在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇一

隨州的雨,，像紡車上的織線，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，連綿不絕,。清晨，空氣中仍透露著絲絲寒意,。,，但這些都無法阻擋志愿者們?nèi)缁鸬臒崆椤Ｌ靹偯擅闪?，他們便有條不紊地按照計(jì)劃緊張地投入到工作中,。搬桌子，擺板凳,，寫文件,，迎新生，作為一個(gè)團(tuán)體,，xx完美地展現(xiàn)了它的高效與協(xié)調(diào),。

盡管已做足了準(zhǔn)備，村民們的熱情仍令xx成員們始料未及,。招生工作原定于8：30進(jìn)行,，然而七點(diǎn)起就有家長(zhǎng)帶著孩子絡(luò)繹不絕地涌入校門。接待員們一邊詢問孩子生活學(xué)習(xí)的一些細(xì)節(jié),，一邊按相應(yīng)的年級(jí)將他們引領(lǐng)至指定的班主任處。

接送卡,，安全協(xié)議書，上課流程,，任課老師,，午休,，用餐,，班主任們帶著和煦的笑容,，不厭其煩,，耐心地向家長(zhǎng)們解釋招生須知的每一個(gè)細(xì)節(jié),。有怕生的孩子，直躲在家長(zhǎng)背后,，然而大哥哥大姐姐們溫暖的笑容,，柔和的聲音逐漸叩開了他們的心房?！案绺?，哥哥！”有的孩子直扯著志愿者們的希望,，盼望著這些哥哥姐姐能陪他們說說話，陪他們一起嬉戲玩耍,。

支教是一件很艱苦的事情,，除了對(duì)于這份事業(yè)的滿腔熱情之外,，村民們的支持也成為xx成員堅(jiān)持下去的重要?jiǎng)恿?。在采?gòu)物資時(shí)，xx成員們無數(shù)次遇到這樣的情景：當(dāng)看到我們身后印著的“xx支教團(tuán)”的字樣時(shí),，店主堅(jiān)持要在打折之后再給與我們一些優(yōu)惠,；買了水果之后,，老板往往會(huì)再?gòu)谋疽巡欢嗟乃性偬舫鲆恍┧徒o我們。雖然這里的物產(chǎn)不夠豐富,，完成一份購(gòu)物清單經(jīng)常需要走遍整個(gè)街頭,，但不論走到哪里，當(dāng)?shù)氐木用窨倳?huì)詳細(xì)地告訴成員們哪些東西在哪里買,，哪家的蔬菜比較新鮮,，哪家的鋼釘比較結(jié)實(shí)。支教團(tuán)中的韓家鵬同學(xué)對(duì)此深有感觸,，他說：“我們將全身心投入支教,，希望能夠讓孩子們汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí),，而村民們回報(bào)給我們的感動(dòng)。他們的熱情鼓舞了我們,，激勵(lì)了我們，讓我們能夠一直向前邁進(jìn),。”

支教,，對(duì)xx成員來說，不僅是一份熱情,，更是一種責(zé)任,。這是成員們的志愿,，更是成員們的事業(yè),。我們相信,，汗水與努力,，成為進(jìn)步的階梯,。xx支教團(tuán),，將與孩子們一同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),！

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇二

暑假期間,，為了支援邊遠(yuǎn)山區(qū),，愛華公益團(tuán)隊(duì)在樂山市馬邊縣古墳組小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng),。

這次活動(dòng)的主要內(nèi)容是了解,、交流學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況,，到學(xué)生的家里走訪，和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，了解學(xué)生基本家庭情況對(duì)學(xué)生的上學(xué)壓力,、困難等。

支教隊(duì)長(zhǎng)感言

從20xx年7月4號(hào)到7月19號(hào),，我們15名隊(duì)員在樂山市馬邊縣古墳組小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng),。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先,，從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來說，通過15天的朝夕相處,，一起生活、上課,、家訪,，大家的認(rèn)識(shí)及感情進(jìn)一步加深,，成為了更好的合作伙伴們,。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外,，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或游戲來進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力；二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度,，沒有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行,，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了,；這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：每晚的開會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度----即有必要事情才開會(huì),；教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起,，出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象,。

再次,，對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣,。對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?，從開營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式,，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的,。但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕瘢捎诖蠖啻迕穸疾粫?huì)漢話,，言語不通,，平時(shí)我們隊(duì)員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里,，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問題的考慮，因而溝通較少,。和村民的主要溝通,、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購(gòu)買（主要是食物方面）和家訪,，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果,，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長(zhǎng)了解,、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā),，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集。

總體來說,，這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情,，即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴(yán)厲,，有時(shí)有反彈,，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào),、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié),。

愛華公益團(tuán)隊(duì)支教活動(dòng)合影

這次支教,，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡,，并收到了學(xué)校的感謝信,。

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)光匆匆,，10年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，09年二十天的支教竟也結(jié)束了,。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限向往,，到臘乙村后的激情無限,；今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無限的憧憬,、充滿著大干一場(chǎng)的豪情,，自己則少了分沖動(dòng),，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個(gè)問題，認(rèn)真分析,、認(rèn)真解決,。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難,；解決不了,，趕緊尋找隊(duì)員們的

幫助。就這樣,，20天里，一直繃緊著神經(jīng),，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,，疲勞的神經(jīng)終于松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí),，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里,，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間,、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在,？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎,？當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐幔课覀冋娴脑谄渲蝎@得了多少嗎,？而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的,，無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意,。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢？他們做的怎樣,？他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞,？一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教,。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作,，我必須組織這次義務(wù)支教,，并保證它的順利進(jìn)行,。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義,。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛心書社”,，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天，并帶給孩子們一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假,，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),，毋庸置疑,，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,，如不能換到更大的學(xué)校,，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決，無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景,。不僅如此,，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn),。但這些問題最終都得以順利解決,，面對(duì)困難,，我們毫不畏懼,，迎難而上,。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興,。

拿著隊(duì)員們的總結(jié),、日記,，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡,。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng),，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身,。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛,，但畢竟年紀(jì)小、不懂事,，有很多做得不盡人意的地方,。見到我們也不打招呼,，看完圖書后不放回原位,，借東西不說謝謝,，上課不敢發(fā)言,。

但經(jīng)過不斷地努力,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了,，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了，借出乒乓球,、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了,，課堂氣氛越來越活躍了······

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，我們都記在心頭,，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào),?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步,，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛,，知道我們來這一趟是值得的,。

雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升,，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂,。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育,；沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,，讀書與否全由孩子興趣,；而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),，讀書成就未來”的道理,，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然,；惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······

這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們通過親身的支教了解到的,，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題,。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量,。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的能力的人,，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友,。

二十天里,，我們一起生活,、一起工作,、一起學(xué)習(xí),，相互幫助,、相互提攜,；我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,，即使是每天生活在一起的舍友,，也可能各忙各的事情，各走各的方向,，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,，直至永遠(yuǎn),。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,，又對(duì)比了一下今年的日記,。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟,，但卻更耐讀，更有思想,，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般,，事情一件一件的記下來,，卻沒有感動(dòng),、沒有思想在里面,。花了好長(zhǎng)時(shí)間終于想明白了其中的奧秘：

去年我是完全以一個(gè)志愿者的身份參加義務(wù)支教志愿服務(wù),，做每一件事都憑著志愿者精神，遇到每一種狀況都會(huì)認(rèn)真思考,。難怪校報(bào)記者出身的隊(duì)長(zhǎng)會(huì)夸文筆不咋地的我日記寫得好，因?yàn)槲以谥Ы唐陂g不斷的思考著,、感悟著，這些思考,、感悟帶給了我深層次的心靈體驗(yàn),，使我有了不曾有過的心靈沖擊。我把它真實(shí)地融入了文字,，自然是耐看。今年我以一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的身份,，完成工作任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)了支教,。難以像其他隊(duì)員一樣體會(huì)支教的樂趣，無法再次領(lǐng)略那深層次的心靈體驗(yàn),，所以日記更顯平鋪直敘,，似工作情況記錄一般,，表達(dá)不出思想與精神,。我已經(jīng)把它當(dāng)做了一份工作,，而且我必須把它當(dāng)做一份工作一絲不茍地完成,。但這不是一份尋常的工作：它比一般的工作更有樂趣,，因?yàn)槲疫€在不斷的奉獻(xiàn)愛心,、收獲快樂,；它又比一般的奉獻(xiàn)愛心承擔(dān)著更多的工作壓力，收獲著更多的成功喜悅,。

無論是收獲心靈的體驗(yàn)還是工作成功的喜悅，兩年的支教我都不后悔,，兩年的支教都各有各的美好，各有各的無法取代,，各有各的重大意義,。能連續(xù)參加兩次支教，我無悔,、我自豪,！

從原本的對(duì)支教無限向往到對(duì)支教的迷茫,，再到對(duì)支教的深刻認(rèn)識(shí)，我經(jīng)歷了很多,，學(xué)會(huì)了很多,，成長(zhǎng)了很多,。衷心的希望以后能有更加成功的、更加有意義的支教,，為我們可愛的孩子們、親愛的隊(duì)友們,、淳樸的鄉(xiāng)民們帶來快樂,、帶來成長(zhǎng)、帶來希望,。

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇四

第一節(jié)課

昨天，二班的第一節(jié)課是我的英語課,，同學(xué)們都很活躍,，上課積極認(rèn)真！上課前我先寫出a,、b,、c三個(gè)字母,，然后請(qǐng)小朋友上來寫分別以這三個(gè)字母開頭的單詞。我通過這個(gè)小游戲了解學(xué)生的詞匯量,，進(jìn)而引出我這節(jié)課要講的記憶單詞的方法,。他們初中才開始學(xué)音標(biāo),，短短四節(jié)課我們也不可能只教他們音標(biāo)，所以我跳過讀音記憶法這一項(xiàng),，主講聯(lián)想記憶法,。聯(lián)想記憶法包括拼寫,、意義、歸類,、復(fù)合詞等方面的聯(lián)想,，希望他們能利用自身豐富的想象力,，結(jié)合科學(xué)的記憶方法，又快又好地記憶單詞,。

除此之外,，我還準(zhǔn)備了海洋生物的單詞以及在動(dòng)畫片截取的常用口語例句?？赡芤?yàn)閷W(xué)生年級(jí)不同而英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,、對(duì)英語的喜愛程度也參差不齊，有的同學(xué)態(tài)度很認(rèn)真,，上課很積極活躍,，有一些則無所事事甚至擾亂課堂紀(jì)律。二班是個(gè)很活躍的集體,，有班主任春花幫忙維持紀(jì)律,，我感覺第一節(jié)課還不錯(cuò)。

可是今天看了學(xué)生的個(gè)人日記,，發(fā)現(xiàn)課堂效果不盡人意,，海洋生物這些專有名詞對(duì)學(xué)生還是很有難度的，他們跟著小老師讀完就忘了,，可見學(xué)生只在課堂上讀寫幾次是不夠的,。所以我要好好修改一下課件，減少專有名詞的數(shù)量,，多講點(diǎn)與大家日常相關(guān)而且比較簡(jiǎn)單的口語,。

第二節(jié)課

今天二班的英語課是我?guī)麄兊淖詈笠还?jié)課，感覺很糟糕t-t因?yàn)檎n堂紀(jì)律很差,。上課學(xué)生回答問題時(shí)一窩蜂地說自己的答案,，我維持紀(jì)律的喊聲幾乎都要被淹沒了,，還有一個(gè)學(xué)生上課總是越位去跟別人聊天……一句話概括就是“我hold不住”,?？偨Y(jié)的原因有一下兩點(diǎn)：首先,，課前是班主任的點(diǎn)名與班會(huì)時(shí)間，春花有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。所以我沒有重申我的課堂規(guī)矩，可能因此他們覺得我沒什么威嚴(yán)，上課提問或回答問題都不先舉手，亂哄哄地喊，場(chǎng)面幾度混亂,；其次,，由于海洋生物單詞的難度較高，我這節(jié)課舍棄了生詞的內(nèi)容,，用動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》里面出現(xiàn)過的常用口語取而代之,。之前在教室的多媒體播放視頻失敗,，我只能通過一些截圖來展示對(duì)話而不是情節(jié)緊湊的小視頻。學(xué)生難以聯(lián)想不到應(yīng)用該句型的具體場(chǎng)景,，這是我課件的不足之處,。

