演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
教師節(jié)主持人演講稿學(xué)生用1
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：早晨好!
我今天發(fā)言的題目是《立德樹(shù)人：為了中華民族的偉大復(fù)興》。
又是一年秋風(fēng)勁,，又是一個(gè)金色的秋天,，我們又迎來(lái)了教師自己的節(jié)日!在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們?nèi)熒谶@里隆重集會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和莘莘學(xué)子,，向辛勤耕耘,、無(wú)私付出的老師們，特別是韓志劍,、董青,、周靖宇、汪液波,、楊芬升,、周明權(quán)、高健潔,、趙德友,、胡良文、郭芳,、楊建華等11位學(xué)校師德標(biāo)兵和晁晨,、李必銀、嚴(yán)肅,、趙德友,、張霞、顧世銅,、徐三霖、陸菊梅等8位30年教齡的老師致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!
九三大閱兵的隆隆禮炮聲猶在耳際,，天安門(mén)廣場(chǎng)鐵血軍魂的宏大壯觀震撼場(chǎng)面仿佛還在眼前,，相信置身于九月三月大閱兵情景中的大家，和我一樣激動(dòng)和感慨：中國(guó)任人宰割的悲慘歷史已經(jīng)一去不復(fù)返了!我們?yōu)閭ゴ笞鎳?guó)的繁榮強(qiáng)盛而無(wú)比驕傲,，我們?yōu)樯钤谶@個(gè)輝煌風(fēng)流的時(shí)代而無(wú)尚自豪!
歷史是人類(lèi)最好的老師,，它總是高舉穿越時(shí)空的火把，照亮一代代人前行的道路,。
值此第31個(gè)教師節(jié)到來(lái)之時(shí),，作為教師，面對(duì)下一代,，我們?cè)搨鬟f怎樣的歷史觀?在這個(gè)充滿變革,、思想活躍的時(shí)代，我們又該怎樣守護(hù)共同的歷史記憶?
天地英雄氣,，千秋尚凜然,。70年過(guò)去了,，那段飽蘸熱血寫(xiě)下的抗戰(zhàn)史，讀來(lái)依然蕩氣回腸;那些舍生忘死為國(guó)而戰(zhàn)的先烈們,，思之依然感人肺腑,。聽(tīng)抗戰(zhàn)老兵講故事，參觀抗戰(zhàn)主題紀(jì)念館,，瞻仰祭掃烈士墓,，學(xué)唱經(jīng)典抗戰(zhàn)歌曲，點(diǎn)擊“指尖上的抗戰(zhàn)瞬間”……當(dāng)一個(gè)個(gè)英雄故事讓孩子們?yōu)⑾聼釡I,，當(dāng)一段段真實(shí)影像震撼年幼的心靈,，當(dāng)一個(gè)個(gè)激越旋律引發(fā)澎湃的思緒，歷史如同一個(gè)默默無(wú)言的老師,，寫(xiě)下了家國(guó)大義,，也寫(xiě)出了英雄精神，在學(xué)子們心靈深處刻下印記,、樹(shù)起豐碑,。
讓歷史說(shuō)話，用史實(shí)發(fā)言,，讓孩子們觸摸歷史的脈搏,，就能在歷史的感悟中形成正確的歷史觀、人生觀,、價(jià)值觀,，鋪筑理想信念的基石，從而扣好人生的第一?？圩?。一個(gè)學(xué)生實(shí)地走訪南京受降遺址后感言：勝利是烈士們用生命換來(lái)的，我們要倍加珍惜,?！安荒茏x史則不知前人創(chuàng)業(yè)之艱難，后人守成之不易,，愛(ài)國(guó)之心,，何由而起?！痹绞撬伎籍?dāng)年國(guó)運(yùn)危如累卵的局勢(shì),，越是回憶先烈“我以我血薦軒轅”的奮斗，我們就越深切地感受到：抗戰(zhàn)勝利來(lái)之不易,，今天的和平幸福來(lái)之不易,。“苦難和勝利是精神力量的兩大來(lái)源”,，只有讀懂了中華民族的苦難與輝煌,，才能真正喚起“勿忘國(guó)恥,，圓夢(mèng)中華”的自覺(jué)，激發(fā)珍愛(ài)和平,、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的力量,。
正如恩格斯所言，歷史就是我們的一切,。不懂歷史的人沒(méi)有根,，淡忘歷史的民族沒(méi)有魂，一個(gè)偉大的國(guó)家總是善于從歷史中汲取前行的力量,。銘記抗戰(zhàn)歷史,、弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，既是對(duì)過(guò)去的回眸,，也是向著未來(lái)的開(kāi)拓;既是學(xué)子們的“開(kāi)學(xué)第一課”,，也是面向全體公民的社會(huì)公開(kāi)課。
誠(chéng)然,，在和平的陽(yáng)光下,，沒(méi)有槍林彈雨，也很少有生死考驗(yàn),，但面對(duì)時(shí)代提出的復(fù)雜考題,，依然需要從歷史中尋找答案。身處社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，如何處理好個(gè)體與國(guó)家,、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系?進(jìn)入改革攻堅(jiān)期，如何增強(qiáng)定力,、保持韌勁,，不斷啃下“硬骨頭”?協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，如何凝聚共識(shí),、匯聚合力,，不斷開(kāi)創(chuàng)新局面?以史鑒今,、繼往開(kāi)來(lái),，抗戰(zhàn)這一“驚天動(dòng)地的偉業(yè)”給予我們深刻啟示和強(qiáng)大力量,。
