總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班組讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇一

根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案， x月17日，xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式,。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi),、園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍,，使教師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書(shū)籍,，明白讀書(shū)的意義，養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣,。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案,，使教師們充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的重要性,，再次對(duì)活動(dòng)做了具體的安排,。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義,，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書(shū)，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,，提高師幼的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1.落實(shí)與開(kāi)展

為確保“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入,、有序地開(kāi)展、根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

2.教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈

(1)精品書(shū)屋：每半個(gè)月開(kāi)展一次全園教師集體讀書(shū)活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng))，活動(dòng)前十分鐘,，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。

(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間,，不斷發(fā)掘新書(shū)，拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍,，并將優(yōu)秀書(shū)籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書(shū)欄目的好書(shū)推薦中分享;在閱讀過(guò)程中,，教師們還將書(shū)中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái),。

3.幼兒讀書(shū)活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)

(1)班級(jí)開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。

各班利用午間,、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書(shū),，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事,。

(2)親子故事半小時(shí)

建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，共同將喜歡的故事用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，制作成繪本,，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng),。

4.家長(zhǎng) “助教”也精彩

在x月底每班邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)班進(jìn)行助教活動(dòng),，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書(shū)，家長(zhǎng)激情地講述深受孩子們的喜歡,，通過(guò)這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展,。

5.精彩片段

(1)評(píng)選優(yōu)秀心得：園部在x月底組織全園教師集中開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)，并評(píng)出3篇優(yōu)秀讀書(shū)心得,，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》之心得體會(huì),、張文教師的“讓孩子享受午睡時(shí)光”——讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》后感,、陸秀萍教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸福》后感,，通過(guò)精彩的現(xiàn)場(chǎng)讀書(shū)心得交流，讓教師們相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)促進(jìn),。

(2)以家庭為單位參與讀書(shū)活動(dòng),，上交讀書(shū)活動(dòng)照片照片，家長(zhǎng)朋友們上交了很多精彩照片,，如：家長(zhǎng)和幼兒讀書(shū)的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片,、我的小書(shū)柜等照片,，在家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來(lái)了家長(zhǎng)與幼兒共同合作制作的繪本,，在x月底,，各班評(píng)選出 了3名“讀書(shū)之星”和3個(gè)“書(shū)香家庭”,。

雖然本次讀書(shū)節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開(kāi)始,。在今后的日子里，我們不僅要讓書(shū)香溢滿校園,，還要讓書(shū)香飄向家庭,，飄向社區(qū),，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!

小班組讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇二

我園開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”的`讀書(shū)活動(dòng),，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。使教師們通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使教師素質(zhì)得到升華,。

我們召開(kāi)全體教工會(huì)議,，共同學(xué)習(xí)讀書(shū)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變,。一學(xué)年中,，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng),，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得。計(jì)劃,、讀書(shū)筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交,。

我園的讀書(shū)活動(dòng)有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。并與幼兒園考核掛鉤，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的傾向,。比如：讀書(shū)積極分子的評(píng)選、好書(shū)推薦優(yōu)勝者的評(píng)選等,，都是一些獎(jiǎng)懲制度的體現(xiàn),。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中,，大家紛紛表現(xiàn)出讀書(shū)習(xí)慣好,、讀書(shū)興趣濃,、借書(shū)購(gòu)書(shū)多,、閱讀量多、參加活動(dòng)積極等,。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，幼兒園添置了大量的圖書(shū),、光盤(pán)等，為活動(dòng)提供充足的保障,。

我園的讀書(shū)活動(dòng)還結(jié)合了園本特色課程開(kāi)展活動(dòng)，教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,，各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀,、研究、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作,。比如：我們有教師講故事,、幼兒將故事的活動(dòng),，還有繪本介紹等，這些活動(dòng)既鍛煉教師和幼兒的表達(dá)能力,，又豐富了校園的文化生活,，而且通過(guò)這種師生共同參與的形式進(jìn)一步掀起了讀書(shū)活動(dòng)的熱潮,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教工在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。每位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo),、改進(jìn)教學(xué),。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎(jiǎng),。

結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家的興趣，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,。比如：大舞臺(tái)活動(dòng)、心心廣播活動(dòng),、師德演講活動(dòng)、好書(shū)推薦,、讀書(shū)心得交流活動(dòng),、講故事活動(dòng),，等等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，不僅鍛煉了教工的表達(dá)能力,，而且開(kāi)闊了大家的視野，把老師們引進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的書(shū)的沃土,，

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我園的順利開(kāi)展，得益者——教師,，受益者——幼兒，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,，使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為,。

當(dāng)然,，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題：

1.讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔,。部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì),。

2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書(shū)籍，閱讀文學(xué)類的老師不多,。

3.讀書(shū)環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

4.方案雖對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的安排做了詳細(xì)的說(shuō)明,，可大家在落實(shí)過(guò)程中較少有創(chuàng)新，因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn),。

古人云：開(kāi)卷有益。讀一本好書(shū)會(huì)令人受益匪淺,。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在,，更加有效,，讓大家讀書(shū)活動(dòng)中播下的熱愛(ài)讀書(shū)的種子發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果，讓實(shí)幼的書(shū)香味越來(lái)越濃,。

小班組讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇三

伴隨著故事表演的落幕,，我園四月份讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了,。回頭看看,，這個(gè)四月很精彩,、這個(gè)四月很忙碌,、這個(gè)四月很累人。現(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下四月份的主要工作,。

1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū),。

2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長(zhǎng),。

3.策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4.策劃,、編寫(xiě)幼兒園園刊，并組織教師折疊,。

5.組織撰寫(xiě)《早期閱讀家園宣傳欄》。

6.挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書(shū)給家長(zhǎng)展示,。

7.策劃,、組織幼兒故事表演活動(dòng),。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。 文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制,，只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成,，我在這里感謝她們的辛勤工作,，感謝她們對(duì)文學(xué)社工作的支持與配合。

本次讀書(shū)月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒提供讀書(shū)環(huán)境,、激發(fā)讀書(shū)興趣、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，讓幼兒與書(shū)本做朋友，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫(huà)的能力都有一定的提高,?！爆F(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下,。

1.通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū),，使幼兒園圖書(shū)藏書(shū)量大大增加,，而且質(zhì)量很高,，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境。接下來(lái)是如何管理及使用這些圖書(shū),。

2.通過(guò)幾天的觀察,，家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高,，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長(zhǎng)看,。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀,，并且積極與專家互動(dòng),，效果比較好,。

4.幼兒小書(shū)制作展示，有不少親子坐下來(lái)細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書(shū),。但由于展示時(shí)間較短,，展示地方所限,，還有很多家長(zhǎng)沒(méi)有看過(guò)幼兒自制圖書(shū)。教師跟家長(zhǎng)的溝通有待加強(qiáng),，應(yīng)多引導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓幼兒更多地參與到小書(shū)制作中,，通過(guò)小書(shū)制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高,。糾正家長(zhǎng)“漂亮就是好圖書(shū)”的觀念，避免家長(zhǎng)全部包攬,。

5.幼兒故事表演過(guò)程中,，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高,。從中也看出幼兒對(duì)故事的偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演,。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景,，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚,，影響故事的觀賞性。加之場(chǎng)地限制,，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面,，影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中,。

讀書(shū)月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離,。一則是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有做好,，二則是老師的時(shí)間有限,，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn),。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書(shū)月活動(dòng),，經(jīng)驗(yàn)不足,，希望明年活動(dòng)辦得比今年好。