第三四節(jié)課

一班相對(duì)于二班來說是一個(gè)比較安靜乖巧的班集體,，我很放心地來上課。雖說如此,，我還是有點(diǎn)緊張,，因?yàn)榘劓迷谝话嗌系那皟晒?jié)課效果都很好。講課前我同樣讓他們寫以abc開頭的單詞,，但是一班能想到的比二班少很多,。兩個(gè)班高年級(jí)的人數(shù)相近，但是能在短時(shí)間聯(lián)想的卻不夠,，或許活躍一點(diǎn)的學(xué)生聯(lián)想思維也比較好,。課堂上，一班的同學(xué)看到新單詞就不顧我講著記單詞的方法,，一定要先弄懂新單詞,，他們這種認(rèn)真的較勁讓我佩服。但也是講例子的生詞太久,，整節(jié)課就只講了聯(lián)想記憶法及其例子，有些高年級(jí)的學(xué)生在日記里說我的課講得很慢內(nèi)容很少,。

最后一節(jié)課有點(diǎn)小插曲,，課室沒辦法播放課件。準(zhǔn)備好的英語歌曲和圖片沒辦法展示出來,，我只能在黑板上列出海洋生物生詞和日常用語,，課堂有點(diǎn)無聊但高效。這是他們班最后一節(jié)課了,，學(xué)生難免會(huì)躁動(dòng),。課后有同學(xué)跟我反映，那些頑皮的男生上課講話玩飛機(jī)影響到她們上課,，我很不好意思但也沒機(jī)會(huì)挽回,。只能在下次參加這些活動(dòng)的時(shí)候，除了要努力跟學(xué)生打成一片,，還要管好課堂紀(jì)律和效率,。

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇五

從13號(hào)坐在火車上看到美麗的湘西，便深深的喜歡上了那里,。到了排達(dá)壩,，見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子，仿佛所有的勞累都有了回報(bào),。

支教的順利進(jìn)行,，真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持，當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù),，當(dāng)然,，還有那些可愛的孩子的積極參與,。

在日常生活中，我們隊(duì)是一個(gè)整體,，平時(shí)互相幫助,。大家輪流做飯，雖然剛開始可能經(jīng)驗(yàn)不足,，但大家都積極參與,，飯菜的質(zhì)量逐步得到提高。以至于后來會(huì)做的人太多,，沒給我發(fā)揮的機(jī)會(huì)…,。

在教學(xué)過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。開始都沒想到會(huì)有初中和高中的學(xué)生來,。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級(jí)上,，就臨時(shí)取消，改上別的課,。我們14個(gè)人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時(shí)候表現(xiàn)的尤為突出,。大家都互相體諒，有家的溫暖,。

關(guān)于調(diào)查走訪,，都知道去排座來回要三個(gè)小時(shí)左右，很累,，但分配到誰的時(shí)候都很積極的配合,。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對(duì)現(xiàn)在的生活比較滿意，特別是老人,，只要身體健康,，仍然過著“日出而作，日落而息”的生活,，而且知足常樂,。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活，有些羨慕這樣的清心寡欲,。

那邊的教育情況確實(shí)不容樂觀,，教室很破，還只有四間,；桌子凹凸不平,，坐在凳子上感覺危險(xiǎn)無處不在。沒有燈光,。教室外是一片空地,，沒有乒乓球臺(tái),，沒有籃球架，沒有足球門,。他們能做的只是跑著玩,，甚至不會(huì)踢毽子…更不用說像音樂、舞蹈,、美術(shù)等專業(yè)技能,。他們平時(shí)只有兩門課：語文、數(shù)學(xué),。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)很喜歡學(xué)習(xí),，只有很少一部分是來玩的。有統(tǒng)計(jì)過他們的理想,，大都是科學(xué)家和醫(yī)生,，但都經(jīng)過很久的考慮，好像一點(diǎn)不很明確的樣子,。

感到自己的渺小,，因?yàn)楦淖儾涣耸裁矗冶M力去給他們做榜樣,，用語言和行動(dòng)去影響他們,。希望他們以后認(rèn)真生活、認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們,。

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇六

在這個(gè)注定不平凡的夏天里,，我們懷著踏遍山河的決心，懷著滿腔熱情毅然搭上南下的列車,，一路歡歌,，只想讓自己的笑在大山里如風(fēng)般自由地回蕩，與那些同樣年輕的心,，一起談理想,，話人生,，愿自己微薄的力量能像一米陽光照亮他們求學(xué)的路,，讓他們?cè)谇靶械穆飞喜辉俟聠巍?/p>

從沒想過在經(jīng)歷了四十多個(gè)小時(shí)的顛簸后，大山之中的這城,，這景,，會(huì)帶給我們?nèi)绱说恼鸷场Ｎ覀儾唤@羨這里美如畫的風(fēng)景,，不禁慨嘆在群山之中生存的力量,，更期待與學(xué)弟學(xué)妹們的交流。到達(dá)的第一天,，最難忘的莫過于大關(guān)一中前那上百級(jí)的石階，在一番艱苦的攀爬后,，我們從仰望目的地,，一步一步抵達(dá)終點(diǎn)。不知石階源由為何——或許求學(xué)之路就像攀爬這一百多級(jí)臺(tái)階一樣艱難,，抑或是更甚？經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,，最終我們站在大關(guān)一中的“山頂”,。這幾段車程剛畫上句號(hào)，我們便開啟了新的征程,。

實(shí)踐活動(dòng)正式拉開帷幕,。調(diào)研的第一天,，我們與當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們交談,，希望能發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)前的困惑，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆,。面對(duì)陌生的我們,，徐xx的眼神時(shí)有閃躲，但燦爛的笑靨從未停止綻放,。因?yàn)楦改竸?wù)農(nóng),，她從未走出這座大山——她的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是走出去,，看看外面的世界,。雖然眼睛里閃爍著對(duì)山外的向往，但她又很迷茫,，不清楚這個(gè)目標(biāo)離自己有多遠(yuǎn),，也不知道哪條才是出路。我們發(fā)現(xiàn),，和徐xx一樣的同學(xué)其實(shí)還有很多,，于是晚自習(xí)時(shí)我們便舉辦了一次“求是大講堂”活動(dòng)，組內(nèi)同學(xué)結(jié)合親身經(jīng)歷,，談?wù)劺硐?，說說大學(xué),，希望我們的親身感受能夠鼓勵(lì)他們，與目標(biāo)漸行漸近,。第二天,，在與校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)見面后，我們更深刻地感受到他們有多么希望學(xué)生成才,，可現(xiàn)實(shí)條件是多么無力,。竭盡所能傳播求學(xué)的力量——這個(gè)信念已經(jīng)像種子一樣扎根在我們每個(gè)人心頭。

緊接著我們就在在大關(guān)一中開展了一次教學(xué)活動(dòng),。在來到云南前我們已經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐目荚嚧缶V和高考真題做好了研究,，經(jīng)過仔細(xì)斟酌，教學(xué)內(nèi)容選擇了高中數(shù)學(xué)中重難點(diǎn)較多的函數(shù)模塊以及高考英語的備考技巧,。我們采用講練結(jié)合的形式,，與各班同學(xué)零距離分享這些科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望他們能在更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，查漏補(bǔ)缺,，明晰復(fù)習(xí)思路。

短暫而充實(shí)的支教生活隨著最后一天的分享課就這樣結(jié)束了,。我們?cè)谕瑢W(xué)們的筆記本上寫下祝福語,，不期待這只言片字會(huì)引起多么強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，只求能在他們迷茫沮喪時(shí)送去一份慰藉,，讓他們知道在高考拼搏的路上,，他們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗?？粗麄儾簧岬难凵?，我們多想在這里再停留片刻啊,！相聚的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝，離別的時(shí)刻總是難舍難分,。沿著山路,，我們漸漸駛離了這座城，告別了這里的人,，珍藏了這里的時(shí)光,。

支教，一個(gè)在每年暑假都會(huì)被提起的字眼,，如今卻給我?guī)戆侔阈木w,。一張張陽光的臉龐，一雙雙清澈的明目,，他們的單純與熱情,，讓我知道原來自己可以帶給別人感動(dòng)和力量,。打馬而過的時(shí)光里，我也可以在別人的年華里烙刻下美麗的痕跡,。

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇七

其實(shí)我參加此次活動(dòng)的目的主要不是為了支教或醫(yī)療衛(wèi)生宣傳,，只是想去體驗(yàn)一下生活，充實(shí)一下自己的暑假,。雖然動(dòng)機(jī)和其他人有所不同,，但是并不代表我在干活時(shí)會(huì)比別人的質(zhì)量差，相反,，我做什么是都很積極，至少我是這么認(rèn)為的,。這一次活動(dòng)大家都很給力,，每個(gè)人都應(yīng)該很累，而且是非常的累,。我一回寢室，同學(xué)說我蒼老了很多,，看來真的是受苦了。也算是體驗(yàn)了生活吧。

感覺，利川的朋友們對(duì)我們都特別的熱情,。當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ臅r(shí)候就成了一道亮麗的風(fēng)景，引來了不少人的關(guān)注,。很多當(dāng)?shù)氐娜罕娺^來詢問我們是過去干什么的。后來當(dāng)我們到達(dá)目的地之后,，一位奶奶和一些阿姨們就出來接待我們了,。聽了他們講他們上一屆的青年志愿者服務(wù)隊(duì)的經(jīng)歷，我真的感覺我們好幸運(yùn)。我們?cè)谀抢锏玫搅俗疃嗳说闹С?，雖然在活動(dòng)期間我們遇到了很多問題,，但是在他們的幫助下所有的我問題都不是問題了。比如,，一位阿姨借給了我們兩間房,，把我們的住宿問題解決了,。那位奶奶為我們提供了廚房，解決了我們的吃飯問題,。一為叔叔為我們提供了一棟房子,，解決了我們的教室問題,。學(xué)校為我們提供了一些桌椅，解決了學(xué)生上課桌椅的問題,。還有很多很多幫助，要不是他們，我們的活動(dòng)真的是寸步難行。這里只是把一些比較大的事情的幫助說出來了，還有很多稍微小一點(diǎn)的是都沒說,。深深地體會(huì)到了利川市元堡鄉(xiāng)毛針村人民的熱情,，有機(jī)會(huì)我可能還要去毛針，這個(gè)我僅僅只待過半個(gè)月卻一生難忘的地方,。

在這里我要特地說一下冷曉妍,，從一開始我就把她當(dāng)作一個(gè)大姐姐看。雖然說她也和我一樣剛剛讀完了大一,，但是她的一種氣質(zhì)卻一直在我腦海里浮現(xiàn)出一種大姐姐的形象,。有什么不懂的事情我一直都問她，有什么事情也是找她,，其他隊(duì)員也有很多都這樣,?？赡茉谶@些日子里曉妍一直覺得自己實(shí)在是太忙了，大家什么事都先找她?，F(xiàn)在我就在這里對(duì)曉妍說一聲謝謝吧，不管你的年齡,，還是叫你一聲大姐姐,，這些日子里太多事情要對(duì)你表示感謝了。

另外,，我要感謝住在學(xué)校周圍的小孩子們,，從我們到毛針村的第一天起，他們就和我們打成了一片,。在之后的活動(dòng)中,，由于我們?nèi)松夭皇斓模械穆肪€都是他們教我們走出來的,。另外他們給我們帶來的快樂也是從來沒有間斷過,，都是小孩嘛，總是在不經(jīng)意間就會(huì)使場(chǎng)面一片嘩然,。

