當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)教師 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇一
一,、在思維上,，愛國(guó)愛黨,，踴躍上進(jìn)。
我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思惟覺醒,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”我還深知要教育好學(xué)生，教師必需先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、現(xiàn)身說法、為人師表,，以自己的人格,、舉動(dòng)去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接收我、喜好我,。今年又值新課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改造中活化自己的主角》等文章,，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意本身師表形象的同時(shí)無比重視對(duì)學(xué)生的全面培育,。由于我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的貨色,，針對(duì)社會(huì)這一大氣象和學(xué)生這一小景象我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最主要的位置,。在工作中,，我用心、自動(dòng),、勤奮,、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校部署的各項(xiàng)工作;我還重視文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思維覺悟、實(shí)踐水平,、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高,。
二,、在教導(dǎo)教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，謹(jǐn)慎治教,。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師的宿愿,、的名譽(yù)。作為一名語文教師,，讓學(xué)生控制良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的職責(zé)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真研究提綱，仔細(xì)分析教材的編工筆圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究古代教育技巧在課堂教學(xué)中的利用,，注重對(duì)學(xué)生各種潛力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的措施及手段,，摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住所有機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)際中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力構(gòu)成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié),、配合”的精神和老師們獨(dú)特交流、彼此學(xué)習(xí),、奇特進(jìn)步,。
在班主任方面,，我愛崗敬業(yè)，瀆職盡責(zé),。多年來,，我時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次運(yùn)動(dòng)這個(gè)學(xué)期,，我班取得了較好的成績(jī)，……我信念讓他們?cè)谝环N“寬松,、探索,、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習(xí)慣。透過晨會(huì),、班會(huì),、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺地成為群眾的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,，使“保險(xiǎn)”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)欣欣茂發(fā)，尤其器重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，運(yùn)用電話,、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變更,，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是提高了仍是退步了,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對(duì)性地輔助老師發(fā)展教育活動(dòng)。因?yàn)槲业闹鲃?dòng),，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表示反饋過來,，渴望教師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參加對(duì)學(xué)生的管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用,。
一學(xué)期來，我始終一如既住地去實(shí)現(xiàn)一件件事件,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作,。
總之，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)才干上,，還是在教育教養(yǎng)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中浮現(xiàn)需改善的地方也較多,，如實(shí)際知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦常識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，一向努力。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)教師 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇二
時(shí)光流逝,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼20__年已過去。現(xiàn)對(duì)這一年的的工作進(jìn)行如下總結(jié)：
一,、在思想上,，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn),。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二、 在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。這個(gè)學(xué)期,，我班取得了較好的成績(jī)，我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任四(3)班老師,，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,，從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。使班級(jí)蒸蒸日上,，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，運(yùn)用電話、家訪,、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào),，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng),。由于我的主動(dòng),，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng),，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用,。
