學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒青年教師培訓心得體會篇一

通過認真聆聽石梅老師所做的《導學案的靈活使用》，我更加明確了導學案編寫的原則,、問題或習題選擇遵循的原則等內(nèi)容,，在具體的教學實踐中，能夠做到有的放矢,，心中有原則,，心中有學生。特別是石老師講的幾個教學故事,，讓我覺得作為老師,，那種對學生細膩的情感是多么的重要，我想,，這就是熱愛學生,、尊重學生的實際行動?！凹毠?jié)決定成敗”,，課堂教學中細節(jié)的處理是否得當直接決定了教學效果，在今后的教學中我會不斷磨練自己,，提升自己的教學技藝,，給予我的學生營養(yǎng)的學習盛宴。

張霞老師給我們青年教師提出了一些要求,，我覺得很適合我們,，我們是應該具有謙虛，不恥下問的品質(zhì),，我們要養(yǎng)成能與其他同行協(xié)同合作的品質(zhì),，要養(yǎng)成課后反思的習慣，還要有創(chuàng)新的意識,，我會努力做到,。我們青年人朝氣蓬勃，好像早晨的太陽,，“沒有最好,，只有更好”，相信我們,！

姬永清老師談了好習慣的重要性,，是啊，我們經(jīng)常要孩子們養(yǎng)成好的生活習慣,、好的學習習慣,，其實,，我們又何嘗不需要這些呢？

郜建華老師教給我們?nèi)绾巫鲆幻媒處?，做自尊自信的教師,，做富有勇氣的教師，做踏地而行的教師,，做沒有借口的教師,，做遠離安逸的教師，做耐住寂寞的教師,，做永不放棄的教師,，做超越失敗的教師，做挑戰(zhàn)自我的教師,，理應如此,。

在學校如此重視我們青年教師的大好環(huán)境下，我倍感幸福,，有領導的關心,，有老師的幫助，再加上我自己不停地學習充電,，我堅信,，我會成長為一名師德高尚、專業(yè)精良優(yōu)秀教師,！

幼兒青年教師培訓心得體會篇二

和許多青年教師一樣,，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位,。時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師,。同時,，我又深深地感到，自己知道的,，懂得的,，還太少，離“做一名好老師”的目標,，還太遠。在我為此困擾之際,，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會,。我有幸在青年教師培訓班，聽到了學校骨干教師,、學科帶頭人的講座,。這次講座,，著實令我受益匪淺。

石梅老師的《導學案的靈活使用》,，姬永清老師的《好習慣伴我成長》,，郜建華老師的《如何做一名好教師》，張霞老師對青年教師提出的要求等等,。每一位老師的講座,，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西,。令我深深感動的是,，所有的老師，面對我們這些年輕后輩,，無不是傾囊相授,，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好,，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩,；同時，我更覺得渾身充滿了力量：在七小這樣一個廣闊的舞臺,，有這樣真誠相待的同事,，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè),！

在培訓中,，我獲得的知識是實在有效的。石梅老師對導學案編寫應遵循的原則,，習題的選擇和導學案使用中的一些思考對我工作的開展指明了方向,；張霞老師要求我們：具有謙虛、不恥下問,，能與其他同行協(xié)同合作的品質(zhì),，養(yǎng)成課后反思的習慣，有創(chuàng)新意識,。當我們具有這些品質(zhì),，離成功還會遠嗎？

我想,，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在,。很多好的方法，不是書本上可以學來的,，有了前輩們的指點,，我們的路可以走得更順利！

除了專業(yè)知識受益良多,，前輩老師自身的優(yōu)雅風度,、人格魅力也感染著我,。寫到這里，我不禁想起,，每次見到劉主任,，總是衣著得體，面帶微笑,，讓我的心情一下子燦爛起來,。是的，盡管老師的工作辛苦,，壓力大,，可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師，感染身邊的學生,，感染同事,，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情！我以為,，這,，也正是七小的魅力所在。

