無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

家庭教育觀看體會篇一

除了孩子在學校里的學習之外,，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用,。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間,，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子,，他們可以宣泄的空間更少了,，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中,，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品,。他們孤獨，缺少玩伴,。他們失落,，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫,，因為他們只知道學習,，不懂得自身的價值感在哪。

所以,，家庭教育在這期間起了至關重要的作用,，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r解決困難,；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格,，不會輕易被壓力壓垮。

關于如何保護家庭環(huán)境方面,，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠,，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的,。第一點家庭的冷漠,，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長,，這樣孩子看起來很自由,，但卻沒得到關愛，對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度,。第二點劇烈沖突,，家長太管孩子了，往往適得其反,，意見不合而產(chǎn)生了沖突,。在我看來，最好的辦法就是多溝通,，少說教,。溝通是雙向的,，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓孩子,，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了,，說多了也嫌煩。

家庭教育,，家庭環(huán)境,，由我們每個家長共同守護。

家庭教育觀看體會篇二

孩子是天真純潔的,，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力,，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候,，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感,，嚴重影響孩子進取求知的信心,。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折,，考驗孩子的毅力,。

對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難,，逐漸加大,，而且必須堅持到底，直到有效為止,。

根據(jù)孩子的特點,，父母可以通過講故事，看電影,，參加烈士紀念館,，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物,，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎,。父母要恰當?shù)膼酆⒆?，必須將愛和嚴格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子,，孩子當然會苦一些,，但從長遠來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格,。怕孩子吃苦,，過于遷就孩子，可能造成日,、他們的任性,、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦,。事實上,，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響,。

理想是人格的核心,。理想是通過父母、老師,、社會的啟發(fā)引導,，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標,，確定理想,，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家,，因參觀了自然博物館而想當科學家,，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師,。對孩子這些想法不要輕易否定,，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長,，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn),，再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?/p>

滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格,，光講大道理事不夠的,，重要的是從日常生活中做起。

家庭教育觀看體會篇三

剛剛觀看完了《家庭教育的責任與未來》專題節(jié)目的內(nèi)容,，覺得受益匪淺,，感觸良多!

首先，家長和學校要教會孩子敬畏生命,，珍愛生命,，因為其他失去的東西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得,，而生命卻只有一次,，失去了就再也得不到。要教會孩子不光珍惜自己的生命,，也要珍惜其他人的生命,。學校可以通過一些手段,，如增加巡邏次數(shù),，人數(shù),，加大監(jiān)控力度,，防止校園霸陵，保護學生的人身安全和尊嚴,。家長也應該反復叮囑孩子不可以欺負他人,，被人欺負的時候要及時告訴家長和老師。

孩子是父母生命的延續(xù),，但是請記住她是一個獨立的生命體,，請給孩子適當?shù)陌l(fā)展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強加到孩子的身上,。父母和老師應該多和孩子做一些心靈層面的溝通,，多多了解孩子的想法，孩子做錯事情不要一味的指責，這樣會導致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞,，不敢再說實話,。

人生就像是一條高低起伏的河流，孩子是一葉獨木舟,，而家長和老師是獨木舟上的兩只槳,。只有兩只槳目標一致，同時使力,，獨木舟才能逆水行舟,，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標不一致,，獨木舟永遠到達不了想要的高度和位置,。家長和老師應該多多溝通，學?？梢赃m當組織家長進校園的活動,，讓家長親自參與到學生校園的生活中，實時了解孩子的情況,，回去后可以根據(jù)孩子問題制定適當?shù)募医谭桨浮?/p>

情緒不分好壞,，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達方式,，家長要善于通過孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達的主張,，引導孩子發(fā)泄他的負面情緒，鼓勵孩子積極情緒的自我管理,。家長要試著學會“共情”,，試著去學著理解，接納孩子的情緒,。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴,，需要的是父母的關注與尊重。

父母首先是教育者,，不要光想著把孩子送進學校就會有人幫助教育,，自己就可以當撒手掌柜。父母們可以認真的想想,，孩子對父母的意義和對老師的意義是不同的,，他們是我們的希望，我們的未來,，我們下半生的指望,，可卻僅僅只是老師眾多學生中的一個。老師即便在花費心思,，每個孩子也只能分到幾十分之一,，可是父母卻可以有百分之百,，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來的效果有很大的差異,。父母是孩子最好的老師,，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對孩子有深遠的影響,。

老師主要負責孩子的學業(yè)和德育教育,，家長請把更多的更多的時間放在孩子的性格培養(yǎng),，品德培養(yǎng),，正確的人生觀和價值觀的塑造上,。家校共同努力，讓孩子首先成為一個身心健康的人,，其次才是一個棟梁之才,，一個對社會發(fā)展有用的人。

家庭教育觀看體會篇四

隨著實驗小學大會議室里一陣陣掌聲的響起,，我知道這次的講座讓到場的家長們都受益匪淺,。當然我也覺得收獲頗多，我很榮幸作為五三班家長參加張老師的講座,，很早就知道張老師在社會享有很高的聲譽,，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來下我從下面幾點談下心得吧,！

