人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇一

大家好,！非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。一轉(zhuǎn)眼,，他們快成為六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。下面我就結(jié)合班級(jí)語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看,，總體不錯(cuò),。但優(yōu)生高分不多，中等生偏多,。在平時(shí)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,，張汝垚，王禹韜,，楊博翔,，付國(guó)航，黃渝雯,，黃寶瀅,，王思雨，唐偲睿等同學(xué)能考出好成績(jī),。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：趙然雨,，瞿馨思，曾姍姍,。書(shū)寫(xiě)非常重要,，期末出去改卷子，發(fā)現(xiàn)字跡工整,，書(shū)寫(xiě)漂亮的孩子,，往往不易被扣分,，閱讀和作文，分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分,。書(shū)寫(xiě)工整：張汝垚,，王禹韜,，黃渝雯,，黃寶瀅，王思雨,，楊凌丹,，李欣穎。書(shū)寫(xiě)潦草：楊亞峰賀子峰謝建國(guó)范博越陳敏等,。

要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),，使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力,。我們著重要從以下三方面入手：

“端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人?！睂?xiě)得一手好字,，是很重要的語(yǔ)文素養(yǎng)。寫(xiě)字,，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過(guò)程,，一個(gè)磨練意志,，陶冶情操，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì),、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用,。所以,，寫(xiě)好字，這既關(guān)系到學(xué)生書(shū)面考試成績(jī),，也使孩子終身受益,。

我們學(xué)校歷來(lái)非常重視學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練，“寫(xiě)字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字,、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個(gè)平臺(tái),。在練字的時(shí)間里，孩子們凝神于一筆一畫(huà),，身心得到了陶冶,，寫(xiě)字水平得到了提高,。如今，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書(shū)法作品集》,，可以說(shuō)成果斐然,，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名。更重要的是,，通過(guò)練字,，很多同學(xué)做事更有耐心了，意志得到了鍛煉,，審美能力有所提高,。在練字這個(gè)問(wèn)題上，希望我們的家長(zhǎng)大力支持,。

首先,，為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖。書(shū)法訓(xùn)練都是從臨摹開(kāi)始的,，準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要,。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫(xiě)字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。心得體會(huì)對(duì)于字形工整,、筆畫(huà)到位的同學(xué),，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖；對(duì)于基本功不太扎實(shí)的同學(xué),，不要好高騖遠(yuǎn),，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書(shū)練起。

其次,，堅(jiān)持督促,，嚴(yán)格要求。孩子字寫(xiě)得好,，固然有天賦的因素,，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時(shí)間寫(xiě)好字,，平時(shí)的作業(yè)卻不認(rèn)真寫(xiě),，要想把字寫(xiě)好，那只能是天方夜談,。功夫還在于平時(shí)的點(diǎn)滴,，也就是平時(shí)每次作業(yè)，俗話(huà)說(shuō)提筆就是練字時(shí),。所以希望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門(mén)功課的書(shū)寫(xiě),。有的同學(xué)練字本上的字寫(xiě)得特別認(rèn)真，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,，真是判若兩人,。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè),、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,，其效果可想而知。長(zhǎng)期如此,，不僅字寫(xiě)不好,，成績(jī)也不會(huì)好，更重要的是好多能力,、品質(zhì),、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。

也許有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū),，家里也有很多書(shū)，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力,、作文水平提高呢,？我想，這與個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度,、自身能力有直接的聯(lián)系,。再說(shuō)閱讀和作文都不是一步登天，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅(jiān)持不懈地做下去,，才能有所長(zhǎng)進(jìn),。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn),、毫無(wú)目的,，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，個(gè)人注意力容易分散,；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性,，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書(shū)本就頭疼等等,。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果。

小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性,，自控能力比較差，有些不良習(xí)慣是不知不覺(jué)形成的,。因此,，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸,。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢,？我們要本著“提出要求，具體指導(dǎo),；常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練；言傳身教,，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成,。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，讓孩子覺(jué)得一天不讀書(shū)，就像少吃一頓飯一樣,，渾身不自在,。從而讓閱讀成為孩子的自覺(jué)行為。當(dāng)然在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌。

2,、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣

專(zhuān)心,，就是身心合一,，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁?、記憶、思考等各種心理歷程,；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜、空氣清新,、光線適度,；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專(zhuān)心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于專(zhuān)心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定,，可以控制心理傾向。

3,、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn),，深入理解；做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本本,，并提出了做讀書(shū)筆記的要求,，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來(lái)越豐富,，語(yǔ)文素養(yǎng)也必將有很大的提高。

4,、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程,。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程,。在孩子們閱讀的過(guò)程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法,，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里,，深入思索,；問(wèn)自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

另外注意閱讀要有計(jì)劃性,，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷,，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書(shū)放在什么位置,，筆記和筆放在哪里,，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)怎么做記號(hào)等。

我希望能夠跟家長(zhǎng)一起,，為孩子成長(zhǎng)共同努力,！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,，科學(xué)教師也輪到了發(fā)言，上學(xué)期我是正好有事不在,，這次還是我作為一個(gè)科學(xué)專(zhuān)職教師第一次在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，從中透露出這么一個(gè)信息：科學(xué)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)一樣并列成為了主課。

