光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

書(shū)法課的教學(xué)計(jì)劃與方法 書(shū)法課教學(xué)工作計(jì)劃篇一

提高學(xué)生的審美能力,，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng),，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范,、美觀地書(shū)寫祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫習(xí)慣,。

1,、書(shū)法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；

2,、書(shū)法工作與全體師生相結(jié)合,；

3、書(shū)法工作與科研工作相結(jié)合,；

4,、書(shū)法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；

5,、書(shū)法工作與師生成長(zhǎng)相結(jié)合,。

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性,。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究,。

5,、學(xué)校每周推介一名“校園小書(shū)法家”作為“每周一星”,，全面介紹小書(shū)法家的學(xué)習(xí)和書(shū)法作品、個(gè)人小照,。

1,、執(zhí)筆方法及書(shū)寫姿勢(shì)。

2,、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫方法,。

3、部首的特征及書(shū)寫方法,。

4,、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律。

5,、讀帖方法,。

6、臨摹字帖方法,。

7、創(chuàng)作要點(diǎn),。

8,、欣賞書(shū)法中的美。

1,、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容,，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí),?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主,。

2,、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示,。

3,、舉辦全校性書(shū)法比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。

4,、參觀鎮(zhèn)內(nèi),、校內(nèi)的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒能力,。

書(shū)法課的教學(xué)計(jì)劃與方法 書(shū)法課教學(xué)工作計(jì)劃篇二

提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。

寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字,、書(shū)法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫的正確,、端正、整潔,；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

學(xué)生通過(guò)書(shū)法練習(xí)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材,。

5,、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,。

6、有計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng),，全面提高學(xué)生整體的書(shū)法水平：

7,、積極組織參加書(shū)法比賽，積累參賽成果,，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng),。

8、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳,。

9、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。

通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書(shū)寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書(shū)寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言,、警句之類,，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”,。要求學(xué)生書(shū)寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,，開(kāi)辟班級(jí)寫字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄,、板報(bào)等,。

這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。加強(qiáng)寫字教學(xué),，寫字教育的真正意義,，就是重視學(xué)生的日常寫字，教師要做好學(xué)生的表率,。因此,，在撰寫教案、課堂板書(shū),、謄寫評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫要規(guī)范,、工整．要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫規(guī)范、認(rèn)真,、整潔,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

書(shū)法課的教學(xué)計(jì)劃與方法 書(shū)法課教學(xué)工作計(jì)劃篇三

1,、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2,、堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作,。

3,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字,、書(shū)法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。

對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫的正確,、端正、整潔,；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘毛筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、自第三周開(kāi)始,，開(kāi)展書(shū)法教學(xué),。定為每周五下午進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，輔以課外閱讀知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)化品行教育,，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、繼續(xù)研究師生書(shū)法校本教材。

5,、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，強(qiáng)化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。低年級(jí)注重認(rèn),、讀、寫,；高年級(jí)注重寫,、記、理解,、個(gè)性發(fā)展,。

6、有計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng),，全面提高學(xué)生整體的書(shū)法水平：

7,、開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，定期將學(xué)生書(shū)法作品展示出來(lái),。積極組織參加各級(jí)書(shū)法考級(jí),、比賽，積累參賽成果,。

8,、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則,，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

書(shū)法課的教學(xué)計(jì)劃與方法 書(shū)法課教學(xué)工作計(jì)劃篇四

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練,。我們立足于學(xué)生書(shū)寫能力的提高,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng)建有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為出發(fā)點(diǎn),，將學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面,。

通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變以及中國(guó)的漢字文化，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，明白書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求，人文精神,，聰明才智,，思想感情，明確書(shū)法是一種反映生命的藝術(shù),，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹,。

1、傳承民族文化,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的感情,。

2、通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練,，提高學(xué)生的審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心,、靜心地維持書(shū)寫活動(dòng)的能力,。

