每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇一

大家下午好！

非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長會(huì),，大家又一次聚在一起,，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康,、更優(yōu)秀,。

我作為二年級(jí)的班主任,，想就班級(jí)方面的事情給家長們說一說：

1,、公布這次的期中考試成績。

2,、請讓你們的孩子按時(shí)到校,，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視,，特別是接下來天要熱了,，孩子們可能要起不來,，在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,，太早的話老師都還沒到校,，孩子容易出危險(xiǎn)。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建,，操場的一半已被建筑材料所占有著,，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校,。到校后放下書包先交本子,，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友,，在座位上看會(huì)兒書,。靜下心來準(zhǔn)備一天的`學(xué)習(xí)。最遲20：30要上床睡覺了,，保證孩子10小時(shí)的睡眠,，迎接第二天的學(xué)習(xí)。

3,、讓孩子自己排隊(duì)出校門,，家長在校門口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò),，可是到了校門口有的家長沒有及時(shí)來接孩子,，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長必須到校門口接孩子,，簽字,。還有的孩子出校門后追著高年級(jí)的同學(xué)跑，這很危險(xiǎn),。希望家長重視把孩子的安全放在首位,。

4、按時(shí)來接,。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長來說,，有的家長則太緩，也可能是有事情吧,，有的到我們老師下班還沒來接,，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,，回到家了,，心思還在剛才的玩上了。

5,、家校及時(shí)溝通,。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長很有好處,，可以用電話聯(lián)系，我的電話是13935500936,。也可以用校信息平臺(tái),。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。

對(duì)于語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

簡單介紹一下二年級(jí)上冊的語文教科書,，本冊書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元,，全冊課文共三十二篇。全文無注音,，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁文下列出?！熬毩?xí)”包括以下幾個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語交際,、展示臺(tái),、寬帶網(wǎng)。全冊要求認(rèn)識(shí)的字有400個(gè),，其中要求寫的300個(gè),。

1、作業(yè)按時(shí)完成,，字寫端正,，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成,，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè),。家長每天必須檢查孩子的作業(yè)。

2,、每天看課外書,。（不是教輔書籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,，對(duì)寫句子還有些陌生,，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書，雖然上學(xué)期要求看書了,，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了,，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始,，孩子肯定都喜歡的,。

3,、與書本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累,。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示,。讓學(xué)生有針對(duì)性地積累了知識(shí)，還能在活動(dòng),、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí),。提高自己的寫話能力。

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇二

尊敬的各位家長朋友們：

下午好,！非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我們的家長會(huì),。我僅代表我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教師發(fā)言，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,。

今天我要跟大家交流的主題,，是“習(xí)慣決定未來”。曾有大哲學(xué)家說過：播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格,，播種一種品格,，收獲一種命運(yùn)。這句名言深刻而又形象地道出“習(xí)慣可以主宰未來”之理,。

一二年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳期,。學(xué)校和家庭,，是孩子最重要的兩個(gè)成長空間，孩子年齡小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查,。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真,，使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：

聽講一般認(rèn)為是聽老師講,，其實(shí)這是不全面的，上課認(rèn)真聽講既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線上，他怎么想的,，我是怎么想的,，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同,，學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提,。進(jìn)入信息社會(huì)以來，合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),，今天我們的孩子不是不會(huì)競爭而是太不會(huì)合作了,，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是一味地強(qiáng)化競爭，整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)與生活中,，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),，既能夠讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，理解他人，欣賞他人,，同時(shí)也能夠使得他更好的得到他人的尊重,，理解與欣賞。

孩子在碰到稍微難的題目,，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時(shí)候不正確，有時(shí)候有偏差,，有時(shí)候很曲折,，但終究是經(jīng)歷了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽,，你來看看這題”或者“爸爸,，我這題不會(huì)”。假如你的孩子暫時(shí)也有這種情況,，請你對(duì)孩子說,，多讀幾遍題目自己試試看,。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后，還發(fā)現(xiàn)不正確時(shí),，再和孩子一起分析,、一起解決，而不是依賴你,，如果遇到你也不是很確定的題目，你可以告訴他到學(xué)校后請教老師或者上課認(rèn)真聽好老師是怎樣講的,。

每次做完作業(yè)都要提醒孩子進(jìn)行檢查,，在我們班級(jí)學(xué)生交作業(yè)給我時(shí)，我經(jīng)常要問問“你檢查了嗎,？”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè),，你不妨也像這樣問一問，督促他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。檢查不是空話而要落實(shí)到行動(dòng),，檢查即重新讀題再做一遍，如果孩子還不知道該如何檢查,，家長也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣也是讓孩子對(duì)自己做的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是數(shù)學(xué)書,，補(bǔ)充習(xí)題,、還有一些針對(duì)性練習(xí)、綜合練習(xí),，數(shù)學(xué)書上的題目課堂中都已經(jīng)校對(duì),，補(bǔ)充習(xí)題等一些練習(xí)上的題目難度也不是很大，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多,，有的學(xué)生習(xí)慣相當(dāng)好,，能及時(shí)的訂正好交上來，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭,、拖拉,，要等老師催了，甚至是一催再催,，還有一些學(xué)生馬虎訂正,，拿到訂正的作業(yè)一會(huì)功夫就來批改了，但仍然是錯(cuò)的,，再下去改還是錯(cuò)的,，怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題呢，有的家長就認(rèn)為是不是我的孩子沒有掌握啊,，那我給他講解一下吧,。其實(shí)你要留心觀察這樣的孩子，他的訂正習(xí)慣不大好，這樣的孩子我經(jīng)常會(huì)讓他來我這邊讀題給我聽,，他讀了幾遍后就會(huì)對(duì)我說“老師,，我知道哪里錯(cuò)了?！笔聦?shí)上,，這樣的孩子，他在訂正時(shí),，沒有重新讀題重新進(jìn)行思考,，這就是不認(rèn)真訂正的表現(xiàn)。對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長說,，請你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè)，你可通過數(shù)學(xué)書,，家庭作業(yè),，了解孩子當(dāng)天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的`掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心,，是三心二意的。那么,，這樣的作業(yè)就算是寫再多,，也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，也能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表揚(yáng),。

熟悉我的家長可能知道我經(jīng)常會(huì)布置一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)就是朗讀課外書，讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào),。為什么要布置朗讀這項(xiàng)作業(yè)呢,？其實(shí)，朗讀的好處多多,，它是個(gè)口,、眼、耳,、腦多種感官協(xié)調(diào)的過程,，一方面二年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，注意力差不易集中,，朗讀可以幫助孩子集中注意力,，另一方面有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題意的正確把握和理解,，弄清題中的數(shù)量關(guān)系,，使學(xué)生更快找出解題方法。

二年級(jí)的孩子以形象思維為主,，逐步向抽象思維過渡,，將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題，擺一擺,、畫一畫,、剪一剪，拼一拼,，可以化抽象為具體,，能幫助孩子思考問題，解決問題,。比如：第一單元有余數(shù)的除法,，剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時(shí)可以通過操作分一分，看一看,，第二單元認(rèn)識(shí)時(shí)分秒,，分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過了幾分，也可以撥一撥,，看一看,；第五單元認(rèn)識(shí)分米和毫米，可以通過比劃比劃1厘米的長,，1分米的長,，1米的長選擇合適的長度單位。操作可以幫助學(xué)生大大提高答題的正確率,。

總之,，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合,，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力,，為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，祝愿各位家長工作順利,，家庭幸福,，愿孩子們都能快樂成長，天天進(jìn)步,。謝謝大家,！

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇三

各位家長：

你們好！

首先,，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來參加家長會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。

今天我從以下幾方面和大家進(jìn)行交流：

我班這學(xué)期共有65位學(xué)生，其中男生35位,，女生30位,。學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，作業(yè)也都能按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,。良好的學(xué)風(fēng),，離不開各位家長和課任老師以及同學(xué)們大家共同努力。家長朋友們,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此，我真誠地道一聲：“謝謝,，辛苦了,！”

