人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

國(guó)旗下演講 垃圾分類篇一

上午好,！

今天我將和大家一起分享“垃圾分類我先行”的相關(guān)知識(shí),。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的提高,，生活垃圾量快速增長(zhǎng),，生活垃圾處理的壓力越來(lái)越大，并且每年以一定的速度增長(zhǎng),。實(shí)行垃圾的減量化,、資源化、無(wú)害化已成為當(dāng)前城市環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)的關(guān)鍵所在,，進(jìn)行垃圾分類收集,，從垃圾產(chǎn)生的源頭上著手，實(shí)行分類控制,，已成為垃圾回收新的趨勢(shì),。

垃圾主要可分為四大類:可回收垃圾、不可回收垃圾,、有害垃圾和其他垃圾,。可回收垃圾包括塑料,、金屬,、玻璃、紙類,、織物等;不可回收垃圾包括食物殘?jiān)?、瓜皮果殼、煙頭,、塵土,、衛(wèi)生廢紙等;有害垃圾包括熒光燈管、油漆桶,、化學(xué)品,、過(guò)期藥品、廢舊電池等;其他垃圾包括建筑垃圾,、裝修垃圾,、舊家具、舊家電等,。

在我們的學(xué)習(xí)生活中,，比如廢紙、牛奶罐,、塑料瓶都是可回收垃圾,，餐巾紙、衛(wèi)生紙,、水果殘?jiān)?、中餐殘余,、橡皮屑、廢舊鉛筆,、地上的塵土都是不可回收垃圾。

曾有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源,，在人與垃圾的戰(zhàn)役中,，我們應(yīng)該把垃圾從敵人變成了朋友。讓我們來(lái)看一下我們身邊常見(jiàn)的垃圾怎么樣變成寶了,。

1,、廢紙是我們學(xué)習(xí)生活最容易產(chǎn)生的垃圾，它的回收利用價(jià)值很高,，回收利用1噸廢紙可以再造出800kg好紙,，可以挽救17棵大樹(shù)，可以節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間,，少用純堿240公斤,，降低造紙的污染排放75%，節(jié)約能源消耗40%~50%,，

2,、塑料瓶等塑料制品來(lái)自于地球上不可再生的資源——石油，回收利用廢塑料就等于是節(jié)約石油,，而利用將廢塑料還原成汽油,、柴油的技術(shù)可以讓所有的廢塑料、廢餐盒等回?zé)挸蔀槿加?。許多廢塑料還可以還原為再生塑料,，循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子,，20個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮的文具筆筒,。

3、廢玻璃經(jīng)過(guò)我們的回收,、再造,，不僅可節(jié)約自然資源，還減少大約32%的能源消耗,，減少20%的空氣污染和50%的水污染,。

可見(jiàn)，進(jìn)行垃圾分類可以把一些垃圾變成寶,，變成資源,。只有學(xué)會(huì)垃圾分類，養(yǎng)成習(xí)慣,，我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量才會(huì)更加美好,。

我們的行動(dòng)口號(hào)是:資源回收,，清潔校園，保護(hù)環(huán)境,，和諧發(fā)展,。

同學(xué)們，垃圾分類,，造福人類,，節(jié)能減排，全民行動(dòng),，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,！

國(guó)旗下演講 垃圾分類篇二

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好,！

有人的地方就有垃圾,，我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，它們通常先被送到垃圾中轉(zhuǎn)站,，然后再送去填埋或者焚燒,。而垃圾填埋和焚燒的費(fèi)用相當(dāng)高昂，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣,。

我們無(wú)法阻止垃圾的產(chǎn)生,，但卻可以盡量減少它的產(chǎn)生量，并通過(guò)積極的資源回收再利用實(shí)現(xiàn)變廢為寶,，如:每回收1噸廢紙,，可制造好紙850公斤，節(jié)省木材3立方米,，等量生產(chǎn)減少污染74%……如此既可節(jié)約資源,，又能維護(hù)環(huán)境整潔。特此,，向大家發(fā)出倡議:

每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)分類垃圾箱,，實(shí)行垃圾分類投放，一個(gè)用來(lái)收集可回收物,，另一個(gè)用于裝其他垃圾,。其實(shí)在教室里，垃圾分類并不復(fù)雜,，“可回收物”比如礦泉水瓶和紙張扔進(jìn)藍(lán)色垃圾袋里,，在這里需要注意的是，用過(guò)的餐巾紙和濕巾并不屬于可回收物,，需要扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”的桶里,。除了礦泉水瓶和紙張之外，其他的垃圾都扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”的黑色桶里。我們的水果都需要在食堂里吃完,，不能帶出來(lái),，所以教室里沒(méi)有廚余垃圾。三年級(jí)的孩子中午在教室里吃完飯,，也請(qǐng)將吃好的'水果皮放進(jìn)餐盒隨著保溫箱一起送到食堂處理,。

為了更好地保護(hù)我們學(xué)校環(huán)境，請(qǐng)讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧,！從正確分類,、投放垃圾開(kāi)始，讓我們的學(xué)校更加清潔美麗,，讓我們的校園生活過(guò)得更加環(huán)保美好,！

國(guó)旗下演講 垃圾分類篇三

老師們,、同學(xué)們:

大家好,！

今天很榮幸登上舞臺(tái)，與樂(lè)意做貢獻(xiàn)的同學(xué)一起評(píng)選隊(duì)干部,。

學(xué)校號(hào)召垃圾分類,，樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,。我非常贊同,，因?yàn)樯钪械睦⒉皇且粺o(wú)是處的廢物，而是被放錯(cuò)的資源,！

為此我制定了具體的實(shí)施方案,，以確保垃圾分類能在我校順利開(kāi)展:

強(qiáng)化方式主要有:定期舉辦知識(shí)講座、相關(guān)競(jìng)賽,、設(shè)立明顯的標(biāo)志,。

對(duì)此，可設(shè)立相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì),，比如衛(wèi)生卡:完成回收行動(dòng),，即可獲得衛(wèi)生卡，衛(wèi)生卡可兌換獎(jiǎng)勵(lì),，以此提升同學(xué)們的積極性,。

當(dāng)天的值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查同學(xué)垃圾分類的執(zhí)行情況，并記錄在冊(cè),，做到獎(jiǎng)懲分明,，有理有據(jù)！

不管最后的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果如何,，我將用實(shí)際的行動(dòng)支持垃圾分類,！

謝謝大家！

國(guó)旗下演講 垃圾分類篇四

敬愛(ài)的老師,、同學(xué)們:

大家好,！

我是五(x)班的xxx,。我今天演講的題目是:垃圾分類，從我做起,！

垃圾分類是我們生活當(dāng)中一件非常重要的事,。人類每天會(huì)產(chǎn)生大量垃圾，如果任意丟棄,，會(huì)造成嚴(yán)重的污染,，從而破壞我們生活的美好環(huán)境。因此,，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,，將垃圾分類回收后再次變?yōu)橘Y源。

不久前,，經(jīng)過(guò)對(duì)10位市民的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)人們基本上對(duì)垃圾分類都還有點(diǎn)了解，說(shuō)明我們的垃圾分類宣傳起到了作用;但只有一半的人有對(duì)垃圾分類的習(xí)慣,，說(shuō)明我們的習(xí)慣還沒(méi)有很好養(yǎng)成,，還需加強(qiáng)執(zhí)行力，養(yǎng)成更好的習(xí)慣;另一方面,，人們對(duì)現(xiàn)在的垃圾桶并不是很滿意,，有些小區(qū)甚至沒(méi)有分類的垃圾桶，車站,、商業(yè)鬧區(qū)包括公園廣場(chǎng)的分類垃圾桶都還比較少,。

因此，我們想要改善城市的環(huán)境,，應(yīng)該做到以身作則:首先,，要加大宣傳，提高市民對(duì)環(huán)境的意識(shí)很重要,，要讓市民普遍認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性;其次,，回收垃圾的地方應(yīng)選擇更適合的位置，至少陰雨天不會(huì)因?yàn)橛晁教幎际?，也不?huì)造成人們因?yàn)槔斑^(guò)少而隨意丟棄垃圾;第三,，少用一次性的東西。只有這樣,，我們的生活才會(huì)更加美好,。如果我們做好了垃圾分類工作，我們就可以達(dá)到以下目的:

垃圾分類,，從我做起,，讓我們用自己的行動(dòng)共同創(chuàng)造美好的生活環(huán)境吧！謝謝大家！