無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇一

記得剛?cè)霂煼稌r(shí),，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán),，心中充滿了對(duì)未來的憧憬,，但萬萬沒有想到的是，時(shí)代與我們開了玩笑,，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時(shí)代的落榜者。

心雖死,，夢(mèng)猶存,。可能有人會(huì)問：“你的夢(mèng)又是什么呢?”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道,，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,，但我始終未能說服我自己。

我雖然沒有正式的教師稱號(hào),，沒有贏得心中美麗的花環(huán),，但我是一個(gè)時(shí)代的青年，青年的青春應(yīng)是閃光的,，青年的青春應(yīng)是精彩的,。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路,，默默的,、無悔的。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,，并沒有因沉寂而心甘冷默,，并沒有無人喝彩,、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé),。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾,，生命中的高墻與埋沒無關(guān),，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!

我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,，里面主要講了一個(gè)古希臘故事,，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命,。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情,，從古希臘神話我獲得了責(zé)任,，于是我懂得了生活，懂得了做人本身,，懂得了怎樣使青春閃光,，怎樣使青春精彩。

人都有過惆悵與迷惘,，這不要緊,，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫,，也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育,、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,，這就是我一個(gè)榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最后,，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助,，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過去,，不如奮斗將來”,。

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們!

下午好!

很榮幸能夠在今時(shí)今地,，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言,。

真的沒有想到會(huì)被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在,，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離,。這樣說不是在謙虛,，更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我努力工作的認(rèn)可,，我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對(duì)于我一種認(rèn)可，謝謝大家,。

其實(shí),，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表,。我想我可以代表我們xx高中很多的教師,。首先，代表我們高三英語組,，我覺得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體,，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀,，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀,，我可以很自信的說我們高三外語組是一個(gè)當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì)。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長(zhǎng)! 對(duì)于樊組長(zhǎng),，我從個(gè)人而言,，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒,，我都是跟著樊組長(zhǎng),，說句玩笑話，比和我老公在一起的時(shí)間還長(zhǎng)呢!我真的在她的身上學(xué)到了很多,，我覺得作為教師的成長(zhǎng)之路的第一個(gè)9年,，應(yīng)該都有樊組長(zhǎng)的印記。我這個(gè)人非常的感性,，也是因?yàn)楦行?，有些話兩個(gè)人面對(duì)面真的說不出口，所以今天有這個(gè)機(jī)會(huì),，當(dāng)著大家面,，我要發(fā)自內(nèi)心的說一句“謝謝你，樊組長(zhǎng)” 于此同時(shí),，也感謝我們組的姐妹們!我們都是很棒的,，今天我是代表大家在這是發(fā)言。

另外,，我覺得我這個(gè)代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師,。我們默默無聞，我們按部就班,，我們忠于職守,，我們兢兢業(yè)業(yè),，我們從未奢求過表揚(yáng)，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo),，讓我們的班主任,，以及同教一個(gè)班級(jí)的其他老師放心，讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心,，我們所擔(dān)任的科目高考成績(jī)可以讓大家放心,。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在。

其實(shí),，整整八年的教書之路,，雖然不長(zhǎng)，可是卻是也不算短了!這個(gè)八年,，從一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè),，涉世未深的毛頭丫頭，到一個(gè)可以對(duì)自己的教育教學(xué)有一些自信的青年教師,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,。在為人師的成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷也這樣四個(gè)階段的心路歷程

最初畢業(yè)時(shí),，對(duì)于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài),。

剛剛畢業(yè)，年輕活力,，意氣風(fēng)發(fā),，躊躇滿志，感覺自己很行,。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝?，所以?duì)于教書自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車熟路，沒有什么難的,。課堂是熱鬧的,，其實(shí)那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的，其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的,，可是總是不知道自己在忙啥,，結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)果是什么樣的呢?我記得沒錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)"! 現(xiàn)在想起來,，那次的期末考深深的打擊了我,，我感覺到一定是哪里有問題了!其實(shí)現(xiàn)在想想問題不是一處，而是很多的地方都有問題,。于是,，我開始了反思,。我慢慢體會(huì)到了,，自己不了解學(xué)情,，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。

任教的第二個(gè)學(xué)期,，知道自己有很多地方不懂,，這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段。 這個(gè)階段,，我開始沉靜下來,，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí)，每天拿著椅子到處聽課,，聽隨堂課,，聽公開課，聽英語課,，聽數(shù)學(xué)課,，聽語文課，還聽過化學(xué)課,，我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課,，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語文課,，還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課,。當(dāng)時(shí)我教高一的英語，可是我也聽了高二英語的不少課,，那陣子,，回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課,，我也開始重新分析學(xué)生,，分析自己，與學(xué)生拉開了一定得距離,，對(duì)自己有了客觀的評(píng)價(jià),。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒有第一個(gè)期末那么慘了。

沒有想到的是,，工作的第三年,，學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三，當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的,。給我機(jī)會(huì),，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力,，兩個(gè)班的高考成績(jī)都還可以,，至少?zèng)]有拖后腿，感謝校領(lǐng)導(dǎo),，感謝與我和班的班主任,，沈文軍老師,，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助,。

到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué),，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完,，回來得到了一個(gè)英語平均分最差的文科班,，差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年,，是心里的苦,。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低,。那時(shí)真的很崩潰,，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長(zhǎng)的辦公室說，校長(zhǎng)!我能力有限,，你就不要讓我上高三了,，我就回高一吧!當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我說，我讓你上高三就是信任你,，這個(gè)我心里有數(shù)的,。所以，我覺得,，有時(shí)信任比什么都厲害,，可以激發(fā)一個(gè)人的無窮斗志。那一個(gè)循環(huán),，我還要感謝一個(gè)人,，感謝陸興堯老師，謝謝他總是鼓勵(lì)我!每次考得不好,，我去他那里檢討,，他總是說：“美女”，不要著急,，慢慢來!考得大家覺得不錯(cuò)時(shí),，他就會(huì)說，你這個(gè)家伙蠻厲害的,。為了讓我開心,，他還把學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)給我看，他說,，你看學(xué)生都很喜歡你的英語課!領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,，讓我繼續(xù)前進(jìn)，摔倒了又爬起來?？赡苁俏覀兊呐?，感動(dòng)了上天，20xx年的高考,，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個(gè)達(dá)本二線,，當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴,，我興奮地跳啊跳，老公說我瘋了,。當(dāng)時(shí)真的很開心!其實(shí),，現(xiàn)在回想起來，其實(shí)是自己無形中在成長(zhǎng)!

