總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、學(xué)生學(xué)會(huì)了本冊(cè)應(yīng)該學(xué)會(huì)的歌曲,。

2、欣賞了其中的聲樂(lè)和器樂(lè)作品共五首,，通過(guò)欣賞學(xué)生了解了用不同的音樂(lè)來(lái)表示不同的動(dòng)物,。

3、認(rèn)識(shí)了打擊樂(lè)器沙錘,、碰鈴,、鈴鼓、雙響筒,、小鈸,、大鼓和小鼓，并嘗試了自己動(dòng)手來(lái)做一做,、敲一敲,。

4、進(jìn)行了各種音樂(lè)游戲,，在游戲中掌握音樂(lè)知識(shí),。

1、培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱歌曲,。

2、加強(qiáng)視唱教學(xué),，每首歌曲帶唱旋律,，為以后學(xué)生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ)。

3,、提高學(xué)生音高,、音準(zhǔn)的水平，每首歌曲進(jìn)行無(wú)伴奏演唱,。

4,、通過(guò)音樂(lè)游戲 模仿不同動(dòng)物的叫聲，并模仿出這種動(dòng)物的典型動(dòng)作，歌表演《草原就是我的家》等,， 培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和聲音的強(qiáng)弱的感受,。通過(guò)音樂(lè) 《小毛驢爬山坡》，《做一做,、敲一敲》培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

教學(xué)中，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性,。參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操,。通過(guò)音樂(lè)教育,，使孩子們享受美，熱愛(ài)美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受,，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué)。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，我選擇良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來(lái),，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,。

每節(jié)課我都提前備課，有計(jì)劃,，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有小結(jié),， 在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽(tīng)取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議,。有成績(jī),，也存在問(wèn)題，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力。

一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇二

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)課,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，學(xué)期一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié),?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有一定的成績(jī),，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,。

1,、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用多媒體于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫,，一年級(jí)小學(xué)生唱歌時(shí)高興時(shí)就難以控制叫喊,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用聽(tīng)唱教學(xué)法，都是先將全歌聽(tīng)一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意,、教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。

小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動(dòng),，可我感覺(jué)一旦讓學(xué)生律動(dòng)，教室內(nèi)學(xué)生太多,，活動(dòng)空間狹小,，課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動(dòng)太少,，這很不好,。今后在低年級(jí)音樂(lè)課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動(dòng)，這樣不僅能提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作即將結(jié)束。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲,，這是全部汗水當(dāng)之無(wú)愧的獎(jiǎng)賞,；感謝這一年的辛苦，這是成長(zhǎng)路上不可或缺的閱歷,；感謝這一年的尚不如意,，這是下一年必須努力的理由?！边@幾句話鞭策著我,，鼓勵(lì)著我。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié)：

熱愛(ài)本職工作,，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。時(shí)刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)幫助、團(tuán)結(jié)組內(nèi)的同事,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。同時(shí)盡量做到不請(qǐng)假,，少請(qǐng)假,，有事情和班主任串課，不耽誤一節(jié)課,。

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任二號(hào)校區(qū)的值周工作,，由于是一年級(jí)的學(xué)生，孩子們年紀(jì)小,，自理能力很差,，教學(xué)樓地形又很復(fù)雜，同時(shí)少年宮的入住,，更增添了值周的任務(wù)量,，保障學(xué)生的安全成為值周工作的重中之重,。所以，我每天早來(lái)晚走,，堅(jiān)守崗位,，課間及兩操還要在樓間巡視，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全,。

這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,，這學(xué)期學(xué)生初步具備了音高和時(shí)值概念，節(jié)奏也穩(wěn)定了,。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸，準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞；另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”,。 在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，不同類(lèi)型的課,，不同班級(jí)采用不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍課堂氣氛,，提高教學(xué)質(zhì)量。在期末教學(xué)任務(wù)完成的情況下,，又增加了五線譜的教學(xué),，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)初步能識(shí)別了，也能試唱簡(jiǎn)單的旋律,，為一年級(jí)的管樂(lè)隊(duì)和合唱隊(duì)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我協(xié)助王老師訓(xùn)練兩個(gè)年部的管樂(lè)隊(duì),，同時(shí)完成了樂(lè)器的購(gòu)買(mǎi)，可以說(shuō)任務(wù)量比較大,。我們以飽滿的熱情,，高度的責(zé)任心，集中的精力投身到訓(xùn)練當(dāng)中,，做到：嚴(yán),、細(xì)、實(shí),。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的思想工作,。訓(xùn)練中，營(yíng)造積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有進(jìn)步,，天天有收獲,。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性提高了,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)了。

