為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇一

一、活動主題

傳國學新六藝,，做儒雅好少年,。

二,、活動目的

貫徹落實《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營、冬令營”,，以及《關(guān)于促進文化教育融合發(fā)展的意見》“依托書院,，組織中小學生開展國學夏令營、國學冬令營活動”等要求,，通過廣泛開展國學教育和特色文化體驗,，讓廣大青少年了解國學、認識國學,、感受齊魯文化魅力,，增強自立、自信,、自強精神,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育與德育教育的有機結(jié)合。

三,、活動內(nèi)容

按照國學教育與體驗活動相結(jié)合的方式,，策劃完善夏令營活動方案，并組織實施,。各級圖書館尼山書院要積極整合本地文化資源,，延請傳統(tǒng)文化學者針對青少年學習特點開設國學課程。

重點圍繞禮樂教化,、經(jīng)典傳習,、國學新知、道德實踐,、情操培養(yǎng)等內(nèi)容,，開展國學講座、經(jīng)典誦讀,、國學展示,、繪本講讀等。

同時,，結(jié)合地方特色設置體驗課程,，將“新六藝”與皮影戲、剪紙,、泥人,、傳拓、射箭,、古琴等傳統(tǒng)技藝融入夏令營活動現(xiàn)場,，讓廣大青少年現(xiàn)場感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的魅力,。

各級圖書館書院要合理安排時間，根據(jù)本地實際情況組織開展實踐活動,。有條件的可組織夏令營到濟寧（,、鄒城）進行現(xiàn)場授課,。

四,、有關(guān)要求

一是加強組織引導,。

省圖書館書院負責統(tǒng)籌各地夏令營組織開展相關(guān)事宜,。各市文廣新局要加強對本地書院的指導,，因地制宜,，突出特色,，結(jié)合經(jīng)典傳習誦讀,、六藝體驗,、鄉(xiāng)賢文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等內(nèi)容開展相關(guān)活動,。在教師遴選,、活動安排上,，要符合青少年活動特點和要求,，對課程主題、活動內(nèi)容嚴格把關(guān),。

二是增強安全意識,。認真制定安全應急預案，簽訂安全協(xié)議書,，明確崗位職責,。入營前要提醒營員家長為孩子做必要的身體檢查。外出和活動期間,，要責任到人,，確保安全。

三是做好宣傳總結(jié),。積極利用各種媒體做好宣傳工作,，各地書院網(wǎng)站、微博及時展現(xiàn)活動情況,，為活動開展營造良好氛圍,。活動結(jié)束后,，各市要認真總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，努力打造“圖書館+書院”模式亮點品牌,。

聯(lián)系人及電話：

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇二

提供社會實踐舞臺,，讓孩子們在超市的實踐中樹立“勞動光榮”的正確價值觀和人生態(tài)度,，宣傳勝大超市的社會責任感，宣傳勝大超市的企業(yè)理念和經(jīng)營優(yōu)勢,。

一,、生源：

與勝利教管中心聯(lián)合舉辦本次活動。

(一)由教管中心團委向所屬學校下發(fā)活動通知及報名表;

(二)超市自主組織學生報名參加,。通過媒體面向油田其他學校招募學生報名參加,。具體要求如下：

1、四年級以上至高中畢業(yè)學生,。10周歲以上,，自理能力強、服從管理,、學生干部優(yōu)先;

2,、在各店設置班主任負責每批學生的組織管理，并邀請學校輔導員參與管理;必須每天進行考勤,，保證學生安全;

3,、實踐結(jié)束每人寫一篇實踐感想，評選一二三等獎并擇優(yōu)在報刊刊登;實習結(jié)束頒發(fā)實習證書,。

4,、居住地有勝大超市的區(qū)均可報名。

5,、每期計劃招收70人,。

二、時間：

每期開營時間5天,，每天工作四個半小時,。(下午15：30—晚上20：00)

三、參加門店：

由報名情況確定,。

四,、實施步驟：

(一)通過媒體宣傳，讓廣大顧客全面了解勝大超市此次活動,，引導適齡青少年積極參加活動,。

(二) 組織報名。

1,、教培中心負責集體報名,。

2、參加門店負責個人報名,。

(三)開營活動,。

1、舉辦“勝大超市小小實踐家”啟動儀式;

2、進行一天的企業(yè)文化和崗位介紹培訓;

3,、上崗實踐,。客服部配合宣傳在店內(nèi)加大廣播力度;

4,、組織參觀配送中心,、生鮮中心、食品廠加工車間等;

5,、媒體跟蹤采訪,，集中報道;

6、征集學生實踐日記心得及家長顧客的評論反饋等內(nèi)容在媒體上刊登;

7,、評選優(yōu)秀小實踐家20名,，進行獎勵;

五、啟動儀式及程序：

1,、時間： 20__年7月14號

2,、主會場：勝大超市中心店

3、超市領導講話,。

4,、學生代表講話,。

5,、輔導員代表講話。

6,、學生一齊朗誦《少年中國說》,。

7、教管中心領導講話,。

六,、其他：

1、所有學生一律佩戴超市統(tǒng)一制作的上崗證,，形象帽,。

2、輔導員由教培中心,、承辦門店統(tǒng)一安排,。

3、活動期間,，免費為孩子提供工作晚餐,，其他費用均由勝大超市負責。

4,、學生報名表須有家長簽字確認,。

5、為強調(diào)整個活動的安全性，學生家長需給每個學生購買保險,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇三

一,、活動簡介

1、時間&地點：201x年7月1日起,，以“期”為單位,，每期為7天時間

2、意義：豐富英皇學員的課外生活;學員和外教一起上課生活,，讓學員更多地了解國外生活文化等;體驗真正的“夏令營”生活

二,、活動對象

1、參與人數(shù)：每期每班15人

2,、參與條件：年齡段要求

3,、活動費用：1380元/期

4、報名時間：第一期報名截止至7月1日活動前

5,、報名渠道：英皇英語課程顧問處

三,、活動流程

1.一期時間為7天

2.每期每個班級學生人數(shù)為15人，分配1名外教和1名中方教師為主要負責人,，及一位炊事員,。

3.深度英語訓練營主要活動內(nèi)容：

早上以中教為中心，教導學生日常英語以及為下午外教活動內(nèi)容做所需的(詞匯,、句子)做鋪墊;

下午以外教為中心開展一系列的活動,，偶爾組織外場活動時，學校需提供校車,，保全人員,，外場活動的活動費，學生另繳,，多退少補,。

四、部門責任分工

市場部和銷售部

a)“夏令營”場地統(tǒng)籌安排;

b)“夏令營”活動宣傳物料制作,，市場部及前臺負責發(fā)放宣傳單等;c)“夏令營”現(xiàn)場布置和秩序維護;?

教學部

a)課程教師安排：外教一名,、中教一名;

b)tutor宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學員，push本校學員積極參與;

c)由帶班老師負責傳達“夏令營”活動信息及注意事項等給已報名參加所有“夏令營”的學員;

d)“夏令營”過程中注意安全問題?

行政部

a)負責采購夏令營所需教材,、生活用品等

五,、籌備進度控制

六、活動材料

1,、場地布置類：教室或操場等情況確認

2,、宣傳物料類：校內(nèi)宣傳海報及校外宣傳單頁

3、活動記錄類：相機

七,、活動結(jié)束后意見反饋及效果評估

1,、第一期“夏令營”活動結(jié)束，由銷售部ted在7月7日前負責匯總參加本次活動外教和中教了解本次活動的意見和建議;;

2、銷售部ted在7月8日前匯總以上各部門信息,，總結(jié)本期活動報告,，并于7月9日前更新下一期“夏令營”最終活動方案

ps：課程及活動安排待確認。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇四

一,、組織單位

縣國防教育辦公室黃石國防教育基地

二,、活動主題

我與奧運共成長

三、活動目的

豐富廣大中小學生假期生活,，更好地培養(yǎng)教育學員自立自強,、刻苦耐勞、積極向上的精神,，讓學員深入體驗軍旅生,，學習中國人民解放軍英勇頑強的優(yōu)良作風，培養(yǎng)良好的行為習慣,，提升國防教育素質(zhì),，激發(fā)廣大中小學生的`愛國主義熱情。

