每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇一

剛畢業(yè)時(shí),，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安,?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了,，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名班主任老師是這么的光榮,。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài),。數(shù)周工作下來(lái)后，我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的心,，是管理好班級(jí)的重中之重,。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話(huà)，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài),。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是全部學(xué)生。學(xué)生喜歡你,，也就喜歡你所教的學(xué)科,，對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好,，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任,，班級(jí)就好管理了。記不清多少次提醒學(xué)生天冷多穿衣,，下雨要帶傘了,，更記不清因?yàn)閷W(xué)生這樣那樣的事打了多少電話(huà)費(fèi)......

班級(jí)管理需要操心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律,，學(xué)生的行為,、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活,、思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做,。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯,。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,，自信心強(qiáng),、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題,。例如：驕傲,、嬌氣、以自我為中心,，喜歡表?yè)P(yáng),，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等,。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡,、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng),，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”,、“好學(xué)”,、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比,。

我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子,，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息,，影響著孩子們,。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍,，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍,，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止,。我曾教過(guò)一位男生，頭腦靈活,，接受能力強(qiáng),，但成績(jī)平平，總不見(jiàn)上升,。我觀察他一段時(shí)間后,，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的,，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩,。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí),，只是課堂上聽(tīng)聽(tīng),。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育,，但收效甚微,。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想,，他也在場(chǎng),，我就問(wèn)他有什么理想,。他小小年紀(jì),，語(yǔ)出驚人，他長(zhǎng)大想做領(lǐng)袖,。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī),，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“好,，有志氣,！我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)有學(xué)問(wèn)，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來(lái)的,，你呢”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí),，而不再是玩。你成績(jī)一定會(huì)上升的,，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子,！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說(shuō)了句我最?lèi)?ài)聽(tīng)的話(huà)：“老師,，我會(huì)改正壞習(xí)慣,。”從此,，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn),，能抓緊時(shí)間了,，學(xué)習(xí)用功，成績(jī)也上升了,，還光榮地加入了共青團(tuán),。

班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng),。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生,，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行,，掌握他們的思想變化,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo),，以幫助他們健康成長(zhǎng),。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà),，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用,，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受老師的重視從而樹(shù)立自信心,。

總之,，只要心中始終有對(duì)學(xué)生的愛(ài)和包容，在日常工作和學(xué)習(xí)生活中深入細(xì)致了地解學(xué)生,、真心實(shí)意的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,、尊重和信任他們，就一定會(huì)收獲學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的親近,?！坝H其師信其道”，有了師生真誠(chéng)的愛(ài),，所有問(wèn)題都可迎刃而解,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇二

xx女士，女,，現(xiàn)年三十一歲,。本科學(xué)歷，中教一級(jí)教師,。自一九九四年參加教育工作,，至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年四班的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,，是人類(lèi)靈魂工程師中的排頭兵,。她以對(duì)的忠誠(chéng),，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài),、埋頭的干,、使勁的拼、默默耕耘,，當(dāng)好強(qiáng)的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，譜寫(xiě)下了執(zhí)著,、勤奮、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、,、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章,。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的向她表示感激之情時(shí)，她說(shuō)她體會(huì)到的是當(dāng)一名班主任的幸福感,，那是別樣的人生享受,。是啊，她是在傾情注愛(ài),，用愛(ài)心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

在班級(jí)管理中，她全員參加的原則,，不管是活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生,，并為機(jī)會(huì),。

（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生問(wèn)題,，組織、主持,、老師只是幕后導(dǎo)演,。使每學(xué)生都鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生,。如這學(xué)期的樹(shù),，從設(shè)計(jì)大樹(shù)造型開(kāi)始，到以為設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀,。學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,，畫(huà),，剪,，寫(xiě)，貼,。每個(gè)同學(xué)都到班級(jí)管理,，成了真正的小主人。

（2）她們班還了板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每一期由獨(dú)立,。后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影，期末評(píng)選最佳板報(bào),。既可以減輕宣傳委員的工作,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的性。學(xué)生說(shuō)還從沒(méi)出過(guò)板報(bào),，這次可算如愿了,。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，她一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好,，就一直為畫(huà)的同學(xué)服務(wù),，只見(jiàn)他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子,。她看了很是感動(dòng),，并且跟同事說(shuō)：“同學(xué)們都想為班集體出力，班主任要為機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在‘’中發(fā)展,，在‘合作’中成長(zhǎng)，在‘思索’中創(chuàng)新,?！?/p>

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài),。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)揚(yáng)帆前進(jìn),。在她所在的班級(jí)里，洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,，滲透到每個(gè)家庭之中,。比如，班里有個(gè)女孩叫王芝越,。她學(xué)習(xí),，可是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來(lái)就緊張，字也說(shuō)不,。同學(xué)們都替他著急,。她也成了班里有名的“膽小生”。幫助她練習(xí)膽量,，王老師經(jīng)常課上提問(wèn)她,，些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了,。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她。當(dāng)她的英語(yǔ)時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái),，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái),。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來(lái),。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái),。有一位同學(xué)曾評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言,。他說(shuō)：“老師，的演講王芝越很流利,，她終于可以大膽的走到前面來(lái)了,。我覺(jué)得她是最棒的！應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向挑戰(zhàn),。”王老師聽(tīng)了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長(zhǎng),，心里有說(shuō)不出的喜悅,。后來(lái)芝越同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇三

曹春媛同志于1994年7月參加工作，至今已經(jīng)整整20年了,。她時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情,，在教育的沃土上,，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。現(xiàn)被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

作為一名數(shù)學(xué),、語(yǔ)文任課老師，她精益求精,，深入鉆研教材,，查找大量資料，精心寫(xiě)好每一份教案,，精心上好每一堂課,。她所任教的班級(jí)，學(xué)風(fēng)積極向上,。此外,，她還注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時(shí)更新教育觀念,，積極參與教育教學(xué)改革,，在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟,。

班主任工作是一門(mén)藝術(shù),，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴(lài),，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。作為班主任,，她愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)孩子,。她深知，一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級(jí)的幾分之一,，卻是一個(gè)家庭的百分之百,。她把所任班級(jí)的目標(biāo)確立為“做好人，讀好書(shū)”,。她相信“有了愛(ài)就有了一切”,，并把這句話(huà)作為工作的座右銘。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，給他們講道理,，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤帶給家人的傷害,；當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭有所松懈時(shí)，找他們談心,，掌握其思想動(dòng)態(tài),，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于單親家庭的孩子和留守兒童,，她毫不吝嗇自己的微笑,，甚至?xí)斐鲭p手去抱抱他們,，她用實(shí)際行動(dòng)告訴他們：“你們住在老師的心里,，老師很愛(ài)你們！”,。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，她常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法,。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī),、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),，并設(shè)立光榮榜激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體,、服從命令”的思想,，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,，又具有“個(gè)性張揚(yáng),、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)。同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日,，開(kāi)展了“我有好習(xí)慣”,、 “革命傳統(tǒng)永流傳”、“愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)”等主題班會(huì),，并通過(guò)歌曲、朗誦等形式,，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次洗禮,，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,，形成了“收放自如,，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn),。

二十年的教學(xué)生涯,，她一直在堅(jiān)持用心工作，有情育人,，她是平凡的,，她更是優(yōu)秀的！

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇四

自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校,，張建輝老師一直擔(dān)任班主任教育工作,，十多年的班主任工作，她深深體會(huì)到工作的艱辛與重要,，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,，取得了一定的成績(jī),。

"愛(ài)學(xué)生，就要為學(xué)生一生著想",，這是張老師的人生信條,，她深信，行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn)，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)，張老師就是這么做的,。學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，張老師都是先做要求,，再細(xì)心指導(dǎo)，耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣,。

幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生,，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，行為習(xí)慣差，琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教,，開(kāi)學(xué)初期,，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣，喜歡吃零食,，然后隨地一扔,，張老師動(dòng)之以情，曉之以理,，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿?，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會(huì)在心里,，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔,，尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

"學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"是張老師的班級(jí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人始終放在第一位,，特別注意學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng),，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對(duì)異性有了朦朧的好感,，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙,，張老師并沒(méi)有強(qiáng)行禁止他們交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》,，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上,，通過(guò)情境假設(shè)、表演,、討論,、朗誦等形式幫助他們樹(shù)立崇高的愛(ài)情觀，正確看待異性之間的好感,，了解異性同學(xué)之間的交往原則,，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常,，但花開(kāi)應(yīng)有時(shí),，不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果,，一定不會(huì)有開(kāi)出最絢麗的花,，結(jié)出最甜美的果實(shí)，有時(shí)還受到自然規(guī)律的懲罰,，全班同學(xué)都欣然接受并約定把愛(ài)情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié),。

張老師經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話(huà)就是"沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育",，對(duì)學(xué)生傾滿(mǎn)愛(ài)心，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。班上有個(gè)叫譚華英的同學(xué),，老是不會(huì)彈琴，便開(kāi)始自暴自棄,，張老師知道消息后,，主動(dòng)和她談心,，開(kāi)導(dǎo)她,，并給她制訂練琴計(jì)劃，還利用課余給她教彈琴的方法,，慢慢地,，譚華英終于學(xué)會(huì)了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭,。

張老師特別注重班級(jí)文化建設(shè),，"環(huán)境是一種教育力量，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育,，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰",，這是一種高層次的教育,，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。理想的班級(jí)設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,，因此注意班干部的培養(yǎng),，全面提升學(xué)生各方面的能力，也是張老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一,，班干部競(jìng)選上崗,、崗前培訓(xùn)、定期考核,，班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人，每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題,，并圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富多彩的,、思想性、知識(shí)性,、趣味性很強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng),，這都是由班干部輪流實(shí)施，張老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，一年下來(lái),，班干部的工作能力就得到了顯著提高,。張老師外出期間，班級(jí)各方面工作都能有條不紊的開(kāi)展,。

58班的李珊,，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但不想當(dāng)班干部,，怕影響學(xué)習(xí),。張老師耐心地做她的工作，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴她"當(dāng)今社會(huì),，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才",。在張老師的幫助和鼓勵(lì)下，李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書(shū)記,，在保持成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí),，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是她的演講與主持才能,，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù),。

春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲，在張老師的幼師班級(jí),，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛(ài)流,，張老師真心對(duì)待每一位學(xué)生，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，在她所帶的幼師學(xué)生中,，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長(zhǎng)，開(kāi)辦了幼兒園,，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作,，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí),，張老師也與學(xué)生們共同成長(zhǎng),，多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng),，年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)工作者,，20xx年榮立縣級(jí)三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在,，張老師欣喜自己能和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

作為一名教師，張老師傾注了滿(mǎn)腔熱血,，揮灑一路汗水,，作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心,，進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),，用自己的一雙手,，一份愛(ài)心，將學(xué)生培養(yǎng),，桃李芬芳,，內(nèi)心無(wú)愧，春無(wú)倦怠之時(shí),，因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著,，多年的班主任工作，張老師用她的愛(ài)撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛(ài)譜寫(xiě)真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想,，"春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生",。

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇五

男,，現(xiàn)年三十歲，畢業(yè)于瓊臺(tái)師范學(xué)院,。于20xx年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有20xx年了，現(xiàn)任六年級(jí)的班主任,。在這十年的班主任工作中,，我從不挑三揀四，勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友,，才能走進(jìn)他們的心靈,。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待,。

20xx年9月,，我走上了教育崗位，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難,，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書(shū)，我跑遍文昌的書(shū)店,，為學(xué)生買(mǎi)課外書(shū),。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，我利用周六上午的時(shí)間，無(wú)償補(bǔ)課,。小考的成績(jī)出來(lái)了,，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué)，打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”,。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo),。

書(shū)武是個(gè)弱智的學(xué)生,，同學(xué)總是欺負(fù)他。有一天,，下雨了,，書(shū)武的上衣被淋濕了?？粗行┌l(fā)抖的書(shū)武,，我說(shuō)：“住校的同學(xué)，誰(shuí)給一條衣服于書(shū)武穿?”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲,，我沒(méi)有多說(shuō),，回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給書(shū)武穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭,。又是一個(gè)下雨的下午,，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘，不能趕過(guò)來(lái)上課,。書(shū)武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,，獨(dú)自跑到宿舍，把同學(xué)接了上來(lái),。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了,。從那以后，書(shū)武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中,。

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”,。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表,，教書(shū)育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”。

我在班主任工作中,，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級(jí)書(shū)架,，開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫(huà),，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”,，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中,，供學(xué)生學(xué)習(xí),。 “榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分,，第二名4分,，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極,?！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多,，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,，才能創(chuàng)造美,。此欄目開(kāi)設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融,。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會(huì),、乒乓球比賽,、作文比賽、講故事比賽等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中“零分大王”——黎天星,，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分,。有自殺傾向的嚴(yán)居友,，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了“慶六一”的舞臺(tái),。何瑞竹,，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名，其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登,。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。針對(duì)這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話(huà),。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：朱允樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，五年級(jí)考試的時(shí)候,，從不寫(xiě)作文。要想改變他,，打罵是行不通了,，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯(cuò)的時(shí)候,，我都會(huì)叫他到我的宿舍,，讓他自己好好想想，錯(cuò)在哪里,。周一到周五,，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí)，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí),，有時(shí)候他看著看著就睡著了,，有時(shí)候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個(gè)單親家庭的孩子,，英語(yǔ)成績(jī)不理想。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),，機(jī)會(huì)十分渺茫,。英語(yǔ)老師怎么調(diào)，他的成績(jī)就是上不去,。第一次模擬考試,，英語(yǔ)還是不及格。他的理解能力全班最好,，記憶能力超好,，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料。我讓邢燦找搭檔,，找個(gè)英語(yǔ)好的，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,，兩人互相交流,。這一辦法果然見(jiàn)效，第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天,，我問(wèn)他：“英語(yǔ)考得怎樣?”他自信地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題!”

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,。溝通能增進(jìn)了解,，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系,，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離,，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑,，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果。陳文龍,，是從大陸來(lái)海南上學(xué)的孩子,。高個(gè)子，沉默寡言,。第二學(xué)期報(bào)名的'時(shí)候,，唯有他不來(lái)報(bào)名。有的同學(xué)說(shuō),，他不想來(lái)上學(xué)了,。得知情況，我趕到了文龍家,，找到了他的父母,。家長(zhǎng)說(shuō)：“他說(shuō)要去打工了，不想上學(xué)了,，我們?cè)趺磩袼膊蝗?。”長(zhǎng)談一番還是不起作用,。第二天,，我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他，可還是不起作用,。發(fā)課本了,，我還是留下一份給他，叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪,。第三天，文龍終于來(lái)了,。

我就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會(huì)越做越出色!

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇六

我叫xxx,，女,，1972年11月出生，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)任四年級(jí)（4）班班主任,。小學(xué)的班主任，工作瑣細(xì)事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都需要班主任，近年來(lái)的班主任工作讓我深深感觸到,，班級(jí),，班集體，是個(gè)大家庭,，學(xué)生們生于斯,，長(zhǎng)于斯，變化于斯,，這其中與每個(gè)學(xué)生的人生維系的多么緊密,。因此班主任工作是一項(xiàng)艱巨的工作。與此同時(shí),，班級(jí)的管理,，良好班風(fēng)的形成，特色班級(jí)的建立也絕不是一朝一夕能夠完成的,。所以,，作為班主任的我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間、全方位堅(jiān)持不懈的努力,，使學(xué)生受益而非淺,。

平日的每一天里，我飽含著滿(mǎn)腔的熱情,，走進(jìn)學(xué)生身邊,，精心培育著這棵棵幼苗。課上,，與他們共同探討,、共同學(xué)習(xí)；課下,，與他們共同玩耍、共同游戲,；學(xué)農(nóng)基地,，與他們共同挖山芋,、刨花生；爬山虎的綠蔭下,，與他們觀察尋找爬山虎的腳：元旦,，與他們同扎燈籠，剪窗花……滿(mǎn)懷熱情走進(jìn)學(xué)生,，春風(fēng)化雨,，同他們一起談天說(shuō)地，共同活動(dòng),。我還用自己所特有的特長(zhǎng),，才藝影響感染著他們，創(chuàng)設(shè)情境,，帶動(dòng)他們的興趣,，開(kāi)展多種活動(dòng)，構(gòu)建了良好的班集體,。

作為班主任,，對(duì)待孩子我相信，只要友好的對(duì)待他們,，他們的心頭即使有堅(jiān)冰也會(huì)融化,，作為班主任我把愛(ài)和關(guān)心撒向每個(gè)學(xué)生，公正的對(duì)待他們,，教育他們要愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)老師，愛(ài)父母,。擁有一顆愛(ài)的心,，在平日的教育中，我關(guān)注優(yōu)秀生的心理,，寬容對(duì)待后進(jìn)生,，把樹(shù)立中等生的自信心作為主攻目標(biāo)，民主公正的對(duì)待每個(gè)孩子,。使他們具有公正的評(píng)價(jià)觀,，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己不足,，做到誠(chéng)實(shí),、守信、懂得感恩,、有責(zé)任感,、勇于認(rèn)錯(cuò)。

教育如同涓涓細(xì)流,，春風(fēng)化雨,，平日里的紛繁杳復(fù),，索言碎語(yǔ)，可別小看了它,，正是這些細(xì)節(jié)的周而復(fù)始,，在學(xué)生的心里扎下根開(kāi)出燦爛的花。漸漸的孩子們形成了有正氣,，懂禮儀,，辨是非，知榮辱的道德觀,?！傲⑹赖聻橄取?“要學(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)做人”。學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)是重要的,，做人更是重要的,，擁有良好的思想品德，樹(shù)立道德觀是做人的根本,。班集體猶如一個(gè)小社會(huì),，師生間、同學(xué)間許多關(guān)系的處理,，直接影響到學(xué)生意識(shí)觀念與行為的形成,。因此有意識(shí)地利用班級(jí)的環(huán)境感染學(xué)生，使集體成為促進(jìn)學(xué)生自我教育的有效途徑,。

民主管理,，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委,，班委集思廣益,，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢(xún)制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題,。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng),；制定了以小隊(duì)為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，中隊(duì)匯集了“中隊(duì)干部會(huì)議記錄,、光榮榜,、隊(duì)干部活動(dòng)記載、隊(duì)員成長(zhǎng)記錄等,。中隊(duì)干部每周自我開(kāi)例會(huì)，群策群力,，為搞好班級(jí)建設(shè)出謀劃策,。

小隊(duì)為活動(dòng)實(shí)施的載體，完成任務(wù),，進(jìn)行合作,。小隊(duì)成員自行組合呈現(xiàn)自己的特色：如“多來(lái)米”小隊(duì)，創(chuàng)文藝特色自排自演“互助小隊(duì)”幫助落后的同學(xué),；“禮儀小隊(duì)”自我監(jiān)督管理文明禮貌,、儀表、禮節(jié),；“清潔小隊(duì)”自行維護(hù)教室學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,。隊(duì)員間團(tuán)結(jié)合作，板塊間交互報(bào)導(dǎo)好人好事,，及時(shí)自我檢查批評(píng),，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力。

自我管理的方式構(gòu)建特色,，創(chuàng)設(shè)多崗位責(zé)任制,，：由學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。如：“背誦管理員”,、“門(mén)窗護(hù)理員”,、“課下紀(jì)律監(jiān)督員” 、“圖書(shū)保管員”,、“領(lǐng)唱員”,、“小小發(fā)報(bào)員”、“班級(jí)動(dòng)態(tài)匯報(bào)員”,、“節(jié)水節(jié)電員”,、“錯(cuò)題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”,、“板報(bào)更換監(jiān)督員”,、……達(dá)到人人有崗，崗崗有責(zé),。使學(xué)生在管理中進(jìn)行自律,、自控、自我監(jiān)督,、自我完善,。

不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī)，死板教條,，教育更是如此,。我在班主任工作中不斷嘗試改革，勇于創(chuàng)新,，為做好班隊(duì)工作,，我利用自己的才藝，和得天獨(dú)厚的專(zhuān)業(yè)技能技巧,，在“創(chuàng)新”上下功夫,。帶領(lǐng)孩子學(xué)書(shū)法，習(xí)字,；編排舞蹈演出,，指導(dǎo)朗誦；帶領(lǐng)孩子寫(xiě)詩(shī)習(xí)作,；跟著孩子一起彈琴繪畫(huà),；我體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們透過(guò)開(kāi)展豐富多彩,、有教育意義的活動(dòng)才能內(nèi)化到孩子心中,。而且我還在班里開(kāi)展了多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，比作業(yè)優(yōu)秀,、比朗讀水平,、比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情,。學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與,，并在活動(dòng)中思想得到引領(lǐng)提升。

作為一名班主任,，把正能量傳遞,，透過(guò)活動(dòng)，孩子們深深的懂得了,，要愛(ài)我們的民族,，愛(ài)養(yǎng)育我們的父母，愛(ài)我們的老師,。作為正義的傳承,，我深感責(zé)任重大。對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生提高學(xué)生的思想境界,。用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)開(kāi)展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！

一番努力后,，得到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲,，“親其師，信其道”孩子的思想變化,，做人人生觀世界觀的初步形成，新班級(jí)管理模式的構(gòu)建,，優(yōu)異成績(jī)的取得,，讓我感到無(wú)比欣慰，自豪,。

汗水淌下的時(shí)候,，咸咸的，收獲的時(shí)候,，甜甜的,。世界也許很小，心的領(lǐng)域去很大很大,，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，我熱愛(ài)班主任工作，,，并盡心盡力地做好,，選擇了耕耘的剎那，就是選擇奉獻(xiàn),。在班主任工作的這片熱土上,，我想，不求驚天動(dòng)地,，但求年華無(wú)悔,！愿這沃土結(jié)出碩果，開(kāi)滿(mǎn)繁花,！

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇七

教育是一項(xiàng)最美的事業(yè),，而班主任工作則是有辛苦、有幸福,，更多的是能調(diào)動(dòng)人工作的激情和熱情,。本學(xué)年我擔(dān)任了五年級(jí)的數(shù)學(xué)及班主任工作。在工作中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng),，自覺(jué)用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生,班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，教學(xué)成績(jī)一直位于全鎮(zhèn)前列。近年來(lái),，我多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,，鎮(zhèn)級(jí)模范班主任等光榮稱(chēng)號(hào)，所擔(dān)任的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,，這正是作為班主任的職責(zé)所在,。如：我班劉敬鵬同學(xué)，上課亂動(dòng),、買(mǎi)零食……其他老師拿他無(wú)可奈何,，一致認(rèn)為他“思想品德惡劣，不可救藥,！”我便關(guān)注起這位學(xué)生,，原來(lái)他父親早逝，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng),，他跟隨叔叔生活,，根本無(wú)人管理他的學(xué)習(xí)。久而久之,，這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí),，喜歡撒謊、打架,、拿別人東西等,。我仍然沒(méi)有放棄，始終胸懷一顆“愛(ài)心”去感動(dòng)他,，把他的座位調(diào)到第一位,，上課留心觀察他,，并喊他回答問(wèn)題，下課找他談心,，經(jīng)常鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，守信,、正直的人,。經(jīng)過(guò)對(duì)他一年的教育，這孩子的成績(jī)比原來(lái)進(jìn)步了,，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,，放假前一天他獨(dú)自一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈。這件事讓全校師生感到不可思議,，這就驗(yàn)證了與我平時(shí)的循循誘導(dǎo),，孜孜教誨有關(guān)，正是我這顆慈母般的“愛(ài)心”感動(dòng)

著他,，鼓舞著他,，使他從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,，并感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在。

古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力,，因此我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的自己必須做到,。例如：要求學(xué)生不遲到，首先我自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，我只要看到果皮紙屑，就隨手撿起,，教育學(xué)生講文明禮貌,，我會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。由于工作能深入細(xì)微，我班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”,。我個(gè)人也被評(píng)為“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任”,。

我從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”,、“一盯一”的互助組，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,，比學(xué)習(xí)、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督,，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng),，如：主題班會(huì)、辯論會(huì),、跳繩比賽,、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,、相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的

學(xué)風(fēng),。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中在20xx年繪畫(huà)比賽中李怡爽,、劉曉寧、布乃勤分別獲省級(jí)銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng),。

在學(xué)生管理方面,，我從以下三個(gè)方面著手：1、尖子生的培養(yǎng),。2,、中等生的促進(jìn)。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法,。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們把我當(dāng)成無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨之給改掉了,，這樣一來(lái)這幾位調(diào)皮學(xué)生的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。同時(shí)我?guī)У臄?shù)學(xué)課也在這次期末考試中取得全辦事處第一的好成績(jī),。

多年來(lái),，我能堅(jiān)持不懈地開(kāi)展家訪工作。在與家長(zhǎng)的接觸中,，我不是一味地報(bào)憂(yōu),，大多時(shí)候我會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享。和家長(zhǎng)交談時(shí),，我從不責(zé)怪,，從不冷嘲熱諷，從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任,。我對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解,，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。我班中有一個(gè)叫布保瑞的男生家庭比較特殊,，父母一直忙于做生

意,，而對(duì)他疏于管教。布保瑞同學(xué)愛(ài)打電子游戲,，還影響了學(xué)習(xí),，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出,。后來(lái)我找到了他的母親,，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的談話(huà)，那位家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了自己教育方法不當(dāng)之處,，表示今后會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒齺?lái)改變孩子的缺點(diǎn),。

這一年，我雖然取得了一些小成績(jī),。但我深深的知道,，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做得更好,！最后,，我引用一位老師的一句話(huà)：“一年前，我在埋怨自己的渺小和平凡,?？墒乾F(xiàn)在，正是由于孩子們的可愛(ài),，我才能甘于清貧,、樂(lè)于奉獻(xiàn),，才能無(wú)怨無(wú)悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上。我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！”

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇八

xx,，女,，漢族，大學(xué)本科文化,，1977年月11月出生,，現(xiàn)年34歲， 縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語(yǔ)教師,。1999年參加工作以來(lái),，幾乎年年擔(dān)任班主任，成為學(xué)生心目中“最喜愛(ài)的老師”,，她用博大的愛(ài)心和堅(jiān)強(qiáng)的意志書(shū)寫(xiě)著一個(gè)教育工作者不平凡的奮斗歷程,。

要給別人一勺水，自己必須一桶水,。作為一名班主任,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。一是注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。她能時(shí)刻牢記“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人”的教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育素質(zhì),，虛心向老教師請(qǐng)教，向同行請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，積極參加教科研活動(dòng),，以及上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，不斷給自己“充電”,。20xx年6月至20xx年7月參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，20xx年暑假參加了教師的網(wǎng)上培訓(xùn)。20xx年8月14日至8月24日,，參加了市中等職業(yè)教育暑假班主任培訓(xùn),。二是注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,，她不怕困難,，勇挑重?fù)?dān),，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新,。執(zhí)教十二年以來(lái),，潛心研究，持之以恒,，認(rèn)真教學(xué),，工作突出。能抓住職高學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，特別是英語(yǔ)基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，把思想教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)之中，注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維的能力,，集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。多年來(lái),，她所教班級(jí)的學(xué)生都能從一開(kāi)始的厭惡英語(yǔ)到后來(lái)慢慢喜歡上英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,，學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)生成績(jī)一直居全校前列,。各項(xiàng)工作取得了可喜成績(jī),，被評(píng)為20xx年度“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”,，20xx年度“優(yōu)秀教師”,。三是注重自身教研教改的培養(yǎng)。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，她積極投身到教研教改活動(dòng)中，多次到株洲市,、衡陽(yáng)市等地名校觀摩學(xué)習(xí),，回校后主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課、示范課任務(wù),，進(jìn)行教學(xué)教研探討,，向全校推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，大力推動(dòng)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的改革。20xx年撰寫(xiě)的德育論文《構(gòu)建職校和諧德育工作》獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),，20xx年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《談?wù)劼殬I(yè)高中英語(yǔ)課學(xué)堂學(xué)習(xí)興趣》獲株洲市一等獎(jiǎng),。

無(wú)規(guī)矩不成方圓。每接到一個(gè)班級(jí),，她都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。一是抓核心。建立健全班集體核心,，樹(shù)立“以熱愛(ài)班集體為榮”的思想觀,。教育每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)識(shí)到：班級(jí)不屬于某個(gè)人或某個(gè)班委，而是屬于班級(jí)每個(gè)同學(xué)的,。每位同學(xué)都是班級(jí)的一份子,，是班集體的主人，個(gè)人榮則班榮,，個(gè)人恥則班恥,。這其中，選拔和培養(yǎng)素質(zhì)高的班團(tuán)干部是重中之重,，一些思想覺(jué)悟高,、學(xué)習(xí)好，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,、綜合排名必須在全班中等以上的同學(xué)為首選候選人，然后在這些同學(xué)中采取自愿與同學(xué)們選舉相結(jié)合的方法選出優(yōu)秀人才,，再讓這些優(yōu)秀人才選擇合適自己的崗位,，組建成班委和團(tuán)支部。她對(duì)班團(tuán)干部要求非常嚴(yán)格,，要求他們普通學(xué)生做到的,，自己一定要做好。對(duì)他們工作中的成績(jī)與不足及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)目隙ㄅc批評(píng),，經(jīng)常召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議,，讓他們學(xué)會(huì)自我批評(píng)、自我總結(jié),，這樣，他們身上的瑕疵漸漸被磨去的同時(shí),，其優(yōu)點(diǎn)也更加放出燦爛的光彩,，從而使整個(gè)班集體走向活潑,、向上的軌道。二是抓規(guī)范,。怎樣管住學(xué)生,，讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)班級(jí)的管理是當(dāng)務(wù)之急,。她充分利用校園文明禮儀教育和競(jìng)賽評(píng)比,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。她還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮激勵(lì)教育的作用,，認(rèn)真制定班級(jí)行為規(guī)范,，采用紀(jì)律、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)模范等活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。她注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我,，樹(shù)立良好的自信心,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，因此發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生為了爭(zhēng)取優(yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，她的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，她結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開(kāi)展一分鐘演講、演講比賽,、文藝晚會(huì)等等,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)學(xué)生的積極性,，她采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好.進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。三是抓輿論導(dǎo)向,。把“愛(ài)公物,、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)”等做到實(shí)處,。樹(shù)立正確輿論觀，形成良好班風(fēng),。如宣傳“八榮八恥”,；樹(shù)正氣，壓邪氣,；每周班會(huì)上安排兩名同學(xué)演講,，主題主要是對(duì)學(xué)習(xí)、生活,、人生,、社會(huì)、價(jià)值觀等方面的一些感悟,，并由班長(zhǎng)組織討論,，不僅學(xué)習(xí)了普通話(huà)，鍛煉了口才,，培養(yǎng)了心理素質(zhì),，也在無(wú)形中增強(qiáng)了同學(xué)們明辨是非的能力，也樹(shù)立了正確的世界觀,、價(jià)值觀,，同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