目前是我任教的第三個(gè)循環(huán),，我開始“知道自己知道了”?，F(xiàn)在備課時(shí)，知道什么重,，什么輕;課堂上知道什么時(shí)候放,，什么時(shí)候收，課后輔導(dǎo)知道對(duì)什么樣的學(xué)生緊,，對(duì)什么樣的學(xué)生松,。在學(xué)生成績(jī)可人時(shí)，知道他們那里還欠缺,，在學(xué)生成績(jī)退步時(shí),，知道那里要加強(qiáng). 這個(gè)循環(huán)里。我依然在身邊的同事身上學(xué)到很多,，同時(shí)也享受著他們對(duì)我的幫助和支持,。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣之一,，顧華老師向大姐姐一樣幫助和關(guān)心著我,。這兩年我家寶寶總是生病，顧老師總是在我最希望幫忙的時(shí)候,，幫我上早讀,，夜值班， 還有楊玉香老師,，劉萍老師,，高玲老師，謝謝你們?cè)谖壹覍殞毶r(shí),，對(duì)我的幫助!這里還要感謝潘山老師,，是他提醒我，不要只是做苦干的老師，要做智慧型的老師,。雖然又是一年高三時(shí),，可是這次送高三，是我壓力最大的一次,，兩個(gè)文科班,，一個(gè)重點(diǎn)班，一個(gè)普通班,。因?yàn)閷W(xué)生程度的不同,，兩個(gè)班的授課內(nèi)容，作業(yè)經(jīng)常是不同的,，也就是經(jīng)常備兩套課,，兩套作業(yè)安排。工作量相對(duì)大很多了,。正如了解我的姐妹說的,，工作上，我這個(gè)人有強(qiáng)迫癥,，有些東西,，自己這一關(guān)都過不去，怎么能就蒙混過去呢,。當(dāng)蒙混的時(shí)候,，會(huì)有心虛的感覺! 我想我會(huì)一直努力，我不會(huì)承諾什么結(jié)果,，我只能做到盡我所能,。我會(huì)繼續(xù)加油，我們高三英語組會(huì)加油,，一如既往!

昨天到今天,，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞，就好像很多要說似的,。我咨詢過湯鵬老師,，問他這次發(fā)言是否什么有要求，告訴我說你想說的就行了,，我就很實(shí)在地說了自己想說的,，耽誤大家的時(shí)間了!我的發(fā)言中沒有讓大家學(xué)到什么，因?yàn)槲艺娴臎]有什么值得大家學(xué)的,，我都還在學(xué)習(xí)中呢!可是我想我可以想大家傳遞的是：我們可以感恩我們身邊的同事,，或者說我們的兄弟姐妹們，是他們共同托起我們個(gè)人的成長(zhǎng)!同時(shí),，我們也會(huì)在自己一次次向前邁進(jìn)的過程中,，聆聽到自己的成長(zhǎng)的腳步聲!

最后祝大家,，每天都開心，每天都有所得!謝謝!

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：大家好!

很榮幸能夠站在這里代表新教師進(jìn)行發(fā)言。首先我代表全體新教師感謝學(xué)校給我們這個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),，我們都為能成為這個(gè)大家庭中的一員,，而感到高興和自豪。現(xiàn)在,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!

記得以前常聽人說，教師是蠟燭,，是園丁,，是人類靈魂的工程師,，而當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情走進(jìn)校園,，看著一張張純真的笑臉，我頓時(shí)發(fā)覺,，原來我已成為了這光榮的一員,。看到教師們忙碌的身影,，我也更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字所代表的神圣,、崇高和責(zé)任重大。

我們即將踏上三尺講臺(tái),，要肩負(fù)起教書育人的重大職責(zé),。新學(xué)期新希望，新的憧憬和新的征程,。在這嶄新的起點(diǎn)上,，作為新老師，我們將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：

第一,，教書育人,，為人師表。

師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。教育不僅要教,，更在于育。成才必先成人,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育的最終目的。而這些，不僅要教師的引導(dǎo),，更需要教師的榜樣作用,。為人師者，學(xué)高便可為師,，身正方能為范,。在今后，我們將不斷修煉自己的一舉一動(dòng),、一言一行,，努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪路，為幸福人生奠基,。

第二,，終身學(xué)習(xí)，不斷探索,。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！碑?dāng)今世界,，知識(shí)更新日益加快。因而我們必須持續(xù)不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的神圣職責(zé),。

作為新教師,，我們年輕，朝氣,，充滿活力和熱情,，這是我們的優(yōu)勢(shì)，我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),，努力彌補(bǔ)自己的不足,，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問,，以誠心,，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué),、勤問,、勤看的方法，來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善,。

以書為標(biāo),，以學(xué)為本,，不負(fù)學(xué)校的期望，不負(fù)家長(zhǎng)的重托,，我們將與學(xué)生共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步。

