為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

培訓(xùn)方案策劃框架 學(xué)生會培訓(xùn)方案策劃篇一

游戲不限人數(shù)，可以分為簡單版和強(qiáng)化版兩種,。

參與者閉上一只眼睛站在指定的一個(gè)小圓圈內(nèi),，然后，向前走三步,，再向左走三步,，再向后走三步，再向右走三步,，最終他應(yīng)該回到剛才的圓圈中,，因?yàn)殚]上眼睛后會有視覺差，所以只有靜下心神的人才能最終回到圓圈內(nèi),，腳必須完全的踩在圓圈以內(nèi),，不能踩線。

參與者需要閉上雙眼站在指定的圓圈內(nèi),，向前走五步,，再向左走五步，再向后走五步,，再向右走五步,，最終再回到圓圈內(nèi)。

每個(gè)人可以挑戰(zhàn)3次,，然后大家進(jìn)行游戲討論

1,、你是否完成了這個(gè)游戲,？

2、你覺得自己成功或失敗的原因是什么,？

3,、還有什么辦法可以使人靜心？

培訓(xùn)方案策劃框架 學(xué)生會培訓(xùn)方案策劃篇二

20xx年舉辦中小學(xué)教師繼續(xù)教育小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)崗位培訓(xùn)班?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

近三年未參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師,。

培訓(xùn)周期一年,，20xx年上半年第六周開始。小學(xué)語文：單周三下午,；小學(xué)數(shù)學(xué)：單周四下午,。

包括師德教育、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐,、課題研究等幾大板快若干個(gè)專題。（具體詳見附件1）

根據(jù)集中與分散相結(jié)合的原則,，有機(jī)結(jié)合市區(qū)級的重大教研培訓(xùn)活動(dòng),，采取集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)與小組研討相結(jié)合,、專題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,、公開示范與論文（案例）撰寫相結(jié)合等方式。

小學(xué)語文,、小學(xué)數(shù)學(xué)各50名左右,。指標(biāo)分配原則為：直屬小學(xué)1——2名，教學(xué)片（中心校）2——4名（個(gè)別學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況可進(jìn)行調(diào)整）,。

采取形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式,，對學(xué)員出勤情況、課程研修情況進(jìn)行全面考核,。根據(jù)考核情況評選出優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，評選比例約20%。各項(xiàng)考核成績合格,，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,。對缺勤20%或者未完成培訓(xùn)任務(wù)、考核不合格的學(xué)員進(jìn)行退學(xué)處理,，并在全區(qū)通報(bào),。

免培訓(xùn)費(fèi)。教材和資料費(fèi)按實(shí)際價(jià)格統(tǒng)一劃撥,，不收取現(xiàn)金,。

1,、各校于xx月xx日前將崗位培訓(xùn)報(bào)名表回執(zhí)發(fā)郵件到xxxxxxxxx@

2、培訓(xùn)期間,，學(xué)員不得隨意遲到,、早退、缺勤,，有特殊情況需要請假,，必須分別到任職單位,、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校辦理有關(guān)手續(xù),。各學(xué)校要妥善安排好參培教師的教育教學(xué)工作，督促教師按時(shí)參加培訓(xùn),，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù),。

培訓(xùn)方案策劃框架 學(xué)生會培訓(xùn)方案策劃篇三

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真總結(jié)全區(qū)幼兒園教師全員培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法,，明確第一要?jiǎng)?wù)是通過培訓(xùn)活動(dòng)使不同層面的幼兒教師獲得發(fā)展;核心是以幼兒教師為本,，根據(jù)成人培訓(xùn)的特點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧不同層面幼兒教師的需求,，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)實(shí)效;全面協(xié)調(diào)全區(qū)及外區(qū)資源,，保證培訓(xùn)活動(dòng)的全面可持續(xù)發(fā)展,。

20xx年全員培訓(xùn)重點(diǎn)是：結(jié)合全區(qū)幼兒教師素質(zhì)現(xiàn)狀，通過專題培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn),、技能培訓(xùn)相結(jié)合實(shí)施分層培訓(xùn),，突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性、綜合性,、實(shí)效性，建構(gòu)高效,、開放的培訓(xùn)系統(tǒng),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)者“學(xué)、思,、行”相結(jié)合,，努力培訓(xùn)一支具有現(xiàn)代教育觀念、科學(xué)教育方式的幼兒園教師隊(duì)伍,，全面提高全區(qū)幼兒園教師的素質(zhì),，推進(jìn)全區(qū)幼兒教育和諧發(fā)展。

20xx年全員培訓(xùn)亮點(diǎn)是：我校有“教研員個(gè)人網(wǎng)頁”,，目前幼教教研員網(wǎng)頁是我區(qū)所有個(gè)人網(wǎng)頁中點(diǎn)擊率最高的,，近幾年培訓(xùn)時(shí)我們充分發(fā)揮個(gè)人網(wǎng)頁的作用,，使學(xué)員不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制隨時(shí)分享自己及我區(qū)優(yōu)秀的教育資源,，使培訓(xùn)活動(dòng)得到延伸,，大大地提高了培訓(xùn)實(shí)效。