每一次培訓,，都讓我對自己,，對自己所做的工作，多了一些新的認識,，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力,。謝謝學校，謝謝前輩,。

幼兒青年教師培訓心得體會篇三

xx月25日,，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《xx班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓。我自20xx年9月參加工作已有六個年頭了,，但是擔任班主任才從去年開始,。當我得知有這樣一個培訓機會時，非常的激動,。

這次培訓一共聽取了3位教育專家的講座,，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點,，風格平實,，語言或幽默風趣、或樸素真摯,，列舉了大量生動感人的實例,。

25日上午xx老師向我們作了《xx管理的機制建設》的報告。xx老師結(jié)合自己班級的詳實鮮活的案例，用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學生都參與小組建設,，都為集體付出；用行政功能將班級重新建制,；根據(jù)學科特長設置崗位，根據(jù)學生能力特長設置崗位等,。這套自主教育管理理論,，解放了學生，解放了老師，解放了學習生產(chǎn)力,。

25日下午xx老師給我們帶來的是《xx》,。“教育是有溫度的”,，有溫度的教育,，是在孩子們開心時，陪伴在身邊的那張笑臉,；有溫度的教育,，是在孩子們受傷時，守候在身邊的那個身影,。有溫度的教育,，讓孩子的學校生活更加斑斕；有溫度的教育,，使孩子的人生更加溫暖,。

做為一名教師，萬老師是一個取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個學生都能享有幸福的學生生涯。為了讓自己的教育永遠都能有溫度，萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水,。欽佩的同時,，我也為之感動,。萬老師用她的實際行動詮釋了什么是出色的教師,，什么是優(yōu)秀的班主任,！作為年輕的教師,，年輕的班主任,，需要向萬老師學習的太多,！

26日一整天的學習都是xx老師關于《xx德育新坐標的支撐點》的專題報告,。聽完xx老師的報告,，讓我感受到xx老師是一個真心實意做教育的好老師。過去體會到的師德只是追求的一種外化,，如熱愛教育事業(yè),、熱愛學生，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一,，它包涵教師的思想境界,、理念,、行為、業(yè)務水平等內(nèi)涵,，教師不僅僅是教書育人,，更重要的是喚醒學生的心靈，一個優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力,，潛在有魅力,，外在有活力。正如xx老師所說教師無小事,，事事是楷模,，做好每一件小事是教師最光榮的事。

這次班主任培訓使我深刻地認識到班主任工作的重要性,，明白班主任工作不僅需要認真負責的態(tài)度,，更需要藝術性和實效性。相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學習,，更好地投入到工作中。

幼兒青年教師培訓心得體會篇四

我校在新一學年中的教學改革,，新的思路的體現(xiàn),，以及導學案的實施使我們青年教師真正體會到了新形勢下的新教師。作為青年教師的我們,，在這幾年的鍛煉中,，我懂得了很多在書本上沒有的東西，當我身處在孩子堆中,，以談話討論的方式進行教學,，以爭論提問的方式進行對知識的深一步探索，我明白了：教學改革的最大受益者才是真正的孩子們,，這就是我們彼此的幸福,！

而如今，我來到學校工作已有五年,，現(xiàn)在已是一名畢業(yè)班的教師,，本著對學生負責，對家長負責,，更是對自己負責的態(tài)度,，我更應該認真學習，聽取老教師,，有經(jīng)驗的名師的諄諄教導,，她們的點滴經(jīng)驗才是對我們最大的幫助。在我認為,，我們在聽講座培訓的時候,，更應該是邊思考邊聽講座,，對于適用于自己的，應該是挖掘其深層次的東西,，以點帶面,，將其經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成自己的經(jīng)驗。