今天主要想講講三個(gè)感動(dòng)：

第一個(gè)感動(dòng)：感動(dòng)于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的不斷提高,。上課前,、中午、下課后只要孩子有機(jī)會(huì)和我聊天,，很多孩子都會(huì)追著我問(wèn)問(wèn)題,，追著告訴我他發(fā)現(xiàn)的新鮮事，有時(shí)因?yàn)槿硕?，我還回應(yīng)不過(guò)來(lái),，不管孩子說(shuō)什么，我基本是鼓勵(lì)為主,，所以我不保證所有的孩子,，但是大部分的孩子是非常喜歡上科學(xué)課。所以我也拜托在座的家長(zhǎng)請(qǐng)你關(guān)注孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，絕對(duì)不能打消孩子探究的興趣,。大家想：沒(méi)有誰(shuí)是不想學(xué)好，不想表現(xiàn)的,，人人都想做優(yōu)秀學(xué)生,，只是老師,、家長(zhǎng)有沒(méi)有給他這樣的機(jī)會(huì)。下面我就學(xué)習(xí)情況向大家匯報(bào)一下,。如果看過(guò)科學(xué)書(shū)的家長(zhǎng)可能知道這學(xué)期我們第一個(gè)單元是植物,，第二個(gè)單元是動(dòng)物，所以上課不管是鳳仙花還是蠶寶寶都是進(jìn)行時(shí),，我們就提前先上了第三單元,，也進(jìn)行了單元考查，成績(jī)想必大家都知道,，所以這里我就不說(shuō)了,，期中考試因?yàn)樯险n內(nèi)容是根據(jù)天氣和動(dòng)植物生長(zhǎng)情況挑著來(lái)上課的，所以這次就沒(méi)辦法考試,，但是接下來(lái)的每個(gè)單元都會(huì)進(jìn)行單元考查,，我也會(huì)在相應(yīng)的時(shí)候發(fā)短信在各位，希望家長(zhǎng)關(guān)注,！這學(xué)期我們還主要種植了鳳仙花和蠶豆,，在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情！首先是種的時(shí)候,，大部分學(xué)生都帶了材料,，還記得種的那天，我們松土,，選種,，種植、澆水,，忙了一節(jié)課,。有些孩子說(shuō)：徐老師，怎么這么累啊！種的怎樣先不要說(shuō),，孩子的這份經(jīng)歷是可貴的,！種下去的當(dāng)天，班主任就跟我說(shuō),，他們下課后老盯著那些種的盆看,，特別是蠶豆種在透明杯子里的，對(duì)他們說(shuō)現(xiàn)在還沒(méi)出芽了,，他們還是去看,！孩子就是這樣，第二天他們就問(wèn),，怎么還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),。等出芽后,，他們又來(lái)跟我說(shuō)，還互相比較,。你想這是他們自己種出來(lái)的,，他們有多高興，多自豪,，所以家長(zhǎng)不要小看了這些小苗苗,，孩子們是當(dāng)珍寶一樣呵護(hù)的！這次種植活動(dòng)我們班（表?yè)P(yáng)學(xué)生,，略）（出示照片）

孩子在進(jìn)步,，他的自信心就在提高。所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要只看成績(jī),，和別人比較,，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣，發(fā)展也不一樣,。如果因?yàn)橐淮慰荚伊四憔头穸怂窈蟮某砷L(zhǎng),，這是很可悲的。我也告訴學(xué)生,，成績(jī)是重要,，但它只是一次檢驗(yàn)，只代表某個(gè)階段,，良好的心理因素也是成功很關(guān)鍵的因素,，一定要對(duì)自己有信心。家長(zhǎng)也是這樣,，有些孩子不是不行,，而是我們對(duì)他一直否定，他也就接受了這樣的假象,，而慢慢失去了上進(jìn)的信心,。

第二個(gè)感動(dòng)：感動(dòng)于學(xué)生上課的認(rèn)真聽(tīng)講和善良可愛(ài)。大部分學(xué)生在上課時(shí)總是認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言,。（出示照片）這是孩子上課的幾張照片,，我特別欣賞這張，你看孩子們的手,，就知道他們上課有多認(rèn)真,。有些孩子特別熱心，搶著整理器材,，擦桌子,，發(fā)本子，最讓我好笑的一次是,，有個(gè)孩子跟我講,，徐老師,，你這樣不對(duì)的！我正奇怪著,。她說(shuō),，本子老叫離你近的人發(fā)，這樣不行的,！你看,，孩子有多么積極可愛(ài)！所以家長(zhǎng)不用抱怨你的孩子有什么不好,，人家的孩子有多么的自覺(jué),。也許你的孩子有缺點(diǎn)，但是他們的優(yōu)點(diǎn)需要我們每一個(gè)家長(zhǎng)和老師放大,，缺點(diǎn)需要我們引導(dǎo)著改,，那么就像有一首歌中唱的每個(gè)孩子都是天使。

