校常規(guī)工作總結(jié)篇一

一,、教案書(shū)寫(xiě)

1、整體情況：我校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)實(shí)行電子備課,，教案是在集體備課的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一打印,，但中心校要求平時(shí)進(jìn)行二次備課,，通過(guò)對(duì)教案的檢查，評(píng)選出優(yōu)秀教案5人,，良好2人,。項(xiàng)目齊全，書(shū)寫(xiě)工整,、認(rèn)真,，課時(shí)量符合要求。

2,、個(gè)別情況：科任教師教學(xué)目標(biāo)籠統(tǒng),，重難點(diǎn)定位不準(zhǔn)確，教學(xué)法體現(xiàn)不明顯,，師生雙邊活動(dòng)不明,，板書(shū)設(shè)計(jì)少,，教學(xué)反思少。個(gè)別教師檢查期間教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有制定,，教案過(guò)于簡(jiǎn)單提綱化,，部分章節(jié)備課時(shí)數(shù)不足。缺乏創(chuàng)新意識(shí),。

二,、課堂教學(xué)

1、大部分教師課前準(zhǔn)備充分,，教態(tài)大方,、自然、有感染力,。

2,、課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程理念,，

3,、教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)性強(qiáng),。

4,、個(gè)別科任教師課前準(zhǔn)備不充分，不能充分挖掘和創(chuàng)造性的使用教材,?？茖W(xué)課沒(méi)有盡可能利用實(shí)驗(yàn)器材。

5,、課堂結(jié)構(gòu)不合理,。

二、作業(yè)批改

1,、整體情況：優(yōu)秀5人,，良好1人。作業(yè)量適中,，批改認(rèn)真,，有指誤，有改錯(cuò),，有等級(jí),。

2、個(gè)別情況：作業(yè)形式單一,，缺少鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。無(wú)指誤，作業(yè)設(shè)計(jì)不精致,，隨意性大,。個(gè)別教師批改次數(shù)不足,，學(xué)生日記按要求篇數(shù)不夠，

三,、聽(tīng)課記錄

教師互相聽(tīng)課節(jié)數(shù)不夠,，內(nèi)容記錄齊全，書(shū)寫(xiě)工整;個(gè)別教師聽(tīng)課節(jié)次太少,，有記錄,，但不夠詳實(shí)，尤其是評(píng)價(jià)太簡(jiǎn)單,，反思較少,，不能顯示對(duì)做課教師的真實(shí)評(píng)價(jià)。

四,、整改意見(jiàn)：

教案書(shū)寫(xiě)方面：

1,、加強(qiáng)對(duì)全冊(cè)教材整體分析，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，做好單元備課記錄,。

2、注意教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě),，真正做到對(duì)課堂失誤的總結(jié)和改進(jìn),。

3、鼓勵(lì)備課創(chuàng)新,，提倡教學(xué)改革與創(chuàng)新,，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。

4,、定期檢查教師的教案,，并做好記錄。

作業(yè)批改方面：

1,、注意題量的適中,，注意每周的作業(yè)次數(shù)。建議教師們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí)注意題目的篩選,，一定要精心設(shè)計(jì),，糾正作業(yè)的隨意性和單一性。

2,、注意鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

聽(tīng)課記錄方面：

1,、端正態(tài)度,，認(rèn)真聽(tīng)課，注意聽(tīng)課的數(shù)量和質(zhì)量。

2,、評(píng)價(jià)要認(rèn)真,，反思要到位，真正達(dá)到互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的。

有些問(wèn)題是以前就存在的,，但是沒(méi)有引起教師的足夠重視,，比如：作業(yè)的精心設(shè)計(jì)、作業(yè)批改中的指誤,、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用;還如：聽(tīng)課次數(shù)及評(píng)語(yǔ),、反思等等常規(guī)要求落到實(shí)處。

