體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

護(hù)理事件心得體會(huì)篇一

隨著年齡的增長,，老年人身體各系統(tǒng)的功能都在減弱,，出現(xiàn)衰老現(xiàn)象,，致使一些高齡老人身體衰弱無力,，還有些老人因?yàn)榧膊《職垼顾麄冊(cè)谧晕一顒?dòng)照顧中發(fā)生困難,。如有的老人長期臥床，有的由于各種原因?qū)е麓笮”闶Ы?，還有的老人因視力,、聽力發(fā)生障礙，與外界溝通困難,。此類狀況均影響老年人的生活質(zhì)量,，對(duì)一般人非常容易解決的事情，對(duì)老年人來說都是難事,。照護(hù)者要充分認(rèn)識(shí)和理解老年人所面臨的日常生活料理上的困難,，經(jīng)常想一想“我老了也會(huì)這樣需要人幫助”，以使自己在照護(hù)中遇到困難,、深感疲憊時(shí),，不煩躁、不退縮,。

由于老年人大腦反應(yīng)遲鈍,，控制身體姿勢(shì)的能力降低，肢體的協(xié)調(diào)功能下降,，使得老年人跌倒,、墜床的發(fā)生率增加。跌倒常是老年人致殘臥床而發(fā)生感染,、壓瘡等臥床并發(fā)癥,，還有的老人在進(jìn)食過程中,，吞咽功能不全易發(fā)生嗆咳,、噎食或誤吸、誤食而導(dǎo)致生命危險(xiǎn),。照護(hù)者了解老年人身體的特點(diǎn),，在飲食照護(hù)中注意食物的調(diào)配,、進(jìn)食的姿勢(shì),、進(jìn)食的速度，以防發(fā)生誤吸,、噎食等情況,。在老人外出時(shí)注意照顧，走路不要過快,、過急,，外出活動(dòng)的時(shí)間不要過長，每次30～60分鐘,，每日兩次,，以防老人過度疲勞而發(fā)生意外。在雨雪天,、霧天,、大風(fēng)天或炎熱天氣都不宜外出。室內(nèi)外環(huán)境的設(shè)備,，如廁所,、浴室、樓梯等設(shè)備都要考慮老人安全的需要,，以防意外傷害的發(fā)生,。

老年人機(jī)體抵抗力低下，感染性疾病的發(fā)生明顯高于年輕人,，尤其是呼吸系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)的感染性疾病,。照護(hù)者要重視感染性疾病的預(yù)防，如注意老人的保暖,，生活環(huán)境和老人身體各部位的清潔衛(wèi)生及飲食的衛(wèi)生等,。同時(shí)照護(hù)者在照護(hù)老人的前、后,，要認(rèn)真洗凈雙手,，并做好個(gè)人的防護(hù)，鼓勵(lì)能自理的老人積極鍛煉身體,，以增強(qiáng)抗病的能力,，預(yù)防疾病。

老年人機(jī)體反應(yīng)力低下,，患病后常沒有典型的臨床表現(xiàn),，使得老年人患病后不容易被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能得到及時(shí)的治療而延誤病情,。因此,，照護(hù)者要熟悉老人的飲食、睡眠、精神及日常生活習(xí)慣等,，隨時(shí)觀察老人有無身體不適,，即使最普通的異常表現(xiàn)，也要引起重視,，如食量減少或愛睡覺等,，都要及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系，以便得到及時(shí)的診治,。

關(guān)愛使老人得到溫暖,、勇氣，關(guān)愛使老人在困難中得到支持,，關(guān)愛使老人在疾病中增強(qiáng)抗病的信心,，關(guān)愛使老人健康，感受到快樂,、幸福,。

照護(hù)是人與人之間表達(dá)關(guān)愛的一種形式，老年人需要關(guān)愛,、親情,，需要照護(hù)者的理解、支持和幫助,，但老年人由于各種原因與社會(huì)的溝通減少，或因獨(dú)居,、喪偶,、子女的外出工作或因疾病的困擾，常使老年人缺少關(guān)愛,，甚至處于孤獨(dú)無助之中,。照護(hù)者要充分了解老年人的機(jī)體情況和心理、社會(huì)狀態(tài)的基礎(chǔ)上關(guān)心,、照顧他們,，使他們感受到社會(huì)的溫暖，感受到被理解和被尊重,。但是,，在照護(hù)中也可能會(huì)遇到老人的心情不好、誤解,、不合作等情況,，此時(shí)照護(hù)者真誠的理解、關(guān)心,，努力設(shè)法滿足老人的需要,，有利于克服相互的隔閡。所以當(dāng)老人情緒不穩(wěn)定時(shí),，照護(hù)者要盡量順從他,，不要違背老人的意愿,，這樣可有助于抑制其情緒的惡化。同時(shí)也要區(qū)別老人的需求,、欲望和心理疾病的情況,，妥善處理，因勢(shì)利導(dǎo),，才能完成好照護(hù)工作,。

每位老人的身體、心理,、社會(huì)環(huán)境都是不同的,，需要照顧的程度也是不同的，對(duì)于長者能自己照顧自己是一種健康的標(biāo)志,，自理可使老人改善生命質(zhì)量,，生活的充實(shí)而有信心，同時(shí),，對(duì)多種疾病和機(jī)體多種功能退化的預(yù)防也是非常重要的,。但也有相當(dāng)多的老人因機(jī)體的老化，疾病的困擾,，自我照顧的能力下降,，有的甚至完全不能自理。為了老人的健康和使老人在不能照顧自己的時(shí)候能得到周到,、有效的照顧,，照護(hù)者要評(píng)估老人的身體情況及自理能力的程度，在老人能自理時(shí)為老人創(chuàng)造方便,、舒適的條件,，使老人生活的充實(shí)而有意義；在老人能部分自理時(shí),，照護(hù)者就不要完全代替老人的活動(dòng),，要補(bǔ)充老人不能自理的那部分照護(hù)工作，如為老人洗衣服,、買菜等,；對(duì)于完全不能自理的老人，應(yīng)提供全方位的服務(wù),，如對(duì)長期臥床,、意識(shí)障礙的老人定時(shí)翻身、喂食,、洗漱等,，使老人在臥床期間能生活得舒適，不發(fā)生并發(fā)癥。

護(hù)理事件心得體會(huì)篇二

那年,，當(dāng)我還是一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘時(shí),，我選擇了神圣的護(hù)理事業(yè)，如今,，我已是一個(gè)十歲扎著馬尾辮小姑娘的媽媽,，在這十多年的時(shí)光里，有的同學(xué)已經(jīng)從商,，也有的改行做了別的行業(yè),，但我們?cè)谖以?jīng)夢(mèng)想都能跨進(jìn)的縣人民醫(yī)院里面做一名普普通通的護(hù)士，在這十多年的護(hù)理行業(yè)中,，我向其她的小姐妹一樣輪過各種班次,，但持續(xù)一個(gè)班次時(shí)間最長的就是主班。

主班護(hù)士是我們護(hù)理工作中一個(gè)重要的樞紐,，它不僅僅是要處理好各種醫(yī)囑,，而且是對(duì)內(nèi)接待，對(duì)外聯(lián)系的紐帶,，無時(shí)不在展示著白衣天使乃至整個(gè)醫(yī)院的形象,。

每天早上我都會(huì)早早的來到科室，換好衣服,，整理好思緒,，坐在電腦前開始一天的工作。杜絕執(zhí)行口頭醫(yī)囑難,，醫(yī)護(hù)人員都深知執(zhí)行口頭醫(yī)囑帶來的嚴(yán)重后果,，臨床上領(lǐng)導(dǎo)也常強(qiáng)調(diào)除搶救病人外不執(zhí)行口頭醫(yī)囑，但你看“哎呦,、哎呦！”這位先生疼的直打滾,，這種情況下執(zhí)行則違反原則,，不執(zhí)行又怕招來患者及家屬的不理解，甚至?xí)戳R一頓我們,，所以左右為難的我只有多督促醫(yī)生及時(shí)補(bǔ)開醫(yī)囑,。

催交費(fèi)用是我們基層醫(yī)院最頭痛的事，收治的病人大多數(shù)來自農(nóng)村,，他們文化層次較低,，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，如非病情嚴(yán)重,，一般不會(huì)花錢住院,，這不我剛踏進(jìn)15床李阿姨病床前：“阿姨，您今天掛瓶的費(fèi)用不足了，請(qǐng)您家屬前去繳下費(fèi)用,，不然話會(huì)不能及時(shí)給您用藥了,。”“你們這醫(yī)院刀子也磨得太鋒利了吧,！昨晚進(jìn)來才交的一千,，怎么就沒了呢？”因此我們必須要耐心解釋昨晚的費(fèi)用,，藥費(fèi)多少,、ct、拍片多少,、化驗(yàn)各項(xiàng)費(fèi)用多少,，聽明白了家屬這才把錢繳上。