全區(qū)共有幼兒園32家,，省級優(yōu)質(zhì)幼兒園21所,，占66%。教育局直屬9家,，占28.2%;公辦園(小學(xué)附屬園)4家,，占12.5%;街道中心園1家，占3%;部門,、廠礦,、部隊(duì)園6家，占18.8%;社會辦學(xué)12家,，占37.5%,。

學(xué)前三年入園率達(dá)99.3%。幼兒總數(shù)10787人,，教職工總數(shù)1347人,，教師812人，公辦教師(在編全額撥款)40人,，集體教師(在編差額撥款)20人,。其中市級骨干教師近60人，大部分集中在十幾所幼兒園中;中青年教師282人,，占全區(qū)教師總數(shù)不足二分之一;新上崗教師470人,，占全區(qū)教師總數(shù)的二分之一強(qiáng)。針對我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍參差不齊的這種現(xiàn)狀,，我們以分層次開展研訓(xùn)活動(dòng)為基本策略,，將全區(qū)教師分為骨干教師(即獲得區(qū)級以上骨干教師資格認(rèn)定的教師)、中青年教師(即除骨干教師之外,，有5年以上教齡,，年齡在50周歲以下的教師)、新上崗教師(即工作年限在5年以內(nèi)的教師)這三個(gè)層面,，通過多種手段開展調(diào)查研究,，了解她們的發(fā)展現(xiàn)狀和研訓(xùn)需求，有針對性的選擇研訓(xùn)內(nèi)容,，確定研訓(xùn)方式,。

針對骨干教師層面，我們通過下發(fā)《雨花臺區(qū)幼教系統(tǒng)骨干教師專業(yè)成長檔案》和《專業(yè)發(fā)展及研訓(xùn)需求調(diào)查問卷》，召開研訓(xùn)需求座談會,，開展送教下鄉(xiāng),、骨干教師帶區(qū)級教研組、骨干教師承擔(dān)教研活動(dòng)主持等進(jìn)行集體調(diào)研和個(gè)別訪談,，深入了解骨干教師需求,。針對中青年教師和新上崗教師，除了下發(fā)《組員情況登記表》,、《調(diào)查問卷》和召開座談會以外,，我們還通過深入教學(xué)一線指導(dǎo)教育活動(dòng)，與園長,、教師進(jìn)行現(xiàn)場交流和個(gè)別訪談等多種形式進(jìn)行調(diào)查研究,。

通過前期的調(diào)查研究，我們認(rèn)識到我區(qū)不同層面教師的工作現(xiàn)狀和發(fā)展需求具有一定的差異：

(一)骨干教師

1.工作現(xiàn)狀：

她們對自己所從事的幼教工作充滿著熱情和希望,，對個(gè)人專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及成就水平相對比較滿意,，能夠把骨干教師這個(gè)稱號看作是一種榮譽(yù)和工作的動(dòng)力,，有希望自己成為專家型教師的工作追求和發(fā)展目標(biāo),。

2.研訓(xùn)需求：

①希望能夠?yàn)樗齻兲峁┴S富的、針對性較強(qiáng)的研訓(xùn)內(nèi)容;

②希望聆聽專家講學(xué)或獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會;

③希望與專家進(jìn)行面對面交流,，得到專家指導(dǎo);

④希望得到分層次的培訓(xùn);

⑤希望建立相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制,。

(二)中青年教師

1.工作現(xiàn)狀：

她們的工作年限基本上在十年以上，學(xué)習(xí)不太積極,，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠感,。老教師受傳統(tǒng)教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)的禁錮，舉步維艱;年輕教師,，有一定的理論基礎(chǔ),，但在將理論付諸于實(shí)踐時(shí)卻又感到很茫然。因此,，在實(shí)施教育的過程中,，中青年教師明顯感覺心有余而力不足。

2.研訓(xùn)需求：

①希望能夠經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教育活動(dòng),。

②希望得到專家面對面的指導(dǎo)和點(diǎn)撥,。

③希望參加理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)。

④希望得到更多鍛煉和展示的機(jī)會,。

(三)新上崗教師

1.工作現(xiàn)狀：

她們具有較高的工作熱情,，自身學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)相對較高，敢于闡明自己的觀點(diǎn),，并且能夠較準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問題,。但由于自身教育經(jīng)驗(yàn)不足，且缺少基本的教育教學(xué)技能和水平，在教育教學(xué)實(shí)踐工作中往往理論與實(shí)踐脫節(jié),。而多數(shù)新上崗教師認(rèn)為自己基本能夠勝任目前的工作崗位,，不太重視參加教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)以及對《綱要》理念的學(xué)習(xí)與應(yīng)用研究。

2.研訓(xùn)需求：

①班級建設(shè),、家長工作,、幼兒園一日活動(dòng)(來園準(zhǔn)備、來園接待,、運(yùn)動(dòng),、生活、游戲,、學(xué)習(xí),、離園)等基本管理班級經(jīng)驗(yàn)與技能。