學(xué)校常規(guī)工作總結(jié)篇二

在學(xué)期之初教育局和我校組織了“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng),，為全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng),，根據(jù)校常規(guī)落實(shí)管理月方案，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)常規(guī)落實(shí)水平,，作為一名教育工作者，我也不甘落后,，身體力行,，積極探索,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，在業(yè)務(wù)教學(xué)及日常教學(xué)常規(guī)等各個(gè)方面有了非常大的提高，下面我將這次活動(dòng)中的收獲總結(jié)如下：

首先,，明確開(kāi)展常規(guī)管理月活動(dòng)的意義,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的一項(xiàng)永恒性工作,，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,，從常規(guī)管理方面分析了制約成績(jī)提高的原因，找到了常規(guī)管理方面的差距,，明確當(dāng)前落實(shí)教學(xué)常規(guī)的意義,、要求和任務(wù)，為開(kāi)展常規(guī)管理月活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。同時(shí)為使活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,。

其次，以活動(dòng)促落實(shí),，全面開(kāi)展常規(guī)管理月活動(dòng),。

為使活動(dòng)落到實(shí)處，我們?cè)诒净顒?dòng)月中重點(diǎn)開(kāi)展了計(jì)劃制定周，聽(tīng)評(píng)周,，備課周,、作業(yè)設(shè)計(jì)批改周、課堂練習(xí)單元檢測(cè)周五大活動(dòng),，都取得了較好的成效,。

(一)、計(jì)劃的制定,。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種計(jì)劃的制定方法,，加大檢查和指導(dǎo)力度，使每種計(jì)劃都合格,。

(二),、聽(tīng)評(píng)課周。本活動(dòng)周重點(diǎn)是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，教學(xué)方法設(shè)計(jì),，突出創(chuàng)新教學(xué)與目標(biāo)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合,。我根據(jù)實(shí)際,，有針對(duì)性地聽(tīng)課、評(píng)課,。對(duì)不同層次力足貼近實(shí)際,，突出重點(diǎn)，切忌走形式,，一股風(fēng),。使我的授課水平有了一定的提高。

(三),、備課周,。本活動(dòng)周，我以備學(xué)生和備學(xué)法為專(zhuān)題研究活動(dòng),。強(qiáng)化備課過(guò)程中學(xué)法的備課,，從傳統(tǒng)的重備知識(shí)傳授向重備學(xué)法指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從重備課是滿足教師上課需要向以學(xué)生學(xué)習(xí)需要來(lái)設(shè)計(jì)備課,。突出了環(huán)節(jié)教學(xué),，在備課過(guò)程中，結(jié)合學(xué)科技能訓(xùn)練,，有重點(diǎn)地進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)備課,，說(shuō)演課、評(píng)課活動(dòng),，提高教師專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練,。

(四),、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改周。本活動(dòng)周以作業(yè)設(shè)計(jì)是否達(dá)到教材要求和是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要為重點(diǎn),。以提高作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)效性,，強(qiáng)化作業(yè)的反饋效能為突破口，具體開(kāi)展了如下活動(dòng),。一是加強(qiáng)了作業(yè)設(shè)計(jì),、批改形式和評(píng)價(jià)形式的專(zhuān)題研究，我組織了班級(jí)專(zhuān)題研究會(huì),，針對(duì)以前作業(yè)設(shè)計(jì)批改與評(píng)價(jià)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,，找出不足，制定了可行性措施,，在形式上,，突出學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行了書(shū)面作業(yè)與實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行不同的作業(yè)要求，在設(shè)計(jì)上以學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力為重點(diǎn),，避免機(jī)械應(yīng)付,，在批改上實(shí)行面批、背批,、全面批和分類(lèi)抽查相結(jié)合的形式,，突出了實(shí)效性，在評(píng)價(jià)上實(shí)行等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的方法,，體現(xiàn)了鼓勵(lì)性原則,。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展提高了作業(yè)質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)能力也有了提高,，三是開(kāi)展了學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練,，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是本次活動(dòng)的重點(diǎn),，活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了加強(qiáng)。