有天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷，個(gè)體夢(mèng)想就會(huì)與民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)融為一體;有百折不撓,、堅(jiān)忍不拔的必勝信念，各項(xiàng)事業(yè)就能蹄疾步穩(wěn)、善作善成;匯聚萬(wàn)眾一心,、眾志成城的磅礴力量,，我們就能戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn),，不斷贏得新的勝利,。從先烈精神中感知價(jià)值坐標(biāo),，在共同記憶中構(gòu)筑命運(yùn)共同體，從歷史進(jìn)程中明確我們這一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，社會(huì)的正氣將更昂揚(yáng),，發(fā)展的底氣將更充足，我們邁向未來(lái)的步伐將更加堅(jiān)定有力,。丹青難寫(xiě)是精神,，抗戰(zhàn)歷史和抗戰(zhàn)精神，永遠(yuǎn)是我們最好的教科書(shū),，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑,。
歷史的生命，正在于薪火相傳,、生生不息。70年過(guò)去，抗戰(zhàn)記憶從未沉寂，它始終像一團(tuán)熊熊燃燒的火,，激蕩著中華民族奮勇向前的力量，映照著走向復(fù)興的漫漫征程。
今天，中華民族的偉大復(fù)興從來(lái)沒(méi)有如此真切可觸地展現(xiàn)在我們面前，在走向民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中,，我們每一位人民教師要以偉大的抗戰(zhàn)精神為精神動(dòng)力,，像人民教育家陶行知那樣，捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，為中華民族的偉大復(fù)興立德樹(shù)人，培育英才!
今天,，我們把光輝歷史鐫刻在自己心靈的深處,，讓勝利榮光引領(lǐng)新的出發(fā),，我們必定能在攜手奮斗中繼續(xù)推進(jìn)先輩們開(kāi)創(chuàng)的民族復(fù)興事業(yè)，去書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于歷史,、無(wú)愧于時(shí)代的嶄新教育篇章。
今天的教師,，比之歷史上任何時(shí)候都有著更大的使命和擔(dān)當(dāng),，因?yàn)椤敖逃龎?mèng)”是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的奠基石!
“復(fù)興始于教師”!實(shí)現(xiàn)偉大的“教育夢(mèng)”，更須臾離不開(kāi)成千上萬(wàn)的“好老師”!
“好老師”是教育的脊梁!是實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”的關(guān)鍵!何謂“好教師”呢?
2014年9月10日,，在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，來(lái)到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生時(shí)指出，好老師有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一要有理想信念;二要有道德情操;三要有扎實(shí)學(xué)識(shí);四要有仁愛(ài)之心,。
令人倍感欣慰的是,，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一批這樣的“好老師”：他們有的已過(guò)古稀之年，但是仍是“教育麥田的守望者”;我們很多老師在工作中忘了自己,、把全部身心都撲在學(xué)生身上;我們還有許多老師想方設(shè)法克服家庭困難,，勇挑重?fù)?dān);一些老師有病在身,，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，硬是堅(jiān)持到寒暑假才去看醫(yī)生……
讓我們對(duì)照“好老師”的這四條標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“和諧向善,，實(shí)干創(chuàng)新”的實(shí)中精神，好好學(xué)習(xí),，天天向善,，立德樹(shù)人，培育桃李!為實(shí)驗(yàn)中學(xué)新的騰飛而繼續(xù)努力!
為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展而盡心盡力就是為中華民族的偉大復(fù)興而添磚加瓦!
