為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

培訓(xùn)方案策劃框架 培訓(xùn)方案策劃篇一

1. 確定教學(xué)地點(diǎn)，教學(xué)對(duì)象和補(bǔ)習(xí)教師;

2. 收集信息：包括龍水鎮(zhèn)各中小學(xué)考試,、放假,、領(lǐng)成績(jī)單時(shí)間，以及各中小學(xué)是否在暑期存在本校補(bǔ)習(xí)情況;

3. 宣傳工作：主要以海報(bào)和傳單的形式進(jìn)行宣傳,，并在復(fù)隆路口設(shè)點(diǎn)加以必要的口頭宣傳;

4. 宣傳地點(diǎn)及時(shí)間：龍水鎮(zhèn)各大中小學(xué)校門口(主要為散發(fā)傳單的形式),，時(shí)間在學(xué)校考試,、放假,、領(lǐng)成績(jī)單當(dāng)天;各居民聚集區(qū)和街道繁華區(qū)貼上海報(bào)宣傳單(如：新舊廢鐵市場(chǎng)大門口、五金市場(chǎng)大門,、各學(xué)校大門口,、重客隆附近、各菜市場(chǎng)周圍);

5. 工作人員安排：xx負(fù)責(zé)組織人發(fā)傳單和貼上海報(bào),，***負(fù)責(zé)在定點(diǎn)處宣傳

注：宣傳力度要足夠,，以確保生源

1、在選定好的地方搭建臺(tái)子后開(kāi)始發(fā)放傳單,，宣傳我們這次的活動(dòng),，讓大家了解我們這次的活動(dòng)，并爭(zhēng)取讓他們報(bào)名;

2,、招生人員由到時(shí)候的業(yè)務(wù)員和老師們輪流組成;

3,、招生時(shí)間大致為早上7：30——9:00，下午4:00——7：00,，避免高溫時(shí)間,，防止中暑。

4,、開(kāi)展團(tuán)報(bào)活動(dòng)多多的原則,，增加報(bào)名人數(shù)。

1,、在開(kāi)課前,，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行通知，確保每位同學(xué)可以知道我們的上課地點(diǎn)和時(shí)間,，并通知他們準(zhǔn)備好課本;

2,、對(duì)上課的地方，由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)去打掃衛(wèi)生,，方便營(yíng)造好的上課環(huán)境;

3,、由負(fù)責(zé)人檢查各科老師備課情況，保證到時(shí)候上課期間能正常開(kāi)展;

1、在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，課前記得點(diǎn)名,，保證每個(gè)同學(xué)們的到課情況，沒(méi)來(lái)的要及時(shí)打電話詢問(wèn);

2,、建立一套有關(guān)同學(xué)們的考核記錄,，如果一直能保證每天能準(zhǔn)時(shí)到校的話，學(xué)期末將給與一定的獎(jiǎng)勵(lì);

3,、對(duì)于任課老師,，負(fù)責(zé)人可以在課余時(shí)間帶領(lǐng)老師們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐胤介_(kāi)展活動(dòng)，豐富老師們的課后文化生活;

4,、課程結(jié)束后,，開(kāi)一個(gè)小會(huì)，共同總結(jié)和交流教課過(guò)程中的問(wèn)題,，大家一起解決問(wèn)題,，保證我們的課程正常進(jìn)行。

1,、把我們的教課過(guò)程中同學(xué)們積極配合的,、努力學(xué)習(xí)的場(chǎng)景拍下來(lái)，交給同學(xué)們和老師們留念,，也可以成為以后在當(dāng)?shù)匦麄鞯恼掌?

2,、負(fù)責(zé)人寫一份關(guān)于這次活動(dòng)中的總的總結(jié)，為以后開(kāi)展這類活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

1,、任教期間要注意教師和學(xué)生們的安全，宣傳安全教育,，保證每個(gè)人的安全;

2,、開(kāi)展學(xué)生或老師的活動(dòng)時(shí)，注意安全;

3,、招生過(guò)程中注意時(shí)間,，避免高溫時(shí)刻，防止招生人員中暑,，準(zhǔn)備好降溫防暑的藥;

1,、職工住宿：租借場(chǎng)地費(fèi)已經(jīng)在三月份定好，到時(shí)根據(jù)教師人數(shù)租借房屋,，一個(gè)半月,，大概1000元用在租借場(chǎng)地費(fèi)，有可能的話可以租借學(xué)?？账奚?