總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)教師 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)x年級(jí)的教學(xué)工作，已有18年沒有教小學(xué)一年級(jí)了,，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢理解這個(gè)班,，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下面做一個(gè)總結(jié)：
一,、運(yùn)用新課標(biāo)理念
在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法,，有反思,。透過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此，在教學(xué)中,，我一向用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，明白老師就是他們賴以信任的朋友,。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。1、課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書、本,、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。2、上課起立時(shí),，要整齊站好,，一切服從指揮，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。3、做到“三個(gè)一”,，胸離座一拳,，眼離書一尺，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣。4,、回答問題時(shí),，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,，要用普通話,，要“因?yàn)椤⑺浴卑褑栴}說明白,、講清楚,。別人回答問題時(shí)，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，能夠補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。5,、老師講課時(shí),，注意聽講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師。7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8,、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問，要到達(dá)全知全解,，不能留下不懂得問題,。
上面的要求看起來，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友,，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快,！”。
三,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
此刻的一年級(jí)學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題、理解問題的潛力相對(duì)提高了很多,，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,，如：l像什么,？n想什么,？在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字,。提前教會(huì)學(xué)生查字典,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞。
學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么？拼音,、漢字都能夠,。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了,！
四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，輪流做組長(zhǎng),，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好。
透過一學(xué)期的教學(xué),，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來,。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)教師 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇四
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。
一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。
二,、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事,！”
三、具體要求,，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。
我認(rèn)為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>
四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。
五,、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上,，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。
六,、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說,，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做,；
總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)教師 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇五
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,，回顧總結(jié)這次考試的工作得失,，感受頗多，教訓(xùn)更多,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級(jí)管理的新模式?，F(xiàn)將幾點(diǎn)小結(jié)如下：
一,、利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育,，讓學(xué)生不講臟話,，尊敬長(zhǎng)輩，不打架,，不曠課,，不遲到，堅(jiān)持到校,，不亂吃零食,，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。
二,、思想教育方面,，著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作,，使他們團(tuán)結(jié)一致,，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué),，不按時(shí)交閱作業(yè),，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練,。
三,、建立和諧、平等的師生關(guān)系,。在教學(xué)中的因材施教,、分層教學(xué)，管理中的模糊評(píng)價(jià)等,，都是和諧思想的體現(xiàn),。人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)是平等。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上,。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流,。班主任在提倡集體成員平等相處的十分,，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”,，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長(zhǎng)自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊,，從而形成真正的平等意識(shí),。
