時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一

1,、使學(xué)生掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則，比較熟練地筆算乘,、除法,；比較熟練地口算用一位數(shù)乘整十、整百,、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法,；會用乘法驗算除法(包括有余數(shù)的除法)，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣,。

2,、使學(xué)生初步掌握混合運(yùn)算的順序，會計算比較容易的三步式題,。

3,、使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米,、1分米,、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認(rèn)識質(zhì)量單位噸,，知道1噸=1000千克；會進(jìn)行長度和質(zhì)量的簡單計算,。

4,、使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征,。初步認(rèn)識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形和正方形,。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長,。

5,、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會解答含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題,。

(一)第一單元：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法

1,、重點：理解和掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則。

2,、難點：一位數(shù)乘二,、三、四位數(shù),，連續(xù)進(jìn)位的乘法是教學(xué)的難點,；一個因數(shù)中間有0的乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的難點。

3,、關(guān)?。褐v清一位數(shù)乘多位數(shù)的算理，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法,。中國教育

(二)第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法

1,、重點：

(1)在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握口算一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則,。

(2)理解“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的意義,，會解答“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的應(yīng)用題。

2,、難點：

(1)商的中間,、末尾有0的一位數(shù)除法。

(2)理解和掌握“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的應(yīng)用題結(jié)構(gòu)特征和解答方法,。

3,、關(guān)健：教學(xué)中注重直觀演示,，引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作學(xué)具,，理解除法式題除的順序和商的書寫位置，及理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點,，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，改革意識和規(guī)范意識,，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性,、發(fā)展性,。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展,。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

(5)教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

3.定期開展集體備課、聽課,、評課,、研討活動，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率。

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，特別是一至五年級教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合,，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系,。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，展示自我的舞臺,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐,，自主探究,、合作交流。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè),，開展課題研究和教研活動,。

(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認(rèn)真聽課和評課,，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流,、多反思,、多總結(jié)。

(2)做好教師的業(yè)務(wù),、備課規(guī)范檢查,，每月進(jìn)行一次重點項目檢查。

(3)落實“教學(xué)檔案”的實施,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高,。

(4)開展課題實驗活動,，并做好實驗記錄。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三

堅決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策,，把教學(xué)工作作為工作的中心工作,。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷開拓新的教學(xué)方式方法,，活躍課堂氣氛,，靈活教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，及終生學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo),，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實落實《新課標(biāo)》建黨96周年詩歌建黨96周年詩歌。

結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績,，對自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學(xué)上,，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫,。對于像劉星辰、吳思淼,、郭權(quán)這樣接受能力強(qiáng)的學(xué)生讓他們在學(xué)會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強(qiáng)的智力題,，來提高他們綜合運(yùn)用知識和分析問題的能力。而對于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識,，做到能正確運(yùn)用,，同時把輔導(dǎo)的重點放在這部分學(xué)生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象,。

隨著年級的升高學(xué)習(xí)的重點也在不斷發(fā)生變化,，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點上也要及時的進(jìn)行改進(jìn)和變動。

1,、自身學(xué)習(xí)。對于教學(xué)經(jīng)驗不足的我,，會不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí),，好的教學(xué)經(jīng)驗，好的教學(xué)方法,，好的教學(xué)語言……總之,，我會根據(jù)《新課標(biāo)》對我們教學(xué)的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)驗,，充實自己的教育頭腦,。同時，我還會不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、備課。備課是教學(xué)工作的前提,。準(zhǔn)備不充實,，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量,。本學(xué)期我要堅持做到“備全書,，捋思路；備一課；抓重點,?！痹趥鋽?shù)學(xué)課的時候要“破難點，求方法,；做練習(xí),，分層次?！痹趥湔Z文課時要“備背景,，拓視野；先練口,，后練筆,。”在準(zhǔn)備大方向的同時,，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個細(xì)節(jié),，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。

3,、上課,。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成績,，提高教學(xué)質(zhì)量,，必須把握好上課的40分鐘。首先,，要富有激情,。良好的情緒準(zhǔn)備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學(xué)生的注意力和分析能力,。而情緒又是會相互傳遞的,，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后,，在講課的時候一定要抓住重點,、難點，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言,，既清楚又簡潔的表達(dá),，突出重點。同時還要注意學(xué)生的反映,，對于沒有完全理解的學(xué)生,，沒被完全理解的知識點一定要加強(qiáng)鞏固，使當(dāng)堂的知識當(dāng)堂解決,。

