確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園游戲策劃方案篇一

1,、練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

2,、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

1、人手一只球2,、籮筐四只3,、螃蟹頭飾一個

一、熱身運動

1,、教師提問：我是螃蟹媽媽,，那你們是誰啊,？此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運動（側(cè)著慢行,，雙手平舉、快行,、踢腿等）,。那螃蟹是怎樣走路的？

2,、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,，好，此刻加快速度側(cè)行,，回到原點,，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下,。

二,、探索練習(xí)：

1、教師：那兒有一堆瓜,，請螃蟹寶寶們把它們運回家,，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運,？想好之后,，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運回家,。

2,、集合，請個別幼兒進行交流示范,，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的,？

3,、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣,。

三,、合作運瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜,，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看,，能夠怎樣運,？（運的`時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走,，不能讓瓜掉下來）,。

2、個別幼兒進行交流示范,。

3,、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

四,、游戲運瓜比賽

1,、教師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊,，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜,，也不能讓瓜掉下來,，必須要沿著線側(cè)行，明白了嗎,？

2,、再次比賽。

此刻請寶寶們把瓜搬回家吧,。

幼兒園游戲策劃方案篇二

一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日,，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶祝活動的形式來進行,，為了使慶?；顒禹樌M行，特定此方案,。

通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，讓每個孩子都能找到自己的亮點,，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮,，從而度過一個幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié) ,使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,，進一步塑造本園的良好形象,。

1、 活動主題：舞動七彩旋律 唱響金色童年

2,、宣傳口號：

"我陽光 ,、我健康 、我成長 ,、 我快樂"

活動準(zhǔn)備

1,、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);

2、 以班級為單位做好參加活動的準(zhǔn)備;排練童話劇,、情景劇,，抓好幼兒生活技能的教育教學(xué);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;

(一)、活動倡議

1,、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘、而有意義的"六一"兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項活動;

2、時間：

3,、地點：幼兒園操場

4,、對象：全體教師、幼兒,、家長;

5,、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

(二),、系列活動

本次"六一"兒童節(jié)將以年級為單位,，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演,、歌曲,、時裝年代秀等形式來進行,。

1、 幼兒情景,、童話劇表演

(1),、目的：通過參加童話劇表演，培養(yǎng)幼兒對表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力,。

(2),、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平,，表演活潑,、大方，服裝設(shè)計符合劇情需要,，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,、音樂，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備,。

2,、時裝年代秀

(1)、目的：時裝秀的`衣服是利用收集廢舊物品,，參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作,，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān),。充分利用廢舊物品制作的興趣,，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費的習(xí)慣。同時,，我們將為您展現(xiàn)出70、80,、90年不同年代的服裝風(fēng)格,。

活動內(nèi)容要有情趣、童趣,、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上,、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采,，此次活動中教師要齊心合力,、分工合作努力將這次活動舉辦成功!

通過活動向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果,，塑造本園的良好形象,，進一步深化本園的辦園特色。

幼兒園游戲策劃方案篇三

1,、感受游戲的愉悅性,，懂得團結(jié)起來力量大,，同伴間要互相幫助。

2,、練習(xí)表演能力,，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

1,、場景布置：小羊家,，家附近有大樹，有條小河,，在小羊家里有一只火爐,。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來,。小羊家門用兩張小椅子代替,，火爐則用一張小桌子代替,。

2、小羊、老狼,、小貓、小狗,、白馬,、大象的.圖片或頭飾若干個。

1,、活動導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎,？"的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事,，掌握故事情節(jié)和角色對話,。

2、示范表演

（1）出示小羊,、老狼,、小貓、小狗,、白馬,、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色,。

（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊,，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話,。

3,、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)

（1）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊、小貓,、小狗,、白馬、大象）,，然后找一個扮演老狼（如果沒有人扮演,，就由老師來演）。

（2）幼兒通過故事語言,、動作把故事中的角色表演出來,，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

4,、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演,，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂,。

5,、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,，沒有讓他被老狼吃掉,，小朋友是不是很高興。

幼兒園游戲策劃方案篇四

為了全面推動素質(zhì)教育的進程,，豐富我校廣大師生的校園文化生活,，營造文明健康的校園活動氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定,，在20xx年元旦到來之際,，學(xué)校將開展慶元旦聯(lián)誼會活動，通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節(jié)日,。具體安排如下：