四,、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái),。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,。在這個(gè)世界里,，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩,，有的粗獷;有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂;有的親近，有的疏遠(yuǎn)，不一而足,。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次,。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái),，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色,，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng),。在這個(gè)隊(duì)伍中應(yīng)扮演“守夜人”的角色，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色,，努力為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)創(chuàng)造更多的條件,。
五、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制
我們常說,，一個(gè)好的機(jī)制可以將壞人變成好人,，而一個(gè)不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因此,，班主任要努力探索,，建立適合自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度,、衛(wèi)生制度,、獎(jiǎng)懲制度等，使班級(jí)管理有章可尋,，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性,，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交流,。
六、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境,，班級(jí)環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主,，每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),，其次,，搞好教室布置，在教室后面布置有學(xué)習(xí)園地,，讓學(xué)生有一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。
七,、適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、放電、防摔等安全教育,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活得到了保證
因此，我認(rèn)為要建設(shè)優(yōu)秀的班集體,，班主任必須努力提高個(gè)人素質(zhì)，拓寬管理思路,，用先進(jìn)的教育理念不斷提高思想水平,、管理能力、工作作風(fēng),、道德修養(yǎng),，才能帶領(lǐng)班級(jí)不斷取得新的發(fā)展。
當(dāng)然,，我的班級(jí)依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，文明禮儀做的還不到位,，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，我擔(dān)任學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時(shí)間的推移,，我越來越體會(huì)到良好的班風(fēng)班級(jí),，個(gè)人的良好習(xí)慣對(duì)班級(jí)管理來說是多么的重要。
班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的,，班主任必須高度重視,。班主任要做有心人,，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng),，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候,，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去,。假如忽視這方面的工作,，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它,、改變它,，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半,。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到一些好習(xí)慣的重要性,，讓學(xué)生明確哪些事該做,，哪些事不該做,，在明辨是非的同時(shí)，不斷增強(qiáng)自制能力,。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度,，班級(jí)規(guī)范不僅對(duì)學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對(duì)它認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為,。如課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)、期中考試的要求等有關(guān)紀(jì)律,，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則,。比如早晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前準(zhǔn)備,，然后進(jìn)行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩,，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒,，右邊是課本,。規(guī)章制度制定起來容易，但關(guān)鍵在于執(zhí)行,。為了保證一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和持久性,，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在帶班的一開始,，我每天都要對(duì)班里遵守和落實(shí)的情況進(jìn)行反饋,。雖然剛開始的時(shí)候班主任要投入很大的精力和時(shí)間，但班級(jí)的好風(fēng)氣,、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，則會(huì)起到事半功倍的效果,。
任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分,，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣,、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面,、由少數(shù)到多數(shù),、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過程,。在這個(gè)過程中,，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次,、各方面好的榜樣,，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校,、班集體中有出色的表現(xiàn),，取得了優(yōu)異的成績(jī)，我在班里一定會(huì)大張旗鼓地表揚(yáng),，表揚(yáng)他個(gè)人積極努力的精神,，表揚(yáng)他為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光的精神,，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí),。