四,、活動項目

隊列訓練,、軍體拳、學條令,、整理內(nèi)容,、唱軍歌、編織草帽,、轉(zhuǎn)移陣地,、緊急集合、夜行軍,、懂得避險、地震自救與救護常識,、百米障礙,、乘坐坦克、手榴彈投擲,、cs彩彈槍對抗,、打靶練習、戰(zhàn)地野炊,、軍事錄像,、聯(lián)歡晚會、軍事拓展,、軍事游戲,、登山、軍艦、古炮臺,、軍事博覽中心,、農(nóng)家樂等。

五,、活動類型

1,、自立型a營：參與性強，特別加強對學員日常生活自理,、自立,、溝通能力的培養(yǎng)，適合自理能力較低的學員,。年齡要求：八歲以上的學員均可;

2,、體驗型b營、d營：訓練強度較低,、參與性較強,，適合廣大的學員。年齡要求：八歲以上的學員均可;

3,、鍛煉型c營：訓練強度較強,、訓練內(nèi)容豐富，增加兩天軍事拓展內(nèi)容,，特別增強彩彈槍對抗賽項目,。本課程要求學員自身身體素質(zhì)較好、自理能力較強,、年齡要求十二歲以上,。

六、活動時間

1,、a營：8天;b營：5天;c營：10天;d營：3天,。

2、每期各營開班人數(shù)須在20人以上,，人滿隨時開班,。

七、備注事項

1,、學生要求年級在小學四年級到高一之間,，秉著自愿的原則。

2,、每天都提供涼茶或糖水,、水果，為學員降暑,。

3,、特別注重營養(yǎng)搭配,，每天提供雞蛋、牛奶為學員加強營養(yǎng),。

4,、為參加軍事夏令營的學員提供軍服和生活必須品、軍營照,。

5,、活動結(jié)束后，學員都要寫一份體會作文,，統(tǒng)一交縣國防辦,，擇優(yōu)在陽新網(wǎng)刊登，并向《黃石日報》教育副刊推薦,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇五

誰說吃完的冰棍棒子只能丟棄,，夾子只能用來夾衣服，零食只是你口中的誘惑···讓孩子在假期里拋開課本的煩擾,，變身diy達人吧,。在快樂diy夏令營里，生活里一切素材都是孩子們的神奇部件,，它不僅是孩子發(fā)揮想象的空間,，還是孩子的夢工場!

活動精彩預告：

雪糕新干線：讓孩子把冰棍棒子涂上顏色拼貼成火車軌道的形狀。

新款轟炸機：讓孩子把木質(zhì)夾子和冰棍棒子涂上喜愛的顏色,，拼貼成轟炸機形狀,。

意面頭飾：讓孩子給蝴蝶面和小星星、小圈圈涂上顏料,，顏料干透后,，由工作人員用熱熔膠將其粘在發(fā)卡上。

谷物手鏈：給谷物小圈圈,、小筒筒上色,，干透后開始用棉線玩穿珠子。

零食古董車：用車輪餅,、筒形意面,、螺旋意面砌成古董車。

豆子粘貼畫：選擇一個底圖,，讓孩子用刷子在紙上刷滿乳膠。用各種形狀的干豆子創(chuàng)造一副大作,。

紙盤小拎包：把涂了顏色的紙盤對折貼在一起,，用紐扣做成搭蓋，再裝飾上用漂亮彩帶做成的肩帶,。

紙盤吉他：讓孩子發(fā)揮無限創(chuàng)造空間,，把紙盤,、雪糕棒、扣子,、橡皮筋等素材變身成一把吉他,。

玫瑰書簽：用粉嫩的玫瑰花瓣做成玫瑰花書簽，讓書本留香的同時也讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣吧,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇六

一,、活動背景:

恰逢小記者成立之初未進行過學習采風，橫店影視城在福州市場信息有著知名度,，該景擁有著從秦漢時期至紅軍萬里長征,，乃至民國時期等13個跨越歷史時空的景區(qū)。是小記者們快速學習歷史的根據(jù)地,。本次活動是東南快報報社記者和小記者共同參與,，它有利于小記者開拓視眼。

二,、活動目的:

1,、為讓小記者了解歷史、牢記歷史,，并通過本次夏令營活動讓青少年了解紅軍長征及解放戰(zhàn)爭歷史,，加強青少年的榮辱觀教育，提高為振興祖國而勤奮學習的責任感,，增強國防觀念,，了解國防知識和軍事知識，了解先進的軍事科學文化,，從而達到進行愛國主義教育和國防教育的目的,。

2、通過組織青少年影視科技夏令營,，全方位體驗,、了解影視拍攝過程，揭開影視科技奧秘,，體驗演員生活,，培養(yǎng)學生動腦能力和創(chuàng)新能力，增進學生的團隊協(xié)作精神,。讓參加夏令營的每一位小記者,，學會自我管理、學會共同生活,、學會與人合作,，開發(fā)個人潛能。

三,、活動宗旨:

(1)為小記者搭建學習,、探究歷史的實踐平臺,，更能推動小讓者發(fā)現(xiàn)、記錄,、認知中華歷史,。

(2)促進小記者通過歷史探究活動，培養(yǎng)基本的歷史認知和表達能力;三,、活動承,、主辦單位:主辦單位:福州晚報承辦單位:浙江橫店影視城

四、報名條件:

平日活動小記者表現(xiàn)較突出的優(yōu)先報名

五,、活動宣傳方式:

福州晚報和網(wǎng)站進行召集,。

隨團報社記者:對整個活動行程進行報道，并在參加首發(fā)團小記者中,，進行征文獎勵,。

六、活動特色:

跟著橫店學歷史,，體驗國學精髓:

本次活動將走入《三國演義》,、《水滸傳》、《西游記》等拍攝景點,，讓孩子走出校園,，到戶外感受和回味課本里的知識，以寓教以樂的方式重新解讀四大名著

橫店影視城--明星夢工場:

“觸電”當演員拍電 影,，實現(xiàn)我的明星夢!制作成vcd永遠珍藏,，讓“自己的電 影”終身回憶!

軍事體驗式紅色教育，牢記紅色經(jīng)典,，提升全面素質(zhì):

讓營員牢記紅色經(jīng)典戰(zhàn)役,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神,，磨練意志品質(zhì),，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風,，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,，提高組織性、紀律性,，增強身體素質(zhì),。

七、活動行程:

學生五天四夜活動行程

八,、活動報價及成本分析,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇七

為促進高校間優(yōu)秀大學生的交流與溝通，增進優(yōu)秀大學生對xx大學xx學院的了解,，激發(fā)學生的科研學術(shù)興趣,，感受科研氛圍，了解前沿動態(tài),，廣泛吸納優(yōu)秀本科學生來xx大學深造,，學院定于20xx年7月25日-26日舉辦“20xx年優(yōu)秀大學生暑期學術(shù)夏令營”活動。

一,、活動時間及主要內(nèi)容

（一）活動時間

20xx年7月25日-26日,。

（二）主要活動內(nèi)容

1.專家授課。

2.參觀訪學,。

3.導師面對面交流等,。

二、營員選拔

（一）申請條件

1.本期夏令營招收海內(nèi)外高校20xx級優(yōu)秀本科生,；

2.學科及專業(yè)：力學,、航天工程、土木,、機械,、動力、材料以及其它相關(guān)專業(yè),。

3.有出色的科研成果者,，如發(fā)表學術(shù)刊物論文、科研成果獎勵,、重大競賽獲獎者,，學習成績標準可適當放寬。

4.英語水平良好,。通過國家英語六級水平考試或者有較好的toefl或雅思成績者優(yōu)先,。

5.個別未達到以上條件，但有特殊學術(shù)專長或者具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)者,，由2名及以上所在學院（系）教授推薦,，也可報名申請。

（二）申請方式和申請材料

通過xx大學xx學院網(wǎng)站下載《xx學院暑期學術(shù)夏令營申請表》,，完成填寫并加蓋單位公章后,，將申請表及其它證明材料掃描件（pdf格式）發(fā)送至官方郵 箱：。

