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高二家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇一

您們好！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝！

家長(zhǎng)們,，孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào),；二是請(qǐng)幾位家長(zhǎng)與我們交流一下；三是大家自由交流,。

1,、班級(jí)基本基本情況介紹：

本班是理科班，全班38人,，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué),；男生21人，女生17人,。住校生：31人,，走讀生：7人。教師情況：語(yǔ)文：劉超,；數(shù)學(xué)：陳國(guó)棟,；英語(yǔ)：姚志霞；物理：傅周平,；化學(xué)：李建平,；生物：余樂(lè)。

2,、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高,。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣,，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。

如：凌亞麗,、陳敬萍,、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,，刻苦認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

李小波,、王嬌,、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步,。

蘇慧、劉軍,、鄧帆,、鄧辛琳等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，勤奮刻苦,，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯,，他們的成功為我班提供了“努力就能成功,，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。

張宇,、何玉梅,、朱小軍、儲(chǔ)遠(yuǎn)博較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步,。潘濤等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注,。

黃安,、江書(shū)鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)興趣有待提高,，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注,。

3,、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題：

（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),，存在著普遍的浮躁心理,，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì),，自己做就什么都不會(huì),。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí),。

（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成,。

（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高,，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典,，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

（4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足,；女生基本都很認(rèn)真,，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致,。

（5）作業(yè),、衛(wèi)生等問(wèn)題也存在多多少少的不良習(xí)慣。

作為班主任,，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉,；在學(xué)習(xí)方面,，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較,。

我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由,！

4、幾點(diǎn)希望：

1）樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,，,。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,。把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視，漫畫(huà),，小說(shuō)等書(shū)刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,。何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異,；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

2）嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

早晨到校時(shí)間：6：30,，中午1：20,，早晨要按時(shí)起床，做到不早到,，不遲到,；星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合,。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,，鞏固復(fù)習(xí)和提高。

3）家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

4）創(chuàng)造和睦，祥和,，穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。

5）創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,，無(wú)知的人,，盡量少在家中接待。

6）經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等情況,，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次,，二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力。

7）注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。可以采取定崗,，定位的方法,，如洗碗，擦地,，收拾房間,，洗菜，田間勞動(dòng)等,，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí),，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

尊敬的家長(zhǎng),，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激,。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策,，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，使我們走得更近,，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好,。讓我們攜起手來(lái),，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧,！

謝謝大家,！

高二家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先,，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情,，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生,，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任,。

首先是畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考,。

其次,，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容,，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,，這樣一來(lái)，從內(nèi)容到作業(yè)、考試,，都將滲透高考的要求,，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言,，掌握好相關(guān)知識(shí),，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半,，所以,，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn),。

第一,，強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

班主任老師是學(xué)生管理的核心,，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微,，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起,；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化,，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭,。（表?yè)P(yáng)班級(jí)干部）

第二，抓會(huì)考,，抓高考,，措施得力到位。

每周利用時(shí)間,，我們組織開(kāi)展學(xué)科的培優(yōu)和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生,，提高競(jìng)賽成績(jī),；將要開(kāi)展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,，此項(xiàng)工作,，老師們都要精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得一定的效果,。

第三,，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與,。

學(xué)生是教學(xué)的主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大,，老師們充分利用學(xué)校的各種資源,，搞活課堂，注重反饋,，積極調(diào)整,。

高二下學(xué)期無(wú)疑是高中最重要的階段，可以說(shuō)它的重要性超過(guò)高三,。為什么這樣說(shuō)呢,？理由如下：

1、高二下學(xué)期的成績(jī)將決定高三的心態(tài)

高二下學(xué)期的成績(jī)好,，說(shuō)明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí),，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)?。這樣顯得比別人要慢一步,，等到高三下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這時(shí)由于時(shí)間緊,，學(xué)生壓力大,，思想和情緒上就容易躁動(dòng)，就會(huì)也不想學(xué)習(xí)了,，成績(jī)自然就會(huì)很差,。

