“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案及策劃篇一

1,、通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè),。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話(huà)，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,。

1、家里過(guò)春節(jié)的喜慶圖片,、寶寶過(guò)春節(jié)的照片,。

2、對(duì)聯(lián),、炮竹,、福字等過(guò)年物品。

1,、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好,。

老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩,？和誰(shuí)去的看到了什么,？春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？

2,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái),，然后找朋友,，一起看。

3,、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

4,、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事,。

幼兒邊看邊講述邊指出對(duì)聯(lián)、福字,、炮竹的用法和自己家過(guò)春節(jié)的事,。

通過(guò)寶寶過(guò)春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開(kāi)心氛圍中去了,，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情,。通過(guò)活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

從幼兒的興趣入手,，針對(duì)幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行反思,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)春節(jié),，觀(guān)看春節(jié)照片,，講述過(guò)春節(jié)與自己有關(guān)的趣事,，互相交流自己在過(guò)春節(jié)中的有意思的事,。

在第一環(huán)節(jié)中,，我通過(guò)展示對(duì)聯(lián),、福字等春節(jié)用品問(wèn)幼兒知道這些事過(guò)什么節(jié)日用到的東西,，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)春節(jié)的情節(jié),。

第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過(guò)春節(jié)的圖片,，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí),，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上,，幼兒可以在后來(lái)的活動(dòng)中豐富內(nèi)容,。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對(duì)春節(jié)生出喜愛(ài)之情,。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己在過(guò)春節(jié)時(shí)聽(tīng)到,、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛,。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是最重要的節(jié)日之一,。喜慶、熱鬧,、美食,、團(tuán)員,、幸福是這個(gè)節(jié)日最與眾不同的地方。

第四環(huán)節(jié)中,，讓幼兒門(mén)互相觀(guān)看過(guò)春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過(guò)春節(jié)的方式,，并且互相講述過(guò)春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認(rèn)知,。

在活動(dòng)中,，應(yīng)讓幼兒自主說(shuō)，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,。我想以后我應(yīng)該再耐心一點(diǎn),，聽(tīng)聽(tīng)幼兒的聲音。

本次活動(dòng)開(kāi)展的還是比較成功的,，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,，愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是的老師?！彼軒?dòng)小朋友自覺(jué)的`去探索問(wèn)題,，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者,，好知者不如樂(lè)之者,。”興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用,，能變無(wú)效為有效,，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，它是一個(gè)活動(dòng)成功與否的一個(gè)關(guān)鍵因素,。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案及策劃篇二

20xx年1月31日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”,，“過(guò)大年”是孩子們最喜歡過(guò)的節(jié)日，因?yàn)橹袊?guó)過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗非常多,，都是好吃的好玩的,，親人團(tuán)聚和紅火是春節(jié)的主題，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)歡歡喜喜的大年,，同時(shí)也讓孩子們更多了解中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，特別策劃這次春節(jié)活動(dòng)方案來(lái)豐富1月份的教學(xué)活動(dòng)。

1,、豐富xx年1月份的教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、通過(guò)系列手工和美術(shù)活動(dòng),，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

xx年1月份

微型課程,、手工美術(shù)活動(dòng),。

美術(shù)手工課程：繪畫(huà)——糖果

手工——做鞭炮、剪窗花,、做燈籠

課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來(lái)歷,，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說(shuō)新年吉祥話(huà),、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》,，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹,、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪(fǎng)友要有禮貌,，跟好家人。

環(huán)境布置：進(jìn)行新春環(huán)境布置,、花燈展示,、欣賞活動(dòng)。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案及策劃篇三

1,、初步學(xué)習(xí)兒歌,，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音,。

2,、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩(shī)歌,。

3,、樂(lè)意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感,。

各種賀年卡,、幼兒用書(shū)人手一份

（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

1、教師聽(tīng)幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容,，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡,。

師：你帶來(lái)的賀年卡上有什么？賀年卡里說(shuō)了什么,？

2,、教師有表情地朗讀詩(shī)歌。

師：詩(shī)歌里說(shuō)了什么,？

（二）幼兒閱讀《賀年卡》

1,、師：打開(kāi)書(shū)本，看看詩(shī)歌里講了什么,？小雪花有幾個(gè)瓣,？它們飄到哪里去了,？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰(shuí)的,？上面寫(xiě)了哪些祝福的話(huà),？

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌,，在幼兒朗誦時(shí),，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話(huà)音。