(五),、課堂練習(xí),、單元檢測(cè)設(shè)計(jì)。本活動(dòng)重點(diǎn)是落實(shí)“堂堂清”,、“單元清”,，突出課堂練習(xí)，單元檢測(cè)實(shí)效性。一是組織了課堂練習(xí),、單元檢測(cè)題設(shè)計(jì)要求的專(zhuān)項(xiàng)課,，進(jìn)一步明確其重要作用及在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。二是舉行了課堂練習(xí),、單元檢測(cè)題設(shè)計(jì)比賽活動(dòng),，每位學(xué)生在活動(dòng)中編擬多次練習(xí)，1個(gè)單元檢測(cè)題,，參加班級(jí)評(píng)選,。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生編擬課堂練習(xí)和單元檢測(cè)的能力,，同時(shí)使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得于了鞏固,。

再次、全面檢查,，及時(shí)總結(jié),，加大了獎(jiǎng)懲力度。

常規(guī)管理月活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)校組織常規(guī)管理月領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組的對(duì)學(xué)校常規(guī)管理月活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了全面檢查,，和及時(shí)總結(jié)，并召開(kāi)了表彰大會(huì),。

在教學(xué)常規(guī)月中通過(guò)努力隨然有了較大的進(jìn)步,，但是由于工作還存在隨意性，所以還有很多的不足之處,，特別是參加教育局組織的教案展評(píng)活動(dòng),，我更加認(rèn)識(shí)到了自己在備課方面的不盡人意之處：

1、別的學(xué)校大都是手寫(xiě)教案,，內(nèi)容非常充實(shí),，我們的打印教案內(nèi)容還欠充實(shí)，各個(gè)環(huán)節(jié)需要再完善一點(diǎn),。

2,、教法學(xué)法設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，特別是學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)單一,，缺少激情和可操作性,。

3、復(fù)備過(guò)于簡(jiǎn)單,，只是簡(jiǎn)單的做題答案,，而缺少真正補(bǔ)充、充實(shí),、完善,。

所以在今后的教學(xué)中我要吸取教訓(xùn),，努力做到以下幾點(diǎn)，促進(jìn)自己更大的提高：

1,、繼續(xù)完善備課各個(gè)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)教法學(xué)法的研究，加強(qiáng)復(fù)備,，為上好每節(jié)課打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、適應(yīng)學(xué)校課堂改革的要求,，積極利用小組合作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革,。

3,、加強(qiáng)教育科研，努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，做學(xué)習(xí)型科研型教師,。總之,，通過(guò)這次“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”,，我在課堂教學(xué)等各個(gè)方面，都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,，為下一步的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),，人們常說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，我想在今后的工作中,，我會(huì)以此次活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

學(xué)校常規(guī)工作總結(jié)篇三

新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,孩子們?cè)趯殞毎喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

1,、注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天,。

2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3,、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、根據(jù)托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主,，開(kāi)展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)手能力差,，且生活行為習(xí)慣沒(méi)規(guī)律,，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

1,、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時(shí),，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài),。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。

同時(shí),，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛(ài),，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴(lài)性強(qiáng),、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范,、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩,、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴(lài)?yán)蠋煛?/p>

同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng),。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》、《樹(shù)葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》,、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開(kāi)展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過(guò)程中,，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式,，以及新年的由來(lái)，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣,。

在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們不僅開(kāi)展了有趣的秋游活動(dòng),，還帶領(lǐng)孩子戶(hù)外游西湖,，欣賞、感受大自然的美,，體驗(yàn)季節(jié)的變化,。此外，我們穿插了音樂(lè)游戲,、體育游戲,、建構(gòu)、表演,、角色游戲的開(kāi)展,，使幼兒在幼兒園能健康、快樂(lè)地全面發(fā)展,。

為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng);參與到活動(dòng)中來(lái),，這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”當(dāng)天開(kāi)展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂(lè)樂(lè)中感受幸福,，體驗(yàn)快樂(lè)。