如在石梅老師的講座中談到關于小組的建設,，以及小組行為習慣的培養(yǎng)是能否將導學案順利實施下去的關鍵所在,，對于這點，我本人深有體會,，由于在講公開課需要,，曾在石老師班里講課，可以明顯的感到她的孩子們的熱情以及對聽講的執(zhí)著,，并且在聽課中不斷的思考,，我也被他們的這種熱情所感染著。同時,，我反思自己班里身為比他們大兩歲的五年級的同學們,，有些時候還真是不如他們。故而,，在小組培養(yǎng)中,，對于小組的團結(jié)是重中之重，團體意識,，助人為樂的精神等等，都是這小組合作學習中所體會出的優(yōu)點,，這對于小學生人格的塑造,，是起著不可估量的作用，以小組進行評價,，對這個社會中人人以自我為中心,，是一個大的挑戰(zhàn)，是這個時代所必不可少的,。而這個學期我的重中之重就是培養(yǎng)小組的合作意識和團結(jié)精神,。

此外，張霞老師的講座中關于數(shù)學的幾點思考,，使我深受啟發(fā),，數(shù)學不僅僅是對課本上，教材上所標注的進行講解,，而且要對知識體系進行梳理總結(jié),，拓展創(chuàng)新。數(shù)學要做到數(shù)形結(jié)合,，為初中的幾何做準備,，這樣就到了數(shù)學的較高境界,，不是為了數(shù)學而數(shù)學。所以,，我們青年教師在教學中,，更應該以課本為中心，深刻挖掘課本中的隱性條件,，這就是老師們所說的,，備課要備教材，備學生,，這樣才能做到人書合一,。

總之，正所謂“聽君一席話,，甚教幾年書”,，她們前任的經(jīng)驗為我們開辟了康莊大道，在路上,，前行中,，仍需要我們的悉心維護。

教師這個職業(yè),，使我為之奮斗一生,！

幼兒青年教師培訓心得體會篇五

新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應教育教學改革工作的需要。對于青年教師而言,，利用學校提供的培訓機會好好充電,，確實是個人學習成長的重要途徑，每一次培訓都能讓我受益匪淺,。

記得錢校長再一次講座中曾經(jīng)說過這樣一句話：常用積極正面的語言會影響到我們的思維習慣,。去年九月份第一次接手班主任，而且是初一新生,，報到之后就是校內(nèi)軍訓,。學生的素質(zhì)層次不齊，看似簡單的健步,、跑步,，孩子們就是做不到位，我跟在教官旁邊不停地重復著動作要領,，半天下來還是不盡人意,，嗓子也開始嘶啞，情急了就是呵責,。責備之下效果不但沒有好轉(zhuǎn),，反而讓我覺得更是沮喪,。我開始調(diào)整自己的心態(tài)，或許是自己過于心急了,，或許是自己要求太高了,，他們就在幾天前還只是剛畢業(yè)的小學生……苛責他們就是苛責自己！于是我轉(zhuǎn)換思路,，對于做得好的同學提出表揚,，對于有進步的同學進行鼓勵，對于沒有掌握動作要領的同學分解動作手把手教,。同樣是半天時間,，孩子們的時間觀念、紀律性,、團隊意識增強了,，健步跑步有了飛躍的進步。還是用錢校長的一句話：“日常生活中把嘴邊的話換個說法,，其實就是在培養(yǎng)你的成長型思維”,。我轉(zhuǎn)換了思維，用積極的心態(tài)去對待,，事情就猶如我期待中一樣慢慢發(fā)生變化,。

好多時候聽完長長的報告或講座，留在腦海的東西并不多,，但是聽到點評者的點評,，就很佩服點評者的智慧：同樣是聽報告，為什么我沒有那樣的收獲,？錢校長的一句話點醒了我：同樣的學習,，最后收獲大相徑庭，那是因為轉(zhuǎn)化力不同,！轉(zhuǎn)化力是教師現(xiàn)場學習中最重要的能力,。自此,，那些在我看來可聽可不聽的內(nèi)容,，我也會靜下心來聽，也盡量去轉(zhuǎn)化成對自己有幫助的東西,。