展我風(fēng)采,、喜迎新春。

(1)班級慶新年聯(lián)誼活動：20xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15

(2)教職工慶元旦聯(lián)誼會：20xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30

注：20xx年12月31日上午照常上課,，每節(jié)課為40分鐘;元旦放假為1,、1--1、3日(周日--周二),。

結(jié)合小學(xué)部實際情況,，1-2年級,、3-4年級,、5-6年級聯(lián)合開展聯(lián)誼活動，地點分別在2年級教室,、3年級教師,、5年級教室;中學(xué)部以班為單位開展活動。要求如下：

(1)各聯(lián)合班級要制定切合實際的活動方案，以茶話會,、學(xué)生表演節(jié)目等形式開展此次活動,，方案上交校團委黃老師處。

(2)教室要做適當(dāng)?shù)牟寂Z,，班內(nèi)前黑板要有布臵,，教室布臵活動不影響正常的教育教學(xué)活動。

(3)按時間要求結(jié)束班級活動,，活動會進行衛(wèi)生的清掃工作,。

(4)學(xué)生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶,、噴漆及含酒精類飲品等物品,、食品。

(5)學(xué)校班級活動程序：

a 12：30--12：35學(xué)校新年祝詞

b12：35-14：15班級慶新年活動(行政下班賀新春)

c 14：15--15：30各班衛(wèi)生清整(教室及環(huán)境區(qū))

(1)教職工分組：共分5組

小學(xué)組：小學(xué)教師,、七年級組,、八年級組、九年級組 行政后勤組

(2)活動形式：以茶話會的形式進行,，同時開展小組間文藝比賽,，其中穿插游戲活動。文藝節(jié)目比賽評委：校領(lǐng)導(dǎo)(兩位老師的節(jié)目表演不參賽),，黃玫老師負(fù)責(zé)發(fā)獎工作,。

(3)各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長的帶領(lǐng)下，上報至少

2各節(jié)目,，節(jié)目形式要多樣,，可為單人，也可為集體性節(jié)目,。各組節(jié)目于下周二前上報到學(xué)校工會,，并利用課余時間進行排練。

(4)活動獎勵：

1,、個體節(jié)目：本次活動評選出一等節(jié)目1個,，二等節(jié)目2個，三等節(jié)目3個,，優(yōu)秀節(jié)目若干個,。

2、團體：本次活動將評選出一等最佳組織小組1`個,，二等最佳組織小組2個,。

(5)活動程序： 14：30 主持人宣布活動開始 校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞

比賽、游戲開始 宣布活動結(jié)束 活動會成員進行衛(wèi)生

幼兒園游戲策劃方案篇五

1,、各班教師提供親子活動的想法,，設(shè)計親子活動的相關(guān)資料。

2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動,，并說明此項活動對于幼兒發(fā)展的重大意義,，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力,。

3,、做好開展活動的準(zhǔn)備工作，策劃相關(guān)的流程,、安排,。

4、幼兒園誠邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動,。

1,、親子游戲活動地點設(shè)在本園戶外活動場地。

2,、本次親子活動開幕式設(shè)在本園戶外場地,。

3、本次親子活動閉幕式設(shè)在庫爾勒市廣場,。

我園通過本次親子游戲積極引導(dǎo)家長與幼兒親密接觸,，形成互相關(guān)愛的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ),。

1、小班組游戲：

游戲1：《戴帽子》

游戲材料：大帽子若干

游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上,，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢?，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回,。

游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回,。

游戲2：《兜兜水果》

游戲材料：小床單水果模型水果筐

游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面,，中間一條平行線,，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果,，但不超過平行線,，在規(guī)定的時間內(nèi)接的水果多的為勝。 游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi),，水果多者為勝,，雙方都不可跨越平行線。

游戲3：《跳圈》

游戲材料：小呼啦圈

游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈,，孩子依次在兩個呼啦圈內(nèi)跳過,，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路,，先跳到終點者為勝,。

游戲規(guī)則：孩子必須從圈內(nèi)跳到終點。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點線后,，手,、膝著地，孩子在最前面,，媽媽抓住孩子的`兩腳,，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行,，快者為勝,。 游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬,。

2,、中班組游戲：

游戲1：《抬花轎》

游戲材料：無

游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面,，父母把孩子從起點抬到指

定的位子,，孩子自己原路跑回。

游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子,，由孩子自己原路跑回,。

游戲2：《投籃》

游戲材料：沙包若干 小桶人手一個

游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶,，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里,，在規(guī)定的時間多者為勝。 游戲規(guī)則：雙方不可跨越指定的位子

