時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

小學數(shù)學教學計劃 二年級小學數(shù)學教學計劃篇一

1,、使學生掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則,，比較熟練地筆算乘、除法,；比較熟練地口算用一位數(shù)乘整十,、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法,；會用乘法驗算除法(包括有余數(shù)的除法)，養(yǎng)成驗算的習慣。

2,、使學生初步掌握混合運算的順序,，會計算比較容易的三步式題。

3,、使學生認識長度單位毫米和分米,，初步建立1毫米、1分米,、1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸,，知道1噸=1000千克,；會進行長度和質(zhì)量的簡單計算。

4,、使學生初步掌握長方形,、正方形的特征。初步認識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形和正方形,。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。

5,、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題,，并學會解答含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題。

(一)第一單元：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法

1,、重點：理解和掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則,。

2、難點：一位數(shù)乘二,、三,、四位數(shù)，連續(xù)進位的乘法是教學的難點,；一個因數(shù)中間有0的乘法是學生學習乘法的難點,。

3、關(guān)?。褐v清一位數(shù)乘多位數(shù)的算理,，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法。中國教育

(二)第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法

1,、重點：

(1)在理解算理的基礎(chǔ)上,，掌握口算一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則。

(2)理解“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的意義,，會解答“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的應(yīng)用題,。

2、難點：

(1)商的中間,、末尾有0的一位數(shù)除法,。

(2)理解和掌握“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的應(yīng)用題結(jié)構(gòu)特征和解答方法。

3,、關(guān)?。航虒W中注重直觀演示，引導學生通過動手操作學具,，理解除法式題除的順序和商的書寫位置,，及理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

小學數(shù)學教學計劃 二年級小學數(shù)學教學計劃篇二

本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導,，以大力推進素質(zhì)教育為主題,，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識,，改革意識和規(guī)范意識,，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展,。

1.加強學習,，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學習,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.加強教師新課程培訓，確立新理念

(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性,、發(fā)展性。

(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展,。

(3)數(shù)學學習理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。

(4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中,，學生才是學習的主人,，教師是學習的組織者、引導者和合作者,。

(5)教學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果,，更要關(guān)注學習過程,，關(guān)注學習水平,，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我,，建立學習數(shù)學的信心,。

3.定期開展集體備課、聽課,、評課,、研討活動，互相學習,，互相促進,，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學研究,，改進教學方式和方法,，提高課堂教學效率。

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，特別是一至五年級教材,，要根據(jù)新課標理念,，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關(guān)系。

(2)改進課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念,，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺,，教學中要以學生為主體,，放手讓學生動手實踐，自主探究,、合作交流,。

5.加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動,。

(1)開設(shè)教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課,，要求全體教師多學習,、多交流、多反思,、多總結(jié),。

(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查,，每月進行一次重點項目檢查,。

(3)落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高,。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,，促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學能力的提高。

(4)開展課題實驗活動,，并做好實驗記錄,。

小學數(shù)學教學計劃 二年級小學數(shù)學教學計劃篇三

堅決貫徹黨的教學工作方針政策，把教學工作作為工作的中心工作,。以提高教學質(zhì)量為重點,，不斷開拓新的教學方式方法，活躍課堂氣氛,，靈活教學,。以培養(yǎng)學生的各種能力，及終生學習的能力為主導,，認真鉆研《新課程標準》,，切實落實《新課標》建黨96周年詩歌建黨96周年詩歌。

結(jié)合上學期的工作總結(jié)及學生成績,，對自己的教學方法進行查缺補漏,，對不同學生的學習采取針對性的教育,。我班成績還是差在數(shù)學上，所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫,。對于像劉星辰,、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強的學生讓他們在學會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強的智力題,，來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力,。而對于中下等學生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識，做到能正確運用,，同時把輔導的重點放在這部分學生身上,，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。

隨著年級的升高學習的重點也在不斷發(fā)生變化,，所以在教學的方法和側(cè)重點上也要及時的進行改進和變動,。

1、自身學習,。對于教學經(jīng)驗不足的我,，會不斷地向身邊的老師虛心學習，好的教學經(jīng)驗,，好的教學方法,，好的教學語言……總之，我會根據(jù)《新課標》對我們教學的要求,，積極地從外界吸收好經(jīng)驗,，充實自己的教育頭腦。同時,，我還會不斷地加強自身的學習,，學習先進的科學技術(shù)，新興的事物,，這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。

2,、備課,。備課是教學工作的前提。準備不充實,，就無法向課堂要效率,，更無法提高質(zhì)量。本學期我要堅持做到“備全書,，捋思路,；備一課；抓重點,?！痹趥鋽?shù)學課的時候要“破難點,，求方法；做練習,，分層次,。”在備語文課時要“備背景,，拓視野,；先練口，后練筆,?！痹跍蕚浯蠓较虻耐瑫r，還要細心地準備好每一個細節(jié),，處理好細節(jié)才是成功的關(guān)鍵,。