班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生自然地視班主任老師為學(xué)習(xí)的楷模,，老師的一言一行都有著直接的或間接的教育意義,。所以平時(shí)我特別注意自己的行為表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出表率,，要求學(xué)生做到的我首先要做到,，以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范。例如課間隨手撿起地上的廢紙,，順手排好桌椅,，早晨上課前我就會(huì)擦桌子、擺桌椅,、掃地,、擦地、擦黑班,，時(shí)間久了,，學(xué)生自覺地與我共同參與來完成勞動(dòng)任務(wù)。
良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練,，不可一日松懈,。同時(shí)班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時(shí)機(jī)，例如新學(xué)期開始,，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個(gè)人與集體的密切關(guān)系,，使他們?yōu)榧w而努力，為集體的成績(jī)進(jìn)步而歡喜,，為集體的困難,、挫折而焦慮，培養(yǎng)他們“心中有集體,，心中有他人”的集體主義思想,。
最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意,，總名次在下滑,，但我會(huì)在今后多總結(jié)，多思考,，不做語言上的巨人,，行動(dòng)上的矮子,。要?jiǎng)俨或?，敗不餒,。
總的來說，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力,，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體,。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)教師 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇六
一學(xué)期工作又結(jié)束了。在這一學(xué)期,，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，認(rèn)真履行職責(zé),，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展,。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜,，但均能淡然處之,。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步,。下面，我對(duì)在本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一,、鉆研教材,，虛心求教，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。
工作之余，我鉆研教材,，積極了解學(xué)生的情況,。對(duì)學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo),。在教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間,，我堅(jiān)持自學(xué),，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上,，永遠(yuǎn)不知道滿足,，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和小竅門。我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面存在著很大的缺陷,。說是教學(xué)生,，其實(shí)備課、講課的內(nèi)容,，我和學(xué)生只是暫時(shí)先與后的區(qū)別,，所以也是自己再學(xué)習(xí)的過程，很多東西都要重新學(xué)一遍。小學(xué)的語文知識(shí)對(duì)我來說并不難,，但是現(xiàn)在要將一系列的知識(shí)通過我教會(huì)學(xué)生,，比起自己會(huì)做題又上升了一個(gè)層次，這就是如何教,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得簡(jiǎn)捷才是最重要的，所以只要我一有時(shí)間就向身邊的老師請(qǐng)教問題,。與此同時(shí),，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問題?梳理教學(xué)困惑，思考解決問題的方法,。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力,，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評(píng)價(jià),，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué),，從而使自己的教學(xué)逐漸受到學(xué)生的歡迎，由此我的教育教學(xué)水平開始慢慢提高,。
二,、團(tuán)結(jié)同志，樂于助人,。
在學(xué)校中,，我和學(xué)校的老師和睦相處，和他們?cè)谝黄?，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助,。自走上講臺(tái)以來,，我不僅能夠虛心向其它教師求教,，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力,。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們,，不求報(bào)酬,，不記名利，只因?yàn)槲蚁矚g生活在這個(gè)快樂的大家庭里,。
三,、教書育人，做學(xué)生的良師益友,。
作為一名教師,，我得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談,。我和同學(xué)們的關(guān)系是十分友好的,，我尊重他們，愛他們,，并最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。
在教學(xué)中,，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí),，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。我也是從學(xué)生時(shí)期走過來，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值,，能與他們真誠(chéng)交往,。我就是這樣努力去做的，能從學(xué)生的角度去思考問題,，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題,，促使他們健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。
在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范,。班級(jí)的窗簾臟了,，我拿家去洗;地上有紙,，我能彎下腰主動(dòng)撿起;地臟了，我能拿拖布去擦;學(xué)生吐了,，跑在前面的又是我,，每次大型勞動(dòng)，我從不當(dāng)“監(jiān)工”,，哪里臟,，哪里累，我就出現(xiàn)在哪里,，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。我要求學(xué)生做到的,，我會(huì)首先做到,，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到,、率先垂范勝過千言萬語,。做不到的事就不說，說到就一定要做到,。
在課堂上我是他們的老師,，在課下我是他們的朋友，自從我接任本班后,，操場(chǎng)上總能看到我們歡樂的足跡,。在游戲中，我和他們一樣歡呼雀躍,，我喜歡沉浸在孩子們中間,，他們的快樂就是我的全部。
四,、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，注意溝通方式。