②各領(lǐng)域教育教學(xué),。

③與同事關(guān)系,、案頭工作

④自我專業(yè)發(fā)展。

分析調(diào)查結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)：

我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍發(fā)展極不均衡,，教師素質(zhì)呈現(xiàn)出較大差異,，出現(xiàn)這種差異的主要原因在于：多數(shù)教師為幼兒園自聘教師，沒有建立長期勞動(dòng)合同,，5年以下教師流動(dòng)快,，不斷涌入新教師;幼兒園激勵(lì)機(jī)制不明顯，教師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性不強(qiáng),，尤其是缺乏問題意識和對問題跟蹤研究的能力;骨干教師后續(xù)發(fā)展目的不清晰,，機(jī)會少。

1.學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(征求意見稿),，幫助教師明晰幼兒教師專業(yè)要求,，使每一位教師成為敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng),、合作意識強(qiáng),、管理能力強(qiáng)和科研能力強(qiáng)的教師;努力成為學(xué)生愛戴、家長贊譽(yù),、同行稱頌,、上級首肯、社會認(rèn)可的人民滿意的教師,。

2.以反思性教學(xué)策略為引領(lǐng),，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平和教育效率。以課程實(shí)施,、一日活動(dòng)的管理,、集體教育活動(dòng),、幼兒成長記錄冊為抓手，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的反思,、實(shí)踐及研究能力,，骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，確立以幼兒發(fā)展為本的理念,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。將“教學(xué)”與“研究”相結(jié)合成為學(xué)習(xí)者的共識和努力方向,，促使教師努力成為幼教課改的執(zhí)行者和先行者。

4.幫助教師掌握教育科學(xué)研究的基本方法和現(xiàn)代信息實(shí)用技術(shù),，成為具有較高信息技術(shù)和教育教學(xué)整合能力的現(xiàn)代教育能手,。

從形式角度，我們主張培訓(xùn)體現(xiàn)：開放,、多元,、互動(dòng)、自主,。從方法角度,，我們培訓(xùn)模式體現(xiàn)以下四個(gè)方面：

1.精選案例和實(shí)踐體悟相結(jié)合,。即在廣泛閱讀和仔細(xì)推敲的基礎(chǔ)上,，精選一些優(yōu)秀教師的典型案例進(jìn)行對比分析或交流討論。學(xué)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上立足崗位,，反思案例進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，汲取典型材料開展現(xiàn)場診斷，直接觀摩,。

2.自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)反思相結(jié)合,。教師職后培訓(xùn)的特點(diǎn)之一就是只能利用有限的時(shí)間集中面授，學(xué)習(xí)的連續(xù)性和知識技能的內(nèi)化積淀必須依靠教師自主學(xué)習(xí)來完成,。我們在培訓(xùn)過程中強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的三個(gè)常規(guī)：為學(xué)員精選幾本確有學(xué)習(xí)價(jià)值的名家名著,，并指導(dǎo)他們閱讀;每次培訓(xùn)時(shí)都必須布置自學(xué)思考題，作為課外研究探索題;每次面授前,，均安排時(shí)間讓學(xué)員交流的討論學(xué)習(xí)感悟,。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們將經(jīng)常采用互動(dòng)反思：特聘專家和學(xué)員之間的互動(dòng),、培訓(xùn)教師和學(xué)員的互動(dòng),、學(xué)員和學(xué)員之間的互動(dòng)。

3.專題菜單與主題觀摩相結(jié)合。提供學(xué)習(xí)菜單,，最后確定培訓(xùn)內(nèi)容,。主題觀摩包括觀摩示范課與學(xué)員探索課。

4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，共享資源,。將研討話題、講座資源,、學(xué)員總結(jié),、反思上傳到王進(jìn)個(gè)人網(wǎng)頁，共享資源;利用跟帖形式展開網(wǎng)絡(luò)討論,。

培訓(xùn)課程由必修課程,、專業(yè)課程和教育實(shí)踐三部分組成。

必修課程：包括教師職業(yè)道德專題,、教育政策法規(guī)選講和幼兒教育法規(guī)與政策等,。

專業(yè)課程(專題、學(xué)科與技能)：五大專題(“整合課程”研究專題,、“幼兒成長冊”研究專題,、“園本培訓(xùn)”研究專題、“幼兒一日活動(dòng)科學(xué)管理”研究專題,、“省優(yōu)創(chuàng)建”研究專題);八個(gè)學(xué)科(語言,、數(shù)學(xué)、音樂,、體育,、社會、美術(shù),、科學(xué),、托班);三項(xiàng)技能(現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒園多媒體輔助教學(xué)、家長工作,、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè))

教育實(shí)踐：要求學(xué)員在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,，結(jié)合教學(xué)需要，開展集體備課(同區(qū)域),、同課異構(gòu),、觀摩與實(shí)踐、交流與反思等活動(dòng),。

具體安排見下表：略

1.對學(xué)員個(gè)人出勤情況,、學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐活動(dòng)等方面做出考核,。

2.每位學(xué)員交1篇學(xué)習(xí)心得或體會或教案或論文或個(gè)人課題,。

3.每位學(xué)員必須跟帖2次,，發(fā)表自己的見解。

1.《靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的,、合作的,、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯,，長春出版社,，20xx年版