3、上課,。上課是教學工作的核心,。要想取得好成績，提高教學質(zhì)量,，必須把握好上課的40分鐘,。首先，要富有激情,。良好的情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動,，會提高學生的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的,，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力,。然后，在講課的時候一定要抓住重點,、難點,，采用最貼近學生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達,，突出重點,。同時還要注意學生的反映，對于沒有完全理解的學生,，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固,，使當堂的知識當堂解決。

4,、輔導學生,。我會充分利用早自習和自習時間，同時還要對學生進行分層次的輔導,，爭取做到不浪費每一次輔導時間,。對于個別的重點學生逐個突破,。同時輔導還要有耐心，有愛心,，要細心,，見成效。

5,、積極主動地參加學校組織的各種學習活動,，積極開展科研活動，認真做好業(yè)務(wù)學習,。

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準,、新教法,，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2,、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%,。

3,、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展

5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一,、二年級95%以上,，三、四年級90%以上,，五,、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%,。

1,、開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學研究,。

2、強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量,。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案,。

4、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動,，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

（一）落實新課程標準，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課。教師共同探討新課程,、新標準,、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,，重視個人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案,。

2,、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，并有批改記錄,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，注重“情商”的教育,，做到措施得力，成果顯著,。

5,、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價,。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,，還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程,。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學質(zhì)量,。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測,，嚴格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,。

2,、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。

3、期末檢測,。組織期末考試,，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān),。

（四）通過多種渠道,，加強師資隊伍建設(shè)。

1,、本學期,，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學,。

2,、組織教師外出聽課，并作好反饋工作

3,、加強校際間的教學交流,，提升學校知名度。

x月份：

1,、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃,。

2、學習新課程標準,。

3,、（關(guān)于陳希在中央黨校20xx講話心得體會及感受）期初工作檢查。（重點：備課）

4,、開展教師幫扶結(jié)對子,。

5、第一階段教學檢測,。

x月份：

1,、教學常規(guī)檢查。

2,、視頻課堂教學學習,。

3,、畢業(yè)班教學工作座談。

十x月份：

1,、與燈塔小學開展教學研討活動,。

2、教學效果檢測,。

3,、教學開放周。

4,、座談開放周課堂教學實例。

5,、常規(guī)教學檢查,。

十x月份：

1、中高年級數(shù)學競賽,。

2,、視頻課堂教學學習。

3,、迎接教學常規(guī)考評檢查,。

4、教學效果檢測

元月份：

1,、期末教學工作檢查,。

2、期末考試,、閱卷工作,。

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，打造陽光高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平,，促進教師成長,，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教導處教學工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下,，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高,。

2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

3,、積極開展“雙備雙上”,、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1,、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確,；上課要認真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點,、適量,，講求效果，有收必改,，有練必評,，有錯必糾。

2,、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃,。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。

4,、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”,，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析,。

（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課,，課后要進行反思,，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學期研究情況,，整理出公開課的經(jīng)驗、成果,。

（3）學習陽光課堂的相關(guān)教育教學理念,，建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計劃、有條理的工作作風,。

1,、小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃,。

2,、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。

3,、開展集體備課活動,。

1、開展“雙備雙上”教學研究活動,。

2,、檢查教師備課、學生作業(yè)

3,、開展公開課教學研究活動,。

十x月

1、檢查教師備課,、學生作業(yè),。

2、教師交流教學經(jīng)驗,。

十x月

1,、各年級制訂期末復習計劃,。

2、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析,。

3,、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得,。

4,、做好教研組工作總結(jié)。

小學數(shù)學教學計劃 二年級小學數(shù)學教學計劃篇四

一,、教材分析

通過二年級上冊“角的初步認識”的學習,，學生已經(jīng)學會如何辨認角和直角，知道角的大小與兩邊張開的程度有關(guān),，并會用三角板來判斷一個角是否為直角,。本單元在此基礎(chǔ)上，讓學生認識銳角和鈍角,。判斷一個角是直角,、銳角還是鈍角，都是用三角板上的直角進行比較,，體現(xiàn)了方法的前后一致性,，學生比較容易掌握。