夏令營相關(guān)信息可關(guān)注xx學院官方微 信公 眾號查看,。

需要提供材料的如下（其中標注有★的項目為必須提供）：

1.《xx學院暑期學術(shù)夏令營申請表》,；★

2.本科成績單及年級排名（需加蓋教務處或院系公章）；★

3.英語四/六級成績單復印件或其它如toefl,、gre成績等能體現(xiàn)自身英語水平的證明材料復印件,；★

4.本人身份證正反面及學生證復印件,；★

5.已發(fā)表論文首頁及取得科研成果證明的復印件；

6.其它各類等級證書復印件和獎狀,、或可體現(xiàn)個人素質(zhì)和能力的證明材料,；

7.自薦信一份?！?/p>

（三）報名與錄取時間

1.報名時間：20xx年4月25日-6月20日

2.審核和選拔工作由學院暑期學術(shù)夏令營組委會及專家評審小組負責,。

選拔工作將于6月23日結(jié)束。入營名單將于6月25日前公布在學院主頁及官方微 信公 眾號上,。錄取的同學需在6月30日前通過短信確認是否參加,，逾期未確認的視為放棄資格。

三,、營員待遇

1.夏令營活動期間由xx大學xx學院為非本校營員提供免費食宿,，并為校外營員報銷往返交通費。

可報銷出發(fā)地/目的地為就讀學?；蚣彝ニ诔鞘械钠胀熊囉沧ú缓哞F及動車）,；乘坐飛機或輪船來渝者，按普通列車硬座（不含高鐵及動車）價格報銷,；不報銷私家車相關(guān)費用,；我院統(tǒng)一購買在xx大學活動期間的團體意外保險，建議營員自購旅途意外保險,。

2.免費提供學習資料,，優(yōu)秀營員頒發(fā)相應證書；

3.對于在整體活動中中表現(xiàn)優(yōu)秀者,，如符合推薦免試條件或有意向報考xx大學xx學院碩士研究生,，在同等條件下可優(yōu)先錄取。

四,、其他注意事項

1.參加暑期夏令營的學生必須遵守xx大學的相關(guān)規(guī)定,，按照統(tǒng)一的安排全程參加夏令營活動；擅自離營者,，舉辦方將不提供相關(guān)資助,，發(fā)生安全事故，后果自負,；

2.若發(fā)現(xiàn)申請材料涉嫌虛假,，取消參加本次夏令營資格。

五,、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

聯(lián)系人：

聯(lián)系地址：

郵編：

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇八

一,、本次的是活動主題:低碳環(huán)保、健康生活

二、活動目的：學生在老師和環(huán)保局干部的帶領下,，分別進社區(qū),、下工廠、到田間,、到內(nèi)河,、到畜禽養(yǎng)殖場、飲用水源保護區(qū),、中(小)型餐館等進行社會實踐活動。

讓學生在綜合實踐活動中體驗環(huán)境保護工作的重要性,，提高孩子們的環(huán)保意識,，并通過“小手拉大手”使環(huán)境保護工作得到社會公眾的支持與參與。

三,、活動時間：自定

四,、活動地點：社區(qū)、學校,、街道,、水質(zhì)監(jiān)測站等

五、活動內(nèi)容及形式

本次活動分三個階段

第一階段：開營儀式(自定)

第二階段是：社會實踐活動(自定)

社會實踐活動分8個小分隊進行：

第一隊是：環(huán)保知識競賽隊,。

他們將通過富有知識性,、趣味性的知識競賽，宣傳學習環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī),，提高少年兒童的環(huán)保意識,，營造一個“天天環(huán)保，人人環(huán)?！钡牧己梅諊?。

第二隊是：環(huán)保模擬法庭隊。

通過“模擬法庭”的表演,，實際模擬,、親身體驗讓學生加深對環(huán)保法律知識的理解，對人類活動與環(huán)境關(guān)系的認識,。

使學生初步學會運用法律知識來保護環(huán)境,。

第三隊是：環(huán)境監(jiān)測隊

由環(huán)保局干部帶領學生到田間、到內(nèi)河取水進行實驗分析,，了解內(nèi)河的污染狀況;運用多功能噪音分析儀來測量,、監(jiān)測與評價，噪音,，了解我們生活環(huán)境的噪聲情況,，通過實際操作，了解我們生活的環(huán)境，從而更加自覺地保護環(huán)境,。

第四隊是：環(huán)保文藝演出隊,。

通過各種形式文藝節(jié)目，讓學生在說唱中接受環(huán)保教育增,。

同時還向大家展示用廢舊報紙,、塑料等材料做成的環(huán)保服裝。

讓學生知道如何變廢為寶,。

第五隊是：環(huán)保進社區(qū)隊,。

主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單，并用主題隊會的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識,，通過“小手拉大手”,，擴大環(huán)保宣傳面，提高全社會公民的環(huán)境保護意識,。

第六隊是：環(huán)保小記者隊,。

小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進行環(huán)保調(diào)查實踐活動，讓孩子親身體驗環(huán)保工作的重要性,，培養(yǎng)學生關(guān)注社會發(fā)展的責任感,，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用。

第七隊是：變廢為寶手工隊,。

在開展環(huán)境保護“變廢為寶”的活動中,，讓學生認識到廢棄物品經(jīng)過精心設計能變成精美的藝術(shù)品，,，增強他們動手動腦能力,，從小樹立節(jié)約資源，保護大自然的意識,。

8,、環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊。

小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音,，到附近的中,、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品,，對破壞環(huán)境的行為予以勸阻,。

通過活動，培養(yǎng)學生從小節(jié)約資源的習慣,。

8個分隊的活動均由老師和環(huán)保局干部一起組織開展,。

第三階段是：閉營式(自定)

由各小隊匯報活動成果，評選“優(yōu)秀營員”,，進行總結(jié)表彰,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇九

xx大學研究院將面向計算機科學與技術(shù),、信息與通信工程、電子科學與技術(shù),、軟件工程,、網(wǎng)絡空間安全及其他與網(wǎng)絡相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀大學生舉辦夏令營活動，活動內(nèi)容主要包括專題講座,、實驗室參觀,、實驗室實習、與導師和在校研究生座談,、專業(yè)知識與技能測評等,。歡迎有意保研至xx大學研究院繼續(xù)深造的優(yōu)秀大學生踴躍報名參加。

一,、活動時間

20xx年7月23日-27日

二,、活動安排

7月23日：上午報到、暑期夏令營開幕,、研究院專業(yè)介紹、中心簡介

下午學術(shù)講座

7月24-25日：實驗室參觀,、各導師組交流見面會,、與導師和在校研究生座談、實驗室實習

7月26日：各導師組專業(yè)知識與技能測評

7月27日：學生離營

三,、招收對象

全國各高校計算機科學與技術(shù),、信息與通信工程、電子科學與技術(shù),、軟件工程,、網(wǎng)絡空間安全及其他與網(wǎng)絡相關(guān)專業(yè)將于20xx年7月畢業(yè)，預計可以取得保研資格的在校本科生,。

有關(guān)要求如下：

1.學習成績優(yōu)秀,，綜合素質(zhì)高；

2.對所報學科有濃厚的興趣,，致力于科學研究工作,；

四、擬招收規(guī)模

約150人

五,、申請材料清單（請按序號順序整理材料,，掃描并合并制作成pdf電子版文件）

xx大學研究院各中心招生專業(yè)及研究方向目錄請參照附件1。各中心詳細介紹請見網(wǎng)研院網(wǎng)站-研究生招生-招生宣傳

“20xx研院夏令營申請表”（見附件2）,。

加蓋教務部門公章的本科階段包含所修全部課程的正式成績單,；

反映英語水平的證明材料（如四、六級成績單）,；

各類獲獎證書（如有）,；

發(fā)表文章或研究成果證明材料（如有）；

六、夏令營期間交通和食宿自理,，建議自帶筆記本電腦,。

七、申請流程

6月29日前,，郵件發(fā)送pdf電子版文件申請材料至,。

郵件主題及附件文件命名方式：本科學校-學生姓名-夏令營申請材料。

聯(lián)系電話：,，聯(lián)系人：

八,、材料審核及夏令營資格審定

夏令營材料審核和夏令營入營資格審定工作由學院專門的工作委員會負責。夏令營入營名單將于7月13日前在研究院網(wǎng)站上公布,，未入選者,，不再另行通知。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇十

為了更好地傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，教育孩子有孝道,、懂禮貌、養(yǎng)成良好的學習習慣和獨立生活能力,，成為一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,，幫助他們度過一個安全、快樂而又富有意義的假期,。

經(jīng)研究,，-縣關(guān)工委、少工委,、-縣青少年宮和-小學鄉(xiāng)村少年宮將聯(lián)合舉辦“傳承國學經(jīng)典,，弘揚民族文化”夏令營，具體事項如下：