幼兒園游戲策劃方案篇六

a,、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進行分類,。

b、在體育活動中,，幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個特征(大小,、顏色或形狀)分類。

c,、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,，讓幼兒愉快地參加活動。

a,、三角形,、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干,。

b,、三角形,、方形、圓形的圖形紙板若干,。

c,、紅、黃,、綠的大小蘑菇若干(墊板剪),、籃子若干。

d,、海綿墊子e,、錄音機 磁帶活動過程：

一、開始部分,，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶,，媽媽(說說你是什么寶寶)a、教師：呀,，今天天氣真好,，媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧。

b,、放音樂《天天做操身體好》,，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準(zhǔn)備動作。

二,、玩一玩 分一分--游戲：鋪路a,、教師：你們想學(xué)什么本領(lǐng)?(討論)b、教師：媽媽這里準(zhǔn)備了許多磚,，想請你們來鋪三條路,。(出示紙板圖形)c、請寶寶每人拿一塊磚,，拿好了趕快坐到媽媽身邊,。

問：你拿的是什么形狀的`磚?(分別請幼兒舉起各種形狀的磚)d、教師指著三角形的路標(biāo)問：這條路該用什么形狀的磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起,，再把它鋪到路上,。)e、接著指圓形路標(biāo)問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)f,、最后指著方形的路標(biāo)問：最后一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)j,、教師：呀，這些路還沒鋪完,，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪,。(提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來)

2幼兒園小班親子游戲方案：鉆紙箱游戲

提醒：游戲時要注意安全活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)沿曲線走、爬,、鉆,。發(fā)展敏捷,、靈活的行動能力。

幼兒每人帶一個紙箱,。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬),。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接,。

教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條,，長度可根據(jù)活動室大小自由選擇,。

彎彎走。

--地上有兩條彎彎曲曲的線,，讓我們一起在線條上走一走吧!

--幼兒和教師排好隊,，一起沿著地上的線條行走。

--看!我們的隊伍彎成什么了? (彎曲的蛇,、長龍,、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬,。

--幼兒分成兩組,，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲,，立即雙膝著地向前爬,。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者,。

--讓我們比一比,，看哪一組最先爬到終點。

彎彎洞里繞繞鉆,。

--教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長龍"前,，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

--你在紙箱中鉆來鉆去,，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗,，好像山洞一樣，在里面東拐西彎,、鉆來鉆去很有趣,，等等)--游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進行。

幼兒園游戲策劃方案篇七

1,、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化

2,、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗于老師,、同伴共慶的快樂情緒

3,、讓幼兒在表演活動游戲中學(xué)習(xí)展示英語,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

活動地點：

一、環(huán)境：

1,、幼兒園大環(huán)境的布置,。

2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳

二、音樂：《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《好像圣誕節(jié)的.音樂背景》《圣誕舞曲》《decemberlove》,。,。。,。,。。

三,、家長可以在家中準(zhǔn)備小禮物讓孩子送給好朋友

四,、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險游戲

五,、編一段舞蹈老師學(xué)會熏陶孩子

六,、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪,、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行)

活動過程：環(huán)節(jié)一：孩子入園,，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說merrychristmas學(xué)校廣播里一直播放《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片

環(huán)節(jié)二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來,。,。。冒險游戲(一樓教室),、驚險翻山越嶺(小小一班),、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班),、成功后給他們蓋上小印章(3個)

環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治,、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)

環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請出仙女姐姐,，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪,，圣誕老人。,。)大家一起跳舞

環(huán)節(jié)五：各個班級的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個孩子的站點規(guī)定好(家長站在孩子后面)

環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂跳舞,，之后園長致詞和小朋友一起請出圣誕老人

環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個孩子禮物

環(huán)節(jié)八：把自己準(zhǔn)備的禮物與好朋友交換結(jié)束活動

(被安排的班級由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)

舞臺(到時候每個班不用的東西靠墻放地方留大點)

小一(現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們)

小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)

小三小小二

中班大班(各班多功能廳的位置)

***幼兒園

幼兒園游戲策劃方案篇八

：螞蟻找食物

1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。

2.能靈敏,、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬,。

3.體驗鉆爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

1.墊子,，拱形門,、獨木橋、蠶豆,，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾,。

2.準(zhǔn)備游戲及放松活動的音樂。

1.螞蟻寶寶們,，現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了,，我們螞蟻需要做什么了?對，儲存足夠的食物準(zhǔn)備過冬,。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,，然后運回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?，會遇到很多障礙,。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備,。