孩子如此優(yōu)秀有各位家長的功勞,，同時(shí)我們的老師們也付出了很大的辛苦。我們每天的工作量超大,，來到學(xué)校無縫隙管理,，上完這幾課，我們有更多的工作要做,，要備課,、要看作業(yè)，看一次作業(yè),，至少要2結(jié)課,，還有太多的校務(wù)工作。我們的谷老師帶病堅(jiān)持工作,，有時(shí)累暈倒課堂上,。我們學(xué)校本應(yīng)該有80多人的崗位，卻只有60多個(gè)老師,，老師們的超負(fù)荷工作,，真的需要家長們的支持，在此謝謝各位家長們一直以來對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。以前注重的是獎(jiǎng)勵(lì),、表揚(yáng),，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表揚(yáng),，還要及時(shí)的懲罰，表揚(yáng)確實(shí)激勵(lì)那些表現(xiàn)好的,，可是那些表現(xiàn)不好的同學(xué)不為所動(dòng),，所以必須有適時(shí)的懲罰，當(dāng)然我們會(huì)把握好度的,。

為方便學(xué)校和家長及時(shí)溝通,，我們學(xué)校建立了家長委員會(huì)，下面我公布一下名單：

主任：王靜

副主任：馬倩米喜艷

成員：王艷（劉若怡）王貴影（李若楠）王永紅（劉斯碩）吳娜（李子昂）商立慎（劉振琪）張連（李嘉怡）李文果（張德鈞）王佳（馮鴻喆）齊鳳苗（魏楷容）韓英（吳佳寶）

1,、有部分學(xué)生是自己走著回家的,，希望家長教給孩子如何橫穿馬路，教育孩子不要和陌生人說話,，不要在路上逗留,，不要隨便去其他同學(xué)家玩。同時(shí)教育孩子要遵守交通規(guī)則,。

2,、為了你孩子的安全，請盡量按時(shí)上學(xué)不遲到,，早晨到校時(shí)間為8：00,，中午到校時(shí)間是2：00,，過早到校沒有老師守班存在安全隱患。同時(shí),，請您及時(shí)接孩子放學(xué),，以免在外等待，為了方便您和他人能及時(shí)快速的回家,，請各位家長不要把車開進(jìn)富康街,。

3、預(yù)防流行疾病,，盡早治療,。孩子萬一生病或有事不來上學(xué)，一定及時(shí)與老師聯(lián)系,，最好多留幾個(gè)電話號(hào)碼,，以防意外時(shí)能聯(lián)系溝通。

4,、惡劣天氣時(shí),，盡量自己接送孩子，并注意路上安全,。

1,、轉(zhuǎn)變觀念

千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽父母教導(dǎo)嗎,？不錯(cuò)，可是,，時(shí)代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此,，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同時(shí),，讓每個(gè)孩子都要展示自己,。你也許不知道，到這學(xué)期結(jié)束,，你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè),。中國人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀,！可是這些字孩子們都掌握了嗎,？單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。再看我們的語文書，除了認(rèn)字更要的是什么,？這些都要靠課外,。這就需要家長的監(jiān)督。

2,、加強(qiáng)督促

作為老師,，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí),，教不了孩子,，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用,?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在,，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè),，其實(shí)都只是抄寫聽寫,，讀讀背背什么的，難度不大,。即使自己真的不懂,，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來,，讀得熟練不熟練,，總能聽得出來吧。監(jiān)督孩子做作業(yè),，家長主要做好以下四方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，現(xiàn)在不抓,，以后難改,。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,。

4,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助并教給他們整理放入書包,。建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通,。監(jiān)督孩子閱讀。

3,、養(yǎng)成習(xí)慣

良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣（培養(yǎng)孩子獨(dú)立洗簡單衣物,、獨(dú)立收拾房間、獨(dú)立整理書包學(xué)具,、獨(dú)立背書包）,、品德習(xí)慣（不是自己的東西不要拿、不要攀比,、學(xué)會(huì)交朋友,、不要偷拿家長及老師的錢物、遇到任何事情都不要用拳頭解決問題）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（學(xué)會(huì)聽,、學(xué)會(huì)說、學(xué)會(huì)看,、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣）,、社交能力（學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)用禮貌用語）等,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

4,、溝通合作

多與老師聯(lián)系形成合力,。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的,。學(xué)生就像一顆螺絲釘,，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭,，才能鉚定,，從這個(gè)意義出發(fā)，家長及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想,，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn),、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,，和您形成合力,，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長都有自己的工作,，往往無暇與老師面談,，不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的,，你們多一份關(guān)心,、重視，就是給我們老師增添信心,。試想,，一個(gè)家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生,，任憑老師單方面用力,，又會(huì)有多少成效呢？

1,、學(xué)習(xí)輔助資料的選用,，希望家長積極配合，讓孩子的書包里放著一本課外書,，無論在哪里,，有時(shí)間就能看會(huì)書，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,。

2,、關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長書,，敬請每位家長和孩子一起認(rèn)真閱讀,，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋恚悦庥绊憣W(xué)習(xí),。

各位家長朋友，今天就說到這里,，不當(dāng)之處也請你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。

謝謝大家,！

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇四

各位家長朋友們：

大家上午好,，十分高興和您見面。我對(duì)您的到來表示真誠的歡迎,。

首先,，我要介紹的是攀登英語二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語二級(jí)a,。二級(jí)a的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語（everyday english）,、歌曲童謠（songs and chants）、攀登閱讀(pandeng reading),，三個(gè)部分,。另外還有晨間故事和睡前故事，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展,。

（一）日常英語：與學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話，每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞,。要求學(xué)生能聽,、能說、能運(yùn)用,。

（二）歌曲童謠：共16首,，其中歌曲12首，童謠4首,。要求學(xué)生快樂地模仿跟唱,。

（三）攀登閱讀：攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的英語認(rèn)讀能力而設(shè)計(jì),，共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語,。它們由學(xué)生在一年級(jí)學(xué)過的部分內(nèi)容改編而成，內(nèi)容比較熟悉且趣味性很強(qiáng),，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣,。

（四）晨間故事：包括8個(gè)情景劇，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（五）睡前故事：這些英語故事不做特別要求,，孩子只需感受就行，不會(huì)跟讀沒有關(guān)系,。

攀登英語學(xué)習(xí)材料豐富,，包括一張家庭學(xué)習(xí)dvd光碟,、一本《攀登英語學(xué)習(xí)記錄》和一本《我們的讀本》，它們的設(shè)計(jì)為孩子們創(chuàng)造了豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,，重復(fù)率高。為了讓孩子達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率,。

攀登英語二級(jí)a的總體目標(biāo)是：保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心,，使學(xué)生在聽清所學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流,，并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。

接下來,，簡單講下低段英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)及方法

對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們興趣的培養(yǎng),，打造一種寬松的教育氛圍,，不要求他們一次性學(xué)會(huì)，所以,，在這段時(shí)間,，我們主要是能讓孩子們聽懂,、會(huì)說,、會(huì)唱。把英語單詞和句型,，以及英語歌曲和律動(dòng)作為主旋律,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語,，對(duì)英語感興趣，為學(xué)生們以后的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣,，為以后的英語考試打下良好的基礎(chǔ),。

由于二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年的攀登英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語口語基礎(chǔ),。這學(xué)期,，我對(duì)他們的要求也提高了很多，在課堂上,，我完全放手讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí),，去運(yùn)用。培養(yǎng)小老師和小組長成了這學(xué)期的重中之重,，目的是讓每個(gè)孩子都愛上英語課都能大膽自信地表達(dá),。培養(yǎng)的小老師和小組長都能配和老師的工作并幫助組內(nèi)不愛開口說英語的孩子。