一,、活動目的：德行教育,、身心鍛煉、快樂暑假,、全面成長,。

二、活動主題：傳承國學經(jīng)典,，弘揚民族文化,，開啟智慧童心，塑造和諧少年,。

三,、活動時間：20-年7月27日——8月1日，全程封閉管理,，請自愿報名參加,，填好報名回執(zhí)表后交回-小學鄉(xiāng)村少年宮,。

聯(lián)系電話：

聯(lián)系人：

四、參加活動對象及人數(shù)：

小學五年級學生,，招收人數(shù)45人,。

五、地點：-縣-小學及外出拓展訓練等

六,、課程安排：

1.國學經(jīng)典

2.弟子操

3.學習力

4.孝親感恩歌曲

5.飲食,、安全、家鄉(xiāng)民俗

6.非遺傳承,、傳統(tǒng)游戲

7.軍事訓練,、素質(zhì)拓展

七、活動保障措施：

(1)專設夏令營安全管理小組,，專人負責照顧學生生活,。

(2)嚴格落實安全責任制度，精心策劃所有活動,，保障活動安全,。

(3)嚴格請假、外出制度,，建立安全工作預案,。

(4)每次學習活動之前都要檢查人數(shù)。

(5)經(jīng)常對營員進行安全教育,，經(jīng)常對校舍、活動設施進行檢查,。

(6)做好夏季防暑降溫工作,。

八、注意事項：

1.換洗衣服二至三套,、太陽帽,、傘、運動鞋,、涼鞋等,。

2.生活必備用品(毛巾被、小枕頭,、牙膏,、牙刷、毛巾洗浴用品,、肥皂等,，提倡孩子自己學會洗簡單衣物，培養(yǎng)自理能力),。

3.水杯(提倡學生喝開水,，培養(yǎng)儉樸精神),。

4.小藥品，如創(chuàng)口貼,、正露丸,、正氣水、感冒沖劑,、萬金油,、風油精等。

5.不提倡帶零食,、貴重物品等,，自帶的重要物品等必須自行保管好。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇十一

游戲名稱：象棋真人秀

游戲目的：幫助人們領悟團隊分工協(xié)作的意義,。

人數(shù)：32,。

時間：80分鐘左右。

場地：空地,。

材料：在空地上畫出一個象棋盤,，每條線相距1米，方便多人行動,。

游戲步驟：

1,、分成兩組，每16人一組,。每個成員扮演一個棋子,，每個棋子按照象棋規(guī)則在準備好的大棋盤上移動。

2,、主持人將人們領到游戲場地,，不作任何提示，宣布兩組第一次比賽開始,。

3,、主持人對第一次游戲進行小結(jié)，宣布第二次游戲內(nèi)容：

a,、在第二次競賽前,，兩個小組按照象棋規(guī)則分別形成團隊內(nèi)部結(jié)構(gòu)框架，建立團隊與外界的初步聯(lián)系的程序,。

b,、選出小組的領導者(即擔任將或帥的角色)，領導者要協(xié)調(diào),、領導本小組進行比賽,。

4、主持人宣布第二次比賽開始,。主持人認真觀察游戲過程中小組的表現(xiàn),。進行匯總,。

進行相關(guān)討論：

1、對于第一次比賽來說,，哪一組表現(xiàn)得比較好?原因是什么?

2,、對第二次比賽來說：

a、贏得勝利的小組,，在組建時所作的準備哪些是值得提倡的?失敗的小組哪些表現(xiàn)是不足的?

b,、如何形成團隊內(nèi)部結(jié)構(gòu)框架?如何建立團隊與外界的初步聯(lián)系的程序?

c、在游戲過程中,，團隊成員的協(xié)作表現(xiàn)在哪些方面?

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇十二

一：夏令營的宗旨和目的

教給孩子一套學習,、記憶的方法。在體驗教學中,，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹立強大的自信,。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長,。

二：夏令營活動宣傳方案

1,、 電視臺宣傳。根據(jù)當?shù)仉娨暸_情況,，選擇合適的電視臺合作,。宣傳重點是本次夏令營的特色，除強調(diào)給孩子帶來樂趣和成長的同時,，還應注意廣告宣傳中要抓住父母的心,，讓父母覺得這正是他們孩子成長需要培養(yǎng)的。宣傳方式可以通過廣告片的制作或者是通過游字,。廣告制作可以外包給廣告公司,，游字費用較低但效果不是很突出。最好是和電視臺聯(lián)動,，部分電視臺也愿意制作一期夏令營的活動，這樣電視臺負責宣傳,，本機構(gòu)負責組織活動，報名可以通過電視臺和直接到本機構(gòu)報名,。設置人數(shù)檔次,，若電視臺宣傳低于**人,，本機構(gòu)將不負任何費用,，人數(shù)在某一檔次，電視臺提成利潤的,，人數(shù)在電視臺提成利潤的,。讓電視臺有動力去宣傳

第二種方式，支付適當?shù)膹V告費,，并允許電視臺制作節(jié)目，另外給電視臺一定的名額免費參加,，限于電視臺工作人員的子女,。名額的設置根據(jù)報名人數(shù)的一定比例，報名人數(shù)多,，給電視臺名額也多,。或是直接通過基本廣告費用加上電視臺報名人數(shù)支付一定的獎勵,。

2,、 報紙合作：選擇當?shù)赜杏绊懥Φ膱蠹垼捌谕ㄟ^每周一次的報廣宣傳和軟文宣傳,。在活動報名階段,，加大廣告投入次數(shù)。在活動報名截止前10天,，可以多用幾個版面進行宣傳,。合作方式可以直接支付廣告費，或是和報紙進行有獎活動,，比方說在報社報名,，每第十名報名者可以減免一半的活動費用。通過給一定名額到報社作為回報

3,、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳：鄉(xiāng)鎮(zhèn)有大量的留守孩子,，暑假孩子父母不知道如何安排,。可以招聘部分兼職人員,，在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣場通過帳篷和宣傳單頁,，x展架的形勢進行為期幾天的現(xiàn)場直接報名。兼職人員的費用直接支付就好了,，鼓勵積極性可以給報名人數(shù)多的團隊適當?shù)莫劷鹱鳛榧?/p>

4,、 和社區(qū)合作：選擇一些比較大的社區(qū)，和社區(qū)合作,。社區(qū)幫忙或允許進入宣傳,，給社區(qū)一定的報名優(yōu)惠。

5,、 和學校進行合作：學校缺乏戶外教學的條件,，可以通過提供戶外教學的幫助，或通過贈送名額給學校領導等方式進行合作,。成本較低,，只需要學校老師幫忙宣傳，讓孩子將單頁帶回家父母參考,。父母對學校推薦的活動信任度更高,，這種方式成本低效果好。

6,、 步行街和廣場宣傳：夏天家庭一般在傍晚出門,，聚集在廣場等地方。廣場一般有大的戶外led電子屏,，可以支付一定的費用,，在傍晚以一定的頻次進行本次夏令營活動的宣傳。

后繼服務：

1,、 參加第一次活動的人員,，如果參加第二次將優(yōu)惠一定的比例

2、 活動結(jié)束后制作光碟送給每個參賽家庭

3,、 活動結(jié)束后,，贈送父母一張免費咨詢卡，可以到本教育機構(gòu)對孩子的問題進行免費咨詢或是通過免費參與本教育機構(gòu)的活動,，來給父母教育孩子提高參考和幫助。

同一種宣傳方式,，合作對象不同,，要求也不同，這里只提供一種宣傳的思路和可能的途徑,。要結(jié)合實際情況靈活的應對,。我們在市場競爭中宣傳的時候,，同樣是一個活動，同樣通過報紙宣傳,，活動內(nèi)容不變,，但我們在周一，周三,，周五設計的報廣都有變化,。結(jié)合你們的實際情況，我相信你們一定能做一個出色的夏令營活動,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇十三

一,、活動目的

本次夏令營的活動主題是尋找快樂、點擊快樂,、體驗快樂,、共享快樂，開拓思維的空間,，成就美好的未來,。通過本次活動，不斷健全孩子們的人格,，塑造孩子們的個性,，讓孩子們在自然環(huán)境中學會關(guān)心別人，在克服困難中建立自信,，在團隊競賽中與人合作,，在學習過程中積累能力。同時,，針對暑假期間,，農(nóng)村留守兒童脫離了學校和老師的有效監(jiān)護，而父母或其他法定監(jiān)護人存在不同程度的.監(jiān)護缺失,，致使有的留守流動兒童整日留戀網(wǎng)吧和游戲廳,，有的因私自下水發(fā)生溺水事故，有的因缺乏引導和管理行為失范,，暑假期間子女的監(jiān)管及教育問題成了農(nóng)民工父母的“心病”的現(xiàn)狀,，本次夏令營活動中還將開展關(guān)愛留守兒童主題活動，為留守兒童創(chuàng)造良好暑期生活,、學習環(huán)境,，讓留守兒童過一個快樂、安全而有意義的暑假,，解除農(nóng)民工父母的后顧之憂,。