在“該不該打孩子”方面,，家長們都給出了不同的見解，有些認為犯錯誤就該打,，有些人為不該打,，在張老師通過擺事實講道理循序漸進的分析下，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一,，在不生氣的時候打,；第二，必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一,；第三打完后要及時和孩子溝通,，讓孩子知道犯了錯誤是要承擔后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好,，總覺得孩子是自己的,，想打就打，我是家長,，孩子要無條件的聽話，最后是孩子害怕了,，而不是孩子認識到自己的錯誤了,。我也知道了,，孩子的話要積極的回應，回應代表了對孩子的關注,，而不是想理就理他,，不感興趣就不回應那，那樣會傷害孩子,。

“望子成龍,，望女成鳳”是每個家長的夙愿，都想把自認為最好的愛給與孩子,，但很多時候我們的愛成了偏激的愛,，成了孩子成長路上的枷鎖。孩子不愛吃青菜的時候我就會吼孩子,，“你要補充維生素啊,，吃青菜皮膚變白啊”通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物，孩子通過咀嚼可以促進大腦發(fā)育,，對于偏食不必太放心上,。我們都希望孩子長大“孝順”，張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應該灌輸?shù)乃枷?，他通過自己的親身感受說明了什么是“孝”,，“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負擔的接受，要想盡辦法讓父母放心,！

“因為懂得,，所以慈悲”現(xiàn)在的孩子普遍學習壓力大，任務重,，家長們也是想盡一切辦法督促孩子學習,，孩子寫作業(yè)家長在一邊看著，表面上是重視孩子學習,，豈不知道孩子對家長的這種行為很抵觸的,，我們只用給孩子制訂學習計劃即可。孩子的心里是純潔美好的,，我們盡可能在孩子面前多說些美好和善的東西,，不能把自己心中的負面信息帶給孩子，在家庭成員中,，我們要把家里每人對孩子的愛傳遞給孩子,，在老師那里，我們要把老師對孩子的喜愛和無私傳遞給孩子,?！芭惆槭亲铋L情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機孩子在玩就是陪伴,，不是父母躺在病床上,，自己在跟前坐了片刻,，有事了就走就是陪伴，真正的陪伴是“同一個時間,，同一個地點,，做同一件事”，我們要懂得孩子的需求,，要理解孩子的心聲,，才能把最合適的愛帶給他。

“改變就在一瞬間,，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺得愧對孩子的太多,，孩子不聽話時總是拿攻擊性的語言批評他，今天才知道那不是批評,，而是傷害,，攻擊性的語言帶給孩子的不是滿滿的能量，積極性的爆發(fā),，而是負面的毀滅打擊,。比如“這道題不是練好幾遍，你笨哦”,，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨,，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比，誰像你一樣沒有用啊”何嘗不換成“沒有誰能像你一樣??！不用什么都跟人家比”同樣的一群數(shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果，好孩子是夸出來的,，我們要讓孩子知道自己是最棒的,，是世界上獨一無二的，這樣孩子才有動力去學習去生活,。

“把受傷的權利還給孩子”未來的社會升學就業(yè)壓力更大,，不是孩子掌握了一技之長就可以高枕無憂了，我們要給孩子一個健康的成長系統(tǒng),，要給孩子一顆受挫的心,，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己，迎難而上,，如何用一顆積極陽光的心態(tài)在社會上立足,。

讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德,，我們要學習的還很多很多,，唯愿我們都做一個正能量的家長，在家長成長之路上,，我們永不掉隊,！

家庭教育觀看體會篇五

10月28日下午,，實驗小學明德樓能容納三四百人的大會議室里座無虛席,。家長們有幸受學校邀請,，聆聽國家級心理咨詢師、培訓師,、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會愛孩子的家長”家庭教育講座,，各位家長專注聆聽、積極互動,、認真筆記,，獲益頗豐。

講座中,，張老師以幽默風趣,、接地氣的語言、親子溝通的真實案例,，向各位家長傳遞家庭教育的經(jīng)驗,。在兩個小時輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：

孩子是每個家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上,，關注孩子的成績,、關注孩子的日常生活的點點滴滴，正因為過度的關注造成了很多意識不到的問題,，而我們的用心良苦,，往往達不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座,，我茅塞頓開,，其實孩子遠比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長和學習,，造成了一定程度的焦慮,。

在日常的生活中，注意樹立良好的家風和榜樣,。想讓孩子成為什么樣的人,，自己先做一做。善于學習,，懂得孩子發(fā)展的規(guī)律,，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長的保障,，愛自己,、愛家人，在孩子面前維護配偶的正面形象,，營造和諧幸福的家庭氛圍,，使孩子獲得安全感,、幸福感。對孩子進行挫折教育,，杜絕過度溺愛,，教會孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環(huán)境,，不傷害他人,。讓孩子知道出現(xiàn)錯誤就要接受懲罰。

因為懂得,，所以慈悲,！天下沒有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確,？要做到在同一時間,，同一空間，和孩子做同一件事,，做到真正意義上的陪伴,。改變自己的觀念，改掉焦躁的習慣,，改變語言模式,，努力培養(yǎng)擁有有趣的靈魂、健康的.身體,、會探索的孩子,，而不是聽話的孩子。

短短兩個小時的講座,，家長們聽的津津有味,，許多經(jīng)驗之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多,。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德,，讓別人快樂是一種功德！”讓我們從愛自己,、快樂自己開始,，做一名愿意學習、愿意成長的家長,，從現(xiàn)在開始改變自己,、改善家庭環(huán)境、呵護孩子健康成長,！