第三個(gè)感動(dòng)：家長(zhǎng)的理解和支持,。以前經(jīng)常聽(tīng)到這樣的例子：“老師,，我媽媽在打掃時(shí)，把我種的蠶豆扔掉了”,，或者辛辛苦苦養(yǎng)的蠶沒(méi)有食物餓死了,。但現(xiàn)在有些家長(zhǎng)在逐漸重視這門(mén)學(xué)科。小學(xué)階段,，興趣和習(xí)慣最重要,。目前世界各國(guó)都十分重視青少年科技活動(dòng)的組織和開(kāi)展。強(qiáng)調(diào)以親自動(dòng)手的方式開(kāi)展科學(xué)教育是一個(gè)極其重要的發(fā)展方向和趨勢(shì),。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，動(dòng)手能力很弱。記得有一次抽查動(dòng)手實(shí)驗(yàn)情況,，實(shí)驗(yàn)中涉及讓孩子切橡皮,，那時(shí)是五年級(jí)，有幾個(gè)孩子由于緊張,，小刀是反過(guò)來(lái)拿的,，還有幾個(gè)孩子費(fèi)了很大的勁。我想,，誰(shuí)也不希望自己的孩子是這樣的吧。所以希望你支持孩子,，讓他多動(dòng)手,，哪怕做得很糟糕，那也是一種體驗(yàn),，一種教育,。面對(duì)孩子的提問(wèn),，家長(zhǎng)采取的策略應(yīng)是引導(dǎo)孩子自己觀察，而不是簡(jiǎn)單地告訴答案,。另外也不要孩子們提出為什么,，因?yàn)槊Γ憔屯菩蹲约旱呢?zé)任讓他到一邊呆著,，或者對(duì)孩子說(shuō),，自己去查十萬(wàn)個(gè)為什么，要么就推托不知道,。你經(jīng)常這么做,，也許一個(gè)愛(ài)因斯坦就斷送在你的手里。因?yàn)檫@種科學(xué)實(shí)踐并不是家長(zhǎng)認(rèn)為的好動(dòng),，而是由思維介入的活動(dòng),。孩子們通過(guò)科學(xué)實(shí)踐和探索，將學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)找證據(jù),、學(xué)會(huì)研究，這就掌握了一種最基本的科研方法,。同時(shí),，家長(zhǎng)也有必要參與進(jìn)來(lái)，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)的無(wú)限魅力,，消除對(duì)科學(xué)的“成見(jiàn)”,。曾經(jīng)我就陪著孩子養(yǎng)了幾千條蠶，采桑葉的忙碌和養(yǎng)蠶的樂(lè)趣,，至今還記憶猶新,。（出示照片）今年我沒(méi)養(yǎng)這么多，但是嘗試用飼料飼養(yǎng)蠶,，還是比較新鮮的,。各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是你陪孩子一起學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),，再過(guò)幾年也許你想陪,，他還嫌你煩了！所以請(qǐng)把握機(jī)會(huì),！也希望家長(zhǎng),，鼓勵(lì)孩子支持孩子的學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)準(zhǔn)備一些孩子感興趣的材料,，因?yàn)椴牧媳旧硪搀w現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力,，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料，而唯獨(dú)您的孩子沒(méi)有任何材料,，不可避免的你的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé),，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響,。我想有了家長(zhǎng)的支持，孩子會(huì)更加自信,。

最后,，誠(chéng)懇的拜托大家兩件事，一是如果你希望孩子的成績(jī)理想,，請(qǐng)督促孩子多讀讀每單元的單元復(fù)習(xí)資料,，因?yàn)榭荚嚨脑?huà)畢竟還是需要一些記憶性的東西，希望家長(zhǎng)和老師共同努力,，讓你的孩子學(xué)好科學(xué),！二是請(qǐng)轉(zhuǎn)告你的孩子，今天科學(xué)老師表?yè)P(yáng)你了,，希望你繼續(xù)加油,，和老師共同努力！謝謝各位家長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先，我很感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加我們這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)剛才的交流,，相信大家對(duì)您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一定的了解，現(xiàn)在,，我來(lái)補(bǔ)充四大方面的問(wèn)題：

一,、期中考分析

二、家長(zhǎng)反映在教育孩子時(shí)遇到的困難：

1,、貪玩,，任性，脾氣暴躁,，膽小

2,、不聽(tīng)教、頂嘴,、容易發(fā)脾氣

3,、不進(jìn)行課外閱讀

4、做事馬虎,、粗心,、講完后又不記得，錯(cuò)誤重犯

5、學(xué)習(xí)不自覺(jué),、拖拉，甚至厭學(xué),，要做作業(yè)會(huì)哭,，一邊做作業(yè)，一邊玩手機(jī),，從以前愛(ài)看電視變成了把時(shí)間花在玩手機(jī)上,，打游戲

6、孩子越來(lái)越大,，他的一些行為和想法不能接受不遠(yuǎn)接受家人的約束,，活動(dòng)的范圍擴(kuò)大，總是不回家,，在外面游蕩

7,、家長(zhǎng)缺乏有效的輔導(dǎo)方法

總的來(lái)說(shuō)，就是習(xí)慣的培養(yǎng),，與孩子溝通,，身教言教的問(wèn)題。

三,、請(qǐng)家長(zhǎng)和老師配合的地方

1,、注重習(xí)慣的培養(yǎng)（什么時(shí)候該干什么，什么地方該干什么,，有一個(gè)評(píng)價(jià)要求,，可以結(jié)合《生活自理，學(xué)習(xí)自覺(jué)》評(píng)價(jià)表的落實(shí)進(jìn)行）,。