2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園健康教育》,、《幼兒園語言教育》,、《幼兒園社會教育》、《幼兒園科學(xué)教育》,、《幼兒園數(shù)學(xué)教育》,、《幼兒園音樂教育》、《幼兒園美術(shù)教育》,、《幼兒園教師教育既能》,，人民教育出版社，20xx年版

3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著,，沙永玲麥奇美麥倩宜譯,，天津教育出版社，20xx年版

4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,，上海教育出版社,，20xx年版

5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社,，20xx年版

6.《幼兒園教育活動(dòng)案例精選》尹堅(jiān)勤主編,，南師大出版社，20xx年版

7.《學(xué)前教育游戲》邱學(xué)青主編,，江蘇教育出版社

8.《現(xiàn)代幼教園本課程開發(fā)的.理念與實(shí)踐》周文海主編,，南京大學(xué)出版社，20xx年版

9.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

10.黃愛華著《課堂教學(xué)藝術(shù)》

11.李鎮(zhèn)西著《教有所思》

12.肖川著《教育的智慧與真情》

培訓(xùn)方案策劃框架 學(xué)生會培訓(xùn)方案策劃篇四

1,、改善公司各級各類員工的知識結(jié)構(gòu)、提升員工的綜合素質(zhì),，提高員工的工作技能,、工作態(tài)度和行為模式，滿足公司的快速發(fā)展需要,，更好的完成公司的各項(xiàng)工作計(jì)劃與工作目標(biāo),。 2、加強(qiáng)公司各級各類員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神,，增強(qiáng)員工服務(wù)意識與服務(wù)水平,，打造高績效團(tuán)隊(duì),，減少工作失誤，提升銷售額,，提高工作效率,。

3、提升公司凝聚力,、吸引力,、向心力和戰(zhàn)斗力，為公司進(jìn)一步發(fā)展儲備相關(guān)人才,。 4,、提高公司管理人員的管理意識、管理技能,、管理能力與領(lǐng)導(dǎo)水平,。

5、完善公司各項(xiàng)培訓(xùn)制度,、培訓(xùn)流程以及建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利、有效實(shí)施,。

1,、以公司戰(zhàn)略與員工需求為主線。

2,、以素質(zhì)提升,、增值服務(wù)項(xiàng)目、能力培養(yǎng)為核心,。 3,、以針對性、實(shí)用性,、價(jià)值型為重點(diǎn),。 4、以項(xiàng)目式培訓(xùn)和持續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進(jìn)行,。 5,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與總結(jié)相結(jié)合,。 6,、堅(jiān)持公司內(nèi)部培訓(xùn)為重點(diǎn)、內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)相結(jié)合,。 7,、堅(jiān)持理論培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合。

8,、實(shí)現(xiàn)由點(diǎn),、線式培訓(xùn)到全面系統(tǒng)性培訓(xùn)轉(zhuǎn)變,。

1、 由人力資源部負(fù)責(zé)公司的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，包括培訓(xùn)制度的擬定,、培訓(xùn)體系的建立、培訓(xùn)

流程的完善,、培訓(xùn)計(jì)劃的制定,、培訓(xùn)通知的發(fā)送、培訓(xùn)的組織實(shí)施,、培訓(xùn)的跟蹤與反饋,、培訓(xùn)效果的評估與總結(jié)等工作。

2,、 由各部門負(fù)責(zé)與本部門工作職責(zé)相關(guān)的制度,、流程、工作方法以及部門間工作流程,、溝

通方法等培訓(xùn)工作,。

1、人力資源部下發(fā)年度培訓(xùn)計(jì)劃通知,，對公司培訓(xùn)工作做整體安排,，各部門應(yīng)積極配合與支持。

2,、公司各部門的臨時(shí)培訓(xùn)需求,，應(yīng)提前向人力資源部說明。

人事部根據(jù)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施,，包括培訓(xùn)簽到,、參訓(xùn)人員和數(shù)量的統(tǒng)計(jì)反饋、培訓(xùn)效果評估調(diào)查和統(tǒng)計(jì)以及培訓(xùn)考核結(jié)果的審核確認(rèn)等,。 綜合部負(fù)責(zé)培訓(xùn)場地和設(shè)備的準(zhǔn)備等,。

各部門負(fù)責(zé)本部門培訓(xùn)內(nèi)容的編制、培訓(xùn)道具的選擇安排,、培訓(xùn)時(shí)間,、主講人的確定以及培訓(xùn)后考核等相關(guān)事宜。

外派培訓(xùn)員工在外訓(xùn)期間應(yīng)努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，應(yīng)特別注意個(gè)人行為，不得損壞公司形象,。

2、 外派培訓(xùn)員工,，在培訓(xùn)期間公司的考勤記錄為出公差,，應(yīng)遵守培訓(xùn)組織單位的培訓(xùn)規(guī)定,，不得無故遲到早退、曠課,、缺課,，否則按照公司考勤制度予以相應(yīng)處理并自行承擔(dān)全部培訓(xùn)費(fèi)用。

3,、 外派培訓(xùn)批準(zhǔn)后因故不能參加培訓(xùn)的,，應(yīng)向公司報(bào)告，公司將調(diào)整培訓(xùn)人員,，中途退訓(xùn)缺訓(xùn)的,，造成培訓(xùn)費(fèi)用損失的按本制度規(guī)定由責(zé)任人自行承擔(dān)相應(yīng)的培訓(xùn)費(fèi)用。