學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子,、學(xué)狗熊走路,、活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰,、高抬腿等,，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。

孩子們,，你們看我們首先要越過草地,，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘,，最后才能找到我們需要的食物,。

1.提問：我們要怎樣過草地?(爬，一定要手腳著地屈膝爬),。怎樣過獨木橋?(走,，)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。

2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家,。教師指導(dǎo),，幼兒進行游戲。

教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地,，用腿的膝蓋向前爬行,，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡,，我們小朋友可已將雙手伸開,，幫助身體找平衡,。

3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式,。

第一遍游戲結(jié)束后,，教師重點引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆,、側(cè)面鉆,，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現(xiàn),，愛動腦筋的小朋友,。然后讓每個小朋友都做一做。

小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的.食物,，可是還不夠,，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

1.男女分組進行比賽,，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多,。

2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

剛才我們找到了這么多的食物,，冬天就不會挨餓了,，真是太好了。終于可以放松一下了,，我們聽著音樂一起來放松放松吧,。(小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿,，撈面條穩(wěn)定呼吸,，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等)

幼兒園游戲策劃方案篇九

卷報紙做運動

1,、培養(yǎng)幼兒的動手能力,，在折、卷游戲中感知報紙承受力的變化,。

2,、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動地參與體育運動,。

1,、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河)

2,、報紙足量,，玩具小動物若干。

一、師提出問題,，引發(fā)幼兒游戲興趣,。師：小動物到了河邊沒法過河，哎,，有張報紙,，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢?師：那你們想想辦法吧!

二,、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河,。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊,，讓其變得牢固,，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近,，不用折報紙就能讓小動物安全過橋,，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。

三,、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀),，教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些,，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作,。觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試,、引導(dǎo),，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋,。

四,、嘗試用報紙做運動。

1,、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”觀察：拿著又大又輕的報紙做操,，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒,，于是大家都高興地這樣做,，然后大家一起高興地做棒操。

2,、師又提議：“既然報紙又可折又可卷,，我們用它做材料，開個小小運動會吧!觀察：孩子們很興奮,，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運會比賽項目后,，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立,，反復(fù)多個,，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿,，比賽跨欄,。2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴,，學(xué)石智勇練舉重,。

3、洪屹威,、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球,，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。

4,、還有幼兒將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍,、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍,、跳高,、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮,，孩子們開心極了,。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎?”戶外游戲時他們又把紙棒帶了去。

幼兒園游戲策劃方案篇十

游戲名稱：鉆電網(wǎng)

游戲目標(biāo)：

1,、用雙肘,、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)程度;

2,、通過場景(電網(wǎng)等)的高度限制,、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索,，提高身體的自控能力,，逐步掌握匍匐爬的.基本動作;

3、堅持鉆過電網(wǎng),，完成任務(wù),，體驗游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

1,、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng),，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場景,，電網(wǎng)上拴些小鈴,、小椅子四張,、沙袋(多于幼兒人數(shù));

2、游戲背景及放松音樂,。

游戲過程：

小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍,，教師做指揮官

玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作,，如起飛(原地自轉(zhuǎn)),、飛行(快、慢跑),、俯沖(屈腿跑)等等,。

小解放軍偵察敵情。

1,、嘗試鉆電網(wǎng)

師："小解放軍要去偵察敵情,，途中要鉆過一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會觸電和被發(fā)現(xiàn),。"

教師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"

幼兒自主嘗試探索,，師幼共同討論、小結(jié)動作(匍匐爬)及動作要點

幼兒再次進行嘗試,、教師仔細(xì)觀察,，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行小結(jié)

2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

幼兒分為四隊,，排頭四名小解放軍同時出發(fā),，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回,，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā),。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鉆爬過一定長度的電網(wǎng),。

3,、炸敵軍

幼兒分為四隊,，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋),，匍匐爬過電網(wǎng)，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈,，從原路右邊返回,，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的隊獲勝,。

小解放軍隨指揮官駕飛機回營地

游戲建議：

游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂,，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開,，也可排成一定隊形開;可一個人開,，也可協(xié)同開(兩-三個人)