1,、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的.表演上,，指揮六年級(jí)管樂(lè)隊(duì)演奏《國(guó)歌》，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了一道靚麗的風(fēng)景線,；并擔(dān)任跳遠(yuǎn)的裁判,，盡職盡責(zé)。

2,、 擔(dān)任了一年級(jí)勞動(dòng)技能大賽著裝與整理書(shū)包的裁判,，做到公平,、公正,。

3、外出學(xué)習(xí)兩次,。龍港區(qū)音樂(lè)教師培訓(xùn)體會(huì)和省管樂(lè)教師指揮培訓(xùn),。

4、參加省,、市科研課題開(kāi)題會(huì),，參與了兩項(xiàng)科研課題。

5,、積極參加工會(huì)組織的趣味體育活動(dòng),，成績(jī)突出,。同時(shí)在全體音樂(lè)組老師的努力拼搏下，乒乓球榮獲第一名,。

6,、積極配合舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的區(qū),、市的比賽,，負(fù)責(zé)化妝及學(xué)生的紀(jì)律工作。

新的學(xué)期,，我愿以百倍的努力迎接你,！愿幸運(yùn)與陽(yáng)光，灑滿前程,。

一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇四

我擔(dān)任一年級(jí)音樂(lè)教學(xué),，通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,，只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠牢固,，從總體上看，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的總體水平提高了,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)大綱上述文件和大綱精神,，提高執(zhí)行本大綱的自覺(jué)性，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系,。

2、唱歌教學(xué)時(shí),，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，將活潑樂(lè)觀的集體主義精神滲透到教育之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí),，在傳授知識(shí)的過(guò)程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，使每一位學(xué)生都樂(lè)意上音樂(lè)課。

3、讀譜知識(shí)方面,，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),，切分音、三連音等,，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí),。

4、視唱練習(xí)方面,，學(xué)習(xí)了畫(huà)拍視唱,，視唱八度以內(nèi)音樂(lè)短句含切分音和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí)。

1,、唱歌教學(xué)過(guò)程,，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字,、咬字不清晰,。

2、教學(xué)工作中,，對(duì)課后習(xí)題研究的不透徹,，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好,。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時(shí)，必須先把歌詞朗讀清楚,，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，要針對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階,。

一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇五

期末將至,，一學(xué)期的工作接近尾聲，在我所任一年級(jí)的教學(xué)中,，孩子們讓我體會(huì)到了純真的快樂(lè)和幸福,！與此同時(shí)，我也用音樂(lè)豐富著他們的生活和學(xué)習(xí),，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)著孩子們的心。現(xiàn)在我將這學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)認(rèn)真地做總結(jié)如下：

我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面,，上課時(shí)注意歌聲美,、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美等,，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想象力,，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課,。另一方面,，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)等審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,，為音樂(lè)所表達(dá)的美的理想境界所吸引，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂(lè)藝術(shù)陶冶情操,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。通過(guò)一些音樂(lè)小游戲的練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來(lái)，增加了音樂(lè)性和趣味性,，同時(shí),，也培養(yǎng)了兒童隨音樂(lè)的節(jié)奏拍手的能力。從形象,、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事,、猜謎語(yǔ)是吸引兒童的最好方式之一,，讓他們從形象直觀中得到美的感受。這樣,，不需我多加強(qiáng)調(diào),，學(xué)生在聽(tīng)故事和猜謎語(yǔ)的過(guò)程中，很快就學(xué)會(huì)了歌詞,。

當(dāng)然在工作中也還有很多的不足,，如，一年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，

吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外,，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

1,、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，利用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并讓他們的興趣逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