1,、培訓(xùn)后,，公司必須對培訓(xùn)的講師、培訓(xùn)的組織,、總體效果等做出評估,。

2、1個(gè)小時(shí)以上的培訓(xùn)(包括外訓(xùn)),，受訓(xùn)者學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫出《培訓(xùn)心得總結(jié)》,，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審閱后交人力資源部存入個(gè)人培訓(xùn)檔案。

3,、參加短訓(xùn)班,，受訓(xùn)員工學(xué)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)將受訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容,，對公司內(nèi)部其他相關(guān)員工進(jìn)行培訓(xùn),，以擴(kuò)大培訓(xùn)效果。

4,、培訓(xùn)獲得相關(guān)證書的員工,，應(yīng)將證書原件存放人力資源部存檔。

5,、人力資源部對當(dāng)年的培訓(xùn)工作進(jìn)行總的評價(jià),，并寫出評估報(bào)告。在進(jìn)行年度評估時(shí),，應(yīng)將年內(nèi)每一次評估的結(jié)果作為依據(jù),。

1、個(gè)人培訓(xùn)檔案管理

1.1公司建立員工培訓(xùn)檔案,，凡是公司員工所受的各種培訓(xùn),，應(yīng)將培訓(xùn)記錄、證書、考核結(jié)果,、相關(guān)資料都要進(jìn)行匯總,，由人事專員把這些資料整理歸檔，進(jìn)入個(gè)人檔案,。

1.2公司會將公司員工所受培訓(xùn)情況在員工培訓(xùn)記錄卡上進(jìn)行登記,。培訓(xùn)記錄卡主要記載每位員工進(jìn)公司以后所受各種培訓(xùn)，包括業(yè)余的,、專業(yè)的,、脫產(chǎn)的等各種培訓(xùn)。它的內(nèi)容是構(gòu)成人力資源檔案的主要組成部分,，也是員工以后變動(dòng)和升遷加薪的主要參考依據(jù),。 2、課程檔案管理

每次培訓(xùn)結(jié)束后,，公司建立培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)講師等,。公司展開的各類培訓(xùn)課程,，參加者簽到記錄、課程考核試卷等由人力資源部進(jìn)行分類登記,、保管,。每次培訓(xùn)的歸檔資料應(yīng)包括以下內(nèi)容： 2.1培訓(xùn)通知 2.2培訓(xùn)教材或講義

2.3考核試卷 2.4受訓(xùn)人員名單及簽到情況表

2.5培訓(xùn)效果評估 2.6受訓(xùn)學(xué)員書面考核成績或心得總結(jié)

培訓(xùn)方案策劃框架 學(xué)生會培訓(xùn)方案策劃篇五

本著以創(chuàng)建一支高素質(zhì)、高技能的員工隊(duì)伍基礎(chǔ),，做好員工培訓(xùn)工作?，F(xiàn)制定公司員工培訓(xùn)方案如下。

從目前現(xiàn)有情況來看,，集團(tuán)的新員工入職培訓(xùn)制度不規(guī)范,，操作上無制度可依，集團(tuán)公司和一線公司在新員工培訓(xùn)的操作上沒有清楚的界限,。即總部的新員工培訓(xùn)應(yīng)該哪些人參加,，分公司的新員工培訓(xùn)應(yīng)哪些人參加，課程如何設(shè)置等都不清楚,。因?yàn)楹芏嗳硕际且呀?jīng)加入公司很久了才舉辦新員工培訓(xùn),，會導(dǎo)致培訓(xùn)失去意義。

新員工培訓(xùn)的課程體系目前還沒有完全成體系,，特別是xx的推廣活動(dòng)開始之后,，原有新員工培訓(xùn)的課程和xx的培訓(xùn)推廣計(jì)劃的關(guān)系需要明確下來。

為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息,，鼓勵(lì)新員工的士氣,，讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望,，讓新員工了解公司歷史,、政策、企業(yè)文化,，提供討論的平臺,，減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司,，讓新員工感受到公司對他的歡迎,，讓新員工體會到歸屬感，使新員工明白自己工作的職責(zé),、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系,，培訓(xùn)新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法。

1,、就職前培訓(xùn)

到職前：致新員工歡迎信,，讓本部門其他員工知道新員工的到來，準(zhǔn)備好新員工辦公場所,、辦公用品,，準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料，為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師,，準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù),。

2、部門崗位培訓(xùn)（部門經(jīng)理負(fù)責(zé)）

到職后第一天：到人力資源部報(bào)到,，進(jìn)行新員工須知培訓(xùn),。（人力資源部負(fù)責(zé)）到部門報(bào)到，經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來,，部門結(jié)構(gòu)與功能介紹,、部門內(nèi)的特殊規(guī)定，新員工工作描述,、職責(zé)要求,，討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)，派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐,。

到職后第五天：一周內(nèi),，部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé),，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，回答新員工的提問。企業(yè)文化，公司制度,，產(chǎn)品介紹,；對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標(biāo),；設(shè)定下次績效考核的時(shí)間,。