2,、了解孩子的思想動(dòng)向、關(guān)注孩子身體問(wèn)題（孩子如果能主動(dòng)與你交流,，家庭關(guān)系就會(huì)和諧,，也有助于對(duì)孩子的教育）。

3,、網(wǎng)絡(luò)游戲,，手機(jī)使用問(wèn)題。

4,、安全問(wèn)題,。

5、留堂問(wèn)題,。

6,、私自外出問(wèn)題。

7、零花錢(qián)的使用（買(mǎi)零食,、買(mǎi)玩具）,。

8、做好表率,，和孩子一起學(xué)習(xí),，一同進(jìn)步（“忙”、“忘”,、“懶”,、“聰”，要求孩子做到的,，首先自己要做到,，這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要只看到孩子做得不夠的地方,，要學(xué)會(huì)自我反思,、自我批評(píng)、自我教育,，只有這樣,，才能建立起家長(zhǎng)的威信，身教重于言教,。如：檢查孩子的作業(yè),、簽名問(wèn)題；孩子出了問(wèn)題,，老師與您溝通后,，你是如何跟孩子溝通的？）

四,、有關(guān)畢業(yè)考的注意事項(xiàng)

讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任,，共同教育好孩子！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇四

各位家長(zhǎng),，大家好！

我是這個(gè)班的物理老師xxx,，首先我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展,，也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也很感謝家長(zhǎng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。希望我們學(xué)校,、家庭共同配合，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),。下面結(jié)合所教物理，我說(shuō)幾點(diǎn)：

本學(xué)期截至目前,，初三物理已全部講完,，已經(jīng)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。在過(guò)去的教學(xué)中：

因?yàn)楸娝苤号d趣是最好的老師,。為了提高學(xué)生的興趣，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史,、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，變抽象為直觀,，使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到；物理很有趣,，物理很有用,。

為了引起學(xué)生重視，我把它規(guī)定為物理作業(yè),。因?yàn)槌踔形锢碇锌紩r(shí)仍以考查基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能為主，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:越是簡(jiǎn)單的,中考時(shí)也往往是失分最多的,，而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn):比如有些物理感念,，我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子-——心里知道，嘴里卻說(shuō)不出來(lái),。

也就是說(shuō)：每一個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際,，把平時(shí)做練習(xí)或考試過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)題以及自己認(rèn)為的比較有代表性的題整理出來(lái)，我每周檢查一次,。錯(cuò)題檔案就好比一個(gè)醫(yī)生給病人開(kāi)的方子,，只不過(guò)這里的病人和醫(yī)生都是學(xué)生本人。錯(cuò)題檔案很有針對(duì)性,，在中招臨考復(fù)習(xí)時(shí),，往往起到事半功倍的效果。

一,、孩子正處于長(zhǎng)身體階段,，要注意合理的飲食，保證每天一個(gè)雞蛋,。

二,、不要過(guò)分在意孩子的成績(jī),，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。只要我們的孩子天天進(jìn)步,，我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。

二,、科學(xué)合理的分析孩子的成績(jī)檔案,。要著眼于實(shí)際。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績(jī),，對(duì)比孩子過(guò)去的成績(jī),，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

三,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是如果孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭业匠煽?jī)不理想的原因，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去,。

四,、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了,。

我的發(fā)言完了，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半,，幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿,。這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)家長(zhǎng)們都比較忙碌，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，還沒(méi)能見(jiàn)上幾次面呢!所以,，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易!在這里,，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合,，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間,，主要交流這四個(gè)方面的情況:

所謂的家校聯(lián)系,，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流,，;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候;有時(shí)會(huì)利用電話(huà)進(jìn)行交流,。我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人，但是,，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以我們還采用了書(shū)面的形式，制作家園聯(lián)系冊(cè),，通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng),。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來(lái),。所以,，每到周一我就很開(kāi)心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容,。因?yàn)?，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書(shū)情況，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_(kāi)心的事,。

看著這些讓我感到很開(kāi)心,、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò),，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，沒(méi)有間斷過(guò)地填寫(xiě)周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),，并且在班上所有的小朋友面前,，表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲,，也讓我每個(gè)周一都能開(kāi)心一整天,。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來(lái)都沒(méi)簽名或是光有一個(gè)名字的,。有些通知,、有些作業(yè)，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道,。我也在本子上留言了,，可是，當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,，堅(jiān)持做好反饋,。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有:陳顯芳,、吳鐘昊,、蒙鐘成、陳彥雕,、王已思,、伍思鍵、吳思婕,、陳宏派,、吳怡婕,、莫明慧、莫繼彤,、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng))

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，從每月登記的考勤結(jié)果來(lái)看，很多幼兒的出勤率很高,，基本上做到不隨便請(qǐng)假,，發(fā)言稿《幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿》。還有很多幼兒甚至沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假,，是全勤冠軍,，值得表?yè)P(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話(huà)請(qǐng)假，多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友,，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重,，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況,，我也注意電話(huà)追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一下，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話(huà)時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到,，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信,，我們都是年輕人,，發(fā)短信對(duì)我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單,，只要是在早上8:30前的,，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列,。但是沒(méi)有請(qǐng)假或是超過(guò)8:30再請(qǐng)假的,，那就不能作為退費(fèi)的條件了!