印象深刻的是在一次班主任沙龍活動中,，高中班主任張會英老師毫無保留地給我們分享了自己的帶班經(jīng)驗：腦勤、腿勤,、眼勤,、口勤、手勤,。聽完之后由衷地佩服：怪不得帶的班級那么好,，做什么事都要用心,。要想做到這些，或許一天,、一周都容易做到,，但能否真正堅持下來呢？當自己從別處借鑒來的好方法不能一時見效時,，就分析方法的適用性,，如果真的可以效仿，我就會堅持下去,，這也往往能收到我期待的結(jié)果,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，樹立終身學習的觀念,，通過學習不斷獲取新知識，提高素質(zhì),，完善自己,。

幼兒青年教師培訓心得體會篇六

作為一名青年教師，我最迫切的愿望就是爭取在最短的時間內(nèi)成為一名優(yōu)秀合格的教師,。但什么樣的老師可以堪稱為是優(yōu)秀教師,？優(yōu)秀教師的身上又具備哪些綜合素質(zhì)呢？這次的青年教師培訓為我們指明了方向,。

優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)包括師德素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和教學技能素質(zhì)。

首先,，我想先談一下師德素質(zhì),。萬事徳為先，師德對于為人師表的我們而言更是尤為重要,。我們被稱為人類靈魂的工程師,，我們要塑造學生的靈魂，首先必須塑造好自己的靈魂,。師德素質(zhì)具備政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)兩個方面,。所謂政治素質(zhì)，就是要注意自己的一言一行,，要知道自己的言行舉止對孩子會產(chǎn)生間接或直接的影響,；必須要謹言慎行，培養(yǎng)學生形成正確的人生觀和價值觀，熱愛自己的家庭,、學校以及社會,，力爭使學生的身心都能得到健康發(fā)展。所謂職業(yè)素質(zhì),，就是在教師這個行業(yè)所應有的特質(zhì),。要愛事業(yè)、愛學生,、愛面子,、愛溝通、愛學習,。俗話說：干一行愛一行,，對于教師這個行業(yè)更是如此。只有愛上教師這個職業(yè),，才能有源源不斷的動力,，促使自己不斷進步；愛事業(yè)的同時必須要愛學生,，這樣你才能跟學生在心靈深處有密切的交流,，更好的解決學生在學習中、生活中遇到的種種問題,，學生也才能更喜歡你,，學習成績及其他相關方面才能有更快的提高；光愛事業(yè)愛學生是遠遠不夠的,，我們還必須愛面子愛學習,，有些教師總是在原地踏步，不思進取,，不進步其實就等于是退步,，我們必須要有不甘人后的決心，樹立終身學習的理念,，不斷鉆研,，力爭使自己盡快踏入優(yōu)秀教師的行列；愛溝通那是必須的,，無論是跟學生跟家長還是跟領導,，你都必須要有較好的溝通能力，只有你愛溝通,，愿意耐心聽取班中同學及其家長,、領導的意見,，你才能更好地管理班級,，更好地勝任班主任的工作。

其次，我要談一下專業(yè)素質(zhì),。專業(yè)素質(zhì)包括兩方面,，本專業(yè)知識和教育教學知識。一位優(yōu)秀教師必須要有淵博的知識,，寬廣的視野,，扎實的專業(yè)知識，而這只是前提,，光有這些是遠遠不夠的,，試想一下，一個滿腹經(jīng)綸的人如果不會形象的表達,，那將是一件多么悲哀的事情,。所以說，除了專業(yè)知識之外,，我們還必須要有教育教學素養(yǎng),，善于慷慨激昂地表達，使學生也能跟你分享所學,，使自己也能得到用武之地,。