我要為利川做一下宣傳,，我不是利川人，是仙桃人,。利川真的是太適合人類居住了,，自然環(huán)境是不用說的了，青山綠水,。氣候值得一提,，冬暖夏涼，冬季最冷的時(shí)候也就零攝氏度左右,，而在夏天其他地方開這空調(diào)避暑時(shí),，這里卻還要蓋著被子睡覺。而且經(jīng)過我們的醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查,，這邊的老人身體都特別的好,，基本上都沒什么病，而且看上去也都很健康很長(zhǎng)壽,。在利川過了這半個(gè)月,，我都想以后就在利川定居，只有住在這里感覺這輩子才沒白活,。

7月23號(hào),，這一天我將永生難忘。要不是我的親身經(jīng)歷,，說什么我都不敢相信,，真的會(huì)發(fā)生這樣的事情,。正當(dāng)我們宣布我們的愛心支教活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們所招來的七十多名學(xué)生嘩啦啦全部哭了,。忍不住的我也跟著他們一起哭了,，雖然沒有哭出聲，但是眼淚也是掉了不少,。學(xué)生們的哭聲估計(jì)一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),，我也在他們的影響下哭了這么長(zhǎng)時(shí)間，不過是間斷式的,，也數(shù)不清我到底流了多少次淚了。真的沒想到在我們離別之時(shí)我們會(huì)收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物,，這份禮物是用多少錢都買不到的,。哭的人當(dāng)然不只是我和所有的學(xué)生,，還有和我一起的13名隊(duì)員,，還有在場(chǎng)的所有村民，都為我們的這一次離別掉下了眼淚,。

他們的眼淚讓我感受到了我們團(tuán)隊(duì)極大的成功感,，也感受到了義務(wù)支教與國(guó)家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補(bǔ)課能夠讓他們哭著挽留,，而教師的教育即使十年都很難達(dá)到這種效果,。其根本應(yīng)該就是一個(gè)是義務(wù)的一個(gè)是非義務(wù)的，所以我們的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作,。是否應(yīng)該將自己在某些方面的錯(cuò)誤方法改變一下,。

我還感受到了大學(xué)生在人們心目中的美好形象，走到那里大家都是特別的歡迎?，F(xiàn)在我因是一名大學(xué)生而驕傲,，因是一名湖北民院的大學(xué)生而驕傲。

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇八

從四月的立項(xiàng)到7月25日實(shí)踐的結(jié)束,，看似漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的三個(gè)多月的時(shí)間在建筑系瘋狂的設(shè)計(jì)與交圖,，以及緊張的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地,、井然有序卻也略帶緊張的準(zhǔn)備,，以及最后在納雍昆寨中學(xué)的實(shí)踐中逝去了。這期間,，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù),，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣,，有取得各種成就后的.欣喜歡樂,，有旅途中的顛顛簸簸,，有難說出口的心疼心酸，還有最后離別時(shí)的不舍與眼淚……

這是一個(gè)有著太多故事的過程,， 我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事,，只好用幾個(gè)關(guān)鍵詞來概括我們的實(shí)踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù),、準(zhǔn)備,、走訪、傾聽（心疼）,、忙碌、感動(dòng),?；蛟S這幾個(gè)詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏,，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受,。

當(dāng)我們回過頭來重新審視我們最初的想法時(shí)，雖不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻,，卻也絕對(duì)會(huì)會(huì)心一笑,。

最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理,、很英雄主義的心理立了項(xiàng)——到中國(guó)一個(gè)最貧困的山區(qū)去支教,。那個(gè)時(shí)候，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷,，雖然我們不可能像他那樣在一個(gè)山區(qū)支教多年,，我們僅僅只是一兩周的時(shí)間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的,。

但是隨著實(shí)踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最后實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)歷,，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

我不得不承認(rèn),，在最初的想法里,，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動(dòng),、怎樣的環(huán)境,、怎樣的經(jīng)歷對(duì)于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身,，而忽略了我們的活動(dòng)對(duì)于承受方的意義,、對(duì)于社會(huì)的意義。

漸漸地,，我才明白,，實(shí)踐的作用,，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會(huì)價(jià)值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù),，去接觸社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，也是了解自己,。

而在這個(gè)過程中,，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值,。

而活動(dòng)的意義與價(jià)值,，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群,，而是取決于我們的活動(dòng),，取決于我們?cè)谶@次實(shí)踐中付出了什么，給對(duì)方帶去了什么,；取決于我們收獲了什么,，而對(duì)方又收獲了什么；取決于我們的活動(dòng)是否能讓社會(huì)上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對(duì)象,，而不是關(guān)注我們,。

任何活動(dòng)的意義都不是在實(shí)施之前通過制定目標(biāo)或者計(jì)劃臆斷推測(cè)出來的，都是在真正踐行的過程中看到的,、感受到的,。

這其實(shí)是一個(gè)很讓人惱火和垂頭喪氣的過程。

四月份立項(xiàng)的時(shí)候,，我們就已經(jīng)確定了我么實(shí)踐地點(diǎn)為貴州省畢節(jié)市**小學(xué),，然而同對(duì)方聯(lián)系接洽的過程總是讓人“出乎意料”。

本以為是應(yīng)該是一件很順利很簡(jiǎn)單的事情,，只不過給當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)或者政府打一個(gè)電話說明情況征得他們的同意就可以了,，沒想到是那樣的繁瑣。

當(dāng)我嘗試著和**小學(xué)的校長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),，他告訴我大學(xué)生支教屬于教育類公益活動(dòng)需要和鎮(zhèn)的團(tuán)委和教育部門聯(lián)系,，讓他們同意審批，當(dāng)?shù)厥盏缴厦娴耐ǜ嬉院蟛拍芎臀覀兩塘烤唧w事宜,。

而當(dāng)我聯(lián)系到鎮(zhèn)的團(tuán)委和教育局時(shí),，兩個(gè)單位有事不約而同地把我再往上面踢——讓我和畢節(jié)市的團(tuán)委和教育部門溝通。

總之,，從開始聯(lián)系**小學(xué)的校長(zhǎng)一直到最終拿到畢節(jié)市團(tuán)委和教育局審批通過的消息一共用了幾乎半個(gè)月的時(shí)間,。

然而當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚嚱Y(jié)束后再次同**小學(xué)的校長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，雖然這時(shí)我們已經(jīng)拿到了從畢節(jié)市到該鎮(zhèn)各級(jí)的“通關(guān)文碟”，他仍然告訴我們兩個(gè)字——無效,。我們需要和鎮(zhèn)中心校區(qū)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系得到中心校點(diǎn)的同意等等,。當(dāng)我們請(qǐng)求這位校長(zhǎng)協(xié)助我們一起聯(lián)系時(shí)，他卻告訴我們聯(lián)系是我們的事情,，他幫不上什么忙,。

我們真的很惱火他的這句話。但是我們?nèi)匀粨芡酥行男^(qū)的電話,，接下來的事情更令人惱火,，每一次我們還沒有把話說完，對(duì)方就直接掛掉了電話,。

我們最終放棄了**小學(xué),，一直有人包括實(shí)踐組的前輩、包括家長(zhǎng)反對(duì)我們到那么偏僻（注：我沒反對(duì)）,、那么沒有安全保障的地方去實(shí)踐,，但是我們認(rèn)為只要做好了聯(lián)系工作這些都會(huì)得到解決，我們堅(jiān)持了那么久,，但是當(dāng)?shù)氐牟慌浜弦约半娫捓飳?duì)于我們不信任的語氣讓我們做出了改變——最終選擇了納雍，選擇了昆寨,。

事后我們和那鎮(zhèn)的一位很熱情的團(tuán)委工作人員聊天,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)事情一開始就并非會(huì)像我們想象的那樣順利。

首先是我們的實(shí)踐時(shí)間處在一個(gè)“青黃不接”的時(shí)候,，孩子們正在放暑假,，即使我們意識(shí)到這一點(diǎn)而在策劃中表示讓高年級(jí)的學(xué)生來學(xué)校上課，而對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪,，仍然有很多問題我們?cè)诋?dāng)時(shí)都沒有考慮到,，學(xué)生到學(xué)校上課，午飯肯定要學(xué)校提供,，學(xué)校從哪里提供這午餐費(fèi)呢,？另一點(diǎn)，學(xué)生暑期的安全本來不屬于學(xué)校負(fù)責(zé)的范圍,，而把學(xué)生們集中起來以后誰來負(fù)責(zé)學(xué)生們的安全呢,？我們自然希望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財(cái)力呢,？

那村是貴州最貧困地區(qū)的最貧困的一個(gè)村,，很多我們認(rèn)為理所當(dāng)然可以很容易解決的問題放在那樣的環(huán)境中的確十分困難。

而另外一點(diǎn)原因就是那鎮(zhèn)的其他學(xué)校之前也曾和大學(xué)生的暑期實(shí)踐支隊(duì)合作過,，然而很多支隊(duì)給當(dāng)?shù)亓粝碌挠∠蟛⒉缓?，也給孩子們帶來一些不好的引導(dǎo)。

當(dāng)?shù)孛孔鲆淮芜@樣的活動(dòng),，都要耗費(fèi)很大的人力物力（對(duì)于當(dāng)?shù)貋碚f）,，而當(dāng)?shù)氐倪@些付出換來的卻總是些不盡人意的效果,，也難怪田壩鎮(zhèn)最近開始抵觸大學(xué)生暑假支教的活動(dòng)。

6月15日,，是的,，距離我們預(yù)定的出發(fā)時(shí)間7月16日只有一個(gè)月的時(shí)間了，我們要完全重新開始,。時(shí)間真的已經(jīng)很緊張了,，但是大家都很有信心在這一個(gè)月中從零開始，做成一個(gè)相當(dāng)棒的支隊(duì),。

這次重新開始,，我們基于以往支教支隊(duì)留下來的經(jīng)驗(yàn)、我們自己對(duì)于社會(huì)與支教的思考,、以及其他人給我們的建議,，給我們的支隊(duì)做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊(duì)的出來的結(jié)論一樣,，暑期實(shí)踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝?huì)多少東西,。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時(shí)間培養(yǎng)起孩子們對(duì)于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂趣,，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個(gè)夢(mèng)想,，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間傾聽孩子們的心聲。而且暑期實(shí)踐并不只是那段短短的一周,，之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實(shí)踐的一部分,。而我們希望通過這樣一次活動(dòng),，能夠讓社會(huì)各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實(shí)純真的孩子,，關(guān)注他們的夢(mèng)想,；能夠讓更多的人,、更多的團(tuán)體幫助支持那些孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),，我們撰寫了周密的實(shí)踐策劃書,；與納雍縣的李踐書記和昆寨中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地交流與溝通,，了解當(dāng)?shù)厍闆r,；通過我們?cè)旱狞S鶴老師在微博上宣傳我們的支隊(duì),，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士為納雍的孩子募捐文體用具、書籍和衣物,，關(guān)注我們的活動(dòng),；并與愛心納雍論壇合作，在論壇上開辟出一塊專版,，用于我們活動(dòng)的實(shí)時(shí)報(bào)道,。

令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛心人士會(huì)將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午,，快遞公司都會(huì)給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f,，我們就將物資從二號(hào)樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運(yùn)完一次物資,，就又接到一個(gè)電話,，又有物資送來。

我們募捐得到的所有物資,，從始至終,，包括寄件人、物品種類,、數(shù)量,、去向，都有者詳細(xì)的記錄,。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從清華大學(xué)電機(jī)系計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室爭(zhēng)取來的十臺(tái)被淘汰的電腦了,。從組裝、檢查,、卸保護(hù)卡,、重裝系統(tǒng)、清潔,，一直到交給快遞公司,，我們四五個(gè)隊(duì)員全權(quán)負(fù)責(zé)，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天,，但每項(xiàng)工作我們都做得一絲不茍，十分細(xì)致,。