主班護(hù)士工作壓力大,，工作繁瑣,，接觸面廣，工作中稍有解釋不到位或語言欠妥,，都會(huì)引起病人及家屬的指責(zé),，執(zhí)行醫(yī)囑不及時(shí)就會(huì)引起病人及醫(yī)生的不理解。因此,，常常會(huì)受委屈,，也會(huì)給工作帶來很大的壓力。

我相信雖然主班護(hù)士工作面臨種種困難,，但只要我具備嫻熟的專業(yè)能力,，熟悉科室的工作程序及操作流程，在給病人及其家屬解釋費(fèi)用清單或催款時(shí),，保持良好的語態(tài),，注意語速和語調(diào)，充分運(yùn)用各種溝通技巧,，一定能構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系,，將責(zé)任心與愛心協(xié)調(diào)一致，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)患者及醫(yī)院高度負(fù)責(zé),，同時(shí)將愛心與同情心完美的協(xié)調(diào)起來，學(xué)會(huì)與病人換位思考,，對(duì)病人的痛苦感同身受,。

總之，主班護(hù)士既要確保醫(yī)囑能及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)給各班護(hù)士執(zhí)行,，又要處理好各種紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,，但我已不是那個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘了,，在面對(duì)工作中的重重困難時(shí)，我一定會(huì)運(yùn)用自己所掌握的專業(yè)能力,，盡能力的展現(xiàn)出主班護(hù)士的工作魅力,，為醫(yī)院的護(hù)理工作畫龍點(diǎn)睛。

護(hù)理事件心得體會(huì)篇三

大二下學(xué)期,，我們算是開始正式學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)了,，雖然只學(xué)習(xí)了口腔解剖生理和口腔組織病理這兩門最基礎(chǔ)的科目，但我還是迫不及待地想將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐了,。于是,，一放寒假，我就來到來了附院的口腔內(nèi)科,，跟著劉老師見習(xí),。

一開始，我只能看,，老師一邊操作,，一邊給我講一些相關(guān)知識(shí)。有時(shí)還會(huì)問我基礎(chǔ)知識(shí),，可能是緊張或是剛考完試一放松就記不清了,，有時(shí)回答不上來，老師也不怪我,，耐心給我講解,，可我自己心里羞愧難當(dāng)，覺得那些最基礎(chǔ),，最重要的知識(shí)怎么能只會(huì)寫在考試卷上,，而不會(huì)運(yùn)用，不能牢記在心,，做到脫口而出呢,？所以見習(xí)一結(jié)束，我立馬回到宿舍,，翻出課本,，把知識(shí)點(diǎn)再記了一遍。

因?yàn)閯⒗蠋煹膶I(yè)方向是正畸,，所以見習(xí)這幾天，有很多矯正牙齒的患者來復(fù)診,，老師就根據(jù)患者牙齒矯治的情況,，重新?lián)Q上一根鋼絲，調(diào)整牙齒位置,?？蠢蠋煵痄摻z,，扎鋼絲的動(dòng)作迅速而輕巧，似乎很簡單,，所以當(dāng)老師提出讓我來試一試的時(shí)候,，我興致勃勃地答應(yīng)了?？蓜傄簧鲜?，就被難住了，鋼絲圈小了吧,，套不上,，大了吧，套上又掉下來,。由于不能熟練運(yùn)用鉗子,，有時(shí)鋼絲尖銳的尾部不小心就扎到了患者的嘴唇上。幸好我的“第一只小白鼠”是一位桂電的同學(xué),，他知道我是第一次練手,，也很理解，很配合,，盡管我總是扎到他,，讓他張著嘴巴而我手忙腳亂的忙活半天也沒成功地扎上幾根鋼絲，但他還是一直鼓勵(lì)我,，讓我別著急,，慢點(diǎn)兒，讓我非常感動(dòng),。

等老師寫完病歷,，又處理完一個(gè)病人回來，我一口鋼絲還是沒扎完,。不僅沒有完成任務(wù),，還因?yàn)樵诓鹨粋€(gè)扎失敗了的鋼絲過程中太心急，用力過猛,，直接把老師剛粘上的托槽給扯了下來,。老師有些無奈，可能還有一些不悅,，但他沒有說,，接過我手中的器械完成了工作。我站在一邊,，臉上火辣辣的,，感覺自己一是不夠冷靜，出一點(diǎn)小意外就容易手忙腳亂,；二是動(dòng)手能力實(shí)在太差,，一緊張連鉗子怎么拿,，口鏡怎么用都忘得一干二凈了。

從那以后,，老師似乎是為了鍛煉我的動(dòng)手能力,，時(shí)不時(shí)地讓我去給患者拆鋼絲，扎鋼絲,。慢慢地,，我能比較快的完成任務(wù)了。盡管有時(shí)候手法還是不太標(biāo)準(zhǔn),，用力也不夠均勻,，導(dǎo)致扭鋼絲的時(shí)候鋼絲的螺紋大小不一，偶爾還是會(huì)扎到患者,，但我學(xué)會(huì)了冷靜地處理,，不再像從前那樣只會(huì)慌張地道歉而忘記了下一步該做什么。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),，只有經(jīng)過不斷地練習(xí),，大膽地去嘗試，多接觸不同患病者,，才能培養(yǎng)動(dòng)手能力,，而并非原本我想想的“只要學(xué)好基本操作技巧，知道了步驟,，到了實(shí)習(xí)的時(shí)候就自然會(huì)做了”那樣簡單,。

見習(xí)期間，正好是桂林市小學(xué)生免費(fèi)做窩溝封閉的時(shí)間,。我們班有很多同學(xué)都報(bào)了名去幫忙,。原本以為我們最多就是幫老師記錄檢查情況，再旁邊傳遞一下器械而已,，但出乎我們意料之外的是老師在給我們示范了幾次后,，就放手讓我們操作了。剛開始,，我在家長懷疑的目光中膽怯了,，讓同組的男生先做，我先記錄,。同組的男生是個(gè)勇于動(dòng)手的人,，爽快地答應(yīng)了。我在記錄的同時(shí),，也在觀察他的操作,，大概是所謂的“旁觀者清”吧，每次他操作失誤或是漏了哪個(gè)步驟的時(shí)候,，我可以立刻指出來,。我心想：“看他操作似乎不太難，而且步驟我也記住了,，下一個(gè)我也要試試,！”

終于輪到我了，來了一個(gè)看起來很乖的小朋友,。我戴好手套,，定了定心，開始一步步操作起來：檢查口腔及咬合情況,、清潔需要做窩溝封閉的牙齒,、隔濕、吹干,、酸蝕,、30秒后沖洗吹干，出現(xiàn)白堊色,，說明酸蝕成功了,，接下來注入一點(diǎn)點(diǎn)樹脂材料，在窩溝中鋪開,，光固化20秒后檢查一下,，樹脂凝固變硬，成功了,！我的第一次很順利地完成了,！做完之后，我叮囑家長要注意孩子的口腔衛(wèi)生,，要認(rèn)真刷牙,。看著家長滿意的表情,，我開心極了,。看來只要大膽去做,，真的就能學(xué)會(huì)很多,，體會(huì)很多。

可并不是每次都能那么順利地完成的,。有一回就碰上一個(gè)特別敏感的小朋友,，每次我拿口鏡接觸到他的咽部，甚至只是舌頭的時(shí)候,，他就犯惡心,，非得坐起來干嘔，吐口水,。隔濕用的棉花也塞不住,，被他的舌頭頂出來,。好不容易給他做了一顆牙，他就一直問我：“好了嗎,？還有多久呀,？”我一邊給他做，一邊安慰他：“快好了,，再堅(jiān)持一下好嗎,？你是勇敢的小男子漢！”可是無論我動(dòng)作如何小心,，他依然非常敏感,，干嘔的頻率越來越高。他的媽媽在一邊很著急,，我也著急,，同組的男生又在一邊指揮我，讓我心煩意亂,，最后只好請(qǐng)老師來救場(chǎng),。可老師也只能勉強(qiáng)再做了一顆牙,，剩下的兩顆牙小朋友說什么都不肯再配合了,，只好作罷。所幸他的窩溝并不太深,，老師叮囑他的家長要注意口腔衛(wèi)生,，就可以減小齲齒的發(fā)病率。

