光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初一下學期數(shù)學老師教學工作計劃篇一

一,、基本情況分析

1,、學生情況分析：

本學期我繼續(xù)承擔七(1)(2)兩班的數(shù)學教學，兩班學生進行了一個學期的學習,，雖然期末考試成績可以,，但是發(fā)現(xiàn)兩班學生尖子生少，中等生較多,，差生較多,，上課很多學生不認真，學習態(tài)度,、學習習慣不是很好,，學生整體基礎參差不齊,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對多數(shù)學生來說,，簡單的基礎知識還不能有效掌握,，成績稍差。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力要有待加強，還要提升整體成績,，適時補充課外知識,，拓展學生的知識面，抽出一定的時間強化幾何訓練,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。全面提升學生的數(shù)學素質。

2,、教材分析：

第五章,、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系：①,、相交②、平行,。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質,。本章難點：證明的思路、步驟,、格式,，以及平行線性質與判定的應用。

第六章,、實數(shù)：了解算術平方根,、平方根、立方根的概念,，會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根. 2.了解無理數(shù),、實數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系,，能估計無理數(shù)的大小,，能進行實數(shù)的計算.本章重點：平方根、立方根的概念,，會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.本章難點：實數(shù)的概念,，實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系。

第七章,、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應用,。有序實數(shù)對與平面直角坐標系的點一一對應的關系,。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定,。

第八章,、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用,。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題,。

第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用,。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用,。本章難點：不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題,。

第十章,、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學習收集,、整理和分析數(shù)據(jù),，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調查對象作出正確的描述。本章重點：調查的意義,、特點及分類,，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù),。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描述,。

二、 教學目標和要求

(一)知識與技能

1,、獲得數(shù)學中的基本理論,、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,，了解并關注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應用。

2,、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數(shù)學問題,，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用,。

3,、初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成良好的科學思維習慣,。

(二)過程與方法

1、采用思考,、類比,、探究,、歸納、得出結論的方法進行教學;

2,、發(fā)揮學生的主體作用,，作好探究性活動;

3、密切聯(lián)系實際,，激發(fā)學生的學習的積極性,，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力,。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1,、理解人與自然、社會的密切關系,，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護意識。

2,、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。

三,、 提高教學質量的主要措施

1.本學期教學工作重點仍然是加強基礎知識的教學和基本技能的訓練,，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前備課,，這就要求我要認真研究教材,，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法,，努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。

2.依據(jù)課程標準,、教材要求和學生實際,，設計出突出重點，突破難點,，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法,。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣,，有利于調動不同層次的學生的學習積極性,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力,。采取多種教學方法,，如多讓學生動手操作，多設問,，多啟發(fā),，多觀察等,，增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性,。教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導、少批評的教育方法,。這樣通過多種教學方法,，充分調動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識,，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生,，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心,。

3.根據(jù)學生的不同學習狀況,，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習比較的學生,，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關的基礎性的作業(yè),，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況;對于學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況,。

4.利用課堂教學培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生課前自學,，通過預習“我”知道了什么,，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號,。以便上課時重點聽講,。課堂上，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的準備,，聽課時要集中精神,，專心聽講，積極思考問題,，認真回答問題,，不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣,，每天都要把所學的知識進行復習,，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的,，可翻書重新記憶,。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧,，以免時間長了忘記了,。要求學生每天認真完成作業(yè),，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范,，杜絕抄襲現(xiàn)象,，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。

5.關注待進生,，不歧視待進生,，尊重、關心,、愛護他們,，使他們感到老師和同學對他們的關心。設置一些簡單的問題,，由他們回答,，增強他們的自信心。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導,，盡量使他們跟上教學進度,。另外，對他們要有耐心,，對于他們提出的問題,，耐心解答。

6.培優(yōu)補差,。對于中上等生,，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面,，通過專題訓練,，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野,，不懂就問,，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力,。對于待進生多關心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題,，多鼓勵他們,，以增強他們的信心。

初一下學期數(shù)學老師教學工作計劃篇二

本學期我擔任七年級(x)(x)兩個班下學期數(shù)學教學工作,，從學生的上期數(shù)學成績上看,，兩班學生的數(shù)學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學任務,，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章,，第5章：相交線和平行線;第6章：實數(shù);第7章：平面直角坐標系;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;,，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,。