最終我們募捐到的物資除了15臺(tái)電腦（后來又從清華控股那里募捐到5臺(tái)）外,，其他物資估計(jì)價(jià)值在一萬元左右（包括大量的書籍，文具,，體育用品,，衣物）。（所有物資在我們到達(dá)昆寨后都陸續(xù)運(yùn)抵昆寨中學(xué),，我們按照計(jì)劃對(duì)這些物資進(jìn)行了合理的分配,，分配詳情見簡(jiǎn)報(bào)）但是我們清楚，物資的籌集并不是我們這次活動(dòng)的重頭戲,，衡量我們活動(dòng)成功失敗的真正關(guān)鍵的部分是我們?cè)诋?dāng)?shù)刂Ы痰男Ч?。所以，在?zhǔn)備階段,，在做完策劃以及大體安排之后,，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計(jì)和備課中。

我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個(gè)活動(dòng)和課程,，安排到一周的時(shí)間內(nèi),，每天都有新鮮的活動(dòng)和課程。 而這19個(gè)活動(dòng)和課程都是孩子們平時(shí)接觸不到或極少接觸的內(nèi)容,，而這些活動(dòng)以及課程的內(nèi)容,，又以夢(mèng)想和興趣為引導(dǎo)——例如勵(lì)志電影放映課，音樂賞析課,，趣味地理課,，趣味美術(shù)課，辯論基礎(chǔ)課,，趣味數(shù)學(xué)課,，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)，“大聲說出我的夢(mèng)”演講比賽等,。

之后我們把這些課程和活動(dòng)分配給各個(gè)支隊(duì)隊(duì)員,，開始進(jìn)行備課。我們的備課要求很高,，把關(guān)十分嚴(yán)格,，因?yàn)槲覀兿Ｍo孩子們展示的是成功的、歡樂的,、另類的課堂,。我們每個(gè)人的備課都分成三個(gè)階段，第一個(gè)階段,，根據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標(biāo),、課程時(shí)間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來，并形成電子格式,；第二個(gè)階段,，在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容,，形成自己的講課思路,，組織講課語言，并準(zhǔn)備試講,；第三階段,試講,。前兩個(gè)階段，大家備課的電子文檔都會(huì)通過郵件發(fā)送給所有人審閱,，提供修改建議,；第三個(gè)階段，大家坐在講臺(tái)下面聽主講人完整的把一堂一個(gè)小時(shí)的課講下來,，并對(duì)主講人的語速,、語言以及舉例提出修改建議,，并指出可能出現(xiàn)的冷場(chǎng)的環(huán)節(jié)。最后大家再對(duì)自己的課程進(jìn)行調(diào)整,。其實(shí)我們來到當(dāng)?shù)刂?，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后，對(duì)很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整,，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇,，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。

除此之外,，我們還自行設(shè)計(jì)印制了許多印刷品,，如三款紀(jì)念書簽，人手一本的營(yíng)員手冊(cè),，課程反饋表,，紀(jì)念冊(cè)等等。

其實(shí)準(zhǔn)備階段,，是一個(gè)十分忙碌的階段,，又是我們支隊(duì)迅速成長(zhǎng)的階段，從零到有了這么多的成果,，從一開始的沒有頭緒到后來的井然有序,，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備。

7月18日我們?cè)诶フ袑W(xué)的學(xué)生宿舍住下,，休整了一個(gè)晚上之后,，第二天一大早我們就開始了我們的走訪。雖然因?yàn)闀r(shí)間的有限,、以及出于安全方面的考慮,，李踐書記在安排走訪路線時(shí)，并沒有涉及特別邊遠(yuǎn)的地方,，只安排了幾個(gè)距離昆寨鄉(xiāng)較近的村子作為考察點(diǎn),，而且李踐書記十分坦誠(chéng)的告訴我們，最邊遠(yuǎn)的那幾個(gè)村子同樣也是最困難的幾個(gè)村子,，根本沒有能讓車開進(jìn)村子的道路,，進(jìn)村子只能是人走山路,。因此我們走訪的幾個(gè)村子應(yīng)該算不上是特別困難的村子,。但即便是如此，這些村子里的小學(xué)的情況已經(jīng)足以令人心酸和擔(dān)憂了,。

雖然是暑假期間,，學(xué)校沒有老師和學(xué)生。但是很多學(xué)校都談不上對(duì)外是否開放,，因?yàn)楹芏嘈W(xué)都是臨道路而建（或者通村的公路,，或者是山上的小路）,，沒有圍墻，“教學(xué)樓”甚至不能稱之為教學(xué)樓,，因?yàn)樗鼈冎皇且粚拥牡桶u房,，甚至是土坯房、甚至是穿斗式的木屋,。磚房和土坯房的窗戶有很多都沒有玻璃,，只是釘上了些木板，而木屋的墻壁因?yàn)槟景邈暯拥牟缓糜泻芏嗦┓?。因此雖然學(xué)校并不開放,，我們?nèi)阅芡高^窗戶、墻上的窟窿,、木板的接縫,、門縫窗縫看到教室的內(nèi)部，看到教學(xué)條件的不容樂觀,。

教室低矮而且狹小,，很多教室都只是四米見方的，是差不多我們教室的四分之一那么大,；黑板是在白墻上或者木板上刷的黑色樹漆做成的,，效果并不是很好；而且大部分教室都四處漏風(fēng),。

在偏坡村,，我們見到了一所只有兩個(gè)房間的小學(xué)，一間是辦公室,，一間是教室,。這里就是偏坡小學(xué)，這只有一個(gè)老師,，他一個(gè)人負(fù)責(zé)者從一年級(jí)到三年級(jí)的教學(xué),，而這三個(gè)年級(jí)的學(xué)生就坐在同一個(gè)教室里一起上課。

當(dāng)然,，這里也有一些條件不錯(cuò)的學(xué)校,，例如治溝小學(xué)、我們的實(shí)踐地點(diǎn)昆寨中學(xué)以及建新河小學(xué),。在這三個(gè)學(xué)校,，教學(xué)樓不再是平房，而且有圍墻將學(xué)校同四周隔開,，配有室外的水泥乒乓球臺(tái)和籃球常教室也規(guī)范的多,，寬敞明亮。其中昆寨中學(xué)設(shè)有圖書室,、多媒體室,、物理實(shí)驗(yàn)室,、化學(xué)試驗(yàn)室、生物試驗(yàn)室等（但這些教室的利用率都偏低）,?？墒且膊荒芡洠覀兯姷降?，還都不是條件最艱苦的學(xué)校,。

在走訪的過程中，我們除了到一些學(xué)校進(jìn)行觀察,，還和當(dāng)?shù)氐拇迕褚约昂⒆舆M(jìn)行交流,。我們發(fā)現(xiàn)這的孩子么真的很用功很好學(xué)，在巖上村,，我們看到一本記著密密麻麻,、仔仔細(xì)細(xì)的筆記的課本，它的主人就是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)叫做秀的小姑娘,。

而在千秋村,，我們有了解到這樣一種情況。千秋村可以說得上是納雍地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的示范村了,，以經(jīng)果林種植帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,，然而當(dāng)?shù)氐慕逃齾s不樂觀。千秋村并沒有自己的小學(xué),，孩子們要到建新河小學(xué)讀書,；而家長(zhǎng)們的文化水平并不好，老師們的教學(xué)水平據(jù)家長(zhǎng)的反映也不是很好,，孩子在學(xué)校得不到老師的很好的指導(dǎo),，在家得不到家長(zhǎng)的有利輔導(dǎo)，因此孩子們的成績(jī)都較差,，二三十分的成績(jī)十分普遍,。孩子們多數(shù)只上完初中就出去打工或者回家務(wù)農(nóng)，而正在讀初中的孩子,，家中每學(xué)期雖只需交180元錢的費(fèi)用就可以保證孩子就讀,，但對(duì)于一些家庭來說仍是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。雖然當(dāng)?shù)匾呀?jīng)不再認(rèn)為讀書沒用,，但對(duì)于孩子們上學(xué)讀書,，很多家長(zhǎng)的觀點(diǎn)就是能識(shí)字算數(shù)就可以了，以后做事不至于吃虧……

走訪過程中得到的這些情況不能不令人心酸……

在昆寨的那幾天真的是忙碌的幾天,，甚至都可以和建筑系的交圖周相媲美了,。

我們的實(shí)踐活動(dòng)原計(jì)劃只招收80名營(yíng)員,，分六,、七,、八三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有一個(gè)班主任,，兩只三名助教,。可是7月19日開營(yíng)之后,，每天都會(huì)有孩子想?yún)⒓游覀兊幕顒?dòng),，到第二天下午的時(shí)候已經(jīng)有130人了。而這130個(gè)孩子中,，有大部分是住校生,。考慮到這些情況,，一方面我們立刻加印我們的活動(dòng)材料,，包括課程講義、營(yíng)員手冊(cè),、畢業(yè)證書和紀(jì)念冊(cè)等,，一方面為了給住校的孩子們提供更多的活動(dòng)，延長(zhǎng)了每天的活動(dòng)時(shí)間,，除了原定的白天的活動(dòng)和課程,，早晨增加了半小時(shí)的英語晨讀，中午開設(shè)了一個(gè)半小時(shí)的圖書閱覽,，晚上從七點(diǎn)鐘開始,，準(zhǔn)備了四間活動(dòng)室，分別是自習(xí)室,，電影放映室,，圖書閱覽室，聊天室,，有時(shí)還會(huì)再騰出一間教室和教孩子們畫畫,、做沙畫等等。

這樣一來,，每天早上六點(diǎn)半左右,，我們就和孩子們一起起床、洗漱,，然后去打印室準(zhǔn)備這一天要用到的材料——比如課堂講義,、反饋表等等；去廣播室調(diào)試設(shè)備,，廣播這一天的相關(guān)活動(dòng)的通知（例如：“通知通知,，今天下午7點(diǎn)將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》，今天下午7點(diǎn)將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》,，請(qǐng)大家按時(shí)觀看,，請(qǐng)大家按時(shí)觀看……”）,，七點(diǎn)半的時(shí)候還要帶著孩子們開始上英語晨讀。

白天是我們給孩子們準(zhǔn)備的一整天的精品課程,，主講人負(fù)責(zé)講課,，其他的隊(duì)員就做助教，為主講人準(zhǔn)備投影儀,、分發(fā)講義,、維持課堂秩序（其實(shí)孩子們都特別聽話）等等，或者在辦公室里整理孩子們的信息,、批改作業(yè),、查找課程資料進(jìn)一步完善自己的備課。

晚上,，在自習(xí)室,、圖書室、電影放映室,、聊天室都會(huì)有一名隊(duì)員負(fù)責(zé)維持秩序,，應(yīng)對(duì)以下突發(fā)情況，其余的隊(duì)員則為第二天的課程做準(zhǔn)備或者同孩子們聊天談心,、做游戲,。

而每天晚上和孩子們?cè)谝黄鸬幕顒?dòng)結(jié)束以后，等到孩子們都回到自己的寢室,，熄了燈準(zhǔn)備休息的時(shí)候,，我們就在我們的男生寢室開始每晚九點(diǎn)半的例會(huì)，一方面簡(jiǎn)單總結(jié)今天一天的成果,，一方面提出在當(dāng)天活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題,、討論并確定解決辦法，一方面布置第二天的活動(dòng)安排,?？此坪?jiǎn)單的流程，很多時(shí)候都要我們花上三個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間去完成,。

當(dāng)然這七天中,，也有著許許多多的小插曲。

幾乎天天中午和傍晚的時(shí)候,，都會(huì)有住校的孩子想要出學(xué)校,，回家拿衣服、或者買東西或者去醫(yī)院看病拿藥,，我們擔(dān)心孩子們的安全,，雖然他們走山路比我們要強(qiáng)的多，所以每次都會(huì)有一個(gè)隊(duì)員隨行。

