每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 七年級數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

大家好！

我有幸在此發(fā)言,，感到無比的榮幸,，是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，同事們的信任,，給了我這個(gè)與大家一起交流,、一起探討的平臺(tái)。說實(shí)話,，站在這里我是很慚愧的,，因?yàn)樵谧母魑辉诮虒W(xué)方法上比我的做法好得多，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上也比我成熟的多,。我沒有什么好的教學(xué)方法,，更談不上什么經(jīng)驗(yàn)。在這里只是談?wù)勛约涸诮虒W(xué)上的一些做法和思考,。

有人說細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益,。在數(shù)學(xué)課堂上必須使學(xué)生專注做到眼盯、耳聽,、心想,、口說、手動(dòng),。我對學(xué)生提出的最基本的要求是：仔細(xì)觀察,，獨(dú)立思考，提出問題,，認(rèn)真做事,，善于總結(jié)，不懂就問,，合作學(xué)習(xí)等,。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會(huì)聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。

所以我講課時(shí)經(jīng)常目掃全班學(xué)生,，要求每個(gè)學(xué)生把雙手放在桌子上,，目視黑板。會(huì)做作業(yè),，先審清題目再做,，特別是應(yīng)用題，我喜歡讓學(xué)生把每句話連續(xù)讀兩遍后再找關(guān)鍵部分,。在做作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫規(guī)范力爭全對,，不亂涂亂畫，想好再寫我們?nèi)昙壱婚_始用鋼筆寫字就不許用修正液,、膠帶等修改工具,。我還規(guī)定作業(yè)中得了老師寫的10個(gè)5星以上的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)。這樣很多學(xué)生的作業(yè)比以前進(jìn)步很大,。

良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,。我所帶的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，兩年多來的每一節(jié)課堂學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，必須自己的事情自己做,，學(xué)生之間互相監(jiān)督，杜絕照抄作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了小組之間學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)班內(nèi)對每組同學(xué)進(jìn)行全方位的監(jiān)督機(jī)制，組長監(jiān)督成員,，成員監(jiān)督組長,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在作業(yè)中鼓勵(lì)的評語,，課堂上伸出大拇指表揚(yáng),，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的良好表現(xiàn)就在班級表揚(yáng)交流等都是我的一貫做法。

數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，其知識(shí)內(nèi)容具有抽象性,、邏輯性等顯著特點(diǎn)，這就不可避免地使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到枯燥乏味,，索然無趣,，學(xué)而生厭。作為一名數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)豐富生動(dòng)、富有趣味的數(shù)學(xué)教學(xué)情境,，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,，變難懂的內(nèi)容為易懂的知識(shí)。激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

1.用多種形式緊抓基礎(chǔ)性計(jì)算練習(xí),。

大家都知道,，計(jì)算能力一直是常規(guī)的基礎(chǔ)性教學(xué)，但孩子卻對它不感興趣,，而且在作業(yè)和考試的過程中這類題目出錯(cuò)現(xiàn)象也是比較嚴(yán)重的,，針對這一現(xiàn)象，我從上個(gè)學(xué)期開始,，在每天的下午都會(huì)布置一個(gè)作業(yè),，就是純粹的計(jì)算題，要求學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算本,，每天下午的計(jì)算練習(xí)就寫在上面,。類型是學(xué)生近期所學(xué)的有關(guān)計(jì)算，每天5到10個(gè),，第二天由檢查作業(yè)的組長同家庭作業(yè)一塊檢查,，沒有完成的我會(huì)讓他所在的小組或大組的同學(xué)每人給他出一個(gè)。

剛開始時(shí)我讓家長仿照著書上的類型出題,，慢慢的孩子們自己也會(huì)出了,，所以，有時(shí)布置完作業(yè),，孩子們在教室里有時(shí)自己出,，有時(shí)同學(xué)之間互相出題，這樣孩子們的計(jì)算能力和計(jì)算的正確率在一定程度上得到了提高,。?當(dāng)然,，要使學(xué)生真正發(fā)自內(nèi)心的愛上數(shù)學(xué)，我覺得我還有很長的路要走,，所以我現(xiàn)在所要探索和思考的`是,，如何讓計(jì)算能力的訓(xùn)練變得其樂無窮，妙趣橫生,，孩子不再把計(jì)算當(dāng)作為一種負(fù)擔(dān),，我的數(shù)學(xué)課堂該怎樣上，才能成為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)和發(fā)展興趣快樂的殿堂,，才能讓孩子們的身心得到和諧健康的發(fā)展,。