最后，要談的是教學技能,。教學技能最重要的就是語言,、激情和質(zhì)量意識。語言就是要聲音洪亮,、抑揚頓挫,、言簡意賅。激情就是指上課不要把生活中不好的狀態(tài)帶入課堂,，只要走上講臺,，就應該忘掉一切煩惱，心中只能有課堂,。質(zhì)量意識,，這方面我做的是比較淺的，而這方面一般也是學校主抓的,。一堂課結(jié)束,，你要清楚地知道這堂課上的效果如何，學生到底掌握了多少,，你所強調(diào)的重難點學生又是否有了解,，這都是需要我們下功夫仔細揣摩的。

要成為一名優(yōu)秀教師并不是一件容易的事,，但如果你不努力向它靠近,，它永遠都不會奔向你來。所以，努力吧,，探索吧,，揚帆20xx，爭取更輝煌的明天,！

幼兒青年教師培訓心得體會篇七

我很榮幸能夠參加20xx年濰坊高新區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓,，參加本次培訓就意味著我步入教師這一職業(yè)。文教局的有關領導萬分辛苦地對我們新教師進行一系列的培養(yǎng),，請來了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報告,，為新教師的成長提出殷切的期望和諄諄的教導。作為一名剛上崗的青年教師,，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,，下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

你濰坊教育學院的王水玉主任給我們講授教師的成長問題，他說,，做好一名教師,，要塑造自己健全的人格，要了解學生的心理狀態(tài)和成長規(guī)律,，解決學生的人格發(fā)展問題,。陶行知先生曾說過，千教萬教,，教人求真,；千學萬學，學做真人,。只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定,。“教育是人與人心靈上最微妙的接觸”,，在教學與教養(yǎng)中涉及學生的整個人格,，所以教師自己也是以整個人格來與兒童接觸的。對教師來說,，觀念更新,，知識豐富固然重要，但是它無法取代道德人格的力量,，技巧高超,、方法純熟也很重要，但是它同樣不能同老師的人格魅力相抗衡,。正因為如此,，教師自身人格的完善就成為一個重要的教育問題。所以,，在日常的教學工作中,，教師一定要注意塑造自己的健全人格,，同時也培養(yǎng)學生完善的人格。

曹教授進行培訓時說教師要進行科學研究,，因為這是教師自我實現(xiàn)的需要，也是教師作為技術人員所享有的一項基本權(quán)利,。作為教師,，在完成規(guī)定的教學教育任務的前提下，有權(quán)進行科學研究,、技術開發(fā),、有權(quán)進行學術交流、著書立說,；有權(quán)在自己的領域發(fā)表自己的學術觀點,，開展學術爭鳴、而且隨著老師由繼承型,、接受型向創(chuàng)造型,、研究型角色轉(zhuǎn)換，科研不僅是教師的權(quán)利,，也是教師的一項義務,。教師只有做了研究型老師，才能感受到教師這個職業(yè)的活力和前途,。

創(chuàng)新對處于成長期的青少年是難能可貴的,。江澤民同志說過，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,。青少年時期是好奇心和求知欲最為關鍵的時期，遵循兒童的發(fā)展特點,，促進其興趣和創(chuàng)造的發(fā)展是社會和時代賦予教師的天職,，而保護兒童的好奇心和求知欲是老師義不容辭的責任。老師要細心呵護兒童的夢想和想象,，對于其大膽嘗試,、勇敢探索的行為大度包容，才能使得孩子的創(chuàng)造力得到極大的發(fā)揮,，從而幫助他們實現(xiàn)其人生的價值,。

“任何工作都值得我們做好，而且是用100%的精力”,，我覺得這句話讓我很受啟發(fā)?，F(xiàn)代社會使青少年所處的文化環(huán)境與社會環(huán)境日益復雜，他們同時也面臨著各種外部的誘惑,，其心理,、生理等承受著種種突如其來的變化,。因此，面對困惑的下一代,，我們承擔的責任更加重大,，工作更細致，任務更艱巨,。教師對學生的關注程度達到一種前所未有的程度,。因為學生的生命歷程都是不可重復的過程，都是不可逆的,，一節(jié)課沒上好,，一次班級的偶然事件沒有處理好，不能期望學生在以后改正,，教師有以后,，但是學生沒有以后，所以,，在以后的日常工作中,，我們要以極度認真負責的精神來對待教育中的一切細節(jié)。

