人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇一

班級(jí)既是學(xué)校最基本的單位,，也是一個(gè)大的集體。教師,、學(xué)生與班主任之間日益相處,，自然地就形成了相互比較,。作為班級(jí)管理的“領(lǐng)頭羊”與“主心骨”,，班主任的一言一行起著至關(guān)重要的表率與標(biāo)桿的作用。俗話說(shuō)得好：“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。自擔(dān)班主任工作以來(lái)，不管寒來(lái)暑往,，春夏秋冬,，我總是堅(jiān)持早出晚歸，每天晨讀第一個(gè)進(jìn)班,，晚上最后一個(gè)離開(kāi),，不早退不曠課，堅(jiān)持坐班備課備學(xué)生備教法,，結(jié)合新課程改革的春風(fēng),，認(rèn)真而反復(fù)地研究教學(xué)與管理上的得失。平時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間與機(jī)會(huì),，我總是與同行們細(xì)致地探討教學(xué)與管理上的新問(wèn)題,、新現(xiàn)象、新情況,，及時(shí)掌握教育上最新動(dòng)態(tài),，以此引領(lǐng)自己的教學(xué)與管理。

每學(xué)期我都精心制定詳實(shí)的班級(jí)工作計(jì)劃,，常常反思工作中的得失,；精心寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，積累工作經(jīng)驗(yàn),，將班主任工作做的更扎實(shí),。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)，撰寫(xiě)如實(shí)的操行評(píng)語(yǔ),，點(diǎn)出不足,，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望,，并對(duì)生生點(diǎn)評(píng)到位,，力求學(xué)生借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，讓這心靈的對(duì)話具有震撼人心的情感力量,。我還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書(shū)報(bào)刊,，利用身邊的典型事例，開(kāi)展針對(duì)性的學(xué)習(xí)研究,，以期收到“他山之石,，可以攻玉”的效果。

班級(jí)是一個(gè)群體性的組織,，需要堅(jiān)強(qiáng)的核心與靈魂來(lái)凝聚這個(gè)團(tuán)體,，只有這樣才能產(chǎn)生無(wú)窮的向上力量與張力。為此,，我采取與貫徹了寬容與嚴(yán)格相結(jié)合的辦法,，并在其中融入真誠(chéng)的愛(ài)心，去感化他們,，達(dá)到既“治病又救人”的目的,。

1.用剛性的班級(jí)制度約束學(xué)生，用向上的活動(dòng)昭示學(xué)生,。

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，學(xué)生的行為、生活等樣樣少不了班主任的操心,。特別是現(xiàn)在的孩子,，頭腦靈活、思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明,、善于表現(xiàn)，但也存在著許多令人頭疼的毛病,，如驕傲,、嬌氣、以我為中心等,。針對(duì)這些問(wèn)題及學(xué)生的年齡,、心理特征,，為此制定了嚴(yán)格的班級(jí)公約，設(shè)置了幾條紅線,，如男生不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)發(fā),，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)喝酒,，女生不準(zhǔn)穿奇裝異服,，不準(zhǔn)早戀，不準(zhǔn)上網(wǎng)等,，同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展類似“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)來(lái)激勵(lì),、強(qiáng)化學(xué)生文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,，一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境在我班蔚然形成。

2.用柔性的細(xì)節(jié)感染學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生,。

在班級(jí)管理中，我平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,，如“你在家最喜歡做什么,？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎,？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力,！”等等鼓勵(lì)性的話語(yǔ),。朋友式的友情、家人般的關(guān)愛(ài),，如此這樣的談話在我與學(xué)生之間搭建起情感的橋梁,，拉近彼此的敞開(kāi)心扉的距離。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),，學(xué)生總是樂(lè)于找我交流,，傾訴內(nèi)心的困惑?！靶牌鋷煻鴺?lè)其教”,，學(xué)生喜歡上你所教學(xué)科，也就服從了你的管理,班級(jí)管理也就水到渠成了,。