愛(ài)生如子是xx老師做好班主任的法寶,，不讓一名學(xué)生流失是她治班的目標(biāo),。作為一名優(yōu)秀班主任，她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入,，努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵,。每接一個(gè)新班，她都想方設(shè)法去全面了解每一個(gè)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況,；她堅(jiān)持家訪，分析孩子的性格,，了解孩子的情況,，與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法，學(xué)生無(wú)論遇到什么困難,，她都熱情相助,。55班李某某是一個(gè)紀(jì)律觀念差,、學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的學(xué)生，高一時(shí)曾與其它同學(xué)到誠(chéng)成職校敲詐其它同學(xué),，事后,，在她的教育下，該生能深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，進(jìn)度很大，到高二時(shí)已經(jīng)是全班民主選舉產(chǎn)生的班干部了,，讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看了,。７１班學(xué)生唐某，父母年老多病,，家庭非常困難,，這個(gè)懂事的孩子自卑敏感，常常為家境的窘迫而流淚,，多次產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭,。———老師了解情況后,，經(jīng)常與其談話(huà),，與學(xué)生做朋友，號(hào)召全班同學(xué)一起幫助她渡過(guò)難關(guān),，幫助她樹(shù)立信心,、克服困難，并常常幫她解決生活費(fèi),。終于幫助她完成了兩年的學(xué)業(yè),。正因?yàn)槿绱耍宰约喝烁竦牧α克茉熘鴮W(xué)生的人格,，以無(wú)私的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài),，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的一致贊譽(yù),，她本人也在20xx年被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀班主任”,。在20xx年被評(píng)為株洲市職業(yè)教育“優(yōu)秀班主任”。

一份耕耘,，一份收獲,。她付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。不僅是“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”,，而且多次評(píng)為縣,、學(xué)校“優(yōu)秀教師”,，省,、市“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。每年教師節(jié)，———老師都會(huì)收到許多賀卡,，上面寫(xiě)道“唐老師,，衷心感謝你，沒(méi)有你,，就沒(méi)有我的今天”,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇九

我叫劉，女,，1979年11月出生,，20xx年以來(lái)一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)任九年級(jí)(1)班班主任,，九年級(jí)(1),、(2)班語(yǔ)文科教學(xué)。農(nóng)村初中的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重,，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心,。一上班，從星期一到星期五,，從清晨到深夜,，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚,，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí),，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任,，對(duì)家長(zhǎng),，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn),。

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神,、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎,。

"興趣是最好的老師",。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

美國(guó)的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。"在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

因?yàn)榘喔刹吭诎嗉?jí)中起著導(dǎo)航,、摧發(fā),、定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，因此,，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,，反復(fù)斟酌,，綜合考慮,。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作,。并放手讓他們開(kāi)展工作，悉心指導(dǎo),。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、墻報(bào)等，都要把班干部召集起來(lái),，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn),，定方案，周密布置,，仔細(xì)分工,，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé),，帶領(lǐng)同學(xué)有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),，談一談得失,，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力逐漸提高了,。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并積極鼓勵(lì),。對(duì)不稱(chēng)職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功,，過(guò)是過(guò),，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。因此,，所帶的班級(jí)無(wú)論是文娛、體育,、還是墻報(bào),，每次都受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

我一直努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到，學(xué)校就是他們的家,，班主任就是他們的父母,。鄧麗芳是一位民工的女兒，她在我校上完七年級(jí)就要戀戀不舍的轉(zhuǎn)學(xué),，她在日記中多次訴說(shuō)自己內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈,。本人覺(jué)得這是一次很好的教育機(jī)會(huì)，除對(duì)她進(jìn)行安慰和說(shuō)明,，還把她的日記在班會(huì)時(shí)朗讀,，讓更多的同學(xué)為她分擔(dān)痛苦，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)完我的朗讀,，許多同學(xué)都淚流滿(mǎn)面,，……通過(guò)這樣的活動(dòng)使所管理的班級(jí)更團(tuán)結(jié)，更有凝聚力,。還有丁小紅同學(xué)是一位孤兒,，上八年級(jí)還未辦理戶(hù)口，每提起會(huì)考報(bào)名就一個(gè)人偷偷的哭,，當(dāng)我了解情況后,，主動(dòng)到市公安局去反映情況，申請(qǐng),，在村委會(huì)同志的幫助下最終順利的辦理了戶(hù)籍,，她的鄰居都感動(dòng)不已說(shuō)："小紅遇到了大好人!"

在教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生,，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，即所謂的"差生",。面對(duì)"差生,，我認(rèn)為,，作為人民教師,，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì)讓我難過(guò)一輩子，一輩子都將會(huì)受到良心上的譴責(zé),。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)"差生",，絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信："差生"是"有待提高的學(xué)生",，是"后進(jìn)生",，是能夠轉(zhuǎn)化的。學(xué)生林和,，從小任性,，好打架，經(jīng)常仗著自己村的社會(huì)青年而欺負(fù)別的同學(xué),。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞,，當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹,，說(shuō)原諒他。當(dāng)我知情后,，絕不同意,，主動(dòng)將林和同學(xué)的父母親找來(lái)，當(dāng)他父母親的面非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,，并且領(lǐng)他父母親到打人現(xiàn)場(chǎng)看被打?qū)W生留下的血跡,，隨后又向?qū)W校報(bào)告了打人事件，要求給予該生從嚴(yán)處分,。這件事在學(xué)生中反響很大,，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到，不管你們村的勢(shì)力有多大,，都不許胡作非為,。后來(lái)，這名學(xué)生有所收斂,。但不久舊病復(fù)發(fā),，又欺負(fù)本班學(xué)生，情形相當(dāng)惡劣,。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng),，并再次申報(bào)給該生處分。當(dāng)時(shí),，林和有些想不通,，想轉(zhuǎn)學(xué)，一走百了,。我知道后,，直言不諱地告誡他父母親："孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以，你們也有這個(gè)自由但你們想過(guò)沒(méi)有,，這樣會(huì)更促使你的孩子仗勢(shì)欺人,，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想，從我個(gè)人私心考慮,，我舉雙手贊成他走,，這樣我可以省心。但為了教育孩子,，我覺(jué)得他不能轉(zhuǎn)走,。讓他在哪摔倒在哪爬起來(lái)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。"經(jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo),，林和父母親同意了我的意見(jiàn)。從那以后的頭些天，對(duì)他實(shí)行冷處理,，然后再百倍地關(guān)心他,，呵護(hù)他，教導(dǎo)他,，對(duì)他實(shí)行熱處理,。在這種嚴(yán)父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了,，變得和從前判若兩人,。這名有劣跡的"差生"終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的"優(yōu)生"。