2.家長配合，用多種形式提高學(xué)生的解決問題能力。

翻開學(xué)生的練習(xí)冊或者是卷子,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)題除了集中在計(jì)算題外,，還集中在應(yīng)用題上。平時(shí)的教學(xué)中,，我們不可能把每個(gè)題目的類型都給學(xué)生練習(xí)到,，更不可能講到。有些題目就是講過了,，還是有人不會(huì),，應(yīng)用題的教學(xué)我認(rèn)為是我教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是易錯(cuò)點(diǎn),。所以,，針對這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，我采取的第一個(gè)方法是讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,，就是讓學(xué)生會(huì)仿照著典型的題型自己重新出題并獨(dú)立完成,。第二個(gè)方法是對于練習(xí)冊和學(xué)案上學(xué)生出錯(cuò)較多、難度較大平時(shí)練習(xí)不常見的題型,，我在課堂上講過之后,，再給學(xué)生留作家庭作業(yè)回家給家長講，家長聽明白的就在學(xué)生的抄作業(yè)本上簽字,。由于我們兩個(gè)班的家長在對待這項(xiàng)作業(yè)上很重視的,，我還會(huì)讓講得好的同學(xué)在講臺(tái)上給大家做示范，所以,，孩子們上臺(tái)講題的熱情也是比較高的,。在我們七班，同學(xué)們這種熱情高漲的原因還有一個(gè),，就是我們七班的孩子們懂得欣賞別人,，每一個(gè)精彩的回答或講解的同學(xué)說完，其他孩子們都會(huì)自發(fā)的報(bào)以熱烈的掌聲,，這點(diǎn)讓我感覺很欣慰也很高興,。

教學(xué)的過程，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,、不斷總結(jié)、不斷提高,、不斷改進(jìn)的過程,；教學(xué)的過程，同時(shí)也是一個(gè)和孩子一起成長的過程,。前進(jìn)的道路上也許充滿泥濘坎坷,，也許機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,。不管怎樣，在今后的工作中,，我還會(huì)快樂學(xué)習(xí),，學(xué)以致用，不斷增長智慧,，我還會(huì)繼續(xù)用強(qiáng)烈的的事業(yè)心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 七年級數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！今天非常高興能有機(jī)會(huì)與大家分享和交流我的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會(huì),，對于只有一年小學(xué)教學(xué)的我，談不上有太多經(jīng)驗(yàn),。下面我將從備課,、課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置與反饋這幾方面談?wù)勎业臏\薄的看法,，如有不當(dāng)之處還請各位老師批評指正。

備課是上好課的前提,。備課時(shí),，要充分利用教材，了解教材編寫特點(diǎn),，了解低年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn),。我會(huì)通過仔細(xì)閱讀與教材配套的教師用書，清楚的知道在每個(gè)例題,，每道練習(xí)題中編寫者的意圖以及所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。我想只有了解了這些，才算吃透教材,，我們才能更精準(zhǔn)的把握住教學(xué)重難點(diǎn),，能夠更好的完成大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

第一,，要激發(fā)學(xué)生興趣,。小學(xué)一年級學(xué)生愛說愛動(dòng)，注意力特別容易分散,。一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在幼兒園或者日常生活中都有過學(xué)習(xí),。如何能夠激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情，一直也是我比較頭疼的事情,。記得有一次,，在講例題的時(shí)候，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個(gè)故事,，用故事做開頭引入新課,。那一次上課,，學(xué)生與之前相比，學(xué)習(xí)興趣高漲了許多,，學(xué)起來也很帶勁,。經(jīng)過那一次偶然，在之后的新課教學(xué)當(dāng)中,，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課,，效果真的很不錯(cuò)。有時(shí)候我也適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué),，這個(gè)方法也能防止學(xué)生在課堂教學(xué)中注意力不集中,，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如我在教學(xué)兩個(gè)數(shù)字比大小時(shí),，我?guī)е鴮W(xué)生做了猜數(shù)字的小游戲,，不僅鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

第二,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛上一年級的小朋友生性好動(dòng),，在課堂上隨意性很大,，想說就說，想下座位就下座位,。面對這些學(xué)生,，我們不能太著急，要逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。首先要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，既要認(rèn)真傾聽老師的引導(dǎo)講解，更要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,。如比比誰坐得好,、聽得認(rèn)真，比比誰能復(fù)述剛才同學(xué)的答案,，比比誰還有更好的回答等等,。

其次在教學(xué)中加強(qiáng)說的訓(xùn)練，培養(yǎng)會(huì)說的習(xí)慣,，有利于學(xué)習(xí)信息的反饋,，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,。再次,，重視課堂紀(jì)律。由于小學(xué)生自我約束能力不強(qiáng),，上課坐姿不端正,，隨意說話的人大有人在,。開始我就是不停的反復(fù)強(qiáng)調(diào)坐端正，不要講話,，效果不大,。后來我采取了對口令的形式，一二三四坐好姿勢,，五六七八閉上嘴巴,。我說上句，學(xué)生們對下句,，同時(shí)坐端正不再說話,。

