時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中計算機教學計劃篇一

通過上學期對14級計算機,、客服和酒店三個班的教學情況可知,，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩游戲,，故本學期應加強對學生的引導教育,，根據(jù)學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法,，現(xiàn)代化的教學手段,，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。

1,、熟練掌握excel 工作表的創(chuàng)建,、編輯及格式化；能夠使用公式和函數(shù)對工作表中數(shù)據(jù)進行計算,；掌握工作表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,；學會建立圖表并能夠打印工作表。

2,、熟練掌握powerpointxx演示文稿的創(chuàng)建,、編輯及播放。

3,、了解計算機網(wǎng)絡的概念,、結(jié)構和發(fā)展史；了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡協(xié)議,；掌握ip地址的分類和域名,；了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理,；了解計算機網(wǎng)絡的信息安全和病毒的防治,。

第4章 excel xx的使用：工作簿的創(chuàng)建、保存及打開,；工作表的選定,、重命名、插入,、刪除,、移動及復制；工作表內(nèi)容的建立與編輯,，工作表的格式化,；公式及函數(shù)的使用；excel工作表中數(shù)據(jù)的管理,；圖表的建立,。

第5章 powerpoint xx的使用：演示文稿的創(chuàng)建；內(nèi)容的添加及編輯版面設計,；動畫設計及放映,。

第6章 計算機網(wǎng)絡及安全：計算機網(wǎng)絡的概念、分類和組成,；互聯(lián)網(wǎng)的基本功能,、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式,；ie的使用,、電子郵件的管理,；計算機網(wǎng)絡信息安全和病毒的防治,。

講解法、演示法,、行為導向教學法,，練習法

1、抓好教學常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和紀律行為,；

2、以落實書本知識為主,，對課本知識中的難點及重點分析透徹,；

3、實驗課上不定期地對學生進行檢測,，以壓力來促進學習的動力,，從多方面帶動學生的學習積極性；

4,、讓學生多看,、多動腦筋、多練,，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗,，協(xié)作交流,，共同合作。

課時 1 常用數(shù)據(jù)表的制作 3

2 制作產(chǎn)品銷售表 3

3 制作銷售匯總表 3

4 制作產(chǎn)品銷售分析表 3

5 數(shù)據(jù)分析制作統(tǒng)計表 3

6 工作表格式設置與打印 3

7 常用演示文稿制作 3

8 制作美術作品欣賞演示文稿 3

9 期中考試 2

10 公司宣傳演示文稿的放映 3

11 internet網(wǎng)絡基礎 3

12 internet應用 3

13 網(wǎng)絡信息安全技術及病毒防治 3

14 復習 3

15 復習 3

16 復習 3

17 復習 3

18 等級考試

初中計算機教學計劃篇二

七年級的學生大部分對于信息技術在小學階段已經(jīng)有了一定程度的了解,，但由于學生的學習情況不一,，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學困生在學習上懶惰,、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會分神,。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多,，注意力不集中,，不記筆記，課后不復習,。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術開始有些興趣,，以后興趣越來越淡。

1,、知識目標,、能力目標和情意目標。

知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內(nèi)容為了解信息技術及其應用,、windowsxp操作系統(tǒng)和利用word 20xx制作文稿和電子報刊，具體知識點如下：

信息技術及應用：認識信息的基本特征,；理解什么是信息技術,，能列舉信息技術的應用；知道五次信息技術革命給人類社會帶來的深刻變革,；知道如何正確的使用信息,。

windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作,；學會設置windowsxp的桌面,、外觀及屏幕保護；學會使用“資源管理器”管理文件及文件夾,；會使用xp的搜索功能查找文件和文件夾,；會在xp系統(tǒng)中設置日期和時間，會卸載,、刪除程序和文件,。

word 20xx：了解電子報刊設計的基本知識；經(jīng)歷利用word設計電子報刊的基本過程,，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設置,、文字定位、圖文混排,、版面設計,、表格制作、頁面修飾等方法,；在合作設計,、制作、展評電子報刊的過程中,，體會合作的樂趣,，學會交流與合作。

必備技能：

學會正確的啟動和關閉計算機,，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入,。

了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點,；掌握word的基本操作，并會進行基本的文本編輯,，如文檔的打開,、新建、保存,，文本的輸入,，設置字體,、字號等,。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術,、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作,，調(diào)動學生的學習積極性,，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力,。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐,。

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

初中計算機教學計劃篇三

計算機教學是一項面向未來的教育,，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識,，適應二十一世紀建設的需要,。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用,，特制定本學期計算機教學計劃：

山東出版社的《小學信息技術》本學期學習第三冊,，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構和諧緊湊,，內(nèi)容深入淺出,，形式活潑美觀，生動有趣,，適合小學生的知識特點和認識水平,，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解,，鍵盤輸入也有一定的基礎,，對windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快,，本學期要在教學中不斷強化技能訓練,，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

1,、使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字,、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,，能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞，豐富詞匯量,，提高語言表達能力及寫作能力,。

2、激發(fā)學生學習信息技術的興趣;了解獲取信息的方法及學會在網(wǎng)上瀏覽,、查找信息以及下載保存信息;培養(yǎng)學生遴選,、整理信息的能力，培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的能力,，在學習過程中培養(yǎng)學生互相學習,、相互幫助、交流合作的習慣作,。

3,、對學生進行未成年人思想道德建設，教會學生認識不良網(wǎng)站的危害性,，杜絕進入不良網(wǎng)站,，禁止出入網(wǎng)吧+,，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學會辨別網(wǎng)上的不良信息,。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力,。

以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,，以電腦為意義建構的工具,，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐,、合作探索等環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣，增長知識,，培養(yǎng)技能,。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動,、講練結(jié)合等方式提高教學效率,。

1、運用任務驅(qū)動的.教學方法進行教學,。

2、教學時采用演示與講解,，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機知識,。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點,、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處),、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐),。

4,、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。

每周一節(jié)計算機課,，根據(jù)課程要求,，進行按部就班的教學。

本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。