人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字 模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇一

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的,，一不小心露珠滾落,，就會破碎不復(fù)存在”,。因此我對所有學(xué)生傾注了全部師愛,，去呵護(hù)一顆顆童心。

1,、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶,、教育學(xué)生。教師的一言一行都會通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,，對他們的思想起著無聲無息的影響作用,。在孩子的眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,，是最有知識,、最有教養(yǎng)、品德高尚的人,。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人,。

2、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育,。

我深知：一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品,，所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，通過班會課適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

20xx年秋,，我剛接過三年級二班的班主任,，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散,，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生對別人的東西（中性筆、鋼筆,、橡皮等）較感興趣,，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊,。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見了,，我就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)候再還給老師”,，一個(gè)多星期過去了,，這支鋼筆還沒回來，我利用隊(duì)日時(shí)間,，進(jìn)行了一次品德教育,，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們,，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。也許是班會起了作用,，第二天上午,，我在室外值班，順手把包放到講臺上,，值完班后再拿包時(shí),，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我高興極了,，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí),，我把這件事告訴了全班同學(xué),，并告訴同學(xué)們，老師為他感到驕傲,，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己,，知錯(cuò)就改。我對同學(xué)們說，沒有一個(gè)人,，不會犯錯(cuò),，可怕的是知錯(cuò)不改，我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子,。從此,，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng),。

3,、尊重學(xué)生，保護(hù)孩子的自尊心,。

愛學(xué)生,，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑,，一句愛的話語,，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生,。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法,。那是三年級的時(shí)候，我正在進(jìn)行一次單元測試,，突然,，有一個(gè)女生報(bào)告，劉同學(xué)尿褲子了,，我立即走過去，看到地面上有水,，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑,，有的還笑出了聲音，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了,，無地自容,，我問她：“你怎么不報(bào)告呢？”孩子回答說：“我報(bào)告了,，你沒聽著,。”我立即說：“這不是你的錯(cuò),，都怪老師沒聽著,。以后有要緊的事，大點(diǎn)聲,?！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后，這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我,，她孫女把此事都告訴了她,，她們一家人都非常感激老師。保護(hù)了孩子的自尊心,，也得到了回報(bào)——這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績大幅度提高,。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,，不斷提升專業(yè)水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石,。先后參加區(qū),、市各種教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn),，聆聽專家報(bào)告,，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動,。課前,，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,。一份付出,，一份收獲。每次大小考試,，我所教的班級都是名列前茅,。

人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己,，照亮別人”,。我用自己的實(shí)際行動，為這句話做了最好的演繹,。

工作中,，我任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān)。從20xx年到20xx,，連續(xù)四年擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任,，還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作及學(xué)校的圖書管理工作，工作量居全校之首,，工作任務(wù)繁重,。但對待教學(xué)，我依然兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。第一不是我追求的目標(biāo)，我只想讓學(xué)生們,，學(xué)有所成,，學(xué)有所獲。現(xiàn)在所教的班級共有55個(gè)孩子,，55個(gè)孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任,，我盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前,，我一本本用心地批閱著,，我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們。

班級管理中,，我一視同仁,，平等對待每一位學(xué)生。包括座位,，一周一換,，每人向后移動一個(gè)位，同時(shí)向右移動兩個(gè)位,，高的坐矮板凳,，矮的坐高板凳，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),。

我常想：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù),，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻我明確使命,，催我奮進(jìn),，亮麗我的人生。我不但自覺端正師德,、師風(fēng),，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度,、規(guī)定不流于形式,，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德,，確保了所在集體師德的良好形象

在與學(xué)生親密交往中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們可愛的閃光點(diǎn)，善待差生,，用自己的愛心去換取他們的信任和信心,。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友,，堅(jiān)持多表揚(yáng),，少批評，本著“曉之以理,，動之以情”的原則,，幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。樹立“我為人人,，人人為我”的思想。

我管理的班級,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，班級比較和諧,，班級凝聚力強(qiáng),。我在十幾年的班級管理中,，深深感悟到：班級管理事無巨細(xì)，班級是一個(gè)大家庭,，管理好一個(gè)班級并非易事,，需要班主任付出大量的心血,，需要班主任具有高超的管理藝術(shù),。遇到問題不能盲目、沖動,，要善于動腦,，冷靜分析,，找到解決問題的突破口,，對癥下藥,，才能取得事半功倍的效果。

書山有路,，我是拓荒者,；學(xué)海無涯，我是引路人,。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢,，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師,。十幾年來,，我辛勤耕耘，用愛心,、耐心和智慧,，把夢想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí),！

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”

如果說，每個(gè)孩子都是明天的.太陽,，那么,，我要用滿腔的愛托起他們,！

模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字 模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇二

張xx老師,，1996年成為杭六中教師團(tuán)隊(duì)的一員,。

做為一名普通老師,，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，多年來一直從事教學(xué)一線工作,，他不圖名,、不計(jì)利，工作精益求精,，為人誠實(shí)厚道,，尤其是近年來全心全意落實(shí)學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu),，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)新爭優(yōu),，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu),，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的信任和家長,、學(xué)生的好評,，表現(xiàn)出了一名教師應(yīng)有的品格和素質(zhì)，曾先后被評為市級優(yōu)秀教師,，旗級先進(jìn)教育工作者,，師德標(biāo)兵,。

一.端正工作態(tài)度,，熱愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學(xué)習(xí),、成長,、奉獻(xiàn),。

中學(xué)教師的工作,，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作,。平時(shí)的`日常工作任務(wù)重,，要求高，難度大,，既要抓教學(xué),，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的未來發(fā)展,。要想干好工作,，知識面窄不行，思路不清不行,，認(rèn)識水平不高不行，但光有這些還不行,，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神,。多年來，他無怨無悔,，默默奉獻(xiàn)，精益求精,，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生,。

二.愛崗敬業(yè),，行動勝于言傳，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立良好形象,。二十年來,，他長期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多,、重的實(shí)際,，義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn),，從不叫苦叫累,，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求,，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位,，就得對得起這個(gè)崗位,，就得給學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動力,。在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生在課堂做主,，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié),，在反思中進(jìn)步,，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

他所在的音體美,、信息技術(shù),、綜合實(shí)踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用,，他相信,，在未來的學(xué)生成長,、學(xué)校發(fā)展會做出更加積極的努力。

模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字 模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇三

作為一位人民教師,，我?guī)煹赂呱?，愛崗敬業(yè)，為人師表,，以身作則,。五年來,，我用自己的赤忱換真情,，譜寫著平凡燦爛的人生。

做為一位教師,，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué),?！痹谂ψ龊媒虒W(xué),、練習(xí)工作的同時(shí),，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷進(jìn)步自己,。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動,，不斷豐富自己的專業(yè)知識,。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,，為今后的教學(xué)提供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此,，我能夠捉住每次學(xué)習(xí)機(jī)會,，博采眾家之長,。通過聽公然課和專家報(bào)告,，進(jìn)行總結(jié),、反思、感悟,，從中汲取精華,，進(jìn)步自己,。課堂教學(xué)取得了較好成績,。

教育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最好平臺,。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教,，自覺遵守《教師法》等法規(guī),；我酷愛嬉戲的孩子，尊重他們的人格,，同等,、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生,；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,，努力進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，重視學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中重視改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)步教育教學(xué)水平,；我盡力與同道弄好關(guān)系,，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),；對本身的要求也不放松,，建立教師的形象，規(guī)范穿著,，普通話教學(xué)規(guī)范健康,，舉止文明有禮貌,，嚴(yán)格要求,，重視身教。對自己的要求力爭到達(dá)最好。

面對鄉(xiāng)村的孩子,，為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備,，備好課,。認(rèn)真研究教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)都弄清楚,，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，能應(yīng)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原本的知識技能的質(zhì)量,，他們的愛好、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動教法,。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,。我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的愛好,。,，同等的對待每個(gè)學(xué)生，讓他們都感遭到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)也激起了我的工作熱情,。

以身作則,，不令則行,。在學(xué)生的眼中,，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人,。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子,。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教,，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合,。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長才干,，陶冶情操,，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動中識社會，了解自然,，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班,，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊,，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況,，我深入班級，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作,。班上一個(gè)男學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣,，情緒很是低落。了解到這一情后,，我先從生活上去關(guān)心他，病了,，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥,，幾次去他的住處看望他，甚至讓他有一種在家一樣的感覺,；然后在學(xué)習(xí)上給他講法,，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他樹立信心,，最終幫他走出了失敗的低谷，成績上升了,。教師節(jié)他給我來了一張賀卡,，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助,。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！我在心中說：“不,，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校,，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任,！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師,，你用實(shí)際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了,。”我的努力沒有白費(fèi),！

花開總有蜜蜂來。我的扎實(shí),、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評為優(yōu)秀教師等榮譽(yù),。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實(shí)踐,。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動、比賽活動,，渴求知識的彌補(bǔ)和給予。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),，使我的工作有所開辟,，有所進(jìn)取,。

我認(rèn)為：治學(xué)先治人,，凡事德為先,。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心,，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案,，特別是對雙差生進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn)。

在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好,、平等的態(tài)度，特別是對待差生,，我能用愛心,、耐心、信心感化他們,，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心,，互相照顧，使其感到集體的溫暖,，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動,，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，正確地認(rèn)識自我,，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

學(xué)生有了健全的人格,，才能健康地成長，教師,，更是兼任著傳道、受業(yè),、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過程中,，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些,，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生,。有一位學(xué)生在來信中說：“老師，在學(xué)校,，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

我是一名普通而平凡的中學(xué)教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M天下,！

模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字 模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇四

我是一名普通的教師，在自己的工作崗位上,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，

作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教,；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列,。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革,，走在課改的前列，我深感自己的知識匱乏,，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。

俗話說“態(tài)度決定一切,?！彼鼤r(shí)刻提醒著我：無論學(xué)習(xí)、工作,，還是生活，態(tài)度永遠(yuǎn)是最重要的,，有良好的態(tài)度才有精彩的人生。

“態(tài)度決定一切,。”在教學(xué)工作中,，我把它帶到了課堂上。社會上很多人認(rèn)為做教師很輕松,，沒錯(cuò)，我們是不用像民工一樣搬搬抬抬,，也不用像交警一樣日曬雨淋，但是,，我們所做的事有多重要,！有些人不理解我們,，我也不后悔,，只要能看到學(xué)生對我真誠的微笑，聽到他們禮貌地叫“老師好”,，我就把一切辛苦都忘了。

除了態(tài)度外,，責(zé)任心也非常重要。在日常的工作中，無論哪一方面的工作,，我都盡心盡責(zé)的在做，如果不服責(zé)任的做一件事,，我的良心就會受到好長時(shí)間的譴責(zé)。

為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我在教育教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，照顧個(gè)別,，把集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)緊密結(jié)合起來，采取多種教學(xué)方法,，因材施教，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分發(fā)展,。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異，我十分注意加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo),。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，多關(guān)心他們，恢復(fù)他們能學(xué)好知識的信心,。本年度，我堅(jiān)持抓“兩頭”（優(yōu)秀生和學(xué)困生）促“中間”的教育方法,，苦干，實(shí)干,，通過自己的不懈努力和積極創(chuàng)新，在教育教學(xué)上取得了顯著的成績,。

自己的路自己走,，在我今后的人生征途中,，在我的教育教學(xué)崗位上，我還會一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)實(shí)地走下去,，取得更好的成績,。

模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字 模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇五

郭xx,，20xx年5月通過選調(diào)考試，來到旬陽二幼,，轉(zhuǎn)崗成了一名幼兒教師。一轉(zhuǎn)眼在幼教崗位上辛勤耕耘了5個(gè)年頭,。她深深地知道，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，要學(xué)的有很多。

她首先在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職。

在教育實(shí)踐中一切以幼兒發(fā)展為理念,，關(guān)愛每個(gè)孩子。

愛護(hù),、了解幼兒，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。

“誰愛孩子,，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子,。”一日活動中她讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子的距離,，對孩子微笑,、寬容,、耐心,。從不體罰、變相體罰,、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享,，"既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友,，樹立起老師崇高的威望,。

以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活自理能力的培養(yǎng)是繁重而艱巨的。現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長的過程,，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧,。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),。在她的努力下，剛?cè)雸@一學(xué)期的孩子們漸漸地會穿脫衣服,，午睡時(shí)還能整整齊齊地疊好衣物。在手工操作中孩子們的小手也變得越來越巧,。她還在每學(xué)期的家長開放日活動中開展小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”,、“系鞋帶比賽”等,，家長們看到自己的孩子比家中能干多了，個(gè)個(gè)臉上露出驚喜的笑容,。她在班級中還設(shè)計(jì)了輪流選值日生的活動,，和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容。孩子們工作起來還是非常認(rèn)真,，意識到勞動并為集體服務(wù)是件光榮的事,，個(gè)個(gè)都樂意和老師一起參加班級的管理。開展輪流當(dāng)小班長的活動,。雖然這么做非常費(fèi)心，教師的工作量也隨之增大,，但可以讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會，深得家長們得贊同和孩子們的喜愛,，做老師的再辛苦,，更多的卻是安慰和幸福,。

以身作則，言傳身教,，做好表率。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為孩子們的榜樣,，她時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,，她會和孩子一起跑步，鍛煉,。夏天的太陽再烈,，她也不會躲到陰涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天早晨主動大聲地與幼兒問好,，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說話時(shí),，她總是蹲下來親切的注視著他們,，與他們交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌，習(xí)慣好,，家訪時(shí)家長們會經(jīng)常反饋孩子入園后的變化，言語中充滿感激,。

注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始,。

大家都知道，要提高孩子的素質(zhì),，首先要提高家長的素質(zhì)和參與意識。那么如何調(diào)動這支教育力量的自覺參與意識,，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長這支隊(duì)伍的素質(zhì)?以情感人，激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關(guān)鍵的因素,。因此,，她不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪,、座談會、電話聊天等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴,。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動而自覺地支持和參與教育。她班的嘉俊小朋友平日較頑皮,，有口吃現(xiàn)象，但思維敏捷,，富有表現(xiàn)力，郭老師幫他找故事,，并指點(diǎn)他處理咬字、表情到位等等,，并指導(dǎo)家長在家多讓他練習(xí)表演，以鼓勵(lì)的方式促使他一次比一次講得好,。在家長和老師的共同配合下，孩子改掉了口吃的習(xí)慣,，而且喜歡在集體面前大膽的表現(xiàn)自己。

勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。郭老師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，并認(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報(bào)刊,，從中吸取營養(yǎng)。因?yàn)槭寝D(zhuǎn)崗教師,，專業(yè)技能方面較弱，但憑著她的勤奮好學(xué)，幾年下來,，各方面的技能有了很大的提高。

“辛勤耕耘,，終有回報(bào)?！彼?shí)上進(jìn)的工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,，工作上也取得了一些成績,。20xx年撰寫的教育案例《特別的愛給特別的你》在安康市論文評選中獲二等獎(jiǎng),。20xx年撰寫的論文《自閉癥傾向兒童個(gè)案跟蹤分析》獲省級三等獎(jiǎng)。20xx年負(fù)責(zé)的縣級課題《小班幼兒色彩感培養(yǎng)策略研究》順利結(jié)題,。20xx年撰寫的論文《小班幼兒人際交往指導(dǎo)策略》獲“中國幼教系統(tǒng)年度論文”二等獎(jiǎng),。20xx年在“童話之星”世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽中獲指導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年被評為“縣級優(yōu)秀教師”,、“園級優(yōu)秀教師”,。

她是一名普通的幼兒教師，在平凡無奇的崗位上,，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從活動室里放飛的是希望,，守巢的是自己;展示給孩子的是真理，擦去的是功利;畫出的是彩虹,，奉獻(xiàn)的是自己,。她將用更絢麗的色彩描畫出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采。

模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字 模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇六

大家好,！我是獅子樓聯(lián)校西街小學(xué)的張清秀，今天我匯報(bào)的題目是《愛的無私奉獻(xiàn)》,。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。說到無私奉獻(xiàn),，我們在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師，不正是用愛的無私奉獻(xiàn)鑄就師德,，譜寫教育新篇章的嗎,？怎能忘，進(jìn)行課改,、整理檔案材料時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們加班加點(diǎn),，披星戴月,？怎能忘，備課,、批改作業(yè)時(shí)，老師們奮筆疾書,，廢寢忘食？這些不都是愛的無私奉獻(xiàn),，不都是師德的生動寫照嗎？

冰心老人說：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花,?！泵總€(gè)人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動力,。

本著對學(xué)生,、對事業(yè)的熱愛,，我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著。記不清有多少個(gè)白天,，我遠(yuǎn)離了喧囂的人群，在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空,，在希望的花園里播撒知識的種子,。記不清多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞,，筆耕不輟,。有時(shí)，為了備好一堂課我反復(fù)鉆研教材一遍遍的修改教案,；有時(shí),，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí),，以提升教育理念；有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。 “不經(jīng)一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香,?！苯?jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我漸漸品嘗到收獲的甘甜：我寫的論文先后被評為全國優(yōu)秀獎(jiǎng),、省科研論文二等獎(jiǎng),、聊城市一等獎(jiǎng)。我的課也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，被評為市,、縣優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)成績屢次名列全聯(lián)校第一,，先后獲得了省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員,、優(yōu)秀組長、市優(yōu)秀教師,、市優(yōu)秀班主任,、市首席班主任、市十佳班主任,、縣教學(xué)能手,、縣先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀教師,、縣師德標(biāo)兵,、縣優(yōu)秀班主任等稱號。

有人說開滿鮮花的路上布滿了荊棘,，成功的背后是艱辛的付出,。20xx年冬天，我教二年級,，兒子當(dāng)時(shí)剛滿兩周歲,，不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥,，大病初愈無法照料孩子,，我只好帶著兒子上課。那年學(xué)校條件簡陋還是平房,，為了不影響學(xué)生上課,，我狠心的把兒子攆出了教室，讓他在外面玩,。數(shù)九寒冬,，每每下課出來，我心疼的看到兒子小臉凍得通紅,，小手凍得冰涼,。兒子一見到我，委屈的撲到我懷里喊：“媽媽，外面冷,，我想回家,?！泵棵磕菚r(shí)我摟著兒子淚流不止,。同事們紛紛指責(zé)我：“你呀,，是一個(gè)好老師，卻是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽,。”是啊,，對兒子我充滿歉疚，然而對學(xué)生,、對工作我卻問心無愧。也是在那年因?yàn)榻虒W(xué)出色我被評為縣小學(xué)語文教學(xué)能手,。

“愛心化春雨，才有花枝俏,。” 20xx年春天,，聯(lián)校進(jìn)行演講比賽,。賽前我一遍又一遍地輔導(dǎo)參賽選手吳麗穎和蘇懷澤,。課前飯后,，走廊教室,，時(shí)時(shí)處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯(cuò),，但卻是個(gè)好害羞特別拘束的男生，我首先從姿態(tài)入手,，告訴他演講首先要姿態(tài)自然,，落落大方，并根據(jù)他的演講稿適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)了幾個(gè)動作,，然后一邊示范一邊指導(dǎo)他一遍遍的練習(xí)。吳麗瑩比較大方,，但演講時(shí)缺少感情的跌宕起伏，我就指導(dǎo)她學(xué)會根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息,，激昂處語調(diào)要高，語速要稍快,，低沉處語調(diào)要低，語速放慢,。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍,，有時(shí)學(xué)校里的老師和學(xué)生都走了，我們還在一遍遍練習(xí),。雖然因?yàn)槿鄙傩菹⑽腋杏X口干舌燥很累很累,，但我卻絲毫沒有放松。我想我是他們的老師,，我一定盡自己最大的努力把他們輔導(dǎo)好，這是我的義務(wù),，也是我的職責(zé),。一份耕耘一份收獲,，在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個(gè)一舉奪魁,。緊接著，蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎(jiǎng),。蘇懷澤滿懷感激的說：“謝謝您，老師,！是您給了我獲勝的信心,，我的獎(jiǎng)品電熱風(fēng)給——給您吧,。”他狠狠心又有點(diǎn)不舍地說,?！吧敌∽?，這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽(yù)老師怎么會要呢?！蔽颐念^,，笑著搖了搖頭?？粗矍斑@個(gè)靦腆的孩子我的思緒回到兩年前，蘇懷澤因小時(shí)得重感冒落下哮喘的病根,，寒冷的冬天常常犯病,。記得一次正上著課,，他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說：“老師,，我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉，我心里比針扎還難受,。我連忙撥通了他爸爸的電話，告訴他孩子現(xiàn)在犯病,，請馬上到校。接著,，我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室，給他倒了杯熱水,，一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下。說話間他父親趕到了,，看到這一幕激動的連聲說：“謝謝您，張老師,?！币?yàn)榭床。K懷澤耽誤了不少課程,。我便主動幫他補(bǔ)課,，并根據(jù)他喜歡朗讀的特點(diǎn),，耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧,，一分耕耘一分收獲,，如今看到他得了獎(jiǎng)我感到無比欣慰,。其實(shí)，我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣舉行的演講,、普通話比賽中獲獎(jiǎng)的，蘇懷澤已不是第一人,。從縣里開始進(jìn)行普通話演講比賽，我?guī)У膶W(xué)生便陸續(xù)獲獎(jiǎng),。李晨,、王華,、于淼這些當(dāng)年的佼佼者已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園，有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位,。而每每提及此事,，她們的感激之情溢于言表。

不僅是普通話比賽,，只要有益于學(xué)生身心健康的活動,，我都鼓勵(lì)并支持學(xué)生去積極參與。

胡慶翔是個(gè)只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦,、運(yùn)動潛質(zhì)，就鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的特長,，多參加相關(guān)的比賽，結(jié)果他不負(fù)眾望在各級繪畫比賽中獲獎(jiǎng),，并在縣里組織的短跑,、接力,、地?cái)S球比賽中一舉獲獎(jiǎng),。岳洋洋、于淼,、段紅云等熱愛寫作，我就鼓勵(lì)他們多讀多寫,，并幫他們修改潤色，向報(bào)刊雜志投稿,，他們的文章先后在《小學(xué)語文報(bào)》《聊城日報(bào)》《新校園》發(fā)表，并在省,、市,、縣各級比賽中獲獎(jiǎng),，其中岳洋洋在全國小學(xué)生分年級作文大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。

體育、繪畫,、書法,、演講比賽、藝術(shù)節(jié),、文藝匯演各種活動賽場都有我班學(xué)生爭先恐后、躍躍欲試的身影,。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的全部技巧在于如何愛學(xué)生,?！泵鎸Σ煌膶W(xué)生，教育的方式不同,，付出愛心的方式也不盡相同。學(xué)生郭宗帥生活在單親家庭,，姐弟三人跟著媽媽在學(xué)校附近賃房子住,。因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，這孩子任性而又自卑,，學(xué)習(xí)成績很差。我看在眼里,，急在心上。課下,，我找他談心，給他講保爾的故事,，鼓勵(lì)他樹立生活的信心,，開導(dǎo)他走出失去親人的陰影,。然后我又組織全班同學(xué)開展獻(xiàn)愛心活動,，向他伸出友愛的手,。有了愛心的澆灌,，懂事的他開始有說有笑了。見他情緒好轉(zhuǎn),，我及時(shí)給他補(bǔ)落下的課程，并鼓勵(lì)他和班上的同學(xué)來一次學(xué)習(xí)競賽,。這樣,，不但調(diào)動了他學(xué)習(xí)的積極性,，而且在全班形成名爭暗賽的學(xué)風(fēng),。有付出就有收獲，期末考試他語文竟考了93分,，我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一。望著學(xué)生們笑成一朵朵鮮花的小臉,，我也欣慰的笑了，還有什么比這更讓我滿足的呢,？