大愛,，讓老師成為好老師,；博愛，讓老師成為名師,。有人這樣說過：“教師是這個世界上最有影響力的職業(yè)之一,，我們培養(yǎng)的是未來的領導人、醫(yī)生,、工程師和科學家,，我們?yōu)樽约菏且幻處煻院馈,！币苍S在我們的身邊確實有這樣一些“壞孩子”,，但是如果我們對每個學生都充滿愛心，對每一個所謂的壞孩子都有足夠的愛心,，那么,，就可以在我們的生活中創(chuàng)造出很多生命的奇跡，幫助他們健康成長,。莎倫·m·德雷珀曾這樣說過,，教師這一職業(yè)因給予無知的人以啟迪，賦予冷漠的人以責任感,，推動人類文明的進程而著名,。在人類的歷史長河中，無論是偉人還是凡人,，都承受過師長的恩澤,，都沐浴過師長的圣潔,。所以，做一個充滿愛心的老師也是履行教師教書育人職責,、實現(xiàn)教師人生價值的必要途徑,。充滿愛心，讓老師的心靈變得圣潔而美好,，使得我們的社會充滿和諧的種子,，到處洋溢著文明和教養(yǎng)的氣息。

作為一個新教師,，今后的路還很長,?！疤煨薪?，君子以自強不息”。只有啟程,，才會到達理想和目的地,；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功,；只有播種,，才會有收獲；只有追求,，才會品味堂堂正正的人,。我會在以后的教學生涯中，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，踏踏實實地做人,，爭取做一個日趨完善的教師，一個日趨完善的人,。

幼兒青年教師培訓心得體會篇八

20xx年5月12日,，我有幸參加了新教師的培訓學習,我感到非常的榮幸。全方位的新課程改革,、日益復雜的學生思想道德,，很多時候讓我們也頗感有些霧里看花，無所適從,，我們很需要學習,。而此次教師培訓學習,，恰好為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺,，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。通過這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則,。下面就具體談談培訓的一些心得體會,。

小學班主任工作是一項復雜,、細致,，需要付出愛心,、耐心和責任心，對學生健康成長起著重要作用的工作,，要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì),、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，身心健康,、富有人格魅力,，善于做思想教育工作。要適應新時期教育工作中出現(xiàn)的變化,，及時改進班主任工作,，在學校育人工作中發(fā)揮更大的作用

通過這三天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革,，認識到這場課改所具有的深遠意義,。社會在發(fā)展，科技在進步,，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平,，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。新課程改革的終極目標就是：為了每一個學生的發(fā)展,。這也正是多元智能理論的寫照,。而我們學校教育就是要幫助學生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能,，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì),，才可以實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略,，使我們在知識經(jīng)濟到來之際贏得入場券。而在這其中,，我們教師起著至關重要的作用,，我們應該在課堂教學中，培養(yǎng)學生的學習能力,，綜觀兩位知名教育專家,，他們在這方面的培養(yǎng)上尤為突出。我想,，面對新課程改革,，以下幾點值得我們注意：

1、注重學生基礎學習能力的提高基礎學習能力是學生適應未來社會的前提,，是開展終身學習,、促進自我完善與發(fā)展的基礎。

2,、注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時代的挑戰(zhàn),，適應信息化社會,，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養(yǎng),。

3,、注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)、教育應該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民,。

4、強調(diào)學生的價值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時,，應更加注重精神世界的錘煉,，如對真理、正義,、誠信,、責任感的追求。