第三,，盡心盡責(zé),，服務(wù)學(xué)生。

經(jīng)常聽到有人問“什么樣的教育才是最好的教育”,，我認(rèn)為愛的教育就是最好的教育,。師者愛也。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,，愛是一種偉大的力量,，沒有愛便沒有教育，為人師者,，應(yīng)當(dāng)愛滿天下,。我們會(huì)把更多的愛心、責(zé)任心,，投入到我們的工作中去,，以平等的心態(tài)和欣賞的目光去看待每一位學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上的良師益友。

同時(shí),，站在新學(xué)年的起點(diǎn),，我希望同學(xué)們帶上理想和目標(biāo)，帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),，帶上勤奮和努力,，讓我們一起出發(fā)，共同奮進(jìn),。洋橋?qū)W校將會(huì)見證我們風(fēng)雨同舟,，將會(huì)留下我們共同奮斗的足跡。請(qǐng)記得：如果你是沸騰的鋼水,，紀(jì)律就是模子;如果你是乘風(fēng)的帆船,，老師就是燈塔; 如果你是沖天的雄鷹，學(xué)校就是你的舞臺(tái),。今天我們都站在了夢(mèng)想的起跑線上,，想要翱翔藍(lán)天便需要我們展開翅膀;想要智慧閃光，便需要我們把握時(shí)機(jī),、放射光芒!我相信：成功一定會(huì)屬于我們,，因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn),，因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地，因?yàn)槲覀兿r(shí)如金,，因?yàn)槲覀兂种院?。讓我們一起努力，共同期待明天的碩果,。

最后,，我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利,，身體健康,。祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真,。希望每個(gè)人身上積極和幸福的種子都能在這個(gè)溫暖的大家庭里生根發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng)。相信,，播種的季節(jié)不僅在春天,，也在有希望的地方;收獲不僅僅在秋天，也在創(chuàng)造的道路上,。謝謝大家!

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇四

黑板,，是老師掛在墻上的屏幕

播映著老師演繹的電視連續(xù)劇

猶如一葉龍舟，老師擂著鼓

滿載學(xué)子的渴望

奮力駛向彼岸

黑板,，是老師掛在墻上的眼睛

關(guān)注著每一位學(xué)子的內(nèi)心和舉動(dòng)

一如父母慈愛的眼睛

時(shí)刻關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)

黑板,，是老師掛在墻上的寫意

三根手指夾住的粉筆煙卷

吞吐出的云煙

一如蓬萊仙境，詩情畫意

讓學(xué)子們養(yǎng)性修行,，樂此不彼

黑板,，是老師掛在墻上的修煉

從墻另一面穿越而來，帶著

古遠(yuǎn),，詩和遠(yuǎn)方

一如閉關(guān)修煉的高僧

悟道傳道,，普渡學(xué)子

黑板，是老師掛在墻上的鏡子

照著自己,，為人師表

照著學(xué)子,，整裝出發(fā)

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇五

“小時(shí)候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動(dòng)地,，小時(shí)候，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報(bào)考了師范,。同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點(diǎn)高中,，上大學(xué),，光宗耀祖?……

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái),。因?yàn)槲矣X得,，當(dāng)教師，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅。

的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè)，能夠說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,，賣了商品,，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王,。然而僅有真正做過教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓禮貌禮儀工作，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼,。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來,。我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語的批評(píng),，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng),。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私,。

那是20__年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,，準(zhǔn)備的時(shí)間僅有四天,。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭,。為了工作,，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是，我白天忙著上課,，照顧女兒,，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料,，連續(xù)一個(gè)星期,，幾乎每一天只休息了兩三個(gè)小時(shí),。要上課了，但我已沒有了信心,，因?yàn)榕畠簺]照顧到,，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持,，他們和我配合得是那么默契,，課后，大部分學(xué)生以《教師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S,，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親，的確,，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間,，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了，收獲不是驚喜,，不是碩果,，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通,。

是啊,，“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡,。但我將會(huì)用自我的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王,，和山里娃一齊在新課程中展翅飛翔!

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在這萬物復(fù)蘇,、播種希望的季節(jié)里,，我們又歡聚在美麗的中學(xué)校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來,。我很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言,，在此，我祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，成績(jī)優(yōu)異，祝各位老師身體健康,，工作愉快,，萬事如意。

告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷,，百花競(jìng)艷的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的閑與沉寂,，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在全校師生的辛勤耕耘下,，在這萬物勃發(fā)的春天,，九龍中學(xué)校園里綻放出了靚麗鮮艷的朵朵鮮花，正是因?yàn)橛形覀冊(cè)谧拿恳晃痪琵堉袑W(xué)中的桃李競(jìng)放,，才有了我們學(xué)校今天的美麗芬芳,。

新學(xué)期的開始，意味著新的希望,、新的憧憬和新的征程,。作為教師，在新學(xué)期里,，我們依然會(huì)本著“對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量,，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”,，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們?cè)竷A我們所有,，全力以赴,，因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，我們才是快樂的;你們是進(jìn)步的,，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的,。

良好的開端是成功的一半,。新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：

第一要帶上理想和目標(biāo),。就像一棵樹,，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹,，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生,，才能飛得更高,，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的境界,。

第二要帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪,，有風(fēng)沙泥潭,，甚至?xí)谢⒈蚶?但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來,，失敗了你會(huì)重新再來,。拿出你 “天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙,，方顯英雄本色;暴雨沖過,，更見青松巍峨!

第三要帶上勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子,，終點(diǎn)還沒到,，就在大樹底下 “呼嚕嚕”地睡起了大覺,。古人說得好,，“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,、“一寸光陰一寸金”,、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,、“少壯不努力,，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,，可是古人用畢生的心血換來的真理,，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們,，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心,，努力在今朝,，去創(chuàng)造美好的明天吧?！罢l持彩練當(dāng)空舞,，且看今朝九龍中學(xué)初一級(jí)部師生?！弊屛覀児钠鹩職?，把握航向，揚(yáng)起風(fēng)帆,，放飛希望,，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!