幼兒園游戲策劃方案篇十一

1,、通過游戲，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，學(xué)會分享,，懂得感謝,。

許多禮物的圖片、一大袋巧克力,、每人一枝花,，一根長帶子

理解1和許多的.關(guān)系。學(xué)會分享,，懂得感謝,。

師：昨天，其他是老師的生日,，我收到了許多的禮物,，（出示圖片）看！一大堆禮物呢,。

師：咦,？還有沒來得及拆開的呢，你們猜里面會是什么呢,？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧,。

師：原來是一大袋巧克力。

1,、分享禮物

師：今天,，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你,，拿出一塊給你,，在拿出一塊給你……

小結(jié)：原來一大袋巧克力可以分成許多

2、回贈禮物

師：老師過生日,，你們也送一樣禮物給我好不好,？

師：在你們每個人的椅子下面都有一枝花，現(xiàn)在請你們拿起來一個一個排好隊走上來送給我好嗎,？

老師舉起手中的一束花,，小結(jié)：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花,，許多枝花可以變成一大束花

1,、師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個魔術(shù)（老師將椅子稍作調(diào)整,，變成一個圓形）看,！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個,？（圓形）像不像一個大蛋糕呀？

2,、游戲：切蛋糕

師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好,？

（1）講解玩法：請兩個小朋友拉著這根帶子，然后同時往一個方向走,，一邊走一邊念兒歌：切,，切，切蛋糕,。我把蛋糕切開來,。1！2,！3,！切！

（2）玩游戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切,，切,，切蛋糕。我把蛋糕切開來,。1,！2！3,！切?。ɡ蠋煂ё优赃叺乃奈恍∨笥训囊巫酉騼蛇叿珠_一點）哇，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進行游戲四次）

小結(jié)：原來一個大蛋糕可以切成許多塊,，而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕,。

師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕,，快走吧,。

幼兒園游戲策劃方案篇十二

1、探索竹竿的不同玩法,，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識,。

2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線,。

3,、在玩竹竿中進一步增強對體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心。

1,、金箍棒人手一根，“樹樁”四個,，小紅旗四面,，皇冠四個,。

2、幼兒會做竹竿操,，練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn),，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗。

1,、準(zhǔn)備活動,。

四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位,，右手持竹竿,，集體練習(xí)竹竿操。

t：猴兒們,，我們一起出去玩吧!

舉一舉呀,，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀,，放一放;放一放呀,，蕩秋千;蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,，搖一搖;搖一搖呀,，真快樂，天天做操身體好!

2,、探索竹竿的不同玩法,。

t：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?

我來給你們變出來。

(1)自由玩竹竿,，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望。

t：請每個小朋友拿一根金箍棒,，自己找一個空地方玩一玩,，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全!

(學(xué)耍金箍棒,、在手心里保持平衡,、放在跨下當(dāng)馬騎……)

(2)幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,，讓個別幼兒學(xué)一學(xué),。

(3)幼兒合作玩竹竿，進一步探索竹竿的不同玩法,。教師有意識的.鼓勵幼兒講給別人聽,，促進同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

t：剛才是你一個人玩的,，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩,，想想有沒有什么新的玩法,。

①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大,，進行對抗練習(xí);

②多人把竹竿放在地上跳房子;

③雙腳立定跳“小河”

……

(教師針對跳“小河”,，移動其中一根竹竿。)

t：小河變寬了,，誰有辦法跳過去,。

(直接在原地跳、跑了跳,、等)

(4)幼兒自由站成面對面的兩排,，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的方法進行示范,，同時讓其他幼兒學(xué)一學(xué),。

t：他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開,、還要用力跳……)

t：猴兒們真聰明,，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河?

教師示范跨跳動作,，并與孩子一起用“跑”,、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng),。

(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河,，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。

t：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河,，然后跨跳過小河,。

要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。

3,、綜合游戲,。

結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則,。幼兒以組為單位把竹竿收好,，排成四路縱隊。

t：猴兒們,，我們一起來玩一個游戲,。做游戲的時候，我們要走“鋼索”,、跨跳“小河”,、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗,，跑回原地,。

比比哪一組最先到,，注意要拔下紅旗,。

(根據(jù)時間確定游戲的次數(shù))

t：今天，我們都很出色,，勝利完成了任務(wù),，現(xiàn)在開始頒獎!(幼兒歡呼)

4、放松,、整理活動,。

t：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)

幼兒園游戲策劃方案篇十三

1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神,。

2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),，雙腳向前行進跳等動作。

3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì),。

1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤,。

2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著,、鞋是否合適,。

一、開始部分

1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,，是一塊神奇的魔盤,，它是我們鍛煉身體的好朋友。

2.我們用紙盤來鍛煉身體,，做紙盤操,。

二、基本部分

1.個人玩紙盤,。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,，本領(lǐng)。

(2)分散自由玩紙盤,，如投紙盤,，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤,、雙腳立定跳過紙盤等,，重點指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法,，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí),。

2.合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤，重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳等動作,。

3.游戲：奪紅旗比賽,。

(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽,，你們想?yún)⒓訂?