二、活動方案

1、向農(nóng)村留守流動兒童傾斜,，采取減免費用等辦法,，讓更多的留守兒童能夠參與到活動中來。

2,、建立教師與留守兒童結(jié)對幫扶制度,，通過家訪等形式，與結(jié)對幫扶的學生家長,、監(jiān)護人保持經(jīng)常性的聯(lián)系和溝通,，掌握孩子學習和生活情況，對存在的困難和問題給予及時指導解決,。

3,、組織開展留守兒童與非留守兒童手拉手活動，讓留守兒童與非留守兒童在學習生活中互相幫助,，攜手共進,。

4、開展自理自護專題講座,，把預防溺水,、交通事故、食物中毒,、火災,、防雷擊等作為主要內(nèi)容，進一步加強宣傳和教育,，提高留守兒童安全意識和自救能力,。

5、舉行“走進土樓”主題活動,，組織留守兒童和手拉手小伙伴參觀土樓,，感受土樓的神奇，了解土樓,，立志為土樓申報世遺吶喊助威,。

6、在畢營時舉行作品展和篝火晚會,，為留守兒童提供展示的舞臺,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇十四

一、市場需求特點分析：

1.深圳市經(jīng)濟發(fā)展水平較高,，消費水平較高,，所以線路要注重品質(zhì)性，舒適性,、便捷性;

2.深圳位于沿海,，見過大海,，大城市，所以他們比較向往內(nèi)地,，向往大江大河;

3.大都市里的小孩子有喜歡追求具有神秘感、農(nóng)家風格,，集體驗性,、知識性和趣味性于一體的旅游線路;

4.決定權(quán)在大人，所以大人不希望夏令營活動僅僅只是玩耍,，而是寓教于游,，最好要具有科普教育意義，能夠讓小孩有所收獲;

5.針對不同的消費層次制定不同的活動線路,，在某種程度上人們對價格的敏感性還是很高的;

6.由于旅游活動的復雜性,，所以參與對象定為7至14歲的具有一定生活自理能力的小孩，家長也可以陪同參與,。

二,、策劃的基本思路：

1.此次夏令營活動的成功與否取決與它是否有一個鮮明突出的主題，并且該主題對深圳市中小學生要有一定的吸引力;

2.前期的宣傳工作一定要到位,，可以尋求同深圳市的多家旅行社合作,，讓他們協(xié)助推廣該夏令營活動，擴大活動的影響力,，從而爭取更多的客源;

3.“夏令營”是活動的重點,，“旅游”是載體，所以在活動的過程中要穿插一些參與性,、知識性,、趣味性的小游戲或競賽，讓活動多姿多彩,，達到錦上添花的效果;

4.可以尋求多家以兒童為消費對象的企業(yè)進行合作,，讓他們對本次活動進行冠名贊助，并在前期的活動宣傳中為他們進行附帶宣傳,，實現(xiàn)雙贏,。

三、活動策劃的內(nèi)容

(一)策劃線路一

主題：“領詩人風騷,，尋美人芳蹤,，探野人蹤跡，品土人風俗,，窺鬼人幽靈”——長江母親河之旅

長江天下壯,，母親天下美

壯美的三峽，神秘的野人

關(guān)心長江,，保護母親河

不到長城非好漢,，中國水上長城——三峽大壩

中國最年輕的直轄市

感受中國動力心臟是怎樣跳動的

到世界電都充電,，增添學習動力

動力之都，動感十足

d1：出發(fā)前在深圳舉行開營儀式(不陪同前往的家長可以來此送行)：

1,、致歡迎詞,、

2、帶隊老師講話

3,、授營旗

4,、編隊、選隊長5,、自制隊旗,、發(fā)隊服、隊帽

6,、主持人對營員提出活動及安全要求

7,、開營儀式結(jié)束

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇十五

時間：10天 收費：600元/人 人數(shù)：30人(假定)

為期10天是因為如果時間過短，學生的心理就會潛意識的認為學不到東西,，從而沒有興趣報名,。收費標準600元/每人，為期10天,，這樣每天才60元錢,。學生易于接受。

由于是在農(nóng)村,，最好是和當?shù)氐膶W校商量下,，在暑期，學校的校舍應該是空下來的,，租一間到兩間教室即可,。占用10天，一共給校方1000塊錢應該就可以了,。

這10天分為三個階段：1—3天為第一階段 是初始階段 要讓學生彼此熟悉,，重點掌握他們每個人的英語程度。讓他們喜愛此次英語夏令營,。

4—7天為第二階段 是強化階段 要根據(jù)學生的不同特點 有針對性的訓練,。基礎不好的要加強基礎訓練,?；A相對好的，要進行拓展訓練,。保證每個人在愉悅的氛圍里都感受到自身的提升與進步,。

8-10天為第三階段 此階段是整合階段，要系統(tǒng)的總結(jié)這段時間以來講述的知識點,，鞏固學習成果,。

具體安排如下：

第一天(教室)： 8:30—11:30 英文自我介紹,，多少不限，說得好鼓勵,。并根據(jù)具體情況安排幾個小組 每組選一名組長 以后分組管理學習,。簡單介紹老師和此次夏令營活動的宗旨。

11:30午休 午飯建議自行解決,。(因為本次費用本來就不高)

13:30—17:30 游戲—找朋友,。首先由老師介紹規(guī)則，一組10人,，由組長帶著一名組員 向下一名同學用英語作介紹說這是我的朋友 然后他們互相用英語打招呼問候。依次往下傳,。,。直到最后一名同學傳回組長。

游戲過后,，帶領大家進入學習狀態(tài),，首先，糾正大家不正確的發(fā)音,，教學生盡量的說一口純正的美式英語,。

作 業(yè)： 回去總結(jié)自己英語的薄弱點 明天交一個清單。一個小組準備一個小故事 或者小笑話兒 第二天以小組為單位演講,。

第二天(教室); 8:30—11:30 第一項演講,。

快樂的氛圍中學習單詞 讓大家把桌子擺放在一起，圍繞而做,，讓他們感受到不一樣的學習氣氛,。可以穿插小游戲,，要鼓勵大家發(fā)言,，給表現(xiàn)好的同學獎勵。(都是小禮物)

11:30午休

13:30—17:30 請外教來和大家分享知識(半天請個非職業(yè)的外籍教師500塊就足夠了)讓大家對本次夏令營活動充滿充滿期待,。

作 業(yè)： 記20個新單詞 早上來小組之間互相提問,，完成好的一組整體受獎勵。

第三天(戶外)： 8:30—11:30活動徒步旅行,。在農(nóng)村里徒步拉練,。去田地、養(yǎng)殖場,、果園等地,，教學生用英語說他們生活周邊的事物。在期間也可以進行教學游戲 讓學生參與進來 寓教于樂,。

第四,、五,、六天(教室)： 系統(tǒng)的根據(jù)學生不同的英語程度 進行重點教學。程度較差的 要強化基礎 程度相對較好的就要拓寬其知識面,。注重個性化教學,。要教他們大膽發(fā)生朗讀，鼓勵表現(xiàn)積極的同學,，從而帶動大家的學習積極性,。中間適當?shù)拇┎寤顒樱梢赃M行全程英語對話活動,。比如游戲胡蘿卜蹲之類的`英文版,。可在第六天里再請一次外籍教室過來與他們共同學習一天,。

第七天(戶外)： 根據(jù)這階段學習的內(nèi)容組織活動,，以水果的名稱給幾個小組命名。在野外進行學習拓展活動,。鍛煉大家的團隊合作精神,。贏的一組整體受獎勵。輸?shù)囊唤M整體受罰,。

第八,、九天(教室)： 系統(tǒng)的鞏固所學習的知識，進行全方位的整合 有效的整理知識點,，對每個學生進行學習點評,。肯定其在這段活動期間的成長與進步,。作業(yè)：寫一篇英語短文 主題是“感謝父母”