最后深深地祝福初一級(jí)部全體師生,，在新的學(xué)期里家庭幸福,、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇七

這場(chǎng)面

用“震撼”來形容不夠勁兒

這經(jīng)歷

用“難忘”來形容不夠味兒

這回憶

用“美好”來形容不夠份兒

長(zhǎng)征勝利80周年

我的聲樂啟蒙老師褚志宏

于10月17日率

哈爾濱童聲合唱藝術(shù)團(tuán)在國家大劇院

參加《紅星的故事》---傅庚辰作品音樂會(huì)

孩子們太榮幸了

十年前

是她讓我認(rèn)識(shí)了“合唱”

是她讓我走近了“聲樂”

是她給予了我豐富的文化生活

是她讓我重新解讀了“認(rèn)真”二字的內(nèi)涵

十年后

我稱她為“老師媽媽”

因?yàn)槭芙逃诶蠋煁寢尩南ば闹笇?dǎo)栽培

因?yàn)榈靡嬗诶蠋煁寢尩乃囆g(shù)思維定勢(shì)

精益求精

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)

從不追名逐利

從不人云亦云

老師媽媽永遠(yuǎn)不變的英雄本色

不是每一位藝術(shù)家都具有的

老師媽媽腳踏實(shí)地的教學(xué)理念

不是每一位教育家都具備的

老師媽媽對(duì)學(xué)生沒有不痛不癢的批評(píng)

每句話都擲地有聲,、一針見血

那是恨鐵不成鋼的急切心情

也許在別人眼中她不入流

因?yàn)樗粫?huì)虛偽

也許在別人心里她太執(zhí)拗

因?yàn)樗粫?huì)圓滑

老師媽媽是藝術(shù)道路上的常青藤

陽光、開朗,、可愛,、幽默

有時(shí)候還有一點(diǎn)兒小孩子氣

簡(jiǎn)直讓人愛得不行

我的老師媽媽---德藝雙馨的藝術(shù)家

永遠(yuǎn)愛您!

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇八

朋友們,，你們好嗎?

沒有反應(yīng)哦，看來你們習(xí)慣于當(dāng)老師,，扮演老師這個(gè)角色太久了,。卻忘了自己首先是個(gè)人。為什么這么說呢?人的天性和本性是追求快樂的,，快樂是需要表達(dá)出來的,。但自從戴上了教師這個(gè)面具后，你們刻意掩蓋了純真的本性,，讓自己為人師表,，你們肩負(fù)著傳道解惑的神圣使命，心情變得無比地沉重,，笑容慢慢地離你們而去,，于是在他人眼里你們象真正的老師了，久而久之,，你自己也相信你是個(gè)老師了,。為什么我說是你們，而不說是我們呢?因?yàn)槲译m然站在講臺(tái)上,，但我并不把自己當(dāng)成老師來看,，至少我首先認(rèn)為我是個(gè)人，一個(gè)需要快樂的人,，一個(gè)傳播快樂的人,。如果教學(xué)是很苦的，受眾是不快樂的,，那教學(xué)又有何意義呢?正如中國臺(tái)灣作家柏楊說的“經(jīng)濟(jì)水平提高了,，但人們的快樂反而減少了，那增長(zhǎng)又能什么意義呢?”我不以老師們與你們打招呼,，而以朋友們稱呼你們是為何呢?這并不代表我不尊敬你們,，而是要讓你們忘了你們是老師，至少現(xiàn)在忘了你這個(gè)角色,?；貜?fù)到人的狀態(tài)，自由人的狀態(tài),。為什么我能忘了我是個(gè)老師的角色呢?因?yàn)槲沂冀K相信教育的最終使命是不用教育,，也可以把它理解為沒有學(xué)生。醫(yī)生的最終使命是沒有病人中學(xué)教師演講稿中學(xué)教師演講稿,。既然不用教育,，為何現(xiàn)在還要教育呢?人類制定了社會(huì)的游戲規(guī)則，為了有序化,，便于管理,，于是大家都遵從它,，并在此基礎(chǔ)上不斷地發(fā)展。為創(chuàng)造人類所需的財(cái)富,，社會(huì)進(jìn)行了分工,，每個(gè)人都得有一門技能進(jìn)行創(chuàng)造。哪些是不用教育的呢?我想是作為動(dòng)物的本性,，追求快樂幸福,，這些是不用教的,。什么是不得不學(xué)的呢?那就是社會(huì)的游戲規(guī)則,，為了生存下去不得不適應(yīng)的各種生存創(chuàng)造能力。但那是最終使命,，是我們的理想境界,，可相而知目前我們是沒有達(dá)到的，于是不得不去教育,，首先教育人們?nèi)绾慰鞓?/p>

沒有學(xué)生何來的老師呢?沒有學(xué)生就沒有老師,，也就是每個(gè)人都是學(xué)生，每個(gè)人同時(shí)也是老師,，于是每個(gè)人自然而然都是人,，活生生的人，希望快樂幸福的人,。

你們好嗎?看來我的笑容感染了你們,，喚起了你們作為人的天性，現(xiàn)在我可以稱我們了,。

社會(huì)無形的壓力壓得我們的學(xué)生喘不過氣來,，誠信機(jī)制的缺失讓人與人之間單純的關(guān)系復(fù)雜化,。本來簡(jiǎn)單的教學(xué)變得復(fù)雜起來,，在教學(xué)之前我們還得取得學(xué)生的信任，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，甚至在這之前還得讓學(xué)生們熱愛生活,。當(dāng)我們以滿腔的熱情開始教學(xué)時(shí),，發(fā)現(xiàn)下面一張張冰冷的臉孔，那份熱情于是慢慢地消退,。這是作為老師的第一悲哀,，面對(duì)那些無辜的臉，我們能消沉下去嗎?