4,、輔導(dǎo)學(xué)生,。我會充分利用早自習(xí)和自習(xí)時間，同時還要對學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo),，爭取做到不浪費每一次輔導(dǎo)時間,。對于個別的重點學(xué)生逐個突破。同時輔導(dǎo)還要有耐心,，有愛心,，要細(xì)心，見成效,。

5,、積極主動地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，積極開展科研活動,，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2、深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%,。

3,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展

5,、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一,、二年級95%以上，三,、四年級90%以上,，五、六年級90%以上,，全校優(yōu)生率高于40%,。

1、開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法為課程的教學(xué)研究。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3,、切實作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4,、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué),，促進(jìn)師生發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標(biāo),，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課,。教師共同探討新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式,。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,，重視個人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié),。組織定期檢查教案。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo),，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改,。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有批改記錄,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，注重“情商”的教育，做到措施得力,，成果顯著,。

5、考核：改進(jìn)評估方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化,。除筆試外,，還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程,。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、單元檢測,。抓好單元知識檢測,，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。

2、數(shù)學(xué)競賽,。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

3,、期末檢測,。組織期末考試，期中考試,，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

（四）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),。

1,、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動,，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué),。

2、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作

3,、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度,。

x月份：

1,、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

3、（關(guān)于陳希在中央黨校20xx講話心得體會及感受）期初工作檢查,。（重點：備課）

4,、開展教師幫扶結(jié)對子。

5,、第一階段教學(xué)檢測,。

x月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3,、畢業(yè)班教學(xué)工作座談,。

十x月份：

1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動,。

2,、教學(xué)效果檢測。

3,、教學(xué)開放周,。

4、座談開放周課堂教學(xué)實例,。

5,、常規(guī)教學(xué)檢查。

十x月份：

1,、中高年級數(shù)學(xué)競賽,。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí),。

3,、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。

4,、教學(xué)效果檢測

元月份：

1,、期末教學(xué)工作檢查。

2,、期末考試,、閱卷工作。

新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂,，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,。

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2,、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

3,、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分,，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點,、適量，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

2,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

（1）認(rèn)真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思,，并寫出教學(xué)體會,。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況,，整理出公開課的經(jīng)驗,、成果。

（3）學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念,，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式,，展示陽光教育的精品課堂。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃,、有條理的工作作風(fēng),。

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃,。

2、學(xué)習(xí)陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念,。

3,、開展集體備課活動。

1,、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動,。

2、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

3,、開展公開課教學(xué)研究活動。

十x月

1,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)。

2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗,。

十x月

1,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

2,、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析,。

3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié),、心得,。

4、做好教研組工作總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四

一,、教材分析

通過二年級上冊“角的初步認(rèn)識”的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會如何辨認(rèn)角和直角,，知道角的大小與兩邊張開的程度有關(guān),，并會用三角板來判斷一個角是否為直角。本單元在此基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生認(rèn)識銳角和鈍角,。判斷一個角是直角、銳角還是鈍角,，都是用三角板上的直角進(jìn)行比較,，體現(xiàn)了方法的前后一致性，學(xué)生比較容易掌握,。

通過這部分知識的學(xué)習(xí),，學(xué)生可以使用更準(zhǔn)確的、更具體的數(shù)學(xué)化語言描述生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，進(jìn)行數(shù)學(xué)交流,。

平移和旋轉(zhuǎn)都是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常看到的現(xiàn)象,。從數(shù)學(xué)的意義上講,，平移和旋轉(zhuǎn)是兩種基本的圖形變換,。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)對于幫助學(xué)生建立空間觀念,，掌握變換的數(shù)學(xué)思想方法有很大作用。物體或圖形在直線方向上移動,，而本身沒有發(fā)生方向上的改變,，就可以近似地看作是平移現(xiàn)象,。物體以一個點或一個軸為中心進(jìn)行圓周運(yùn)動，就可以近似地看作是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。教材在介紹這兩種現(xiàn)象時,，注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)，體會它們的不同特點,。此外,，教材還通過在方格紙上將圖形進(jìn)行平移，使學(xué)生掌握圖形的平移,，并會畫出在水平方向或豎直方向上平移后的圖形,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生會辨認(rèn)直角,、銳角,、鈍角。

2．使學(xué)生結(jié)合實例,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

3．會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向,、豎直方向平移后的圖形。

4．初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法,。

三,、教學(xué)建議

1．注意結(jié)合生活實際教學(xué)幾何概念。

小學(xué)低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象的幾何概念時,，需要借助形象直觀的支持,。為此，在引入概念時,，要注意從學(xué)生熟悉的生活實際入手,，幫助學(xué)生理解。除了利用教材上提供的素材以外,，教師可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,，為學(xué)生準(zhǔn)備其他的實物，幫助學(xué)生認(rèn)識銳角,、鈍角以及平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

2．借助操作活動幫助學(xué)生鞏固知識,。

教學(xué)中可以仿照教材上設(shè)計的活動,，通過折疊、做角,、畫角,、拼擺、拉一拉,、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識,。除了教材上提供的活動形式以外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的特點,，自行設(shè)計一些活動,。例如，讓一名學(xué)生站在教室里,，演示一下分別向前,、后、左,、右四個方向平移一步,、兩步……再如，讓一組學(xué)生手拉手圍成一圈,，旋轉(zhuǎn)一下,，或是拿一根線，一頭拴上橡皮,，在空中旋轉(zhuǎn)一下,。通過這樣的活動，學(xué)生可以進(jìn)一步體驗平移和旋轉(zhuǎn)的特征,。

3．準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,。

教學(xué)時，要準(zhǔn)確把握本單元的教學(xué)重點和要求,。例如,，教學(xué)銳角和鈍角時，重點是讓學(xué)生對一個角和直角進(jìn)行比較大小,，知道它是銳角（或鈍角）就可以了,。再如，本單元對平移,、旋轉(zhuǎn)主要是從生活化的角度讓學(xué)生初步感知,，使學(xué)生大致能辨別這兩種現(xiàn)象，并能通過操作對圖形進(jìn)行簡單的平移（或旋轉(zhuǎn)）,。

四,、教時分配

本單元內(nèi)容可以用4課時進(jìn)行教學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以校本教研為突破口,，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考,、勇于實踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

（一） 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

備課是上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，因此，我必須抓好備課的管理,，要求備課要做到五備：備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段,、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等,。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo),。明確教學(xué)重點,、難點,。要“用”好教材,，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能,；另一方面,，要跳出教材、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材,，并整理,、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望,。

③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點,，設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點,、突破難點的教學(xué)環(huán)節(jié),，分清各個環(huán)節(jié)的先后,、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計的教學(xué)情境合理,，符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù),。活動設(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,，在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間,，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時,，要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題,、習(xí)題,，突出例題、練習(xí)的針對性,、目的性和有效性,。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

2、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間,，認(rèn)認(rèn)真真上好課,。

（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確,、清楚,，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育,。

（2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來,，主次分明,，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段,，有效地突出教學(xué)重點,、突破學(xué)習(xí)難點，使學(xué)生覺得輕松,、深入,。

（3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時間一般控制在15-20分鐘,，練習(xí)10分鐘左右。

（4）面向全體學(xué)生,、注重調(diào)動中,、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。

（5）重視實驗和實踐課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,。

（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元,，要及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以不斷改進(jìn)教學(xué),。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此，要高度重視此項工作,。

⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確,，字跡端正,，卷面整潔。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng),，份量適度,。因人而異,，優(yōu)等生可加深難度，增些量,；中等生,，適量，布置些普通題,；后進(jìn)生,，布置一些容易題，量少些,。形成三級階梯,，從而逐級上升，形成整體進(jìn)步,。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。認(rèn)真研究,，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深,、鞏固所學(xué)知識,；有利于學(xué)生思維能力的提高。

⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真,、細(xì)致,、及時，做到有布置有批改,，并做好評講工作,。可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

4課外活動與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸,。因此，要根據(jù)學(xué)生實際開展豐富多彩的課外活動,，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點和所學(xué)知識每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動,，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,，分析原因，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補(bǔ)課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在以往的教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)這兩班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱,，作業(yè)臟亂,，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，和新課標(biāo)的具體要求,，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的計劃如下：

只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上,，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。這句話看似矛盾，其實蘊(yùn)藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間,，而缺少了智力生活,，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘,。但在小學(xué)中段教學(xué)中，計算,、操作等基本技能對孩子的'后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢,？本學(xué)期,，我計劃做以下幾點嘗試：

第一、嚴(yán)格按“五步六動”模式，向課堂要質(zhì)量,。

每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認(rèn)真閱讀教材、教參,，了解教材的編排體系,，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑。同時,，結(jié)合我校的“五步六動”模式讓學(xué)生真正動起來,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點,，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,，做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；最后,，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)本等,，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，完成當(dāng)堂檢測驗證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。

按照“五步六動”模式精備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課。給學(xué)生“自信舞臺”,。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率,。

第三、作業(yè)布置與批改,。

本學(xué)期初我已制定出作業(yè)規(guī)劃,。準(zhǔn)備精選練習(xí)，有針對性,，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo),。因此,，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

1、備課,。

學(xué)期初,，要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

（1）嚴(yán)扣“五步六動”模式,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦；針對教學(xué)重,，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

（2）及時復(fù)習(xí),。我的計劃做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。該法非常適合高年級學(xué)生遺忘快,，不會復(fù)習(xí)的缺點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。

緊跟作業(yè)規(guī)劃,，完成彈性作業(yè)、特色作業(yè),。學(xué)生訂正后,，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、做好測試評估工作,。

緊跟學(xué)校步伐,，每學(xué)月對本班級進(jìn)行一次檢測，及時了解各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量狀況,，使每位學(xué)生明確自己所教學(xué)科所處的位置和學(xué)業(yè)水平,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，分學(xué)科及時召開學(xué)科質(zhì)量分析會,，找出教學(xué)中的存在問題,，制定出新的對策。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的態(tài)度,。希望能通過這種方式,，讓學(xué)生從不同角度掌握知識。

1,、繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，緊跟學(xué)校書香校園計劃。一學(xué)期至少讀書2本,，每周在教研組內(nèi)進(jìn)行交流,。

2,、積極參與多種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，每月參與青年教師開展學(xué)習(xí)沙龍活動。

3,、細(xì)心學(xué)習(xí)專家講座,。通過請進(jìn)來，走出去的方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)理論和先進(jìn)和教育理念,，使課改理念深入我心。

4,、好好進(jìn)行開展師徒結(jié)對活動,。從徒弟身上學(xué)習(xí)各方面知識技能。

5,、積極參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平,。

6,、扎實做好教師基本功訓(xùn)練。①每周寫1版黑板字,，1版簡筆畫,，每周三進(jìn)行展示。每周寫1張毛筆字,，1張鋼筆字,，每月底上交教導(dǎo)處，

7,、健全專業(yè)成長檔案袋,，將參加各種形式的教育教學(xué)實踐活動的有關(guān)情況和成績，逐項記入個人檔案,。

課程超市是我校金色名片,。是我校在課程改革中邁出的堅實的一步。我已參與兩年半,。今學(xué)年我會繼續(xù)積極開展此項工作,。首先加強(qiáng)課程超市的常規(guī)管理,，學(xué)期初制定合理的教學(xué)計劃，明確本學(xué)期課程的總目標(biāo),、課程內(nèi)容,、課程實施及課程評價。積極參加課程超市計劃交流會,。其次,，逐步完善多彩課程校本教材的開發(fā)，并在課程實施過程中要求做到先周備課,。

請學(xué)校相信我不只是紙上談兵,，我會嚴(yán)格按照我的計劃積極開展教學(xué)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇七

學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，二(7)班學(xué)生基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識,、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力;大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的自律性,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高,，興趣濃;大部分學(xué)生對計算比較熟練。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性,，大多數(shù)學(xué)生對如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺,。同時二(7)班還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣特不好，作業(yè)速度特別慢,，學(xué)習(xí)懶散,，自控能力又較低，學(xué)習(xí)依賴性也較強(qiáng),。

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換,，克和千克，統(tǒng)計,，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。

仍分成用2～6的乘法口訣求商,、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點,，讓學(xué)生有更多的練習(xí)時間。

仍分兩段：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,、10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，但更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)數(shù)感。

(1)兩位數(shù)加,、減法的口算

(2)增加了：幾百幾十加,、減幾百幾十的筆算和估算

建立質(zhì)量觀念,，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。

繼續(xù)探索稍復(fù)雜的圖形和數(shù)列的排列規(guī)律

如圖形的排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化,。

一個數(shù)列每相鄰兩項的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列,。

結(jié)合所學(xué)的知識，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境解決一些簡單的實際問題,。

(1)單獨安排一個單元,。

(2)結(jié)合各部分知識，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的內(nèi)容,。

結(jié)合計算教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行,。

結(jié)合其他教學(xué)內(nèi)容安排例題或練習(xí)。

圖形與變換(包括：平移和旋轉(zhuǎn),、銳角和鈍角)

(以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖,，簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。)

仍然讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認(rèn)識以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。

(四)實踐活動(安排了剪一剪和有多重兩個實踐活動)

實踐活動的編排還處于一個開始階段,，對實踐活動的認(rèn)識也各不相同,，究竟什么樣的活動才叫實踐活動，應(yīng)該怎樣開展實踐活動,，實踐活動分哪幾個層次,，在教材上應(yīng)該怎么呈現(xiàn)，這確實是有很多問題需要去研究的,。就目前,，我們認(rèn)識的水平而言，我們認(rèn)為可以分兩個方面,，一是結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行,，如“生活中的數(shù)學(xué)”。二是單獨安排,，大體上可以分這樣幾個層次：1.在活動中鞏固數(shù)學(xué)知識,。2.用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題。3.體會課題研究的過程,。 我們的實踐活動,，一定要讓學(xué)生活動起來，在活動中體會,、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,。

1.認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2.比較熟練地口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)，會口算整百,、整千數(shù)加,、減法，會進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計。

3.知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5.會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6.認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能夠進(jìn)行簡單的分析,。

8.會探索給定圖形或數(shù)列的簡單排列規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11.通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及 加、減法筆算,，表內(nèi)除法以及用數(shù)學(xué)解決問題,。

教學(xué)難點：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1.扎實認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo),，用心琢磨新教材,，用好新教材。

2.重視學(xué)生的個性差異,，努力改變單一的教學(xué)方式,，力求讓學(xué)生收獲不同的數(shù)學(xué)知識，讓不同的學(xué)生得到不同發(fā)展,。

3.課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)方面的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

4.用好多媒體輔助教學(xué)手段,，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂,，讓學(xué)生輕松開心的學(xué)習(xí),。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

5.積極參與集體備課,，把握教學(xué)的重難點,，探討有效的教學(xué)方法，并能及時記錄平時的教學(xué)感悟,，多反思自己的教學(xué),，多學(xué)習(xí)名師大師的思想和方法，爭取讓自己的教學(xué)有特色,，有提高,。

6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，做個學(xué)校,、家長、學(xué)生滿意的好教師,。

7.勤于和家長聯(lián)系,，多和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況，取得家長的理解和支持,，讓孩子在學(xué)校和家里都得到最好的發(fā)展,。

8.根據(jù)學(xué)情分析,我將對后30%學(xué)生進(jìn)行上課紀(jì)律的教育、作業(yè)速度的訓(xùn)練,，以使他們獲得更好的發(fā)展,。在今后的教學(xué)中，我將致力于培養(yǎng)這些學(xué)生與其他學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,，加強(qiáng)課堂互動,，讓不同層次的學(xué)生們在具體情境、動態(tài)交流中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，共同發(fā)展,。

本學(xué)期將結(jié)合由自己負(fù)責(zé)的市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實踐研究》進(jìn)行有關(guān)“生活化” 的專題性研究：

1.充分利用生活資源來“解決問題”

新教材中沒有了以往教材中“應(yīng)用題”的編排，在編排上“解決問題”教學(xué)與原“應(yīng)用題”有著很大的不同,。以前的“應(yīng)用題”是獨立于其他知識單獨編排的,，與其他知識的結(jié)合不夠緊密。新教材中,，“解決問題”的編排是融于其他知識中的,，在學(xué)生掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識后，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的具體情境,，讓學(xué)生運(yùn)用這些知識來解決一些相應(yīng)的實際問題,。比如第一單元和第四單元，就是結(jié)合計算知識教學(xué)應(yīng)用這些知識解決相應(yīng)的實際問題;又如在空間與圖形的有關(guān)單元,，教學(xué)利用這些知識解決相應(yīng)的實際問題等等,。所以，作為教材實施者,，要充分利用生活資源,，教好“解決問題”。

2. 結(jié)合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義

教學(xué)中我要從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感：數(shù)的現(xiàn)實含義;與自己熟悉的數(shù)建立聯(lián)系;建立數(shù)的表象,培養(yǎng)數(shù)感,。

3.通過生活實踐體驗“實踐活動”

通過兩個數(shù)學(xué)實踐活動——“剪一剪”,、“有多重”。在教學(xué)中我將注重通過活動,，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識,，體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇八

1,、通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念,。

2、正確學(xué)會計算方法,，包括四則混合運(yùn)算和小數(shù)的加減法,，在生活中碰到實際問題能正確的采用合適的方法進(jìn)行計算，從而提升到數(shù)學(xué)理性學(xué)習(xí)的高度,。

3,、運(yùn)用自己的聰明才智分析題目，學(xué)會選擇處理材料,，面對一些具體情況能采用最簡便的方法,，擇優(yōu)而選。

4,、能比較靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些實際的數(shù)學(xué)問題,。掌握數(shù)學(xué)廣角中的典型類型，解決問題,。

1,、分單元復(fù)習(xí)，一,、二,、三、四,、五,、六、七,、八

2、分系統(tǒng)復(fù)習(xí),、總復(fù)習(xí),，綜合練習(xí)。

分單元復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生理清本冊教材的知識結(jié)構(gòu),，使學(xué)生形成脈絡(luò)的網(wǎng)狀的知識鏈。在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對性的練習(xí),，使學(xué)生的知識能夠得到必要的鞏固,。

1、逐單元、有重點進(jìn)行復(fù)習(xí)

提綱挈領(lǐng)式的對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),。采用“看,、讀、想,、練,、說、評”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),?？矗凑n文中有關(guān)運(yùn)算方法,、算理的詞句,。讀，讀這些詞句,，做到對本單元心中有數(shù),。想，通過自我反思,，自查這個單元有些什么困難,，及時提出，解決,。練,，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識,。說,，對于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,，理清思路,。評，通過學(xué)生自評,、互評,，加深對題的印象。

2,、抓薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行集中練習(xí)

針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略,，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的,。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通,。

3,、做綜合試卷,，形成綜合處理能力。

用做綜合試卷的方法,，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗,，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足,，采取個別有針對性的復(fù)習(xí),。

4、抓住個別落后生,，采取一對一的復(fù)習(xí),。

抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生,，采取一對一式的復(fù)習(xí),。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識,，縮小落后面,。

通過以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo),，獲得必需的數(shù)學(xué)知識,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇九

（20xx---20xx學(xué)年度下學(xué)期） 20xx年3月4日星期三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)工作要根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的工作要求,，緊緊圍繞進(jìn)修學(xué)校整體的工作部署,，強(qiáng)化"專家型、學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型"的教育服務(wù)意識,；以全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),；認(rèn)真履行教研員"研究,、指導(dǎo)、服務(wù)"的職能,，加大對薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和服務(wù)力度,。為我市小學(xué)數(shù)學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、工作目標(biāo)

為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)；聚焦有效教學(xué),，關(guān)注常態(tài)課堂，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,；通過集智備課加強(qiáng)教師間學(xué)習(xí)交流,，通過小數(shù)博客加強(qiáng)教師間網(wǎng)絡(luò)研修,，通過菜單教研加強(qiáng)教師間合作研討；教研員不斷完善自身的道德和專業(yè)素養(yǎng),，多形式培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,。

三、具體工作

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。教研員必須具備終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，潛心研究，提高教研員的自身素質(zhì),。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育方針政策、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）等,；努力將群眾路線實踐教育活動與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合起來,，作好政治學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會,。按時參加學(xué)校組織的每一次集體學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教研員的業(yè)務(wù)水平,。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師用書》,、數(shù)學(xué)教材,，各種學(xué)科期刊等，特別是新課標(biāo),、新教材,、教師用書要研學(xué)；多讀與自身課改有關(guān)的專業(yè)書,，從中汲取教學(xué)教研智慧,，并及時寫好業(yè)務(wù)筆記；積極參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)驗,，利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供多形式學(xué)習(xí)的渠道,；充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，并積極運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)中,；教研員要利用外出學(xué)習(xí),、集體活動的機(jī)會進(jìn)行專題匯報,，實現(xiàn)資源共享。

2,、開展"菜單式"教研,，提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將繼續(xù)扎實開展"菜單式"教研活動,，把高效課堂教學(xué)落到實處,。全市小學(xué)分為東、南,、西,、北、中六片,，分年級全員參與,。形式為菜單式教研活動，三月份籌備,、調(diào)研,、下單，采取集中調(diào)研,，分片籌劃,，每片選出2名做課教師。四,、五月份分片按單開展"菜單式"教研活動（每片一天,，具體安排屆時通知），內(nèi)容為觀摩,、研討,、答疑，教研員針對菜單主題進(jìn)行評課和專題講座,。通過此教研活動幫助教師提高教材的研讀能力,，從精彩的典型案例分析反思教學(xué)的一般方法與策略。

3,、做好優(yōu)秀課評選工作,。堅持評選程序科學(xué)，過程安排周密,，做到公平,、公正、公開,。把評優(yōu)活動與新課標(biāo)貫徹落實相結(jié)合,，與有效課堂教學(xué)研究相結(jié)合，與教師培訓(xùn)相結(jié)合，注重在活動中發(fā)現(xiàn)新典型,，提高評優(yōu)效益,。通過本次活動深入分析教師的教學(xué)現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學(xué)存在問題，認(rèn)真總結(jié)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)奠定扎實有效的基礎(chǔ),。

4、通過參與基層校曬課活動提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量,。教研員要加強(qiáng)曬課指導(dǎo),，現(xiàn)場研究指導(dǎo)，確保小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科曬課質(zhì)量,。通過本次活動促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)反思,，以追求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗的有效提升。

5,、加強(qiáng)薄弱校,、偏遠(yuǎn)校、村小學(xué)和教學(xué)點的業(yè)務(wù)指導(dǎo),。開展學(xué)科教研員與農(nóng)村教師點對點的服務(wù),。對薄弱的學(xué)校開展結(jié)幫扶對子、上示范課,、做專題講座,、同課異構(gòu)等活動。

6,、充分利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流的實效性。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學(xué)習(xí),、瀏覽博客,，積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源并上傳至博客，二是及時上傳基層教師的優(yōu)秀案例,、評課體會,、讀書反思、問題研討意見,，做到積極跟貼,，切實發(fā)揮博客的共享功能，三是以校為單位組織數(shù)學(xué)教師先看小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中的視頻課然后評課并在博客內(nèi)討論,，提高教師講課聽課評課能力,。

7、開展集智備課活動,，組織骨干教師進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)一年級和六年級的教學(xué)設(shè)計征集,，及時形成案例文本材料上傳小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，與廣大教師進(jìn)行交流和研討,，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導(dǎo)作用和骨干教師輻射示范作用,。

8,、通過樹典型校加快骨干教師培養(yǎng)，本學(xué)期發(fā)揮典型校骨干教師的示范,、導(dǎo)向和輻射作用,。主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流,、信息反饋,、展示成果等，促進(jìn)骨干教師的成長,。對典型校骨干教師適時加壓,，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施,，激勵這些教師不斷完善自己,，豐富自己，提高自己,。

9,、研究教學(xué)評價，用心編寫期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題,。

10,、協(xié)助師訓(xùn)、學(xué)校,、教育局完成有關(guān)工作,。

附：各月份工作要點

3月份

1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、"菜單式"教研活動的籌備,、調(diào)研、下單

3,、組織絡(luò)教研（博客）

4,、參與基層校集智備課。

4月份

1,、"菜單式"教研活動

2,、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動,。

3,、參與基層校集智備課。

5月份

1,、"菜單式"教研活動,。

2、課堂教學(xué)典型校調(diào)研。

3,、朝陽市優(yōu)秀課評選

6月份

1,、骨干教師培養(yǎng)組織絡(luò)教研（博客）

2、關(guān)注薄弱學(xué)校,，組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動,。

3、出期末測試題,。

7月份

1,、整理上交各種業(yè)務(wù)材料,。

2、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3,、撰寫個人總結(jié),。

4,、學(xué)期工作座談,。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)匯報材料小學(xué)數(shù)學(xué)組工作匯報發(fā)言稿小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十