（三）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌

1,、師：假如你有一張賀年卡,，你想送給誰(shuí)？在賀年卡上寫(xiě)上哪些祝福的話(huà),？

2,、鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的話(huà),。

3,、教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案及策劃篇四

快來(lái)到春節(jié)了,，小朋友們天天盼著過(guò)年,，為了讓每個(gè)小朋友都一個(gè)快樂(lè)的新年禮物，特別按排了這次活動(dòng),。

知識(shí)與情感：了解春節(jié)習(xí)俗,，知道春節(jié)是我國(guó)特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。

教程與方法：能夠?qū)ι术r明的中國(guó)畫(huà)感興趣,，喜歡年畫(huà)中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

情感太度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌，愛(ài)好民族音樂(lè),。

重點(diǎn)：了解中國(guó)的春節(jié)習(xí)俗,，喜歡中國(guó)畫(huà)所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

難點(diǎn)：能夠吐字清楚,，感情真摯的表演，愛(ài)好民族音樂(lè),。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種不同特色的年畫(huà)，紅紙包,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子用壓歲錢(qián)做件有意義的事情,。

一,、出示年畫(huà)，引起幼兒興趣

1,、教師：春節(jié)是中國(guó)人的年,，在農(nóng)村，人們很喜歡在墻上或門(mén)上貼熱鬧的年畫(huà)來(lái)慶祝,。小朋友見(jiàn)過(guò)年畫(huà)嗎?說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的年畫(huà)是什么樣子的?

2,、教師：小朋友看年畫(huà)有什么感覺(jué)?它表現(xiàn)了一種什么氣氛?

二、觀(guān)察年畫(huà)的內(nèi)容

1,、教師：小朋友看老師帶來(lái)的年畫(huà)上有誰(shuí)?手里拿的是什么?(如手里拿著魚(yú),，表示年年有魚(yú)等)

2、教師：畫(huà)上還有許多圖章,，刻印著什么字?表示什么?(如豐,、年、魚(yú)福等,，都是祝福的話(huà))

三,、觀(guān)察年畫(huà)的色彩

1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較年畫(huà)的不同色彩,，并說(shuō)出幾種主要著色,。

2、教師：年畫(huà)的色彩有什么不同?

四,、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫(huà),，感受年畫(huà)中的氣氛

1、引導(dǎo)幼兒知道年畫(huà)多是農(nóng)村過(guò)年時(shí)貼在墻上,，增加過(guò)年喜慶氣氛的一種畫(huà),。

2、自由討論交流對(duì)年畫(huà)的認(rèn)識(shí)與感受,。

第一組：互相拜年,。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花,。

第四組：拼年畫(huà),。

3、結(jié)束活動(dòng),，分享過(guò)年的喜悅,。

過(guò)完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案及策劃篇五

1,、在閱讀,、交流春聯(lián)活動(dòng)中，感受春聯(lián)的韻律美,。

2,、初步理解春聯(lián)的含義和結(jié)構(gòu)。

3,、感受人們的美好愿望,。

幼兒每人帶一副春聯(lián)，活動(dòng)前學(xué)會(huì)念自己帶的春聯(lián),。

1,、知道貼春聯(lián)是中國(guó)過(guò)年的民俗。

教師：小朋友家是怎么迎接新年到來(lái)的,？家門(mén)口有什么變化,？

教師著重引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察自己的春聯(lián)。

2,、幼兒介紹自己帶的春聯(lián),，知道春聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，講究對(duì)仗,、押韻,。

教師：你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么？是什么意思,？你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點(diǎn)了嗎,？

3、通過(guò)討論春聯(lián)的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度,。

教師：你喜歡誰(shuí)帶來(lái)的春聯(lián)？為什么,？

活動(dòng)延伸：將幼兒帶來(lái)的春聯(lián)布置在活動(dòng)室內(nèi),，供大家欣賞。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案及策劃篇六

新年即將來(lái)臨,，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,，如新玩具，新衣服等,，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，在我們周?chē)驳教幭矚庋笱蠖荚跒橛哟汗?jié)做準(zhǔn)備。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生,，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè),，知道自己又大一歲了,，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過(guò)春節(jié)的喜悅,。

紅紅火火過(guò)大年

（一）組織開(kāi)展升掛國(guó)旗活動(dòng),。（見(jiàn)升旗主持稿）

（二）搞好宣傳，營(yíng)造氣氛,，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置,。

1、宣傳：

（1）通過(guò)晨間談話(huà),、觀(guān)看視頻,，課等幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

（2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié),。

2,、準(zhǔn)備：

（1）教師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片,、照片,、實(shí)物等布置專(zhuān)欄。