見習(xí)結(jié)束后,，老師找我們開了一個(gè)小小的總結(jié)會(huì),，先是給我們總結(jié)了一下窩溝封閉的注意事項(xiàng)，操作失敗的原因及后果,。之后讓我們談?wù)勔娏?xí)的感想,。我覺得我最大的收獲是明白了要成為一名醫(yī)生不光要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要有足夠多的親自動(dòng)手操作實(shí)踐的機(jī)會(huì),，只有操作得多了,，練習(xí)量足了，遇到的情況豐富了,，才能做到臨危不懼,，冷靜沉著地處理，才能在患者脆弱的時(shí)候作為一個(gè)強(qiáng)者,，讓患者對(duì)你充滿信任,，才能作為生命的保護(hù)者，去挽救患者的生命。這才是一名醫(yī)生該有的品質(zhì),。

短短半個(gè)月的見習(xí)結(jié)束了,，但在我心中，我似乎明白了很多,，不止對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用理解得更深刻了,，更明白的我今后該努力的方向。

護(hù)理事件心得體會(huì)篇四

為積極響應(yīng)衛(wèi)生部關(guān)于開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的號(hào)召,，深入開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)我們通過深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，持續(xù)改進(jìn)新護(hù)理模式臨床護(hù)理質(zhì)量,，幾年來,，我們科的護(hù)理工作一直走在醫(yī)院前列，取得了可喜的成績,。在此,，我談點(diǎn)個(gè)人心得體會(huì)，以供交流,。

轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,，變被動(dòng)服務(wù)為積極主動(dòng)服務(wù)，對(duì)自己所管的病人主動(dòng)地去關(guān)心,，主動(dòng)地巡視病房觀察病情,、了解病人的心理、隨時(shí)進(jìn)行健康教育,，規(guī)范病房管理,。進(jìn)行護(hù)理治療的時(shí)候，由原來完成任務(wù)似的治療轉(zhuǎn)變?yōu)橹委熍c健康教育同步的模式,。治療完成后,，要關(guān)注患者心理對(duì)自己所患疾病的認(rèn)識(shí)，是否了解了術(shù)前及術(shù)后的飲食,，臥位,，康復(fù)后的飲食，做好口腔護(hù)理等等,。用積極主動(dòng)為主料,，同情心、耐心,、愛心,、責(zé)任心為佐料去跟患者交流，贏得病陪人的信任,，能夠讓患者主動(dòng)的將她的痛苦和需要告訴你,，那這樣我們就擁有了“主動(dòng)權(quán)”，后面的病情觀察、健康指導(dǎo)就迎刃而解了,。

作為一名責(zé)任護(hù)士,，應(yīng)有良好的溝通能力。通過我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程,，我們從繁重的病歷書寫中解放出來,，讓我們和病人溝通的時(shí)間多了，能獲得更多有關(guān)病人病情的信息,，了解不同病人的需要,，及時(shí)解決病人存在的問題，更好地向家屬和病人解釋病癥的原因,、治療原則,、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行飲食,、生活及健康教育指導(dǎo),。只有與病人交流溝通，才與病人建立感情,，生活上給予關(guān)心和幫助,，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果,。我們把每一位病人當(dāng)成自己的家人,，盡量給病人以家的感覺。我們和他們談心,，了解他們的不同需求,，跟病人交流，了解病人的心理需求,，有利于身心的恢復(fù),。

在護(hù)理工作中也是如此，在我們看來很小的,、無意間的一個(gè)動(dòng)作也可能會(huì)讓患者倍感溫暖,。比如在病人入院的第一天，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情,。與病人的第一次溝通,，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象及信任感,，及時(shí)做好病人的入院宣教,。每天床頭交接時(shí)，我們親切稱呼病人為某某阿姨,、某某大爺,，同時(shí)了解患者的睡眠情況等等,，拉近與病人的距離。在病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好送送病人,。告知病人回家后注意的事項(xiàng),，囑病人遇到不懂的問題及時(shí)打電話詢問,，提醒病人定期復(fù)查等,。出院禮貌相送,，給病人留下美好的回憶,，增加醫(yī)患之間的和諧,。作為一名責(zé)任護(hù)士，還必須具有高度的責(zé)任心,，全面掌握病人病情,、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化,，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì),，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征,，及時(shí),、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化,，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù),。作為一名責(zé)任護(hù)士，不僅要有嫻熟的技術(shù)和高度的責(zé)任心，愛心、同情心,，耐心,、細(xì)心更要相伴左右，用不怕臟,、不怕累的思想和美好的心靈去維護(hù)我們白衣天使的光輝形象,，視病人生命和減輕痛苦高于一切。通過我們和藹的態(tài)度,，細(xì)心的服務(wù),，真摯的同情，精湛的技術(shù)去緩解病人的心理壓力,，共同創(chuàng)造出護(hù)患雙方的和諧,。

示范病房開展后，從排班模式的改變到工作職責(zé)流程的改變,，負(fù)責(zé)護(hù)士也從繁瑣的文書書寫中解脫出來了,。我們本著以病人需求為中心提供優(yōu)質(zhì)滿意服務(wù)為宗旨， 我們科室多次召開護(hù)士會(huì),，制定了新的工作職責(zé),，工作標(biāo)準(zhǔn)，工作流程,，共同討論保證基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)的排班模式,，以保持天使良好的職業(yè)形象。一周每日都有工作重點(diǎn),，比如周一核對(duì)過敏標(biāo)示及護(hù)理級(jí)別,，周三責(zé)任護(hù)士匯報(bào)病史等。

護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功,，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作,，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任,，給病人以安全感,。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁,。

護(hù)士的工作辛苦又瑣碎,，要想做好護(hù)理工作,，滿足病人的每一個(gè)合理要求，就必須有愛心,、耐心和細(xì)心,。病人來醫(yī)院治療，他們需要醫(yī)護(hù)人員的同情和關(guān)愛,，作為責(zé)任護(hù)士,，對(duì)病人要有同情心，關(guān)心體貼愛護(hù)他們,，說話溫和,，表情親切，耐心聽病人講解病情,，細(xì)心觀察病人病情的變化,，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤,、手勤,、腿勤，讓病人體會(huì)到護(hù)士無微不至的關(guān)心,，消除他們的各種恐懼感,。多跑、多講,、多看,、多微笑，做醫(yī)患間的橋梁,。

護(hù)理事件心得體會(huì)篇五

為深化以病人為中心的服務(wù)理念,，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量,，衛(wèi)生部提出了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng),，主題是夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,，提高滿意服務(wù),，內(nèi)分泌科作為江門市中心醫(yī)院第一批示范病房，我作為其中一員,，自然是感慨頗多,！

比如說：我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象。以前我們大多是等待病人的呼叫鈴響了再去更換輸液,，處于一種被動(dòng)狀態(tài)?，F(xiàn)在通過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們變被動(dòng)為主動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)輸液病人的巡視,，主動(dòng)輸液,，換藥，加藥,。工作開展以來,，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強(qiáng)了大家積極的參與,，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^程中,，能夠即使的了解病人的需求和發(fā)生病情的變化，及時(shí)處理,，增加了病人的安全感,。

愛心，耐心,，細(xì)心,，責(zé)任心，誠心,，熱心是內(nèi)分泌科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的理念,。在實(shí)際工作中，我把這六顆心服務(wù)于每一位患者,，讓他們感受到在內(nèi)分泌科住院就像是在自己家一樣溫暖,。護(hù)士們就是他們的家人和朋友，我們會(huì)真誠的與他們交流溝通,，一個(gè)美麗的微笑,，一句簡單的問候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無論是對(duì)患者還是家屬,，還是工作人員之間,，都會(huì)微笑以待，真誠以待,，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ),。

當(dāng)然還有許多：比如病人的床上洗頭，擦浴,，傾倒引流液,，修剪指甲，喂藥,，洗臉,，洗腳等。從每一件小事做起,，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手,。我們的服務(wù)也得到病人和病人家屬的支持與肯定，病人對(duì)我們的滿意度也得到很大很大的'提高,。這就是對(duì)我們工作的一種肯定和鼓舞,，我們會(huì)覺得自己努力工作是有價(jià)值有意義的,！以下就讓我從患者心聲與家屬感言方面舉幾個(gè)例子來讓大家感受一下吧！