有一個(gè)孩子在第三天的時(shí)候生病了,，上午去醫(yī)院拿了藥,，到了晚休的時(shí)候，依然很嚴(yán)重,，我們有兩名隊(duì)員（穎和嶺）就一直照顧著她，外面正下暴雨,，還是陪著孩子一同去了醫(yī)院,，直到夜里很晚才把孩子安頓好；之后又有一個(gè)孩子犯了胃病,，為了不耽誤其他孩子的休息,，又方便照顧，穎就把孩子接到自己宿舍里,，讓孩子睡了她的床,，自己和茜擠了一晚。

而當(dāng)天晚上,，因?yàn)橄掠?，我們幾名?duì)員還做起了維修匠，得知孩子們住的寢室窗戶沒有玻璃后立馬拿著床單,、塑料袋,、釘子錘子補(bǔ)窗戶。

那天晚上大家弄完這些再加上開會(huì),，一直忙到一點(diǎn)多才睡,。

而在昆寨的最后一個(gè)晚上，和孩子們結(jié)束聯(lián)歡之后,，我們沒有回寢,，而是直接洗洗涮涮，然后重新回到了辦公室,，準(zhǔn)備最后一天結(jié)營(yíng)儀式和告別會(huì)上要用的材料,、制作各班的視頻短片、為孩子們寫留言,。我們不想應(yīng)付任何一個(gè)讓我們留言的孩子,，而我們每個(gè)年級(jí)的班主任和助教通過這一周時(shí)間的上課、活動(dòng)和聊天,，對(duì)自己班上的每一個(gè)孩子都有著了解,、有著感情，所以,，我們把自己心中對(duì)孩子們最殷切的希望寫到了他們的留言簿上,，我們有一個(gè)隊(duì)員給其中一個(gè)孩子寫了一頁半a4紙的密密麻麻的留言。這些工作我們一直做到凌晨三四點(diǎn)鐘。

七天很忙碌,，但是我們都覺得——值,！

在昆寨中學(xué)，我們不僅僅是孩子們的向?qū)?，我們還是孩子們的傾聽者和見證者,，孩子們把我們當(dāng)成他們的知心的哥哥姐姐，向我們聊起他們的生活,。這些雖都不秘密,，而我們?cè)趦A聽、見證之后才成為知情人,。

我不知道怎樣把這些事情串起來,，只能一件一件的敘述。

這里雖然是南方,，但因?yàn)槭巧絽^(qū),，氣候卻并不熱，南方的作物種植的并不多,，而是在較緩的山坡上辟成梯田種玉米,，還有的孩子家中開墾一片山坡種果林。然而今年春天的冰雹毀掉了所有的這一批莊稼和果實(shí),。玉米大幅度減產(chǎn),，收成連往年的一半都不到，有一個(gè)孩子家中種植桃林,，偌大的一片桃林今年夏天只收了七只桃子,。

從那天晚上我們隊(duì)員照顧孩子的時(shí)候我們就漸漸的開始了解到這樣一種情況，這里的孩子有一些身體不舒服的,，雖然她們一直在堅(jiān)持著,，說著沒事。她們不去縣里的醫(yī)院做檢查,，即使檢查出來了結(jié)果,，可能也不會(huì)去治療。因?yàn)閷?duì)于山里的家庭來說,，檢查一次的花銷太大了,，當(dāng)然，治療的花銷肯定更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過簡(jiǎn)單的一次檢查,。

很多孩子家離學(xué)校很遠(yuǎn),，每天要起得很早，冬天甚至在天還沒亮的時(shí)候,，就要打著手電筒,，走三個(gè)小時(shí)的山路來學(xué)校上課；晚上仍然是從天亮走到天黑。山路是那么的險(xiǎn),，曾陪著一個(gè)孩子回家取衣物,，從學(xué)校到她家要走一個(gè)小時(shí)的山路，中間很多地方都是右手崖壁左手陡坡,。多么希望這些離家遠(yuǎn)的孩子能夠都住在宿舍里,，每天用不著花六個(gè)小時(shí)的時(shí)間走那讓人提心吊膽的山路。

還有一些問題少年,，這不僅僅是昆寨,、納雍的問題，而是整個(gè)社會(huì)都存在的問題,，真的有這樣一群孩子,，他們很想重新去做一個(gè)單純,、追求上進(jìn)的學(xué)生,，然而學(xué)校老師和家長(zhǎng)總是不能給予他們充分的信任，即使這樣的孩子有了這樣的想法,，卻得不到家長(zhǎng)和老師的支持,，反而依舊是一系列的責(zé)罵和警告，給孩子們的信任甚至還不及一個(gè)陌生人多,。當(dāng)孩子們想要做出改變,，而周圍卻全都是懷疑時(shí)，我們是否會(huì)讓孩子退卻,？

有多少孩子打掃過食堂衛(wèi)生,？有多少孩子清理過學(xué)校粉刷后滴在地面上的油漆？這些事情好像聽起來并不歸孩子們負(fù)責(zé),，而在昆寨,，確確實(shí)實(shí)是孩子們?cè)僮鲞@些工作。每天飯點(diǎn)一結(jié)束,，就會(huì)有孩子們端起厚重的大鐵盆放到水池里,，接上水，用洗潔精清洗盛菜用的飯盆還有碗筷,，當(dāng)把所有的飯盆碗筷洗好并歸置整齊后,，還要清理殘留在食堂餐桌和地面上的剩菜剩飯、擦桌掃地,。當(dāng)粉刷工匠把教學(xué)樓粉刷過之后,，在地面上留下斑駁的油漆，也是孩子們拿著小刻刀,、小鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細(xì)清理,。在那里的時(shí)候，我們和他們一起，但是也許回來之后我們就再也不會(huì)接觸這些事情,。他們都是勤勞的孩子,。

而他們?cè)趯W(xué)校，每年只有在十一月份之后才會(huì)有熱水供應(yīng),，那天一個(gè)孩子生病,，沖感冒沖劑用的都是直接從食堂水龍頭那打來的涼水。而其幾乎每個(gè)宿舍的窗玻璃都不完整,，夏天還好,，晴天還好，而到了雨天和冬天的時(shí)候孩子們可怎么辦,？見識(shí)過了昆寨的雨,，是那么的猛烈；還沒見識(shí)過昆寨的冬天,，但是聽孩子說,，整個(gè)冬天會(huì)一直覆蓋著雪，很冷,。

聽到這些看到這些,，其實(shí)真的很讓人心疼。而昆寨,，在周圍的這些村子中可以算是條件比較好的了,，那么巖上、偏坡,、陡坡那些地方又會(huì)怎么樣呢,？那些我們都未曾到過的村子又會(huì)怎么樣呢？

感動(dòng),，并不是刻意去尋求,，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了,，不曾忘記,，也不會(huì)忘記。

當(dāng)我們?cè)谑程靡贿吜闹煲贿叧灾顼?，孩子們?huì)端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來,，在我們察覺之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇,，卻抑制不住的讓人感到溫馨……

當(dāng)孩子們知道我們將要離開的時(shí)候,，依舊認(rèn)認(rèn)真真在課堂上聽著課，卻在課下的時(shí)候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條,；還有那群低年級(jí)的孩子們,，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個(gè)人尋找四葉草,、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個(gè)地方“押”到辦公室與他們合影……

當(dāng)我們和孩子們?cè)谧詈笠粋€(gè)晚上舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí),，本想搞成一個(gè)歡歡喜喜結(jié)束,，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風(fēng)》……

當(dāng)我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們?cè)谧詈笠粠蠈懴拢骸罢?qǐng)留住你們燦爛的笑臉,，讓我們帶走這個(gè)夏天最美好的回憶”,，可是大家依舊濕潤(rùn)了雙眼……

當(dāng)我們離開了昆寨，就開始一直收到孩子們發(fā)來的短信或者打來的電話：“……哥哥/姐姐,，你們到哪了,？一路順風(fēng)……”，“……哥哥/姐姐,，你們明年還會(huì)來么……”,，“……哥哥/姐姐，我們想你們了……”,。離開昆寨后的每天,，我們每個(gè)人都會(huì)收到孩子們的問候……

在昆寨的日子里，我們用真心對(duì)待這群淳樸熱情而又開朗向上的孩子們,，我們并不清楚我們是怎樣一種心態(tài),，但我們?cè)谀抢锏臅r(shí)候,，總是想盡量滿足孩子們的要求,，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屓讼矏郏宜麄儚牟粫?huì)提出過分的要求,。

其實(shí)最讓我們欣慰和感動(dòng)的是到活動(dòng)的最后,，大部分孩子都初步樹立起自己的夢(mèng)想，自己的大學(xué)夢(mèng),。從開營(yíng)第一天我們統(tǒng)計(jì)的孩子們個(gè)人信息（包括理想）到最后孩子們給我們的留言,，我們可以明顯看出孩子們?cè)诶硐肷系淖兓匀怀錆M著孩子氣的浪漫幻想,，但更加堅(jiān)定也更加明確,。這是我們來這里最想做的——給孩子們種下一個(gè)夢(mèng)想，最終,，我們完成了,。

實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一種開始,，是我們的一個(gè)開始,，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭?lì)與支持；更是孩子們一個(gè)開始,，孩子們將開始他們追逐自己夢(mèng)想的旅途……

這就是我們的實(shí)踐

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇九

這個(gè)季節(jié)的天很藍(lán),，藍(lán)的有些憂郁,，20xx年7月14日帶著喜悅，懷著無比激動(dòng)的心情,，我們搭乘上了開往鎮(zhèn)原的汽車,，經(jīng)過了八個(gè)小時(shí)的說說笑笑，一路上山,，下山,，通過了許多的盤旋路，車終于到達(dá)了鎮(zhèn)原,。初入眼簾,，縣城很小，四面全是山,，沒有人接應(yīng),，但我們提前知道了暫住地，在那里休息了一晚上又乘上了開往支教地——張大灣小學(xué)的車,。鄉(xiāng)間的路很窄很陡,，一面是山，另一面是溝,。但風(fēng)景還可以,，綠色的一片使得我們不由的唱起了歌。經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的一路顛簸,，終于到了,，由于車不能直接到學(xué)校，我們搬下了行李,，走了一會(huì)兒,，在一個(gè)山腳下，學(xué)校出現(xiàn)了,，迎接我們的是校長(zhǎng)還有幾個(gè)老師,，學(xué)生今天全部放學(xué)了明天到校開畢業(yè)典禮。校舍很簡(jiǎn)陋,，就是幾間沒有玻璃,，常年漏水的平房和幾個(gè)窯洞，校門只有1米寬左右,，廚房設(shè)在一個(gè)窯洞里面,，我們住的是一間大的教室，一切設(shè)施條件很差,，學(xué)校有89人,，教師6人，全是男教師,。這就是學(xué)校的基本狀況,。

由于時(shí)間問題,，我們的正式開課到第三天了，在這一天半的時(shí)間里,，我們寫布告,，出板報(bào)，主要是做好宣傳工作,。使得更多的學(xué)生能夠到學(xué)校上課,，使得更多的村民能夠知道我們此次活動(dòng)的目的——了解社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心在農(nóng)村的作用，讓更多的人從中受益,，主要從農(nóng)村教育抓起,，還有農(nóng)村醫(yī)療保健，下崗職工再就業(yè)問題,，外出務(wù)工人員的情況,，還宣傳一些農(nóng)民如何合理種植，科學(xué)種植的理念,。