2,、在今后的教學(xué)中，要把歌曲作為主線,，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu),，多多聯(lián)系生活，力爭(zhēng)把音樂(lè)課上得生動(dòng)活潑,，富于情趣,，音樂(lè)技能得以提高。

3,、希望自己能多多學(xué)習(xí),，多參加一些音樂(lè)教研活動(dòng)，多練習(xí)專業(yè)技能,，多閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,，努力充實(shí)自己，更好地為以后的教育教學(xué)工作服務(wù),。

總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)期教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽(tīng),、評(píng)課的活動(dòng),，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，努力使自己對(duì)學(xué)生和教材的理解與把握得到進(jìn)一步提高,。

一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇六

期終考試已經(jīng)結(jié)束,，一學(xué)期的工作就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了,。認(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作，我對(duì)新教材及其教學(xué)又多了一層新的認(rèn)識(shí)：新版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)相對(duì)于舊教材而言變化很大：全書(shū)以問(wèn)題為中心,，資料靈活多樣,，具有很大的開(kāi)放性,。這就要求教師必須迅速轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，鍛造成貼合素質(zhì)教育要求的合格教師。

此次新課程實(shí)驗(yàn),，不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程不是教師按照專家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過(guò)程，而是一個(gè)開(kāi)放的,、民主的,、科學(xué)的探索過(guò)程，教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式到底怎樣改,，沒(méi)有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實(shí)踐中摸索解決,。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地,，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)資料,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn),。下頭具體談?wù)勎以诮虒W(xué)過(guò)程中的一些工作方法和困惑：

(一)加強(qiáng)團(tuán)體備課。抓好團(tuán)體備課,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在八年級(jí)數(shù)學(xué)組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié),。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依靠模仿與記憶,，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！彼?，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo),。

我們每一天都要抽出必須的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自我的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn);拿出教材提出自我在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的'問(wèn)題;在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一齊解決,。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛晕疫@節(jié)課是否到達(dá)了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么異常好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,，是怎樣解決的，大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,，以便讓還沒(méi)上這課的其他教師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每一天必做,。

碰到異常難以把握的問(wèn)題，我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師們請(qǐng)教,。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有很大差異,，這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn)，就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次,，這時(shí)我們就團(tuán)體備課由我先在一班試講,，其他成員在后面聽(tīng)，然后綜合學(xué)生們的反應(yīng),、授課教師的自我評(píng)課,、聽(tīng)課教師們的意見(jiàn)再加以完善，其他教師再上時(shí),，爭(zhēng)取到達(dá)最夢(mèng)想的效果,。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多，效果還不錯(cuò),，大家都覺(jué)得收益非淺,。

(二)開(kāi)拓校外交流。在校外,，尤其是縣教育局組織的交流課,，研討會(huì)，只要是條件允許,，我們也不放過(guò)任何一次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),，異常是聽(tīng)、評(píng)公開(kāi)課這樣的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,，從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過(guò)交流也開(kāi)闊了我們的視野，學(xué)到了很多新的東西,。

我們備課組的三名成員性格相投,，但也各有特點(diǎn),。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的、出題范圍,、測(cè)試時(shí)間,，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的,、畫(huà)圖的,、謄寫(xiě)的,、打印的各司其責(zé),，很快一份凝聚團(tuán)體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準(zhǔn)備,，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方,。

盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,，并且由于他們?cè)谛W(xué)沒(méi)有接觸過(guò)新課標(biāo)的教材,，此刻風(fēng)格大變的教學(xué)資料讓他們有些無(wú)所適從，理解不了,，甚至有的學(xué)生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不一樣上網(wǎng)費(fèi)用等這類(lèi)計(jì)算題的題目都讀不懂。并且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn),。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),，能獲得必要的數(shù)學(xué),，不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸,?？墒俏覀兿嘈攀略谌藶椋瑳](méi)有跨可是的坎,，只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)、不斷反思,，在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的幫忙下,，必須能夠攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤,，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),，不但具有高度的不可預(yù)測(cè)性與復(fù)雜性,，并且越來(lái)越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。所以,，教師僅有隨時(shí)對(duì)自我的工作及專業(yè)本事的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，堅(jiān)持開(kāi)放的心態(tài),，把學(xué)校視為自我學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，學(xué)校即研究中心，教室即研究室,，教師即研究者,。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師團(tuán)體的智慧,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自我的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對(duì)自我的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革。加強(qiáng)教師與教師,、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作,，并構(gòu)成長(zhǎng)期有效的機(jī)制。