幾周前,，有位曾在內(nèi)分泌科住過院的中山,，老人突然來到病房，本以為病人有什么不適,，上前問詢,，沒想到老人家說：阿嫦，我沒事,，我到門診復(fù)查,，就是想來看看你們，我住過好幾家醫(yī)院,，還是你們這里的護(hù)士最好,，照顧最周到，這里有些水果,，你們忙完再吃吧,！幾句話，使在場(chǎng)的護(hù)士姐妹心中暖暖的,，這是病人對(duì)我們工作最好的認(rèn)可,！我們?cè)倮墼傩量嘁彩侵档玫模?/p>

記得有一位七十多歲的因酮癥中毒而在家摔倒的男性患者。入院時(shí)因?yàn)榇笮”闶Ы?，滿身的污穢與擦傷,。患者入院后當(dāng)班護(hù)士第一時(shí)間為患者擦洗身體,，更換衣服,，由于病情所迫，患者必須臥床休息,，生活完全不能自理,，科室的護(hù)士姐妹們主動(dòng)承擔(dān)起全面的生活照料，洗頭,，洗臉,，翻身，拍背,，飲食起居照料等,，患者病情逐漸恢復(fù)穩(wěn)定,，當(dāng)患者病情好轉(zhuǎn)后,，他對(duì)我們說的第一句話就是謝謝！輕輕的一句感謝,，是患者沉甸甸的信任,，病愈時(shí)患者留下了一段話：洗頭擦身是小事,，真情話語暖人心，親生兒女又如何,，難得天使一片情,！

護(hù)理事件心得體會(huì)篇六

自20xx年6月產(chǎn)科加入優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房的行列以來，我們護(hù)理人員的緊迫感,、責(zé)任感愈加強(qiáng)烈,，全體護(hù)士在科主任及護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，牢記“病人至上”的服務(wù)宗旨,，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作,，朝著“患者滿意，社會(huì)滿意,，政府滿意”的目標(biāo)不斷前進(jìn),。隨著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的順利開展，我們從內(nèi)心里真正認(rèn)識(shí)到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要意義,，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為護(hù)士們的天職和本分,，把制度承諾從墻上“請(qǐng)”下來，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中“走”出來,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，深入到病房中，了解病人的心理,，了解病人的需求,，改善服務(wù)態(tài)度，提高護(hù)理質(zhì)量,，改善護(hù)患關(guān)系,，讓患者在輕松、安全,、舒適的環(huán)境中住院,。

為了更好的開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士長將工作模式及管理方法做了相應(yīng)調(diào)整,，實(shí)行“責(zé)任護(hù)士—責(zé)任組長—護(hù)士長”的護(hù)理質(zhì)控制度,，將護(hù)士分為兩組，由責(zé)任組長及責(zé)任護(hù)士組成,，負(fù)責(zé)本組孕產(chǎn)婦從入院至出院的一切治療及護(hù)理,。每天護(hù)士帶著微笑來到病房，為患者整理床單位,，會(huì)陰擦洗,，剪指甲，協(xié)助翻身，進(jìn)行各種治療及護(hù)理,。責(zé)任組長負(fù)責(zé)本組危重病人的護(hù)理及治療,，同時(shí)檢查和指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士的工作。通過分級(jí)管理,，責(zé)任到人,，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心，使孕產(chǎn)婦從入院到出院隨時(shí)能找到自己的護(hù)士,，人人樹立“我的患者,，我的護(hù)士”理念。

新生兒的抵抗力差,，而不注意手部衛(wèi)生很容易導(dǎo)致新生兒腹瀉及皮膚感染等多種疾病,，因此我們采用多種形式向產(chǎn)婦及家屬宣傳洗手的重要性，在每個(gè)病房的洗手間張貼“六部洗手法”的圖片,，責(zé)任護(hù)士反復(fù)宣傳洗手的重要性,，并親自示范洗手的正確方法及步驟，使患者及其家屬能理解并遵照?qǐng)?zhí)行,。通過一系列措施,，減少了新生兒腹瀉及皮膚感染的發(fā)生率。

為了促進(jìn)新生兒身心健康發(fā)育,，責(zé)任護(hù)士將新生兒撫觸搬到了產(chǎn)婦身邊,，我們將每日一次的新生兒撫觸，改成一日兩次,，并將撫觸地點(diǎn)由新生兒洗澡間遷到了產(chǎn)婦身邊,，使產(chǎn)婦及家屬更直觀地學(xué)習(xí)了新生兒撫觸的手法，在責(zé)任護(hù)士細(xì)心地指導(dǎo)下,，產(chǎn)婦及家屬學(xué)會(huì)了新生兒撫觸的方法,，掌握了撫觸的時(shí)機(jī)、力道以及注意事項(xiàng),，并學(xué)會(huì)了臍部護(hù)理,，這樣，既促進(jìn)了新生兒身心健康的發(fā)育,，又增加了產(chǎn)婦與新生兒溝通的樂趣,。

我們建立了產(chǎn)科“qq群”，使孕產(chǎn)婦從懷孕到產(chǎn)后,，都有專業(yè)人員給予專業(yè)的指導(dǎo),，同時(shí)也為孕產(chǎn)婦提供了交流的平臺(tái)，讓大家從素未相識(shí)變成了朋友,。

現(xiàn)在護(hù)理文書和交班報(bào)告都簡化了,，將護(hù)士的時(shí)間都還給了病人,，使護(hù)士有更多時(shí)間留在患者身邊。我們?yōu)榛颊邉?chuàng)造較以往更加舒適的環(huán)境,，隨處可見的笑臉，使孕產(chǎn)婦對(duì)護(hù)士的信任度增加,，愿意與護(hù)士交流,，護(hù)士能及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)孕產(chǎn)婦的病情及心里變化，及時(shí)給予治療,、解釋,、安慰和鼓勵(lì)。孕產(chǎn)婦身心舒適,，依從性提高,，積極主動(dòng)配合治療及護(hù)理活動(dòng)，使醫(yī)患關(guān)系和諧,。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理讓護(hù)士不再機(jī)械的執(zhí)行醫(yī)囑,，開始主動(dòng)思考怎樣更好的為患者服務(wù)。我們讓病房更加安靜整潔,，讓孕產(chǎn)婦身心愉快,，從而使自然分娩率提高，促進(jìn)了產(chǎn)后康復(fù),，而我們的服務(wù)也多次受到產(chǎn)婦及家屬的表揚(yáng),，在大家的口耳相傳下，我們的病床使用率上升了,，經(jīng)濟(jì)效益也得到了提高,。在今后的工作中，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓更多的孕產(chǎn)婦收到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

護(hù)理事件心得體會(huì)篇七

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段,，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者,，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師,、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師,。因此，我保持謙虛,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療,、討論等活動(dòng),，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己,。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度,，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解,，工作起來得心應(yīng)手,。特別安排專科疾病知識(shí)講座,，即對(duì)胸心外科常見病的介紹,，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù),。此外,，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育,、心理護(hù)理和生活護(hù)理,。首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量,。

影響中心靜脈測(cè)壓值的因素：

①零點(diǎn)的測(cè)定；

②臥位腋中線的第四肋,，半臥位腋前線的第四肋,；

③病人必須在安靜下測(cè)壓；

④測(cè)壓管必須保持通暢,，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房,；

⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必須減去peep值,，才是真正的中心靜脈壓,。

同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性,。注意無菌,，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位,。在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后,，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松,，在胸心外科尤其如此,。胸心外科病種多、手術(shù)多,，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上,。

所以我把多上手術(shù),、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變,，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史,、體征、病情程度,、手術(shù)方式等多方面考慮,，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì),，理解手術(shù)對(duì)患者的影響,，制定正確的處理措施,。使其知其然更知其所以然,，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的能力,。

護(hù)理事件心得體會(huì)篇八

20xx年,，醫(yī)院組織開展了以“提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理服務(wù)”為主題的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng),?？剖乙惨源藶槠鯔C(jī)，全面深化了護(hù)理工作內(nèi)涵,，提升了護(hù)理服務(wù)水平,。為持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)了基礎(chǔ)理論知識(shí)的培訓(xùn),，使護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專業(yè)能力得到了提高,。從“三基三嚴(yán)”入手，組織培訓(xùn),，內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論,、專科護(hù)理,、法律法規(guī),、服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理及分級(jí)護(hù)理的落實(shí),，從而保證護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。

加強(qiáng)了護(hù)理專業(yè)技術(shù)操作培訓(xùn)。按照有關(guān)護(hù)士崗位技能所規(guī)定的訓(xùn)練項(xiàng)目,，有計(jì)劃的對(duì)護(hù)士進(jìn)行了技能操作培訓(xùn)與考核,，直至合格。