最后講講我們班孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和解決問題的辦法,。

課堂上很多孩子都能積極舉手發(fā)言,，上臺(tái)展示自我,。小部分不敢舉手發(fā)言的多半是不自信的孩子,。而天生的膽小和不自信又是極少的,，再加之小朋友的表現(xiàn)欲是很強(qiáng)的，并且攀登英語課堂上老師都盡量鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心,。所以我觀察小朋友在課堂上的表現(xiàn)和他們家庭作業(yè)的完成態(tài)度是有直接的關(guān)聯(lián)。希望家長們再忙也要抽出時(shí)間給孩子們放碟聽英語,。二年級(jí)的難度比一年級(jí)大了很多,，光靠課堂上的一些時(shí)間是完全不夠的`。

為了在后半學(xué)期有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)效果,，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1.建議每天翻閱孩子的英語學(xué)習(xí)記錄,，配合老師的教學(xué)進(jìn)度來完成學(xué)習(xí) 記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”，做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè),，養(yǎng)成還在在家主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,；

2.建議讓孩子在您面前大聲讀英語和唱英語歌謠；在讀攀登閱讀的內(nèi)容時(shí),，能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認(rèn)讀,。不要吝嗇對(duì)孩子的表揚(yáng)，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們都要鼓勵(lì)他們,。

3.加強(qiáng)家校聯(lián)系。教育孩子是我們共同的責(zé)任,。作為家長,，您只有一個(gè)兩個(gè)孩子，我們老師要面對(duì)的是一群孩子,。在工作中很難做到面面俱到,，所以希望您能多和老師聯(lián)系溝通，以便更好地培養(yǎng)您的孩子,。

教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧,！

謝謝大家,。

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇五

尊敬的各位家長：

大家好！我是206班的語文老師,，我也姓沈,，每天清晨孩子們一聲聲“語文老師好！”都會(huì)給我?guī)硪惶斓暮眯那?。今年是我從?shí)驗(yàn)小學(xué)交流到當(dāng)湖中心小學(xué)的第一年,，我們能夠坐在一起聊聊孩子的學(xué)習(xí),、生活，這是一種緣分,。開學(xué)初就有孩子來問我的電話號(hào)碼,，可見家長們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，開學(xué)至今我也已和許多家長有過一次見面或是電話交談,。在交談中,，我更是深切地感受到了在座家長們辛苦工作外依然對(duì)孩子成長的那份良苦用心。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和變化都時(shí)刻牽動(dòng)著我們做家長的心,。今天,，你們能抽出時(shí)間參加家長會(huì)，這就是對(duì)您孩子最大的關(guān)心,，也是對(duì)我們工作的莫大支持,。

通過了解，我也知道平時(shí)在家你們能給予孩子的時(shí)間并不豐富,，因此,，我也很體諒大家的不易，我都會(huì)盡可能地抓緊在校的每一分鐘的時(shí)間,，盡量多地關(guān)注班里的每一個(gè)孩子,。但光靠老師利用白天的教學(xué)時(shí)間真的非常有限，晚上做作業(yè)的習(xí)慣,、周末的學(xué)習(xí)狀態(tài)更加至關(guān)重要,。其實(shí)，孩子是天真的,、善良的,，也是很容易被外界所改變的。像水一樣,，置于方則方,，置于圓則圓。孩子的身上或多或少都留著家長,、老師的某些印痕,。因此，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出更是重要。

開學(xué)兩個(gè)月來,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子上課的狀態(tài)很好,，課堂的參與度很高，都能積極舉手發(fā)言,，在我的輔導(dǎo)下朗讀的水平和語感都有所提高,；另外,，對(duì)于課文的背誦，在競選背誦小組長中孩子的熱情也很高漲,，背誦的速度和效果都不錯(cuò),。但是我也發(fā)現(xiàn)，我們班的孩子在書寫上還不是很重視,，一來筆畫寫得較粗,，所以我請每個(gè)孩子每天至少帶好6支削尖的鉛筆,，或者帶好卷筆刀,，實(shí)在不行我辦公桌的抽屜里也一直準(zhǔn)備好削尖的鉛筆可以借，用削尖的鉛筆是寫好字的第一步,。也有部分孩子有點(diǎn)心急,，想用自動(dòng)筆了，這是萬萬不合適的,。直到三四年級(jí),，還是鼓勵(lì)孩子用鉛筆寫字，鉛筆更有利于寫好字,。二來,，不會(huì)觀察字在田字格里的位置。孩子們往往很粗略地,，想當(dāng)然地就往下寫了,，導(dǎo)致部分筆畫寫錯(cuò)、或是多寫漏寫,。三來,，有的孩子在課堂上寫的.很認(rèn)真，回家的抄寫上又松懈了,，這就需要家長多多關(guān)注,。另外，每上一課新的課文,，我都會(huì)布置回家過關(guān)生字的作業(yè),。對(duì)于一些認(rèn)字速度較慢的同學(xué)來說，更需要在每天完成了回家作業(yè)后,，再將近期學(xué)過的生字再讀一讀,，認(rèn)一認(rèn)，經(jīng)常和生字見面,，久而久之認(rèn)字就更快了,。

接下來我就大家關(guān)心的孩子的閱讀方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法和做法，跟大家做個(gè)溝通,，不當(dāng)之處,，還請各位批評(píng)指正,。也許家長們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，到了二年級(jí),，孩子們多少有些變化,，他們開始思考生活了，家長們的榜樣作用也就顯得更加重要了,。而此時(shí)也正是您培養(yǎng)他們閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī),。

我們先說說課內(nèi)閱讀，對(duì)于所學(xué)的課文,，我要求學(xué)生回家能夠經(jīng)常大聲地有感情地朗讀,，對(duì)于要求背誦的一定要背出。我知道大家工作都很忙,，所以有些家長對(duì)孩子讀課文的事感到有點(diǎn)煩瑣,，其實(shí)它可以變得很簡單，如果您實(shí)在沒空的話,，不一定要聽清他讀的每一個(gè)字,，只要您聽到他大聲的朗讀了，就可以告訴他“不錯(cuò)”,，因?yàn)榇舐暲首x很能培養(yǎng)一個(gè)人的語感,。如果孩子能養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，能不含糊,，有聲音地朗讀課文,，那么接下來他就會(huì)對(duì)其他的有文字的閱讀內(nèi)容感興趣，而不僅僅局限于我們常見的漫畫書,，孩子的理解和感悟能力也會(huì)有所提高,。

我是一名教師，我很清楚一節(jié)課能傳授給孩子們的知識(shí)是多么有限,，而這個(gè)大千世界中有太多東西值得去學(xué),。書籍可以幫助我們穿越時(shí)空，領(lǐng)略一切,。在課外閱讀時(shí),，我們更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子要主動(dòng)。在實(shí)小任教時(shí),，我經(jīng)常會(huì)看到家長在家里跟孩子開展親子共讀,，進(jìn)行閱讀比賽，這個(gè)學(xué)期還沒有家訪,，相信我們的家長中也一定有這樣的好習(xí)慣,。我們應(yīng)該讓孩子體會(huì)到讀書是件快樂的事，大人也很喜歡做。有些家長常常會(huì)跟我說,，我的孩子書看得挺多,，可是好像不太會(huì)用到作文中去。我想,，讀書其實(shí)是一種長線投資,，也許效果短時(shí)間內(nèi)還不明顯，但是一定會(huì)有好處,。我覺得咱們可以給孩子們提供這樣三類書：知識(shí)性的,、修養(yǎng)性的、消遣性的,。知識(shí)性的書可以增加孩子的視野,，擴(kuò)大知識(shí)面，還可以加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解,；修養(yǎng)性的書有利于完善孩子的人格,，激勵(lì)孩子奮勇向前；而消遣性的書有利于愉悅孩子的身心,，放松緊張學(xué)習(xí)帶來的焦慮情緒，有的還有利于啟迪孩子的智慧,。不過,，要注意看消遣性的書時(shí)間，不宜過多,。特別是那些卡通書,，孩子們特別迷，而實(shí)際上這些書文字表達(dá)很簡單,，不太利于孩子語言的發(fā)展,。如果我們能夠在家中固定一個(gè)讀書時(shí)間，到了這個(gè)時(shí)間孩子就有一種讀書交流的期待,，那么效果一定也非常不錯(cuò),。