通過這部分知識的學習,，學生可以使用更準確的,、更具體的數(shù)學化語言描述生活中的數(shù)學現(xiàn)象，進行數(shù)學交流,。

平移和旋轉(zhuǎn)都是學生在日常生活中經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象。從數(shù)學的意義上講,，平移和旋轉(zhuǎn)是兩種基本的圖形變換,。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)對于幫助學生建立空間觀念，掌握變換的數(shù)學思想方法有很大作用,。物體或圖形在直線方向上移動,，而本身沒有發(fā)生方向上的改變，就可以近似地看作是平移現(xiàn)象,。物體以一個點或一個軸為中心進行圓周運動,，就可以近似地看作是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教材在介紹這兩種現(xiàn)象時,，注意結(jié)合學生的生活經(jīng)驗,，使學生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)，體會它們的不同特點,。此外,，教材還通過在方格紙上將圖形進行平移,，使學生掌握圖形的平移，并會畫出在水平方向或豎直方向上平移后的圖形,。

二,、教學目標

1．使學生會辨認直角、銳角,、鈍角,。

2．使學生結(jié)合實例，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

3．會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形,。

4．初步滲透變換的數(shù)學思想方法,。

三、教學建議

1．注意結(jié)合生活實際教學幾何概念,。

小學低年級學生在學習抽象的幾何概念時,，需要借助形象直觀的支持。為此,，在引入概念時,，要注意從學生熟悉的生活實際入手，幫助學生理解,。除了利用教材上提供的素材以外，教師可以結(jié)合當?shù)貙嶋H,，為學生準備其他的實物,，幫助學生認識銳角、鈍角以及平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

2．借助操作活動幫助學生鞏固知識。

教學中可以仿照教材上設(shè)計的活動,，通過折疊,、做角、畫角,、拼擺,、拉一拉、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，幫助學生鞏固所學的知識,。除了教材上提供的活動形式以外，教師還可以根據(jù)學生的特點,，自行設(shè)計一些活動,。例如,，讓一名學生站在教室里，演示一下分別向前,、后,、左、右四個方向平移一步,、兩步……再如,，讓一組學生手拉手圍成一圈，旋轉(zhuǎn)一下,，或是拿一根線,，一頭拴上橡皮，在空中旋轉(zhuǎn)一下,。通過這樣的活動,，學生可以進一步體驗平移和旋轉(zhuǎn)的特征。

3．準確把握教學要求,。

教學時,，要準確把握本單元的教學重點和要求。例如,，教學銳角和鈍角時,，重點是讓學生對一個角和直角進行比較大小，知道它是銳角（或鈍角）就可以了,。再如,，本單元對平移、旋轉(zhuǎn)主要是從生活化的角度讓學生初步感知,，使學生大致能辨別這兩種現(xiàn)象,，并能通過操作對圖形進行簡單的平移（或旋轉(zhuǎn)）。

四,、教時分配

本單元內(nèi)容可以用4課時進行教學,。

小學數(shù)學教學計劃 二年級小學數(shù)學教學計劃篇五

新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為突破口,，以有效課堂教學為研究的抓手,，塑造善于思考、勇于實踐,，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂,。

（一） 加強教學常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量

1、備課

備課是上好課,，提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，因此,，我必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材,、備學生,、備教法學法、備教學手段,、備練習,、作業(yè)的設(shè)計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位,，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié),、各部分的教學目的,、教學目標。明確教學重點,、難點,。要“用”好教材，對教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能,；另一方面，要跳出教材,、超越教材,，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向,，吸收生活中鮮活的素材,，并整理、融合到自己的教學中,。

②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒,，要了解學生的學習方法,、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點,，設(shè)計適宜的施教方案,。要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié),，分清各個環(huán)節(jié)的先后,、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計的教學情境合理,，符合學生認識心理和年齡特征,，能充分調(diào)動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務(wù),?；顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間,，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時，要充分設(shè)計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題,、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應(yīng)的學法指導,，培養(yǎng)學生的自學能力,。

④備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題,，突出例題,、練習的針對性、目的性和有效性,。

⑤備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段,，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應(yīng)用,。

2,、上課

上課是完成教學目標，保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學效率,，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課,。

（1）根據(jù)新課程標準的理念,，確定課堂教學要求，教學目標明確,，教材處理得當,，知識講授準確、清楚,，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng),，又重視思想品德教育。

（2）把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來,，主次分明,，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點,、突破學習難點,，使學生覺得輕松、深入,。

（3）講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在15-20分鐘,，練習10分鐘左右,。

（4）面向全體學生、注重調(diào)動中,、下等學生的學習積極性,。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學生積極思維,，鼓勵學生質(zhì)疑問題,。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學生積極地參與教學活動,。

（5）重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力,。

（6）上完每堂課,、每個章節(jié)或單元，要及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以不斷改進教學。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識,，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此,，要高度重視此項工作,。

⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,，努力做到格式正確,，字跡端正，卷面整潔,。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當，份量適度,。因人而異,，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生,，適量,，布置些普通題；后進生,，布置一些容易題,，量少些。形成三級階梯,，從而逐級上升,，形成整體進步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準,，教材和學生的實際情況出發(fā),。認真研究，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,，有利于學生加深、鞏固所學知識,；有利于學生思維能力的提高,。