第5章：相交線和平行線本章包括相交線,、平行線及其判定、平行線的性質和平移共4節(jié)內(nèi)容,，前三節(jié)主要討論平面內(nèi)兩條直線的位置關系,，重點是垂直和平行關系，第4節(jié)是有關平移交換的內(nèi)容,。本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質,，而逐步深入地讓學生學會說理，是本章的一個難點,。

第6章本章主要學習平方根與立方根以及實數(shù)的有關概念和運算,。這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領域,，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍,，讓學生進一步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視野與界限,。

第7章：平面直角坐標系本章包括平面直角坐標系,、坐標方法的簡單應用兩節(jié)課的內(nèi)容,，主要內(nèi)容為平面直角坐標系的有關概念,、點與坐標(坐標為整數(shù))的對應關系,、用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等內(nèi)容。

第8章：二元一次方程組本章的主要內(nèi)容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題,，二元一次方程組及其相關概念，消元思想和代入法,、加減法解二元一次方程組,，三元一次方程組,，三元一次方程組解法舉例。其中,，以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題是重點,，同時也是難點。實際問題始終貫穿全過程之中進行,。消元思想——解方程組時“化多為少,，由繁至簡，各個擊破,，逐一解決”的基本策略,，是產(chǎn)生具體解法的重要基礎，而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施,。先了解基本思想，然后在基本思想指導下尋求解決問題的具體辦法,，這是本章內(nèi)容安排中的一個突出特點,。

第9章：不等式與不等式組本章的主要內(nèi)容包括：一元一次不等式(組)及其相關概念，不等式的性質，一元一次不等式(組)的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析、解決實際問題,。其中，以不等式(組)為工具分析問題,、解決問題是重點;一元一次不等式(組)及其相關概念,、不等式的性質是基礎知識;掌握一元一次不等式(組)的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數(shù)學與實際的關系,，注意體現(xiàn)列不等式(組)中蘊涵的建模思想和解不等式(組)中蘊涵的化歸思想,。

第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述本章是統(tǒng)計部分的第一章,，內(nèi)容包括：1、利用全面調查與抽樣調查(以抽樣調查為重點)收集和整理數(shù)據(jù);2,、利用統(tǒng)計圖表(以直方圖為重點)描述數(shù)據(jù);3,、展現(xiàn)收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結論的統(tǒng)計調查的基本過程,。本章通過一些案例展開有關內(nèi)容，在每一個案例中都展示了收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù),、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)得出結論的一般過程。其中重點在收集,、整理與描述數(shù)據(jù)上,，所涉及的分析數(shù)據(jù)比較簡單，較復雜的內(nèi)容將在后面的內(nèi)容中進一步討論,。

二,、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

本學期的教學目標是七年級(下)的六章內(nèi)容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學,。我以為施教之功,，貴在引導，重在轉化,，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研教材，精選習題,，精心備課,，做好教案，上好新課,。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結成功與失敗的經(jīng)驗和原因,。

2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具,，設置教學情境,，結合日常生活，由淺入深,，循序漸進,。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結,。

3,、營造民主、和諧,、平等,、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情,。

4,、精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,，實現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類旁通,。

5,、開展分層教學模式，成立互助學習小組,，以優(yōu)帶良,，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,，輔導后進生,，實現(xiàn)共同進步。

三,、個人教學進度安排

第1,、2、3周 學習第五單元;

第4,、5,、6周 學習第六單元;

第7、8周 學習第七章;

第9,、10,、11周 學習第八章;

第12、13周 學習第九章;

第14周 學習第十章;

第15,、16周 復習迎接期末考試,。

初一下學期數(shù)學老師教學工作計劃篇三

一、 指導思想：

以鄧小平“三個面向”思想為指導,，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質的人才為目標,,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式。促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。不僅要考 慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù) 學理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

以課堂教學為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負,、加壓,、增效的目的，力求中考取得好成績,。

二,、 教學目標：

知識與技能：

理解掌握解直角三角形有關知識，和視圖知識,，掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點，掌握每一階段相關知識,，訓練相應解題方法和能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

態(tài)度與價值觀：

通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進學生的學習方式，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

過程與方法：

通過探索、學習,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習,，適時的進行分層教學,，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生

三,、教學措施

1.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài)。

2.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

3.認真上好每一堂課，加強信息技術應用 ,。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5.以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展,。