到職后第三十天：部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來的表現(xiàn),，填寫評價(jià)表,，銷售技巧的培訓(xùn)。

到職后第九十天：人力資源及培訓(xùn)部與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn),，是否合適現(xiàn)在崗位,，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話,，告之新員工公司績效考核要求與體系,。

3、公司整體培訓(xùn)

公司歷史與愿景,、公司組織架構(gòu),、主要業(yè)務(wù)；公司政策與福利,、公司相關(guān)程序,、績效考核；公司各部門功能介紹,、公司培訓(xùn)計(jì)劃與程序,；公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放，回答新員工提出的問題,。

首先在公司內(nèi)部宣傳＂新員工培訓(xùn)方案＂,，通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對新員工培訓(xùn)的重視程度。

每個(gè)部門推薦本部門的培訓(xùn)講師,，對推薦出來的兼職培訓(xùn)師參與新老員工交流會,，給每個(gè)部門印發(fā)＂新員工培訓(xùn)實(shí)施方案＂資料，每一位新員工必須完成一套＂新員工培訓(xùn)＂表格,，根據(jù)新員工人數(shù),，公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn)，在整個(gè)公司內(nèi)進(jìn)行部門之間的部門功能培訓(xùn),。

培訓(xùn)方案策劃框架 學(xué)生會培訓(xùn)方案策劃篇六

1,、現(xiàn)階段，在國家計(jì)劃生育的政策下,，獨(dú)生之女越來越多,。而由于大部分家庭

的生活條件日益提高,，幼兒的德、智,、體,、美等的學(xué)習(xí)越來越受到家長的重視。跆拳道作為一項(xiàng)大眾體育項(xiàng)目,，真在被越來越多的人接受,。

2、 由于家長的溺愛等原因,，導(dǎo)致城市里的孩子在課余時(shí)間很少能有充足的

時(shí)間在外面游戲和運(yùn)動(dòng),，而更長的時(shí)間待在家中，孩子缺少鍛煉,，將會影響孩子的體質(zhì)。

3,、 跆拳道在各類體育項(xiàng)目中是最容易上手,，且危險(xiǎn)度最低的一個(gè)項(xiàng)目。但

是,，它需要頭 手 腳等的高度配合,，而且跆拳道最注重的就是禮儀和品德。因此,，除了能加強(qiáng)孩子的鍛煉外,，還能加強(qiáng)孩子禮儀與品德的教育。

大家可能覺得跆拳道踢踢打打,，對抗激烈,，只適合青少年和成人練習(xí)。其實(shí)不然,，經(jīng)過實(shí)踐,，有專家表示：讓少兒練習(xí)跆拳道好處很多，具體表現(xiàn)在四個(gè)方面：

健體：跆拳道的健體作用不言而喻,。其動(dòng)作中的各種踢腿,、手臂的上格、下截,、拉伸等動(dòng)作,，可使幼兒的肌肉和力量得到增強(qiáng)，肌腱,、韌帶,、肌肉的彈性得以提高，從而增強(qiáng)幼兒的體力和柔韌性,。

啟智：跆拳道可給大腦許多良好刺激,。練習(xí)過程不單是骨骼肌肉的收縮,，而是空間感知、經(jīng)驗(yàn),、類型識別等右腦功能的綜合發(fā)揮,，因此非常有利于發(fā)展幼兒的空間轉(zhuǎn)換、形體感知等右腦功能,，提高了形象思維和創(chuàng)造力,。

育心：跆拳道需要通過做變換方向的動(dòng)作來明確方位，從而發(fā)展了幼兒的空間知覺,；此外,，孩子們還要主動(dòng)想辦法克服困難，這鍛煉了意志,，培養(yǎng)了勇敢精神,，學(xué)會了對人、事,、物的正確態(tài)度,。

知禮：跆拳道推崇“禮始禮終”的尚武精神，講究未曾學(xué)藝先學(xué)禮,，未曾習(xí)武先習(xí)德,。通過師幼間的互敬、活動(dòng)時(shí)的敬禮儀式,、少兒之間的相互禮讓等,，讓少兒理解了“禮”的含義，知道怎樣做才是“禮”的表現(xiàn),。

跆拳道是來自于韓國的一種武道,，其修煉者最注重的是“道”。跆拳道五大精神：禮儀,，廉恥,，忍耐，克己,，百折不屈,。是跆拳道的真諦，是一名跆拳道修煉者在練習(xí)跆拳道動(dòng)作前先要學(xué)習(xí)的東西,。

跆：用腳踢,，踩。拳：用手擋,，擊,。道：精神修煉，三者合一的武道,。跆拳道中,，最重要的還是跆拳道精神,。不欺騙，尊敬長輩師長,，不穿著道服吸煙飲酒,，不在道場及道場附近吸煙，非危急情況下不得用跆拳道技術(shù)殺傷他人,，而且要做一個(gè)為真而生,，為義而亡的堂堂正正的跆拳道人。