⑷批改作業(yè)要求認真、細致,、及時,，做到有布置有批改，并做好評講工作,?？刹扇∶媾蛯W生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋,，及時調(diào)整并改進自己的教學,。

4課外活動與輔導

學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸,。因此,，要根據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結(jié)合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數(shù)學知識競賽或趣味活動,，激發(fā)和調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣和積極性,。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，要鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生,，要滿腔熱情,，分析原因,，從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣,。通過個別指導或有計劃的補課,，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)

小學數(shù)學教學計劃 二年級小學數(shù)學教學計劃篇六

本學期,，我繼續(xù)擔任雙班數(shù)學教學工作,。在以往的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)這兩班大部分學生都聰明靈活,，想象力豐富,，上課思維活躍、發(fā)言積極,，學習成績比較理想,。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂,，思考速度慢,、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學生的實際情況,，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的計劃如下：

只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,，而留下許多自由支配的時間,，他才能夠順利地學習。這句話看似矛盾,，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間,，而缺少了智力生活,，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘,。但在小學中段教學中，計算,、操作等基本技能對孩子的'后期學習非常重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學期,，我計劃做以下幾點嘗試：

第一,、嚴格按“五步六動”模式，向課堂要質(zhì)量,。

每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑。同時,，結(jié)合我校的“五步六動”模式讓學生真正動起來,。根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點,，思考應(yīng)該選擇什么樣教學方式和學習方式,，設(shè)計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,，做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出,，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；最后,，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板,、作業(yè)本等,，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性,，擴大課堂容量,，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,，完成當堂檢測驗證教學效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二,、及時鞏固與定期復習相結(jié)合,。

按照“五步六動”模式精備復習課、練習課,。給學生“自信舞臺”,。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習,，提高復習效率,。

第三、作業(yè)布置與批改,。

本學期初我已制定出作業(yè)規(guī)劃,。準備精選練習，有針對性,，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,。

新課標明確指出：教學要面向全體學生,。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導,。因此,，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長：

1、備課,。

學期初,，要認真閱讀《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習。

2,、上課,。

（1）嚴扣“五步六動”模式，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦,；針對教學重，難點,，選擇學生的探究結(jié)果,，讓學生進行比較，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,。

（2）及時復習,。我的計劃做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。該法非常適合高年級學生遺忘快,，不會復習的缺點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,；一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。

緊跟作業(yè)規(guī)劃，完成彈性作業(yè),、特色作業(yè),。學生訂正后,，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè),。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

4,、注重對學困生的輔導。

對學困生進行分層次要求,。在教學中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、做好測試評估工作,。

緊跟學校步伐,，每學月對本班級進行一次檢測，及時了解各學科教學質(zhì)量狀況,，使每位學生明確自己所教學科所處的位置和學業(yè)水平,，促進教育教學質(zhì)量的整體提高，分學科及時召開學科質(zhì)量分析會,，找出教學中的存在問題,，制定出新的對策。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理,，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況,，學習的態(tài)度,。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。

1,、繼續(xù)強化專業(yè)理論的學習,，緊跟學校書香校園計劃。一學期至少讀書2本,，每周在教研組內(nèi)進行交流,。

2、積極參與多種業(yè)務(wù)學習活動,，每月參與青年教師開展學習沙龍活動,。

3、細心學習專家講座,。通過請進來,，走出去的方法，學習先進的專業(yè)理論和先進和教育理念,，使課改理念深入我心,。

4、好好進行開展師徒結(jié)對活動,。從徒弟身上學習各方面知識技能。

5,、積極參與高一層次學歷進修,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平,。

6,、扎實做好教師基本功訓練。①每周寫1版黑板字,，1版簡筆畫,，每周三進行展示。每周寫1張毛筆字,，1張鋼筆字,，每月底上交教導處，

7,、健全專業(yè)成長檔案袋,，將參加各種形式的教育教學實踐活動的有關(guān)情況和成績，逐項記入個人檔案,。

課程超市是我校金色名片,。是我校在課程改革中邁出的堅實的一步。我已參與兩年半,。今學年我會繼續(xù)積極開展此項工作,。首先加強課程超市的常規(guī)管理，學期初制定合理的教學計劃,，明確本學期課程的總目標,、課程內(nèi)容,、課程實施及課程評價。積極參加課程超市計劃交流會,。其次,，逐步完善多彩課程校本教材的開發(fā)，并在課程實施過程中要求做到先周備課,。