第三，重視書寫,。認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義,。書寫美觀,、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,。利用田字格本加強(qiáng)對書寫的練習(xí)。對于作業(yè)的書寫情況,，我也是經(jīng)常講評，利用多媒體展示平臺(tái),，以典型示范,，以表揚(yáng)為主。

作業(yè)布置我是以學(xué)校發(fā)的資料為主,，同步練習(xí),，注重錯(cuò)題的訂正。我會(huì)在批改后把錯(cuò)誤率較高的題,，集體講解訂正,。對于個(gè)別錯(cuò)誤，讓學(xué)生帶回家訂正,。但是對于我們學(xué)校的學(xué)生,，由于家庭環(huán)境不同，不是所有的學(xué)生都能夠認(rèn)真并正確的把錯(cuò)題訂正過來,。對于這樣的我就把學(xué)生留在辦公室面對面訂正或講解錯(cuò)題,。

俗話說“教有法而無定法”，上面的表述只是我在從事一年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴體會(huì),，很不成熟,。希望各位老師能夠批評指正,。謝謝！

小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 七年級數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討,、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)、好策略,。教了二十年的書,，現(xiàn)已過了不惑之年的我，精神上大不如以前,，感覺有些力不從心,。但一路走來，陪伴我走過的大多是年輕人,，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們的新理念、新方法時(shí)時(shí)刻刻熏陶著我,，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少,。今天，借此機(jī)會(huì),，我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗(yàn),，用在我今后的教學(xué)中。

對于中考的復(fù)習(xí),，可謂是“八仙過海,，各有神通”，今天,，我作為九年級數(shù)學(xué)代課教師,，僅代表我個(gè)人談一點(diǎn)自己不成熟的看法，與大家共勉,。

教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、呼喚與鼓舞,，我們課堂上不經(jīng)意的眼神,、話語、動(dòng)作都會(huì)影響到學(xué)生,。九年級學(xué)生到最后沖刺階段,，復(fù)習(xí)量大，學(xué)困生就覺得自己沒有希望,，破罐破摔,，容易造成兩極分化,。在這個(gè)節(jié)骨眼上，我們決不能掉鏈子,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都要用贊賞的態(tài)度評價(jià)他們，給予他們充分的信任與鼓勵(lì),，力爭提高整體成績,。

新課改要求以學(xué)生為主體，當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo),。九年級學(xué)生上新課的時(shí)間大概六周左右,，其它都是復(fù)習(xí)課,，前后只是課型上發(fā)生了變化,，課堂的主演還是學(xué)生,，可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),，把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論、交流,，復(fù)習(xí)更有競爭意識(shí),；對于學(xué)困生,，我們教師要給他們多指導(dǎo),，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚,，也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話,，這段時(shí)間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng),，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復(fù)習(xí)帶來了方便,，既省時(shí),，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技,。當(dāng)然，也不能過分依賴于多媒體,，通過我們平時(shí)的教學(xué)來看,，讓課件牽著教師走，教師又牽著學(xué)生走的課堂,，很難達(dá)到預(yù)期目的,。

每一項(xiàng)新的改革都有一個(gè)過程,，我校實(shí)施新課改以來,，曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教，生講師點(diǎn)”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應(yīng)手，有時(shí)適得其反。后來，我琢磨著，用新老結(jié)合的方法,，課堂還相對好一些。所以說：教無定法,，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實(shí),，我們會(huì)慢慢適應(yīng),，逐步提高。

（一）回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

讓學(xué)生全面掌握七~九年級的基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能,，熟練基本方法，做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng)。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內(nèi)容,，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個(gè)都是考察的內(nèi)容，幾何中圓,、四邊形,、相似等也是必考內(nèi)容之一。

（二）針對中考題型，采用專題復(fù)習(xí)。

按照中考題型來開展專題訓(xùn)練，尤其是那些相對比較固定的題型,，教給學(xué)生一些特殊的解題方法,，使學(xué)生做到心中有數(shù),。

（三）以綜合模擬訓(xùn)練為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn),，即進(jìn)行定時(shí)、定量模擬中考,，通過模擬測試,，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣,，把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏,、強(qiáng)化解題規(guī)律與技巧,，提高綜合應(yīng)用能力。

（四）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。

面對中考,，學(xué)生從心理上自然而然會(huì)產(chǎn)生壓力，教師在應(yīng)考前的一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整,，給他們解壓,，不要因?yàn)閷W(xué)生的壓力過大,，而影響考場的正常發(fā)揮。

總之,，九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊,，任務(wù)重，要求高,，集體的智慧很重要,，希望大家在這有限的時(shí)間內(nèi)，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)中,，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng)歷史新高,，使全縣成績再上新臺(tái)階。