總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級語文教學工作總結(jié)個人 二年級語文教學工作總結(jié)下學期的篇一

拼音是知識的基礎(chǔ),，這個班的孩子學習基礎(chǔ)相當差,，有好多孩子拼讀尚未過關(guān)，針對這種情況,，我首先從抓好拼音教學入手,，強化拼音練習，邊學拼音邊指導孩子讀簡單的兒歌,，開展拼音比賽,。拼音練好了，才有可能讀好書,。

讀書與識字其實是一個整體，讀書可以幫助認識更多的生字,，識字又可以提高讀書的速度,。我們在開展豐富多彩的讀書活動中，就將讀書與識字融為一體,，讀書時將認識的生字圈出來,，介紹給大家,，還可以制作讀書卡，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡,，瞧,，各種漂亮的讀書卡：蘋果型、桃子型,、星星型,。各式各樣這些都是孩子們讀書識字的收獲與結(jié)晶。

給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《上下五千年》,、《雷鋒的故事》,、《成語故事》等書。建立班級小書庫,。每名學生捐贈了兩本書,，學生可以隨時借閱。我們也定期與其他三個班,，交換閱讀,。還從學校圖書館借了很多低年級讀物，鼓勵孩子課外多讀書,。

1,、明確朗讀的要求 ：要他們讀書時做到眼到，口到,，心到,。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字,，不添字,，不錯字，不重復,，不唱讀,，不讀破句子。進一步做到讀時,，有高有低,、有急有緩、有快有慢,。

2,、教師做好范讀，每篇課文我都練習很多遍,，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容,，給學生很好的導向。

3,、抓住典型課文,，逐句指導學生,。

4、舉行朗讀比賽,，激發(fā)學生朗讀興趣,。

背誦能幫助小學生積累語文基礎(chǔ)、豐富知識,，俗話說：“讀書破萬卷,，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首,，不會吟詩也會吟”,，可見，背誦是學生語文能力,、提高語文教學質(zhì)量的有效途徑,。因此，開學初,，我就要求學生要盡量做到每一篇課文都熟讀成誦,，任務(wù)布置之后，還經(jīng)常組織檢查,，用鼓勵的方式倡導更多的孩子加入背誦的隊伍,。

利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間,，認真指導學生寫字,。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字,，我都一筆一劃的示范,，甚至開始的一個月每堂課我都給學生逐個地寫字頭。

還上網(wǎng)下載寫字課件,，讓學生感受字型,，記住筆畫。有付出就一定會有收獲,，這一點在低年級學生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學生寫字越來越好，我由衷地感到高興,。

總之,，在本學期師生共同努力下，學生有了很大進步,。特別是看到很多學生以養(yǎng)成了良好的學習習慣,，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識,，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實、安慰,。不過有一小部分學生由于年齡上的差異,，以及基礎(chǔ)的薄弱，學習上就有點困難了,，今后需要不斷給予關(guān)愛與鼓勵,。

二年級語文教學工作總結(jié)個人 二年級語文教學工作總結(jié)下學期的篇二

一年來，我一直擔任二,、1班語文教學工作,，和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂,，豐富學生的經(jīng)歷,，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處,，我早上提前到校,，輔導學生晨讀，傾聽學生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。由于我每天和學生學習在一起,、生活在一起,，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學生的知心朋友,，班級的凝聚力增強了,，各項工作開展的有條不紊，才使得我的教學工作開展的卓有成效,。

該期本班共有學生34人,，其中男生19人，女生15人,，語文科差生有5人,。

1、開學初,，根據(jù)本班具體情況,，擬訂了切實可行的工作計劃。

2,、為了轉(zhuǎn)換語文科差生,，該期工輔導語文科差生30次，家訪15次,，到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人,。

3,、為了上好語文課，在上課之前認真學習教材,，認真?zhèn)湔n,，備課時既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā)，又要根據(jù)學生實際出發(fā),，該期備課工作全部完成,，上課時注重雙邊活動的開展，發(fā)揮學生的主動作用,，讓學生成為真正的課堂主人,。課后認真批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次,，批改作業(yè)后認真寫好作業(yè)批改記錄,，找出失敗之處，準備補救措施,，怎樣才能讓學生聽懂,，記牢。

4,、利用語文課向?qū)W生傳授知識的同時還向?qū)W生進行了思想品德教育,。

該期語文成績有一定提高，同學們在做題的方法上有所改進,，能靈活應(yīng)變,。

如：看圖寫話還有待加強，今后的教學工作中將彌補不足之處,。

對于二年級的學生來說,，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點,，學生一提到寫話就感到頭疼,，無從下筆。有的學生為了應(yīng)付,，隨便寫幾行字,。關(guān)于寫話教學，我認為寫話教學首先在于培養(yǎng)學生的興趣和自信心,，這是重點,；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話,，加強積累,；再次就是加強指導與訓練。

1、加強閱讀

我要求學生堅持天天讀書,，讀我們所學的語文書,，讀適于學生讀的課外書，如故事會,、童話系列,、看圖寫話、連環(huán)畫,、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學生的閱讀量,。

2,、重視說話訓練

除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課對學生進行訓練,。先小組交流,，講給同伴聽，再推薦幾個在班上講,。學生在說話的時候,，要求其他學生認真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方,。

3,、寫話從最簡單入手

（1）從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話,，要求把話說完整,。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句,，有的學生寫：我有一個書包,。在這基礎(chǔ)上引導學生：我有一個什么樣的書包。

（2）學生在能寫出一句或幾句通順的話后,，要求有所提高,，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,，以回答問題的形式寫話（什么時間,，有哪些人，在什么地方做什么）,；秋天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,，動植物有什么變化，人們的穿著）,。

當然對學生的寫話訓練方法多樣,，根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法

二年級語文教學工作總結(jié)個人 二年級語文教學工作總結(jié)下學期的篇三

本學期工作已經(jīng)結(jié)束，我擔任的二年級語文教學工作也告一段落,。第一次教學二年級新版語文教材,，又是中間接班，在僅有的兩個多月的時間里,，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試。現(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,。在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，由讓我學變成我要學,。

（一）注意新課導入的新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式?？捎弥v述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導入,，這比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

（二）培養(yǎng)積極探究的習慣,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的.開發(fā),，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，

都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，在賈校長的教導下,，積極引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作,，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學方面也有進步。但也有不足,，如班級成績一直不夠理想,。今后立足實際，開拓進取,，不斷前進,。