在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,，本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式;喊口號(hào);參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng)，而通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉,，讓他們更自信,、更快樂(lè)。

4,、結(jié)合園內(nèi)組織開(kāi)展課題研究,。

本學(xué)期，我班也參與,、開(kāi)展了音樂(lè)課題研究《跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,。讓孩子在充滿音樂(lè)的氛圍里，開(kāi)心得玩;開(kāi)心得唱;開(kāi)心得跳,。

三,、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù),、每周的活動(dòng)計(jì)劃,、親子游戲、家教文章,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2,、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

(1)向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”和秋游活動(dòng)。

(3)成立家長(zhǎng)委員會(huì),。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員,。

(4)定時(shí)或不定時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。

(5)成功的組織家長(zhǎng)召開(kāi)一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

學(xué)校常規(guī)工作總結(jié)篇四

在一個(gè)學(xué)期的忙忙碌碌之后，驀然回首,，不僅噓唏感嘆：四個(gè)半月的時(shí)間,，我們好像剛剛開(kāi)始工作，卻轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,。在這段看似短暫的日子里,，老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，在各自的崗位上默默耕耘著,，播種著，付出了很多很多,。

教學(xué)在學(xué)校的全部工作中,，所占的時(shí)間最多。為搞好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

一、規(guī)范課程設(shè)置,，爭(zhēng)取校本扶持

1,、對(duì)教學(xué)工作統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃編制了課程總表及分表,，開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí)，全面安排各科教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，制定了符合我校實(shí)際情況的作息時(shí)間表,。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

2、在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上,，在主任,、老師和毽隊(duì)學(xué)生共同努力下，校本毽球課程區(qū)級(jí)扶持申請(qǐng),，被順利批準(zhǔn),。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設(shè)。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極進(jìn)修培訓(xùn)

1、問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。(從金程老師本上抄來(lái)的)課改靠教師，教師靠理念,，理念靠理論,，理論靠學(xué)習(xí)。為此,，學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的觀念。老師們積極閱讀教育教學(xué)書(shū)報(bào)刊物,，認(rèn)真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記,，并利用例會(huì)前十分鐘時(shí)間，進(jìn)行分享交流,。大家積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用,，從而提高了業(yè)務(wù)水平。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū)“減負(fù)”文件精神,，落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。

3,、進(jìn)行了《讀書(shū)喚醒自己》的專(zhuān)題講座,，倡導(dǎo)教師讀熟一本經(jīng)典，主攻一個(gè)專(zhuān)題,，精研一位名家,。

4、支持教師參加各種培訓(xùn),、進(jìn)修,。多方面為教師創(chuàng)造條件,，為教師提供參與教育科研、成果交流,、專(zhuān)題講座等機(jī)會(huì),，使教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，獲取先進(jìn)的課改信息,。老師們自己也克服各種困難,，堅(jiān)持參加每一周的骨干教師培訓(xùn)，收獲頗豐,。

三,、立足課堂教學(xué)，不斷提高效益

1,、咬定青山不放松,，立根源在課堂中。本學(xué)期共聽(tīng)推門(mén)課,、研究課,、預(yù)約常態(tài)課等63節(jié)。只有6節(jié)因時(shí)間關(guān)系沒(méi)有交換聽(tīng)課意見(jiàn),。

2、每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,，每課做到說(shuō)——講——評(píng)一條龍;注重研討,、探究、反思,。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法,、研究學(xué)情預(yù)案，課后總結(jié)亮點(diǎn),、收獲,，反思不足失誤，研究如何改進(jìn)提高”,。

而且聽(tīng)課時(shí)：讓授課教師利用2分鐘時(shí)間,，簡(jiǎn)介本節(jié)課教學(xué)目的任務(wù)使聽(tīng)課者明確本課重難點(diǎn)，雙方都做到有的放矢,。