彈指一揮間,，十幾年過(guò)去了,，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著,，取得了較好的工作成效,。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者;所帶班級(jí)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體; 20xx年所帶兩班語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)校同級(jí)中名列第一,，本人也被學(xué)校評(píng)為青年學(xué)科帶頭人,。這些成績(jī)和榮譽(yù)就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)我工作的肯定。本著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿"丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香,。"

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十

智慧澆灌花朵，真情點(diǎn)燃希望肇慶市愛(ài)華學(xué)校二（1）班班主任------劉劍桃

班級(jí)管理工作是一門(mén)育人科學(xué),。班主任需要多花心思,，多了解，多觀察,，多動(dòng)腦,。我從畢業(yè)參加工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作,，深深感受到管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,。作為一個(gè)年輕的班主任,，我工作踏實(shí)認(rèn)真，得到學(xué)生家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任那一刻起,，我一直盡心盡力地努力工作。我早來(lái)晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。回想著點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我真的無(wú)怨無(wú)悔,！

三年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái),，心里非常緊張不安,。可當(dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí),，我的窘迫消除了,。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài)。數(shù)周工作下來(lái)后,我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的心,，是管理好班級(jí)的重中之重,。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話(huà)，深知學(xué)生需要老師的關(guān)愛(ài),。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,，如“你在家最喜歡做什么,？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎,？”“最近進(jìn)步很大,，請(qǐng)繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通,，讓學(xué)生感受到我發(fā)自?xún)?nèi)心朋友式的友情,，家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起也很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

作為一名教師難，作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難,。我現(xiàn)班上的學(xué)生,，都是來(lái)自五湖四海的民工子弟，由于他們長(zhǎng)期跟隨父母東奔西走,，加上家長(zhǎng)不重視,，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面,，但我堅(jiān)信，“沒(méi)有教不好的學(xué)生”,。在學(xué)習(xí)中,，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,；在生活中,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，讓這群外來(lái)的孩子感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的愛(ài),，真正把這里當(dāng)成他們的家,。課間，我會(huì)與學(xué)生談心,，詢(xún)問(wèn)他們的家庭生活,、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問(wèn)題,。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),。這幾年來(lái)，我跟學(xué)生成了好朋友,。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友,，有心事愿意跟我說(shuō)，有困惑愿意和我探討,。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，課堂上從不安寧,，不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè),，還是家庭作業(yè)經(jīng)常不做。老師班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法,。我并沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)我產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)也改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。

班主任的工作精心而又繁瑣,。只有用“心”來(lái)管理班級(jí),，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善,、美的心靈,，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí),！

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十一

在教育這片沃土中我已默默耕耘了11年,，過(guò)去的歲月像綿綿的小河帶著歡歌笑語(yǔ)夾著苦辣酸甜在心中流淌……我慶幸，選擇了教育這片芳草地,；我無(wú)悔,，用青春熱血澆灌桃李芬芳。工作中,，我勤勤懇懇,，把我的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè),。對(duì)工作的執(zhí)著,、認(rèn)真，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的普遍贊譽(yù),；對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、耐心,，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴(lài)和擁戴。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師,?！蔽矣谜鎼?ài)關(guān)心學(xué)生，既當(dāng)慈母又做嚴(yán)父,。在學(xué)習(xí)上,、品德上嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,；在生活上,，熱心關(guān)懷，課余之談,，不同形式的家訪,，縮短了師生間的距離，成了孩子們的良師益友,。

俗話(huà)說(shuō)：十個(gè)指頭不一般齊,。多年來(lái)，我遇到過(guò)不少搗蛋生,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，違紀(jì)不斷；也有的由于自身,、家庭因素,，成績(jī)不理想。對(duì)此,，我不是消極對(duì)待,、排斥打擊、甩包袱,，而是積極主動(dòng)想辦法花時(shí)間轉(zhuǎn)化他們,，差生的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)不是一朝一夕形成的,，對(duì)他們的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的,、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程,。作為班主任,，我努力找準(zhǔn)其不足以及形成不足的原因，幫助其克服不利因素,，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，對(duì)他們的反復(fù)性問(wèn)題拿出耐心進(jìn)行教育，同時(shí),，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予肯定,、表?yè)P(yáng),，幫助其樹(shù)立自信心。在轉(zhuǎn)化差生的工作中,，班主任應(yīng)該與家長(zhǎng)搞好關(guān)系,，尊重家長(zhǎng)，用誠(chéng)心打動(dòng)他們,，使家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合,，達(dá)到教育好孩子的目的,。

當(dāng)今社會(huì)的孩子,，獨(dú)生子女多，自我意識(shí)較重,，凡事大多以自我為中心,，為此，強(qiáng)化德育工作尤為重要,。工作中,，我用英雄事跡感召學(xué)生，小賴(lài)寧舍身滅火,、徐洪剛勇斗歹徒,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)英雄事跡，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，同時(shí)將學(xué)英雄落實(shí)到實(shí)處,。利用課余時(shí)間看望孤寡老人，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中明白“勿以善小而不為”的深意,，關(guān)愛(ài)他人,，提升自我。

教育是一門(mén)藝術(shù),，在工作中,，我不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式方法,，講究技巧,。我的班主任工作能力也是在對(duì)學(xué)生的教育中不斷得到提高的，工作富于開(kāi)創(chuàng)性,。班級(jí)的日常管理長(zhǎng)抓不懈,，注重營(yíng)造良好的班風(fēng)。平時(shí)嚴(yán)格限制同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)吃零食,，以免學(xué)生養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習(xí)慣,；教室讓同學(xué)們自備垃圾袋，解決了教室內(nèi)堆積垃圾的問(wèn)題,；督促班干部認(rèn)真做好班務(wù)日志,，每天檢查,，及時(shí)解決突發(fā)性的問(wèn)題，了解學(xué)生狀態(tài),。

小學(xué),，是孩子的啟蒙階段，各種好習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,。我對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練力求規(guī)范,。比如靜息，要求學(xué)生雙臂交叉平放在桌上,，頭放其上,，并對(duì)著教室門(mén)，靜等老師進(jìn)教室上課,；課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,，但要發(fā)言先舉手，不得無(wú)理大叫,，擾亂課堂,。

班主任工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，除了認(rèn)真工作外,，還要努力鉆研,，銳意進(jìn)取。每學(xué)期我都精心制定班主任計(jì)劃,，經(jīng)常反思工作中的得與失,，精心寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn),，將班主任工作做得更好,，還經(jīng)常向有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，瀏覽教育網(wǎng)站,，以期收到“他山之石,，可以攻玉”的效果。

總之,，作為一名小學(xué)教師,，平凡樸實(shí)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),，是小草,，是鋪路石，是通向美好前景的橋梁,，雖渺小卻缺少不得,。在這片潔凈的土地上，酸甜苦辣無(wú)處不在，是孩子們純真的微笑驅(qū)散老師心中的冰塊,。從教11年,，我慶幸自己當(dāng)年選擇了教師這一神圣的職業(yè)，慶幸自己與孩子們有緣,！在這片土地上,，我實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，嘗到了一個(gè)耕耘者的喜悅,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十二

我自參加工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作。農(nóng)村初中的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重,，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心。

