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初中學校計算機教學工作計劃 初中計算機教學工作總結(jié)篇一

人類社會已經(jīng)進入21世紀,，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一,。學會信息的收集,、存儲、分析,、處理,、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中,，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,，為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上,，特別要求學生具備篩選和獲取信息,、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀,、寫,、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代,，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。”

二,、教學目標：

1,、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機,，了解計算機在日常生活中的應用,。

2、簡單使用計算機,，了解鍵盤,、鼠標的使用，能輸入簡單的文字,。

3,、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢,，科學的指法,，培養(yǎng)盲打的習慣。

4,、認識操作系統(tǒng),，了解應用軟件，了解windows中文件,、文件夾的基本操作,，學習使用附件中的畫圖程序。

認識軟盤,、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序,。學習使用word文字處理軟件,，進行文字處理。

1,、八年級學情：

八年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課,，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯,，這個學期要堅持這種教學方法,。同時加強八年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲,、活動為主,，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

2,、七年級學情：

七年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習,。

三,、教材分析：

教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”,、“知識窗”,、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目,。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標,，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取,、分析,、處理、傳遞,、運用信息的技能,，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

四,、教學的突破點與創(chuàng)新點：

1,、以課改理念設(shè)計、教學,，積極發(fā)揮學生的主體參與作用,。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學科教學,。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,，提高課教學效率,。

4、組織學生合作學習,，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識。

5,、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6,、組織“小擂臺”,、“操作小能手”、“我真行”等多形式,、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7,、加強學法指導,，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

8,、注重對弱勢對象的幫扶補救,。

五、教學的方法措施：

1,、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學,。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3,、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字,、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點,、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字

初中學校計算機教學工作計劃 初中計算機教學工作總結(jié)篇二

一,、本學期教學的主要任務和目的要求

1,、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

二,、教材的重點和難點

1,、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力,，學會一些常見的應用軟件,。

3、學會獲取信息,，并進一步加工,、處理信息。

4,、加強計算機的綜合應用能力。

三,、教學目標

1,、知識與技能目標：

通過本課的學習,，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的工具,。

使學生純熟掌握使用拼音輸入漢字,、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,，能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞，豐富詞匯量,，提高語言表達能力及寫作能力,。

2、過程與方法目標：

要求學生熟悉電腦,，了解電腦的組成,，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好,。

初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣,。

培養(yǎng)學生準確的操作姿勢,，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

通過實踐可以鞏固所學知識,，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

四、教學措施

通過講授,，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識,，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作,，教學過程中可以從完成某一個詳細的 任務 著手,，提出問題或目標,，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務,，從而激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務,、每個任務分解成多個小任務,，每嬌裎可以是一個或多個任務。

利用機房電腦,，為學生創(chuàng)造良好的上機學習機會,，提高學生的實際操作能力。

通過演示和教授相矯襝的方式,，讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容,。

課堂中穿插游戲、競賽等方式,，提高學生的學習興趣,，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強,，應該多給他們練習的時間,，提高他們的實際操作能力。

采用分組合作的教學模式,，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神。

初中學校計算機教學工作計劃 初中計算機教學工作總結(jié)篇三

一 ,、學生情況分析

信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學科,，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極,，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯,，這是我們教學的優(yōu)勢,。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。所以，學生對本課程的認識還有待提高,，要進一步對他們進行正確的引導,。

二、教材分析

我們學校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材,，本學期學習1信息與信息技術(shù)2信息的獲取與管理3 信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容,。

第一單元中涉及的知識點有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。

第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作,、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用,、常用壓縮工具的使用,、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。

第三單元中主要是文字處理軟件word的使用,。

三,、本學期教學的指導思想

1 、增強學生的信息意識,，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響,。

2、 初步了解計算機基本工作原理,，學會使用與學習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件,。

3 、學會應用多媒體工具,、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習,，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務,。

4,、 在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性,。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù),。

四、 本學期教學的目標

1 ,、培養(yǎng)學生自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標準,，增強技術(shù)利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果,，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習慣,。

2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等,，會將所學知識應用到現(xiàn)實生活中,，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。

3,、 熟悉信息處理的一般過程,，能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品,，并對過程和結(jié)果進行評價,，從中培養(yǎng)學生的審美意識和欣賞水平。

五 ,、本學期采取的具體措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。