忙碌而有充實(shí)的一天完了,，我的感觸頗多。

這里的自然條件的確很差,，常年干旱,，道路不通，村民基本是靠天吃飯,，一個(gè)家庭的勞力也就是60歲以上的老人和15歲左右的孩子,，青壯年大多數(shù)外出打工，以建筑工人為主,，每年回家兩次,。秋季回家收麥子,，種麥子,，再就是過年回家團(tuán)聚。由于干旱,，農(nóng)作物的產(chǎn)量很低,，畝均120公斤左右，那還必須是在正常的情況下,。農(nóng)副產(chǎn)品以杏子和黃花菜為主,。杏子樹全部位于半山之中，因此采摘相當(dāng)?shù)睦щy,，安全問題十分嚴(yán)峻,。價(jià)格也不穩(wěn)定，豐收的年份,，杏干每斤才3毛錢左右,，杏胡每斤1元錢左右,。但質(zhì)量要求很高，杏干的顏色必須是淡黃色的,，杏胡必須干凈,。當(dāng)?shù)氐娘嬎畻l件很困難，唯一的機(jī)井位于村大隊(duì),，是為了方便當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校,，只有村部附近的幾戶人家能吃上井水，其他的人家只有自己打一個(gè)土窖,，吃雨水,，人畜共用。冬天由于氣候寒冷,，水面凍上了一層厚厚的冰,，村民只有在冰層上用石子打一個(gè)比桶稍大的口，只有這樣才能吃上水,。一到夏天,，天氣又過于炎熱，水上面漂著許多懸濁物,，水會(huì)變成淡綠色,，這種水對(duì)人畜的健康極其不利，吃了這種水會(huì)得一些地方性的疾病,，由于條件所限制,，這里的醫(yī)療健康狀況很差，人們沒有健康觀念,，根本不了解一些基本的健康常識(shí),，自我防范，自我保護(hù)意識(shí)很差,，平常的頭疼腦熱就抗過去了,。面對(duì)如此的現(xiàn)狀，我的心為之震撼,。

終于迎來了第一個(gè)上課日,，早晨孩子們來的很早，第一感覺的確很土,，全部穿的是布鞋,，衣衫，褲子很破舊,，女孩子的辮子很長(zhǎng),，都是扎起來的，男孩子一律是平頭,，有些小孩子連臉都不洗,，也許是卻水的緣故吧,，但我始終不敢相信那一切都是真的。對(duì)于這些孩子,，我更多的是感動(dòng),。其中有兩個(gè)孩子對(duì)我的影響特深。一個(gè)叫折虎成,，另一個(gè)叫李彥貴,。折虎成今年17歲了，上四年級(jí),，我記得我17歲時(shí)已經(jīng)上高二了,，當(dāng)然了這里的孩子上學(xué)都很遲，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn),，若孩子小家長(zhǎng)會(huì)不放心的,。折虎成每天都是學(xué)校來的最早的學(xué)生，他家離學(xué)校有40分鐘的路程,。由于家庭的緣故,，他小時(shí)候便就送到了他大伯家，而且他的一只眼睛先天性的殘疾,，看不見任何的東西,。每天早晨8點(diǎn)半我們吃早飯時(shí)，他就站在我們的門口看著我們吃飯,，處于同情心,，隊(duì)長(zhǎng)叫他進(jìn)來和我們一塊吃。記得有一個(gè)早上,，我們吃的方便面,，也給了他一包，和我們一樣他也泡著吃了,，過了一會(huì)兒,，他看見我們的饅頭吃完了，就從自己的書包里取出了三個(gè)不是很白的饅頭讓我們吃,，可能是我們吃飽了,，隊(duì)員都說不吃了，謝謝他了,，留著自己下午吃吧。但他當(dāng)時(shí)就哭了,，說我們不能看不起他,，隊(duì)長(zhǎng)急了，也哭了,，連忙解釋著,，最后我們也吃了,，的確不怎么好吃，有一點(diǎn)酸味,。在他的身上我懂得了什么叫人窮志不窮,，我們愛戴這里的孩子，我時(shí)刻感受到自己肩負(fù)責(zé)任的重大,，也許我們改變不了這里的現(xiàn)狀,，但至少我們是可以在這里留下一點(diǎn)記憶的。折虎成身上所表現(xiàn)出的渴求知識(shí)的愿望和那勤奮,，踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度也許可以代表長(zhǎng)大灣的所有吧,，祝愿他能夠在人生的道路上發(fā)揚(yáng)自己的精神，永遠(yuǎn)做一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)者,。

第一次見到李彥貴,，我的心為之一顫，他是二年級(jí)的學(xué)生,，今年12歲了,，他先天性的殘疾，臉的半面全是黑色的,，而且長(zhǎng)著毛,，我無法想像他以后的生活會(huì)是怎樣的.為什么惡運(yùn)要降臨在這些可憐的孩子的身上，第一次我感覺到了上帝的不公平,，我只能祝愿他,，能夠好好的學(xué)習(xí)，去開創(chuàng)一片屬于自己的天地.發(fā)自內(nèi)心的為他祈禱.

再有20分鐘就要開課了,，孩子們來了將近80人,，他們?nèi)鍌€(gè)在一起，好像是在討論著我們,，我們主動(dòng)的上前和他們打了招呼,，他們沒有我們想像中的那么羞澀，反而很開朗.和孩子們談的很愉快,，他們對(duì)我們的到來很渴盼,，我時(shí)刻能感受到他們對(duì)外部世界的迷茫，然而我也看出了他們有一顆渴望了解外部世界的心.我走在這樣一個(gè)很小的校園中感到壓力很大,，不由的走進(jìn)了中班的教室,，他們唱著<<軍中綠花>>，這是他們最愛也是最熟悉的一首歌,，當(dāng)站上講臺(tái)的那一刻,，孩子們都停止了唱歌，他們都說老師好，我當(dāng)時(shí)在問自己,，我是老師嗎?我能帶給他們什么呢,，我很興奮，我感到自己是這45分鐘的主角,，我能感受到所有的孩子都在聆聽著我,，至少他們的眼神可以向我保證，班里只有19人,，我讓他們做了自我介紹,，結(jié)果讓我太意外了，他們一個(gè)一個(gè)站起來說,，我叫……年齡……家庭……愛好……全部用的是普通話,，盡管不怎么標(biāo)準(zhǔn).很顯然這是他們?cè)瓉淼睦蠋熆桃獍才诺模⒆觽兌己軆?yōu)秀,，只是條件限制了他們特長(zhǎng)的發(fā)揮.體育方面.他們最愛的是跳繩,，學(xué)校的操場(chǎng)位于半山之中，左邊是山,，右邊是溝,，安了兩個(gè)很破舊的籃板，孩子們很少打籃球,，因?yàn)榛@球一不小心就會(huì)掉到溝里去,，溝很深，撿籃球是相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn).他們沒有音樂老師,，老師平時(shí)就放收音機(jī)讓孩子們?nèi)ヂ?，他們的歌就是這樣一句一句聽會(huì)的，我們給他們教會(huì)了動(dòng)聽的校園歌曲<<心愿>>和<<玻璃杯>>他們學(xué)的相當(dāng)?shù)某粤?，但都很認(rèn)真.這里的孩子最差的是英語,，我想也許是由于老師的緣故吧!因?yàn)樗麄兊睦蠋熓歉咧挟厴I(yè)就可以去任教的，教學(xué)方法太單調(diào)了,，只是上課讀單詞,，不教給學(xué)生簡(jiǎn)單的語法和句子的構(gòu)成.我問到他們的考試雜考時(shí)，他們說只做選擇題,，而且全是憑感覺的,，我不敢相信自己的耳朵.太不可思議了簡(jiǎn)直就是誤人子弟嗎!這里的孩子上學(xué)是多么的不容易啊!首先是經(jīng)濟(jì)問題，另一個(gè)就是上學(xué)太遠(yuǎn)了,，一般的學(xué)生到校至少得一個(gè)小時(shí).一個(gè)叫李文的學(xué)生感動(dòng)了我們所有的志愿者,，他家在環(huán)縣的山里，而我們?cè)阪?zhèn)原開展活動(dòng),，他每天得走2個(gè)多小時(shí)的山路才能到學(xué)校.今年他以全校第一的成績(jī)考入了鄉(xiāng)里的中學(xué),，他愛好天文,，總是提問一些很深?yuàn)W的問題,，那一刻我理解了原來每個(gè)老師都是喜歡好學(xué)生的,，他很懂事，他理解家庭供自己上學(xué)的不易,，平時(shí)對(duì)自己不懂的他都會(huì)提出來的,，他的眼睛總是淚汪汪的，似乎比同齡人更加的穩(wěn)重,，成熟.要是這里的孩子都向他一樣那該多好啊!祝福他!!!

忙碌而有充實(shí)的一天完了,，很累，吃完晚飯,，一個(gè)人坐在山邊,，看著夕陽慢慢的消失在自己的視線當(dāng)中，有一絲的傷感,，也有些想家.

教育乃當(dāng)今社會(huì)發(fā)展重中之重.然而在這里卻是如此的不屑一顧,，老師們傳統(tǒng)的教學(xué)方法，落后的師資力量,，種種客觀的原因制約著這里教育質(zhì)量的提高,，學(xué)生們學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，家庭負(fù)擔(dān)過大,，使得他們無法有一個(gè)正常的心態(tài)去學(xué)習(xí),，記得有一天一個(gè)孩子問我會(huì)趕牛耕地嗎?我很吃驚這個(gè)孩子太小了，他說他們也向往象城里的孩子一樣,，有一個(gè)很安心的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)他們低頭接受了.年幼的他們過早的承擔(dān)起了沉重的家庭負(fù)擔(dān)。農(nóng)活第一,，學(xué)習(xí)第二的思想在他們的腦子里永遠(yuǎn)無法退去,，每個(gè)孩子早晨5點(diǎn)半左右就起床了，然后摘黃花菜,，撿杏子,。完了之后才到學(xué)校，這就是一群山里孩子現(xiàn)實(shí)的生活,，這里需要改變的太多了,，還需要大量的后續(xù)工作要做。

第三天我和隊(duì)長(zhǎng)佳麗到農(nóng)戶家里調(diào)研了,，由學(xué)校的一個(gè)老師給我們領(lǐng)路整整一個(gè)下午才走訪了5戶人家.由于當(dāng)?shù)厝丝诰幼∠∈?，一個(gè)山頭就一戶人家，走在山里很少遇見人,，偶爾能在梯田里看見一個(gè)拿著鋤頭的老頭的身影.四周全是山,，沒有盡頭，我心里思緒萬千，第一次感受到我們的生活太美好了,。終于到了農(nóng)戶家里,，第一眼看見的是兩頭毛驢和一條狗，狗是放開的.隊(duì)長(zhǎng)有些害怕戶主出來接了我們,，窯洞前面曬的全是黃花菜和杏干,，戶主今年48歲了，由于長(zhǎng)年勞作,，臉上布滿了皺紋,，看上去有六十好幾了，他的老母親今年也七十幾了,，還在那太陽下晾著黃花菜,，一只眼睛已經(jīng)失明了，大兒子今年剛結(jié)了婚,，花了近七萬元,，對(duì)于一個(gè)山里的農(nóng)民來說這簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字，但由于條件所致沒有人愿意嫁到這里來,，因此必須付很高的價(jià)錢,，也許家人畢生的勞作就是為了給孩子完成婚事吧！,！他的小兒子今年15歲,，上四年級(jí)。那一天我做了一件很尷尬的事,，我問他的小兒子你的父親現(xiàn)在干什么呢,，原來這個(gè)看上去六十幾歲的中年人就是他的父親，我還以為是他的爺爺呢??！我的話剛出口就感覺有些不對(duì)，我的臉立刻紅了,。當(dāng)我們到另一家時(shí),，很冷清，家里的主人三十出頭,，但由于家里窮今年托鄰家的到外地找了一個(gè)媳婦,，但是腿部先天殘疾，行走不便,，只能做簡(jiǎn)單的家常飯,，家里的所有重?fù)?dān)都得這個(gè)年輕人來承擔(dān)，但不幸的是,，今年5月上旬,，他到山里采摘槐米,，從樹上摔了下來，花去了從親戚鄰居借來的六萬元錢但終身殘疾,，下肢完全沒有知覺,。這樣的家庭讓人心寒，以后的生活該怎樣過,，沒有人敢去想象,。上帝為什么對(duì)這樣本身一貧如洗的家庭如此的殘忍呢,，政府僅僅給了6000元錢,，但這對(duì)于昂貴的醫(yī)藥費(fèi)僅僅是杯水車薪，我只能用一顆真誠(chéng)的心去為他祈禱,，祝他早日康復(fù),。