各位家長，在家長會(huì)上,，我總希望能夠把我們班語文學(xué)習(xí)的情況說得清楚,、到位一些。也希望在贏得孩子的心的同時(shí)也能夠贏得家長的心,。我想,，家長一直都會(huì)是我的朋友，我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。謝謝,！

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇六

各位家長：

很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。這次家長會(huì)主要目的不外乎有這么兩個(gè)：一是了解孩子在校的其他表現(xiàn),，作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談，首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn),。

1、初步認(rèn)識(shí)乘法,，尤其是乘法口訣的背誦更為重要,，不管是乘法還是除法都要用到

2、解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題,。另外本冊教材中還有安排了認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米并簡單的進(jìn)行單位換算,，對(duì)于認(rèn)識(shí)角和直角，就需要學(xué)生有一定的空間觀念,。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象的知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長們要有思想準(zhǔn)備,，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)進(jìn)步。如果您覺得您的孩子在退步,，請您平時(shí)要和我們多交流,，共同討論成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

1,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

低年級(jí)最要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,，好習(xí)慣可以讓孩子終身受用，說句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,，好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,，尤其是作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后孩子不管上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。

培養(yǎng)孩子專心致志：有的孩子由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，不要做小動(dòng)作,，更不要說悄悄話。在家時(shí),，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境如,；不要邊看電視邊做作業(yè)，要給孩子單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間,。我班的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：只要有來訪客人或者是外面有什么小動(dòng)靜,，他們的注意力就會(huì)被分散，做作業(yè)時(shí)就會(huì)很容易出錯(cuò),，經(jīng)常因粗心而失誤,。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考：有很多的家長對(duì)孩子不能解決的問題，會(huì)直接告訴他們孩子答案,，這樣不行,，我們應(yīng)該采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，要告訴他們解決問題的方法,，比如：先讓孩子多讀讀幾遍題,，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字,、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考,，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題,，需要什么條件或要先求出什么條件才能解決培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致：孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能馬虎,。從我們多年的教學(xué)情況看,，不少家長反映自己家的.孩子做作業(yè)時(shí)不是錯(cuò)這就是錯(cuò)那的，而這些問題并不是孩子不會(huì)做,，而是他們沒有養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣,，這樣對(duì)孩子的發(fā)展非常不利，孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤印象也不會(huì)深刻,，我們應(yīng)讓孩子自己檢查,，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣，等一旦養(yǎng)成后，認(rèn)真檢查這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程,！

2,、正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè)

對(duì)于作業(yè)，希望各位家長更多的關(guān)注孩子的作業(yè),，可以通過家庭作業(yè)了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，而收獲的多少就取決于他對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度，認(rèn)真程度就是孩子做作業(yè)的專心程度,，也起到了鞏固提高的作用,，還有一點(diǎn)就是必須要一個(gè)良好的書寫習(xí)慣，書寫應(yīng)該做到書寫清潔,、整齊,、工整，養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請?jiān)囍屗匦碌煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表揚(yáng)！

希望通過我們大家的努力,，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績,。我始終堅(jiān)信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合,，我們的孩子才能更快更好的成長,，所以可能我有時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請你們諒解,。如果大家對(duì)我的教學(xué)工作還有那些建議,，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改正,，謝謝大家,！

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇七

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝您們在百忙之中來參加這次家長座談會(huì),。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)心,，更是對(duì)我工作的莫大支持。我是一位老教師了,，送走過很多的畢業(yè)班了,。一直未曾感到過教學(xué)是件困難的事情。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信,，只要付出就會(huì)有收獲,。事實(shí)也的確如此,。可是自從接了這級(jí)學(xué)生,，我困惑了,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子是越來越難教了。多數(shù)孩子們的隨意性強(qiáng),，他們想做什么就做什么,。究其原因，一是你們家長對(duì)孩子的溺愛,，二是我發(fā)現(xiàn)不少家長認(rèn)為孩子的教育完全是學(xué)校的事情,。其實(shí)你們才是孩子一生的老師。你們的一言一行直接影響到孩子將來是個(gè)怎樣的人,。二年級(jí)正是孩子各種習(xí)慣形成的階段,，你們必須犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事情,，而對(duì)孩子不聞不問,。等他長大了，你想管也管不了了,。所以請各位家長多花時(shí)間在孩子身上,。今天我簡單地跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

本次考試是學(xué)生第一次參加的全鎮(zhèn)統(tǒng)考,，試題是全市統(tǒng)一的,。每一個(gè)孩子的成績我們家長都已經(jīng)知道，總體來說本次期末考試成績還是非常好的,，語文平均分,，只有兩個(gè)學(xué)生沒有考到90分以上，當(dāng)然成績只是為了讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，這樣在新的學(xué)期我們能進(jìn)一步監(jiān)督孩子有更好的進(jìn)步,。

關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題：

1,、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,。

2,、識(shí)字量少，不會(huì)讀題,，就不理解做題要求,。

3、課堂不夠?qū)Ｐ?，聽課效率差,。即使到現(xiàn)在,，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要時(shí)時(shí)提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽,，在老師的多次提醒下,，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。

1,、生字學(xué)習(xí),。

語文學(xué)習(xí)，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn),，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,，能讀準(zhǔn)字音、記住字型,、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練,、多用。

2,、積累背誦的學(xué)習(xí),。

背誦本身就是一種能力?！笆熳x唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！闭f的就是背誦能力,，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力、寫作能力,；轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的能力,。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞,，很有必要,。

3,、課外閱讀的學(xué)習(xí)。

語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而發(fā)展能力,、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀,。就低年級(jí)學(xué)生而言,，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識(shí)字量,。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,，所以在語文生字學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松，而有的很吃力的情況,。這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實(shí)踐證明,，課外閱讀量大的學(xué)生,，不僅識(shí)字量大，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng),。

本學(xué)期,，我們根據(jù)市教育局的要求必須要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長故事》，鼓勵(lì)并要監(jiān)督孩子們讀書,；并且結(jié)合讀背古詩來幫助學(xué)生提高閱讀能力,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。

4,、說話寫話的學(xué)習(xí),。

說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說話,、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力,，提高觀察能力、思維能力,，促進(jìn)智力發(fā)展,，還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，終會(huì)有進(jìn)步的,。

二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知,、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長一起努力,。教育孩子,，指導(dǎo)孩子,，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處,。有句話叫好習(xí)慣受用終生,。

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢：

我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,，既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力,。課文讀錯(cuò)了可以重讀，字寫錯(cuò)了可以重寫,，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的,。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起,，就對(duì)讀寫姿勢給予規(guī)范要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍,，持之以恒,。家長在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法,。明確：一尺一寸一拳頭。

2,、學(xué)會(huì)整理書包：

教會(huì)孩子整理書包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理，整理書包是學(xué)生的事,，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,，家長要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,，一旦形成習(xí)慣,，孩子受益，大人也省心,。整理書包也大有學(xué)問,，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí),，要按一定的順序,。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放,，如果不是分層的,，也要把他們歸歸類，便于拿出來,，再如,，把課本練習(xí)本放入書包時(shí),，要注意不要把書角、本角弄卷,。

3,、愛惜學(xué)習(xí)用品：

教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本,、鉛筆盒要保持干凈,，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,。注意作業(yè)紙面整潔,，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡,。

4,、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等,。

5,、作業(yè)要求：

家長要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差,，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)該勸導(dǎo),，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來,。仔細(xì)對(duì)孩子的`作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查,，可以看看書寫是不是清楚,，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，就要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長的名字,。要求家長簽字,，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成,。我覺得,，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好，因?yàn)榧议L在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè),，而我要管所有孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制,，上課時(shí)精力有限,，即使眼觀六路，耳聽八方,，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,。所以說家長認(rèn)真的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩,。如：不完成作業(yè)不許出去玩,，寫字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫字,，說不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等,，并且自始自終，天天堅(jiān)持下去,，形成習(xí)慣,。