促使學(xué)生健康成長(zhǎng),，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此,，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時(shí)候我便利用寫簡(jiǎn)短的便條,，打電話的形式與家長(zhǎng)取得溝通。
人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足。作為一名中年老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展迅速的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不松懈,。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。在如今的時(shí)代環(huán)境里,，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度,。
教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
在今后的工作中,，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，多向其他教師學(xué)習(xí)，做一名能力強(qiáng),、教師學(xué)生都喜歡的老師,。利用休息時(shí)間練習(xí)鋼筆字、粉筆字,。在課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是對(duì)差生要再多些關(guān)心,，再多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。還要加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。
雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。
下學(xué)期,，我一定改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，再接再厲,，讓我班的教育教學(xué)工作在上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)教師 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇七
一,、活動(dòng)面向全體學(xué)生,，抓住教育重點(diǎn),，重視學(xué)生全方位的發(fā)展,。
每學(xué)年開學(xué)前，我校大隊(duì)部都會(huì)擬訂工作計(jì)劃,，針對(duì)我校同學(xué)的行為習(xí)慣發(fā)展和思維成長(zhǎng)的變化,，我校大隊(duì)部有針對(duì)性的面向全體孩子開展有教育意義的活動(dòng),，并且指向明確，目的在于,，通過全校性的活動(dòng),，來促使學(xué)生良好健康的發(fā)展，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。我們從以下幾方面入手：
1,、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生“自律”,。自新的《小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》出臺(tái)后，大隊(duì)部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)守則活動(dòng),，要求每位隊(duì)員熟讀成頌,，并體現(xiàn)在日常行為中。同時(shí),，不斷強(qiáng)化思想教育,，每個(gè)年級(jí)分層次,、分年級(jí)提出學(xué)習(xí)"七講一愛"即講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生,、講守時(shí)、講信用,、講秩序,、講道德和愛公物,。大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。最后,，通過活動(dòng)的不斷深入,、進(jìn)行,，促使孩子在過程中達(dá)到自律的效果，受到同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)的一致支持。
2,、從安全教育入手,，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí),，加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，各年級(jí)圍繞交通安全、消防安全,、人身安全,、網(wǎng)絡(luò)安全等不同主題開展活動(dòng)，大隊(duì)部還組織同學(xué)們?nèi)サ较乐嘘?duì)參觀演習(xí),、訓(xùn)練,，請(qǐng)到廣場(chǎng)二支隊(duì)的叔叔們?yōu)楹⒆觽冏鲇嘘P(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的報(bào)告會(huì),，從不同層面,、不同角度提醒同學(xué)們加強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)及學(xué)會(huì)在生活中去保護(hù)他人,。同學(xué)們對(duì)此活動(dòng)興趣極強(qiáng),，他們?cè)诨顒?dòng)中既體驗(yàn)了，也增長(zhǎng)了不少知識(shí),，一舉兩得,。
3、建筑充滿愛的生活,，營(yíng)造愛的氛圍,，讓孩子愛家、愛師,、愛父母,、愛朋友。我校由于小班化教育,，多數(shù)孩子比較自我,，在“愛心”方面表現(xiàn)出來的意識(shí)不明顯，針對(duì)這個(gè)問題,，我校大隊(duì)部提出了“我付出,，我建設(shè)，我愛我家”的大型綜合實(shí)踐活動(dòng),，持續(xù)時(shí)間達(dá)兩月之久,。在此期間，我校各個(gè)班級(jí)積極地響應(yīng),，投入到活動(dòng)中,，創(chuàng)造性的開展，涌現(xiàn)出了許多“愛心小天使”,，并且評(píng)選出了最優(yōu)秀的三個(gè)“愛心示范班級(jí)”,，同學(xué)們的“愛心集”上充溢著對(duì)親人、伙伴、老師的濃濃愛語,、生生之間,、師生之間無形中駕起了一座愛之橋，在活動(dòng)進(jìn)行中,，我們無時(shí)無刻不感受到孩子們純潔,、善良、熱忱的心,，活動(dòng)收效很大,。也為我校少先隊(duì)工作的開展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二,、結(jié)合我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，開發(fā)、創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)開展形式,。
對(duì)于少先隊(duì)工作開展過程中的創(chuàng)新問題一直是我們不斷研究,、思考的重點(diǎn)。在多年的探究中,，我們終于能為其融入新鮮血液——那就是與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合,，締造出多元化、多層次,、多渠道的活動(dòng)骨架,，為少先隊(duì)工作的進(jìn)行開拓了一片新天地。
多元化：是指活動(dòng)不再只是單純的由中隊(duì)輔導(dǎo)員,、學(xué)生這樣單一的群體進(jìn)行,。新的模式融入了更為有力的群體——各個(gè)學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域和教授人員(教師)，我們?cè)诨顒?dòng)中可以從他們那里尋求更多的幫助,、更加有效率的結(jié)果,。比如我們的“安全在身邊”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，微機(jī)老師利用網(wǎng)絡(luò)手段為孩子們講授消防知識(shí),、音樂課上老師教孩子們學(xué)唱《安全歌》,、美術(shù)課、體育課上活動(dòng)安全時(shí)刻緊記,。這些都把以往單調(diào)的少先隊(duì)工作更廣泛化,，拓寬了活動(dòng)領(lǐng)域，使其呈現(xiàn)多元化,。