請學校相信我不只是紙上談兵,，我會嚴格按照我的計劃積極開展教學工作。

小學數(shù)學教學計劃 二年級小學數(shù)學教學計劃篇七

學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習,，二(7)班學生基本上具備一定的數(shù)學意識,、數(shù)學理解能力及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力;大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性,，學習數(shù)學的積極性高,，興趣濃;大部分學生對計算比較熟練。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性,，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺,。同時二(7)班還有少部分學生學習習慣特不好，作業(yè)速度特別慢,，學習懶散,，自控能力又較低，學習依賴性也較強,。

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等,。

仍分成用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點,，讓學生有更多的練習時間,。

仍分兩段：1000以內(nèi)數(shù)的認識、10000以內(nèi)數(shù)的認識,，但更強調(diào)培養(yǎng)數(shù)感,。

(1)兩位數(shù)加、減法的口算

(2)增加了：幾百幾十加,、減幾百幾十的筆算和估算

建立質(zhì)量觀念,，使學生初步認識克和千克。

繼續(xù)探索稍復雜的圖形和數(shù)列的排列規(guī)律

如圖形的排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化。

一個數(shù)列每相鄰兩項的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列,。

結(jié)合所學的知識,，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境解決一些簡單的實際問題。

(1)單獨安排一個單元,。

(2)結(jié)合各部分知識,，安排應(yīng)用所學數(shù)學知識解決實際問題的內(nèi)容。

結(jié)合計算教學內(nèi)容進行,。

結(jié)合其他教學內(nèi)容安排例題或練習,。

圖形與變換(包括：平移和旋轉(zhuǎn)、銳角和鈍角)

(以1當5的條形統(tǒng)計圖,，簡單的復式統(tǒng)計表,。)

仍然讓學生學習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以1當5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表,。

(四)實踐活動(安排了剪一剪和有多重兩個實踐活動)

實踐活動的編排還處于一個開始階段,，對實踐活動的認識也各不相同，究竟什么樣的活動才叫實踐活動,，應(yīng)該怎樣開展實踐活動,，實踐活動分哪幾個層次，在教材上應(yīng)該怎么呈現(xiàn),，這確實是有很多問題需要去研究的,。就目前，我們認識的水平而言,，我們認為可以分兩個方面，一是結(jié)合具體內(nèi)容進行,，如“生活中的數(shù)學”,。二是單獨安排，大體上可以分這樣幾個層次：1.在活動中鞏固數(shù)學知識,。2.用數(shù)學知識解決簡單實際問題,。3.體會課題研究的過程。 我們的實踐活動,，一定要讓學生活動起來,，在活動中體會、應(yīng)用數(shù)學知識,。

1.認識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2.比較熟練地口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4.初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

5.會辨認銳角,、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6.認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克,。

7.了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析,。

8.會探索給定圖形或數(shù)列的簡單排列規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

11.通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的認識及 加,、減法筆算，表內(nèi)除法以及用數(shù)學解決問題,。

教學難點：萬以內(nèi)數(shù)的認識及加,、減筆算，以及數(shù)學實踐,、數(shù)學思維的訓練,。

1.扎實認真的學習和實踐新課標，用心琢磨新教材,，用好新教材,。

2.重視學生的個性差異，努力改變單一的教學方式,，力求讓學生收獲不同的數(shù)學知識,，讓不同的學生得到不同發(fā)展。

3.課堂中發(fā)揮學生學習的主體性,，采取小組合作學習,，給學生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學生數(shù)學方面的綜合素養(yǎng),，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

4.用好多媒體輔助教學手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學課堂,，讓學生輕松開心的學習。提高他們學習的興趣,。

5.積極參與集體備課,，把握教學的重難點，探討有效的教學方法,，并能及時記錄平時的教學感悟,，多反思自己的教學,，多學習名師大師的思想和方法,，爭取讓自己的教學有特色，有提高,。

6.加強學習與研究,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，做個學校,、家長,、學生滿意的好教師。

7.勤于和家長聯(lián)系,，多和家長交流孩子的學習情況,，取得家長的理解和支持，讓孩子在學校和家里都得到最好的發(fā)展,。

8.根據(jù)學情分析,我將對后30%學生進行上課紀律的教育,、作業(yè)速度的訓練，以使他們獲得更好的發(fā)展,。在今后的教學中,，我將致力于培養(yǎng)這些學生與其他學生合作學習的能力，加強課堂互動,，讓不同層次的學生們在具體情境,、動態(tài)交流中學習數(shù)學知識，共同發(fā)展,。

本學期將結(jié)合由自己負責的市級課題《小學數(shù)學生活化的實踐研究》進行有關(guān)“生活化” 的專題性研究：

1.充分利用生活資源來“解決問題”