6、讀書習(xí)慣,。

要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習(xí)慣,。把課文讀正確流利，還要識(shí)記每一課的認(rèn)讀字,。識(shí)字量大,，孩子忘的快，因此每天放學(xué)回家,，書寫完作業(yè),，必須把學(xué)過的字再反復(fù)認(rèn)讀。學(xué)過的課文讀正確流利,。除此之外,，注意督促、引導(dǎo)孩子多讀課外書,。豐富學(xué)生的課外知識(shí),，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。孩子由于受年齡和知識(shí)的限制,，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法,，比如陪孩子讀,、與孩子一起讀，總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。作為家長,，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師,，我自己沒知識(shí),，教不了孩子，就辛苦老師你了,?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用,。”“孩子就是聽老師的話,，老師一句頂家長十句,。”這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在,，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。很多家庭作業(yè),，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的,，難度不大,。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來,，讀得熟練不熟練,，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話,，沒有教不起的孩子,。

學(xué)校教育不是萬能的，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。可能在有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持,。今后你們有事多找我商量，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天,。在以后的工作中，我們一定會(huì)盡自己最大的努力,，去熱愛孩子,，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子,，用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后,，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持,！

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇八

各位家長：

大家好!首先,對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們工作的大力支持. 借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下. 目前我們班共有學(xué)生46人.其中男生26人,女生20人,男生多,女生少,學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是：陳姝萌、蔡祁語,、陳佳琪,、江洋、劉驥鑫,、沈劉雨,、王雨萌、王張榕,、吳王鑫,、吳笑洋、徐孫旭,、葉紅美,、趙桑毅、龔永瑩,。他們每天都能按老師的要求去做,有上進(jìn)心,思維比較活躍. 不但自己學(xué)習(xí)好,而且還帶動(dòng)影響著一大批學(xué)生,表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情,充分發(fā)揮了老師的小助手的作用,。

在坐的各位呢,有些家長我們接觸得比較多,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌, 我們接觸的就比較少一些，在我印象中,，比較負(fù)責(zé)任的家長有：湯啟航的媽媽,、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽,、叢磊的奶奶,、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸,、繆徐杰的奶奶,，有些家長對(duì)孩子的吃穿管理得蠻好的，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)無能為力，比如叢磊的奶奶,，周十泉的奶奶,，她們既要做繁重的家務(wù)，還要接送孩子,，盡管很辛苦,，孩子卻不是那么懂事、聽話,。本班學(xué)生情況大致如下：

學(xué)習(xí)成績突出的孩子有:陳姝萌,、王雨萌、陳佳琪,、江洋,、趙桑毅、吳笑洋等等. 上課發(fā)言踴躍的孩子有:陳姝萌,、沈羿,、蔡祁語、崔許滿,、徐孫旭,、龔永瑩、孫李寧等等

書寫認(rèn)真的孩子: :陳姝萌,、王雨萌,、陳佳琪、江洋,、趙桑毅,、吳笑洋、蔡祁語,、孫李寧等等

朗讀較好的孩子有:叢磊,、龔永瑩、徐孫旭,、陳姝萌,、湯啟航、王雨萌等等. 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航,、羅永峰,、葛譯、盧文然等等

課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:

顧杰,、姚徐洋,、馬蔡杰、繆徐杰,、吳韓,、嚴(yán)嘯天,、姚焱鑫、周十泉,、喻語,、楊穎、王譯文

我班有一部分學(xué)生聽課質(zhì)量非常差,老師強(qiáng)調(diào)3,、5遍的知識(shí)都記不住,很是讓我頭疼. 今天借此機(jī)會(huì)給家長提幾點(diǎn)建議:

一,、孩子在家的作業(yè)完成情況。

每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè).希望家長一定要管好, 家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法,如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,老是出現(xiàn)錯(cuò)誤,他經(jīng)過晚上的練習(xí),存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的,那真是得不償失.我想,如果家長能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些,但千萬別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對(duì)孩子要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,他就摸透了你的脾氣,進(jìn)而鉆了家長的空子,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長

要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)得到提高.如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長,也可以多花些時(shí)間聽聽孩子背課文,古詩,，報(bào)字詞給孩子默寫我想這樣效果會(huì)更好,，語文的學(xué)習(xí)，就是抄寫朗讀背誦,，不抄不寫字就不會(huì)寫,，當(dāng)然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語文肯定學(xué)不好,。 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo).

二年級(jí)的孩子,沒法獨(dú)立做作業(yè).所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè),，然后家長檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題;背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽默抽背,家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固.同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通.我認(rèn)為我班江洋的爸爸做的很好那次寫一封信的征文，他遠(yuǎn)在南通,，就在電話中一句一句輔導(dǎo)孩子寫。在學(xué)校老師要教幾十個(gè)學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè).

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要.學(xué)生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通,。有的邊吃邊寫作業(yè),，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽誤了.有些學(xué)生因?yàn)楫?dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè),，第二天早晨急沖沖地寫作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量可想而知，.因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子.這樣,久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了.

對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵.讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè).學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素.因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長要及時(shí)了解原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育.

二,、關(guān)于作息時(shí)間

你們要控制好孩子休息的時(shí)間.最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好.一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上九點(diǎn)之前一定要讓孩子睡.保證小孩子充分的睡眠,，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

三,、關(guān)于電腦

首先讓孩子明確一點(diǎn),電腦作為一種工具是為人服務(wù)的,而不是玩的,孩子搜集資料,查閱信息,練習(xí)打字都是可以的,就是不能玩游戲,有人說,青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒,這決不是危言聳聽.說實(shí)話,我們雖為人父母,可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界,內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道.何況現(xiàn)在的孩子的自制力,辨別是非的能力,心里承受能力都太差,再說現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力傾向,對(duì)孩子的影響有百害而無一利.所以,現(xiàn)在最好不要接觸這些東西.

有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問.

但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的.我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看.這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉.家長要注意正確引導(dǎo).

四,、關(guān)于分?jǐn)?shù)

家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字.本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長寫意見，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅,、湯啟航的媽媽,、

葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽,、葛譯的媽媽,、姚徐洋的媽媽、徐孫旭的媽媽,、沈劉雨的媽媽,、崔許滿的媽媽,、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽,、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫了中肯的意見,，作為家長,我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步著.

進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣.踏步著,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級(jí),同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲.

有一點(diǎn)要說明的.是我會(huì)留一些作業(yè)需要家長來配合,我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成.例如背課文,有的孩子認(rèn)為只有寫才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,所以就放松了.我每次都要求家長簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長簽了名,可是孩子確實(shí)是不會(huì)背.我想,這不僅是對(duì)我工作的不支持不負(fù)責(zé),更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé).語文重要的是積累,不可能一蹴而就,你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,而且剛剛也說過了,教育孩子要言傳身教,你的所作所為對(duì)孩子的影響是巨大的.還有聽寫,如果孩子在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對(duì)了.這樣幾次下來,他學(xué)習(xí)就有勁頭了.如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫,他老是錯(cuò)那么多,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢

我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多.因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求.所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長.還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任.好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎么忙,也不能耽擱孩子,，孩子是你們的寄托,，你們的希望，不要只顧賺錢耽擱了孩子的前程,。

最后我想說明的是,如果你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有什么好的建議或意見,您可以打電話,在作業(yè)本上留言.希望今天的家長會(huì)能起到積極有效長久的作用,，有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!謝謝!