看來喚發(fā)起學(xué)生熱愛生活,，熱愛生命,，從而熱愛學(xué)習(xí)成為我們的第一任務(wù)，可以說是重中之重了,。

快樂這本來是人作為動(dòng)物的本性,，與生俱來的天性,，為何沒有了呢?既然是天性，那說明是不可能消失的,，只是被壓制了,，掩蓋了。它一定還潛伏在動(dòng)物的潛意識(shí)中,，人的潛意識(shí)中

中學(xué)教師演講稿演講稿,。只是需要疏導(dǎo)，從他們內(nèi)心深處爆發(fā)出來,。需要一個(gè)媒介,，或者叫導(dǎo)火線。是誰壓制了他們?自從我們戴上了教師這個(gè)面具,，學(xué)生們戴上了學(xué)生這個(gè)面具后,，師生之間不可能完全地自由平等了。本來師生是朋友,，現(xiàn)在卻不由自主地成了對(duì)立面,。學(xué)生們討厭學(xué)習(xí)，認(rèn)為是不得不學(xué)習(xí),，那么自然而然認(rèn)為是老師要他們學(xué),，老師就成為他們的假想敵，發(fā)泄的對(duì)象,，痛苦的制造者,。

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們： 大家好!

颯颯秋風(fēng)送走了悶熱的一夏,，迎來了我們新學(xué)期的開始。站在這里,，我很高興,，因?yàn)槲倚Ｓ钟瓉砹艘粚眯峦瑢W(xué);我很自豪，因?yàn)槲覀冇炙妥吡艘粚脙?yōu)秀的畢業(yè)生;我更驕傲,，因?yàn)槲沂强藮|一中的一名教師,，我的學(xué)校現(xiàn)在擁有你們——3000名可愛的學(xué)生!所以請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)你們能夠成為一中學(xué)子表示最熱烈的祝賀!

作為教師我們深深知道你們選擇了一中就選擇了熱切的追求,，積極的奮斗和勝利的歡欣,。你們會(huì)以成為一中學(xué)子而無比的驕傲和自豪，一中會(huì)因你們而增添新的光彩和榮耀,。一中之所以受家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞,，因?yàn)樗粌H環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn),，有構(gòu)建名生的培養(yǎng)模式,，更因?yàn)樗幸恢г阡J意改革,，不斷進(jìn)取的校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，更新教育理念,，提高教科研能力,，確保教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

新的學(xué)期,，正是我們學(xué)校邁上新臺(tái)階的又一年,，是我校第二個(gè)5年規(guī)劃質(zhì)量年。學(xué)校為質(zhì)量年再上新臺(tái)階為教師搭建了寬廣的平臺(tái),，名師工程,、新秀工程的相繼出臺(tái)，為我們提供了施展才華的良機(jī),，我們所要做的就是抓住機(jī)遇,，進(jìn)一步提高自身的師德水平，提高教育教學(xué)能力,。集合我們的力量讓我校擁有一支學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚的教師隊(duì)伍。今年我校又提出了更高遠(yuǎn)的目標(biāo),，那就是要把我校建設(shè)成為北方名校,。這是我們?nèi)?000多名師生的共同心愿，為了這一目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn),，我們不僅要繼承發(fā)揚(yáng)一中教師的優(yōu)秀傳統(tǒng),，更要不斷地學(xué)習(xí)、反思以適應(yīng)新的教育形式的要求,。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,，重新明確各學(xué)科的定位，研究各學(xué)科之間的關(guān)系,，深入研究教材,，并為之制定可實(shí)施的策略，形成一中的教學(xué)特色：用責(zé)任意識(shí)引領(lǐng)每個(gè)學(xué)生前進(jìn),，用問題意識(shí)激發(fā)每個(gè)學(xué)生創(chuàng)新,，用自主意識(shí)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。我相信我們一定能創(chuàng)設(shè)一種主動(dòng)、活潑,、和諧,、發(fā)展的教育氛圍。確實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成“基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，綜合素質(zhì)高,，人格健全,，可持續(xù)發(fā)展，會(huì)學(xué)習(xí)有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生群體,?！?/p>

隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，注定我們學(xué)校一定會(huì)大有前途,。這更意味著我們的學(xué)生將會(huì)擁有更美好的未來,。作為深愛你們的老師，我們多想告訴你們,，為了你們的健康成長(zhǎng),，為了你們的博學(xué)多才，更為了你們能順利邁入理想的大學(xué)之門,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師煞費(fèi)苦心的工作，換來了幾年來高考不斷提升的優(yōu)異成績(jī),，其他學(xué)校的高分學(xué)生也愿意克服重重困難到我校就讀,，這一切都向世人昭示我們的教育之路走對(duì)了。今年我校更是把深化素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高學(xué)生高考層次,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍作為重點(diǎn)工作。對(duì)于我們教師來講最希望看到的是你們每一個(gè)學(xué)生都能在這樣優(yōu)越的環(huán)境中盡情的學(xué)習(xí),，讓彼此的好學(xué),、樂學(xué)、苦學(xué)精神相互感染,，讓勇爭(zhēng)第一的學(xué)習(xí)風(fēng)氣彌漫校園,。請(qǐng)記住一中的自豪永遠(yuǎn)來自于你們!