2,、打印宣傳單,，預(yù)計(jì)200元，招生期間免費(fèi)提供水,，每天大概40瓶,，預(yù)計(jì)800元;

3、購(gòu)買小禮物獎(jiǎng)勵(lì)每天能準(zhǔn)時(shí)到課或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)們,，預(yù)計(jì)200元;

4,、適量的員工活動(dòng)費(fèi)用，豐富大家業(yè)余時(shí)間,，促進(jìn)大家的交流和感情，一同把輔導(dǎo)班開(kāi)展的更好,。

培訓(xùn)方案策劃框架 培訓(xùn)方案策劃篇二

當(dāng)前,，隨著初高中階段教育的快速發(fā)展和教育這個(gè)特殊市場(chǎng)的逐步建立，各類職校之間,，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，特別是面向廣大農(nóng)村之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，為了爭(zhēng)搶生源,，每到招生季節(jié),，就打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

市場(chǎng)營(yíng)銷是一種管理過(guò)程,，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格和最合理的渠道提供給消費(fèi)者的科學(xué)的有系統(tǒng)的活動(dòng),。

職業(yè)學(xué)校的招生活動(dòng)也可以說(shuō)是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校將“教育”商品銷售給學(xué)生,，但這種銷售不是一次性交易,，而是與顧客長(zhǎng)期持續(xù)的服務(wù)過(guò)程，學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的消費(fèi)要達(dá)到一定的時(shí)間,，最后實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的目的,。職業(yè)學(xué)校招生活動(dòng)過(guò)程是在“教育”商品真實(shí)質(zhì)量的前提下的營(yíng)銷活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學(xué)生，與之溝通,，挖掘其潛在需要,，喚起就讀欲望，通過(guò)系列的分析,、計(jì)劃,、執(zhí)行和控制的過(guò)程及營(yíng)銷手段的組合應(yīng)用，最后達(dá)成學(xué)生就讀的目的,。

所以說(shuō)招生營(yíng)銷活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)管理過(guò)程,。當(dāng)前對(duì)職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該了解和實(shí)施這種管理過(guò)程,，包括相應(yīng)的營(yíng)銷手段的組合應(yīng)用,，而更重要的是對(duì)招生工作中營(yíng)銷理念,、新的思維的認(rèn)識(shí)，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作,。

,。職業(yè)學(xué)校可從教育部門獲得有關(guān)生源的各種數(shù)據(jù),，如人數(shù),、畢業(yè)意向、家庭狀況,、現(xiàn)有及潛在需求,，進(jìn)行研究分析；或用分層調(diào)查法,，以學(xué)校為單位,，分為領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)諸個(gè)層面,，以訪談、問(wèn)卷方式,，收集,、分析各種信息，進(jìn)一步接觸實(shí)質(zhì)情況,，如生源數(shù)減少或增長(zhǎng)原因,，就讀學(xué)生層次及相關(guān)需求，生源校對(duì)職業(yè)學(xué)校印象及學(xué)生選擇學(xué)校就讀的主要考慮等,，可為學(xué)校提供較為客觀的材料,，以供決策參考。

由分析結(jié)果建立目標(biāo)市場(chǎng),，所謂目標(biāo)市場(chǎng),，是指學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件和能力，分辨出能為之有效服務(wù)的細(xì)分市場(chǎng),，以利發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。職業(yè)學(xué)校招生目標(biāo)市場(chǎng)慨念以學(xué)生類別,，學(xué)校和區(qū)域?yàn)橹?，如職校校學(xué)生主要以普通中學(xué)初中畢業(yè)生為對(duì)象，再進(jìn)一步細(xì)分為學(xué)業(yè)成績(jī)中下及家景較為一般,，而分布于學(xué)校影響力能及的某一區(qū)域內(nèi)的學(xué)生,，以及確定生源豐足的客戶大校及一般學(xué)校,，從而將招生工作中人力、物力資源集中于這一目標(biāo)市場(chǎng)。

。所以學(xué)校應(yīng)了解消費(fèi)者心理,，對(duì)同類教育產(chǎn)品認(rèn)知印象,，學(xué)校在學(xué)生眼中地位,、獨(dú)特形象及優(yōu)勢(shì)，由定位可以確定營(yíng)銷方法及手段,，在信息時(shí)代,，職校應(yīng)研究的是如何使消費(fèi)者在大量信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象.