（2）收集,、燈籠,、福字、對(duì)聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西,。

（3）收集卷筒紙芯等廢舊物品,。

3、環(huán)境：

（1）布置“讓我來(lái)告訴你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個(gè)板塊中呈現(xiàn)出來(lái),，相互交流,，達(dá)到“資源共享”。

（2）利用幼兒帶來(lái)的燈籠,、福字,、對(duì)聯(lián)和自制春節(jié)的東西進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。

（三）開(kāi)展《紅紅火火過(guò)大年》的繪畫(huà)活動(dòng),。

（四）家園互動(dòng)“紅紅火火過(guò)大年——合家歡樂(lè)包餃子”,。（見(jiàn)活動(dòng)方案）

（五）開(kāi)展“紅紅火火過(guò)大年——過(guò)個(gè)安全有意義的春節(jié)”的教育活動(dòng)。

1,、利用講故事,、觀(guān)看安全動(dòng)畫(huà)片、做游戲,、提高幼兒的寒假安全意識(shí),。（見(jiàn)文檔）

2、安全課《放煙花》（見(jiàn)課）

3、家園聯(lián)系：利用家園聯(lián)系欄,、網(wǎng)站,，家校路路通等，張貼有關(guān)寒假安全知識(shí),，提高家長(zhǎng)安全監(jiān)督的能力,。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案及策劃篇七

春節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們都有過(guò)大年的快樂(lè)體驗(yàn),?！洞汗?jié)歌謠》風(fēng)趣地將過(guò)年的一些民俗習(xí)慣融入兒歌，通過(guò)活動(dòng),，孩子們將更進(jìn)一步地了解春節(jié)的一些風(fēng)俗,，同時(shí)更能激起他們對(duì)文學(xué)作品的興趣。

1,、看看,、講講中理解兒歌的內(nèi)容，嘗試?yán)收b并表演這首兒歌,。

2,、體驗(yàn)感受春節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

1,、欣賞過(guò)故事“年的傳說(shuō)”,。

2、教學(xué)掛圖,、幼兒用書(shū)《春節(jié)歌謠》,、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片,。

一,、聽(tīng)辯聲音，激發(fā)興趣：

價(jià)值取向：由鞭炮聲引發(fā)幼兒的回憶和聯(lián)想,，進(jìn)而進(jìn)入準(zhǔn)春節(jié)的主題,。

提問(wèn)：

1、（遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧??？”

2、人們是怎樣過(guò)春節(jié)的,？

小結(jié)：春節(jié)又叫中國(guó)年,，是我國(guó)最大最熱鬧的民間節(jié)日，也是一年之中最最開(kāi)心的日子,，有一首兒歌都是這樣說(shuō)的：“春天到,，真熱鬧,，家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑?！?/p>

二,、看看、講講,、演演，理解內(nèi)容：

價(jià)值取向：在邊猜邊看邊說(shuō)的游戲形式中,，幼兒愉快地理解并朗誦兒歌,，避免簡(jiǎn)單枯燥。

提問(wèn)

1,、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：“還會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢,？”（根據(jù)幼兒回答，逐一出示小動(dòng)物角色圖片,，配上兒歌,。

2、“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié),？”“小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的,？”

小結(jié)：（教師幫助幼兒用兒歌的話(huà)語(yǔ)來(lái)小結(jié)）黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃,，猴子買(mǎi)糖果,，花貓蒸年糕，松鼠寶寶剝花生,，母雞大嬸搓元宵,，三只小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽,，恭喜恭喜春節(jié)好,！

3、集體朗誦兒歌,。

三,、共同表演兒歌：

請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演,。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演,。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案及策劃篇八

1、知道年畫(huà)和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉祥物,，它們預(yù)示著人們對(duì)新年美好的祝愿,。

2、了解年畫(huà)和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義,。

3,、初步產(chǎn)生多民族文化的興趣,。

1、師生共同收集的年畫(huà)和春聯(lián),。

2,、白紙人手一張，蠟筆人手一盒,。

3,、有關(guān)過(guò)新年的錄像。

1,、看錄像觀(guān)察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。

師：他們?cè)诟墒裁?？為什么這樣做呢,？

師：你看到畫(huà)上有什么？看了年畫(huà),，你有什么感覺(jué),？

師：你知道春聯(lián)上寫(xiě)的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的,？人們一般喜歡在春聯(lián)上些什么,？為什么會(huì)寫(xiě)這些內(nèi)容呢？

2,、將錄像定格在年畫(huà)和春聯(lián)的鏡頭上,，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察、討論,。

師：這幅畫(huà)上有什么,？你知道它們分別表示什么意思嗎？

師：門(mén)兩邊貼的紅紙上寫(xiě)的是什么,？中間還有一條橫紙,，叫什么？

師：你還見(jiàn)過(guò)什么樣的春聯(lián)和年畫(huà),？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎,？(逐一出示)