加強(qiáng)了護(hù)士禮儀規(guī)范學(xué)習(xí),。強(qiáng)化護(hù)士注重“美的儀表,、禮貌的語言,、落落大方的禮節(jié)”的意識(shí)，使患者感到被理解,、被尊重,，從而促進(jìn)疾病的康復(fù)。

培訓(xùn)?？谱o(hù)理骨干,，提高臨床護(hù)士的實(shí)際工作能力。采取各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高護(hù)理人員觀察病情,、落實(shí)護(hù)理措施、記錄護(hù)理文書的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

強(qiáng)化醫(yī)療安全核心制度及各種護(hù)理操作規(guī)范,、流程、各種常規(guī)的落實(shí),。

加強(qiáng)了病人重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理,，如病人轉(zhuǎn)運(yùn)、交接,、身份核查等,，建立并完善護(hù)理流程及管理評(píng)價(jià)程序。抓住護(hù)士交接班,、護(hù)理查房等關(guān)鍵環(huán)節(jié),，加強(qiáng)護(hù)理管理目標(biāo)的落實(shí)。

加強(qiáng)了護(hù)理安全監(jiān)控管理,，每月組織科室進(jìn)行護(hù)理安全隱患排查及護(hù)理差錯(cuò),、護(hù)理不良事件的原因分析討論，分析發(fā)生的原因,，應(yīng)吸取的教訓(xùn),，提出防范措施與改進(jìn)措施。

每周對(duì)科室在病房管理,、基礎(chǔ)護(hù)理,、護(hù)理安全、病歷文書書寫,、護(hù)士儀表,、消毒隔離等進(jìn)行不定期的抽查，對(duì)存在的問題立即指出并限期反饋,。全年無重大安全事故發(fā)生,。

切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，保持病床整潔,、無異味,、無污跡,，物品擺設(shè)整齊規(guī)范，輸液滴數(shù)與醫(yī)囑相符,，勤巡視病人,，及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)問題，妥善解決,。責(zé)任護(hù)士嚴(yán)格進(jìn)行崗位管理與考核,，并作為績效評(píng)定依據(jù)。

每月組織科室工休座談,，定期聽取患者對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的意見和建議,。每季度進(jìn)行患者滿意度調(diào)查，及時(shí)反饋科室,。讓護(hù)士樹立良好的服務(wù)態(tài)度,，把病人的滿意作為工作的最終目標(biāo)，盡可能的為病人提供方便,，杜絕生,、冷,、硬,、推諉的想象發(fā)生,，全年無服務(wù)態(tài)度投訴發(fā)生,。

實(shí)行apn排班方法，彈性排班,。工作忙時(shí)加班,，閑時(shí)輪休,，充分滿足了病人需求。

責(zé)任護(hù)士從入院到出院的各種治療給藥,、病情觀察,、基礎(chǔ)護(hù)理以及健康教育等，為患者提供連續(xù),、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),。

密切觀察患者病情，及時(shí)與醫(yī)師溝通,，與患者溝通,，對(duì)患者開展健康教育和康復(fù)指導(dǎo)，提供心理護(hù)理,。個(gè)體宣教由責(zé)任護(hù)士根據(jù)科室常見病的治療和護(hù)理常規(guī),、特殊飲食等，向病人做每天不少于1次的講解,。集體宣教由資深護(hù)士負(fù)責(zé),，內(nèi)容涉及疾病的自我預(yù)防,、用藥的注意事項(xiàng)、安全防護(hù),。

深化護(hù)士分層使用,，依據(jù)病人病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求分配責(zé)任護(hù)士,，危重患者由年資高,、能力強(qiáng)的護(hù)士負(fù)責(zé)，體現(xiàn)能級(jí)對(duì)應(yīng),。

今年,，我科護(hù)理人員“以病人為中心”，以患者滿意為目標(biāo),，努力為患者提供了優(yōu)質(zhì),、安全、高效的`護(hù)理服務(wù),，受到病員好評(píng),，并被授予成都市“青年文明號(hào)”稱號(hào)。

護(hù)理事件心得體會(huì)篇九

新的一年里,，我院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)將繼續(xù)在緊鑼密鼓的展開之中大力推進(jìn),。

回首20xx年，全院僅五個(gè)科室開展了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”,。我們普外三科于10月響應(yīng)了我院的號(hào)召,，開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房。得到此消息后,，大家既高興又感到肩上多了一份責(zé)任感,。在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，大家就一個(gè)信念：要么就不做,，要做就要做好,，不要辜負(fù)院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部對(duì)我們科室的信任。起初我們大家對(duì)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”這一稱呼其意義也不是很明白,。隨即護(hù)理部對(duì)我們幾個(gè)開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”的科室開了動(dòng)員大會(huì),，讓我們每個(gè)人都從真正意義上認(rèn)識(shí)到什么是“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”。只有我們理解了才能將其開展并做的更好,，得到每一位病友及家屬理解,，使其對(duì)我們的服務(wù)放心、滿意,。

除此之外,，我們的班次也進(jìn)行了調(diào)整，現(xiàn)在是apn模式,，減少了交接班的次數(shù),，讓患者得到連續(xù)性的治療及護(hù)理,。不僅如此。我們科室還進(jìn)行了簡單的軟裝飾,，護(hù)士長和大家一起動(dòng)手為我們的病區(qū)穿上新裝,，改變了進(jìn)醫(yī)院病房冷冰冰的感覺，經(jīng)過我們的精心布置,，使患者走進(jìn)我們的病區(qū)有像家一般的感覺,。十分整齊、安靜和溫馨,。

其實(shí),，“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”又稱之為“無陪護(hù)病房”和“溫馨病房”。簡單的來說,，我是這樣理解的,，就是有家屬的陪伴，其他的無論是治療性護(hù)理操作技術(shù)還是生活上的護(hù)理都有護(hù)士承擔(dān),，把護(hù)士真正的還給病人,。把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為護(hù)士們的天職和本份，懷有感恩之心,，以一種報(bào)恩的心態(tài)去對(duì)待每一位病人,。把制度承諾從墻上“請(qǐng)”下來，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中“走”出來,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，深入到病房中,，了解病人的心理,，了解病人的需求，改善護(hù)患關(guān)系,。

我科通過一段時(shí)間優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開展更是加強(qiáng)了護(hù)士對(duì)待患者的責(zé)任心,。只要在深入病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)患者的生活上或是護(hù)理中有什么需要解決的問題,，都會(huì)為患者及時(shí)處理,，解決到位。我們每天除了按常規(guī)做好基礎(chǔ)護(hù)理,、?？谱o(hù)理外，還每天為重癥病人檢查基礎(chǔ)護(hù)理執(zhí)行情況,。并為他們做一些簡單的生活基礎(chǔ)護(hù)理,，打水、喂飯,、剪指甲,、洗頭,、洗腳、皮膚護(hù)理等,。且每天都進(jìn)行了每日護(hù)理工作量的統(tǒng)計(jì),，不斷完善，要做的更好,。在病人多,、護(hù)士人員少的情況下，大家依然加強(qiáng)了晨晚間護(hù)理,，提高了服務(wù)質(zhì)量,，病人滿意度大大提高。同時(shí),，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門好進(jìn)，臉好看,，話好聽”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要強(qiáng)調(diào)相互之間良好的護(hù)患溝通，要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的感受,，要通過具體的行為舉止把你的歡迎之意,、尊敬之意、熱情之意傳遞給病人,，才能讓病人真正感受到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù),，品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在。

隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的全面啟動(dòng),，標(biāo)志著我院護(hù)理工作進(jìn)入新的里程,，同時(shí)，由于醫(yī)院的發(fā)展,，新進(jìn)人員的增多,，他們的起點(diǎn)參差不齊，為了使他們更快更好的熟悉臨床的工作模式及流程,，為日后晉升和獨(dú)立上崗奠定良好的基礎(chǔ),，也是為更好的達(dá)到我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的要求。所以醫(yī)院對(duì)她們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),，實(shí)行護(hù)士住院總制培訓(xùn)計(jì)劃,，年輕護(hù)士輪流執(zhí)行。這也是20xx年我院強(qiáng)化培訓(xùn)的重點(diǎn),，所謂的護(hù)士住院總就是24小時(shí)在班,，和年資老的護(hù)士一起共事，處理一些應(yīng)急事件，學(xué)習(xí)她們身上優(yōu)點(diǎn),，改掉自己的缺點(diǎn),，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。起初多少有些年輕護(hù)士不能理解,，但經(jīng)過20xx年這幾個(gè)月來的護(hù)士住院總制度的執(zhí)行,，大家都有同感，覺得這個(gè)制度對(duì)培養(yǎng)年輕護(hù)士的確很有成效,，我們科就有一位年輕護(hù)士在這段時(shí)間快速的成長起來了,，加入了獨(dú)立值班的行列?？吹搅怂某煽?，科室里的年輕護(hù)士都愿意接受這樣的培訓(xùn)，積極寫申請(qǐng)要求上進(jìn),?？吹竭@樣，讓護(hù)士長及我們每一位老師都感到心中無比喜悅,。