多層次：是指活動(dòng)從縱向來看,，顯得更加進(jìn)行科學(xué)化、正規(guī)化,，活動(dòng)在不同時(shí)間,、不同發(fā)展階段呈現(xiàn)不一樣的效果,，達(dá)到不一樣的目標(biāo)。比如：在“我付出,，我建設(shè),，我愛我家”活動(dòng)中，我們將其定為四個(gè)階段,。第一階段是活動(dòng)的籌備,，各班根據(jù)自己的具體情況構(gòu)思、擬訂活動(dòng)計(jì)劃,。第二階段是活動(dòng)的初步實(shí)施,，將構(gòu)想付諸于現(xiàn)實(shí)，且體現(xiàn)出活動(dòng)主題;第三個(gè)階段是活動(dòng)的深入,、能夠創(chuàng)造性的開展,，比如四年級(jí)一班在活動(dòng)中，他們既有常規(guī)性的一些活動(dòng),，如：愛心冊(cè),、愛心作文集等，同時(shí)他們?cè)诘谌A段中還能創(chuàng)造性地將家長(zhǎng)對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)運(yùn)用到活動(dòng)中來，打開了活動(dòng)領(lǐng)域,，同時(shí)也取得了的效果，這些都是我們值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。第四階段就是成果的展示階段，很多班級(jí),，都能在最后階段辦出出彩的展示,，把活動(dòng)推向了高潮。當(dāng)然,，我們最重要的還是看過程,，展示固然重要，但沒有過程的積累又怎會(huì)呈現(xiàn)豐富的內(nèi)容呢?因此,，我們可以得出這樣的結(jié)論,，做好每一層面的工作，才會(huì)收到豐實(shí)的碩果。
多渠道：是指活動(dòng)途徑多樣化，能最好的利用可利用的環(huán)境和手段,，促使活動(dòng)開展進(jìn)程順利。為了能做到這點(diǎn),，并且更好的為教育服務(wù)，大隊(duì)部大力挖掘社區(qū),、周邊共建單位、校外輔導(dǎo)員等社會(huì)資源,，大力為我校德育工作,、少先隊(duì)活動(dòng)服務(wù)。在下期開學(xué)初,，我們請(qǐng)到市府武警連的叔叔們?yōu)橥瑢W(xué)們舉行了一次別開生面的升旗儀式,，這又是一次成功的愛國(guó)主義教育。請(qǐng)來消防中隊(duì)的同志,，指導(dǎo)我校師生進(jìn)行消防訓(xùn)練,。拓寬活動(dòng)渠道，的確為我們的活動(dòng)增添了不少活力,，我們將繼續(xù)以這樣的形式進(jìn)行我們的活動(dòng),。
三、“體驗(yàn)豐富生活,，感受大千世界”，繼續(xù)深入開展少先隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng),，開拓實(shí)踐新基地,。
1、充滿時(shí)代氣息的活動(dòng),，是少先隊(duì)的靈魂所在,。隨著時(shí)代的進(jìn)步，少年兒童的時(shí)代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化,。作為新世紀(jì)的少先隊(duì),，必須順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的潮流，站在時(shí)代的前列和實(shí)踐前沿,，解放思想,，與時(shí)俱進(jìn),，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作,。"新世紀(jì)我能行"體驗(yàn)教育活動(dòng),，倡導(dǎo)"在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中感悟,，在感悟中自我發(fā)展"的思想,，是培養(yǎng)當(dāng)代少年兒童實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的活動(dòng),。體驗(yàn)活動(dòng)作為我校特色性工作,，的確讓我們?cè)谝郧皣L到不少甜頭,。今年,，我們將雛鷹爭(zhēng)章與體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合,，在活動(dòng)中開展校級(jí)、班級(jí),、個(gè)人爭(zhēng)星活動(dòng),，營(yíng)造濃烈的教育氛圍，充分調(diào)動(dòng)各種教育因素,，激發(fā)學(xué)生的主體內(nèi)驅(qū)力,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)。在“我愛我家”活動(dòng)中我們?cè)O(shè)立了孝敬章,、環(huán)保章,、愛心章等。通過外出體驗(yàn)活動(dòng),，激勵(lì)同學(xué)們積極踴躍地參加到實(shí)踐活動(dòng)中去，在安全教育活動(dòng)中,，我們帶領(lǐng)部分孩子參觀了消防基地,，與消防戰(zhàn)士們一起參加消防演習(xí)，不僅使孩子們學(xué)到了消防知識(shí)還大大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,，在體驗(yàn)中成長(zhǎng),，在體驗(yàn)中感悟。
此外,，學(xué)校還通過舉辦體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),，為隊(duì)員搭建實(shí)踐舞臺(tái)，鼓勵(lì)隊(duì)員自主發(fā)展個(gè)性,，從而使隊(duì)員的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng),，個(gè)性得到展現(xiàn)。
2,、重視挖掘校外資源,，不斷開拓教育實(shí)踐基地。
我校原有6個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地,，今年在我校與消防一支隊(duì)四中隊(duì)取得共同努力下,，新發(fā)展安全教育基地一個(gè);新增共建單位2個(gè)：即市府武警連、重慶市環(huán)衛(wèi)局,。這對(duì)于我校社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)來說,，有著很重要的意義，它標(biāo)志著我校體驗(yàn)活動(dòng)又將進(jìn)入一個(gè)嶄新的局面,，相信這片天空將會(huì)更加蔚藍(lán),。
以德樹人，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育,?；顒?dòng)的開展，有效地促進(jìn)了我校少先隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展,，潛移默化地培養(yǎng)了隊(duì)員的道德品質(zhì),、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。少先隊(duì)取得的成績(jī)與我們各位老師的積極配合,、努力工作是分不開的,。在此我代表學(xué)校大隊(duì)部對(duì)辛勤工作一年的老師們說聲“辛苦了”!同時(shí)，也希望在下一學(xué)年里,，老師們能一如既往的支持少先隊(duì)工作,，并及時(shí)為我們的工作提出寶貴的建議。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)教師 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,，本人擔(dān)任全校四,、五、六年級(jí)的信息技術(shù)科目的教學(xué),。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為剛調(diào)入小學(xué)不久,，從事小學(xué)課程的教學(xué),，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
通過一學(xué)期來的努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——合作——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。以定性為主的評(píng)語,，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好課程的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。
綜合起來看這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，把仍在困惑著我們的許多問題，重新認(rèn)識(shí),。努力處理好教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