一上班,，從星期一到星期五,，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚,，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累,，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任,，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。

換位思考——讓留守孩在愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育

近幾年來(lái),，農(nóng)村"留守孩"現(xiàn)象越來(lái)越普遍,，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響,。據(jù)調(diào)查，有的外出打工，父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà),，有的半年聯(lián)系一次,，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái),，單純認(rèn)為給孩子吃飽,、穿暖、有學(xué)上,、有書(shū)讀就萬(wàn)事大吉了,，忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致對(duì)父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,。子女缺乏親情關(guān)愛(ài)，內(nèi)心空虛,，有的對(duì)家長(zhǎng)有埋怨情緒,，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端,。

這些孩子,，用一句方言講就是"很不逗人愛(ài)"的孩子，在農(nóng)村教育資源匱乏,，教師人員緊張,，教學(xué)超級(jí)大班存在的情況下，這些孩子常常遺忘在角落,。對(duì)于這些孩子,，我經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話(huà)："假如我是孩子"和"假如是我的孩子"。

這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求,，多了寬容,，少了埋怨，多了理解,，少了指責(zé),，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功。我所教過(guò)的學(xué)生都知道,，餓了,，可以到我家里吃;病了，可以到我家住;沒(méi)錢(qián)了,，找我借;父母在外打工,，我的家就是他們的家。

20xx屆畢業(yè)生高磊從小失去母親，父親在沈陽(yáng)打工,，家境十分貧寒,。當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí)，學(xué)生們?cè)缇痛┥狭溯p松保暖的棉衣,，可高磊進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白,。我仔細(xì)一看，原來(lái)零下2度的天氣,，高磊還沒(méi)穿上棉襖,。我看在眼里，疼在心中,，默默對(duì)自己說(shuō)："假如他是我的兄弟,，我能眼看著他挨凍嗎?不能!"回到家，家里還有一件新棉襖,，這是我準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)再穿,。帶到家中，我不假思索的拿出來(lái)給高磊穿上,，當(dāng)看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時(shí),，我心中充滿(mǎn)了喜悅，而此時(shí)的高磊再也抑制不住自己的感情,，眼眶中泛起了淚花,。

十年來(lái),，我累計(jì)幫扶留守孩一百余人,。每學(xué)期初，我都要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪,，并建立專(zhuān)門(mén)的家庭聯(lián)系卡,，然后匯總分析，對(duì)癥下藥,，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育,。我深入學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難,，思想和心理上的困惑,，適時(shí)地給予幫助和疏導(dǎo)。

這些工作也得到了家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，在團(tuán)市委在大悟召開(kāi)的愛(ài)留守學(xué)生的工作會(huì)議上,，我作為"關(guān)愛(ài)留守孩"的模范教師典型發(fā)言。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如群眾夸獎(jiǎng)。每個(gè)新學(xué)年分班時(shí),，學(xué)生總是爭(zhēng)著到我所帶班級(jí),，"把孩子交給，我們放心,。"這質(zhì)樸的語(yǔ)言就是家長(zhǎng)對(duì)我教育工作的最大肯定,，我想，再苦再累也值得,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十三

從20xx年以來(lái),，黃永生老師一直擔(dān)任班主任工作。在這期間,，他始終堅(jiān)持德育首位的原則,，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì),、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué),，只求人人成才”的育人目的,。

在他擔(dān)任班主任工作的三年中，能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作,，具有較好的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)管理有方，有計(jì)劃,、有總結(jié),，重過(guò)程。學(xué)習(xí)刊物,、學(xué)習(xí)筆記,、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全,。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。在班級(jí)管理中,，他能積極實(shí)踐“正面教育理論”,，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮、道德的良好品質(zhì),。教書(shū)與育人并舉,，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,，嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格,。他注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念,。通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育了學(xué)生基本的道德觀念,，取得了良好的社會(huì)效應(yīng),。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過(guò)長(zhǎng)期的公民道德教育,，他所帶班級(jí)學(xué)生整體德,、智、體諸方面發(fā)展全面,，集體責(zé)任感強(qiáng),，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，養(yǎng)成了班級(jí)文明禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法,、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌,。

作為一個(gè)班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),，愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài),，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。他每天坐在教室，常常是最早到到教室,，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有,，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣,、學(xué)習(xí)用品等等,，看起來(lái)很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。只要心中裝有學(xué)生，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想,。

班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地,，發(fā)揮好班級(jí)文化的作用,，對(duì)班級(jí)管理有著重要的意義,，因此，他制定了班級(jí)口號(hào),、班訓(xùn),、學(xué)生誓言,，青春約定制定了班級(jí)管理細(xì)則、精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化站點(diǎn),，同時(shí)展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品等,。利用各種形式和手段豐富班級(jí)文化，形成濃厚的文化氛圍,。教室后邊的墻壁上是學(xué)生的試卷及優(yōu)秀的作文,，每次他都將學(xué)生單元考試滿(mǎn)分的試卷及寫(xiě)的比較好的作文貼在墻上，以此激勵(lì)學(xué)生,，向好的學(xué)生學(xué)習(xí),。

在與課任教師的交往中，他尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。每隔一段時(shí)間,，他就與班級(jí)的任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),，為班級(jí)的后進(jìn)生、退步生想好解決的辦法,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱(chēng)他和課任教師為“黃金搭檔”,。他總是慎重地處理學(xué)生和課任教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，他平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

班主任工作是繁重且瑣碎的,，而他卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠,，因?yàn)樗肋@項(xiàng)工作的重要意義,，也知道肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。從工作以來(lái),，他每天按時(shí)上班,，從不遲到和早退，也未請(qǐng)過(guò)病,。在班主任工作中,，他深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的,，他自己先做到,。要求不能遲到，他就每次按時(shí)到會(huì),；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng),，他就會(huì)和大家一起勞動(dòng)。在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué),，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感,。以平等的身份和他們對(duì)話(huà)，參加他們的活動(dòng),，和學(xué)生們成為朋友,，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系,。他利用課余時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生,，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心,，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

通過(guò)不斷努力使的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，通過(guò)開(kāi)展各種形式,、豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù),，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力,、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念,。尊重學(xué)生個(gè)性的存在,，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí),，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類(lèi)型的活動(dòng),，在活動(dòng)中鍛煉自己；鼓勵(lì)學(xué)生們拓寬知識(shí)面,，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，他所帶班級(jí)的學(xué)生都能積極參加,，并表現(xiàn)出極高的熱情,。在這三年的教學(xué)中，黃永生老師憑著扎實(shí)的教學(xué)基本功和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，并委于重任。而且所帶出的班級(jí)基本上都是從差到好的,，

黃永生老師在縣舉行的各項(xiàng)比賽中,，都取得了較好的成績(jī)，20xx年縣小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)比賽中獲三等獎(jiǎng),， 20xx年小學(xué)教學(xué)案例評(píng)比中,，榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，20xx年獲得縣級(jí)五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),，在第七屆惠東縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻畫(huà)指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),，20xx年5月，被評(píng)為惠州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),。

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十四

我叫**,，自擔(dān)任班主任以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。特別是近一年來(lái),，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī),，無(wú)論是在鞏義市統(tǒng)考中,，還是在**市一質(zhì)測(cè)、二質(zhì)測(cè),、三質(zhì)測(cè)中,，均取得優(yōu)異成績(jī)；班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。我的優(yōu)秀班主任事跡如下：

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”,。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表,，教書(shū)育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑,。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處和我的優(yōu)秀班主任主要事跡材料的影響,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”,。