而采取的步驟有：

定位來(lái)源不是產(chǎn)品本身而是消費(fèi)者心理，學(xué)校要從自身教育系列活動(dòng)到消費(fèi)者心目中印象進(jìn)行客觀,、系統(tǒng)的調(diào)查，依據(jù)顧客,、產(chǎn)品差異和同類物價(jià)比關(guān)系研究來(lái)確認(rèn)長(zhǎng)期有利的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。職?？蓪?duì)本身師資,、設(shè)備,、環(huán)境、就業(yè)率，服務(wù)等進(jìn)行評(píng)估,、比較,、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知調(diào)查,，選擇自身強(qiáng)項(xiàng)和特色，突出學(xué)校形象,。

如某職校硬件差,、辦學(xué)條件薄弱，則選擇自身在素質(zhì)培養(yǎng),，管理方法方面的優(yōu)勢(shì),，并使之與就讀學(xué)生和家長(zhǎng)心理切合，對(duì)公眾強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)人的素質(zhì)重要性,，樹(shù)立自身特色品牌,。

宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳學(xué)校樸實(shí)校風(fēng)就不能渲染奢華,，宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應(yīng)硬件作襯托,。宣傳就業(yè)率就必須有充足依據(jù)等。

定位是學(xué)校品牌,，學(xué)生,、家長(zhǎng)的心智模式，宣傳中一定要客觀地考慮消費(fèi)者印象，也要實(shí)事求是,。

定位是消費(fèi)者認(rèn)知和感情的長(zhǎng)期積累,，因此職校一旦確立、選擇了自身定位,，除非有重大情況發(fā)生,，則應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，全力以赴,。定位應(yīng)有好的標(biāo)的物,，如對(duì)照某一有鮮明特點(diǎn)好的或壞的標(biāo)的物，以襯托自身形象,；或使自身形象與學(xué)生或家長(zhǎng)腦海中定型形象有機(jī)銜接,，比重新建立形象要容易。

也可以采用新位置策略,，如職校本身形象欠佳,，可考慮大范圍更動(dòng)專業(yè)及培養(yǎng)目標(biāo)，甚至合并或擴(kuò)張,、重組,、改名以吸引學(xué)生。定位如遇重大社會(huì)變革或政策調(diào)整,，如大學(xué)擴(kuò)招,、普高熱等，也需要根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整,。

,。在招生工作中，人員推銷可有對(duì)個(gè)人訪談,、開(kāi)會(huì),、電話推銷等方式。在推銷人員選擇上,，教師由于職業(yè)關(guān)系,，了解學(xué)生心理、興趣,、能把握學(xué)生思想,，有較好的語(yǔ)言能力，為學(xué)生所信服,，是招生工作中推銷人員首選,。或可采用職校校長(zhǎng),、教師、學(xué)生的綜合營(yíng)銷法，多層次展開(kāi),，校長(zhǎng)打開(kāi)局面,，教師宣講，學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法等,，方式上可依據(jù)推銷人員社會(huì)關(guān)系及學(xué)校熟悉情況,，采用總體進(jìn)行或任務(wù)包干。人員推銷應(yīng)建立一支固定隊(duì)伍,，以老帶新,，在每年職校招生時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，維持一批有固定生源的老客戶學(xué)校,。

廣告的任務(wù)是建立學(xué)校的知名度,，顯示其教育產(chǎn)品實(shí)質(zhì)、及學(xué)校特色,、環(huán)境,、服務(wù)等。關(guān)鍵要把握幫助學(xué)生達(dá)到的某一具體的目的,，如用實(shí)例展示學(xué)生就讀可升學(xué),，獲得某一行業(yè)職位等，建立學(xué)生的信心和取向,。廣告的目標(biāo)可分為通知,、說(shuō)明,、提醒和建立形象等,。廣告通知性目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)教育產(chǎn)品有一個(gè)了解，產(chǎn)生需求和欲望。通知性目標(biāo)要突出職業(yè)學(xué)校的性質(zhì)、作用,、就讀前途和發(fā)展,；廣告說(shuō)明性目標(biāo)往往采取比較手法,，突出學(xué)校獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；廣告提醒性目標(biāo)指要保持連續(xù)性,、反復(fù)播放，加深顧客印象,；形象性目標(biāo)要造成從視覺(jué)到心靈上的震撼或感觸,，如宣傳辦學(xué)理念、校訓(xùn),、校史,、校舍、環(huán)境,、及學(xué)校各種活動(dòng),，也可采用側(cè)面辦法，如播放學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心,、公益活動(dòng),、校風(fēng)校紀(jì)的材料。