新教材中沒有了以往教材中“應(yīng)用題”的編排,，在編排上“解決問題”教學與原“應(yīng)用題”有著很大的不同。以前的“應(yīng)用題”是獨立于其他知識單獨編排的,，與其他知識的結(jié)合不夠緊密,。新教材中，“解決問題”的編排是融于其他知識中的,，在學生掌握了相關(guān)的數(shù)學知識后,，給學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的具體情境，讓學生運用這些知識來解決一些相應(yīng)的實際問題,。比如第一單元和第四單元,，就是結(jié)合計算知識教學應(yīng)用這些知識解決相應(yīng)的實際問題;又如在空間與圖形的有關(guān)單元，教學利用這些知識解決相應(yīng)的實際問題等等,。所以,，作為教材實施者，要充分利用生活資源,，教好“解決問題”,。

2. 結(jié)合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義

教學中我要從以下幾個方面培養(yǎng)學生的數(shù)感：數(shù)的現(xiàn)實含義;與自己熟悉的數(shù)建立聯(lián)系;建立數(shù)的表象,培養(yǎng)數(shù)感。

3.通過生活實踐體驗“實踐活動”

通過兩個數(shù)學實踐活動——“剪一剪”,、“有多重”,。在教學中我將注重通過活動，讓學生鞏固數(shù)學知識,，體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

小學數(shù)學教學計劃 二年級小學數(shù)學教學計劃篇八

1,、通過總復習,，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念,。

2,、正確學會計算方法，包括四則混合運算和小數(shù)的加減法,，在生活中碰到實際問題能正確的采用合適的方法進行計算,，從而提升到數(shù)學理性學習的高度。

3,、運用自己的聰明才智分析題目,，學會選擇處理材料，面對一些具體情況能采用最簡便的方法,，擇優(yōu)而選,。

4、能比較靈活地運用所學的知識解決一些實際的數(shù)學問題,。掌握數(shù)學廣角中的典型類型,，解決問題。

1,、分單元復習,，一、二,、三,、四、五,、六,、七、八

2,、分系統(tǒng)復習,、總復習，綜合練習,。

分單元復習,，幫助學生理清本冊教材的知識結(jié)構(gòu)，使學生形成脈絡(luò)的網(wǎng)狀的知識鏈,。在這個基礎(chǔ)上進行有針對性的練習,，使學生的知識能夠得到必要的鞏固。

1,、逐單元,、有重點進行復習

提綱挈領(lǐng)式的對本學期所學內(nèi)容進行復習,。采用“看,、讀,、想、練,、說,、評”的方法進行復習?？?，看課文中有關(guān)運算方法、算理的詞句,。讀,，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù),。想,，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難,，及時提出,，解決。練,，通過作課本以及練習冊上的有關(guān)練習,，做到鞏固知識。說,，對于練習中有關(guān)的算理,、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路,。評,，通過學生自評、互評,，加深對題的印象,。

2、抓薄弱環(huán)節(jié),，進行集中練習

針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的,。多練精講中使學生做到舉一反三,，觸類旁通。

3,、做綜合試卷,，形成綜合處理能力。

用做綜合試卷的方法,，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,，培養(yǎng)學生的解題能力,，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習,。

4,、抓住個別落后生，采取一對一的復習,。

抓住落后面較大,，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習,。讓落后生也能跟上步伐,，鞏固知識，縮小落后面,。

通過以上多種復習手段,，使學生達到應(yīng)有的教學目標，獲得必需的數(shù)學知識,。

小學數(shù)學教學計劃 二年級小學數(shù)學教學計劃篇九

（20xx---20xx學年度下學期） 20xx年3月4日星期三

一,、指導思想

本學期小學數(shù)學學科研訓工作要根據(jù)進修學校的工作要求，緊緊圍繞進修學校整體的工作部署,，強化"專家型,、學習型、服務(wù)型"的教育服務(wù)意識,；以全市小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展為核心,，以全面提高教學質(zhì)量為目標；認真履行教研員"研究,、指導,、服務(wù)"的職能，加大對薄弱學校的指導和服務(wù)力度,。為我市小學數(shù)學整體教學質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻,。

二、工作目標

為基層學校教育教學服務(wù),，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),；聚焦有效教學，關(guān)注常態(tài)課堂,，不斷提升學科教學質(zhì)量,；通過集智備課加強教師間學習交流，通過小數(shù)博客加強教師間網(wǎng)絡(luò)研修,，通過菜單教研加強教師間合作研討,；教研員不斷完善自身的道德和專業(yè)素養(yǎng)，多形式培養(yǎng)學科骨干教師。