(2)教師講解比賽方法和規(guī)則,。

分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤,，從右邊返回拍第二個幼兒的手后,，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好;依次進行,，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者,。

(3)比賽進行3～4次。

三,、結(jié)束部分

1.小結(jié)講評,，表揚積極動腦，有嘗試精神,，參加活動的幼兒,。

2.下次我們還要玩投飛盤的.比賽，看誰投的最遠(yuǎn),。

6幼兒園中班游戲活動課教案-《兩人三足》

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進,。

2,、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

綁腳帶子,、沙包

活動過程：

一,、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動

回憶游戲《拍手游戲歌》,，找到好朋友,。

二、游戲《兩人三足》

1,、提問：兩個人有幾只腳,，怎樣才能變成三只腳?

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳,。(教師幫助綁)綁好以后,，自由練習(xí)。

3,、教師集中,，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2,，先開步的腳口令為1,，后走腳口令為2.)

4、帶著小朋友的好辦法,，再去自由練習(xí),。

三、幼兒比賽

1,、天冷了,，我們要去運一些糧食,，哪一組先把對面的糧食運完,，哪一組就獲勝了。

2,、聽口令,，開始比賽1—2次。

四,、結(jié)束活動

1,、教師給勝利的幼兒獎勵。

幼兒園游戲策劃方案篇十四

魔板

1,、探索魔板的多種玩法,，體驗游戲的快樂。

2,、發(fā)展跳躍,、跨跳、爬等運動技能,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、形成堅強,、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神,。

泡沫板、報紙球(雞蛋),、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng),。

(一)準(zhǔn)備活動，激發(fā)興趣

1,、出示泡沫板,，導(dǎo)入游戲。

今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物,，看看是什么?看看你的魔板象什么?

2,、在魔板上作熱身運動。

3、游戲"變變變"：出示魔棒,，幼兒聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體,，并鼓勵幼兒當(dāng)魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力,。

教師：我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了,，小朋友拿起你腳下的魔板，聽我口令,。魔板變變變--×××!

教師：哪個小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來變一變?

(二)創(chuàng)設(shè)情景,，利用魔板進行跳躍、跨跳,、爬等運動,。

教師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難,，需要我們小朋友來幫忙,，你們愿意嗎?可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方，要過一條寬寬的河,，幾個小土坡,，喝一座高山，最后還要經(jīng)過一條地道,，可危險了,，你們有沒有這個勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車，出發(fā)吧!

1,、過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排,，幼兒用各種方法過小橋。

教師：小朋友聽聽這是什么聲音?我們到哪了?怎么過河呢?

2,、跳土坡：泡沫板立于地面,，幼兒用雙腳跳、單腳跳,、跨越等方法過土坡,。

教師：我們來到小土坡前面，我們怎么過去呢?請小朋友用自己的方法去試試吧!

3,、跨高山：把泡沫板重疊于地面,，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點示范助跑跨跳的動作要領(lǐng),。

教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下,，這些山有的高，有的矮,，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!

看,，高山又增加難度了,，現(xiàn)在高山變得又高又寬，你們怕不怕?勇者無敵,，加油!

4,、鉆地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進,。

教師：雞媽媽的家馬上就要到了,，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時候要把身體放矮,，匍匐前進,，千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)!

5、游戲《送雞蛋》,。

教師：雞媽媽說,，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運雞蛋,，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家,，好嗎?加油!

(三)以"洗澡"放松活動，感受快樂教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運完了,，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧!

可以在晨間游戲后繼續(xù)此游戲,，再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法,。

陶行知曾說：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價值,。魔板其實就是我們的泡沫板,，簡便自然，又可以隨意拼接,、靈活組合,，富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運動緊密聯(lián)系在一起,，讓孩子利用板子進行探索,，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計不同的運動形式,，即順應(yīng)了孩子的興趣,，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識,。

本游戲環(huán)節(jié)設(shè)計時考慮了幼兒個體差異,，因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進行跳躍,、跨跳,、爬等運動時,，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進行指導(dǎo),，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展,。