我們班上的學(xué)生大多是住校生,，他們離開(kāi)家，離開(kāi)父母,，在學(xué)校班主任就是他們最親近的人了,，所以服務(wù)學(xué)生就成了我當(dāng)班主任的主要工作之一。如關(guān)心體察每個(gè)學(xué)生的冷暖安康，關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活以及成長(zhǎng)過(guò)程的細(xì)微小事,，關(guān)注他們的心理健康,。努力引導(dǎo)他們提高個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平。

班級(jí)工作需要科任教師與家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作與熱心配合,，才能取得最理的效果與成績(jī),。班主任的工作本質(zhì)上就是處理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師,、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，并在這些關(guān)系互動(dòng)、平衡中,，贏得他們的信任,、理解，才能取得他們最默契的配合,。

科任老師往往以自己這一學(xué)科的眼光與角度去認(rèn)識(shí),。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就非常注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議,，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育與引導(dǎo)。這樣,，老師之間,、師生之間相互配合相互促進(jìn)，感情融洽了,，教學(xué)相長(zhǎng)了,，效果也就顯現(xiàn)了。

班級(jí)工作還需要家長(zhǎng)的密切配合,，把熱心送給家長(zhǎng),，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)長(zhǎng)期交往的一條原則,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得失；不歧視后進(jìn)生家長(zhǎng),，一視同仁,，平等相待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)時(shí),，抱著有則改之,，無(wú)則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊,；對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng),，我也經(jīng)常與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的他們互通電話，向他們及時(shí)匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況與在校表現(xiàn),。這樣我與家長(zhǎng)建立起了密切聯(lián)系的“熱線”,，這不僅溝通了信息，還增進(jìn)了情感的交流,，拉近雙方的距離,，做起學(xué)生工作來(lái)也就得心應(yīng)手了。

我班xx同學(xué)在班級(jí)成績(jī)一般,，家人對(duì)她的學(xué)習(xí)非常重視,，要求也非常嚴(yán)格?？删驮谂R近中考前幾個(gè)禮拜,，由于生病又休息了一段時(shí)間，她對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，她的成績(jī)不但沒(méi)有上升,，反而有所下降，甚至有了棄學(xué)的念頭,，教師與該生家長(zhǎng)都非常著急,。我隨即與該生進(jìn)行了耐心細(xì)致的談話。針對(duì)這種情況,，我對(duì)她進(jìn)行耐心的教育,，讓她正視到自己，相信老師一定會(huì)幫助她把落下的功課不起來(lái)的,，并重新樹(shù)立起敢于面對(duì)中考的信心與勇氣。在今年的中考中,，她取得較理想的成績(jī),。

特色之一：明確育人的目的：正直、善良,、智慧,、健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó),、愛(ài)心給社會(huì),、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母,、信心給自己,。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”,、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)集體等等。通過(guò)這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng),。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1,、規(guī)范早讀、自習(xí)課,、晚自習(xí)的紀(jì)律

早讀：在老師到來(lái)之前,，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè),，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)組織,。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話,，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

晚自習(xí)：要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到教室學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，鞏固知識(shí)，注重能力的培養(yǎng),、提高,。

2,、力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜,、齊,、要站挺、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊,、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了,。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。

3、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每周的先進(jìn)組,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,，組成了兩套新的班委會(huì),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織,，講題,，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě),。這樣,，既鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信,。我們還策劃了很多活動(dòng),，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng),、辯論會(huì),、大合唱等等，這些活動(dòng),，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè),！我們還成立了長(zhǎng)跑隊(duì)、跳繩隊(duì),，讓我們的生活更豐富多彩,！

特色之四：注重師生的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就像“教師寄語(yǔ)”里說(shuō)的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)?，F(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且,，他們的周記也寫(xiě)的越來(lái)越好了,。利用值班的時(shí)間和住宿學(xué)生一起溝通思想，了解情況,；利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,、交流；學(xué)生病了,，我組織學(xué)生去關(guān)心他,；學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理,，往往會(huì)有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了,，我會(huì)給他們講故事,，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴,；罵人了,，我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)命題周記來(lái)討論……用照片和錄像來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。