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇十

為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難,，有失落,，有歡笑，有憤怒,。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活的,，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。

補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族,。中生活的的地方,，地處深山之中，與外界的交通不是很方便,。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了,，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，人們的生活的水平不高,。

這邊前幾年開始推廣種植烤煙，生活的水平已經(jīng)有所上升了,，而不種植烤煙的村子生活的條件明顯要差于種植烤煙的村子,。有的村子土地很少，這也是限制他們生活的條件的重要因素,，而由于沒有土地,，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象,。同時(shí)老人也因此沒有人照顧,，導(dǎo)致孩子老人都生活的不好的局面。尤其是一些年邁的老人,，缺乏勞動(dòng)力,，甚至連生活的都成困難,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因,。但是這邊的年輕人多守在家中,，并無多少事情可做。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多,，大多數(shù)人家都種上了烤煙,，經(jīng)濟(jì)狀況還可以。但是其他的幾個(gè)村的情況的就不怎么樂觀了,，貧窮的人家很多,。

這邊的教育情況的也是比較差的，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí),，并且缺少教室,，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師，兩件教室,，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí),。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng)，雖然都知道讀書可以出人頭地,，是重要的,，但是仍然是無能為力，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位,，而任其發(fā)展,。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面,，需要大量的人來前來教學(xué),，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀,。

我們?cè)诖酥Ы淌畮滋斓臅r(shí)間,，可能最受益的人并不是學(xué)生，而是我們自己,。當(dāng)然我們?cè)诒M力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西,，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望,。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短,，我們能做的很少，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的,。我們?cè)谝环N全新的生活的中品味著生活的的真諦,，人生的價(jià)值，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活的,。這邊的生活的對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的,，我們也喜歡這樣的生活的,，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，我們不能僅僅是這樣過完一生,，我們要實(shí)現(xiàn)自己的,。想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。應(yīng)該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方,，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過著自己的生活的,。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的,。

我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強(qiáng),，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走,，并不是說我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西,，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生,，只是在山里的話當(dāng)然是無憂無慮,，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來,。我希望這里以后可以像長(zhǎng)沙或是任一個(gè)城市那樣,，和世界同步發(fā)展。

然后說說我們一同前去的隊(duì)員,，一起生活的了十幾天,，困難一起處理，快樂一起分享,，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了,，以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情,，同一個(gè)目標(biāo)努力著,，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng)，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系,。

湘西支教就這樣拉下帷幕了,，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活的,，走出大山,。

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇十一

十四個(gè)人懷著同樣的夢(mèng)想來到這里，只因?yàn)槲覀冃闹杏袗邸?/p>

去支教之前就對(duì)那里充滿了遐想,，也作好了吃苦的準(zhǔn)備,，但到了那里才發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那么苦,，但孩子們比我們想象的可愛多了，大家慢慢的從不熟悉到熟悉,，相處得很愉快,，不知道他們有沒有收獲什么，但我覺得自己已經(jīng)收獲了很多,。

十四個(gè)人來自全國(guó)各地,，有著不同的生活的習(xí)慣，特別是飲食,，因?yàn)槭俏覀冏约鹤鲲?，所以?jīng)常可以吃到不同的口味,，雖然經(jīng)常覺得有些菜做得莫名其妙,，但還是很開心。

我教他們地.,，因?yàn)槲蚁胱屗麄冎肋@個(gè)世界是很大的,，不能只看到他們生活的的這個(gè)小小的地方，一個(gè)人可以沒有.想,，但他必須有夢(mèng)想,。讓他們明白，跟世界萬物比起來,，我們是多么的渺小,，但人類又是多么的偉大，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,。

他們對(duì)我們大學(xué)生應(yīng)該是很仰慕的,，聽說他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就輟學(xué)出去打工了，這也有很多方面的原因,，這里教學(xué)條件不好,，升學(xué)率不高，家里也很難負(fù)擔(dān)一個(gè)高中生,，所以只有那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會(huì)送去讀高中,。其他的人也就沒機(jī)會(huì)了。

我們來這的主要目的并不是傳授知識(shí),，這么短短的二十天能教給他們的知識(shí)太有限了,，主要是利用我們自身大學(xué)生的形象來引導(dǎo)他們，讓他們知道大學(xué)并不是那么遙不可及,。只要努力就有可能實(shí)現(xiàn),。也讓他們知道大學(xué)并不是他們的唯一出路，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn),。

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇十二

十五天的支教就這樣結(jié)束了,。記得在雨中為我撐傘的小虎，記得送我鮮花的沙麗,，記得為數(shù)不多的千紙鶴,，記得黑板上的離別話……忘不了追逐的淚水，忘不了閃著淚光的微笑,，忘不了她說會(huì)開心送我們離開,，忘不了在一起的歡聲笑語……

十五天來，在教務(wù)上,，我只上了兩節(jié)課,。由于臨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況改課或者換課的原因，在且托與責(zé)約各上了一節(jié)法律課,。講三個(gè)事例,，再?gòu)闹械贸鼋y(tǒng)一的結(jié)論。但是很明顯且拖的孩子漢語好,，理解的很好,，講的時(shí)候也很配合，不懂的就在課堂上進(jìn)行了講解,，但在責(zé)約這邊,，由于孩子們漢語確實(shí)學(xué)的不好，只能聽個(gè)大概,，基本上把教學(xué)的第一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了，部分四年級(jí)的同學(xué)能達(dá)到第二個(gè)教學(xué)目標(biāo),?？傊鶕?jù)孩子語言的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行課程的調(diào)整,，而在這方面,，在責(zé)約是做的不夠的。在且托那邊當(dāng)?shù)奈辶昙?jí)的班主任,，到現(xiàn)在都還是很不好意思,，因?yàn)樽约憾疾荒苡浀胶芏嘧约喊嗌系暮⒆樱呐率且?fù)責(zé)煮飯,，哪怕是要負(fù)責(zé)寫稿,，但是在班主任負(fù)責(zé)本班的孩子上來講還是很欠缺的。但是每天早上的心理輔導(dǎo),，每堂課有空的時(shí)候都會(huì)去聽,，去給同學(xué)講，在我的能力范圍內(nèi)我還是覺得我該做的也做的差不多了,。就像我說的,，我和孩子雖然在一起的時(shí)間不多,，但是并不代表我們不愛那些孩子們。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每個(gè)人有每個(gè)人的分工,，所以，不是每個(gè)人都能把每個(gè)孩子照顧到,。

而其中有一個(gè)孩子,，在課堂上很活躍，很搗亂,，那是因?yàn)樗改覆辉诩?，可能缺愛吧。下課去和他談天的時(shí)候,，他就很敏感,，似乎知道我想說什么，于是 回避著我,，很遺憾只有一天的時(shí)間和他交流,。但我們還是把我們能做的都做了。走之前,，不停的表揚(yáng)那些缺愛的孩子,，讓他們知道自己并不是弱者，自己是很棒的,。

責(zé)約這邊的孩子就很皮了,，在課堂上非常的隨意，雖然開始的軍訓(xùn)已經(jīng)讓他們有一定的改變,，但是,，一些習(xí)慣性的問題是不容易改變的，我們是盡量看到學(xué)生就不停的講應(yīng)該怎樣做,，怎樣規(guī)范自己,，怎樣發(fā)展自己才是正確的，我們到底欣賞什么樣的學(xué)生,，我們希望他們是什么樣的學(xué)生,。當(dāng)然，也不乏一些非常懂事的孩子,，他們很愛學(xué)習(xí),，很為他人著想。我們也不斷的給這些孩子以表揚(yáng)與鼓勵(lì),。希望他們可以保持著這份赤子之心,。

后勤方面，基本上沒有很大的問題，只是在責(zé)約這邊用電飯煲和蜂窩煤的時(shí)候有點(diǎn)麻煩,。爐子早上基本都熄滅了,，延誤了大家吃飯的時(shí)間，而要用兩個(gè)電飯煲煮才能煮好,，開始也不知道,，于是弄成了夾生飯，但是剛哥很有果決力,，當(dāng)時(shí)立馬就說弄炒飯,，然后弄的非常好吃。真的是,，團(tuán)隊(duì)里是一定要有這樣的處理意外事情的人,。

宣傳方面，從開始的一個(gè)人負(fù)責(zé)所有人的稿子,，到后來的分成四組來改稿子后,，效率大大的提高了，中稿率也大有提高,。作為負(fù)責(zé)改稿件的自己來說,，基本上每晚都是1點(diǎn)多才睡，當(dāng)然整個(gè)宣傳組都是這樣的,。但是,，在最后幾天因?yàn)樨?fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)，我就把這塊放下了,，沒怎么寫稿子,，也沒怎么給他們改稿子，但是每個(gè)人基本上都改了兩篇以上的,。在最后的幾天確實(shí)需要堅(jiān)持下去,，不能懈怠的。

家訪方面,，我去的孩子的家里都還好，基本父母都健全,，沒有特別傷感的事情,。很多家里窮是因?yàn)榧依锒荚趧?wù)農(nóng)，收入很少,，在小學(xué)的時(shí)候是沒問題的,，但是上了初中，開銷就很大了,，家里就不能承擔(dān)了,。再加上家里的孩子多，為了讓一個(gè)孩子能夠讀書就不得不讓另一個(gè)或者另幾個(gè)孩子輟學(xué)。如果家里有出去打工的話,，就還好,，但是，留守兒童的心理就多多少少有一點(diǎn)問題的,。

調(diào)研方面,，在經(jīng)濟(jì)上面確實(shí)是相較十年前有的非常大的改善，不少人家都有電視,，電飯煲,，家里多多少少都會(huì)養(yǎng)一些牲畜。教育方面也因?yàn)榱x務(wù)教育,，孩子的文化程度也大大的提高了,。但是，雖然經(jīng)濟(jì)有的大的改善,，但如果要承擔(dān)初中的費(fèi)用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。而也正因?yàn)闆]錢，很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)一般也就不能給孩子機(jī)會(huì)上學(xué),。

在責(zé)約的彝族家庭是這樣的,，一般彝族人家可以生三個(gè)孩子，但是父母都是老師的話只能生兩個(gè)孩子,，父母只有一個(gè)是政府官員或者是教師的話可以生兩個(gè)孩子,。我們調(diào)研的家里一般都是三個(gè)孩子，還有超生的家庭,。生男孩是為了增加勞動(dòng)力,，而生女孩則是增加收入。在當(dāng)?shù)?，女孩出嫁可以得到一份禮金,，在以前，禮金一般為一千多,，而現(xiàn)在一般則需要七八萬,，對(duì)兒子多的家庭來說是很大的負(fù)擔(dān)。也正因?yàn)檫@樣成了惡性循環(huán),，不管怎樣都是窮,。男孩不論孝順與否都會(huì)分到地，而女孩是什么都分不到的,。家里的地是有限的,，只會(huì)越分越小，現(xiàn)在一般的家庭只有一兩畝地,。由于買地和強(qiáng)占地的原因,，部分家庭是沒有地的,，父母就只有出去打工，如果孩子成績(jī)不好,，小學(xué)后也就讓孩子出去打工了,。這也是當(dāng)?shù)匚幕潭绕毡椴桓叩脑蛑唬羰貎和睦斫】禒顩r也受到影響,。

很多留守兒童在陌生外人面前都是寡言少語的,，和他們說話時(shí)明顯感覺到他們自我保護(hù)很強(qiáng)烈，稍微涉及父母的話題的時(shí)候就有點(diǎn)回避或者不停的戳手,。他們有的孩子很懂事,，很聽話，聽話懂事的讓人心疼,，有的孩子在課堂上則不停的搗亂,，似乎是希望得到別人的關(guān)注。