6.深化兩極生的轉化,。

7.積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

8.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

初一下學期數(shù)學老師教學工作計劃篇四

在春節(jié)結束之際,，新的學期也已經(jīng)來臨,，在新的學期里，作為七年級數(shù)學教師的我對下學期的工作進行計劃如下：

一,、學情分析

本學期我將擔任七年級的數(shù)學教學工作,。通過上學期的教學，學生的計算能力,、閱讀理解能力,、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的認識,，邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升,，學生由形象思維向抽象思維轉變，特別是抽象思維得到了較好的發(fā)展,。從上學期的教學中,，發(fā)現(xiàn)有以下問題：部分學生沒有達到應有的水平，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，很少有學生具有課外閱讀相關數(shù)學書籍的習慣,，沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求,，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算,，擴展思路,。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章,，

第5章：相交線和平行線;

第6章：平面直角坐標系;

第7章：三角形;

第8章：二元一次方程組;

第9章：不等式和不等式組;

第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述整個教材體現(xiàn)了如下特點;

1.現(xiàn)代性--更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術;

2.實踐性--聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際;

3.探究性--創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動,、自主探索的機會,，獲取知識技能;

4.發(fā)展性--面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要;

5.趣味性--文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀,。

三,、教學目標

知識技能目標：學習平行線的有關知識，掌握平面直角坐標系的畫法,，學會二元一次方程組,、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表,。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形,，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián),，學會總結規(guī)律。初步建立方程思想,，學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系,。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活,，領悟數(shù)學是為生活服務,。

四、教研工作

認真學習業(yè)務理論,，并做好一周一次的業(yè)務筆記,，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生,，培養(yǎng)思維,，方法技巧，提升能力,。及時對教學活動作出反思,，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點,，做到有的放矢,，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè),。認真做到備學生,。每周整理出一個精品教案，及時上傳,。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力,。

五,、注意事項

1.要由"單純傳授知識"轉變?yōu)?既傳授知識，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力"?

2.要由"教師主導,，學生被動接受知識"轉變到"以學生為主體,，教師組織引導"?

3.教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動?

4.結合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境?

5.給學生留出相應思考余地,，自己作出判斷,，教師先不要急著作出相關的提示或暗示?

6.應設法讓學生參與到"觀察、探索,、歸納,、猜測、分析,、論證,、應用"的數(shù)學活動中來并適當搭造"合作、交流"的平臺?

7.重點應落在掌握有關基礎知識和技能上?

8.要深入鉆研,，創(chuàng)造性的設計教學過程,。

六、課時安排(教學進度)

第一周 5.1相交線;

第二周 5.2平行線;

第三周 5.3平行線性質 5.4平移;

第四周數(shù)學活動,，小結與單元檢測活動;

第五周 7.1與三角形有關的線段;

第六周 7.2與三角形有關的角 7.3多邊形及其內(nèi)角;

第七周 7.4鑲嵌 活動小結 期中考試;

第八周 8.1二元一次方程組 8.2消元五;

第九周 8.3再探實際問題和三元一次方程組;

第十周小結與檢測;

第十一周 9.1不等式 9.2探實際問題和一元一次不等式;

第十二周 9.3一元一次不等式組 9.4課題學習;

第十三周小結與檢測;

第十四周 10.1統(tǒng)計調查;

第十五周 10.2直方圖 10.3課題學習;

第十六周進行復習,。

初一下學期數(shù)學老師教學工作計劃篇五

一,、 指導思想：

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質的人才為目標,,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式,。促進學生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。不僅要考 慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù) 學理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效的復習途徑,，力求達到減負、加壓,、增效的目的,，力求中考取得好成績。

二,、 教學目標：

知識與技能：

理解掌握解直角三角形有關知識,，和視圖知識，掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,，掌握每一階段相關知識,，訓練相應解題方法和能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

態(tài)度與價值觀：

通過學習交流,、合作,、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

過程與方法：

通過探索,、學習,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,，圍繞初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習,，適時的進行分層教學，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生,、發(fā)展全體學生

三、教學措施

1.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

2.認真學習鉆研新課標，掌握教材,。

3.認真上好每一堂課,，加強信息技術應用 。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

5.以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展。

6.深化兩極生的轉化,。

7.積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

8.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。