如今,，走進(jìn)我們普外三科的病房，護(hù)士們愉快地在自己的負(fù)責(zé)病人床前,，或開心交談,，或作細(xì)心的疾病指導(dǎo)，或給予體貼地梳頭,，一切都是那么自然,，護(hù)患之間，護(hù)士與家屬之間少了隔閡,，多了一份親切,。當(dāng)護(hù)士做完每一項(xiàng)操作，患者和家屬總會(huì)誠摯地道上一聲“謝謝”,?；颊咭蝗朐海o(hù)士就會(huì)熱心的將他領(lǐng)進(jìn)病房開始詳細(xì)的介紹環(huán)境,，介紹主管醫(yī)生和責(zé)任護(hù)士，還有同病房病友,，用餐,、打水，洗漱一一道來,，極為自然,，轉(zhuǎn)瞬間患者的陌生感消失，拉近了護(hù)患距離。清晨,，病床前護(hù)士一聲輕柔地問候“昨晚睡得好嗎,？今天看起來氣色不錯(cuò)！”如此親人般的關(guān)切帶給患者們?cè)鯓拥母袆?dòng),！輸液了,，護(hù)士詳細(xì)地告訴患者每一瓶藥水的功效和使用目的，患者心中的茫然消除了,。檢查前,，護(hù)士把檢查的目的、配合等注意事項(xiàng)一一告知,，患者內(nèi)心的恐懼不見了,。貼心的言行讓患者和家屬看在眼里，記在心上,。感慨動(dòng)容之間,，心的距離已經(jīng)不遠(yuǎn)了。作為護(hù)士最想聽到的莫過于,，患者或家屬最動(dòng)聽的,、真誠的一聲“謝謝”。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開展使得這一切真正實(shí)現(xiàn),。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上我們還有很長一段路要走,，但我相信，我們會(huì)走的越來越好,！

護(hù)理事件心得體會(huì)篇十

白云浮動(dòng),，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地,，孕育著一個(gè)希望的誕生,。200#年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假,，美麗的石大,，承載著我的夢(mèng)想 去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實(shí)習(xí),。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。來到醫(yī)院,，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白的帽子和口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!

看起來很簡單的護(hù)理工作,，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士,，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí),。慢慢地,，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作,。

我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫,、測(cè)脈搏,、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法,，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅(jiān)持 三查七對(duì) (三查：操作前查、操作中查,、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào),、對(duì)姓名、對(duì)藥名,、對(duì)濃度,、對(duì)劑量、對(duì)方法,、對(duì)時(shí)間)的原則下,，并為病員配液。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì),，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng),，端著裝有止血帶、膠布,、碘付的器皿,，來到病房。面帶著微笑： 阿姨,，該打針了! 我給病人綁上止血帶,，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭,，小心翼翼地扎入病人的血管中,。看見管中有回血,，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身,。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!

護(hù)士在休息的時(shí)候,，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚,，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們,。

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生,，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任,。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技,，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料,，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì)到,，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì),。

短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了,。想想這么多天的忙碌,，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易,。

我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧,，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè),，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì),、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣,，發(fā)揚(yáng)救死扶傷,，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿,，謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性,、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，愛護(hù)集體,，愛護(hù)公物。

2.專業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé),，態(tài)度誠懇,，和藹熱情，關(guān)心體貼病人,，掌握病人的心理特點(diǎn),，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位,，按章辦事,，操作正規(guī)，有條不紊,，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中,，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確,、安全,、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力,，善于發(fā)現(xiàn)病情變化,，遇有病情突變，既要沉著冷靜,，機(jī)智靈活,，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確,、果斷;做好心理護(hù)理,，要求語言親切，解釋耐心,，要有針對(duì) 性地做了病人的思想工作,，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊,，舉止穩(wěn)重,，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派,，對(duì)病人一視同仁,，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。

3.科學(xué)素質(zhì)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是,、勇于控索的精神,，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論,，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷控索,，開展研究，勇于創(chuàng)新,，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué),、倫理學(xué)等知識(shí),，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù),。

同樣,，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：

1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷,，挽救病人的生命,。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì),，要有一定的責(zé)任心,，把病人的生命看作是自己的生命。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力,，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻(xiàn),。

新的學(xué)期開始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕,，我會(huì)投入百分之百的努力：加油 對(duì)所有的人說,。

護(hù)理事件心得體會(huì)篇十一

6月23日，當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入培訓(xùn)中心的時(shí)候,，心情特別激動(dòng),，那一刻告訴我們保護(hù)生命、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名優(yōu)秀的護(hù)士打下基礎(chǔ)！

我是一名實(shí)習(xí)生,！工作之中大部分都是以學(xué)為主,！說到學(xué)習(xí),！我那可親可敬的帶教老師就不得不提了！內(nèi)三科是我們進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一站,，雖然內(nèi)三科很忙,，但每次我做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁,，為我的成功高興,，失敗了會(huì)鼓勵(lì)我。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我安排小講課,，讓我形象深刻的記住所學(xué)的東西,。有時(shí)老師怕我記不住，就把要點(diǎn)打印出來給我,，還利用下班時(shí)間給我開小灶,！老師每天臉上都會(huì)一直掛著微笑！與病人相處時(shí),，用心去感受他們的病痛,，體會(huì)他們的需求，就拿最常見的靜脈輸液來說,，病人問開始扎針了嗎,？老師已經(jīng)給她扎上了！基本上做到了微痛或無痛,！真真正正的做到了想病人之所想,、急病人之所急！老師在做好自己本分工作的同時(shí)還要肩負(fù)起帶教的責(zé)任,，老師很重視實(shí)習(xí)學(xué)生的帶教工作,；記得最清楚的就是剛開始入科時(shí)，我還沒有完全進(jìn)入狀態(tài),！對(duì)工作有點(diǎn)找不準(zhǔn)自己的定位,！她說：“我?guī)н^的學(xué)生都挺優(yōu)秀的！你要好好努力,！爭(zhēng)取做得更好,！”我心不在焉的隨口說到：“又不是每個(gè)士兵都想當(dāng)將軍！”她停下手中的工作收起笑容后很嚴(yán)肅的對(duì)我說：“你到底想不想干這一行,！想不想跟我學(xué),！以你的態(tài)度是絕對(duì)做不好這份工作的”我一下愣了！之后我徹底的反省自己,！我是一個(gè)要強(qiáng)的人,！我什么時(shí)候變成這樣了！我怎么可以讓老師如此失望！從那以后我明確實(shí)習(xí)目的,、端正實(shí)習(xí)態(tài)度,！緊跟老師步伐，配合老師一項(xiàng)一項(xiàng)完成實(shí)習(xí)計(jì)劃,！當(dāng)老師臉上露出滿意的笑容時(shí),！我別提有多高興了！現(xiàn)在科里會(huì)經(jīng)常聽到我的及其他帶教老師叫我的名字,！所有的帶教老師都能認(rèn)識(shí)我,！每天我都快跑斷了腿！這個(gè)加狀叫過來,！那個(gè)加狀叫過去,！當(dāng)然！我都很樂意的去做,！因?yàn)樽龅脑蕉啵瑢W(xué)到的東西也就越多,！俗話說的好：一分耕耘一分收獲,！我用自己的努力讓老師們滿意！