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇九

各位家長：

你們好！今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),，我非常高興，對(duì)你們的到來我表示衷心的感謝,。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福,。

這次家長會(huì)的主要目的是想借期中考試,，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,。作為二二班的語文老師,，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。

首先說一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度,，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,，有些孩子還有待提高。這次考試100分的1人,，90分以上的31人,，80分以上的41人，平均分88.1分,。學(xué)生失分主要有以下原因：

1,、拼音字母掌握不牢,，這部分內(nèi)容我們在一年級(jí)都已經(jīng)學(xué)過，現(xiàn)在是結(jié)合大寫字母教會(huì)孩子查字典,。

2,、做題太慢，邊做邊玩,，考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認(rèn)真檢查。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象,。

3,、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了,。比如請?jiān)谡_的讀音下畫橫線,，結(jié)果有些孩子畫對(duì)號(hào)。題雖然選對(duì)了,，但不按題目要求做題,，所以不得能分。請各位家長可以從以上3個(gè)方面督促孩子,。這次考試反映出一些問題：

1,、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背,。

2,、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是,。

從二年級(jí)這學(xué)期開始,，幾乎每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀理解和寫作的題目，而且占分較大,。這就有了兩極分化的情況出現(xiàn),。其實(shí)這次的語文期中檢測，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但正確率也不低,。再者，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值,。要怎么看,？一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí),，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了，我們該做的就不是一味的批評(píng)職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，識(shí)字量大,，閱讀知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說”,，有時(shí)說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上,，家長可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情也 是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說完整,、有條理,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標(biāo)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱 讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍 的感覺肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的,，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個(gè)年齡段的圖書,，讓他們帶到學(xué)校換著看。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？假如您也有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,，孩子讀簡短的文章,，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì)更好,。 在重視語文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬,，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞,，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過程中，自 學(xué)能力得到了培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀,，讀通課文，圈一圈,，圈出課文的生字,，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào),。

2,、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣,。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化,，明天 少讀一頁也看不出,，可是天天過去，日積月累,，孩子的差距就拉開了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世,。我們在語文興趣課上將滲透一些成語,、諺語、古詩 等方面的知識(shí),，孩子們對(duì)這些方面的語文知識(shí)還是比較感興趣的,。

3、寫作：有一定的閱讀積累,，我們再來談?wù)剬懺?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記,。要求學(xué)生觀察生活,，記 錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的,。關(guān)于日記，我們老師和家長要做的,，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要—— 這是一粒種,，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長,。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種 子,，有待于我們?nèi)拘?。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是 指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì) 中,，便學(xué)會(huì)自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

我希望各位家長有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流,，當(dāng)然,，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面：

1,、該背的課文,、要求會(huì)寫的字一定要熟練。二年級(jí)字詞教學(xué)是

重點(diǎn),，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,，聽寫學(xué)過的生字。

2,、多讀書,。想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書,，更為重要的是多讀課外書,，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識(shí),。孩子讀完課外書以后,，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力,。

3、勤練字,。字是門面,，想寫一手好字是要付出努力的。我們 每天都要求孩子練一行字,，但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真,，尤其是周

末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象,。

4,、多和老師交流。只有我們互相溝通,，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。

最后送給家長四句話,，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，他才會(huì)重視,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

三,、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

習(xí)慣比智商更重要。（責(zé)任 能力 智商）心理專家：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成,，而一二年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間,。

1、 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標(biāo) 讀 畫

2、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開小差,、分神,、小動(dòng)作多、坐不住,，這樣的孩子要想提高成績,，那將是很困難的。

3,、 知錯(cuò)就改的習(xí)慣（訂正）

4,、 專心作業(yè)習(xí)慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽歌）

5、 不懂就問的習(xí)慣 （學(xué)問 欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利）

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,，更需要家長幫助,。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。 其實(shí),我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。（一二年級(jí)扶著走,，有了以后就省心了）

四,、培養(yǎng)好習(xí)慣 給家長的建議

第 一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文,。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得相當(dāng) 認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此,，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和 孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

第 二,，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語,，成 語,，要背誦積累的古詩、課文片斷等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知 識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此,，作為家長,，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,，而是勤勞的督促者,。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂 無法教孩子,，其實(shí),，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,，孩子的課本是否有亂涂亂畫,，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞,。

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇十

尊敬的各位家長：

晚上好,！今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先,，感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來參加家長會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。

這次家長會(huì)主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,。本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,，有些孩子還有待提高,。

學(xué)生失分主要有以下原因：

1、做題太慢,，有的學(xué)生試卷沒做完,。

2、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認(rèn)真檢查,。

3、審題不清,，有的孩子沒有讀懂題目就做了,。

請各位家長可以從以上3個(gè)方面督促孩子。當(dāng)然,，這次考試還是能看出一些問題的：

1,、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背,。

2,、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。

作為語文老師,，我就我們班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下,。

1、生字：

二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字,，相對(duì)于一年級(jí)來說,，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來越多,，越來越難寫，二年級(jí)的識(shí)字量比較大,，學(xué)生容易反生,，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí),。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是確實(shí)不會(huì)忘了,，還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用,。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見過,，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后,，我們都會(huì)聽寫生字,。請各位家長在孩子學(xué)完每課生字后，在家里及時(shí)聽寫,，幫助復(fù)習(xí),，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,，學(xué)生才會(huì)記得牢固,，也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮。

2,、閱讀：

二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子,，閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的.有創(chuàng)意,。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,，家長在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書,、故事書,，并督促他每天閱讀幾頁，可以每天做個(gè)記號(hào),，逐步養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng),。表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高,。

3,、朗讀背誦：

家長在家可以檢查孩子背誦課文的情況，也可以教孩子背一些古詩,，吃過晚飯后,，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦小比賽，激發(fā)孩子背課文或古詩的興趣,。在這里我想說的是家長如果有時(shí)間的話,，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，又提高了孩子讀書的興趣。

4,、作業(yè)：

請各位家長要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量,，要讓孩子規(guī)范認(rèn)真地書寫，不可亂寫亂畫,，一定要保證作業(yè)的質(zhì)量,，并給孩子簽字。

最后,，我希望家長,、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們要做到：無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”,。同時(shí),，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評(píng)指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

謝謝大家！

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇十一

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：晚上好,！非常感謝各位依時(shí)參加今晚的家長會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長一直以來對(duì)我們老師的信任和支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長,，正因?yàn)橛辛藴贤?，才減少了一些不必要的誤會(huì)，大家才有更多的了解,。使我們對(duì)孩子的教育才更有信心,。我們的工作才開展得更好。今晚的家長會(huì)我主要講以下幾點(diǎn)：

這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍是第1—4單元,，包括：角的初步認(rèn)識(shí),、線段、100以內(nèi)的數(shù)的加減法,。從卷面看,，大致可以分為兩大類，

第一類是基礎(chǔ)知識(shí)：口算和填空,。

第二類是動(dòng)手操作,，主要是考察學(xué)生是否會(huì)畫線段和畫角,，

第三類是綜合應(yīng)用,，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題，包括看圖列算式和解決問題兩部分,。

從試題的類型來看,，都能檢測出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期以來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，很好的測試出學(xué)生思維的多角度性和靈活性這次期中考試二（1）班的平均分是89分,，及格率是x優(yōu)秀率是x,，90—100分的有31人，80—89分的有17人,，70—79分的有2人,，60—69分的有2人，50—59有1人,，50分以下的沒有,。90分以上的人數(shù)最多。這次期中考試二（2）班的平均分是90,。6,，及格率是優(yōu)秀率是，90—100分的有33人,，80—89分的有13人,，70—79分的有5人,，60—69分的有1人，60分以下的沒有,。90分以上的人數(shù)最多,。

1、第一題丟分最多是第9小題,，在括號(hào)里最大能填幾,、第二題丟分最多是角的邊越長角就越大，第三題選擇題,，角的大小和角的兩條邊的長短有關(guān)系還是沒關(guān)系,？第四題，丟分最多的是筆算,，有漏寫答案的,、學(xué)生粗心計(jì)算結(jié)果不正確的，第五題,，不僅考察了學(xué)生認(rèn)真讀題,，還考察了學(xué)生對(duì)線段和角的掌握情況。丟分最多的是畫線段沒有標(biāo)出端點(diǎn)或畫的線歪了,，有的孩子畫出角后沒有寫出頂點(diǎn)和邊,。第六題解決問題，這一道題有5道小題分值較大,，部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題,，列算式不對(duì)，有的列算式對(duì)計(jì)算結(jié)果錯(cuò),，有的不寫單位不寫答題,，導(dǎo)致失分，特別是你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題并列式解答,？這道題丟分最多,，很多學(xué)生提數(shù)學(xué)問題不寫數(shù)量詞，如買口杯和筆多少錢,？沒說清楚買幾只筆,？買幾個(gè)口杯？