親子朗讀是什么?可以這么說(shuō)，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè),，這就是親子朗讀,。很多家長(zhǎng)每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書(shū),，還跟孩子分角色來(lái)讀兒歌,，這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候,，會(huì)利用多種形式來(lái)教孩子讀書(shū),，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句),、大小聲讀,、男女聲比賽讀、拍手讀,、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些形式,，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說(shuō)，孩子在家不愛(ài)讀書(shū),，那么請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們,，假如我要是這樣跟你說(shuō):今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書(shū),，媽媽沒(méi)有空現(xiàn)在!或是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書(shū)你都不知道心想什么?你們想啊,，孩子喜歡聽(tīng)你這樣說(shuō)嘛?你們喜歡聽(tīng)別人這樣說(shuō)嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開(kāi)展"美文誦讀比賽",，家長(zhǎng)們也觀看了，我們有很多形式,，家長(zhǎng)在家也不妨試試,，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂(lè)而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,，為我們?cè)鎏硪环菥?

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開(kāi)始1-2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲,，老師的工資也需要上漲,，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了,，可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué),，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒(méi)有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想跟家長(zhǎng)們交流一下,，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的,，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),，如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話(huà)舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，覺(jué)得我們的學(xué)費(fèi)貴,，所以不再就讀本園,。但是，家長(zhǎng)們想想,，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)，那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的,。再說(shuō)了,，我和孩子們建立兩年的感情，一聽(tīng)到那么多小朋友要離開(kāi)這里,，我對(duì)工作都沒(méi)有激情了!如果是我們老師的問(wèn)題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話(huà),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知，我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生,，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠,。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，作為老師,，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議,，以便于我們及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)!為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧,、開(kāi)心的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境!再見(jiàn)!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇六

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好！這是本學(xué)期中2班的第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，歡迎大家的到來(lái),。為了保證會(huì)議能順利進(jìn)行，希望在坐的家長(zhǎng)能遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，把關(guān)閉手機(jī)或振動(dòng)狀態(tài),。

本次會(huì)議主要講4個(gè)內(nèi)容：

1、家校聯(lián)系情況反饋

2,、幼兒出勤情況

3,、親子朗讀培訓(xùn)

4、學(xué)位預(yù)定情況

先來(lái)說(shuō)第一項(xiàng)內(nèi)容,。我們班的家長(zhǎng)都能夠做到在家園聯(lián)系冊(cè)上簽名，但周末反饋還是有部分家長(zhǎng)沒(méi)有填寫(xiě),，是不是家長(zhǎng)們覺(jué)得都不知道該寫(xiě)些什么呢,？你們可以寫(xiě)一寫(xiě)孩子在家完成作業(yè)的情況，孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步,，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等,。像家長(zhǎng)們反饋了孩子這周讀書(shū)認(rèn)真或是不認(rèn)真，我們就會(huì)跟孩子說(shuō)：這個(gè)星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個(gè)小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣,。大部分孩子都非常聽(tīng)老師的話(huà),，我們班就有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說(shuō)，本來(lái)孩子有些不愿意讀書(shū)，但是一說(shuō),，陳老師會(huì)用望遠(yuǎn)鏡來(lái)看的,，孩子馬上改口說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀儊?lái)讀書(shū)吧?！敝挥屑议L(zhǎng)們及時(shí)地將信息反饋給老師,，老師才會(huì)及時(shí)糾正孩子，及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子,。

另外,，我們有些家長(zhǎng)雖然在家園聯(lián)系冊(cè)上簽了名，但并沒(méi)有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè),。希望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名。沒(méi)有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名,，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)了課程。

第二項(xiàng)內(nèi)容：幼兒出勤情況

我們班孩子的出勤情況很不錯(cuò),，請(qǐng)假的孩子家長(zhǎng)們也都做到了早上8：30 前向老師請(qǐng)假,，沒(méi)有請(qǐng)假的孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操，這一點(diǎn)要感謝家長(zhǎng)們的配合,。每個(gè)月幼兒的考勤情況,，我們都會(huì)粘貼在門(mén)口的通知欄處，家長(zhǎng)們可以查閱,。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上的,，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi)。

第三項(xiàng)內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)

親子朗讀培訓(xùn),，這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)。那么這個(gè)培訓(xùn)要怎么開(kāi)展呢,？通常家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí),，是家長(zhǎng)讀一遍，孩子跟著讀一遍,。久而久之,，孩子會(huì)覺(jué)得乏味。朗讀有很多種形式,，有：齊讀（家長(zhǎng)和孩子一起讀）,；領(lǐng)讀（孩子當(dāng)小老師，家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀）,；接讀（家長(zhǎng)讀一句,，孩子讀一句）；表演讀（邊讀邊表演動(dòng)作）；角色扮演,、還有回聲,、說(shuō)唱。（例如：美文誦讀比賽時(shí),，我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采用的就是回聲和說(shuō)唱）,。這樣變化多種形式，吸引孩子讀書(shū)的興趣,。