7月8日,，入科第七天,！我懷揣著火一樣的激情，開始迎接新一天的工作,！我在正常的病房巡視過程中發(fā)現(xiàn)我所負(fù)責(zé)的一位急性白血病患者病人呼吸困難,！面色蒼白！我迅速叫來帶教老師并去醫(yī)生辦公室找醫(yī)生,，同時(shí)推來急救車,！協(xié)助老師做搶救準(zhǔn)備！搶救工作在劉主任和護(hù)士長的指導(dǎo)下有序開展,！我先是與醫(yī)生交換做了一輪心肺復(fù)蘇,！然后退到了一邊！當(dāng)時(shí)我的想法是：我剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)沒幾天,！操作技巧還有待完善,！讓老師或醫(yī)生來操作會(huì)比較好！以免耽誤了搶救病人的最佳時(shí)機(jī),！護(hù)士長一邊忙著手上的操作一邊悄悄的對(duì)我說：“加狀,！快去幫忙做心肺復(fù)蘇！”我馬上明白護(hù)士長鼓勵(lì)和肯定,！馬上又去把醫(yī)生替換下來,！事后我意識(shí)到：我們雖然是實(shí)習(xí)生！但我們是接受過多次的專業(yè)培訓(xùn)的！所有的操作都要應(yīng)用于臨床之中,，只有在臨床時(shí)間中才能發(fā)揮它該有的作用,！每一位技能標(biāo)兵的技能都是在臨床工作中練就的！我需要更加自信,！

9：36病人心跳停止,、血壓消失、瞳孔散大,，對(duì)光檢查無反應(yīng),；我知道這些意味著什么！但大家都沒有放棄搶救,！我仍然能感覺到病人的體溫,！我繼續(xù)給她做心肺復(fù)蘇！時(shí)間一分一秒的過去了,！不知不覺中雙臂已麻木得不能彎曲,！盡管大家都沒有放棄的意思，可她的生命仍如流沙一般在我的十指間悄悄的流逝,！心中暗自為她祈福,！我是多么希望病人能醒過來！我多么希望救世主能賜予她重生,！恨自己回天乏術(shù),！一個(gè)苦苦掙扎的生命！在痛苦中,！永遠(yuǎn)的停止了掙扎,！

給我的感覺：整個(gè)搶救過程與電視劇中感覺上還是不一樣！,！沒有的情節(jié)的特意渲染,！很安靜！大家都默默的分工合作,！直到最后,！所有人陪同患者家屬肅立在病床周圍！或許是大家對(duì)結(jié)果有了心理準(zhǔn)備,！或許是見慣了死亡,！或許心中默默的為她祈福！愿她一路走好,！因?yàn)樘焯貌辉儆型纯?！更不?huì)有眼淚！

上班剛一周,！我遇見了最想遇見的搶救和最不愿意看到的死亡,！今天老師表揚(yáng)了我：反應(yīng)迅速、沉著冷靜、處理得當(dāng),！我卻怎么也高興不起來,！通過參與這次搶救工作，我了解并學(xué)習(xí)了急救車的功能及使用方法,！也正是這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),！堅(jiān)定了我救死扶傷的信念！奠定了扎實(shí)苦干的基礎(chǔ),！我很慶幸,！也倍加珍惜！

7月12日,，下午快下班的時(shí)候,！我在老師的帶領(lǐng)下基本完成了當(dāng)天的工作！剛好這時(shí)有一名患者需要抽骨髓做檢查,！我在爭(zhēng)得老師的同意后去見習(xí)醫(yī)生做骨髓穿刺,！同去的還有其他幾個(gè)實(shí)習(xí)生！雖然骨髓穿刺在我們科室很常見,，但我們實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，所以也是機(jī)會(huì)難得！能有機(jī)會(huì)見習(xí)我們當(dāng)然不想錯(cuò)過,！準(zhǔn)備用物，鋪洞巾,，打麻藥,，做切口幾個(gè)醫(yī)生動(dòng)作熟練、配合默契,！進(jìn)展很快,！我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著看！我無意中看了一眼患者,，是一名與我們年齡相仿的女孩,！那女孩即使打了麻藥仍然疼得滿頭大汗，痛苦的呻吟,！我一下就想到當(dāng)年我做骨折手術(shù)的時(shí)候,！那種疼痛是無法用言語表達(dá)的！我沒有心情去繼續(xù)看醫(yī)生的操作,！我蹲到床邊拉著女孩的手,，一邊安慰她，和她聊天,，分散她的注意力,，消除她的緊張和恐懼！一邊抽出紙巾替她擦去額頭和臉上的汗，還有眼中的淚水,！我的努力慢慢起了作用,！女孩漸漸平靜下來并且能夠配合醫(yī)生的操作！盡管我錯(cuò)過了骨髓穿刺術(shù),！但我還有很多機(jī)會(huì)去見習(xí)骨髓穿刺,！但減輕患者痛苦是我們內(nèi)三科的服務(wù)宗旨和不懈的追求！這也是我最想做的,！這不是愛心泛濫,！這是每一位醫(yī)護(hù)工作者都應(yīng)該具備的愛傷觀念！

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,！經(jīng)歷風(fēng)雨！我會(huì)見到更加絢爛的彩虹,！

護(hù)理事件心得體會(huì)篇十二

隨著臨床護(hù)理實(shí)習(xí)的結(jié)束,，按照我校護(hù)理學(xué)院的要求，我們?cè)趚xx社區(qū)衛(wèi)生站進(jìn)行了為期四周的護(hù)理實(shí)習(xí),。感謝各位老師給我們機(jī)會(huì)體驗(yàn)和接觸社區(qū)護(hù)理工作,。在這次練習(xí)中，我學(xué)到了以下內(nèi)容:

主要任務(wù)是調(diào)查居民的基本信息(家庭成員,、姓名,、出生日期、工作崗位,、聯(lián)系方式,、醫(yī)療保險(xiǎn)等。),，病史記錄,、健康檢查記錄以及通過家訪、入戶調(diào)查等方式與個(gè)人,、家庭,、社區(qū)健康相關(guān)的各種記錄。圍繞人民健康,，以社區(qū)為范圍,，以家庭為單位，以需求為導(dǎo)向的原則,，開展了調(diào)查訪問工作,。

俗話說，“萬事開頭難,?！痹谠L問期間,，一些醫(yī)務(wù)工作者被拒絕，理由是他們建立了自己的檔案,。但也有合作的家庭,。這個(gè)做法讓我明白了社區(qū)護(hù)理和臨床護(hù)理的區(qū)別。在臨床護(hù)理中,，主要內(nèi)容是治病,，促進(jìn)健康。經(jīng)過這次走訪,，在老師的指導(dǎo)下,，社區(qū)護(hù)理主要圍繞預(yù)防、保健,、基本醫(yī)療服務(wù),、健康教育、計(jì)劃生育和健康等方面展開,。因此,，我明白在社區(qū)和診所都有必要建立健康的記錄，這可以有效地保護(hù)我們的生活質(zhì)量和健康的生活態(tài)度,。

這種做法的主要內(nèi)容是健康檔案的管理,，即將建立的檔案錄入到以家庭為單位的統(tǒng)一系統(tǒng)中，方便查看和管理,，可以及時(shí)了解部分慢性病居民的信息,，定期進(jìn)行家訪。

也就是在前兩次收集輸入信息的基礎(chǔ)上,，通過電話回訪慢性病患者和有服務(wù)需求的人群,，了解是否有體檢咨詢的需求。

總結(jié)這個(gè)實(shí)際工作,，相對(duì)于十個(gè)月的臨床護(hù)理工作，社區(qū)工作簡單卻繁瑣,，需要我們有足夠的細(xì)心,、耐心、責(zé)任心,、敏銳的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。這讓我明白,，下屬醫(yī)療服務(wù)工作不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更需要熟練的專業(yè)技能,，才能更快,、更好,、更穩(wěn)定地為有需要的人服務(wù)。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我閱讀了社區(qū)護(hù)理的相關(guān)知識(shí),，發(fā)現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。即使在20xx年中國基本完成了建立完整的社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)體系的目標(biāo),，但實(shí)際的社會(huì)認(rèn)可度和居民的關(guān)注度還有待提高?，F(xiàn)在越來越多的專業(yè)護(hù)理人才選擇另辟蹊徑，社區(qū)醫(yī)院很難得到優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的青睞,。相反,，社區(qū)護(hù)理對(duì)工作人員的專業(yè)知識(shí)、溝通能力和綜合素質(zhì)要求較高,。雖然存在許多問題,，但社區(qū)醫(yī)療制度是不可改變的趨勢(shì)。

社會(huì)在進(jìn)步,，人才在競(jìng)爭(zhēng),，我們只有通過不斷的訓(xùn)練才能成長。作為護(hù)理工作者,，是社會(huì)不可或缺的需求,。我們將去任何需要我們的地方。無論是在社區(qū)醫(yī)院還是在綜合醫(yī)院,，都要時(shí)刻準(zhǔn)備著豐富自己的知識(shí),，提高自己的專業(yè)技能。我們要成為社會(huì)的后備軍,，成為人群的好幫手,，努力解決一系列問題，成為一名合格的護(hù)士,。

