作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園找春天教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、通過觀察，知道春天來了,，感受春天的美,。

2、從花,、草,、樹中找出春天來到時(shí)的特征,，并用語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),，

1,、家長(zhǎng)帶幼兒到公園、野外游玩時(shí),，注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色,。

2、選擇合適的室外場(chǎng)所或公園,。

找出春天的特征,，并能用語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹木的樣子,。

師：冬天時(shí)，樹木是什么樣子?(光禿禿的)

師：春天到了,，本來光禿禿的樹枝上會(huì)有什么變化呢?

2,、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找，觀察小芽,，并用自己的方式表達(dá)出來,。

(1)師：我們一起去看看樹木有什么變化?

教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的“小芽”

(2)師：你在哪里找到小芽的?小芽是什么樣子的?你能不能用自己的身體動(dòng)作做出小芽的樣子呢?

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)對(duì)春天的變化,。

師：除了小樹長(zhǎng)出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢?

引導(dǎo)幼兒說出長(zhǎng)出了小青草,，迎春花開了,，蝴蝶姑娘飛來了。

4,、教師小結(jié)：春天來了,，天氣暖和了，樹上長(zhǎng)出了綠色的小芽,，地上長(zhǎng)出了小青草,，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去,，春天真是一個(gè)美麗的季節(jié),。

5、幼兒欣賞歌曲《春天》,。

幼兒園找春天教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、通過看看、講講,、找找春天,，初步了解春天的季節(jié)特征。

2,、學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語：暖和,、嫩葉,，初步學(xué)習(xí)句型“有……有……還有……”

3、知道春天萬物蘇醒,，激發(fā)幼兒愛大自然的情感,。

1、散步時(shí)給孩子布置任務(wù),，在幼兒園里找春天,。

2、有意識(shí)地從花草樹木,、服飾等方面引導(dǎo)孩子觀察,、敘述。

3,、勾線筆白紙各一(為主題活動(dòng)美麗的春天作鋪墊)

1,、通過談話引出主題：找春天

小朋友前天我們散步去做了什么?(找春天)

我們來說說春天到了，幼兒園哪些景物變漂亮了?(引導(dǎo)幼兒敘述)

2,、說春天(幼兒敘述老師用簡(jiǎn)筆畫出來引起幼兒說的興趣)

(1)柳樹上一根垂下來的樹枝像什么?(辮子)原來辮子上什么都沒有現(xiàn)在怎么樣了?(長(zhǎng)滿了像一個(gè)一個(gè)小蝴蝶結(jié)的嫩葉)

(2)地上呢?(嫩綠的小草)

(3)還發(fā)現(xiàn)了什么?(美麗的花開了,，引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”說話。)

(4)春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的呀?(擴(kuò)展延伸到蝴蝶,、燕子等)

(5)幼兒根據(jù)簡(jiǎn)畫講講,。

3、小結(jié),。

春天到了,，天氣漸漸變得暖和，草地綠了,，樹上長(zhǎng)出嫩葉,，美麗的花開了，小朋友脫下了棉衣,，換上了毛線衣,，運(yùn)動(dòng)服，又可以春游,、放風(fēng)箏,，春天是美麗的.季節(jié)。

幼兒園找春天教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、通過聽聽,、畫畫、編編,、講講,，感受春天的美麗。

2,、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣,。

音樂、不同色系的油畫棒,、卡紙、ppt,。

一,、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題,。

請(qǐng)幼兒看屏幕,。

提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,，你們就知道了,。

二、感受理解散文詩,。

1,、完整欣賞散文。(一邊演示ppt一邊朗誦)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請(qǐng)你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

2,、再次完整欣賞散文,。

重點(diǎn)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

紅色是甜甜的嗎?說說理由。

顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

3,、討論：小熊知道了,，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色,、清香的白色,。小朋友你們覺得小熊說得對(duì)嗎?為什么?

過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩,。

三,、春天的畫筆幼兒繪畫。

1,、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,，有紅色系、黃色系,、藍(lán)色系,、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,，你就去找這種顏色做朋友,。請(qǐng)你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來,。

2,、幼兒操作,。

提示語：請(qǐng)你一邊畫一邊想：你請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢?

四、討論創(chuàng)編,。

1,、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

2,、鼓勵(lì)幼兒討論,、商量、合作,、大膽表達(dá)表現(xiàn),。

五、分享交流：

請(qǐng)幼兒一組一組的表演,。