像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊(cè)上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀,。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí)，我們有一個(gè)提目的字的環(huán)節(jié),。老師將6個(gè)目的字圈起來(lái),，然后，老師說(shuō)我來(lái)當(dāng)司機(jī),，孩子說(shuō)我來(lái)當(dāng)乘客,。老師讀兒歌，遇到目的字,，孩子將目的字每個(gè)讀3遍,。

親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要，希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師交流,。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目，可在“六一匯演”上演出,，希望能在“六一”的舞臺(tái)上看到我們班家長(zhǎng)的身影,。

最后一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”，本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整相信家長(zhǎng)們都知道了,，我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元,，如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元，但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系,，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算,。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200，加上老生優(yōu)惠的話(huà)那就是優(yōu)惠600元,。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的,，將不享受老生的400元優(yōu)惠,。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定,。

今天的會(huì)議內(nèi)容就是這些,，感謝各位家長(zhǎng)的參會(huì)，如您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)或是建議的，歡迎大家來(lái)踴躍來(lái)提,，您寶貴的意見(jiàn),，將是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力，今天的會(huì)議到此結(jié)束,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇七

各位家長(zhǎng)，大家好,！

我是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝大家從百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是：希望家長(zhǎng)配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系；同時(shí)也希望我,，我們的老師,，我們的家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí),，能站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)在些,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),。

如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的呢,？我主要說(shuō)以下三點(diǎn)：

孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,，我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè),？做沒(méi)有做完？那不是真正的關(guān)心,，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我都不會(huì),，叫我怎么教？面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？

1,、首先是熱情支持，比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，看電視時(shí)聲音小,，孩子學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置（經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習(xí)用具）。

2,、認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)該勸導(dǎo),，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái),。每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)一定要管好,。語(yǔ)文方面，孩子每天回家讓孩子讀讀書(shū),，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)總可以吧,！數(shù)學(xué)上，每天有一張小卷子,，上面全是100以?xún)?nèi)的計(jì)算題,，每天給孩子檢查一下還是可以的吧！因?yàn)橛?jì)算是做一切數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ),，你們把孩子的困難解決在了每一天,，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí),，成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激,，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上,。在這兒我舉個(gè)例子：就像我們種莊稼，要想有好的收成,，也得多施肥,，多管理，否則到了收割的季節(jié),，別人的是大豐收,，自己就是沒(méi)有收成。說(shuō)到這,，我想起現(xiàn)在網(wǎng)上流行偷菜游戲,，這我也玩，我相信有些家長(zhǎng)也在玩,。我記得剛開(kāi)始時(shí),，每天回家的第一件事，就是上網(wǎng)偷菜,，種菜,，并且記下菜該收的時(shí)間,，以便及時(shí)摘取。那么我要說(shuō),，如果我們把孩子的學(xué)習(xí)也這樣掛在心上，并且配合正確的輔導(dǎo)方法,，相信每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)理想的成績(jī),。

3、仔細(xì)檢查,。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查,，就算看不懂你也要看，至少可以看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚,，字跡是不是干凈,，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)問(wèn)明原因,，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字,。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣,。

4、正確對(duì)待孩子的成績(jī),。

我這里有一個(gè)故事,，有個(gè)孩子上課好動(dòng)，老師也告訴孩子的家長(zhǎng)幾次,，希望孩子的家長(zhǎng)配合老師矯正孩子的不良習(xí)慣,。為此，家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)找專(zhuān)家咨詢(xún),，專(zhuān)家建議讓孩子多練書(shū)法,，以此來(lái)磨練孩子的心性。剛開(kāi)始時(shí),，孩子確實(shí)很上心,，每天在家長(zhǎng)的陪同下刻苦練字，在一次市書(shū)法比賽上獲得了二等獎(jiǎng),。但后來(lái),，孩子練字看起來(lái)也不怎么用心了，寫(xiě)的字也大不如以前,，好動(dòng)的習(xí)慣也沒(méi)有多大改進(jìn),。問(wèn)了書(shū)法老師，書(shū)法老師說(shuō),，可能是現(xiàn)在班上又來(lái)一位學(xué)生,，字寫(xiě)的特好,，他總沒(méi)有人家寫(xiě)的好，于是有點(diǎn)“自暴自棄”,，不過(guò),，說(shuō)實(shí)在話(huà)，他的孩子也不太適合練字,。后來(lái)有次機(jī)會(huì),，他看到孩子特別喜歡打乒乓球，于是,，這位家長(zhǎng)就征詢(xún)孩子的意見(jiàn),，讓他參加乒乓球訓(xùn)練班。孩子一聽(tīng),，特高興,，這樣就給孩子報(bào)了乒乓球訓(xùn)練班，自此,，無(wú)論打球輸?shù)脑賾K,，這個(gè)孩子也沒(méi)打退堂鼓，后來(lái),，這孩子成了省運(yùn)動(dòng)員,，并多次獲獎(jiǎng)。后來(lái),，這位家長(zhǎng)說(shuō),，幸虧，當(dāng)時(shí)沒(méi)強(qiáng)制孩子練字,，要不孩子這一生就毀了,。