護(hù)理事件心得體會(huì)篇十三

有一分迷茫,，有一分期待，護(hù)士一個(gè)神圣的職業(yè),，白色的燕尾帽象征著純潔高尚,。我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，還記得剛剛受啟蒙教育時(shí),，老師經(jīng)常教育我們說：“你選擇了護(hù)理,，就選擇了奉獻(xiàn)?！?/p>

當(dāng)我穿上潔白的護(hù)士服,，帶上潔白的燕尾帽，走進(jìn)病房的那一刻才真正明白白衣天使這個(gè)稱號(hào)的背后有多少人在無私的奉獻(xiàn)著,；從我的親身經(jīng)歷中,，我才真切的感受到這份工作中的苦與累,！打針、發(fā)藥,、輸液,，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂；交班,、接班,、白天,、黑夜,，在累中把握這生命輪回的航舵,。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。實(shí)習(xí)伊始,，剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正邁入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，甚至可以說是很低微,。但通過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,，醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)醫(yī)院環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),。

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我仍是又憧憬又惶恐,，憧憬是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床，然后,，要在病人身上操縱,，要想真正地通過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底,，便難免惶恐起來,。學(xué)會(huì)如何與病人溝通交流是在護(hù)理的，不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去良多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以溝通亦是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)由這短短兩三周的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì)。

心理緊張時(shí)剛剛邁入護(hù)理行業(yè)的新生不可避的心理問題,。心理緊張不可避免,，我們可以緊張但不可以把緊張的情緒掛于表面，面帶微笑給病人一分心安,，病人放松了,，自己心理的壓力也就大大減輕了。

抽藥操作時(shí)不能橫握注射器,，即“一把抓”,，應(yīng)采用正確的抽吸方法。抽藥的空針也不能反復(fù)多次使用,，因使用次數(shù)越多微粒的數(shù)量也越多,。抽吸時(shí)安瓿不應(yīng)倒置,，針頭置于頸口時(shí)，玻璃微粒污染最多,，于底部抽吸時(shí)微粒最少,，但針頭觸及底部易引起鈍針，因此,，主張針頭應(yīng)置于安瓿的中部,。向輸液瓶內(nèi)加藥或注射時(shí)，應(yīng)將針管垂直靜止片刻,。因大于50μm以上的微粒沉淀較快,，可使其沉淀于針管內(nèi)，再緩緩注入,，同時(shí)盡量減少液體瓶的擺動(dòng),，這樣會(huì)使瓶內(nèi)的較大微粒平穩(wěn)沉積于瓶口周圍，以減少微粒進(jìn)入體內(nèi),。

從小到大我們的職業(yè)一直是學(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中央的，而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),。固然考試考從未間斷過,，但一旦到需用時(shí)知識(shí)在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷回頭翻書,。在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),，才深切體會(huì)到自認(rèn)為良好的自己早已把老師教給我們的知識(shí)所剩無幾的還給老師了，沒有時(shí)間經(jīng)由的記憶如同沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)好像深刻顯著,，卻經(jīng)不住時(shí)光的清洗。

實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不甚了解,，固然以前也基本都在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)過，但到了真正的實(shí)際操縱的時(shí)候,，仍有些底氣不足,，總在心理嘀咕：我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情老是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,，事情好像也輪不到我頭上,，天天盲目隨著做基礎(chǔ)護(hù)理，隨著操縱。本想說讓我也試一下,，但又不敢。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操縱的要求,，老師都是很興奮愿意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面臨病人,，特別是外科的病人,，見到血是常常的，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操縱的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)追求的目標(biāo),，只有正確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都夸大無菌觀念,，因次,，我深刻熟悉了無菌觀念，操縱中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操縱也其實(shí)是個(gè)很守舊和安全的做法,！至于新辦法，立異思維,，那也得認(rèn)識(shí)情況了再說吧,。

在這里，我看到的是笑臉可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會(huì)絕不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，天天保持陽光輝煌的笑臉，讓病人感到暖和,！

護(hù)理事件心得體會(huì)篇十四

今年5月以來,，我院五官科病房確定為我院首批“優(yōu)質(zhì)服務(wù)護(hù)理示范病房”，在我們科室科主任,、護(hù)士長的帶領(lǐng)下,，全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理,，從減少液體呼叫,，六心服務(wù)，無陪伴患者特需服務(wù)等方面積極探索,，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,，朝著“患者滿意、社會(huì)滿意,、政府滿意”的目標(biāo)不斷前進(jìn),。

在此期間，作為科室的一名護(hù)理人員,，我感觸頗多：我們科室從科主任到護(hù)士長再到全體醫(yī)務(wù)工作者和護(hù)工人員都非常重視優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng),，能夠成為醫(yī)院首批優(yōu)質(zhì)服務(wù)試點(diǎn)病房我們感到非常驕傲和自豪，同時(shí)我們也感受到了這種壓力對(duì)我們工作的推動(dòng)和鼓舞,。全體工作人員都積極參與其中,，科主任和護(hù)士長組織全科室人員開展了“假如我是一個(gè)病人”的演講活動(dòng)，通過此次活動(dòng),，我最大的感受是一定要把病人當(dāng)做自己親人或朋友來對(duì)待,，用我們的真心真誠的對(duì)待他們，這也是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提,，將心比心,，真誠以待，才能構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系,！

我們科室在工作中不斷探索和實(shí)踐,，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理,，從每一件小事做起,，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手，真心希望我們的付出能給患者帶來幫助,，我們每一位護(hù)士都提前半小時(shí)上班,，晚一小時(shí)下班,，主動(dòng)熱情幫患者打開水打飯，整理床單元,，梳頭剪指甲,，口腔護(hù)理等等，我們還在走廊墻上貼上了醒目的人性化標(biāo)語,，以提醒病人注意安全,。

活動(dòng)期間，我們科室推出了一大亮點(diǎn)：減少液體呼叫現(xiàn)象,，通過護(hù)士長對(duì)護(hù)理人員工作的合理安排調(diào)整以及大家積極的參與，我們加強(qiáng)了對(duì)輸液病人的液體巡視,，主動(dòng)輸液,，取液和加液，工作開展以來,，液體呼叫現(xiàn)象已明顯減少,，我們還要保持并繼續(xù)努力！

“愛心,，耐心,，細(xì)心，責(zé)任心,，誠心和熱心”是我們科室優(yōu)質(zhì)服務(wù)展開以來推出的又一主題,，我們要把這六顆心應(yīng)用到工作中，用我們的“六心服務(wù)”于每一位患者,，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖,，這里的工作人員就是他們的家人和朋友，我們會(huì)真誠的與他們交流溝通,，一個(gè)美麗的微笑,，一句簡單的問候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無論是對(duì)患者還是家屬,，還是工作人員之間,，都可以微笑以待，真誠以待,，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ),。相反，病人對(duì)我們工作的鼓勵(lì)和認(rèn)可也大大增強(qiáng)了我們努力工作的信心和服務(wù)于病人的信念,，病人給我們照片上每貼一個(gè)笑臉,，我們心里會(huì)好欣慰，病人寫給我們簡單的幾個(gè)字：工作很棒,，加油,！會(huì)讓我們很感動(dòng)，對(duì)我們來說就是對(duì)我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會(huì)覺得自己努力工作是值得的,！有意義的,！

針對(duì)部分眼科患者夜間無陪伴的問題，為了加強(qiáng)夜間巡視,、為患者提供必要的生活幫助,，避免因高齡、視力障礙,、體位性低血壓等誘因?qū)е碌陌踩录?，八月份我們又推出了一個(gè)新的主題“無陪伴患者特需服務(wù)”。每日下午查房的時(shí)候責(zé)任護(hù)士都會(huì)詢問患者留陪情況,，對(duì)夜間無陪伴的患者在花名牌上進(jìn)行醒目標(biāo)注,，夜班護(hù)士根據(jù)標(biāo)識(shí)即可明確夜間哪些患者沒有陪伴，從而在夜間多加巡視并提供適當(dāng)?shù)纳顜椭绲顾运?、協(xié)助患者入廁,，避免跌倒發(fā)生。從每一件小事做起,，既能減少很多不安全的隱患,，又能增進(jìn)良好的醫(yī)患關(guān)系，以取得他們的信任和對(duì)我們工作的肯定,。

我們還需繼續(xù)努力,，積極參與，真誠以待,，盡我們所能,，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！