這些研究課給教師們提供了學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì),，每位老師聽(tīng)課都不少于8節(jié)。很好地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，鍛煉了教師隊(duì)伍,。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作做了專(zhuān)項(xiàng)小結(jié)。

3,、祁長(zhǎng)芳,，李鵬,，宋超三位老師，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，參加了__區(qū)第五屆“師慧杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽,，大開(kāi)了眼界，得到了充分的鍛煉,。

四,、三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控，層層嚴(yán)格把關(guān)

1,、學(xué)校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況,。

嚴(yán)把課前關(guān)：一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上，有復(fù)備課的痕跡,，以此補(bǔ)充針對(duì)學(xué)情變化的教學(xué)策略;圍繞“三維目標(biāo)”來(lái)設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)心得,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

嚴(yán)把課后關(guān)：作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律,，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固，保證學(xué)生知識(shí)掌握的牢固性,。嚴(yán)格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量,、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度，保證作業(yè)的質(zhì)量,，通過(guò)作業(yè)促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的質(zhì)量,。實(shí)現(xiàn)作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)延伸、補(bǔ)充和鞏固的功能,，對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練起到舉一返三,、觸類(lèi)旁通的作用。而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要精講巧練,，提高作業(yè)效能,、減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。

2,、把好單元關(guān)：學(xué)校,、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系,。

學(xué)校一直堅(jiān)持采取單元檢測(cè)換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進(jìn)行,，多數(shù)老師能做到每單元檢測(cè)后及時(shí)分析,，同年級(jí)交流，并上交組長(zhǎng)審閱,。組長(zhǎng)將審閱結(jié)果及時(shí)匯報(bào)到學(xué)校,。使學(xué)校及時(shí)了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況，也便于教師之間互相研討,，互相比較,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并認(rèn)真分析,、查遺補(bǔ)漏,。但也有的老師將單元檢測(cè)當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷，突擊練習(xí),，沒(méi)有達(dá)到監(jiān)測(cè)單元教學(xué)質(zhì)量的目的,。

3、把好單項(xiàng)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽,，旨在促進(jìn)學(xué)生提高專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的速度與技巧,，提高學(xué)習(xí)興趣，以表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體,。老師們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)也很注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,，都能夠正確地面對(duì)學(xué)生的差異。

4,、把好復(fù)習(xí)關(guān)：結(jié)課前，老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況,，制訂了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。有的老師計(jì)劃周密，每一天的安排詳細(xì),、有序,，可操作性強(qiáng)。而有的老師,，教學(xué)計(jì)劃只列了個(gè)題目清單,，復(fù)習(xí)效果可想而知。因此,，在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學(xué)期開(kāi)始,，不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的詳細(xì)教案,，并做重點(diǎn)檢查,。

五,、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書(shū)香氛圍

為了給全校師生營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍,，給每位教師配備了一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的小學(xué)階段必背古詩(shī)文手冊(cè)和《增廣賢文》,。語(yǔ)文教師通過(guò)校本課程的課時(shí)進(jìn)行不同年級(jí)不同內(nèi)容的古詩(shī)文誦讀教學(xué)，各班通過(guò)板報(bào),、展板,、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳、展示,，學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時(shí)間展示一個(gè)班的階段成果,。師生共同開(kāi)展“每周一詩(shī)、每周一文”活動(dòng),，從而豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,，讓學(xué)生受到中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染，同時(shí)提高教師們的文化底蘊(yùn),。

下學(xué)期將在通知欄,，開(kāi)辟專(zhuān)欄，每日一人板書(shū)一詩(shī),。

六,、電子手寫(xiě)雙軌，規(guī)范學(xué)籍管理

1,、嚴(yán)格新生等級(jí)制度,，信息采集登統(tǒng)工作及時(shí)準(zhǔn)確。李主任不分分內(nèi)分外,，默默承擔(dān)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),、學(xué)籍卡登記等管理工作，張世月老師工作有序有法,，很到位,，很多時(shí)候都是我剛給她通知，她說(shuō)已經(jīng)完成該項(xiàng)工作了,。