如果那位家長(zhǎng)前一時(shí)看河南衛(wèi)視，可能會(huì)看到這樣一個(gè)新聞：今年的清華,、北大推薦生實(shí)行高中校長(zhǎng)實(shí)名制,，推薦出來(lái)的學(xué)生都必須要有才藝展示，我看到有位學(xué)生是畫(huà)的一幅畫(huà),，有位學(xué)生是拉小提琴,。這就給我們和家長(zhǎng)一個(gè)信號(hào)：我們的孩子文化課成績(jī)是一方面，才藝或者說(shuō)素質(zhì)是一方面,，你的學(xué)生文化課成績(jī)?cè)俸?，但在將?lái)可能只是個(gè)書(shū)呆子，將來(lái)的社會(huì),，我想需要的人才是綜合型的,，為什么這樣說(shuō)呢？你想,，假如你是老板,，開(kāi)同樣工資,，你是花錢(qián)雇一個(gè)只會(huì)一種技術(shù)的人呢，還是雇一個(gè)會(huì)多種技術(shù)的人呢,？我想,，你肯定會(huì)選后者，在經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，怎樣省錢(qián),，怎樣掙錢(qián)，就怎樣做,。

所以，孩子在小學(xué)時(shí),，不一定要他爭(zhēng)100分,，考前3名，因?yàn)檫@樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在太難了,。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注孩子成績(jī)是不可能的,，但是僅僅關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可取的，因?yàn)槠綍r(shí)的一些考試相對(duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試,，根本算不了什么,，因此考試無(wú)論好壞都不值得過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處,，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足,，利用閑暇時(shí)間，多培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力和多樣才能,，從而為孩子指明方向和道路,，讓孩子充滿(mǎn)信心的做下去。

5,、經(jīng)常制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信,。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，他得了多少朵小紅花又給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，他得到了你制定的小目標(biāo)又給獎(jiǎng)勵(lì)......

6,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩,，說(shuō)不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等,，并且自始自終。

7,、多引導(dǎo)孩子提問(wèn)題,，愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子學(xué)得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)小,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么？

8,、你們要控制好孩子休息的時(shí)間,。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好,，一般來(lái)就,，星期天晚上到星期四晚上為止，這五個(gè)晚上8：30以前一定要讓孩子睡了,，因?yàn)槊刻旌⒆拥叫５墓φn都是有些重的,，所以要更加保證孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō),，最好每個(gè)家長(zhǎng)早晨給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)些（喝豆?jié){,，牛奶）。

9,、關(guān)于孩子各方面的姿勢(shì)與能力,。關(guān)于姿勢(shì)，我們班有53位學(xué)生,。人多,，他們的形態(tài)也是千姿百態(tài)，我觀察他們的坐姿,，發(fā)現(xiàn)至少有七八種不同的坐姿,，同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的孩子端端正正,；而頑皮一點(diǎn)的,，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě),，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著寫(xiě)字，有的人駝背,，老師一節(jié)課要提醒幾次,，當(dāng)然現(xiàn)在這些現(xiàn)象基本上沒(méi)有了。我想：我們學(xué)校好不容易把正確的坐立行走,，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給了孩子,，缺少的就是不斷的鞏固，家長(zhǎng)在家里有意無(wú)意的也注意一下孩子各方面的姿勢(shì),，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了是一輩子受用的，你的孩子長(zhǎng)大了會(huì)感激你一生的,。如果只是在學(xué)校里老師在提醒,，回家后家長(zhǎng)不幫助，我們的一切努力將白干,。如果近視了,，要花錢(qián)配眼鏡，做事情也不方便,。

關(guān)于姿勢(shì)和禮貌等等,，都是家長(zhǎng)在平常生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?，你們要給孩子作榜樣,，孩子見(jiàn)你孝敬老人，他長(zhǎng)大以后也會(huì)孝敬你們,。孩子還小,，我想，我們老師也好,，你們家長(zhǎng)也好,，盡量多說(shuō)一些好的事情,，你們要不斷的跟孩子說(shuō)要好好學(xué)習(xí),，把書(shū)學(xué)好，要尊敬老人,，對(duì)人有禮貌,。千萬(wàn)不要太愛(ài)他們，讓他們以為自己最大,，這樣盲目地自大,，長(zhǎng)大后，如果在人際交往中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，你們?cè)俸蠡诰蛠?lái)不及了,。

關(guān)于能力，我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情讓孩子主動(dòng)去做,，有的小孩子在家里肯定一點(diǎn)都不干活,，我希望家長(zhǎng)們下次掃地的時(shí)候告訴孩子，讓他們來(lái)掃,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是學(xué)生了,，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了，應(yīng)該說(shuō),，我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng),，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大，敢說(shuō),，說(shuō)得多了,，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了,。