記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候,，我覺(jué)得那水也渴著,，我飲水的時(shí)候，水也飲我……

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程,；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅,；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng),。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣,，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理,，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么,，什么是愛(ài)呢,？愛(ài)，就是共同感受,，共同分享,，共同成長(zhǎng)?！蔽乙蠛⒆咏o家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,，述說(shuō)自己的心里話，表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解孩子,。經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話就孩子在學(xué)校、在家的表現(xiàn)交換意見(jiàn),，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體，更到位,。

第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，我們是以班會(huì)的形式開(kāi)的，會(huì)議的主題是：心靈溝通,。

我把這次會(huì)議交給學(xué)生自己去策劃,，安排，主持,。

1,、班干部發(fā)言，總結(jié)班里工作,。

2,、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

3,、學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句心理話,。

4、學(xué)生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問(wèn)題同家長(zhǎng)交流,。

5,、班主任做總結(jié)發(fā)言。

6,、主持人建議：讓同學(xué)們拉著父母的手,，走出教室，走回家,，走向未來(lái),。

家長(zhǎng)會(huì)后，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我,，她很感謝這次班會(huì),，這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時(shí),，學(xué)生用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,，使他們真的走近了，使他們真的溝通了,。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助,。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)椋嘀魅蔚玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！工作著是美麗的,！

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇二

我叫王培東，參加工作15年,，有十余年的班主任工作經(jīng)歷,，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中,。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅,，多次受到學(xué)校的表彰。我想從下幾個(gè)方面把我的一些做法加以總結(jié)：

要帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。我每天總是早早來(lái)到學(xué)校,，到教室里了解班里的情況，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題,，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開(kāi),；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū),、學(xué)習(xí),；課間十分鐘、經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng),，大掃除,，我和學(xué)生一起搞；在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康,；學(xué)生生病,、受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī),。記得上學(xué)期，我班同學(xué)趙陽(yáng)波在走廊里和其他同學(xué)做游戲時(shí),，不小心被標(biāo)語(yǔ)牌上的鐵皮割傷了胳膊,，傷口有十來(lái)厘米長(zhǎng)而且深，我立即從辦公室里找來(lái)一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的傷口,，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時(shí)，他疼痛萬(wàn)分,，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油,。直到他父母趕到，我才匆匆趕回學(xué),。學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂(lè)。自參加工作以來(lái),，我從未誤過(guò)一節(jié)課,，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對(duì)癥下藥,。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工,、離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致,、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。我班同學(xué)周學(xué)君來(lái)自農(nóng)村，通過(guò)她的談心錄我了解到她心里有點(diǎn)自卑,，不敢和老師,，同學(xué)交流。（學(xué)生剛?cè)雽W(xué)我就要求他們每周寫(xiě)一篇談心錄）于是我在談心錄里給她出點(diǎn)子,，加油,，課余時(shí)間找他談心以減輕她的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，她變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步上升,?？吹剿淖兓业男睦镆彩怯芍缘馗吲d。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。為此我在班里開(kāi)展了表?yè)P(yáng)活動(dòng),，做法如下：同學(xué)們把自己的名字寫(xiě)在一張紙上，放在一個(gè)袋子里,，每次由班長(zhǎng)抽取一人然后全班同學(xué)一起找這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并在班里說(shuō)出來(lái),，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)心里美滋滋自信心大增。因此,，同學(xué)們每周都期盼著表?yè)P(yáng)活動(dòng),，期待著自己被抽中，成為幸運(yùn)兒,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

我十分注重每次主題班會(huì)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行的班會(huì)放在星期五下午最后一節(jié)課,，每次我先就班級(jí)一周的情況做一簡(jiǎn)要的總結(jié),，然后把班會(huì)時(shí)間交給班委會(huì)成員，開(kāi)展的活動(dòng)有主題班會(huì),，有快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng),，讀名篇,，寫(xiě)心得，有唱歌比賽,，演講比賽,，有讀書(shū)交流展示活動(dòng)，有講故事,，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作；每月讓學(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書(shū)”小報(bào),；并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，展示了學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展了個(gè)性，同時(shí)優(yōu)化班了級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。多數(shù)班會(huì)我都讓讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