跆拳道的動(dòng)作,，干凈利落中帶有帥氣和實(shí)用,，練習(xí)它可以讓身體更加強(qiáng)健，還有減肥的功效,，而且還可以練習(xí)反應(yīng)力等等,。在我校，不僅是女生,，更有許多男生體質(zhì)較為差,，渴望接觸跆拳道，了解跆拳道文化,，因此開展跆拳道培訓(xùn)班滿足了廣大學(xué)生們的要求。

本期暑假培訓(xùn)班從策劃到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的困難我們都能克服,，并且得到了邵陽學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，并有體育指導(dǎo)老師xxx等老師的指導(dǎo)。以學(xué)生為主體,，采用"啟發(fā)式"和"討論式"的教學(xué)方法,，通過置疑和情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生探究,、討論,、實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問題,，然后教師再指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)解決問題,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)。

每節(jié)課應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異實(shí)施分層次教學(xué),，采用不同的教法,、手段，使不同層次的學(xué)生均得到鍛煉和發(fā)展,。注重跆拳道教學(xué)與其它知識的整合,，并把思想品德教育和行為規(guī)范的培養(yǎng)有機(jī)地容納在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中,，以體現(xiàn)跆拳道的綜合教育功能。整個(gè)教學(xué)過程中,，應(yīng)有必要的安全措施及安全教育,，積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

a,、跆拳道的禮節(jié) b,、跆拳道的步法 c、跆拳道的拳法

d,、跆拳道的腿法 e,、跆拳道的品勢練習(xí)f、跆拳道身體素質(zhì)練習(xí)

組織形式：以小班教學(xué)的培訓(xùn)班形式進(jìn)行的,，每周x次,。

我培訓(xùn)部在邵陽學(xué)院開設(shè)培訓(xùn)點(diǎn)的形式進(jìn)行，面向邵陽市各大中小學(xué)校招收學(xué)員（與院方直接合作）,，合作學(xué)校負(fù)責(zé)招生,，培訓(xùn)、收費(fèi)等事務(wù)均由我培訓(xùn)部負(fù)責(zé),。

1,、我方派遣一位資深的教練到合作學(xué)校，以興趣活動(dòng)課或公開實(shí)驗(yàn)課的形式先

進(jìn)行一段時(shí)間的免費(fèi)培訓(xùn),，待家長接受后進(jìn)行正式的收費(fèi)培訓(xùn),。

2、正式培訓(xùn)后,，我方將收取500元/人的培訓(xùn)費(fèi),，場地的提供及課程的安排由我

培訓(xùn)部提供，我方將會實(shí)現(xiàn)安排好培訓(xùn)計(jì)劃,，并按照計(jì)劃開展跆拳道的培訓(xùn),。

3、貴幼兒園有類似的比賽及節(jié)目演出,，訓(xùn)練及指導(dǎo)由我方負(fù)責(zé),。合作學(xué)校在需

在培訓(xùn)招生時(shí)提供一定的幫助和宣傳。

七,、收入分配

培訓(xùn)班的培訓(xùn)費(fèi)收入以4：6的分配方式分成（合作學(xué)校,、40% 、我培訓(xùn)部60%）

培訓(xùn)方案策劃框架 學(xué)生會培訓(xùn)方案策劃篇七

1,、 確定教學(xué)地點(diǎn),，教學(xué)對象和補(bǔ)習(xí)教師；

2,、 收集信息：包括龍水鎮(zhèn)各中小學(xué)考試,、放假,、領(lǐng)成績單時(shí)間，以及各中小學(xué)是否在暑期存在本校補(bǔ)習(xí)情況,；

3,、 宣傳工作：主要以海報(bào)和傳單的形式進(jìn)行宣傳，并在復(fù)隆路口設(shè)點(diǎn)加以必要的口頭宣傳,；

4,、 宣傳地點(diǎn)及時(shí)間：龍水鎮(zhèn)各大中小學(xué)校門口（主要為散發(fā)傳單的形式），時(shí)間在學(xué)?？荚?、放假、領(lǐng)成績單當(dāng)天,；各居民聚集區(qū)和街道繁華區(qū)貼上海報(bào)宣傳單（如：新舊廢鐵市場大門口,、五金市場大門、各學(xué)校大門口,、重客隆附近,、各菜市場周圍）；

5,、 工作人員安排：鄭雅倩負(fù)責(zé)組織人發(fā)傳單和貼上海報(bào),，***負(fù)責(zé)在定點(diǎn)處宣傳

注：宣傳力度要足夠，以確保生源

1,、時(shí)間安排：第一批宣傳暫定于6月10號開始,，一直進(jìn)行到 7月份左右結(jié)束。主要以在學(xué)校及居民區(qū)傳單形式,，這個(gè)時(shí) 候設(shè)好報(bào)名點(diǎn)，便于家長和學(xué)生詢問情況,，并可以記下要報(bào) 名的學(xué)生,。在學(xué)生考試結(jié)束及領(lǐng)通知書這個(gè)時(shí)間，在重客隆 附近增設(shè)一個(gè)報(bào)名點(diǎn),，大力宣傳,；第二批宣傳等到大學(xué)期末 考試結(jié)束后開展，由補(bǔ)習(xí)教師進(jìn)行（以免費(fèi)公開課的方式,，

讓家長了解我們實(shí)力到底有多少）,，時(shí)間在三天左右。 2,、人員安排：鄭雅倩負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員（同學(xué)或朋友）,，分為2——3人一組，分別負(fù)責(zé)發(fā)傳單或駐守報(bào)名點(diǎn),，每招一名學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)10——30元不等,，鼓勵(lì)大家積極招生,；

3、招生對象：主要為小學(xué)三,、四,、五、六年級,，初中全體學(xué)生,。主要課程為語文、數(shù)學(xué),、物理,，英語。

1,、讓口才能力和交流能力較強(qiáng)的負(fù)責(zé)人深度溝通,，以便得到家長對補(bǔ)習(xí)班的支持和認(rèn)可；

2,、能讓學(xué)生和教師直接交流溝通,，增加認(rèn)可度；

注：這個(gè)根據(jù)收生情況再具體來定,。原計(jì)劃30人一個(gè)班,。教師分配情況待定。

1,、按不同年級和班級分時(shí)段上課,，課程表到時(shí)候臨時(shí)制定； 2,、嚴(yán)格規(guī)定上課時(shí)間,，確保學(xué)生和教師不遲到早退；

3,、教師在上課前期學(xué)制定出“暑期上課計(jì)劃書”明確自己將要傳授的課程內(nèi)容,，并要符合中小學(xué)生教學(xué)大綱的要求； 4,、教師上課之前必須備課,，以確保上課時(shí)完全脫稿；

5,、對于一些性格內(nèi)向,，和基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師要特別關(guān)心,，給予學(xué)習(xí)指導(dǎo),；

6、輔導(dǎo)班在開課之前準(zhǔn)備好所需教材（學(xué)生自測卷和教師用書），每周至少發(fā)一張?jiān)嚲碛糜趯W(xué)生自測,，鞏固練習(xí),；

7、教師之間經(jīng)常開展交流會,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)；

1,、人生安全是頭等大事,，必須保證學(xué)生在補(bǔ)習(xí)期間的人生安全； 2,、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，避免在補(bǔ)習(xí)期間發(fā)生安全事故；

培訓(xùn)方案策劃框架 學(xué)生會培訓(xùn)方案策劃篇八

20xx年即將逝去,，為展現(xiàn)企業(yè)日新月異,、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼,、增強(qiáng)凝聚力,，企業(yè)決定于20xx年1月18日舉辦20xx年度總結(jié)表彰暨20xx年迎新年會，以此來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出,。

20xx年度總結(jié)表彰暨20xx年迎新年會

(1)年會策劃及準(zhǔn)備期(20xx年11月5日至11月30日)：

本階段主要完成年會方案策劃,、通知發(fā)布、節(jié)目收集,。

(2)年會協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(20xx年12月1日至12月31日)：

本階段主要完成節(jié)目安排表,、音響確定、物品購買,。

(3)年會倒計(jì)時(shí)期(20xx年1月17日)：

本階段主要完成禮儀小姐,、主持人、節(jié)目單等全過程確定,。

(4)年會正式演出時(shí)間：20xx年1月18日13：00至21：00

(1)對20xx年企業(yè)發(fā)展成績總結(jié),，以及制定20xx年企業(yè)總體規(guī)劃，包括新年度計(jì)劃,、方向、目標(biāo)等,。

(2)加強(qiáng)員工之間的交流,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助的意識，提升企業(yè)的綜合競爭能力,。

(3)表彰優(yōu)秀,，通過獎(jiǎng)勵(lì)方式，調(diào)動(dòng)員工積極性，鼓勵(lì)大家在新的一年,，工作都有出色的表現(xiàn),。

(4)豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力,。

(5)讓員工充分的展現(xiàn)自我,，在年會的過程中認(rèn)知自我及對企業(yè)大家庭的認(rèn)同感。

(6)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互動(dòng),，讓我們在同一舞臺共同交流,、聯(lián)歡。

企業(yè)全體人員,，約200人左右,。

xxx

1、歌曲類：

(1)喜慶,、祥和,、熱烈的歌曲;

(2)青春、陽光,、健康,、向上;

(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。

2,、舞蹈類：

(1)積極向上,、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈;

(2)具有高科技時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。

(3)喜聞樂見的街舞,、現(xiàn)代舞,、健美操、武術(shù)等;

(4)相關(guān)歌曲的伴舞,。

3,、曲藝類：

(1)喜慶、熱鬧反映生活的的相聲,、小品;

(2)經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目(戲曲,、話劇、評書等);

(3)其它類型的曲藝節(jié)目(樂器類),。

4,、每個(gè)部門所報(bào)節(jié)目不限;

5、提倡跨部門組合報(bào)名;

1. 參會人員入場

2. 主持人宣布年會開始

3. 總經(jīng)理,、董事長,、講話;對年終做總結(jié)、表彰員工

4. 表彰：各部門負(fù)責(zé)人做度工作總結(jié)與計(jì)劃,、對優(yōu)秀員工予以表彰,、為優(yōu)秀員工發(fā)獎(jiǎng)

5. 優(yōu)秀員工發(fā)言

6. 聯(lián)歡會節(jié)目表演

7. 互動(dòng)小游戲

8. 閉幕詞。