三,、具體工作

1,、加強學習提高自身素質(zhì)。教研員必須具備終身學習的習慣,，樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識，加強學習,，潛心研究,，提高教研員的自身素質(zhì)。加強政治學習,，認真學習國家的教育方針政策,、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）等；努力將群眾路線實踐教育活動與現(xiàn)在的本職崗位進行結(jié)合起來,，作好政治學習筆記,，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次集體學習,，提高自己的政治思想水平,。加強業(yè)務(wù)學習，努力提高教研員的業(yè)務(wù)水平,。教研員要認真學習《數(shù)學課程標準》,、《教師用書》、數(shù)學教材,，各種學科期刊等,，特別是新課標、新教材,、教師用書要研學,；多讀與自身課改有關(guān)的專業(yè)書，從中汲取教學教研智慧,，并及時寫好業(yè)務(wù)筆記,；積極參與網(wǎng)絡(luò)研修學習，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)驗,，利用小學數(shù)學工作室博客,，為全市小學數(shù)學教師提供多形式學習的渠道；充分利用外出學習的機會,，學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗,，并積極運用到小學數(shù)學研訓中；教研員要利用外出學習,、集體活動的機會進行專題匯報,，實現(xiàn)資源共享。

2、開展"菜單式"教研,，提升課堂教學效率,。本學期將繼續(xù)扎實開展"菜單式"教研活動，把高效課堂教學落到實處,。全市小學分為東,、南、西,、北,、中六片，分年級全員參與,。形式為菜單式教研活動,，三月份籌備、調(diào)研,、下單,，采取集中調(diào)研，分片籌劃,，每片選出2名做課教師,。四、五月份分片按單開展"菜單式"教研活動（每片一天,，具體安排屆時通知）,，內(nèi)容為觀摩、研討,、答疑,，教研員針對菜單主題進行評課和專題講座。通過此教研活動幫助教師提高教材的研讀能力,，從精彩的典型案例分析反思教學的一般方法與策略,。

3、做好優(yōu)秀課評選工作,。堅持評選程序科學,，過程安排周密，做到公平,、公正,、公開。把評優(yōu)活動與新課標貫徹落實相結(jié)合,，與有效課堂教學研究相結(jié)合,，與教師培訓相結(jié)合，注重在活動中發(fā)現(xiàn)新典型,，提高評優(yōu)效益,。通過本次活動深入分析教師的教學現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學存在問題,，認真總結(jié)為小學數(shù)學教學奠定扎實有效的基礎(chǔ)。

4,、通過參與基層校曬課活動提高常態(tài)課的教學質(zhì)量,。教研員要加強曬課指導，現(xiàn)場研究指導,，確保小學數(shù)學學科曬課質(zhì)量,。通過本次活動促進教師進行教學反思，以追求區(qū)域性小學數(shù)學課堂教學經(jīng)驗的有效提升,。

5,、加強薄弱校、偏遠校,、村小學和教學點的業(yè)務(wù)指導,。開展學科教研員與農(nóng)村教師點對點的服務(wù),。對薄弱的學校開展結(jié)幫扶對子,、上示范課、做專題講座,、同課異構(gòu)等活動,。

6、充分利用小學數(shù)學工作室博客,，加強網(wǎng)絡(luò)交流的實效性,。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學習、瀏覽博客,，積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源并上傳至博客,，二是及時上傳基層教師的優(yōu)秀案例、評課體會,、讀書反思,、問題研討意見，做到積極跟貼,，切實發(fā)揮博客的共享功能,，三是以校為單位組織數(shù)學教師先看小學數(shù)學工作室中的視頻課然后評課并在博客內(nèi)討論，提高教師講課聽課評課能力,。

7,、開展集智備課活動，組織骨干教師進行小學數(shù)學一年級和六年級的教學設(shè)計征集,，及時形成案例文本材料上傳小學數(shù)學工作室博客,，與廣大教師進行交流和研討，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導作用和骨干教師輻射示范作用,。

8,、通過樹典型校加快骨干教師培養(yǎng)，本學期發(fā)揮典型校骨干教師的示范、導向和輻射作用,。主要采取觀摩教學,、經(jīng)驗交流、信息反饋,、展示成果等,，促進骨干教師的成長。對典型校骨干教師適時加壓,，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己,，豐富自己,，提高自己。

9,、研究教學評價,，用心編寫期末教學質(zhì)量監(jiān)測試題。

10,、協(xié)助師訓,、學校、教育局完成有關(guān)工作,。

附：各月份工作要點

3月份

1,、政治業(yè)務(wù)學習

2、"菜單式"教研活動的籌備,、調(diào)研,、下單

3、組織絡(luò)教研（博客）

4,、參與基層校集智備課,。

4月份

1、"菜單式"教研活動

2,、關(guān)注薄弱學校,，組織學科送教下鄉(xiāng)活動。

3,、參與基層校集智備課,。

5月份

1、"菜單式"教研活動,。

2,、課堂教學典型校調(diào)研。

3,、朝陽市優(yōu)秀課評選

6月份

1,、骨干教師培養(yǎng)組織絡(luò)教研（博客）

2,、關(guān)注薄弱學校，組織學科送教下鄉(xiāng)活動,。

3,、出期末測試題。

7月份

1,、整理上交各種業(yè)務(wù)材料,。

2、政治業(yè)務(wù)學習

3,、撰寫個人總結(jié),。

4、學期工作座談,。

數(shù)學組工作總結(jié)匯報材料小學數(shù)學組工作匯報發(fā)言稿小學第二學期數(shù)學組教研工作總結(jié)