第十天(教室,、戶外)： 上午：在教室里邀請家長出席 由孩子用英文表達對父母的感激之情， 再翻譯過來,。

下午：野外蔬菜水果野餐,。照相、燒烤,，在愉快的氛圍里結(jié)束活動,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇十六

暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活,，使他們在暑期實踐活動中增長知識,、開闊視野、提高素養(yǎng),，度過一個快樂,、安全、有意義的假期,，結(jié)合學校的實際情況,，以“快樂暑期我做主”為主題,，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：

一,、活動組織

學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：

組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任

二,、參與成員及條件

學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生,。

三,、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則,。

報名辦法：

1,、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動,。

2,、學生填寫報名表格，家長簽字,。

四、活動內(nèi)容：

根據(jù)學校實際情況,，充分利用校內(nèi)校外資源,，擬開展以下活動：

1、與鄭州日報社聯(lián)合,，開展“少年軍校暑期夏令營”,。

2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合,，開展“暑期溜冰培訓夏令營”,。

3、“我當小小地質(zhì)學家”活動,，主要參觀河南地質(zhì)博物館,，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學生的地質(zhì)知識,，培養(yǎng)學生的科學精神,。

4、“百年奧運,，喜迎圣火”活動,。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力,，喜迎北京奧運,。

五、活動時間

1,、“少年軍校暑期夏令營”

根據(jù)鄭州日報社的相關(guān)活動安排,，活動時間：7月2——7月8日,。

2、“暑期溜冰培訓夏令營”—— 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場

活動時間：7月10——7月30日

3,、“我當小小地質(zhì)學家”——參觀河南地質(zhì)博物館,。

活動時間：7月8日

4、“河南探秘,，愛我河南”

活動時間：7月20日

六,、活動總結(jié)

1、每次活動,，每位隊員記錄自己的活動收獲,，都有記錄;活動結(jié)束時，評選“優(yōu)秀小營員”,，并總結(jié)此次活動情況;

2,、8月中旬對夏令營活動情況進行總結(jié)，形成文字材料,，以便今后借鑒,。

3、8月——9月,，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇十七

一、本次的是活動主題:低碳環(huán)保,、健康生活

二,、活動目的:學生在老師和環(huán)保局干部的帶領下，分別進社區(qū),、下工廠,、到田間、到內(nèi)河,、到畜禽養(yǎng)殖場,、飲用水源保護區(qū)、中(小)型餐館等進行社會實踐活動,。讓學生在綜合實踐活動中體驗環(huán)境保護工作的重要性,，提高孩子們的環(huán)保意識，并通過“小手拉大手”使環(huán)境保護工作得到社會公眾的支持與參與,。

三,、活動時間:自定

四、活動地點:社區(qū),、學校,、街道、水質(zhì)監(jiān)測站等

五、活動內(nèi)容及形式

本次活動分三個階段

第一階段:開營儀式(自定)

第二階段是:社會實踐活動(自定)

社會實踐活動分8個小分隊進行:

第一隊是:環(huán)保知識競賽隊,。

他們將通過富有知識性,、趣味性的知識競賽，宣傳學習環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī),，提高少年兒童的環(huán)保意識,，營造一個“天天環(huán)保，人人環(huán)?！钡牧己梅諊?。

第二隊是:環(huán)保模擬法庭隊。

通過“模擬法庭”的表演,，實際模擬,、親身體驗讓學生加深對環(huán)保法律知識的理解，對人類活動與環(huán)境關(guān)系的認識,。使學生初步學會運用法律知識來保護環(huán)境,。

第三隊是:環(huán)境監(jiān)測隊

由環(huán)保局干部帶領學生到田間、到內(nèi)河取水進行實驗分析,，了解內(nèi)河的污染狀況;運用多功能噪音分析儀來測量,、監(jiān)測與評價，噪音,，了解我們生活環(huán)境的噪聲情況,，通過實際操作，了解我們生活的環(huán)境,，從而更加自覺地保護環(huán)境。

第四隊是:環(huán)保文藝演出隊,。

通過各種形式文藝節(jié)目,，讓學生在說唱中接受環(huán)保教育增。同時還向大家展示用廢舊報紙,、塑料等材料做成的環(huán)保服裝,。讓學生知道如何變廢為寶。

第五隊是:環(huán)保進社區(qū)隊,。

主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單,，并用主題隊會的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識，通過“小手拉大手”,，擴大環(huán)保宣傳面,，提高全社會公民的環(huán)境保護意識。

第六隊是:環(huán)保小記者隊,。

小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進行環(huán)保調(diào)查實踐活動,，讓孩子親身體驗環(huán)保工作的重要性，培養(yǎng)學生關(guān)注社會發(fā)展的責任感,，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用,。第七隊是:變廢為寶手工隊,。

在開展環(huán)境保護“變廢為寶”的活動中，讓學生認識到廢棄物品經(jīng)過精心設計能變成精美的藝術(shù)品,，,，增強他們動手動腦能力，從小樹立節(jié)約資源,，保護大自然的意識,。

8、環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊,。

小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音,，到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具,，宣傳使用可再利用的物品,，對破壞環(huán)境的行為予以勸阻。通過活動,，培養(yǎng)學生從小節(jié)約資源的習慣,。

8個分隊的活動均由老師和環(huán)保局干部一起組織開展。

第三階段是:閉營式(自定)

由各小隊匯報活動成果,，評選“優(yōu)秀營員”,，進行總結(jié)表彰。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇十八

一,、夏令營介紹

20xx年夏令營活動通過全方位,，立體化，直觀性的夏令營交流活動,，使學生快樂,、收獲、健康,。

通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì)：通過組織豐富多彩的益智游戲,，強調(diào)對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手,、動腦能力,；培養(yǎng)營員堅強、獨立自主的品質(zhì)和良好的團隊合作意識,；引導營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心,；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差,，架起父母和子女心靈溝通的金橋,。

內(nèi)容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益,。通過拓展訓練,，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能,，增強自信心,。同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關(guān)系,，學會關(guān)心,，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神,。學會欣賞,、關(guān)注和愛護大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,，提高解決問題的能力,，從而更進一步的促進學生的全面發(fā)展。

“在這里,，平凡的孩子將變得優(yōu)秀,，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水,，有淚水,，有快樂，有思想的假期,。

二,、夏令營特色

名師授課，求知健心,，形式多樣,，多元技能

三、夏令營主題

健康,、運動,、陽,、光未來

四,、夏令營活動基地

營地

五、承,、主辦單位

主辦單位：

承辦單位：

六,、參加對象和名額

5--12歲之間的小朋友

七、營員條件

1,、對夏令營活動感興趣的

2,、有一定紀律性家長支持的

八、活動時間

20xx年7月初—20xx年8月底(具體時間待定)

九、相關(guān)事項

收費x元/人

證書：在活動結(jié)束之后為營員頒發(fā)訓練營結(jié)業(yè)證書,。

膳食：專業(yè)配餐,，實行分餐制。

贈送物品：營服一套,，營帽及胸牌,，教師、營員通訊錄,，全體師生合影

十,、日程安排

第1天

破冰之旅

夏令營開營儀式，分成2組,，選出每一組的隊長和副隊長,，接下來開始夏令營pk賽。每組的隊長,，副隊長配合隊長帶領自己的方隊為了最后的勝利,，齊心協(xié)力，共同進步,。各組取個響亮的名字和口號,，振奮人心。

第2天

規(guī)劃自我

學習《弟子規(guī)》,；戶外體能鍛煉,；學生自我計劃，書制定,；“我是誰”的心理游戲,，作業(yè)完成！

第3天

人際溝通

學習《弟子規(guī)》,；戶外體能鍛煉,；學會溝通；“瞎子摸號”心理游戲,，作業(yè)完成,。

第4天

情緒管理

學習《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉,；epq心理測試,，心理課堂情緒的控制；心理檔案的建立,。

第5天

團隊合作

學習《弟子規(guī)》,；戶外體能鍛煉；“杯子運水”團體活動,；小組辯論賽,。

第6天

記者單元

參觀三坊七巷,，并與游客交流，回來寫出自己的感受,，進行知識搶答賽,。

第7天

生存體驗

賣過期報紙，記錄感受,。

第8天

科技生活

參觀科技館或者看科普電影,，利用廢舊物品做環(huán)保手工。

第9天

國際生活

外教上課,，交流,。

第10天

動漫樂園

動漫達人講解動漫制作知識。

第11天

閉營儀式

夏令營活動閉營,，孩子文藝匯演,，集體背誦《弟子規(guī)》，自我成長報告會,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇十九