3、教師小結(jié)：年畫(huà)和春聯(lián)是中國(guó)人在迎新年時(shí)用的吉祥物,，年畫(huà)是用畫(huà)面來(lái)表示五谷豐登,、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá),，它是由上聯(lián),、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

4,、鼓勵(lì)幼兒嘗試編對(duì)聯(lián),，教師對(duì)幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫(xiě)在紅紙上,。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián),。

5,、讓幼兒在白紙上設(shè)計(jì)一張年畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過(guò)年的氣氛,。

6,、幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫(huà)。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案及策劃篇九

1,、教師用材料：各種窗花的范例,、示范用的蠟光紙、音樂(lè)《過(guò)新年》,。

2、幼兒用材料：各種顏色的正方形蠟光紙,、記號(hào)筆,、剪刀、固體膠棒,。

一,、情境導(dǎo)入

教師播放音樂(lè)《過(guò)新年》，引導(dǎo)幼兒欣賞教室內(nèi)窗戶(hù)上布置的各種形狀的窗花,，重點(diǎn)觀(guān)察窗花的外輪廓及鏤空紋樣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些窗花有什么特點(diǎn)?

小結(jié)：剪窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶,，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),。窗花左邊和右邊的圖案大小、形狀都是相同的,。

二,、探索發(fā)現(xiàn)

1、教師出示剪好的窗花引導(dǎo)幼兒欣賞,。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們,，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來(lái)的?你們想剪什么樣的窗花?

2,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察步驟圖,，教師示范折、畫(huà),、剪的方法,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

3,、分發(fā)蠟光紙,，啟發(fā)幼兒自由剪窗花,，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案及策劃篇十

1,、教師用材料：掛圖“鞭炮響啦”;紅色卡紙自制的“鞭炮”一串,、音樂(lè)《過(guò)新年》。

2,、幼兒用材料：水彩筆,、剪刀、雙面膠,、固體膠棒,、彩色蠟光紙、紅色卡紙,。

一,、情境導(dǎo)入

回憶已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論交流,，加深對(duì)鞭炮外形的了解,，鼓勵(lì)每位幼兒大膽講述自己見(jiàn)過(guò)的鞭炮。

指導(dǎo)語(yǔ)：過(guò)年的時(shí)候,，小朋友們看見(jiàn)過(guò)別人放鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?

二,、探索發(fā)現(xiàn)

1、欣賞掛圖“鞭炮響啦”,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察鞭炮的主要特征,。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們見(jiàn)過(guò)圖片上的這些“鞭炮”嗎?它們是什么樣的(顏色、形狀)?

2,、教師出示自制的“鞭炮”,，激發(fā)幼兒制作的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：快要過(guò)年了,，我們一起將活動(dòng)室裝扮一下吧!看,，老師已經(jīng)做好了一串紅紅的鞭炮，我們每位小朋友都來(lái)做一串鞭炮掛起來(lái),，讓我們的活動(dòng)室熱鬧起來(lái),，好嗎?

小結(jié)：制作“鞭炮”先要將紅色的紙剪成長(zhǎng)方形，接著將長(zhǎng)方形紙張卷成空心圓柱,，然后用固體膠粘牢接口處,，最后將做好的小鞭炮“人”字型擺放粘在長(zhǎng)條紙或彩帶上。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案及策劃篇十一

1,、知道剪紙是我們國(guó)家特有的一種傳統(tǒng)文化,。

2、學(xué)會(huì)用折剪的方法剪出對(duì)稱(chēng)圖案的窗花,。

3,、欣賞民間剪紙,、對(duì)剪紙感興趣。

1,、欣賞用的剪紙若干張,。

2、幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份,。

1,、欣賞民間剪紙

（1）每逢過(guò)年時(shí)，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門(mén)窗上,，這好看的剪紙叫窗花,。

（2）欣賞教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律,，折剪特點(diǎn),。

（3）小結(jié)

告知幼兒折剪的注意點(diǎn)：

①長(zhǎng)方形可以多次對(duì)折，剪時(shí)中間連接處不能剪斷,，不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同,；

②先選一張紙剪，剪好后等老師看過(guò)后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪,。

2,、讓幼兒上臺(tái)來(lái)演示,，剪完后給大家看并簡(jiǎn)單介紹一下,。

3、幼兒練習(xí),，教師注意幼兒剪的方向,，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。

4,、欣賞幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒互相觀(guān)察作品，并將作品貼在門(mén)窗上,。