學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來(lái),。老師們分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，期末登統(tǒng)工作如此繁重,，卻高效率地在短時(shí)間內(nèi)完成了。那種默契,，那種自覺(jué)讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的積極成果,。

2、有的教師對(duì)本班學(xué)生情況了如指掌,，有專(zhuān)門(mén)的花名冊(cè),，情況統(tǒng)計(jì)表,，隨問(wèn)對(duì)答，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，值得學(xué)習(xí),。建議所有班主任也建立學(xué)生情況電子版統(tǒng)計(jì)表，詳細(xì)登記學(xué)生各種情況,，才能應(yīng)對(duì)不同部門(mén)的輪番詢(xún)問(wèn),，而且口徑統(tǒng)一。

3,、為提高登統(tǒng)效率,，學(xué)生學(xué)號(hào)將實(shí)現(xiàn)全部統(tǒng)一，以cims系統(tǒng)內(nèi)排序?yàn)闇?zhǔn),，紙質(zhì)學(xué)籍卡,、評(píng)價(jià)手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)學(xué)號(hào),、參加抽測(cè)考號(hào)必須完全一致,。

下學(xué)期，各階段的評(píng)價(jià)手冊(cè),、紙質(zhì)學(xué)籍卡(大藍(lán)本)登記工作,，將統(tǒng)一集中在會(huì)議室進(jìn)行，人動(dòng)而本冊(cè)不動(dòng),，以免到處尋覓之苦,。

七、電教設(shè)備維護(hù),，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)

這項(xiàng)工作主要由宋超老師負(fù)責(zé),。本學(xué)期重新分配電腦，達(dá)到人手一機(jī),。加上計(jì)算機(jī)房,、各班教室的電腦，近百臺(tái)不同型號(hào)的機(jī)器,，一個(gè)人維護(hù)，工作量之大可想而知,。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設(shè)置,，寒假進(jìn)修的通知和教育學(xué)會(huì)論文征集通知都放在里面了散會(huì)了可以復(fù)制一下。歷經(jīng)磨難,，百兆光纖也即將開(kāi)通?，F(xiàn)在宋老師正在給每臺(tái)機(jī)器殺毒、裝防火墻,，下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了,。屆時(shí),，學(xué)校會(huì)出臺(tái)相應(yīng)管理?xiàng)l例，以杜絕上班時(shí)間網(wǎng)聊,、游戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為,。

八、后勤保障到位,，教具學(xué)配備齊全

開(kāi)學(xué)初,，難得的機(jī)會(huì)，參與了教材的退補(bǔ)工作,，感受到了此項(xiàng)工作的責(zé)任重大與辛苦,。相應(yīng)的教參、掛圖,、磁帶等教具配備齊全,。學(xué)校還給配備了教鞭、字典,、計(jì)算器,、訂書(shū)器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門(mén)的鼎力支持,。

值此新年伊始,、新春佳節(jié)就要到來(lái)之際，向所有老師們由衷地道一聲：辛苦了,。

學(xué)校常規(guī)工作總結(jié)篇五

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多,，個(gè)個(gè)像小大人,，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水,、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話,、舉手回答問(wèn)題等,。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的,。在平時(shí)各科教學(xué)中,，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的陳杰鑫,、周承鴻等小朋友,，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序,，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng),，而他們也很快融入了我們的集體生活,。

生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了,，開(kāi)始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時(shí)候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話,、吵架,、打架的現(xiàn)象,。我們想了好多辦法,，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題,。

二,、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局骸敖o我一粒種子,，還你一顆大樹(shù)”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不同水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,，多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話,、家訪等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。

三、安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過(guò)每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事,、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險(xiǎn),，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí),，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn),。

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子們安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

四,、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒,。

通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少,，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào),。

牽手兩代叢書(shū)更是家長(zhǎng)和老師的良師益友,，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。

五,、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處,，如:在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合,，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓!