人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

模范教師個人先進事跡材料1500字 模范教師個人先進事跡1000字篇一

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護孩子的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的,，一不小心露珠滾落,，就會破碎不復存在”。因此我對所有學生傾注了全部師愛,，去呵護一顆顆童心,。

1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

教書育人是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則,，以自身的榜樣去感染、熏陶,、教育學生,。教師的一言一行都會通過學生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用,。在孩子的眼里,，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng),、品德高尚的人,。師德是學生道德的先導。因此,，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。

2,、適時進行思想品德教育,。

我深知：一個人如果思想品德不好是危險品，所以一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,，通過班會課適時對學生進行品德教育,。

20xx年秋，我剛接過三年級二班的班主任,，那個班由于換老師頻繁,，班級紀律渙散，學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,，個別學生對別人的東西（中性筆,、鋼筆、橡皮等）較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見了,，我就委婉的說：“哪位同學用老師的鋼筆,，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了,，這支鋼筆還沒回來,，我利用隊日時間，進行了一次品德教育,，讓學生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,，并把掌聲送給他們，哪些同學表現(xiàn)不好,，讓表現(xiàn)不好的同學表個態(tài),。也許是班會起了作用，第二天上午,，我在室外值班,，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時,，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了,。我高興極了,，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸,。放學時,，我把這件事告訴了全班同學，并告訴同學們,，老師為他感到驕傲,，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改,。我對同學們說,，沒有一個人，不會犯錯,，可怕的是知錯不改，我還率先帶領(lǐng)全班同學把掌聲送給了那個孩子,。從此,，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風,。

3,、尊重學生，保護孩子的自尊心,。

愛學生,，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑,，一句愛的話語,，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生,。甚至會影響到家長對老師的看法,。那是三年級的時候，我正在進行一次單元測試,，突然,，有一個女生報告，劉同學尿褲子了,，我立即走過去,，看到地面上有水，旁邊其它同學捂著嘴笑,，有的還笑出了聲音,，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容,，我問她：“你怎么不報告呢,？”孩子回答說：“我報告了,，你沒聽著?！蔽伊⒓凑f：“這不是你的錯,，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事,，大點聲,。”其它同學停止了笑,。事后,，這個尿褲子學生的奶奶告訴我，她孫女把此事都告訴了她,，她們一家人都非常感激老師,。保護了孩子的自尊心，也得到了回報——這個孩子的學習成績大幅度提高,。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。我把練師藝當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求,。平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平,。教學上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石。先后參加區(qū),、市各種教師培訓,，多次參加教材培訓，聆聽專家報告,，吃透教材編寫意圖,，自己付諸行動。課前,，我圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握,、認真鉆研教材,，制定科學、合理的教學目標,。課堂中,，我把各種教學方法有機地結(jié)合起來。一份付出,，一份收獲,。每次大小考試,，我所教的班級都是名列前茅。

人們常說：“教師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人”。我用自己的實際行動,，為這句話做了最好的演繹,。

工作中，我任勞任怨,，勇挑重擔,。從20xx年到20xx，連續(xù)四年擔任了兩個班的數(shù)學課兼一個班的班主任,，還擔任了學校數(shù)學教導工作及學校的圖書管理工作,，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重,。但對待教學,，我依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。第一不是我追求的目標,，我只想讓學生們,，學有所成,，學有所獲。現(xiàn)在所教的班級共有55個孩子,，55個孩子就是55份沉甸甸的責任,，我盡量不讓一個孩子掉隊，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前,，我一本本用心地批閱著,，我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。

班級管理中,，我一視同仁,，平等對待每一位學生。包括座位,，一周一換,，每人向后移動一個位，同時向右移動兩個位,，高的坐矮板凳,，矮的坐高板凳，對每一個學生負責,。

我常想：我的肩上有一副擔子,，一頭擔著義務(wù),，一頭擔當責任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,，責任卻我明確使命,，催我奮進，亮麗我的人生,。我不但自覺端正師德,、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章,、準繩,，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,，用自己的言行做好同行的典范,，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象

在與學生親密交往中,，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有他們可愛的閃光點,，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心,。從生活和學習上多關(guān)心他們,，做他們的良師益友，堅持多表揚,，少批評,，本著“曉之以理，動之以情”的原則,，幫助他們形成良好的品格,。培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。樹立“我為人人,，人人為我”的思想,。

我管理的班級，班風正,，學風濃,，班級比較和諧，班級凝聚力強,。我在十幾年的班級管理中,，深深感悟到：班級管理事無巨細，班級是一個大家庭,，管理好一個班級并非易事,，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術(shù),。遇到問題不能盲目,、沖動,，要善于動腦，冷靜分析,，找到解決問題的突破口,，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果,。

書山有路,，我是拓荒者；學海無涯,，我是引路人,。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢,，那就是做一個優(yōu)秀的小學教師,。十幾年來，我辛勤耕耘,，用愛心,、耐心和智慧，把夢想一點點變成現(xiàn)實,！

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”

如果說,，每個孩子都是明天的.太陽，那么,，我要用滿腔的愛托起他們,！

模范教師個人先進事跡材料1500字 模范教師個人先進事跡1000字篇二

張xx老師,，1996年成為杭六中教師團隊的一員,。

做為一名普通老師,，他忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，愛校如家，多年來一直從事教學一線工作,，他不圖名,、不計利，工作精益求精,，為人誠實厚道,，尤其是近年來全心全意落實學校提出的基本要求。在師德師風的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu),，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu),，在學生的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu),，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu),，贏得了學校領(lǐng)導,、同事的信任和家長、學生的好評,，表現(xiàn)出了一名教師應(yīng)有的品格和素質(zhì),，曾先后被評為市級優(yōu)秀教師，旗級先進教育工作者,，師德標兵,。

一.端正工作態(tài)度，熱愛教育事業(yè),，在平凡的工作中學習,、成長、奉獻,。

中學教師的工作,，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作,。平時的`日常工作任務(wù)重,，要求高，難度大,，既要抓教學,，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學生的未來發(fā)展,。要想干好工作,，知識面窄不行，思路不清不行,，認識水平不高不行,，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學教育基本功,、嚴謹細致的工作作風,、埋頭苦干的奉獻精神。多年來,，他無怨無悔,，默默奉獻，精益求精,，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生,。

二.愛崗敬業(yè)，行動勝于言傳,，在敬業(yè)奉獻中樹立良好形象,。二十年來，他長期面對教育教學工作量大、任務(wù)多,、重的實際,，義不容辭，經(jīng)常加班加點,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻,，從不叫苦叫累,，也從沒有向領(lǐng)導提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài),。她認為站在這個崗位,，就得對得起這個崗位，就得給學生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動力,。在課堂教學中,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在課堂做主,，努力體現(xiàn)新課標精神,。注重課堂的反思與總結(jié)，在反思中進步,，在總結(jié)中提高,，有力促進了課堂教學質(zhì)量的提高。

他所在的音體美,、信息技術(shù),、綜合實踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用,，他相信,，在未來的學生成長、學校發(fā)展會做出更加積極的努力,。

模范教師個人先進事跡材料1500字 模范教師個人先進事跡1000字篇三

作為一位人民教師,，我?guī)煹赂呱校瑦蹗従礃I(yè),，為人師表,，以身作則,。五年來,，我用自己的赤忱換真情，譜寫著平凡燦爛的人生,。

做為一位教師,，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學,?！痹谂ψ龊媒虒W,、練習工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上,，以不斷進步自己,。積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識,。積極撰寫教育教學論文,，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料,。

課堂教學是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此，我能夠捉住每次學習機會,，博采眾家之長,。通過聽公然課和專家報告，進行總結(jié),、反思,、感悟，從中汲取精華,，進步自己,。課堂教學取得了較好成績。

教育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價值的最好平臺,。工作中，我堅持依法執(zhí)教,，自覺遵守《教師法》等法規(guī),；我酷愛嬉戲的孩子，尊重他們的人格,，同等,、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生,；我始終堅守“健康第一”的教育思想,，努力進步學生身體素質(zhì)的同時，重視學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,；我在工作中重視改進教學方法,，進步教育教學水平；我盡力與同道弄好關(guān)系,，相互幫助,，維護學校榮譽；對本身的要求也不放松，建立教師的形象,，規(guī)范穿著,，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌,，嚴格要求,，重視身教。對自己的要求力爭到達最好,。

面對鄉(xiāng)村的孩子,，為了上好課，我做了下面的工作：課前預備,，備好課,。認真研究教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個都弄清楚,，了解教材的重點與難點,，能應(yīng)用自若，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學生原本的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施?？紤]教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教法,。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,。我的課堂教學已深受同學們的愛好。,，同等的對待每個學生,，讓他們都感遭到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系增進了學生的學習愛好,，同時也激起了我的工作熱情,。

以身作則,，不令則行,。在學生的眼中,，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人,，是一個值得可敬的人,。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教,，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。我平時注重學生的學習與實踐相結(jié)合。教育學生認真學習科學文化知識,，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合,。讓學生在實踐中增長才干，陶冶情操,，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會,，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ),。

今年我所接任的班,，學生來自各處，不僅學習成績參差不齊,，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊,。針對這種情況，我深入班級,，去了解每一個學生的具體情況,，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個男學生,，從生活到學習都不習慣,，情緒很是低落。了解到這一情后,，我先從生活上去關(guān)心他,，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生,，用自己的錢為他買藥,，幾次去他的住處看望他，甚至讓他有一種在家一樣的感覺,；然后在學習上給他講法,，幫他制定科學的學習計劃，讓他樹立信心,，最終幫他走出了失敗的低谷,，成績上升了,。教師節(jié)他給我來了一張賀卡，上面寫著：老師,，我不會忘記你對我的幫助,。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景,！我在心中說：“不,，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我,，把你們帶好就是我義不容辭的責任,！”在我的感化下，這個班上好幾位學生非常感慨地說：“老師,，你用實際行動告訴了我們什么是責任心,！我們知道以后該怎么做了?！蔽业呐]有白費,！

花開總有蜜蜂來。我的扎實,、踏實和務(wù)實得到了領(lǐng)導和同志們的認可,。自己也被評為優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索,，勤于實踐,。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、比賽活動,，渴求知識的彌補和給予,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學,，使我的工作有所開辟，有所進取,。

我認為：治學先治人,，凡事德為先。每學期一開學,，我一定要抽時間與部分學生談心,，做好工作筆記，建好問題學生檔案,，特別是對雙差生進行深入細致的了解,，尋找他們身上蘊藏的閃光點,，以找到教育的著力點。

在平常與學生接觸的過程中堅持友好,、平等的態(tài)度,，特別是對待差生，我能用愛心,、耐心,、信心感化他們,，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心,，互相照顧，使其感到集體的溫暖,，消除厭學心理,。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動,，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待,，從而提高他們的學習自信心,，迎頭趕上前進的步伐。

學生有了健全的人格,，才能健康地成長,，教師，更是兼任著傳道,、受業(yè),、解惑的重擔。在平時授課過程中,，我特別注意增強學生的文化修養(yǎng),，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長?，F(xiàn)在很多學生給我的來信中都會說起這些,，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生,。有一位學生在來信中說：“老師，在學校,，我印象最深的,，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”

我是一名普通而平凡的中學教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言,；我的生活是精彩的,，因為我已桃李滿天下！

模范教師個人先進事跡材料1500字 模范教師個人先進事跡1000字篇四

我是一名普通的教師,，在自己的工作崗位上,，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學生、團結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，

作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前,，高標準嚴要求對待自己,，在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課,，開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教,；及時批改作業(yè),、耐心輔導學生，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處,，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師,、又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,，同學們總是喜歡上我的課,，任課班級教學成績常年位于同年級前列,。

我勤于學習，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻,。時逢課程改革，走在課改的前列,，我深感自己的知識匱乏,，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向,，掌握《新課標》的基本精神,。

俗話說“態(tài)度決定一切,。”它時刻提醒著我：無論學習,、工作,，還是生活，態(tài)度永遠是最重要的,，有良好的態(tài)度才有精彩的人生,。

“態(tài)度決定一切?！痹诮虒W工作中,，我把它帶到了課堂上。社會上很多人認為做教師很輕松,，沒錯,，我們是不用像民工一樣搬搬抬抬，也不用像交警一樣日曬雨淋,，但是,，我們所做的事有多重要！有些人不理解我們,，我也不后悔,，只要能看到學生對我真誠的微笑，聽到他們禮貌地叫“老師好”,，我就把一切辛苦都忘了,。

除了態(tài)度外，責任心也非常重要,。在日常的工作中,，無論哪一方面的工作,，我都盡心盡責的在做，如果不服責任的做一件事,，我的良心就會受到好長時間的譴責,。

為全面提高學生的綜合素質(zhì)，我在教育教學中,，堅持面向全體學生,，照顧個別，把集體教育與個別輔導緊密結(jié)合起來,，采取多種教學方法,，因材施教，使每個學生的才能得到充分發(fā)展,。針對學生在學習上的個體差異,，我十分注意加強課堂指導和課外輔導。因此,，我經(jīng)常利用課余時間輔導在學習上有困難的學生,，多關(guān)心他們，恢復他們能學好知識的信心,。本年度,，我堅持抓“兩頭”（優(yōu)秀生和學困生）促“中間”的教育方法，苦干,，實干,，通過自己的不懈努力和積極創(chuàng)新，在教育教學上取得了顯著的成績,。

自己的路自己走,，在我今后的人生征途中，在我的教育教學崗位上,，我還會一步一個腳印,，堅實地走下去，取得更好的成績,。

模范教師個人先進事跡材料1500字 模范教師個人先進事跡1000字篇五

郭xx,，20xx年5月通過選調(diào)考試，來到旬陽二幼,，轉(zhuǎn)崗成了一名幼兒教師,。一轉(zhuǎn)眼在幼教崗位上辛勤耕耘了5個年頭。她深深地知道,，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，要學的有很多。

她首先在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職。

在教育實踐中一切以幼兒發(fā)展為理念,，關(guān)愛每個孩子,。

愛護、了解幼兒,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,。

“誰愛孩子，孩子就會愛她,，只有用愛才能教育孩子,。”一日活動中她讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子的距離,，對孩子微笑、寬容,、耐心,。從不體罰、變相體罰,、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂會讓你一起分享,，"既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師,，又把她當作好朋友,，樹立起老師崇高的威望。

以良好的常規(guī)帶動教育教學工作,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓練以及生活自理能力的培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧,。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。她一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導,。在她的努力下，剛?cè)雸@一學期的孩子們漸漸地會穿脫衣服,，午睡時還能整整齊齊地疊好衣物,。在手工操作中孩子們的小手也變得越來越巧。她還在每學期的家長開放日活動中開展小型的“穿衣服比賽”,、“扣紐扣比賽”,、“系鞋帶比賽”等，家長們看到自己的孩子比家中能干多了,，個個臉上露出驚喜的笑容,。她在班級中還設(shè)計了輪流選值日生的活動，和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容,。孩子們工作起來還是非常認真,，意識到勞動并為集體服務(wù)是件光榮的事，個個都樂意和老師一起參加班級的管理,。開展輪流當小班長的活動,。雖然這么做非常費心，教師的工作量也隨之增大,，但可以讓每個孩子都有鍛煉的機會,，深得家長們得贊同和孩子們的喜愛，做老師的再辛苦,，更多的卻是安慰和幸福,。

以身作則，言傳身教,，做好表率,。

這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果,，言教不如身教,，作為孩子們的榜樣，她時刻不忘自己的表率作用,。在寒冷的冬天,，她會和孩子一起跑步，鍛煉,。夏天的太陽再烈,，她也不會躲到陰涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾,，當孩子和她說話時,，她總是蹲下來親切的注視著他們，與他們交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌，習慣好,，家訪時家長們會經(jīng)常反饋孩子入園后的變化,，言語中充滿感激。

注重家長工作,，家長的支持是良好工作的開始,。

大家都知道，要提高孩子的素質(zhì),，首先要提高家長的素質(zhì)和參與意識,。那么如何調(diào)動這支教育力量的自覺參與意識，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長這支隊伍的素質(zhì)?以情感人,，激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關(guān)鍵的因素,。因此，她不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過家訪,、座談會、電話聊天等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴,。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動而自覺地支持和參與教育。她班的嘉俊小朋友平日較頑皮,，有口吃現(xiàn)象,，但思維敏捷，富有表現(xiàn)力,，郭老師幫他找故事，并指點他處理咬字,、表情到位等等,，并指導家長在家多讓他練習表演，以鼓勵的方式促使他一次比一次講得好,。在家長和老師的共同配合下,，孩子改掉了口吃的習慣，而且喜歡在集體面前大膽的表現(xiàn)自己,。

勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。郭老師虛心向有經(jīng)驗的老師請教，并認真閱讀多種幼教書籍和報刊,，從中吸取營養(yǎng),。因為是轉(zhuǎn)崗教師，專業(yè)技能方面較弱,，但憑著她的勤奮好學,，幾年下來，各方面的技能有了很大的提高,。

“辛勤耕耘,，終有回報?！彼嵣线M的工作態(tài)度得到了領(lǐng)導和同事的肯定,，工作上也取得了一些成績。20xx年撰寫的教育案例《特別的愛給特別的你》在安康市論文評選中獲二等獎,。20xx年撰寫的論文《自閉癥傾向兒童個案跟蹤分析》獲省級三等獎,。20xx年負責的縣級課題《小班幼兒色彩感培養(yǎng)策略研究》順利結(jié)題。20xx年撰寫的論文《小班幼兒人際交往指導策略》獲“中國幼教系統(tǒng)年度論文”二等獎,。20xx年在“童話之星”世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽中獲指導優(yōu)秀獎,。20xx年被評為“縣級優(yōu)秀教師”、“園級優(yōu)秀教師”,。

她是一名普通的幼兒教師,，在平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章,，但她深知從活動室里放飛的是希望,，守巢的是自己;展示給孩子的是真理，擦去的是功利;畫出的是彩虹,，奉獻的是自己,。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風采。

模范教師個人先進事跡材料1500字 模范教師個人先進事跡1000字篇六

大家好,！我是獅子樓聯(lián)校西街小學的張清秀,，今天我匯報的題目是《愛的無私奉獻》。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻的典范,。說到無私奉獻,，我們在座的每一位領(lǐng)導和老師，不正是用愛的無私奉獻鑄就師德,，譜寫教育新篇章的嗎,？怎能忘,，進行課改、整理檔案材料時,，領(lǐng)導和同事們加班加點,，披星戴月？怎能忘,，備課,、批改作業(yè)時，老師們奮筆疾書,，廢寢忘食,？這些不都是愛的無私奉獻，不都是師德的生動寫照嗎,？

冰心老人說：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花?！泵總€人都需要愛,，而教師的愛是成功教育的原動力。

本著對學生,、對事業(yè)的熱愛,，我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著。記不清有多少個白天,，我遠離了喧囂的人群,，在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空，在希望的花園里播撒知識的種子,。記不清多少個寧靜的夜晚,，我安于寂寞，筆耕不輟,。有時,，為了備好一堂課我反復鉆研教材一遍遍的修改教案；有時,，為了準備一篇材料,，我翻閱大量書籍，不斷學習,，以提升教育理念；有時,，為了完成學校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉,。 “不經(jīng)一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香,?！苯?jīng)過堅持不懈的努力，我漸漸品嘗到收獲的甘甜：我寫的論文先后被評為全國優(yōu)秀獎,、省科研論文二等獎,、聊城市一等獎。我的課也贏得了上級領(lǐng)導的好評,，被評為市,、縣優(yōu)質(zhì)課，教學成績屢次名列全聯(lián)校第一,，先后獲得了省遠程研修優(yōu)秀學員,、優(yōu)秀組長、市優(yōu)秀教師,、市優(yōu)秀班主任,、市首席班主任、市十佳班主任,、縣教學能手,、縣先進工作者、縣優(yōu)秀教師,、縣師德標兵,、縣優(yōu)秀班主任等稱號。

有人說開滿鮮花的路上布滿了荊棘,，成功的背后是艱辛的付出,。20xx年冬天，我教二年級,，兒子當時剛滿兩周歲,，不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥,，大病初愈無法照料孩子,，我只好帶著兒子上課。那年學校條件簡陋還是平房,，為了不影響學生上課,，我狠心的把兒子攆出了教室，讓他在外面玩,。數(shù)九寒冬,，每每下課出來，我心疼的看到兒子小臉凍得通紅,，小手凍得冰涼,。兒子一見到我,，委屈的撲到我懷里喊：“媽媽，外面冷,，我想回家,。”每每那時我摟著兒子淚流不止,。同事們紛紛指責我：“你呀,，是一個好老師，卻是一個不負責任的媽媽,?！笔前。瑢鹤游页錆M歉疚,，然而對學生,、對工作我卻問心無愧。也是在那年因為教學出色我被評為縣小學語文教學能手,。

“愛心化春雨,，才有花枝俏?！?20xx年春天,，聯(lián)校進行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導參賽選手吳麗穎和蘇懷澤,。課前飯后,，走廊教室，時時處處都有我們師生練讀的聲音,。蘇懷澤的普通話底子不錯,，但卻是個好害羞特別拘束的男生，我首先從姿態(tài)入手,，告訴他演講首先要姿態(tài)自然,，落落大方，并根據(jù)他的演講稿適當?shù)募舆M了幾個動作,，然后一邊示范一邊指導他一遍遍的練習,。吳麗瑩比較大方，但演講時缺少感情的跌宕起伏,，我就指導她學會根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息,，激昂處語調(diào)要高，語速要稍快,，低沉處語調(diào)要低,，語速放慢。一遍不行兩遍,，兩遍不行三遍,，有時學校里的老師和學生都走了,，我們還在一遍遍練習。雖然因為缺少休息我感覺口干舌燥很累很累,，但我卻絲毫沒有放松。我想我是他們的老師,，我一定盡自己最大的努力把他們輔導好,，這是我的義務(wù)，也是我的職責,。一份耕耘一份收獲,，在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個一舉奪魁。緊接著,，蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎,。蘇懷澤滿懷感激的說：“謝謝您，老師,！是您給了我獲勝的信心,，我的獎品電熱風給——給您吧?！彼莺菪挠钟悬c不舍地說,。“傻小子,，這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽老師怎么會要呢,。”我摸著他的頭,，笑著搖了搖頭,。看著眼前這個靦腆的孩子我的思緒回到兩年前,，蘇懷澤因小時得重感冒落下哮喘的病根,，寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課,，他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說：“老師,，我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉，我心里比針扎還難受,。我連忙撥通了他爸爸的電話,，告訴他孩子現(xiàn)在犯病，請馬上到校,。接著,，我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室，給他倒了杯熱水,，一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下,。說話間他父親趕到了,，看到這一幕激動的連聲說：“謝謝您，張老師,?！币驗榭床。K懷澤耽誤了不少課程,。我便主動幫他補課,，并根據(jù)他喜歡朗讀的特點，耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧,，一分耕耘一分收獲,，如今看到他得了獎我感到無比欣慰。其實,，我輔導的學生在全縣舉行的演講,、普通話比賽中獲獎的，蘇懷澤已不是第一人,。從縣里開始進行普通話演講比賽,，我?guī)У膶W生便陸續(xù)獲獎。李晨,、王華,、于淼這些當年的佼佼者已經(jīng)進入大學校園，有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位,。而每每提及此事,，她們的感激之情溢于言表。

不僅是普通話比賽,，只要有益于學生身心健康的活動,，我都鼓勵并支持學生去積極參與。

胡慶翔是個只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學生,，我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦,、運動潛質(zhì)，就鼓勵他發(fā)揮自己的特長,，多參加相關(guān)的比賽,，結(jié)果他不負眾望在各級繪畫比賽中獲獎，并在縣里組織的短跑,、接力,、地擲球比賽中一舉獲獎。岳洋洋,、于淼,、段紅云等熱愛寫作，我就鼓勵他們多讀多寫，并幫他們修改潤色,，向報刊雜志投稿,，他們的文章先后在《小學語文報》《聊城日報》《新校園》發(fā)表，并在省,、市,、縣各級比賽中獲獎，其中岳洋洋在全國小學生分年級作文大賽中獲優(yōu)秀獎,。

體育,、繪畫、書法,、演講比賽、藝術(shù)節(jié),、文藝匯演各種活動賽場都有我班學生爭先恐后,、躍躍欲試的身影。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的全部技巧在于如何愛學生,?！泵鎸Σ煌膶W生，教育的方式不同,，付出愛心的方式也不盡相同,。學生郭宗帥生活在單親家庭，姐弟三人跟著媽媽在學校附近賃房子住,。因為缺少關(guān)愛,，這孩子任性而又自卑，學習成績很差,。我看在眼里,，急在心上。課下,，我找他談心,，給他講保爾的故事，鼓勵他樹立生活的信心,，開導他走出失去親人的陰影,。然后我又組織全班同學開展獻愛心活動，向他伸出友愛的手,。有了愛心的澆灌,，懂事的他開始有說有笑了。見他情緒好轉(zhuǎn),，我及時給他補落下的課程,，并鼓勵他和班上的同學來一次學習競賽。這樣，不但調(diào)動了他學習的積極性,，而且在全班形成名爭暗賽的學風,。有付出就有收獲，期末考試他語文竟考了93分,，我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一,。望著學生們笑成一朵朵鮮花的小臉，我也欣慰的笑了,，還有什么比這更讓我滿足的呢,？