授課：60課時

復(fù)習(xí)考試：10課時

機(jī)動：10課時

合計：80課時

準(zhǔn)備課：上學(xué)了

1、在看一看,、數(shù)一數(shù),、說一說的活動中，讓初入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活,，滲透思品教育。

2,、在數(shù)1-——10各數(shù)的過程中,，讓學(xué)生初步體驗教學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初步熱情,。

3,、讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進(jìn)行相互之間的交流，以感受老師和同學(xué)之間的親切,，克服陌生感,，產(chǎn)生愉悅感。

說帶有數(shù)字的一句話

掛圖1課時

1,、通過直觀形象的,，生動有趣的數(shù)數(shù)活動，讓兒童感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，或得良好的情感體驗,，達(dá)到能認(rèn)識、讀,、寫10以內(nèi)的數(shù),，會用10以內(nèi)的數(shù)表示生活中物體的個數(shù)，會用第幾表示物體的順序和位置,，并能在同學(xué)之間交流,。

2、讓兒童認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)的大小,，認(rèn)識符號〉〈和=的含義,，能用符號和詞語表示10以內(nèi)數(shù)的大小，在比較事物大小,，多少,，高矮的過程中，體驗一些具體的比較方法,。

3,、在具體的情景和活動中，初步體驗加法和減法的含義,，能用自己的理解的方法正確計算10以內(nèi)的加法減法,，結(jié)合計算體驗計算方法的多樣性，經(jīng)歷與他人合作交流的計算過程,。

4,、注意數(shù)字，符號,。算式的規(guī)范書寫,，培養(yǎng)兒童認(rèn)真看，認(rèn)真算,，認(rèn)真寫的良好習(xí)慣,。

5、-讓兒童經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程,，獲得一些初步數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗與初步解決問題的方法。

數(shù)的認(rèn)識和加減法計算掛圖,，小棒22課時

1、經(jīng)歷根據(jù)色彩,，形狀,，用途等物體進(jìn)行簡單的分類,，初步形成有條理整理事物的習(xí)慣

2、能對簡單的幾何形體和圖形分類

４,、實物和模型辨認(rèn)長方形，正方體,，圓柱體和球等立體圖形

５、借助長方體,，正方體，圓柱體,，球等立體圖形進(jìn)行簡單的拼圖，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識長方體、正方體,、圓柱體和求的認(rèn)識各種幾何形體實物和模型4課時

1、通過對單元主題圖的觀察和小棒數(shù)數(shù)等實踐活動,，讓學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，叢中體會11——20各數(shù)在生活中的應(yīng)用價值

2、認(rèn)識計數(shù)單位十和一,，初步知道十位和個位,，知道11到20各數(shù)的組成

３、認(rèn)讀寫11——20各數(shù),，用11——20各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序,。

４,、能用大一些,，小一些，大得多,，小的多等語言描述11——20個數(shù),。

５、能熟練口算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法,。

６、知道一個加法或減法有不同的計算方法,，能于同伴合作進(jìn)行計算方法的探索，在探索過程中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗,，從中產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感

11——20各數(shù)的組成，個位,、十位的意義小棒，掛圖等7課時

1,、結(jié)合具體情景，體會20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的意義,，

2、能熟練口算20以內(nèi)的加法和減法

3,、積極參與合作學(xué)習(xí)，探究計算方法

４,、計算方法的多樣性，能獲得一些初步的解決數(shù)學(xué)問題的方法

５,、能克服困難，獲得成功體驗,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

20以內(nèi)的加法和減法的計算方法掛圖,、小棒15課時

1,、通過具體真實有趣的情景,，激發(fā)兒童參與統(tǒng)計活動的興趣,，體會統(tǒng)計的重要性

2、通過實例認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,，統(tǒng)計表,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題

3、讓兒童經(jīng)歷解決問題過程,，獲得初步數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值統(tǒng)計的過程和方法掛圖,、圓片等1課時