2、高二下學(xué)期成績(jī)將決定高三的節(jié)奏,。

如果高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)好,、成績(jī)好，將使學(xué)生自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余,，能夠緊跟老師步調(diào),，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的一致,，步步向前,。反之，就會(huì)極易造成患得患失,，顧此失彼,，陷于兩難，影響士氣,，令高三步履蹣跚,，難有喘息之機(jī)。

除此之外,，大家都可能知道,，在這個(gè)學(xué)期內(nèi),，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識(shí)的復(fù)習(xí)，這是一個(gè)機(jī)遇,，是同學(xué)查漏補(bǔ)缺的大好機(jī)會(huì),，所以如果這個(gè)學(xué)期，學(xué)生能夠把握好,，緊跟教師的步伐,，弱勢(shì)學(xué)科也會(huì)檢回來(lái)的。

3,、高二下學(xué)期的成績(jī)將決定高三的走勢(shì)

高二下學(xué)期,，學(xué)習(xí)任務(wù)重，更重要的是學(xué)習(xí)難度大幅加大,，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多,，比如這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課,。所以,，我認(rèn)為高二下學(xué)期成績(jī)好的同學(xué)，除成績(jī)上的體現(xiàn)外,，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟,，體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三,，從根本上決定高三的走勢(shì),。

學(xué)校教育離不開(kāi)家庭正確教育的配合，一分耕耘,，一分收獲,。倘若沒(méi)有良好，家庭正確合理的教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。所以我建議家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)監(jiān)督、檢查學(xué)生的作業(yè),、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)情況。為此我建議家長(zhǎng)應(yīng)該做到五個(gè)關(guān)注：

第一個(gè)是關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求,；

第二個(gè)是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,。有的家長(zhǎng)說(shuō)我孩子比較努力,，看書(shū)看的比較晚,，一進(jìn)家不用說(shuō)就會(huì)自己看書(shū)，這固然好,，但也請(qǐng)家長(zhǎng)要經(jīng)常觀察,，看看他們是不是在認(rèn)真看書(shū)，看的是什么書(shū)，并且也要經(jīng)常跟老師溝通,，了解了解一下自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn),；

第三個(gè)是關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過(guò)“危險(xiǎn)”時(shí)期；處在現(xiàn)階段的孩子由于某些原因會(huì)出現(xiàn)早戀,、厭學(xué),、情緒等方面的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)朋友們多給予關(guān)注,，多走進(jìn)他們的心里,，多跟他們溝通溝通，了解一下他們內(nèi)心的思想活動(dòng),，讓他們感到父愛(ài)和母愛(ài)時(shí)刻都在,；

第四個(gè)是關(guān)注孩子的伙伴群；

第五個(gè)是關(guān)注孩子書(shū)包的內(nèi)容,，要觀察孩子書(shū)包里的書(shū)是什么書(shū),。

當(dāng)然在做到五個(gè)關(guān)注的同時(shí)，我覺(jué)得適當(dāng)控制孩子的零花錢(qián)也是有必要的,。有的父母想：我只有一個(gè)孩子,，我的錢(qián)不給他用給誰(shuí)用，所以對(duì)小孩不加禁止的給予,。我感覺(jué)這不是在疼自己的小孩,，而是在害他。這樣會(huì)縱容他去亂花錢(qián),、跟人家攀比,、享受等一些壞毛病，對(duì)學(xué)習(xí)不利,。因此,，在此建議家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)?jiān)诹阌缅X(qián)方面多關(guān)注一下,，并且我建議家長(zhǎng)們最好不要給您小孩的手機(jī),，這樣他們會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不是用它來(lái)聯(lián)系父母,，而是用來(lái)聯(lián)系朋友,、上網(wǎng)進(jìn)行消遣。

1,、不以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。

2、科學(xué)的分析子女的成績(jī),。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

3,、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易,，懂得珍惜）等,。

4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

5、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，有人說(shuō)，農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

6、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

（1）作息時(shí)間，早晨要按時(shí)起床,，做到不早到,，不遲到

（2）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)時(shí)間平均4——6小時(shí)以上（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。

（3）放學(xué),，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留,、玩耍,。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