這是身為教師者工作,、生存和發(fā)展的需要,，同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。僅有這樣,，才能使學(xué)校具備研究的職能和本事,，構(gòu)成自我發(fā)展、自我提升,、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織，才能搞好今后的教學(xué)工作!

一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的緊張和忙碌快要告一段落,，雖然和一年級(jí)孩子相處時(shí)間不長(zhǎng),，但他們對(duì)音樂(lè)課堂的喜愛(ài)卻讓我記憶深刻，為了更好地促進(jìn)教學(xué),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)。

1,、在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在一年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作中,，我根據(jù)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。

2,、在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè),。

課外活動(dòng)是音樂(lè)教學(xué)的另一個(gè)重要陣地，本學(xué)期我積極組織學(xué)生參加課外興趣小組,，為他們提供更廣闊的展示才華,，提高音樂(lè)素養(yǎng)的平臺(tái)。孩子們參與的積極性非常高,，一學(xué)期下來(lái)他們的音樂(lè)素養(yǎng)有了很大的提高,，對(duì)音樂(lè)的興趣也更加濃厚了

1、在課堂是認(rèn)真上好每一節(jié)課,，積極到校內(nèi)外的觀摩公開(kāi)課和參加教研活動(dòng),，努力提升自己的教育教學(xué)水平。

2,、本學(xué)期我積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方,，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好。

一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇八

新頒布的國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂(lè)教學(xué)理念,，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),，加強(qiáng)音樂(lè)與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂(lè)與舞蹈,、與戲劇,、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合，一年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)總結(jié),。從新課標(biāo)理念中,，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂(lè)教學(xué)轉(zhuǎn)軌，越來(lái)越顯示著具重要的作用,。因此,，在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用以下教學(xué)理念

實(shí)踐：著力課內(nèi),，努力提高藝術(shù)教學(xué)效益,。

我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)出：開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌，識(shí)音符，更重要的是啟迪智慧,，陶治情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對(duì)我的音樂(lè)課進(jìn)行了大膽地改革,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境,，喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn),，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由"近"感到"真",，由"真"感到"親"的目的,，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境,。如：在教《國(guó)旗,、國(guó)旗真美麗》一課時(shí)，我制作了動(dòng)畫(huà)升旗課件,，讓小朋友回到生活情境中,，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào),，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，以至積極用音樂(lè)藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感,，工作總結(jié)《一年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)總結(jié)》,。

音樂(lè)的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化,，情趣化，才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化,。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí),，我讓小朋友，欣賞我自制的"夜空"圖,，把大家?guī)У饺鐗?mèng)如真的情境中,，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱,，用師的"心聲"去把學(xué)生帶到音樂(lè)的"真"中來(lái),，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。

學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)是富有情趣的,，與他們喜愛(ài)的各科緊密相聯(lián),，與他們最?lèi)?ài)的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),，讓小朋友體會(huì)音樂(lè)素質(zhì)之美,，之廣。如：采用歌,、快板搞買(mǎi)賣(mài)樂(lè)器,，使小朋友明白音樂(lè)在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽,，讓小朋友明白音樂(lè)豐富了我們的課余生活,；搞了編音樂(lè)話劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂(lè)課中的趣味性,。

以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié),，其中有不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、專家提意見(jiàn)并指導(dǎo),。

一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇九

緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)工作總結(jié),?；仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，感慨很多,，有成功之處,，同時(shí)也還存在著很多的不足。在本學(xué)期的教學(xué)中,，注重以音樂(lè)審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好為目標(biāo),，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以聆聽(tīng)體驗(yàn)音樂(lè)入手,，從音樂(lè)的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn),，“通過(guò)聽(tīng)、拍,、唱,、演、等系列音樂(lè)活動(dòng),，幫助學(xué)生直觀,、形象地初步感受與了解音的高低、長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱,、速度及節(jié)拍的意義，重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。