小學數(shù)學教學計劃 二年級小學數(shù)學教學計劃篇十

授課：60課時

復習考試：10課時

機動：10課時

合計：80課時

準備課：上學了

1,、在看一看、數(shù)一數(shù),、說一說的活動中,，讓初入學的孩子了解學校生活，滲透思品教育,。

2,、在數(shù)1-——10各數(shù)的過程中,，讓學生初步體驗教學與生活的聯(lián)系,，激發(fā)兒童學習數(shù)學的最初步熱情。

3,、讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進行相互之間的交流,，以感受老師和同學之間的親切，克服陌生感,，產(chǎn)生愉悅感,。

說帶有數(shù)字的一句話

掛圖1課時

1、通過直觀形象的,，生動有趣的數(shù)數(shù)活動,，讓兒童感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣,，或得良好的情感體驗,，達到能認識、讀,、寫10以內(nèi)的數(shù),，會用10以內(nèi)的數(shù)表示生活中物體的個數(shù)，會用第幾表示物體的順序和位置,，并能在同學之間交流,。

2,、讓兒童認識10以內(nèi)的數(shù)的大小，認識符號〉〈和=的含義,，能用符號和詞語表示10以內(nèi)數(shù)的大小,，在比較事物大小，多少,，高矮的過程中,，體驗一些具體的比較方法。

3,、在具體的情景和活動中,，初步體驗加法和減法的含義，能用自己的理解的方法正確計算10以內(nèi)的加法減法,，結(jié)合計算體驗計算方法的多樣性,，經(jīng)歷與他人合作交流的計算過程。

4,、注意數(shù)字,，符號。算式的規(guī)范書寫,，培養(yǎng)兒童認真看,，認真算，認真寫的良好習慣,。

5,、-讓兒童經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，獲得一些初步數(shù)學活動的經(jīng)驗與初步解決問題的方法,。

數(shù)的認識和加減法計算掛圖,，小棒22課時

1、經(jīng)歷根據(jù)色彩,，形狀,，用途等物體進行簡單的分類，初步形成有條理整理事物的習慣

2,、能對簡單的幾何形體和圖形分類

４,、實物和模型辨認長方形，正方體,，圓柱體和球等立體圖形

５,、借助長方體，正方體,，圓柱體,，球等立體圖形進行簡單的拼圖，體驗學習數(shù)學的樂趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識長方體,、正方體,、圓柱體和求的認識各種幾何形體實物和模型4課時

1、通過對單元主題圖的觀察和小棒數(shù)數(shù)等實踐活動,，讓學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，叢中體會11——20各數(shù)在生活中的應(yīng)用價值

2、認識計數(shù)單位十和一,，初步知道十位和個位,，知道11到20各數(shù)的組成

３、認讀寫11——20各數(shù),，用11——20各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序,。

４、能用大一些,，小一些,，大得多，小的多等語言描述11——20個數(shù),。

５,、能熟練口算20以內(nèi)的不進位加法和不退位減法。

６,、知道一個加法或減法有不同的計算方法,，能于同伴合作進行計算方法的探索，在探索過程中獲得數(shù)學學習的成功體驗,，從中產(chǎn)生主動學習數(shù)學的積極情感

11——20各數(shù)的組成,，個位、十位的意義小棒,，掛圖等7課時

1,、結(jié)合具體情景,，體會20以內(nèi)的進位加法和退位減法的意義,，

2、能熟練口算20以內(nèi)的加法和減法

3,、積極參與合作學習,，探究計算方法

４、計算方法的多樣性,，能獲得一些初步的解決數(shù)學問題的方法

５,、能克服困難，獲得成功體驗,，建立學好數(shù)學的信心

20以內(nèi)的加法和減法的計算方法掛圖,、小棒15課時

1、通過具體真實有趣的情景,，激發(fā)兒童參與統(tǒng)計活動的興趣,，體會統(tǒng)計的重要性

2,、通過實例認識象形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計表,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題

3,、讓兒童經(jīng)歷解決問題過程，獲得初步數(shù)學活動的經(jīng)驗,，體會數(shù)學的應(yīng)用價值統(tǒng)計的過程和方法掛圖,、圓片等1課時