從自己負(fù)責(zé)的螢火晚會(huì)來講,，總的情況還可以,。但是在晚會(huì)進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)的狀況很多，一會(huì)兒電腦放不出來聲音,，一會(huì)兒音樂有問題,。學(xué)生站臺(tái)的問題，舞蹈排練不熟的問題,。這些問題如果在開始之前做好充分準(zhǔn)備的話出現(xiàn)的機(jī)率是很小的,。在這其中我也發(fā)現(xiàn)了自己的以個(gè)問題，總是把時(shí)間卡的很緊,，什么時(shí)候做什么事,，沒有留到充足的時(shí)間把節(jié)目排的更好。時(shí)間是足夠的,，但是規(guī)劃的不是很合理,。

十五天，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力很好,，安排什么任務(wù)下去一般情況都可以很好的完成,。正因?yàn)檫@樣，團(tuán)隊(duì)的感情,，團(tuán)隊(duì)的凝聚力都在這十五天里增強(qiáng)了很多,，我們一起家訪，一起調(diào)研,，一起做飯，一起繪圖,，一起在瀑布下大聲吼叫……那些愉快的日子是我終身的珍寶,。當(dāng)然這是隊(duì)長(zhǎng)在人員的安排上很下心思的。遇到什么插曲，總會(huì)有人來處理,。感謝帶給我不一樣體驗(yàn)的那些人們,。離別是一個(gè)必然到來的節(jié)日，離別之后,，各自繼續(xù)著自己的幸福,，所以離別是個(gè)值得慶祝的節(jié)日。

暑期支教總結(jié)報(bào)告篇十三

每個(gè)人默默收拾著自己的行李,，不忍心再去偷看這短暫相處但又異常熟悉孩子們,，我們每個(gè)人心情都十分沉重，因?yàn)轳R上我們就要離開這個(gè)給予我們太多感動(dòng)的地方,，我堅(jiān)信我們每一個(gè)隊(duì)員都深深愛著這個(gè)地方,，默默的留戀。

時(shí)間不留人,，回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不知不覺間我們已經(jīng)在那光村體會(huì)了25個(gè)黑夜與白晝的交替；不知不覺間與這些可愛的同學(xué)們?cè)缫汛虺梢黄?；不知不覺間我們?cè)缫褠凵狭诉@片純凈的土地,。對(duì)于已經(jīng)過去的那25個(gè)充滿歡笑和淚水日子，我們需要一張白紙,，記錄下這屬于我們的充滿感動(dòng)的人生回憶,。

一個(gè)月前，在中共中央全國(guó)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召下,，在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,。8月12號(hào)的上午,，煙雨朦朧的南京,，見證了我星星點(diǎn)燈支教隊(duì)七名隊(duì)員愛心與感動(dòng)之旅的起始足跡。經(jīng)過了20多個(gè)小時(shí)的路程我們來到了這里--吉首市花垣縣長(zhǎng)樂鄉(xiāng)那光村,，正式參加由花垣縣人民政府主辦,，邊城愛心網(wǎng)站承辦的“關(guān)愛留守兒童”的活動(dòng),，也開始了我們夢(mèng)的旅途……當(dāng)我們整齊劃一走下車，腳踏在這片土地上時(shí),，每個(gè)人心里都揣著一份緊張和激動(dòng),。懷著奉獻(xiàn)愛心的信念，我們以身作則,，開始了為期二十多天的支教活動(dòng),。初來乍到，我們就感受到了當(dāng)?shù)卣母叨戎匾?，為此我們根?jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況做了更加周密的安排,，本著不拒絕任何孩子和與孩子們成為朋友一起度過一個(gè)美好的暑假的基本要求先后吸引了100余名孩子先后參與學(xué)習(xí),，年齡階段涵蓋了小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)。讓不同階段的孩子們都接受了我們的教學(xué)和幫助,，得到了眾多孩子們的歡迎,，總結(jié)整個(gè)支教過程可以分為三個(gè)階段。

第一階段前期動(dòng)員階段

在認(rèn)真分析當(dāng)?shù)亟虒W(xué)環(huán)境以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況以后,，我們于十五號(hào)開始了動(dòng)員活動(dòng),，在村干部的陪同下我們開始入農(nóng)戶去接觸孩子，初步了解村里面學(xué)生的思想,，心理,，家庭成員及其生活狀況，方面日后的教學(xué)安排,。整個(gè)走訪過程我們深深感受到鄉(xiāng)親們的熱情,，最讓我們感動(dòng)的是我們每走訪一戶，那里的孩子們都會(huì)加入我們的隊(duì)伍,，最終陪伴我們走完全部的路程,，直至最后我們七個(gè)人發(fā)展成了一只龐大的孩子隊(duì)伍，,，我們深深地感受到那里的孩子們需要我們,，他們需要社會(huì)，他們需要關(guān)愛,。這些孩子的可愛和支持讓我們非常感動(dòng),，最后離開那種戀戀不舍的情景至今仍讓我們難以忘懷。

第二階段正式教學(xué)階段

在認(rèn)真分析孩子們的生活學(xué)習(xí)狀況以后,，和村里面的領(lǐng)導(dǎo)交流想法后我們制定了完整的課程安排,。為了克服村小學(xué)地方小桌椅少的條件缺陷我們按年齡階段將孩子們分成四個(gè)大班，勉強(qiáng)滿足孩子們的需求,。伴隨著中或人民共和國(guó)國(guó)歌和南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校歌,，我們成功舉辦了簡(jiǎn)易的開學(xué)典禮，我們的支教活動(dòng)正式開始了,。隨之時(shí)間的推移,，孩子們的數(shù)量陸續(xù)增加，我們的的壓力也在增加,，條件限制問題也越累越明顯,，我們也遇到了第一個(gè)問題，為了滿足孩子們,，也為了孩子們給予我們的那份感動(dòng)我們?cè)谧酪尾粔虻那闆r下將自己睡的床板下的桌椅也搬到了教室,，成功的解決了這個(gè)難題。針對(duì)孩子們性格上心理上的問題進(jìn)行教學(xué),，主要針對(duì)孤僻,、過度自我化,、討厭以及抱怨現(xiàn)有的學(xué)校教育。經(jīng)過大約一周的相處,，學(xué)生們變得開朗很多,，也跟我們建立了一定感情,。于是我們按原定計(jì)劃進(jìn)行感恩教育,、愛國(guó)教育,、忠孝教育，應(yīng)當(dāng)?shù)卮逦笠约皩W(xué)生要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n業(yè)輔導(dǎo),，在整個(gè)過程中同時(shí)開展適當(dāng)?shù)募w活動(dòng),，活躍氣氛放松心情同時(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，與人交往能力,，以及豐富文娛生活,。天天與孩子們相處，我們?cè)诮逃麄兊耐瑫r(shí),，他們的活潑開朗,，勤勞的特點(diǎn)也深深地感染了我們。我們由最初的彼此陌生到熟悉,，由最初的面無表情到相視而笑,，由最初的寡言少語到敞開心扉家常論事,。這二十多天我們過得心潮澎湃而又波瀾不驚,。盡管有些時(shí)候會(huì)有些許不愉快發(fā)生,，但我們的孩子我們已經(jīng)了解,，我們已經(jīng)習(xí)慣了他們的調(diào)皮,，并且以他們的快樂為快樂，以他們的悲傷而悲傷，我們深深的體會(huì)到了作為一名老師的責(zé)任甚至是做一名父母的責(zé)任,，心與心的相處,，我們已經(jīng)成為了他們的哥哥姐姐，我們克服了代溝成為朋友,，悄無聲息間我們似乎已經(jīng)無法在分散開來,。為了能更好地幫助這些孩子們我們必須得了解他們。經(jīng)過了我們支教隊(duì)的一番討論,，我們做了一個(gè)決定家訪,。我們一邊通過我們的細(xì)心觀察，一邊通過與村領(lǐng)導(dǎo)的溝通,，我們對(duì)村里特別貧困的孩子進(jìn)行了家訪。由于家訪的任務(wù)比較重,，最后，我們決定把我們的支教隊(duì)伍分成兩組進(jìn)行,。其實(shí),，我們都知道,，這些孩子的生活都是特別困難的,，可以說,，在家訪前我們都是做好了心理準(zhǔn)備的,。但是，我清楚地記得,，在我們家訪完當(dāng)天,，我們每個(gè)隊(duì)友的臉都顯得特別蒼白。是的,，我們都深深地被觸動(dòng)了，在我們的腦海里,，有失去兒女的九旬老人那張疲憊而蒼老的臉,，有為人父親的中年男人的那雙淚眼,，有孩子們站在門口目送我們遠(yuǎn)去時(shí)的那單薄的身影……我相信,，明天，這些孩子們還會(huì)是國(guó)家的棟梁,，他們感動(dòng)著我們，感動(dòng)著這群青年,，我相信,，在我們每個(gè)人的心里都有了決定我們下年還會(huì)再來的,，我們要給他們帶來希望,！

第三階段尾聲階段

在經(jīng)過了我們每天的朝夕相處以后，在我們之間都有了深厚的感情,，一種好比我們對(duì)家人對(duì)朋友的愛,。天下無不散之筵席,，我們都知道，我們終歸是要說再見的,，為了能記住這份美好,，我們決定了在離開之前,，給孩子們舉辦一次匯演,。令我們?cè)僖淮紊钌罡袆?dòng)的是,，在匯演的準(zhǔn)備階段，他們都付出了很大的努力,，積極配合我們的工作，不怕辛苦,，不怕勞累,，每天每夜地練習(xí),。正如他們所說這是他們送給我們的一份禮物,。真的,，孩子們,，我們這些哥哥姐姐們很感謝你們，是你們,，給了我們一次又一次心靈上的感動(dòng)，帶給了我們一次又一次心靈上的震撼,。

淚水和汗水充實(shí)著我們，無數(shù)次的的感動(dòng)在眼前回放,！將近一個(gè)月的相處，不僅和孩子們具有了深厚的友誼,，和當(dāng)?shù)氐拇迕褚灿辛穗y以割舍的情懷,。想到一個(gè)80多歲的奶奶翻過兩個(gè)山頭只是為了給我們送上自己做的家鄉(xiāng)菜,；一奶奶送出一籃子自己辛苦才攢下來的野雞蛋只是為了感激我們?yōu)樗?fù)重十里的山路：抱著我們哭的老人們只是為了感謝我們能帶給這些孤兒們假期的快樂！我們的付出得到了回報(bào),！逐漸的被鄉(xiāng)親們認(rèn)可讓我們由衷的感覺到自豪,！聽著他們?cè)V說著自己的孩子的改變,，我們也深感欣慰！種種的一切當(dāng)?shù)卣加浽诹诵睦?，他們?duì)我們的工作做出了非常的肯定,！我們和他們也建立了良好的友誼，通過一些籃球友誼賽,，我們之間加深了彼此之間的了解,，也堅(jiān)定了我們還會(huì)再回來的決心！人心是容易被感動(dòng)的,，我們每個(gè)人都發(fā)生了很大的改變,，這注定是我們每個(gè)人人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

我們每個(gè)人都收拾著各自的行李,，很小心地,，我們把孩子們送給我們的小禮物都裝進(jìn)了行李箱。這是他們用自己那雙小手為我們精心準(zhǔn)備的,。禮物雖小,，但卻裝載著孩子們對(duì)我們那深深的愛,。日子雖短，但卻搭建了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橋梁,，它連通著我們的心,。我們拖著沉重的腳步離開了，心里叨著,，孩子們,，你們要好好的。我們會(huì)把你們的歡聲笑語帶到我們的地方,，讓更多的人看到你們歡聲笑語,，讓更多的人來關(guān)注你們，我將盡我們的力量來幫助需要的人,，將我們彼此的友誼與留戀傳遞下去,，我們會(huì)帶來更多的哥哥姐姐，人變了,，但是愛永遠(yuǎn)不變,。