因?yàn)?，中華民族的偉大復(fù)興正是由成千上萬(wàn)個(gè)像實(shí)驗(yàn)中學(xué)這樣的充滿勃勃生機(jī)的細(xì)胞而匯沙成塔,、聚腋成裘的!
謝謝大家!
教師節(jié)主持人演講稿學(xué)生用2
很久以前，人類(lèi)就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,。今天，人類(lèi)仍無(wú)翅膀,，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。
因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔,。
我要飛向先進(jìn)的行列,。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇,，我后悔過(guò),，我徘徊過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之,，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵,?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,。可以說(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天,，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著,，就有希望。
我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水,、無(wú)光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝，在2011—2013年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,?！安粺釔?ài)學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的,。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,，但到目前不止，我沒(méi)有做到,，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味,，盡管274份問(wèn)卷,，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠(chéng),、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。“走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛,，翅膀就會(huì)退化,，不飛，生命就會(huì)枯萎,。
翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
教師節(jié)主持人演講稿學(xué)生用3
尊敬的老師,，同學(xué)們：
今天是個(gè)特別的日子,，尤其對(duì)于我們高三初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō),。今天是教師節(jié)，也是我們畢業(yè)生和老師們?cè)谀感９捕鹊淖詈笠粋€(gè)教師節(jié),。想到這里,，心里充滿了不舍，更充滿了感激!
尤其對(duì)于我來(lái)說(shuō),，不知不覺(jué),，我在56中學(xué)習(xí)生活了快5年多了。這五年,，讓我從一個(gè)青澀懵懂的初一新生變成了現(xiàn)在學(xué)校里最年長(zhǎng)的高三考生,，五年里，56的多一半的老師都教過(guò)我,。他們有著共同的特點(diǎn),，他們不會(huì)因?yàn)槲艺{(diào)皮搗蛋就責(zé)罵我懲罰我，不會(huì)因?yàn)槲矣字傻膯?wèn)題而諷刺我挖苦我,，更不會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)不好而看輕我放棄我,，取而代之的是，他們會(huì)耐心的教育我,，輔導(dǎo)我?guī)椭摇Ｋ?，今天我借這個(gè)機(jī)會(huì),，向教過(guò)我的沒(méi)教過(guò)我的各位老師說(shuō)聲感謝，謝謝你們對(duì)我多年的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，謝謝56中一路以來(lái)的陪伴!
其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，成長(zhǎng)的路上，總是離不開(kāi)老師的陪伴和保護(hù),。多少個(gè)日日夜夜,，您孜孜不倦的奮斗在教育的戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次,，您扮演著知心朋友的角色,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和煩惱;多少回，您像親人一樣,，噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心著我們的生活;多少次，您用堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們不斷的向前向前再向前;您用您殷切的期望鼓舞著我們義無(wú)反顧的在學(xué)習(xí)的路上風(fēng)雨兼程,。一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，四季晴雨,，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,，教必有方,，滴滴汗水滋潤(rùn)我們心田，潤(rùn)澤我們?nèi)松?/p>
我們也曾年幼無(wú)知,，充滿叛逆,，認(rèn)為老師對(duì)我們的管教是那么的讓人厭煩，也曾寧愿一次次的跌倒,，也不愿接受老師指導(dǎo);我們也曾迷茫困惑,，卻不愿向老師請(qǐng)教，而如今,，想到那時(shí)的自己,，只能無(wú)奈的笑，有一絲后悔,，為何不早聽(tīng)老師的勸告,。是啊，學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)充滿束縛的地方,，而唯一不被束縛的就是去自由的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在醒來(lái)還為時(shí)不晚，因?yàn)?，無(wú)論我們是否曾經(jīng)讓老師生氣過(guò)與否,，或者讓老師失望過(guò)與否，也甚至傷害過(guò)他,，但是,，他永遠(yuǎn)都在耐心的等待我們，守在我們身邊,，給予我們需要的一切幫助,。我們沒(méi)一點(diǎn)的進(jìn)步，每一份成功,，無(wú)不浸透著老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)自于老師的栽培與付出。
所以,，我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們,，以后，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，請(qǐng)別忘了對(duì)老師道一聲感謝,，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，也別忘了向老師道一聲對(duì)不起,，在老師用嗓過(guò)度導(dǎo)致嗓音嘶啞時(shí),，請(qǐng)別忘了提示其他同學(xué)們保持安靜，在老師連續(xù)上課身體疲勞時(shí)，也別忘了端給老師一把椅子,，別忘了,，在其他同學(xué)情緒激動(dòng)和老師說(shuō)話不遜時(shí)，別忘了提示他保持冷靜,，
更別忘了,，要試著去和老師做朋友，相信我,，和老師做朋友的感覺(jué)真的很棒!因?yàn)?，老師，他不是我們的敵人,，他是陪我們學(xué)習(xí)陪我們奮斗的戰(zhàn)友,，他是給予我們知識(shí)文化的良師，他是我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)比我們還要激動(dòng)的可愛(ài)的人!無(wú)論橫式豎式,，算不盡教師的愛(ài);字里行間,，裝不下老師的情!