3、掌握正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法和良好的姿勢(shì),。

4、掌握正確的筆劃,、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu),。

5、學(xué)會(huì)正確使用書(shū)法用具,，并養(yǎng)成整潔的習(xí)慣,。

6、了解中國(guó)字的源流演變和中國(guó)文房四寶的文化,。

7,、培養(yǎng)欣賞碑帖和讀貼的興趣。

第1—4課時(shí)：

（1）漢字的起源,。

（2）漢字的構(gòu)造,。

（3）正確的握筆、站立姿勢(shì) ,。

（4）簡(jiǎn)單線條的練習(xí),。

第5—8課時(shí)：

（1）漢字的點(diǎn)畫(huà),。

（2）漢字的筆順、結(jié)構(gòu),。

（3）漢字形體的演變,。

第9—11課時(shí)：

（1）文房四寶（一）

（2）介紹楷書(shū)的幾種書(shū)體。

（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖,。

第12—18課時(shí)：

（1）文房四寶（二）

（2）學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)各種橫、豎的寫法以及基本要領(lǐng),。

（3）介紹篆,、隸書(shū)的幾種書(shū)體。

（4）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖,。

第18—20課時(shí)：

學(xué)生對(duì)書(shū)法的了解程度以及書(shū)法基本筆畫(huà)的掌握情況,，進(jìn)行期末評(píng)價(jià)和考核。

1,、“選”,，即選帖，選字,。練字總是從臨帖開(kāi)始的,，初學(xué)者宜從正書(shū)（楷、隸,、篆）學(xué)起,，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確正規(guī)，字形平穩(wěn)嚴(yán)整,，必須是名家名帖,。唐代顏、柳,、歐諸楷帖,；漢隸《曹全碑》、《乙瑛碑》,、《禮器碑》,、《張遷碑》；秦小篆的《嶧山刻石》,、《泰山刻石》皆可,。其中歐陽(yáng)詢所書(shū)的楷書(shū)《九成宮》，可謂點(diǎn)畫(huà)精到勁挺,，結(jié)構(gòu)安排合理,，間架端莊標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐證明,，初學(xué)者以此入手,，易進(jìn)入狀態(tài),。但字體選擇還應(yīng)根據(jù)各自的興趣為主。

2,、“讀”,，即對(duì)字進(jìn)行觀察、揣摩,?！白x”字離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”,，使學(xué)生能對(duì)字的造型予以初步的觀察,、分析、領(lǐng)會(huì),?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對(duì)字要有一個(gè)總的印象,，是長(zhǎng)是扁,，是大是小，然后由整體到部分,，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)以及整體字的結(jié)構(gòu)（如漢隸是扁平結(jié)構(gòu),，取橫向勢(shì)，篆書(shū)是上下細(xì)長(zhǎng)結(jié)構(gòu),，取縱向勢(shì)）,。筆順筆劃的長(zhǎng)短、粗細(xì),，乃至每個(gè)筆劃起,、運(yùn)、收筆的占格位置或角度,；最后總起來(lái)重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點(diǎn)或容易偏差的地方,，真正做到“目視，指劃,，心記,。”

3,、“摹”,，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫,，好比手把手教字,，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合,，力求學(xué)生做到一絲不茍,，沉心靜氣,，求質(zhì)求量，手摹心記,。不過(guò)這種教學(xué)方法一般不采用,，只針對(duì)年齡較小的幼兒。

4,、“臨”,，即對(duì)照著去寫，應(yīng)包括對(duì)臨和背臨兩個(gè)步驟,。對(duì)臨,，這里邊有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，即由帖上的字通過(guò)自己的眼,、手,、心,，變成努力所接近的帖上的字,，但只有在“讀全、讀準(zhǔn),、讀熟”,、并有一定時(shí)間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像,，效果才越好,，掌握得才越快?！芭R”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當(dāng),，先整體后部分；自查自糾,，對(duì)比校正,，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求,，寧精勿濫,，點(diǎn)畫(huà)應(yīng)準(zhǔn)確精到，結(jié)構(gòu)合理得體,，反復(fù)性訓(xùn)練,，方式方法力求靈活，并做到因材施教,，以大面積提高學(xué)生的書(shū)寫能力為主,，也要突出對(duì)領(lǐng)會(huì)接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng),。

5,、“評(píng)”,，是檢查寫字效果的重要一環(huán)，包括教師對(duì)學(xué)生,，學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng),、議、改,，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫,，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，指出得失,，示范正確寫法,，做到以點(diǎn)帶面，也可以在投影上書(shū)寫,，學(xué)生先看后寫,，而后師生共同評(píng)議，讓學(xué)生能積極地思考,，熱情地參與,，并鼓勵(lì)大膽發(fā)言，各抒己見(jiàn),，做到活學(xué)活用,。對(duì)當(dāng)堂或課后的練習(xí)作業(yè)教師可采取用朱筆對(duì)寫的好的字進(jìn)行圈勾。這樣既是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，也可以對(duì)掌握正確寫法的字一目了然,。

6、“創(chuàng)”,，即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作,，活學(xué)活用，達(dá)到一定要求,，并非出奇創(chuàng)新,，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作,，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用,，沒(méi)有的可用相關(guān)筆畫(huà)進(jìn)行組合。多一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，使學(xué)生有一種成就感,，從而增強(qiáng)寫好字的信心。

書(shū)法課的教學(xué)計(jì)劃與方法 書(shū)法課教學(xué)工作計(jì)劃篇五

學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始,，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ),，但是毛筆對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)是頭一回接觸，有七八個(gè)學(xué)生去年跟著我學(xué)過(guò)毛筆書(shū)法,，今年有十多個(gè)基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入,，學(xué)情參差不齊,，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過(guò)的同學(xué)能夠有所提升,，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ),，書(shū)法指導(dǎo)上還是有一定難度的。

因此教學(xué)中還是要注意的是從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門開(kāi)始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。

中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。

因此,，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆,、結(jié)構(gòu),、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量,。

通過(guò)舉辦書(shū)法班開(kāi)展藝術(shù)普及教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平,，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng),。

通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩,、單獨(dú)輔導(dǎo),、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分,。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟,，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容,，完成作品,，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。

展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽,。

本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主,，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中,。