先進(jìn)的教育教學(xué)理念，嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì),，絲絲入扣的校園管理,，開拓奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，以及誠實(shí)博學(xué)的學(xué)生群體是一中寶貴的資源,。站在新學(xué)期的典禮臺(tái)上,，驕傲和自豪之情又一次猶然而生，但更多的是責(zé)任,，因?yàn)槲覀兂休d了一中人的教育理想,，更承載了克東人的教育夢(mèng)想，讓我們秉承“以人為本,，追求卓越”的辦學(xué)宗旨,，在克東縣的教育沃土上辛勤耕耘，再結(jié)碩果。

親愛的同學(xué)們,，請(qǐng)記住翅膀是屬于藍(lán)天的,，珍惜最好的年華，請(qǐng)同學(xué)們從今天起把握好那把高中學(xué)府的金鑰匙,，打開那扇成功的大門,，讓你的高中生活煥發(fā)出最絢麗的光彩吧!

讓我們攜手前行，共同播種希望的明天!

謝謝大家!

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng),，同學(xué)們大家好!

今日您們?cè)诎倜χ星皝韺W(xué)校共商你們子女的升學(xué)問題,，我代表學(xué)校表示熱烈的歡迎和由衷的感激。也對(duì)為安排這次會(huì)議的西靖中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師表示衷心的感激!

各位家長(zhǎng),，你們的孩子立刻就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí),，進(jìn)入高中教育階段。應(yīng)對(duì)孩子的提高成長(zhǎng),，可能你們?cè)谛老仓嘈闹幸灿行┟Ｈ唬焊吲d的是自我的子女經(jīng)過幾年的刻苦努力,，在教師與你們的辛勤培育下，即將順利的完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，人生道路即將邁出重要的一步;茫然的是,，應(yīng)對(duì)國家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步究竟應(yīng)當(dāng)如何讓自我的孩子選擇適合自我人生發(fā)展的道路?選擇職業(yè)教育還是普通教育?職業(yè)教育是怎樣回事?選擇職業(yè)教育道路有沒有發(fā)展前途呢?

為了讓大家了解職業(yè)高中招生,，讓完成九年義務(wù)教育的學(xué)生就讀中職的政策,、意義，從而幫忙孩子準(zhǔn)確定位,、理性選擇，經(jīng)教育局決定西靖中學(xué)安培,，召開今日的雙向交流座談會(huì),。在此，我將以學(xué)生長(zhǎng)者的身份和一個(gè)教育思想者的身份就我國的國情,、社會(huì)的需求,、教育的改革、職教的興起和我們的選擇等談一些看法,，以期大家對(duì)職業(yè)高中招生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),。改革開放以來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷建立和完善,，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了極大的調(diào)整,。此刻勞動(dòng)力主要從第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)、從農(nóng)村向城市,、從大型企業(yè)向中小型企業(yè)轉(zhuǎn)移,，轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)行現(xiàn)象已成為社會(huì)現(xiàn)象,，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，社會(huì)對(duì)實(shí)用性技術(shù)人才的需求急速增加,。能夠預(yù)見，隨著社會(huì)的發(fā)展,，只靠?jī)芍皇终夜ぷ饕呀?jīng)不行了,，沒有知識(shí)，沒有專業(yè)技術(shù)本事,，就找不到工作,，就要被社會(huì)所淘汰。具有一技之長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)人才越來越得到用人單位的歡迎,，而職業(yè)學(xué)校就是專門培養(yǎng)技術(shù)人才的地方,。選擇職業(yè)學(xué)校會(huì)讓你們的子女早日成才，也會(huì)讓你們得到更多的實(shí)惠,。

目前,，我國實(shí)行的是職業(yè)教育與普通教育平行發(fā)展的方針，隨著教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的逐步深入,，國家對(duì)職業(yè)教育越來越重視,，國務(wù)院及各級(jí)政府制定了一系列政策，采取強(qiáng)有力措施,，大力推進(jìn)職業(yè)教育快速健康發(fā)展,，尤其是中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展?！笆濉逼陂g,，即到20__年，我國中等職業(yè)教育每年招生規(guī)模將到達(dá)800萬人,，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng);高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上;并且自20__年開始,，在高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度,，至20__年中央財(cái)政支出由06年的18億元持續(xù)增加500多個(gè)億,，地方財(cái)政也相應(yīng)增加支出。同時(shí),，進(jìn)一步落實(shí)國家生活補(bǔ)足政策,，在我校，中職生在校期間生均可享受3000元的助學(xué)金,，每學(xué)期有25%的學(xué)生可免去學(xué)雜費(fèi),，涉農(nóng)專業(yè)全免費(fèi)，使困難家庭的學(xué)生能夠上得起學(xué),，理解很好的職業(yè)教育,。

大家應(yīng)當(dāng)能夠認(rèn)識(shí)到，知識(shí)能夠改變命運(yùn)。所以我們家長(zhǎng)必須要讓學(xué)生讀書,。不要讓學(xué)生過早流向社會(huì),，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒有健全的時(shí)候走向社會(huì),，受到傷害,。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情景,，選擇適合他們的學(xué)校,，讀適合他們的書，走適合他們成長(zhǎng)的路,。選擇就讀職高除了具有“入學(xué)易”,、“學(xué)費(fèi)低”、“有補(bǔ)助”等特點(diǎn),，還有兩大優(yōu)勢(shì)：一,、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。二,、升學(xué)有期望,。這些劉校長(zhǎng)剛才已經(jīng)介紹得很詳細(xì)了，不再多說,。各位家長(zhǎng),，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此,，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念,，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀職高看成低人一等的選擇,。正如俗話說“量體裁衣”,，適合自我子女發(fā)展的道路就是最好的道路。

原教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變,，不必須要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路,。能夠先理解中等職業(yè)教育,，然后找一份好工作，將來還能夠繼續(xù)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),。”千軍萬馬都去擠普通高考那個(gè)獨(dú)木橋,，總有很多人會(huì)掉下來,，過不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢?