在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，我感覺(jué)新課改最重要的是要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，把有限的教學(xué)內(nèi)容拓寬,，組織多種形式的綜合音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),，即尊重教材，也勇于拓展教材和跨越教材,，對(duì)傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)模式敢于去粗取精,，除舊創(chuàng)新。這便給音樂(lè)教師帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn),。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,。我體會(huì)到：

新教材遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重教學(xué)效果,，打破了學(xué)科封閉狀態(tài),，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。

教材的特點(diǎn),，是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,，這就要求教師成為能給學(xué)生思維以啟迪、方法和引導(dǎo),，與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)的民主型教師,，成為擁有先進(jìn)教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境的研究型教師,。因而使我體驗(yàn)到,，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其角色應(yīng)是多元化的,。為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè),、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定了良好的基礎(chǔ),。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，把學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相聯(lián)，讓學(xué)生自然地開(kāi)放地學(xué)習(xí),，在玩中學(xué),，在樂(lè)中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué),。

在期末學(xué)生音樂(lè)考試中，我采用的是一種民主的生動(dòng)活動(dòng)的“班級(jí)學(xué)生音樂(lè)才藝特長(zhǎng)展示會(huì)”,，其評(píng)價(jià)內(nèi)容是：音樂(lè)情緒與情感表現(xiàn),；演唱能力；即興表現(xiàn)能力,；小組結(jié)合共同參與音樂(lè)活動(dòng)方面,，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)交流和激勵(lì)的目的,。

當(dāng)然在工作中也還有很多的不足，如,，學(xué)生對(duì)學(xué)唱的曲練習(xí)不夠,，學(xué)生在演唱時(shí)有回生的現(xiàn)象。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn),。對(duì)有些節(jié)拍的處理也不夠正確,。總認(rèn)為學(xué)生的年齡還小,，有些放任自流,，要求不嚴(yán)。這些問(wèn)題都需要在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn),。

一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇十

本期我擔(dān)任八年級(jí)133班和134班的音樂(lè)教學(xué)工作,雖然音樂(lè)課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素,音樂(lè)課的質(zhì)量還是非常重要的音樂(lè)課堂作為人類(lèi)的第二語(yǔ)言,它與人的心理,、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性.根據(jù)本學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，我認(rèn)為本學(xué)期較好地完成了音樂(lè)教學(xué)工作任務(wù),。通過(guò)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.培養(yǎng)了孩子的自信心,鑒于音樂(lè)課堂有著得天獨(dú)厚的條件,因此,，學(xué)生們有了對(duì)音樂(lè)有了自信,因而學(xué)生對(duì)音樂(lè)課也就更加有興趣了.進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

本學(xué)期音樂(lè)教學(xué),，能夠堅(jiān)持貫徹音樂(lè)課程的“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂(lè)感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富學(xué)生情感體驗(yàn),，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂(lè)教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀具體落實(shí)到讓學(xué)生喜歡音樂(lè),、愛(ài)上音樂(lè)課方面上來(lái),，把教學(xué)中的過(guò)程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來(lái)追求,，把知識(shí)技能融于學(xué)生喜愛(ài)的各種趣味性實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現(xiàn),，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣作為教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)置。教學(xué)中,，努力實(shí)踐以音樂(lè)學(xué)習(xí)為核心,，以音樂(lè)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生,，注重個(gè)體發(fā)展,，注重音樂(lè)實(shí)踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。在教學(xué)中,，能積極思考面隊(duì)學(xué)生教什么,、誰(shuí)來(lái)教、對(duì)誰(shuí)教,、怎么教,，預(yù)見(jiàn)目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn)，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則.

1,、課堂教學(xué)不能針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2,、忽視與學(xué)生的交流,，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，關(guān)注第二課堂，讓孩子們?cè)诙鄻佣_(kāi)闊的活動(dòng)空間自主并自由地尋找,、感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的快樂(lè),，并在快樂(lè)中更好地體驗(yàn)音樂(lè)的美妙。