作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中班室內(nèi)體育游戲活動教案篇一

1.練習拖物倒退走,，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。

2.提高判斷能力嗬控制能力,。

1.“磚塊”(積木),，大報紙與幼兒人數(shù)相等。

2.將“磚塊”堆放成3～4堆,，另一端畫三個圓圈,。

一、練本領(lǐng),。

二,、運磚忙。

1.松鼠們想造一間漂亮的房子,，需要許多磚塊,，他們是用什么方法運磚的呢?

2.教師示范將“磚塊”放在報紙上，雙手拉著地上的報紙,，倒退著向后走,。

3.幼兒每人一張報紙，放上“磚塊”后分散練習,。

三,、誰是運磚高手。

1.幼兒分成3～4組,，手持報紙站在起點處,。教師發(fā)令后，幼兒立即轉(zhuǎn)身,，拿一塊“磚塊”放在報紙上,，倒走至終點,，將“磚塊”放在圓圈里，隨即迅速跑回,，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進行,。各隊幼兒依次進行游戲，看哪隊最先將“磚塊”運完,。

2.提醒幼兒倒退時控制好自己的行進路線,，倘若“磚塊”掉出來了，應(yīng)迅速將其放回報紙,，方可繼續(xù)行走,。

反思：活動開始時，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來,，做了一些小動物飛,、走、跑,、跳的動作,，接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩暤雇俗撸層變涸僖淮问煜さ雇俗?。大概是孩子們看到場地很寬闊,，不害怕了，都在很輕松地練習,。用比賽的形式,，來比比誰運磚多，誰運得快,。第一次比賽時,，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把磚塊運到，第二次比賽時,，我要求他們運的快一點,。第三次的時候，我們分了男女小朋友比賽,。在一次次的比賽中,，小朋友都大膽地練習拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下,，順利的完成了任務(wù),，臉上露出了快樂的笑。

中班室內(nèi)體育游戲活動教案篇二

1,、鼓勵幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣,。

2,、了解吹出泡泡可用多種工具,、多種方法。

肥皂粉,、小勺子,、小肥皂片(已泡爛)、塑料杯子18個,、小木棒18根,、洗滌劑6瓶、水,、吸管(細,、較粗、粗),、特制塑料圈圈18個,、6個盆子、小碟子6個,、鐵絲,，硬紙板，幼兒18人,。

1,、簡單討論材料(在室內(nèi))

師：你們玩過吹泡泡嗎?

你們想不想玩?

吹泡泡需要什么東西?誰來說說?

接下來老師來做魔術(shù)師，(出示已調(diào)好的肥皂水),，看看老師手里拿著小半杯肥皂水,，我吹泡泡，你們抓抓看,，能不能抓住?

現(xiàn)在我為你們準備了一些東西,，請你們動動腦筋，想辦法試試,，調(diào)出這么小半杯肥皂水出來(幼兒探索,，老師指導(dǎo))

2、制作肥皂水,，試吹泡泡(去室外操作)

個別指導(dǎo)：你用什么東西做出肥皂水的,，在做時，發(fā)現(xiàn)了什么?

師：調(diào)好的肥皂水,，來試試能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?

個別指導(dǎo)：

a是不是水太多了?是不是需要再加些什么?

b很多小朋友都可以做魔術(shù)師了,，請你們?nèi)蛶湍切┻€不能做魔術(shù)師的?請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。

3,、吹泡泡

a讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡(有風或無風)

師：我們到陽光下變魔術(shù),，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

我們到?jīng)]有陽光的地方變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

個別指導(dǎo)：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的?會飛了,，會破掉……

b用各種工具吹泡泡

師：剛剛我們拿塑料圈圈變魔術(shù),，請你們再去試試那邊的工具變變魔術(shù)，看看有什么新發(fā)現(xiàn)?

個別指導(dǎo)：管口細的泡泡怎么樣?管口粗的泡泡怎么樣?自制的各種形狀的圈圈(三角,，正方形,，圓)你都試試看，泡泡都是什么樣的?紙桶的與鐵絲一樣嗎?

(放音樂收起東西)

師：觀眾走了,，魔術(shù)師洗一下手,，我們?nèi)セ顒邮遗膫€照。

4,、集體講述吹泡泡的過程,，分享快樂(去室內(nèi)坐下)

(拍個照)

師：

a你們笑一個，你們很動腦筋,，誰能告訴我你在調(diào)肥皂水時遇到什么困難,，你是怎么解決的?

b你變魔術(shù)時，發(fā)現(xiàn)了什么?

c你還有什么有趣的'事情給大家講講?