親愛(ài)的同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,。軍號(hào)已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮,。面對(duì)挑戰(zhàn),，老師永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。所以,，讓我們?cè)诮處煿?jié)這天,，請(qǐng)對(duì)我們無(wú)私付出的老師們道一聲辛苦和感謝!最后，讓我們用熱烈的掌聲,，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝您,，老師!
教師節(jié)主持人演講稿學(xué)生用4
九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師,，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè),。播種期望,，傳承禮貌,，規(guī)劃未來(lái),，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的華章,。
教師，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶,，奉獻(xiàn)了自己,，成就了別人。我卻認(rèn)為,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口,，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí),，教師把他引回正道;在迷茫，在山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí),，教師撥云見(jiàn)日,，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開(kāi)朗,，柳暗花明又一村,。
教師是清貧的，榮華富貴,，高官厚祿與他無(wú)緣,。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉,。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細(xì)算，家有老還有小,，還有更需要的學(xué)生,，自己只是一個(gè)保管員,。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí),，教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候,，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí),，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí),，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障,。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的種.種不平衡,，教師沒(méi)有丟棄本職工作,，樂(lè)此不倦，兢兢業(yè)業(yè),。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識(shí),，[蓮山課件]把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn),，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累,，情緒再壞,，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，立刻精神百倍,，津津樂(lè)道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求,，教師一呼百應(yīng),。教師的花園時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷,，教師的桃園永遠(yuǎn)芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，是把名字刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存,。
教師節(jié)主持人演講稿學(xué)生用5
尊敬的各位老師：
金秋送爽,，碩果飄香，喜迎佳節(jié),，笑語(yǔ)飛揚(yáng),我們歡聚一堂,，喜慶第25個(gè)教師節(jié)，在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全校老師表示誠(chéng)摯的敬意,，衷心的感謝和節(jié)日的祝賀。
“國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育,，教育興衰，系于教師”,，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,，“教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這些至理名言無(wú)不顯示出黨和人民對(duì)教育的重視，對(duì)教師的尊重,。我們的工作與民族興衰息息相關(guān),，承載著萬(wàn)千家庭的夢(mèng)想和希望，需要用靈魂和智慧去塑造人的心靈,，這就需要我們一代代教師堅(jiān)持不懈的努力,，這就決定了我們的工作時(shí)刻不敢有絲毫懈怠，這就決定了我們必須不斷地完善自我,。
年年花似錦,，今年花更紅。不經(jīng)意間,，新的一學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,，過(guò)去的一年，我校中考比率達(dá)40%,，居全縣第六;九年級(jí)學(xué)科綜合競(jìng)賽居全縣第二,，有18名學(xué)生被扶風(fēng)高中免試錄取;我校七、八年級(jí)綜合競(jìng)賽全鎮(zhèn)第一;我校有3名教師,，3名班主任被評(píng)為鎮(zhèn)“雙十佳”個(gè)人,。這些成績(jī)是全校教師愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作的結(jié)果,，在此,，我謹(jǐn)以我個(gè)人的名義對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝,。
在此，我提幾點(diǎn)希望：
1,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，每位老師要把教書(shū)育人作為奉獻(xiàn)社會(huì)的使命，要把為人師表作為自己不懈追求,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，做人民滿意的教師,。
2,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心教研,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì)，滿足學(xué)生需求,，解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題,。
3，要善于反思,，要相信“我能行”,，更要了解“我不行”?！拔也恍小笔窃谔嵝炎约哼€有差距,，只有承認(rèn)差距，才能想辦法縮小差距,，才能超越自我,。
各位老師，我們剛從豐收中走來(lái),，又將開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天,。我相信，我校的每一位同志一定會(huì)以主人翁的態(tài)度,，強(qiáng)烈的敬業(yè)精神為我校的發(fā)展盡心盡力,。
最后，衷心祝愿各位老師身體健康,，工作勝利,，節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕,。
教師節(jié)演講稿