總之,，在這個(gè)學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)能夠多關(guān)心自己小孩的學(xué)習(xí),，哪怕再忙也要抽出一定時(shí)間來(lái)關(guān)心他們,，因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)一生的希望，一下都耽擱不起,。而且我相信：一個(gè)家庭縱然賺了再多的錢(qián)和勢(shì),，如果小孩沒(méi)照顧好,，沒(méi)學(xué)到知識(shí)，這也將是家長(zhǎng)一輩子的遺憾,。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎,？

最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們，給我們以時(shí)間,，給我們以機(jī)會(huì),，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái),，給我們以空間,，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們一縷陽(yáng)光,，給我們一個(gè)笑容,，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng),！

謝謝你們！

高二家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持,。時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有不到兩個(gè)月了，高三已經(jīng)悄然到來(lái),。高三對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)就是人生的十字路口,，至關(guān)重要。讓孩子信心百倍的迎接高三,，順利的度過(guò)高三是我們必須做好的工作,。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，使學(xué)校,、學(xué)生、家庭三方形成合力,，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：

齊心協(xié)力,，共創(chuàng)17班輝煌,。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

1,、班級(jí)構(gòu)成

2,、任課老師

3、學(xué)習(xí)氛圍

總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦,，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,，成績(jī)進(jìn)步明顯,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力,，有很多成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué),。

他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)40分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟摹Ｋ麄冎杏泻芏嗳送碜粤?xí)后還要加班加點(diǎn),，早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū),，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊,。如：宋宇,、李雪盈、李雙雪,、谷珊,、范廣禹、殷東祺,、任倪甫,、李光慧等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦,，讓我也感到非常感動(dòng),。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后,，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升,。

（2）目標(biāo)明確,，智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松,，且具有極大提升空間的同學(xué),。

一部分現(xiàn)在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如徐健,、趙珂,、張哲、戶云亭,、李文霞,、陳曉、李航,、許世龍,、許韶華、楊靜東,、趙潤(rùn)南等,。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話,，前途不可限量,。當(dāng)然也有的同學(xué)是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，腦子比較靈活,，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列,。對(duì)于他們,，老師、家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打,，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng),，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。

（3）有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦,，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)、有時(shí)效果不太明顯的同學(xué),。

如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂,，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了,。像咱班的付琦芳,、靳雨,、于飛鴻,、張仕達(dá)、劉志豪,、牛華夏、侯婕,、馮喆,、牛子威、黃占雷等相當(dāng)大一批人,。他們有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀,，對(duì)于他們,，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂,。作為老師,，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉,。

（4）滿足于現(xiàn)狀,，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué),。

這類(lèi)學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友、愛(ài)好廣泛,，能夠真誠(chéng)待人,，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng),，但可塑性較強(qiáng),，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通,。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者,！

（5）有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確的目標(biāo)，肯下苦功，但成績(jī)不太理想的同學(xué),。

這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)方法不合理，腦筋反映稍微有點(diǎn)慢,，導(dǎo)致成績(jī)不太理想,，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫。這樣的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng),，他們也付出了很大的努力,，內(nèi)心焦慮，壓力很大,。對(duì)于他們批評(píng),、訓(xùn)斥只會(huì)適得其反,，甚至使人心灰意懶,、精神崩潰。這就需要我們家長(zhǎng)多關(guān)心,、多理解，鼓勵(lì),、疏導(dǎo)，肯定他們的努力,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對(duì)他們的期望要適當(dāng),，忌諱用過(guò)高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。畢竟人是有差別的,，應(yīng)該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導(dǎo)他們改變方法,、減輕壓力、樹(shù)立信心可能更為好一些,。

4,、成績(jī)狀況班級(jí)月考和期中考試分析

5,、班級(jí)管理及班風(fēng)建設(shè)全員管理,，自主管理，班級(jí)考核,，學(xué)生活動(dòng)及成績(jī)。班風(fēng)——團(tuán)結(jié)緊張,，嚴(yán)肅活潑

1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉,，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。