作為一個(gè)班主任,，雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才,，但我會(huì)盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對(duì)社會(huì),，對(duì)國(guó)家有用的人,。我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的精神,，嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛(ài),。我將加倍努力于班主任工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇三

我叫**,，自擔(dān)任班主任以來(lái),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。特別是近一年來(lái),，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī),，無(wú)論是在鞏義市統(tǒng)考中,，還是在**市一質(zhì)測(cè)、二質(zhì)測(cè),、三質(zhì)測(cè)中,，均取得優(yōu)異成績(jī)；班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。我的優(yōu)秀班主任事跡如下：

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”,。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表,，教書(shū)育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處和我的優(yōu)秀班主任主要事跡材料的影響,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”。

愛(ài),，是教育的根基,；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任,，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,，通過(guò)了解才知,，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠,，于是資助其生活費(fèi),；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說(shuō)不想上了,，了解才知考試成績(jī)不理想,，想在下一年復(fù)習(xí)，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣,；在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間,，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問(wèn)之，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流,，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升,；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步,。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹，,。

真正的優(yōu)秀班主任事跡要求,，民主管理，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)理想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶，目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”,、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨(dú)尊”、“別人放松我不松,，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng)；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性，在一年中的歷次考試中,，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

一個(gè)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡代表，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng),、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路,，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會(huì),，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷恢皇莻髡f(shuō)》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀,，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,；每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹(shù)立信心,；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題,；要求課任教師每次小考出難、中,、易三個(gè)層次的試卷,，分別給優(yōu)、良,、差的學(xué)生做,，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名,。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向,，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科,，科科成績(jī)均為優(yōu)異,，在鄭州市一、二,、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中,，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離,，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果,。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會(huì)越做越出色！

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的大力支持下,，我被評(píng)為鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀班主任”,。對(duì)獲此殊榮，我滿懷感動(dòng),。

光陰荏苒,，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里,，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任工作,。作為一個(gè)年輕的教師和班主任,，我工作踏實(shí)、認(rèn)真,，得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。驀然回首，我燃燒了火一樣的青春,，收獲的是孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng),。為此，我無(wú)怨無(wú)悔!讓我重新選擇,，我還會(huì)一如既往的選擇當(dāng)班主任,，并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做得更好,。

回首過(guò)去的一年,，我謹(jǐn)記貴州教育精神，時(shí)刻銘記貴州教師誓詞,，在班主任工作崗位上盡自己最大的努力：

(一),、用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們的心扉。我們學(xué)校是個(gè)寄宿制學(xué)校,，班上除了走讀生,，還有從各個(gè)村來(lái)的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童,。長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母,，又出門(mén)在外，致使他們心里十分脆弱,。他們有的很自卑,、孤僻;有的在生活上還不能完全自理。為此,，我不僅在學(xué)習(xí)上給于他們耐心地輔導(dǎo),，在生活上也傾注了更多的關(guān)愛(ài)。平時(shí),，他們生病時(shí),，我會(huì)耐心地詢問(wèn)病情，并帶去醫(yī)院治療,。放學(xué)后,，我會(huì)去詢問(wèn)他們吃上飯沒(méi);冬天，下晚輔導(dǎo)后,，我會(huì)進(jìn)去寢室查看他們的棉被是否夠厚......

(二)科學(xué)管理班級(jí),。從一年級(jí)開(kāi)始，我就為孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做努力,。為此,，我和孩子們商議,，制訂了《班級(jí)文明公約》，并認(rèn)真遵照履行,。我們班還舉行背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等比賽,。在誦讀經(jīng)典的同時(shí),，孩子們也在潛移默化中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一年來(lái),，孩子們的養(yǎng)成教育有了很大轉(zhuǎn)化,。

(三)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。開(kāi)始,，班上的后進(jìn)生很讓我頭疼,。漸漸的，我找到了解決的措施,。我通過(guò)“一幫一”活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生帶動(dòng)、監(jiān)督這些后進(jìn)生,。讓他們每天都有效學(xué)習(xí),，同時(shí)自信心也不斷提高。一年來(lái),，這些后進(jìn)生轉(zhuǎn)化很大,，讓我和全班都驚喜不已。

(四)廣開(kāi)言路,，注重與家長(zhǎng)溝通,。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家校溝通。為此,，我除了每個(gè)學(xué)期例行開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)外,，還會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行家訪。讓家長(zhǎng)了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn),，并征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，共同商議管理好學(xué)生。

在這一年里,，我雖然取得了一些小小的成績(jī),，但我深深知道，這些成績(jī)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的大力支持和幫助,。我一定繼續(xù)努力，把班主任做得更好!

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇五

參加工作四年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,，在班級(jí)管理中我認(rèn)真負(fù)責(zé),，班集體各項(xiàng)評(píng)比均名列前茅，受到了學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)?，F(xiàn)將具體事跡總結(jié)如下：

每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我都會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生在未來(lái)的一學(xué)期中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。通過(guò)班會(huì)和讀報(bào)時(shí)間講一些英雄先進(jìn)人物事跡，讓學(xué)生樹(shù)立勇于進(jìn)取,，不怕困難的意識(shí),。

注意培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作的能力，營(yíng)造良好的班風(fēng),。讓班內(nèi)形成積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助的氛圍,。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,、所帶的學(xué)生多人被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”,。

通過(guò)校訊通平臺(tái),，定期和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家表現(xiàn),，同時(shí)把學(xué)生在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng),，以達(dá)到學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校開(kāi)展的《弟子規(guī)》大講堂,；在“經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲一等獎(jiǎng),；在校廣播操比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；“中國(guó)夢(mèng),，我的夢(mèng)”演講比賽中,，我班三名學(xué)生均榮獲一等獎(jiǎng)；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我班多人次獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。

注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí),，了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己班級(jí)管理水平,。

本人在工作崗位上任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)。雖然取得了一些成績(jī),，但成績(jī)已成過(guò)去,。在以后的工作中,，我會(huì)更加努力，勤奮工作,，創(chuàng)新工作思路,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇六

在班主任工作中,，有苦又累,，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任,。我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)，與學(xué)生相處的快樂(lè),。在快樂(lè)中我找到了自我,，也從中悟出了很多。俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)她,，只有愛(ài)才能教育孩子”。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘,。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

1,、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)---是前提,。

我校是一農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺,，安全意識(shí)淡薄,，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給我校的教育帶來(lái)很大的影響,。然而我總是把“愛(ài)孩子,，就要為孩子的一生著想；愛(ài)孩子,，就要為孩子的一生奠基,。”作為自己的人生信條,，我深信：行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn),。因此,，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),。我也是這么做的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，該同志都是嚴(yán)以律己、以身作則,，再細(xì)心指導(dǎo),，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下,，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化，老師看在眼里,，甜在心里,。

2、注重班干部的培養(yǎng)---有動(dòng)力,。

火車跑得快,，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部,，他們可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。因此,，該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講,、勞動(dòng),、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)班干部職位,。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，不但提高班干部的工作能力,，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。此外，該同志還通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，組織開(kāi)展一些專題性活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的`管理評(píng)比中都取得了良好的效果,。

3、注重班級(jí)文化建設(shè)―有氛圍,。

該同志特別注重班級(jí)文化建設(shè),。“環(huán)境是一種教育力量,。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思隨地吐痰,。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,，使學(xué)生置身其間,，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè),?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化,。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過(guò)努力,，我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：如廣播操,、演講、寫(xiě)字、美術(shù),、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),；在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出,；所代班級(jí)連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體

教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài),。我以寬廣的胸懷,，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛(ài)心,，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田,。該同志經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心,，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生,。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此,，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫,。于是,，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟,。比如：她班里有個(gè)叫xx的學(xué)生，該生成績(jī)非常優(yōu)秀,，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),，也看不慣別人比他強(qiáng)。于是,，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,，用一些淺顯的道理耐心地教育他。現(xiàn)在,，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”,，還樂(lè)于幫助“后進(jìn)生”了呢！愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼,，加深了解認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛(ài)的基礎(chǔ)上,，她堅(jiān)持以正面教育為主,，開(kāi)展理想前途教育，做了大量的耐心,、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，有一顆愛(ài)心和寬容的心，做學(xué)生的引路人,。

教師是教育者,，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作,，該同志不斷提高自身水平,，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注重自身的言行舉止,，相信身教重于言教,，為人師表，以身作則,，教育學(xué)生會(huì)做人,，做好人,，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用,！一份耕耘，一份收獲,。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛(ài)心,，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。

常人都說(shuō)：當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂(lè)！我的班主任生涯中,，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂(lè)和感動(dòng)！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p,！更精彩,！班主任，一項(xiàng)平凡的工作；班主任,，一個(gè)平凡的崗位,。張老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作，開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈,！

班主任先進(jìn)事跡材料博客篇七

任xx老師,，女，19xx年參加工作,，本科學(xué)歷,。二十年來(lái)，任xx老師淡泊名利,，工作勤勉,，教學(xué)成績(jī)出類拔萃，班級(jí)管理成效卓越,，有一套行之有效的班級(jí)管理方法,，在我校師生中很有影響力。在領(lǐng)導(dǎo)眼里,，她是能打硬仗,、能打勝仗的好下屬；在同事眼里,，她是講正氣,、講團(tuán)結(jié)的好楷模；在學(xué)生眼里,，她是大家崇拜的精神導(dǎo)師,。二十年如一日，任用自己的行動(dòng)詮釋了作為一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵,。

1,、班級(jí)文化熏陶和紀(jì)律約束的統(tǒng)一。在任班主任二十年時(shí)間里,，任老師十分注重班級(jí)文化的營(yíng)建,。在她看來(lái)，紀(jì)律是對(duì)學(xué)生表面行為的制約,，文化理念則是從精神層面引領(lǐng)學(xué)生,，是在感染和教化。紀(jì)律是讓想犯錯(cuò)的人不敢犯錯(cuò),，而文化會(huì)讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)的人不愿去犯錯(cuò),。班級(jí)文化是軟實(shí)力，好的班集文化是班集體的凝聚力和向心力,。所以,，她利用一切可以想到的細(xì)節(jié),，持之以恒點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把文化理念滲透到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中。(1),、制定班集體個(gè)性管理章程,。每接一個(gè)班，她都會(huì)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定本班的班級(jí)管理章程,，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一條規(guī)定,。她最新的50條個(gè)性班規(guī)，沒(méi)有生硬的說(shuō)教,，沒(méi)有機(jī)械的套話,，從細(xì)節(jié)著眼，以靈魂為對(duì)象,，引導(dǎo)學(xué)生向真,、向善、向美,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、人格優(yōu)秀。(2),、全方位滲透文化理念,。教室里每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著她的教育智慧和良苦用心。教室前方貼著一張大大的《班級(jí)自我評(píng)價(jià)和發(fā)展目標(biāo)》,，里面鮮明地標(biāo)出班級(jí)宗旨和班訓(xùn),，最后還寫(xiě)著一段她的真誠(chéng)呼吁：親愛(ài)的同學(xué)們，我們班集體的優(yōu)秀離不開(kāi)你們每一個(gè)人的努力,，希望它也能帶給你們每個(gè)人拼搏的精神和快樂(lè)的心態(tài),，甚至一生受益的財(cái)富。現(xiàn)在二四班的教室里,，她把幾個(gè)班的成績(jī)一并貼出,，在下方工整地寫(xiě)著，和兄弟班對(duì)比,，會(huì)讓我們更清楚地看到在一些科目上我們的不足,，為最后階段的沖刺制訂更高的努力目標(biāo),。不努力,，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只要努力,，就一定有希望成功,。基礎(chǔ)好的,，咱們要百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，基礎(chǔ)薄弱的，不要灰心,，盡自己最大的努力,，達(dá)到自己最好的程度，在自己的位置上有屬于自己的成功,，你就是父母老師眼里的好兒女,，好學(xué)生!。