5,、延伸活動

師：請你們呆會兒把今天變魔術(shù)的事畫下來,，給爸爸、媽媽看看,。

中班室內(nèi)體育游戲活動教案篇三

1.鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

2.享受玩輪胎游戲的樂趣,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

輪胎若干音樂

鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量,。

上肢動作和力量的訓(xùn)練,。

1、導(dǎo)入

師：小朋友,，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩,，一定要注意安全,。

2、準備活動

師：停,，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,，和老師一樣，眼睛看著老師,，站好,，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,，頭部,，胳膊等部位。

3,、平衡練習

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋,，現(xiàn)在我們來過小橋,，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推,，不要扯別的小朋友的衣服,，完成后回到原來的地方。

(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,，讓幼兒爬著過去,。

幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

4,、滾動練習

師：過完了小橋,，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來,。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,，滾，抱著,，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽,，看誰的輪胎滾得快,，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友,。

5,、翻滾練習

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,，從場地的一頭翻到場地的另一頭,。

6、搬運練習及翻越練習

師：剛才輪胎寶寶告訴我,，他累了,，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎,，放到對面去,，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,，小朋友從這邊爬上去,，從另一邊下來，不要推,，不要擠,。完成后回到老師身邊。

7,、活動結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍,，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等,，這樣的手段,。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢,，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的,。

所以小朋友從頭玩到尾的,，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,，很有親和力,，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺,。

只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

中班室內(nèi)體育游戲活動教案篇四

認真上好體育課

1、引導(dǎo)學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課,，通過參加豐富的練習活動,，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。

2,、提高學生的積極參與意識,，能夠和同伴積極合作，友好相處,。

3,、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序,。

一,、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課,，其中就有體育課,，那么,，什么是體育課呢？（學生討論,，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道,，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,、玩球,，或進行走、跑,、跳躍,、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課,，是鍛煉身體的課。

那么,，為什么要上好體育課呢,？

小朋友們都喜歡游戲、玩球,，進行各種跑,、跳、投等比賽活動,，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的,。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動,，有刻苦鍛煉,、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活,，動作更加協(xié)調(diào),；他的跑、跳,、投等各種活動能力一定會提高的很快,；適應(yīng)氣候變化的能力也強，而且不容易得病,。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體,。

二、那么,，怎樣上好體育課呢,？

1、 課前要求

（1）不遲到,、不早退,，因故不能上體育與保健課時,，要向老師請假

（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合,，排隊時做到靜,、齊、快,。

2,、上課要求

（1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？

小結(jié)：應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子,。

（2）不佩帶小刀等堅硬危險物品,，不戴帽子，不戴口罩,，不戴圍巾,，不戴手套，不穿塑料鞋……

三,、在教室內(nèi)練習排隊（按座位組數(shù)）

四,、小結(jié)：

以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到,。

作業(yè)：你希望的體育課是怎么樣的,？

中班室內(nèi)體育游戲活動教案篇五

1.在游戲的情境中，練習投擲,，發(fā)展幼兒綜合運動的能力,。

2.激發(fā)幼兒勇敢、大膽,、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感,。

1.怪獸若干，投擲球若干,，小動物若干,，輪胎，毛毛蟲山洞,，輪胎若干,，梯子、

小推車四輛

2.錄音機,，磁帶,，干毛巾若干

一、熱身準備：

1.(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼),，奧特曼還有哪些動作?幼兒做動作,，大家一起來模仿。

2.師：那我來作隊長,，你們做奧特曼隊員,，準備出發(fā),。(音樂漸響)

飛行,變形,打怪獸

3.情感激發(fā)：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”(廣播聲音)

師：怪獸來了,，你們怕不怕,。

二、打怪獸：

1.辨認怪獸2——3

師：怪獸混在了小動物中間,，你們能不能把怪獸找出來,。

師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸,。

師：怪獸非常的兇猛,、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸,，又不讓自己受傷,。

(要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球)

2.第一次打怪獸——練習投擲

師:怪獸正在加能量,，我們就趁他們加能量不能動時打他,。

提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面,。

教師指導(dǎo)幼兒動作——肩上揮臂投擲

教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。

3.生活活動

師：和好朋友說說你打了那些怪獸,，打了怪獸什么地方,。

(幼兒擦汗、脫衣服)

4.打移動的怪獸——練習投準

(聽到音樂,，怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動的怪獸,，直至怪獸逃跑。

要求：一定距離的投擲,。

三,、尋找小動物

師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊,，這可怎么辦呀!

四,、活動延續(xù)：

師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來,，準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗,。

中班室內(nèi)體育游戲活動教案篇六

1、喜歡參加體育活動,，體驗集體游戲的快樂,。

2、學習助跑跨跳的基本動作,。

3,、建立與同伴友好合作的意識,。

重點：引導(dǎo)幼兒學習助跑跨跳，掌握動作要領(lǐng),。

難點：幼兒能在活動中大膽嘗試新動作,。

1、經(jīng)驗準備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領(lǐng),。

2,、物質(zhì)準備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米,、沙包若干,，大灰狼吊飾，錄音機,。

3,、現(xiàn)場準備：如圖。

1,、教師與幼兒聽音樂做操,，充分活動身體。

2,、學習游戲“跳過小河”,，探索學習助跑跨跳。

帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”,，介紹游戲場地,。

3、游戲“打大灰狼”,。

教師與幼兒一起用榻榻米,、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄,。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去,，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒,，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習助跑跨跳,，游戲進行2-3遍。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動作：如深呼吸,、放松走、擺臂,、踢腿等,。