我采取的措施是：

1,、加強(qiáng)計(jì)算題的訓(xùn)練

2,、二年級(jí)錯(cuò)題有以下幾方面，

1,、在括號(hào)里最大能填幾,、考得好的學(xué)生，離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，離不開家長的輔導(dǎo),，離不開家長的.監(jiān)督,。考得不好的學(xué)生,，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,，計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)，就加強(qiáng)計(jì)算,，解決問題掌握不扎實(shí),，就加強(qiáng)解決問題方面的知識(shí)，對(duì)孩子錯(cuò)的題型舉一反三,，希望家長多跟老師溝通,，在老師和家長的共同努力下，我相信考得不理想的孩子會(huì)有進(jìn)步,。

一（1）班的數(shù)學(xué)課堂活躍,，班風(fēng)很好，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽課,，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的有：林思衡,、霍銘?zhàn)⒃?、樊英博,、楊瑞、郭海琦,、許閆晨,、謝思宇、陳涵譽(yù),、李榮珍,、盧秋穎,、吳學(xué)斌,、彭研一（2）班的數(shù)學(xué)課堂活躍，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽課,，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的是：謝斯宇,、馬峪林、盛閑兒,、林錦,、蒲智恩、孫瀾栩,、張啟泰,、陳泊崢、蔡牧霖、李艷,、伊浩然,、卓子豪、吳世宇,、劉旭灝,、李思墨、董佳宇三,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn),，家長們了解孩子的要學(xué)習(xí)的知識(shí)，輔導(dǎo)孩子的時(shí)候才能把握重點(diǎn),。

1,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：包括認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減,，分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法計(jì)算,，認(rèn)識(shí)人民幣,、找規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，讓學(xué)生掌握計(jì)算的技巧,，是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。但計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和快速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，有部分學(xué)生課堂聽算跟不上,，速度太慢，原因就是口算不熟練,。為了孩子的計(jì)算能做到又快又準(zhǔn),，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每天算10道口算題。（備注：口算題可以看著課本,、同步練習(xí)冊出,，）

3、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。這里重點(diǎn)說說關(guān)于認(rèn)識(shí)人民幣：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算，并且會(huì)簡單的計(jì)算,，家長有時(shí)間可以在家和孩子一起做購物的游戲,，不用太復(fù)雜，如：拿各種面值的人民幣互相兌換,，例如我的100元可以換你的幾張10元,，我的50元可以換你的幾張10元，我的100元可以換你的幾張20元,，我的10元可以換你的幾張5元,，我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元。還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢,？買兩種東西一共需要付多少錢,？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維,。

4,、解決問題能力的培養(yǎng)。解決問題是小學(xué)生階段的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),，而且考試分值很大,。輔導(dǎo)起來也有很大的難度，因?yàn)楹⒆幽挲g小了,，邏輯思維的能力比較弱,，不了解之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢,？首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型：

1,、已知兩部分求總和。

2,、已知總和求部分,。

3,、求誰比誰多,，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù),。

4,、會(huì)根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容，要求讓孩子根據(jù)已知的信息,，提出其他數(shù)學(xué)問題并解答,，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且提完問題一定要寫上問號(hào),。（如一本筆記本5元,，一個(gè)筆盒9元，一本故事書13元,，提問題要注意寫出數(shù)量詞,。孩子們經(jīng)常出錯(cuò)的地方：沒寫數(shù)量詞和問號(hào)）

1、培養(yǎng)孩子有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、緊跟老師的進(jìn)度，監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本,。

3,、家長認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)。大多數(shù)的家長都按老師的要求檢查孩子的作業(yè),，有個(gè)別家長對(duì)孩子的作業(yè)不管,，孩子的同步練習(xí)冊有很多錯(cuò)題家長不知道，有個(gè)別家長對(duì)孩子的作業(yè)只簽名,，不管孩子的作業(yè)是否寫正確,。為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題收集本。有時(shí)間把孩子在同步練習(xí)冊上做錯(cuò)的題和平時(shí)遇到的難題以及測驗(yàn),、考試中出現(xiàn)過的錯(cuò)題收集起來,，利用周日把錯(cuò)題里的張山改成李四，換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做,。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí),，堅(jiān)持下去，相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題,，對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用,。

4、培養(yǎng)孩子每天轉(zhuǎn)好6支鉛筆放在筆盒里,。

最后,，還是希望大家多與老師溝通，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望家長們提出寶貴的建議,，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信孩子們一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家,！

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇十二

各位家長,，你們好,！

我向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大能按時(shí)參加今天的家長會(huì),。今天請大家來主要目的是要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃以及一些需要您配合的必要的要求,；

對(duì)于孩子來說，學(xué)好二年級(jí)的語文不容易,，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期,，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字,。這個(gè)學(xué)期時(shí)間又比較短,，課文卻一片也不少32篇課文，3個(gè)識(shí)字課,，8個(gè)語文百花園,，加在一起就得43課，所以這個(gè)學(xué)期的時(shí)間非常緊張,，任務(wù)量又很大,。針對(duì)這種情況，我還要像以前一樣,，在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè),，課后聽寫詞語，做練習(xí)題等加深記憶,，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固,。

另外，這個(gè)學(xué)期也正是向三年級(jí)過度的關(guān)鍵學(xué)期,。從語文教學(xué)角度來講,，三年級(jí)學(xué)生要學(xué)寫作文，學(xué)寫鋼筆字,。這兩項(xiàng)都直接影響孩子今后的學(xué)業(yè),。因此綜合以前的經(jīng)驗(yàn)，所以我想請家長配合我,，提前著手,，打好基礎(chǔ)。

每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),。希望家長一定要負(fù)責(zé)。我經(jīng)常布置一些讀書,、背書,、聽寫的作業(yè)，希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成,。

（1）習(xí)慣,；二年級(jí)的學(xué)生,，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的,。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺得完成作業(yè),，然后家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量,。同時(shí)也應(yīng)該督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：寫字,、讀書的姿勢。

a 督促孩子認(rèn)真完成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè),。為了不忘記學(xué)過的,，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過的能記住,，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上,，而且會(huì)產(chǎn)生自信。預(yù)習(xí)新課,，了解什么地方懂,，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽,。

b 當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了,，就是太粗心,，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握,。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大,，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,，家長和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微,。(發(fā)言稿 )另外有些錯(cuò)誤在首次印象的影響下會(huì)很頑固,。

（2）作業(yè)質(zhì)量,；作業(yè)上的字跡直接表現(xiàn)出來的就是他的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這里我要說一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意,，希望家長根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求,，如果孩子的字實(shí)在難看的請家長要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,，有問題和意見可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。另外,，檢查孩子的作業(yè),，多表揚(yáng)，不要布置太多的課外作業(yè),，那樣容易讓其厭煩,。

（3）關(guān)于背書；前面說了,，三年級(jí)要寫作文,，我們從現(xiàn)在開始要為三年級(jí)打基礎(chǔ)。這就要說說每周的背書,。我們都知道作文是由字,，詞，句,，段,，篇，組成,，而作文是小學(xué)語文最最重要也是占分?jǐn)?shù)最多的,，所以家長一定要把好這一關(guān)。所以我決定從積累入手,，配合我們的作文書要求孩子背誦,。在這個(gè)方面，有了量的積累才可能有質(zhì)的飛躍,。我的計(jì)劃是每周兩篇左右,，我的要求是：家長一定要認(rèn)真聽孩子背熟以后再簽字。我在學(xué)校只進(jìn)行抽查督促,。孩子們的語言表達(dá)能力因人而異,，對(duì)于一些語言表達(dá)欠缺的孩子，這一點(diǎn)一定要家長全力配合,！

1,、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽力,、理解力，成為“聽話高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,，另一方面，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好,。對(duì)于書中人物的言語,、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我非常重視朗讀的指導(dǎo),。在孩子讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情,。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高,。甚至能夠陪著孩子一起讀。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣,，同時(shí)讀書能加強(qiáng)孩子的語言表述能力,，提高其作文寫作能力。