表現(xiàn)為上課打盹,，悄聲說(shuō)話,、課下貪玩,，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草,，自習(xí)課效率低，小毛病多,，認(rèn)識(shí)偏激,，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機(jī),、搞對(duì)象等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素,。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，但是還是有些同學(xué)做不到,。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信,。為此我也懲罰過(guò)他們,，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念,，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2,、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

不知道為何而學(xué),，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事,，作業(yè)不能按時(shí)完成或不能認(rèn)真完成,，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí),。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題,。

3、意志品質(zhì)需提高,。

其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是意志品質(zhì)問(wèn)題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),。我通過(guò)抓衛(wèi)生，教室宿舍紀(jì)律,，增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面,、規(guī)范的好習(xí)慣,，取得了一定成效,。

另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃,，有的人能堅(jiān)持三天,，有的人一個(gè)月,，有的人一年,，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣,，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn),，拖拉一點(diǎn),。所以老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的同學(xué)共同特征時(shí)，會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話,。這里聽(tīng)話不代表缺少自己的思想，惟命是從,。而是他們信任老師,，相信這樣做是正確的'，并能持之以恒,，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。

其他方面

1,、學(xué)生偏科現(xiàn)象。

2,、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。

3,、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

4,、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué),。

5、不能正確地估價(jià)自己,，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低,。

6,、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次,、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心,。

歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高,、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,，自信心不足,。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想,，從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢,？

1、做好學(xué)校,、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,，保證學(xué)習(xí)、生活的有序進(jìn)行,；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況,，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)等偏科的同學(xué),，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn),。

2,、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18,、19歲的人了，但畢竟還是小孩子,，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的,，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促,。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng),，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3,、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫,。做人是無(wú)止境的，要成才先成人,，要想學(xué)習(xí)好，首先要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng),、尊重他人,，孝敬父母,，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

4,、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,，每個(gè)人都能認(rèn)真按照學(xué)校的作息時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),，早起是重要的，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜,，心無(wú)雜念,；二要多問(wèn),，多向老師請(qǐng)教,，向同學(xué)問(wèn),。

5,、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系,。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育,。作為班主任,，我一定要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

1、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。高三后生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用可能要大一些，希望家長(zhǎng)能夠理解支持,。但我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力,、比進(jìn)步，而不是比穿得好,，用得好，是不是名牌,。

2,、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友,、消費(fèi)情況,、有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題,。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往、青春期的困惑等等,。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁,、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況,，這樣,，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下,，精神狀態(tài)差，容易生病,。有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí),，沒(méi)有效率,。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子,，有病及早治療,，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，如奶粉,、水果都比較好,。

4、正確看待學(xué)生的成績(jī),。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低,。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績(jī)已是事實(shí)，是結(jié)果,，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程,。進(jìn)步也好，落后也好,，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果,。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì),，有的情況需要批評(píng),，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負(fù),，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力,，一定要給予肯定,，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心,。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的,，如果成績(jī)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受,，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評(píng)或提出過(guò)高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān),，適得其反。

5,、加強(qiáng)與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子,，見(jiàn)見(jiàn)老師,。多溝通,，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。要相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度,，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師,、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子,。

6、正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí),、心理、意志力的全面考查,。

不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分,。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)還沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育的程度,，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō),，高考仍舊是人生的分水嶺。高考就是人生最大的機(jī)會(huì),，機(jī)會(huì)面前人人平等,。

其實(shí)高考考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,，考驗(yàn)學(xué)生在重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力,，考驗(yàn)學(xué)生屢敗屢戰(zhàn)、百折不撓的意志品質(zhì),。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉,，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。歷來(lái)高考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力,，一種不給自己找借口、有心計(jì)、能堅(jiān)持,、不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備條件,。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切,！

各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來(lái),，齊抓共管,，使我們的班級(jí)蓬勃向上,，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè)的人生,。外面已經(jīng)很晚了，雨下得非常大,，在座各位的參加和堅(jiān)持令我非常感動(dòng)，您就是孩子最好的榜樣,。

最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。

謝謝大家！