5,、尊重學生經(jīng)驗,，發(fā)展學生個性,。教育向?qū)W生生活的世界回歸,，了解學生特征，選擇合適的教學策略,，實現(xiàn)因材施教,。

1、完善自身人格

(1)端正人生價值觀,，獻身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上,，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源,?！碑斍埃母镩_放的歷史條件,，為教育改革注入了生機與活力,。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀,、生活觀念的變化也沖擊著學校教師,，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識,。

(2)塑造良好性格,，做到為人師表心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界,、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明,，教師的學歷,、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的,、潛移默化的,。

(3)富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天,，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法,。在以后的教育教學工作中,，我應該在模仿、學習他人經(jīng)驗的基礎上,，總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢,，加以創(chuàng)造性運用,，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā),。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教師首先要在教育教學中,，展示自己的創(chuàng)新成果,。

（1）安貧樂道，正確認識教師職業(yè)教師應該對自己的職業(yè)有個正確的認知,，不能認為教師是社會地位虛高,、經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色,，而應該以教師這一職業(yè)為榮,。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,，正確認識自己,，客觀評價自己，合理要求自己,，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設定高不可攀的目標,。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發(fā),，才能達到預想的結(jié)果,。

（2）堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育,？什么樣的學生是合格的人才,？教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發(fā)展而努力,。應根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才,，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質(zhì)人才,。我很贊同書中的觀點：“樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長,。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力,，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動機,、興趣,、方法、習慣方面給予重視,?！?/p>

一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境,，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣,。因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極,，沒有熱情,，得過且過，沒有責任心和進取心,，沒有明確的目標,，與學生關系淡薄，排斥學生,，不和學生接觸,，為必須和學生交往而煩惱。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感,，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：首先,，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的,。那么，教師就應迅速適應教育對象,，這樣才能做到因材施教,，達到預期的目的效果。從而促使教學的高效循環(huán),。只有適應教育對象,、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手,，才能安心,，并從中體味到工作的樂趣。其次,，教師的個性是吸引學生的重要因素之一,。一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師,，一個充滿民主的愛心與學識的教師,，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的,。一個學識和魅力并存的教師,，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你,、崇拜你,。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”,。最后,，教師的工作平凡而不簡單。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化,，一次成功的論文交流,，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的'典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學,，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感,，以此收獲樂趣,。

總之，通過這次新進教師的培訓,，我開闊了視野,，學習到了很多的教育教學的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺的人民教師,，在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識，以培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的適合時代發(fā)展需要的學生為目標,。用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把科研和教學結(jié)合起來,，借著新課改的春風，迎合時代發(fā)展需要,，不斷創(chuàng)新,，開拓進取，做一個專家型,、學者型的教師,，使自己具有知識的前瞻性。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè),，譜寫教育事業(yè)的新篇章,。

幼兒青年教師培訓心得體會篇九

今天聽了幾位名師教育教學經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我,、感動著我,，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼,。讓我從全新的視覺角度審視“我”,、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),，豐富自身的底蘊,，傾情投入教育教學工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗,，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑,，只有靠自己，一步一個腳印,，實實在在地去學習,，去探索，去實踐,，去思考,。教師，作為培養(yǎng)人才的人,，教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識,，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力,。我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作,，必須腳踏實地地學習研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

教師是一份平靜的職業(yè),，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),，適應時代發(fā)展的需要,。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己,，也提高了自身的素質(zhì),，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,，不去計較個人得失,。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習,，去吸收時代的,、別人的、科學的,、優(yōu)秀的東西,。學會學習,，就會成功。

美國教育心理學家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識。因此,，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思,。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇,、課堂細節(jié)的處理等層面去反思,。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課,，我投入激情了嗎,？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學目標合理可測嗎,？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么,？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課,，哪個地方最值得改進,？反思的深度，決定著教學所能達到的高度,?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手,，也是通過一步步的成長,，才成為今日的“明星”。

贊賞孩子,、信任孩子,、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性,，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,，克服自卑,，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽,。