一,、活動目的

為貫徹教育部《過好暑假》通知精神，落實“四個一”要求,，豐富暑期生活,，引導同學們走進原野，擁抱自然,，采擷民風,，體察社會，開闊視野,，增長才干,。

二、活動內(nèi)容

1,、游覽九龍口風光,，調(diào)查本地自然資源(研究性學習)

2、參觀陸公祠(愛國主義教育基地);

3,、參觀國家級麋鹿保護區(qū),、國家級珍禽(丹頂鶴)保護區(qū);

4、參觀施耐庵紀念館(白駒),、港口(東沙島);

5,、聯(lián)歡晚會

6、參觀淮劇團,、雜技團

三,、日程安排

第一天9：30抵達建湖實驗初中

10：00開營式

10：30參觀校園,，介紹校史

11：00午餐

14：00參觀愛國主義教育基地——陸公祠

17：00到實中伙伴家作客

第二天6：30集中

7：00參觀國家級麋鹿保護區(qū),、國家級珍禽(丹頂鶴)保護區(qū)

11：00午餐

13：30參觀施耐庵紀念館,、新四軍八路軍獅子口會師紀念塔

17：00聯(lián)歡會

19：00到實中伙伴家住宿

第三天7：30游覽九龍口，調(diào)查本地自然資源

11：00午餐

13：30參觀淮劇團,、雜技團,，感受藝術(shù)，過把癮

14：30返程

四,、經(jīng)費核算

累計5900

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇二十

一到幼兒園放假,，如何安置孩子就成了很多父母的難心事。把孩子單獨放家里,，怕他養(yǎng)成“小電視迷”;讓他自由活動,，又怕他出去變成野孩子，而且不安全,。如何減輕負擔,，讓孩子度過一個飽滿而有趣的暑假是每個父母的憂心難題。

一,、活動目標

讓孩子參加夏令營,，既可以開闊眼界，鍛煉意志,，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力,，還可以解決安置難問題?！巴耐瘎钊の兑幌摹毕牧顮I推出一系列趣味和知識性兼并的課程,，孩子可根據(jù)自身興趣報讀不同主題的夏令營，和其他小伙伴一起邊游戲邊學習,，讓孩子的奇妙想法在這個小小夢工場中燃燒吧!

二,、活動主題

童心童勵趣味一夏。

三,、主辦單位

__幼兒園,。

四、活動時間

20__年__月__日,。

五,、活動地點

不同主題不同的地點。

六,、招生對象

幼兒園全體幼兒,。

七、活動安排

1,、漢語言：童謠朗誦,、繞口令、古詩,、諺語,。

2,、民間游戲：跳皮筋、踢毽子,、捉迷藏,、丟沙包、老鷹捉小雞,、猜謎語,、斗雞等游戲。使幼兒既體會到傳統(tǒng)游戲的快樂,，又豐富了運動技巧,，有效的發(fā)揮了身體運動的潛能。

3,、民間玩具：風車,、花燈、風箏,、陀螺,、臉譜、泥塑等,。了解民間玩具的造型和色彩特征;培養(yǎng)孩子對玩具制作的學習欲望;通過節(jié)令玩具,，不僅讓孩子了解了一些節(jié)日的風俗、意義,，如：元宵節(jié),、重陽節(jié)、端午節(jié)等一些傳統(tǒng)節(jié)日,，而且在玩的過程中開發(fā)了孩子的智力,。

4、傳統(tǒng)服飾：通過觀看傳統(tǒng)服裝ppt,，了解中國不同民族的服飾特色,。

5、民間工藝：民間剪紙,、刺繡,、捏泥人、果核雕刻,、編中國結(jié)等,。重點講述剪紙的含義、工具,、方法,、作品、代表人物,、作品的寓意等,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇二十一

一,、活動的背景

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足,。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì)：任性、自私,、責任感不強,、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等,。

因此,，夏令營以“快樂成長”為宗旨增強孩子責任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力,。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人,，在客服困境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神,，在學習過程中積累學習方法,。

二、活動目的

培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài),，積極進取的人生態(tài)度,；了解自身優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點,，提高自我認知能,；激發(fā)孩子與人交往的能力，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力,；能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心,，感受到積極的情感溝通；理解和支持他人,，有較強的換位思考能力,；處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣；培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,、組織能力,、人格魅力的展現(xiàn)；回歸大自然,，陶冶情操,，磨練意志，接受考驗,，挑戰(zhàn)自我,，熔煉團隊！

三,、活動的意義

為了培養(yǎng)孩子的心智成長,，通過團體活動,、感恩教育、心理游戲,、拓展訓練等形式,，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調(diào)節(jié)能力,、人際溝通能力及堅強的意志力,。

四、活動的主題

成長與快樂”融合青少年實訓夏令營,。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電 話：

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇二十二

一,、本次的是活動主題:低碳環(huán)保、健康生活

二,、活動目的：學生在老師和環(huán)保局干部的帶領下,，分別進社區(qū)、下工廠,、到田間,、到內(nèi)河、到畜禽養(yǎng)殖場,、飲用水源保護區(qū),、中(小)型餐館等進行社會實踐活動。讓學生在綜合實踐活動中體驗環(huán)境保護工作的重要性,，提高孩子們的環(huán)保意識,，并通過“小手拉大手”使環(huán)境保護工作得到社會公眾的支持與參與。

三,、活動時間：自定

四,、活動地點：社區(qū)、學校,、街道,、水質(zhì)監(jiān)測站等

五、活動內(nèi)容及形式

本次活動分三個階段

第一階段：開營儀式(自定)

第二階段是：社會實踐活動(自定)

社會實踐活動分8個小分隊進行：

第一隊是：環(huán)保知識競賽隊,。

他們將通過富有知識性,、趣味性的知識競賽，宣傳學習環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī),，提高少年兒童的環(huán)保意識,，營造一個“天天環(huán)保，人人環(huán)?！钡牧己梅諊?。

第二隊是：環(huán)保模擬法庭隊。

通過“模擬法庭”的表演，實際模擬,、親身體驗讓學生加深對環(huán)保法律知識的理解,，對人類活動與環(huán)境關(guān)系的認識。使學生初步學會運用法律知識來保護環(huán)境,。

第三隊是：環(huán)境監(jiān)測隊

由環(huán)保局干部帶領學生到田間,、到內(nèi)河取水進行實驗分析，了解內(nèi)河的污染狀況;運用多功能噪音分析儀來測量,、監(jiān)測與評價,，噪音，了解我們生活環(huán)境的噪聲情況,，通過實際操作,，了解我們生活的環(huán)境,，從而更加自覺地保護環(huán)境,。

第四隊是：環(huán)保文藝演出隊。

通過各種形式文藝節(jié)目,，讓學生在說唱中接受環(huán)保教育增,。同時還向大家展示用廢舊報紙、塑料等材料做成的環(huán)保服裝,。讓學生知道如何變廢為寶,。

第五隊是：環(huán)保進社區(qū)隊。

主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單,，并用主題隊會的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識,，通過“小手拉大手”，擴大環(huán)保宣傳面,，提高全社會公民的環(huán)境保護意識,。

第六隊是：環(huán)保小記者隊。

小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進行環(huán)保調(diào)查實踐活動,，讓孩子親身體驗環(huán)保工作的重要性,，培養(yǎng)學生關(guān)注社會發(fā)展的責任感，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用,。第七隊是：變廢為寶手工隊,。

在開展環(huán)境保護“變廢為寶”的活動中，讓學生認識到廢棄物品經(jīng)過精心設計能變成精美的藝術(shù)品,，,，增強他們動手動腦能力，從小樹立節(jié)約資源,，保護大自然的意識,。

8、環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊。

小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音,，到附近的中,、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品,，對破壞環(huán)境的行為予以勸阻,。通過活動，培養(yǎng)學生從小節(jié)約資源的習慣,。

8個分隊的活動均由老師和環(huán)保局干部一起組織開展,。

第三階段是：閉營式(自定)

由各小隊匯報活動成果，評選“優(yōu)秀營員”,，進行總結(jié)表彰,。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇二十三