2,、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。

3,、必須限制孩子看電視,、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目,，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面,，感到有趣而已。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩,，這類孩子不大會(huì)思考問題，所以成績不好,。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目內(nèi)容充分交換意見,。

5,、盡量多和孩子說說話，談?wù)剬W(xué)校的一些事情,，可以增強(qiáng)感情,，同時(shí)也可以開闊孩子的思維，這些經(jīng)歷會(huì)成為他們以后的寫作素材,。

6,、關(guān)心孩子的假日。

有的家長對(duì)孩子的假日十分重視,，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好,，人間的親情,，同時(shí)也為寫作提供了廣闊的源泉，所以，家長有必要在假日尤其關(guān)心自己的孩子,，不妨過問一下：假日您的孩子在玩什么,？怎么玩？玩得怎么樣,？如果在這三方面家長能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo),，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺,。

7,、當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題或有什么想法和建議，請多和我交流,。

尤其是發(fā)現(xiàn)孩子思想上的問題,，有時(shí)家長說的話孩子不聽，可以跟老師說說,，因?yàn)楹⒆右话惚容^聽老師的話,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好,。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師我行我素,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的,。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全,，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場地有限,，孩子喜歡奔跑追逐,，容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育,，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn),。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同教育,，特別是一些精力旺盛的孩子,，要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：

1,、下課不許攀爬高處,，追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲,。上,、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡,，打打鬧鬧,。走路的時(shí)候不在地上滑行。

2,、不許帶零花錢,。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯,，不給孩子把帶飲料到學(xué)校來喝,。

3、傳染病流行時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子有情況,，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課,。

4,、接送時(shí)間和地點(diǎn)。

全國著名的教育學(xué)教授朱永新,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”正如我們老師不是天才,，但是我們特別希望成為天才的老師,，這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的。最后,，讓我們共同關(guān)注孩子的成長,，享受孩子的成長,，與孩子一起成長！

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇十三

尊敬的各位家長：

下午好,！今天家長會(huì),，我主要講三個(gè)方面：

一、 目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。

短短幾個(gè)月的時(shí)間,，是一個(gè)學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過程；也可以說是由一個(gè)陌生到熟悉再到了解的過程,。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方,，表達(dá)能力不錯(cuò),，思維比較活躍，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想,，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花,。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人,，他們的名字,，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后,，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛??；在表達(dá)能力強(qiáng)的背后，我看到他們只善于說而不愿意動(dòng)手做的懶惰,；在思維活躍的背后,，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個(gè)教了近10年書的教師,，孩子們的這些壞毛病,，我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病,，提高學(xué)期成績呢,？這是我作為教師一直思考的問題,。在這里，我把一些初淺的體會(huì)跟各位家長做一個(gè)交流,。

二,、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的對(duì)策

首先，向各位家長匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況,，期中考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，這次考試的總體情況是100分的全年級(jí)3人，我們班占

2人,，90到99分的有 人,，80到89分的有 人，70到79分的有 人,，70分以下

人,。但期中考試也反映出了這樣一些問題：1、學(xué)生在做題的時(shí)候不夠細(xì)心,。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號(hào)看反,，數(shù)字看錯(cuò)或題目算式是對(duì)的，結(jié)果卻是錯(cuò)的,，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯,。比如讓人痛心的選擇題，有的孩子沒有認(rèn)真審題,，選擇題全部填上答案,，而沒有填上相應(yīng)的`序號(hào)，從而整題分?jǐn)?shù)全失,。2,、沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查,，我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題,，用100分的心態(tài)檢查，認(rèn)為只要做完便是滿分,。3,、不能靈活地運(yùn)用知識(shí)，缺乏舉一反三的能力,。表現(xiàn)在處理實(shí)際問題的能力不強(qiáng),。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時(shí)做題的習(xí)慣不對(duì)導(dǎo)致的。有的學(xué)生是因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)書寫馬虎,，只管數(shù)量不講質(zhì)量,；有的學(xué)生平時(shí)由于做題的時(shí)候依賴家長,、老師，所以考試需要自己獨(dú)立完成的時(shí)候速度就比較慢,，做不完了就匆匆了事,。針對(duì)這些現(xiàn)象，我建議家長朋友們在平時(shí)的家庭作業(yè)中應(yīng)當(dāng)盡量放開讓孩子自己完成,，但是放開并不等于放手,。有的家長也可能是因?yàn)楣ぷ髟颍诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)上完全放手不管,，這也是很不好的,，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小，自我約束能力不強(qiáng),，很容易受外界影響,，發(fā)生變化。比如這個(gè)學(xué)期,，我明顯感覺到有個(gè)別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎,、拖欠作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子由于家長沒有及時(shí)督促完成家庭作業(yè),，到了學(xué)校只要老師開會(huì)或者有其它事沒盯著補(bǔ)做,，就會(huì)一直拖著不做，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。這對(duì)于孩子來說也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的一個(gè)主要原因,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽，課后及時(shí)做題鞏固,，如果沒有鞏固這個(gè)環(huán)節(jié),，要想扎實(shí)掌握也是很困難的。因此,，還要再次拜托家長們一定要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣,。

每一個(gè)父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績不夠理想,都十分焦急.有的家長就開始抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.不能從根本上解決問題,。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，我覺得最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的.而這種過程并非一時(shí)可以完成.因此,，對(duì)于小學(xué)生來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼,方可奏效.

二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿簡單 二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇十四

各位家長:

下午好,！我是咱們班的英語伊老師,，歡迎大家的到來！今天我主要就以下幾個(gè)問題和大家交流,。

1,、在我的英語課上,，我會(huì)努力給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，比如表演故事,，我會(huì)安排輪流表演,，典范英語領(lǐng)讀，我也會(huì)安排輪流領(lǐng)讀,，每個(gè)孩子都不是學(xué)習(xí)的看客,，而是學(xué)習(xí)的真正的主人和參與者。

2,、在我的英語課上,，我也會(huì)培養(yǎng)孩子為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)當(dāng)一周的英語小組長,，監(jiān)督紀(jì)律,，給大家發(fā)獎(jiǎng)貼，收發(fā)作業(yè),，卷子,，檢查讀書等。有的孩子給班級(jí)帶來了獎(jiǎng)貼,，在此表示感謝,！

3、在我的英語課上,，我也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行做人的教育,，挖掘英語學(xué)習(xí)中教育資源，例如典范英語l9圖上畫的是海獅,，文字中卻是海豹,，我就給學(xué)生講解了海獅和海豹的區(qū)別，并告訴孩子們讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)疑問一定要查證,，不要盲目迷信書本,。

每兩周學(xué)習(xí)一個(gè)單元。下周開始學(xué)習(xí)第五單元,。

人物：

必須能熟練說出名字,。

單詞

能夠認(rèn)讀本冊書中的所有單詞（見書后57-58頁單詞表），主要是紅顏色的詞,。這是我們二年級(jí)一個(gè)硬性的要求,，孩子們要學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞。

句型

能夠認(rèn)讀每單元的重點(diǎn)句（見第二課時(shí)）,。

字母

1,、能夠用手寫體正確書寫26個(gè)大小寫字母。

2,、能夠掌握單詞首字母的發(fā)音,。

1,、堅(jiān)持讓孩子多聽錄音，并且指讀,。（讓孩子們讀書的任務(wù)我要多檢查,，家長們要多督促！在家一定要抽出時(shí)間讓孩子讀書,！在我們前一段的期中練習(xí)中,，凡是減分多的孩子都是因?yàn)椴徽J(rèn)單詞，所以這一點(diǎn)請大家一定要當(dāng)回事,，不然我們升入三年級(jí)的時(shí)候,，要默寫單詞，孩子就會(huì)出現(xiàn)更大的困難?。?/p>

2,、及時(shí)復(fù)習(xí)一年級(jí)已經(jīng)學(xué)過的單詞、句型,。為期末考試,、以及后面年級(jí)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。