登山千條路，同望一月高,。家長(zhǎng)們,，請(qǐng)必須要根據(jù)你們子女此刻的發(fā)展情景、根據(jù)子女的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和個(gè)人愛好,，選擇是否支持子女就讀職業(yè)高中,。我堅(jiān)信的是，經(jīng)過三年的職高教育,，你們的子女必須會(huì)在知識(shí)和技術(shù)學(xué)有所得,，然后必須會(huì)在社會(huì)上很好的找到他們的發(fā)展空間，也必須會(huì)在建設(shè)國家的同時(shí),，有本事很好的回報(bào)你們!

多謝大家!

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇十一

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了?個(gè)春秋?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺(tái)上,，凝結(jié)著我全部的心血與汗水,，苦過、累過,、但能與我可愛的學(xué)生們?cè)谝黄?，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè),，鐘愛教育不言悔,。

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔，矢志不改,，耕耘不輟,。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),，教育工作是辛苦的,。我們每天都進(jìn)行著大量平凡,、瑣碎的工作，日復(fù)一日,、年復(fù)一年,。那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,、充當(dāng)人梯的呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心,，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

我們學(xué)校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，教學(xué)上,，精益求精，用廣博的知識(shí),、豐富的語言給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮;科研上,，勇于創(chuàng)新，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文為我國的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。通過學(xué)習(xí)遼大先進(jìn)教師的事跡,，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng),。學(xué)高為師,，德高為范。師德是為師之本,，更是立國之基,。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花,，一定要有泥土;沒有土,，便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍?。”而我卻要說,，師不可以不德高。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”?

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心,。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人,。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,?！懊總€(gè)人都需要愛”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理,。在愛的世界里,，一切都充滿了陽光。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過程,,，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程,。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛,，那些對(duì)我如此信任的心靈,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密,，又要有內(nèi)容上的完整,，教師必須處理好教學(xué)目的、內(nèi)容,、手段,、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系,。在課堂上，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻?，放開手,，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣,。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ眯蜗蟮谋扔骰y為易,，讓他們嘗到成功的喜悅,。課堂上我不放棄對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的,。

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,。”冰心老師也說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！?/p>

我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，一拿起課本就犯困,，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,，讓我覺得很幸福,，我知道老師很愛我，所以我不可以對(duì)不起您,?！?/p>

另一個(gè)學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對(duì)我們笑,，我可以感受到其中的溫暖與信任,。老師就像母親，包容卻不放縱,，我可以自由的表現(xiàn)自己,，并且可以感受到自己的進(jìn)步?！焙苜|(zhì)樸的話,，卻讓我感動(dòng)。

是愛,。愛是陽光,，可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點(diǎn)石成金,。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力,。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的,，同時(shí)也是一種責(zé)任。我們不是教書匠,，我們是人類靈魂的工程師,。我們可以感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力;我們可以感染家長(zhǎng),，樹立威信，真誠溝通;我們可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,、勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè),。

我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來說,，不正是煥發(fā)著無限的生機(jī)嗎?

讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象,，走過這段無悔的苦樂年華,。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),，把我們的愛,，我們的情，我們的德都留下來,。

以愛為根,，以德為本，用我們的熱血,，譜寫學(xué)生們美好的未來吧!

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇十二

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我心里話對(duì)你說

我要用

往日你傳遞給我的智慧

寫一首贊美老師的詩

我要用

往日你授課亮給我的嗓音

唱一首贊美老師的歌

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我深藏的話對(duì)你說

時(shí)間的隧道很長(zhǎng)

你我的故事很多

三十八年前

你在蘆臺(tái)一中任教

是辛勤的園丁

是優(yōu)秀的教育工作者

可誰知

文革風(fēng)云起

你與老師們身遭不測(cè)

學(xué)校里亂作一團(tuán)

三尺講臺(tái)沒了你授課

動(dòng)亂年代

我也沒躲過

受父親牽連

我不能上中學(xué)

小小年紀(jì)在家編葦蓆

那是個(gè)暗無天日的歲月

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我掏心窩的話對(duì)你說

過了雨季

我去上學(xué)

你重返課桌

我親眼見

你日夜操勞

嘔心瀝血

你是我人生的楷模

還記得

那一年你愛人重病

你不舍學(xué)生

不下課桌

那一年你產(chǎn)下寶寶

滿月剛過

你將孩子留在上海

急急忙忙返回課桌

敬愛的老師呀

你情系學(xué)生

心系校園

把母愛給了我們

為教育事業(yè)灑下一腔熱血

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我真情的話對(duì)你說

感謝你給了我知識(shí)

給了我智慧

給了我做人的道理

給了我向上的精神依托

我沒有華麗的語言

這簡(jiǎn)單的說說

卻是積淀了

一萬三千八百多個(gè)日日夜夜

敬愛的老師

我遲來的感謝

是時(shí)間開了玩笑

我們?cè)诿β抵绣e(cuò)過

你懂我

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我高興的對(duì)你說

時(shí)代變遷

歲月更迭

你的一生給了教育

你的風(fēng)采留在了課桌

如今你退休了

你桃李滿天下

愛你的學(xué)生眾多

經(jīng)過幾十年的崢嶸歲月

我們的心更近了

師生情日漸濃烈

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我的心里話飛出心窩

過去路泥濘

卻也成就了你我

為了明天

我與你相約

桃李不忘師生情

這里挽手唱首歌

愿你

春采百花夏觀荷

愿你

秋看美景冬聽雪

愿你

每天開心快樂生活

這里還要與你約

待等明年金九月

不,，年年歲歲教師節(jié)

我們這里再相聚

我還要為你

為所有敬愛的老師們

唱一首最美的歌

高中教師發(fā)言稿 高中教師發(fā)言稿篇十三

“捧著一顆心來,不帶半根草去.”當(dāng)十年前,我一踏入永吉師范的大門,我就學(xué)會(huì)了這句話,只是當(dāng)時(shí)還未體會(huì)到這句話的含義.而今,每當(dāng)我身處學(xué)生當(dāng)中,每當(dāng)我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂,也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過,努力過,拼搏過.八年間，我天天早來晚走,，幫助后進(jìn)生,，無償為他們補(bǔ)課，記不得多少次早出晚走,，多少次頂風(fēng)冒雨,，也記不清多少次捐資助學(xué),，但我無怨無悔。