促銷行為多種多樣,，要有新穎性與實(shí)用性,，如給予生源校或協(xié)助人員個(gè)人經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),，給學(xué)生贈(zèng)品,，分發(fā)彩色印刷品，布置展板展臺(tái),，有職校在分發(fā)手提袋上印上宣傳內(nèi)容,，學(xué)生因?qū)嵒荻捎?，起到很好的宣傳作用?/p>

公共關(guān)系具有長(zhǎng)期，特定的功能,，建立絕非一朝一夕,。主要通過(guò)長(zhǎng)期有效的合作,，建立雙方的可信度,，滿意率。公共關(guān)系主要密訣即向目標(biāo)市場(chǎng)不斷努力,，輔以多種手段，加深加固印象。當(dāng)群眾才接觸某個(gè)學(xué)校并不會(huì)覺(jué)得很好,，但通過(guò)長(zhǎng)期的公關(guān)活動(dòng)也能達(dá)到目的,。如某職校跨區(qū)域招生,，為了與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，影響其周邊人群，每學(xué)期派出教師,，到周邊縣區(qū)分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，表達(dá)學(xué)校重視與家庭溝通，并長(zhǎng)期堅(jiān)持,，使學(xué)校各種活動(dòng),、成果信息散布于廣大地區(qū)；

培訓(xùn)方案策劃框架 培訓(xùn)方案策劃篇三

1,、通過(guò)對(duì)小學(xué)老教師進(jìn)行教師職業(yè)道德,、新課程改革培訓(xùn)，使老教師牢固樹(shù)立“在崗盡職盡責(zé)”的思想;

2,、克服老教師在新課改中“穿新鞋走老路”現(xiàn)象,，克服認(rèn)為新課改是中青年教師的事，因而消極等待退休的錯(cuò)誤的思想,，樹(shù)立牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想;

3,、研討：以“新課改與老教師的困惑”為題，共同研討新課改實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題與困惑,，找出解決問(wèn)題方法,。

在崗的小學(xué)高級(jí)教師。年齡范圍：女教師50歲以上,，男教師55歲以上,。

每年舉辦一次，培訓(xùn)時(shí)間為五天,，學(xué)時(shí)50,。

1,、教師職業(yè)道德教育;

2、新課改的教學(xué)與實(shí)踐;

3,、老年教師心理健康教育;

4,、電腦基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn);

5、專題研討：⑴“新課改實(shí)施中,，我們的得與失”;⑵“新課改離我們有多遠(yuǎn)?”⑶“暮年壯志不已”,，與我縣優(yōu)秀老教師作交流。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)管理,，認(rèn)真制定培訓(xùn)課程計(jì)劃。教師進(jìn)修校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度,，每天對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行公布，表?xiàng)顚W(xué)習(xí)認(rèn)真的教師,，批評(píng)敷衍塞責(zé),，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的教師。教師進(jìn)修校要認(rèn)真選派優(yōu)秀教師制定出培訓(xùn)課程計(jì)劃,，組織教師針對(duì)老教師的特點(diǎn)寫好教學(xué)講稿,，開(kāi)展好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

2,、安排好教學(xué)工作,，選派老教師參培。各小學(xué)要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，提前安排好學(xué)校的教學(xué)工作,，選派老教師參加培訓(xùn)，不得以任何借口拒絕派老教師參加學(xué)習(xí),，否則追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。

3、端正態(tài)度,，嚴(yán)格要求,。參加培訓(xùn)的教師必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真參加學(xué)習(xí),，不得以任何借口遲到早退,。參培教師要嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在崗一天就要牢固樹(shù)立“在崗盡職盡責(zé)”的思想,，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,。

4、學(xué)習(xí)新課改,，理解新理念,、掌握新方法,。參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)自己近幾年的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行反思,，重新理解新課改的基本理念和思想,，看自己的新教材教學(xué)工作與新課標(biāo)的要求有多遠(yuǎn)，是否是：“穿新鞋走新路,，或是穿新鞋走老路,，還是穿舊鞋走舊路,，抑或穿舊鞋走新路?！睆亩槍?duì)自己教學(xué)中的問(wèn)題,，改進(jìn)對(duì)新教材的理解和教學(xué),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

5、學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本的教育信息技術(shù)。要學(xué)會(huì)電腦的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本的教育信息技術(shù)并不難,，參加培訓(xùn)的教師不能因?yàn)樽约耗挲g偏大就不學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，就不掌握基本的教育信息技術(shù),。參培教師要學(xué)會(huì)從網(wǎng)上獲取教育資源,，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法。

6,、培訓(xùn)與教學(xué)相結(jié)合,，認(rèn)真組織考核。教師進(jìn)修校要根據(jù)參培教師年齡偏大的特點(diǎn),，把培訓(xùn)與教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),，抓住課堂教學(xué)中的問(wèn)題,，有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn),。也可多組織教師進(jìn)行觀摩課堂教學(xué),，然后進(jìn)行討論。在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)要認(rèn)真組織考試和考核，考核的方法可實(shí)行多樣性：說(shuō)課、講課、評(píng)課,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方法都可進(jìn)行,。結(jié)業(yè)成績(jī)通報(bào)全縣。

1,、領(lǐng)導(dǎo)保障,。各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視老教師的培訓(xùn)工作，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;重視他們幾十年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，幫助他們總結(jié)工作中的得與失,，要重視發(fā)揮老教師的作用，更不能歧視老教師。尊重和愛(ài)護(hù)老教師是千百年來(lái)優(yōu)良的教育傳統(tǒng)精神得以傳承的根本所在,。

2,、學(xué)習(xí)保障。各校領(lǐng)導(dǎo)要安排好老教師離校后教學(xué)工作,，讓老教師能安心專注的參加學(xué)習(xí);教師進(jìn)修校要安排好老教師參培期間的住宿和生活,，保證他們吃得好，住得好,，學(xué)得好,。

3、經(jīng)費(fèi)保障,。老教師學(xué)習(xí)期間的培訓(xùn)費(fèi),、住宿費(fèi)、車船費(fèi)等根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定,，在學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷,，各校不得以任何借口讓教師個(gè)人承擔(dān)。

培訓(xùn)方案策劃框架 培訓(xùn)方案策劃篇四

主辦單位:

一,、活動(dòng)的目的和意義

大三的學(xué)生,，在一年之后就要面臨就業(yè)的問(wèn)題了。大四的學(xué)生,，在開(kāi)學(xué)之后不僅要應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),，同時(shí)也將迎來(lái)冬季的一系列校園招聘會(huì)。簡(jiǎn)歷作為學(xué)生求職的敲門磚,，在決定學(xué)生能否順利通過(guò)考核,、獲取更多實(shí)習(xí)、工作機(jī)會(huì)方面具有重要作用,。然而,，許多大四的同學(xué)此時(shí)或許剛剛開(kāi)始考慮簡(jiǎn)歷制作的問(wèn)題，或許對(duì)于如何制作一份合適的簡(jiǎn)歷仍然一知半解,。這對(duì)于學(xué)生們將來(lái)面試是非常不利的,。基于此種情況,，學(xué)生會(huì)決定在招聘會(huì)來(lái)臨之前,，舉辦一場(chǎng)簡(jiǎn)歷制作講座。邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師為同學(xué)們答疑解惑,，幫助他們更好地制作簡(jiǎn)歷,、迎接面試。同時(shí),，簡(jiǎn)歷上應(yīng)該書寫的內(nèi)容對(duì)于大一大二的同學(xué)也有幫助,。

二,、活動(dòng)嘉賓： 1.主講人： 2.現(xiàn)場(chǎng)嘉賓：

三、活動(dòng)對(duì)象：

主要為自動(dòng)化學(xué)院大三大四師兄師姐

四,、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

1．活動(dòng)時(shí)間：9月22號(hào)晚7：00—9：00 2. 活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)一號(hào)樓419

五,、活動(dòng)流程： 1.邀請(qǐng)老師：

1）9月18號(hào)邀請(qǐng)主講人，給老師活動(dòng)策劃書,，向老師介紹活動(dòng)流程,。 2）與老師確認(rèn)好活動(dòng)時(shí)間。

3）9月22號(hào)前向老師獲取講座材料,。 4）講座當(dāng)天再次提醒老師,。

六、備注：

如果遇到突發(fā)情況： 1,、 老師當(dāng)天因故沒(méi)來(lái) 2,、 老師遲到 3、學(xué)生數(shù)量不夠

解決辦法如下：

1,、講座開(kāi)始前一個(gè)小時(shí)聯(lián)系老師確認(rèn)其是否到場(chǎng),。如有意外不能到場(chǎng)，則講座先行取消,，同時(shí)向老師及各班同學(xué)表達(dá)歉意,，擇日再辦。

2,、等候期間現(xiàn)場(chǎng)播放音樂(lè),，向現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)收集與簡(jiǎn)歷相關(guān)的問(wèn)題。

3,、邀請(qǐng)其他學(xué)院,、其他年級(jí)有興趣有需求的同學(xué)參加。拉學(xué)生會(huì)人員到場(chǎng)加熱氣氛,。

培訓(xùn)方案策劃框架 培訓(xùn)方案策劃篇五

為了提高我礦機(jī)電各專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，減少各類機(jī)電設(shè)備事故的發(fā)生，促進(jìn)礦井安全生產(chǎn)及機(jī)電安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平的提高,，根據(jù)上級(jí)要求,，結(jié)合礦實(shí)際情況，經(jīng)研究決定特制定《xx新村煤礦機(jī)電培訓(xùn)計(jì)劃方案》,，方案如下：

機(jī)電科干部職工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，牢固樹(shù)立“安全第一,，預(yù)防為主,、綜合治理”的方針，堅(jiān)持“以人為本,，安全發(fā)展,，機(jī)電先行”的理念,，全面落實(shí)各工種安全生產(chǎn)責(zé)任制，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ),，狠抓制度落實(shí),，保障投入，強(qiáng)化監(jiān)督管理,，不斷提高機(jī)電業(yè)務(wù)技能水平,，有效促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)健康發(fā)展。

鑒于我礦現(xiàn)狀,，短期目標(biāo)是為全礦基建技改一期工程做準(zhǔn)備,，因此，今年的培訓(xùn)計(jì)劃將側(cè)重于地面電鉗工,、井下電鉗工專業(yè)的培訓(xùn),。

1、要熟知本礦供電系統(tǒng),；

2,、要熟知各類型開(kāi)關(guān)的操作,；

3、要熟知井下供電的檢漏,、過(guò)流,、接地、風(fēng)電閉鎖,、煤電鉆及信號(hào)照明綜保等五大保護(hù),；

4、要能熟練的掌握各類設(shè)備的工作原理和接線方法,；

5,、要能具備清晰講述各類故障現(xiàn)象和分析故障的能力；

6,、逐步達(dá)到人人都能獨(dú)立處理事故的基本能力,。

成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)管理工作,。

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx

1,、大力推行礦井機(jī)電工作的綜合管理,，把理論培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)操作,、使用維護(hù)檢查的各個(gè)環(huán)節(jié)在日常工作中有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

2,、授課人員要認(rèn)真授課，高度重視此次培訓(xùn)的重要性,，按照要求對(duì)各類專業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。

3、培訓(xùn)以崗位理論知識(shí),，專業(yè)完好標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐操作技能，設(shè)備故障排查為主要內(nèi)容,。

4,、受培訓(xùn)人員，要求具有較強(qiáng)的崗位安全生產(chǎn)意識(shí),，積極參加崗位技術(shù)培訓(xùn)工作,，不斷提高崗位專業(yè)技能。

5,、每周逢星期五早上班前會(huì)為理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每月最后一周五進(jìn)行理論考核，理論學(xué)習(xí)在機(jī)電科辦公室進(jìn)行,；每月末,，在地面實(shí)訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行一次實(shí)踐操作培訓(xùn)，內(nèi)容以開(kāi)關(guān)綜保接線,、信號(hào)組裝,、設(shè)備故障排查等為主；在培訓(xùn)小結(jié)的時(shí)候進(jìn)行技術(shù)競(jìng)賽,。

6,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄設(shè)專人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員均為專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)教員,。

7,、要求培訓(xùn)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記錄,，建立專用學(xué)習(xí)資料檔案,，隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)記錄及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作考核狀況，以便進(jìn)行綜合評(píng)定,。

1,、每月結(jié)合理論知識(shí)與實(shí)踐考核，評(píng)出優(yōu)秀,，其中第一名1人,，第二名2人，第三名3人，并將考核評(píng)分結(jié)果公示,。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)建立點(diǎn)名冊(cè),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)點(diǎn)名制度,，嚴(yán)禁遲到、早退,、缺課,。

3、凡在理論與實(shí)踐考核中,，成績(jī)不合格者,，將給予補(bǔ)考，補(bǔ)考后仍達(dá)不到要求的,，其培訓(xùn)成績(jī)要與定崗定編掛鉤按照其能力劃分崗位,。