2,、更新理念,，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。在日常教育教學(xué)工作中,，任xx老師發(fā)現(xiàn),，她所教班中有許多令人困惑的現(xiàn)象：有些學(xué)生成績(jī)差但不思進(jìn)取,；有些學(xué)生貌似很用功但收效甚微,。這些現(xiàn)象引起了她的深深思考。作為一名班主任,，任xx老師深深懂得,，要想實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化，一味埋怨學(xué)生無(wú)助于問(wèn)題的解決,，只有深入了解,，找清問(wèn)題的根源，才是教育的大道,。為此,，她大量研究相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍，同時(shí)認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的種種行為,，耐心細(xì)致和大量學(xué)生座談,。經(jīng)過(guò)理論和實(shí)踐兩個(gè)層面的艱苦努力，她發(fā)現(xiàn),，那些所謂的問(wèn)題學(xué)生,，不是她們智商不高，而是生活上的雜務(wù)太多,，生活習(xí)慣太差,，結(jié)果，這些學(xué)生成了自己雜事和壞習(xí)慣的奴隸,。這個(gè)發(fā)現(xiàn)如黑暗的天空撕破了一道缺口,，露出了光明，在教育的前行路上,，任xx老師找到了大道,。這個(gè)發(fā)現(xiàn)也促成了她教育理念的形成,，堅(jiān)守大道至簡(jiǎn)，精微至大的信念,，引領(lǐng)學(xué)生做人做事做學(xué)問(wèn),，成人成才成就未來(lái)，形成以德治班,，以規(guī)束行的治班模式,。在任老師的辛勤耕耘下，二四班在無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上,，都比其它班級(jí)領(lǐng)先一步,。20xx年上期公物完好率達(dá)成100%，成績(jī)合格率達(dá)98%,，均在學(xué)校名列前茅,。

1、關(guān)愛(ài)——滋潤(rùn)學(xué)生心田,。親其師,，信其道。這是萬(wàn)世之師的孔子留下的千年古訓(xùn),。愛(ài)就要大愛(ài)無(wú)疆,，愛(ài)所有的學(xué)生。任xx老師的二四班六十多人,，有一部分孩子的父母都出去打工了,，有學(xué)習(xí)好的、差的,、有聽(tīng)話的,、有個(gè)性強(qiáng)的、有不同的家庭背景,，但任老師的對(duì)學(xué)生愛(ài)是沒(méi)有任何條件的,。她無(wú)私把愛(ài)的種子撒向每個(gè)同學(xué)的心間。有一次,，任老師收到一張紙條,，上面寫(xiě)道：任老師，我覺(jué)得生活沒(méi)有意義,，我想自殺!聽(tīng)到孩子的心聲任老師為之一震,，原來(lái)孩子是因?yàn)楦赣H在浙江打工時(shí)做了違法的事，被判了刑,，而自己又和母親發(fā)生了矛盾,，從未經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)驟雨的她一下子覺(jué)得自已形單影只,，生活沒(méi)有意義,。了解到情況之后,，任老師下班顧不上回家就帶著學(xué)生直奔她家里，對(duì)她的母親曉之以理,，動(dòng)之以情,，叫她安慰孩子受傷的心靈，她媽聽(tīng)了過(guò)后失聲痛哭,，母女倆人緊緊相擁,。