我們班有一個(gè)叫林志成的孩子,，在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,，一次中午吃飯回來，那天風(fēng)很大,，把他的手夾在了門縫里,，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流,，當(dāng)時(shí)我的心提到了嗓子眼,，在去往醫(yī)院的出租車?yán)铮揖o緊地把他抱在懷里,，鮮血染紅了孩子和我的手,，到了醫(yī)院，醫(yī)生開始縫合,，我把他抱在懷里,，安慰他，可是一針下去,，他一哆嗦,，又一針下去，他的身子又一哆嗦,，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里,，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛,，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦,，我還是一個(gè)暈血的人，而面對(duì)如此情景,，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費(fèi)后,，我把他抱回班，此時(shí),，我的心里真的是百感交集,。

第二天，當(dāng)我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學(xué)們一起去看望他時(shí),，他非常激動(dòng)地說：“老師,，同學(xué)們，謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景,，我心潮起伏,，很為當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面所感動(dòng)。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷,，我會(huì)把課給他補(bǔ)上的,，我走出了很遠(yuǎn)，還看見他再向我招手,。之后的一個(gè)月里,，我每天都買水果去看望他，去給他補(bǔ)課,，每天都是晚上八九點(diǎn)鐘才回家,。但從他的身上，我看到了愛的力量,，只有教師付出愛，才能換取學(xué)生的愛,，在學(xué)生幼小的心靈里,，應(yīng)該充滿老師溫暖的愛，我愿將愛永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我可愛的孩子們,。班里還有一個(gè)叫唐健的同學(xué),，他是一個(gè)智殘兒童，他的右手中指,，就被有一次在家自己偷玩洗衣機(jī)時(shí),，被洗衣機(jī)絞掉了。在班里,，我很注意對(duì)他的關(guān)心和保護(hù),，但一次意外，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,，他在沒有老師吩咐的情況下,，自己走出校門，在電院大墻外的開水筏下接開水,，那里的開水都有一百度以上,。他在接的時(shí)候，一不小心水花濺在手上,，一下子水灑了,，一桶開水都灑在了他的腿上，灌進(jìn)了他的鞋里,，頓時(shí),，他倒在了地上。這時(shí),，一些同學(xué)把他扶了起來,。而我知道后，馬上跑了過去，等打開他的褲子,，我一下子驚呆了,，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見,，而且上面遍布水泡,，足有百十個(gè)，大的有中指蓋大,，當(dāng)時(shí),，我的心一陣酸痛，孩子怎么受得了,。二話沒說,，我打來了一輛車，送他去了三醫(yī)院,，當(dāng)我扶他在病床上藥的時(shí)候,，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開一個(gè)又一個(gè)水泡，用針管把水泡里的水吸出來的時(shí)候,，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒,，酒精每經(jīng)過他腿上一處，他痛苦的神情,，痛苦的淚水時(shí),，我的心都要碎了。上藥回來時(shí),，我緊緊把他抱在懷里,，把他送回家。

到了他家,，我又一次震驚了,，原來，他父母離婚了,，都不在身邊,，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元,，而此時(shí)他的姥爺又犯了心臟病,，在醫(yī)院住院。根本沒有人能管他的衣食住行,，更不要說,，每天一次的領(lǐng)他換藥，付醫(yī)藥費(fèi)了,，多么可憐的孩子啊!從那以后,，每天，我都會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)候領(lǐng)他去換藥，給他買吃的,，承擔(dān)了一切的醫(yī)藥費(fèi),，在他走不了時(shí)，我背他;在他餓的時(shí)候,，給他買有營(yíng)養(yǎng)的東西吃;如此堅(jiān)持了二個(gè)月有余,，我花費(fèi)了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子,，我心慰極了,，我無怨無悔。

自古忠孝難兩全,，在我忙于工作的時(shí)候,，去年，我的母親病了,，在肛腸醫(yī)院動(dòng)了手術(shù),，而我呢，沒有陪在母親的身邊,，只能在下課之余用電話詢問，那種心情真的是讓我痛苦萬分,，當(dāng)事后,，我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候，醫(yī)院的麻藥不好使,，注射不了,，而我母親在手術(shù)臺(tái)上在沒有打麻藥的情況疼了近二個(gè)小時(shí)時(shí)，我的心里的難過無以言表,，而這期間,，為了學(xué)生，為了工作,，我沒有請(qǐng)一分鐘的假,，但做為兒子，我的孝心何在?是啊,，那句話說的多好,，晚了，你何以言孝!今天想來,，我依然是萬分心痛!

有付出就有收獲,，當(dāng)那一年區(qū)舉行籃球賽，我打完籃球賽回來,，回到班級(jí)時(shí),，我們班的學(xué)生對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，看到同學(xué)們那熾熱地、敬愛的目光,，我真的被當(dāng)時(shí)的情景所感動(dòng)了,，尤其班長(zhǎng)站起來親切地說：“老師，您辛苦了,，老師,，您歇一會(huì)吧!”當(dāng)時(shí)，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中,，我知道自己的努力沒有白費(fèi),，雖然我們班是一個(gè)問題班級(jí)，是一個(gè)病號(hào)班級(jí),，是一個(gè)差生班級(jí),，但當(dāng)時(shí)我有這樣一批理解我，支持我的孩子們,，我真的是無怨無悔,。“鴻皓高翔,，讓愛永恒”,，我愿用一生追求，用一生的時(shí)間去呵護(hù),，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺(tái)上駐足,。