活動評價：

活動設(shè)計技巧，取材方便,，利用幼兒熟悉的材料,，圍繞著“跳過小河”這個“任務(wù)”,，通過設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo),、示范的方法幫助幼兒了解動作要領(lǐng),，并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結(jié)論,，并發(fā)展了體能,，促進了動作的發(fā)展，很好地完成了預(yù)設(shè)目標,?；顒又杏變耗芊e極動腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時,，表現(xiàn)出了初步的合作意識,。

中班室內(nèi)體育游戲活動教案篇七

培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

讓幼兒體會游戲的樂趣,，發(fā)展幼兒開朗,，樂觀的性格。

幼兒可以用完整的普通話進行交流,。

游戲規(guī)則：首先選出一個老鷹,，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人,，其他人四散逃跑,。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后,，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻游戲）"中老鷹就不能分組,，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,，并抓住他。

（1）全班幼兒圍坐一圈,，教師請6個幼兒（3男3女）到中間,，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的,？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多,？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,，站好后,，火車開動（大家作開動動作"嗚、轟隆隆,、轟隆隆……）

（2）教師請5個幼兒到中間,，按一個坐,，一個站，一個坐,，一個站的順序排好,，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比,，誰多,？誰小,？還是一樣多,？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,，站好后,，火車開動。

（3）教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站,、一個蹲,、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,，一個直立雙手前舉,，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）

目標：

1,、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,，發(fā)展幼兒跳的動作；

2,、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲；

準備：

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）,、平衡木,、

過程：

準備活動：動物模仿動作

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,，走過平衡木,，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒,；

規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,；沒跳的幼兒要重新開始。

分散活動：提供大口袋,，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

1、游戲名稱：貼鼻子

2,、游戲玩法：將家長的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功,。

3,、游戲規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮,。

1,、游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝,。

2,、游戲規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒,。游戲每組四人同時進行,。

游戲名稱：趕小豬

游戲玩法：幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內(nèi)即為獲勝。

游戲規(guī)則：幼兒不得用手接觸皮球,。家長只能用語言指導(dǎo)不得參與,。

目的：

①練習在椅子邊側(cè)走，鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力,。

②引發(fā)幼兒對體育游戲的興趣,。

準備：九把小椅子，小棒,，小水桶若干,。場地布置如圖示。

玩法：

①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排,。

②幼兒用小棒挑著小水桶,，在兩排椅子邊上交錯前進，從一端走向另一端,。游戲可以反復(fù)進行,。

建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全,；游戲過程中注意做好保護工作。

目的：練習繞障礙跑,，培養(yǎng)障礙跑的能力,。

準備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放,。

玩法：幼兒繞椅子成"s"形跑到終點,，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復(fù)進行,。

建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實際能力確定,。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量,，提高難度,。

目的：

①練習蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量,。

②培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力,。

準備：四把椅子，一盒水果圖片,，自制絲帶編織網(wǎng),，刺猬頭飾若干。場地布置如圖示,。

玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng),，網(wǎng)的一端為起點、一端放一盒水果圖片,。幼兒帶上刺猬頭飾,，從起點開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走,，去拿水果圖片,。游戲可以反復(fù)進行。

建議：可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的高度,。

中班室內(nèi)體育游戲活動教案篇八

1．能有合作進行游戲的能力,。

2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性,。

寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈,，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：

一、請兩位小朋友,，一位跑,，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑,。

二,、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到,，就另換捉者,。玩法：

1．跑時要在圈外，貼人要到圈里,。

2．被追到者不再當追捉者,。

幼兒園大班體育活動：熊和石頭人 活動目標：

1、能按信號快走。

2,、能較好的控制自己的行動,，反應(yīng)靈敏。

熊的頭飾一個,，場地兩端各一條線,，為起點線和終點線。

一,、律動導(dǎo)入：

1,、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體,。

2,、師生一起做律動--世界真美好。

二,、介紹玩法：

1,、教師戴上"熊"頭飾。

提問：現(xiàn)在我是一只大熊,，肚子真餓,，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們,，你們怎么辦,？（變成石頭人，一動不動）2,、教師戴上頭飾站在起點線前5米,，幼兒四散站在起點線后。

3,、教師發(fā)出信號后,，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看,，又餓看見熊回頭必須立即停止不動,，保持原來的姿勢裝作石頭人。

4,、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了,，就喊他的名字，該幼兒要站到場外,，以最先到達終點線的幼兒為勝,，勝利的幼兒扮熊。

5,、幼兒游戲后,，進行游戲評價。

三：共同游戲：

1,、教師扮演熊,，其余幼兒共同游戲。

2,、接著換幼兒輪流進行扮演熊,。

3、游戲一輪下來進行游戲評價,。

四：放松運動：

教師：熊沒有吃到我們,，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧,！