愛(ài),，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿,。作為一名班主任,，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,，通過(guò)了解才知，家庭困難,，當(dāng)月生活費(fèi)不夠,，于是資助其生活費(fèi)；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生邱澤一滿(mǎn)含淚水找到我說(shuō)不想上了,，了解才知考試成績(jī)不理想，想在下一年復(fù)習(xí),，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣,；在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程,，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間,，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問(wèn)之，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流,，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升,；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿(mǎn)的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹，,。

真正的優(yōu)秀班主任事跡要求,，民主管理，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢(xún)制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)理想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶，目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”,、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨(dú)尊”、“別人放松我不松,，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng)；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性，在一年中的歷次考試中,，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

一個(gè)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡代表，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng),、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法,。每周班會(huì),，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)校考上北大》《高三,，不只是傳說(shuō)》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀,，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,，以幫助他樣樹(shù)立信心,；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題；要求課任教師每次小考出難,、中,、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu),、良,、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名,。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科,，科科成績(jī)均為優(yōu)異,，在鄭州市一、二,、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中,，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離,，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果,。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會(huì)越做越出色！

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十五

卜天會(huì)老師是我鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師,，多年來(lái),，一直擔(dān)任學(xué)校班主任工作，她結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,，認(rèn)真開(kāi)展感恩教育，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上,。通過(guò)她的常抓不懈,，隨時(shí)注意學(xué)生的發(fā)展變化，她所帶班級(jí)的凝聚力就一天天地增強(qiáng),，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到不斷提高?，F(xiàn)將她的主要先進(jìn)事跡介紹如下：

去年暑期，她利用假期,，參加了全省組織的萬(wàn)名班主任在線培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識(shí)水平和班主任工作能力，為班主任工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，她進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，要使班級(jí)工作盡快走上正軌,，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力,、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍,。開(kāi)學(xué)初，她在班上進(jìn)行了一次民主選舉,，通過(guò)自我和他人推薦、自主投票,，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn),，給他們明確職責(zé),，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級(jí)秩序井然,。如讓責(zé)任心強(qiáng),、肯吃苦的莫銀超擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日,，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生去撿走衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使該班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。學(xué)習(xí)主動(dòng),、成績(jī)優(yōu)秀的駱婷婷同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,，他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè),、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的表率！幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng),、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服,，

他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂,。

開(kāi)學(xué)初，她在學(xué)校率先在班級(jí)布置上下功夫,，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生布置一種輕松,、愉悅的班級(jí)氛圍,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧,、健康的發(fā)展,。如針對(duì)現(xiàn)在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面，她讓學(xué)生以雷鋒為榜樣,，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂(lè)于助人和“釘子”精神,；針對(duì)多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵(lì)和欣賞，她讓微笑的大拇指作為自己的班徽,，告訴每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該微笑著面對(duì)一切,，那樣的自己才是最棒的，同學(xué)之間只有相互的鼓勵(lì)和欣賞班級(jí)才會(huì)和諧上進(jìn),，那樣的班級(jí)才是最棒的,！在班級(jí)內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫(huà)和手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā),，樹(shù)立他們的自信,，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心,，合力打造勤奮好學(xué),、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五（1）班！

幾年來(lái),，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,，她利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育和思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和道德意識(shí),，從而使學(xué)生珍惜生命，愛(ài)校,、護(hù)校,，為班集體榮譽(yù)爭(zhēng)做好人好事,。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛(ài),，情如手足,；如：去年因父母外出打工轉(zhuǎn)到山東就讀的王賢娜同學(xué)，遠(yuǎn)在幾千公里以外,，時(shí)常打電話(huà)問(wèn)候她,，說(shuō)她想她了。每當(dāng)她學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，總忘不了向她報(bào)喜,。學(xué)生是多么敬佩和信任她啊,！

在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù),。同時(shí),，利手班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,，讓他們明白做人的道理,，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在“拒絕零時(shí)進(jìn)校園”這一活動(dòng)中,，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)仍然購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話(huà)勸說(shuō),，效果良好,。除此之外，她更重視正面的引導(dǎo),，如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄,、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等,。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑,。她鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在上學(xué)期學(xué)校舉辦的廣播操比賽中,，該班榮獲第一名,。在本期學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。如岳潔在全鎮(zhèn)開(kāi)展的“90后”演講比賽和“誦經(jīng)典課文,，展師生風(fēng)采”朗誦比賽活動(dòng)中均獲二等獎(jiǎng),，在學(xué)校開(kāi)展的歌詠賽中獲二等獎(jiǎng)。今年慶“六一”歌詠比賽中班集體獲第二名,，岳潔同學(xué)獲個(gè)人獨(dú)唱第二名,。另外，該班還積極參加了學(xué)校開(kāi)展的師生讀書(shū)活動(dòng),，她充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，只給學(xué)生提供了所學(xué)的資料，并對(duì)班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單分工,，然后由學(xué)生自己組織學(xué)習(xí),，通過(guò)競(jìng)賽，取得了較好成績(jī),。

一年來(lái),，她通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,、積極大膽發(fā)言,，按時(shí)完成作業(yè)。其次,，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，后半學(xué)期采取了有效措施,，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn),，個(gè)別輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧,；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負(fù)有心人,，學(xué)生終于取得了滿(mǎn)意的成,，在上學(xué)期縣級(jí)統(tǒng)考中該班語(yǔ)文平均分為74.8分，獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),。上學(xué)期全鎮(zhèn)舉行的語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽中該班有四人參加,，四人分別獲一,、二、三等獎(jiǎng),。本期期末舉行的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,，該班語(yǔ)文以78。2分的平均成績(jī)榮獲全鎮(zhèn)第一名,。

五年級(jí)學(xué)生大多對(duì)問(wèn)題有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，不喜歡與人交流。為了削減與學(xué)生交流的壓力,，她給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給她遞紙條,、直接找她、作文日記中和她交流,、發(fā)短信等,。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤她也能客觀對(duì)待,，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生,，對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”,！今天,，由于改革開(kāi)放，家長(zhǎng)們外出掙錢(qián)去了,，大部分學(xué)生是留守兒童,。他們?nèi)鄙贉嘏枰獙W(xué)校教師的關(guān)注,。該班學(xué)生汪錫濤,，其父母都在浙江打工，在家由年邁的奶奶監(jiān)護(hù),。他家離校很遠(yuǎn),，每天上學(xué)都遲到。卜老師了解情況后,，專(zhuān)門(mén)打電話(huà)與其父母商量，希望他能住校,，就近上學(xué),，由她監(jiān)管。他的父母同意后,，卜老師在街上跟他找好住處,，又到中學(xué)聯(lián)系伙食。每天晚飯后休息一會(huì),，卜老師就輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),。有時(shí)夜深了,，還要跑到他的住處看看他睡好沒(méi)有。有一次,，她到他的住處,，汪錫濤不在，她很擔(dān)心,，滿(mǎn)街找,，終于在一家網(wǎng)吧找到他。他被一個(gè)其他班的同學(xué)叫去做伴,，實(shí)際他在網(wǎng)吧睡覺(jué),，并沒(méi)上網(wǎng)。通過(guò)她無(wú)微不至的關(guān)心,，從此汪錫濤的表現(xiàn)好了,。一學(xué)期后，他的成績(jī)明顯提高,。

由于卜老師對(duì)班主任工作的盡心竭力,，取得了一些成績(jī)，她多次被評(píng)為校級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任,。同時(shí)，她能清醒地看到自己工作中的不足,，并在在今后的工作中努力克服,，爭(zhēng)取能上一個(gè)新的臺(tái)階。