時 間： 20-年7月20日左右

地 點： 待定

營員要求：校內(nèi)會員及會員的校外伙伴

活動背景

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，在家校學習生活占據(jù)了孩子大部分時間,，很少能夠去親近自然,，體驗到集體生活。很多父母也因為工作忙,，沒有足夠的精力與時間來照料和培養(yǎng)孩子,，無意間讓孩子養(yǎng)成了一些不良習慣，染上了不好的品質(zhì),。因此夏令營以“快樂成長”為宗旨,，增強孩子的責任心，培養(yǎng)孩子自我管理的能力,，讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人,，在團隊競賽中建立自信，在團隊競賽中與人合作,。 活動目的 了解傳統(tǒng)牧民生活,，培養(yǎng)孩子動手自理能力;建立積極健康的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度;激發(fā)了孩子與人交往的欲望,，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力;理解和支持他人,，有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力，面對困難的勇氣; 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,，領導能力,，組織能力; 活動意義

夏令營的生活可以普遍提高學生自理自立的能力及團隊合作能力。為了培養(yǎng)孩子心智成長,，通過團體活動,、心理游戲等形式，逐漸完善孩子的認知能力,、情緒調(diào)節(jié)能力和人際溝通能力及堅強的意志力,。我們讓學生們通過一種不同于學校和家庭的生活,，想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營的一些訓練過程中,，每個孩子都能積極參與,， 獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的,，感受不到的,。

本次夏令營活動分兩類：

1.一日行，費用400元/人,包括夏令營期間的外教,、餐費,、交通費、旅游費,、參觀費,、服裝、保險,。

2.兩日一夜行,要求能做到簡單的生活自理(穿衣,，洗漱等)。會員費用900元/人,，會員手拉手費用860元/人. 包括夏令營期間的外教,、食宿費,、交通費,、旅游費、參觀費,、服裝,、保險。

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇二十四

一,、 活動意義：

暑期到來,，為了同學們過上一個有意義的假期，讓孩子們走進警營,，從小了解消防知識,，關(guān)注消防，關(guān)注自身安全,，進行自救自護的技能學習,，切實提高消防安全意識和自防自救能力，以達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的效果。

二,、活動時間和地點：

7月9日 鎮(zhèn)江市消防支隊特勤中隊

三,、參加對象：夏令營營員

四、總負責：方世安、夏宏昌

帶隊教師：汪建芳 劉利群 王俊

四,、活動內(nèi)容：

上午 7：30 集體乘車前往鎮(zhèn)江市消防中隊

8：00—8：30 到達消防中隊,，舉行開營式

8：30—9：00 參觀內(nèi)務。

9：00—11：00 觀摩表演(部分)

1,、觀摩接警出動表演

2,、著裝表演

3、切割機表演

4,、消防車水炮出水表演;

5,、二節(jié)拉梯表演;

6、云梯車救人表演,。

7,、輔導員和學生體驗消防。

8,、參觀展廳

消防知識講座(消防官兵),。

消防知識咨詢(互動)

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇二十五

為增進國內(nèi)高校優(yōu)秀本科生對我所的深入了解，同時提前擇優(yōu)選拔20xx年推薦免試研究生,，我所定于暑期舉行“優(yōu)秀大學生夏令營”活動,。

一、活動時間：20xx年7月22—27日（暫定）

二,、招生人數(shù)：30人左右

三,、活動安排：

（一）研究所介紹，各學科/團隊研究進展,，導師見面會,，師兄師姐交流會；

（二）知名科學家講座報告（院士,、杰青,、優(yōu)青、千人計劃和萬人計劃入選者等）,；

（三）參觀和體驗實驗室和野外實驗站（分專業(yè)）,；

（四）在導師指導下進行科研實踐；

（五）推薦免試研究生復試,；

四,、申請條件

（一）農(nóng)學、生命科學,、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境,、地理信息科學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與區(qū)域發(fā)展及相關(guān)專業(yè)大學三年級本科生,，同等條件下教育部重點建設高校學生優(yōu)先,；

（二）對研究所相關(guān)專業(yè)研究有濃厚興趣,，有志于從事相關(guān)領域科學研究事業(yè)，有較好的科研潛質(zhì),；

（三）本科期間學習優(yōu)秀,，“985”、“211”院校學生綜合成績排名年級前40%,，普通院校學生綜合成績在年級前20%,，無補考記錄，未受過任何紀律處分,，能正常獲得本科畢業(yè)證書和學士學位證書,；

（四）具有較強的英語能力，通過大學英語四級考試,，同等條件下通過大學英語六級考試學生優(yōu)先,。

五、申請材料

（一）《20xx年暑期夏令營申請表》一份（附件下載）,；

（二）學生證,、身份證復印件；

（三）英語四,、六級成績單等外語水平相關(guān)證明復印件,；

（四）本科階段成績單和學科或?qū)I(yè)排名證明原件，加蓋學校成績管理專用公章,；

（五）其他證明材料,，發(fā)表論文、獲獎證書等復印件,；

六,、申請流程

（一）申請時間：20xx年6月26日—7月6日,；

（二）申請方式：

申請人須在7月6日下午5點前將所有申請材料電子版（合并成一個pdf文件）發(fā)送至郵 箱,，郵件標題和材料電子名稱請按照“姓名+本科院校+專業(yè)”格式。申請材料紙質(zhì)版請在報到時一并提交,。

（三）資格審核：

我所綜合考慮申請人整體情況,、各學科方向報名人數(shù)等因素，擇優(yōu)確定擬錄取申請人名單,，將于7月5日底前完成資格審核,，并將錄取結(jié)果在網(wǎng)站通知公告上公布并郵件或電 話通知本人；未錄取者不再另行通知,。

七,、學員待遇

（一）夏令營期間，統(tǒng)一負責提供飲食,、住宿和報銷京外營員來京的往返車費（限火車硬座,、硬臥或高鐵二等座,，需提供車票）。往返城市需一致,，其他交通方式不予報銷,。

（二）統(tǒng)一為學生購買在京期間人身意外保險；在所期間應遵守研究所和實驗室規(guī)定,，簽訂科研實踐活動安全協(xié)議,。

（三）學員必須全程參加夏令營活動，實踐合格者將頒發(fā)“資源所20xx年暑期夏令營”結(jié)業(yè)證書,。

八,、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：

聯(lián)系電 話：

郵 箱：

地址：

郵編：

國學夏令營策劃方案 國學夏令營課程內(nèi)容篇二十六

假期即將來臨。為豐富我校學生的假期生活,，使他們在假期實踐活動中增長知識,、開闊視野、提高素養(yǎng),，度過一個快樂,、安全、有意義的假期,，結(jié)合學校的實際情況,，以“快樂假期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動,，具體的夏令營活動方案如下：

一,、活動組織

學校成立“快樂假期我做主”夏令營活動及活動安全工作。

領導小組：組長：___,，成員：___,，__，各班班主任,。

二,、參與成員及條件

學校各年級身體健康、自理能力較強的學生,。

三,、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則,。

報名辦法：

1,、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的`一個或多個活動,。

2,、學生填寫報名表格，家長簽字,。

四,、活動內(nèi)容

根據(jù)學校實際情況,，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：

1,、與__日報社聯(lián)合,，開展“少年軍校假期夏令營”。

2,、與__生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合,，開展“假期溜冰培訓夏令營”。

3,、“我當小小地質(zhì)學家”活動,，主要參觀__地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)__的地質(zhì)構(gòu)造,，豐富學生的地質(zhì)知識,，培養(yǎng)學生的科學精神。

4,、“探秘__,，愛我__”——參觀__省博物院。讓隊員們了解__悠久的歷史,、文化,、科技發(fā)展歷程，感受__深厚的文化底蘊,，增強學生對家鄉(xiāng)__的熱愛之情,。

五、活動時間

1,、“少年軍校假期夏令營”

根據(jù)__日報社的相關(guān)活動安排,，活動時間：_月_日至_月_日。

2,、“假期溜冰培訓夏令營”

__生活廣場的冠軍溜冰場,，活動時間：_月_日至_月_日。

3,、“我當小小地質(zhì)學家”

參觀__地質(zhì)博物館,，活動時間：_月_日。

4,、“__探秘，愛我__”

活動時間：_月_日,。

六,、活動總結(jié)

1、每次活動,，每位隊員記錄自己的活動收獲,，都有記錄;活動結(jié)束時,，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結(jié)此次活動情況,。

2,、_月中旬對夏令營活動情況進行總結(jié)，形成文字材料,，以便今后借鑒,。

3、_月至_月,，開展“快樂假期我做主”夏令營活動征文比賽,。