2、尊重——保護(hù)幼嫩心靈,。尊重就是理解和信任,，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。曾經(jīng),，班里有一個(gè)學(xué)生林某,，特別愛(ài)學(xué)習(xí)。自習(xí)課經(jīng)常一個(gè)人外面學(xué)習(xí),，有時(shí)甚至復(fù)習(xí)課就干脆在家里自學(xué),。家長(zhǎng)找到任老師，說(shuō)不好意思孩子不遵守紀(jì)律,。盡管任老師知道她不應(yīng)該那樣做,，但還是相信她一定是在學(xué)習(xí)，再加上她心理的脆弱,，所以沒(méi)有硬把她拉到教室,，反而告訴她，小林,，老師相信在哪你都在學(xué)習(xí),。不善言辭的小林沒(méi)有任何表情，還是我行我素,?？僧?dāng)快要畢業(yè)時(shí)，給任老師的留言最多：老師我真恨自己,，為什么我的心靈就那樣脆弱,，而你卻不和我計(jì)較，我知道你是在保護(hù)我,，謝謝老師,。也許老師可以以紀(jì)律的名義要求她，但最后還是以尊重的態(tài)度理解她,，換回的是她順利的初三學(xué)習(xí),，甚至是對(duì)自己的反思。所以尊重是班主任的必備素質(zhì),。當(dāng)然我們提倡尊重學(xué)生,，但不應(yīng)該以尊重學(xué)生為借口放任他們,。嚴(yán)格要求也是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我的學(xué)生對(duì)我的第一印象是嚴(yán)格,，最后的印象還是嚴(yán)格,。每位同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷敬畏，疏遠(yuǎn),，再到既愛(ài)戴又敬畏的過(guò)程,。任老師認(rèn)為一個(gè)班主任的愛(ài)，應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的現(xiàn)在,，更愛(ài)學(xué)生的將來(lái),，有時(shí)甚至是把更深的愛(ài)掩藏在嚴(yán)厲下面。有時(shí)她常開(kāi)玩笑的說(shuō)：為什么我的喉嚨總是沙啞,，因?yàn)槲倚闹袑?duì)學(xué)生有一團(tuán)火,；為什么我的眼神有時(shí)冒火，那是我對(duì)職業(yè)的熾熱,。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué),，任xx老師是最受學(xué)生歡迎的老師之一。在學(xué)生眼里,，她無(wú)疑是班級(jí)的領(lǐng)跑者和精神導(dǎo)師,。許許多多的學(xué)生在她的指引下不斷進(jìn)步，不斷超越自我,，走向成功,。每年教師節(jié)來(lái)臨之際，賀卡,，信件,，短信，郵件,，學(xué)生們以各種各樣的形式,，從遠(yuǎn)方為任老師送來(lái)問(wèn)候和祝福。在學(xué)習(xí)上您教會(huì)了我們要但問(wèn)耕耘,莫問(wèn)收獲,；在心態(tài)上您教會(huì)了我們要保持一顆超人的理想平常的心,；在生活上您教會(huì)了我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與優(yōu)秀的習(xí)慣。這些我們會(huì)永遠(yuǎn)記在心中,。能夠做您的學(xué)生是我們的福氣,。任老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!這是任老師所教學(xué)生的共同心聲,，語(yǔ)言雖樸實(shí),，但這些贊揚(yáng)無(wú)疑是一名老師所能得到的最高評(píng)價(jià)。只當(dāng)了任老師半年的學(xué)生，卻感覺(jué)是一輩子的榮幸!這是任老師只教了半年的學(xué)生發(fā)出的感慨,，半年和一輩子,，兩個(gè)相距很遠(yuǎn)的時(shí)間概念，因?yàn)槿卫蠋煹娜烁聍攘?，變得如此之近?/p>

一份付出,，就有一份收獲,，正是由于任xx老師所帶的班有了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊(duì)伍,，使她所帶的二四班在各方面的表現(xiàn)都較突出：在各項(xiàng)評(píng)比中,，該班多次位居學(xué)校前茅；兩度獲得20xx,、20xx年度實(shí)驗(yàn)中學(xué)先進(jìn)班集體,。

她堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完善自我,，才能繼續(xù)在平凡的三尺講臺(tái)上,，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，盡自己的一份力量與責(zé)任,。