10,、要善于傾聽(tīng)孩子說(shuō)，遇見(jiàn)孩子們提出一個(gè)要求時(shí),，要多問(wèn)幾個(gè)為什么,。

我再講一個(gè)故事，有一位著名的節(jié)目主持人,，在一次談話(huà)節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)場(chǎng)景,，一架飛機(jī)滿(mǎn)載乘客，飛行途中沒(méi)有油了,，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,，他問(wèn)參與節(jié)目的孩子，你看這降落傘給誰(shuí)用,？有一個(gè)孩子幾乎不假思索回答：“給我用”,。這時(shí)，臺(tái)下一陣騷動(dòng),，很多觀眾想,，多么自私的孩子?。】墒侵鞒秩藳](méi)有急于下結(jié)論，而是蹲下來(lái),。耐心的問(wèn)孩子：“為什么呢,？”孩子滿(mǎn)臉淚水,，清晰地說(shuō)：“我要跳下去,，找到油后，回來(lái)救飛機(jī)上的人,?！?/p>

這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，由于他的細(xì)膩,，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。

我說(shuō)這個(gè)故事的目的是：我們真正應(yīng)該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游,，而不是拔苗助長(zhǎng)，總急于把孩子引向成人的世界,。

其實(shí)孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,，可愛(ài)得多,，強(qiáng)得多。有這樣一件事：有位小學(xué)生可能是一年級(jí)的吧,，有一天孩子回到家跟父母說(shuō),，要和班上的一位女生結(jié)婚。家長(zhǎng)呢,，只想著孩子是鬧著玩的,，就不搭理他。沒(méi)想到,，接下來(lái)的幾天里,，孩子天天吵著要結(jié)婚，這時(shí)家長(zhǎng)就覺(jué)得有點(diǎn)不太對(duì)勁,。就去找心理醫(yī)生,，或者說(shuō)找專(zhuān)家咨詢(xún)?cè)趺崔k。這呀,，專(zhuān)家就說(shuō),，你呀，回家先問(wèn)問(wèn)孩子為什么要和這位女生結(jié)婚,，然后再來(lái),。于是，這位家長(zhǎng)回家就問(wèn)孩子,，你們猜孩子怎么說(shuō)的,，很經(jīng)典呀，孩子說(shuō)：“因?yàn)榻Y(jié)婚,，可以多撮一頓呀,！”什么意思呢,？就是可以多吃幾頓好飯,。經(jīng)典吧！

新課改明確規(guī)定：老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生,，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長(zhǎng),。我想我們的家長(zhǎng),，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子,，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長(zhǎng)。

我覺(jué)得,，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志,，“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)成熟的標(biāo)志和選擇。

11、父母要為孩子師表,。

為什么說(shuō)這個(gè)問(wèn)題呢,，因?yàn)橛袀€(gè)家長(zhǎng)在以前見(jiàn)我時(shí)說(shuō)自己的孩子在家和他媽媽頂嘴，有時(shí)甚至開(kāi)口就罵,，并且習(xí)以為常,，怎么教育呢？問(wèn)我是不是現(xiàn)在社會(huì)道德在淪喪,。這可能是多方面原因,。不過(guò)，中國(guó)古代孟母三遷,，為的是給孩子找一個(gè)好的教育環(huán)境和氛圍,，至今傳為佳話(huà)。

先聽(tīng)一個(gè)故事是《家長(zhǎng)的孝心》從前有一家人,，家里有五口人,，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個(gè)兒子,，爺爺奶奶老了,，走不動(dòng)了。爸爸媽媽很討厭,，覺(jué)得是一個(gè)包袱,。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去,。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝在一個(gè)大筐子里，兩人把他們抬到大山里,。當(dāng)他們準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠倘拥酱笊嚼铮@個(gè)筐子不能扔,?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔?wèn)兒子為什么不能扔筐子,？?jī)鹤踊卮穑骸暗饶銈兝系臅r(shí)候,，我也要用它抬你們進(jìn)山”。爸爸媽媽聽(tīng)了,，心慌了,，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母,。

今天我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校,，老師是學(xué)生的鏡子,，老師要為學(xué)生師表，在家庭父母是鏡子,，父母要為孩子師表,。

設(shè)想一下，一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到他肯定遲到；你撒謊他肯定撒謊,；你愛(ài)發(fā)脾氣他肯定愛(ài)發(fā)脾氣,；你不認(rèn)真給他檢查作業(yè)他肯定不認(rèn)真做作業(yè)；你今天罵孩子他明天罵你,。我記得有這么兩句話(huà)說(shuō)得很好：“字寫(xiě)得不好,，不能怪紙筆；孩子沒(méi)有教育好,，不能怪孩子,?！?/p>

在我們的教育孩子活動(dòng)中,，我們有一個(gè)共同的感受：誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，他的孩子進(jìn)步就越大,。

1,、根據(jù)安全事故處理?xiàng)l例,，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全,，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間,，放學(xué)后,，孩子一出校門(mén),，孩子們的安全問(wèn)題就是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了,。我們學(xué)校為了孩子們的安全每天都在說(shuō)放學(xué)后不能下河洗澡，在放學(xué)路上注意交通安全,，不在路上打玩等等安全常識(shí),。

2、再說(shuō)時(shí)間安排,。

早晨,，如果沒(méi)有特殊情況老師8：00以前就到校，學(xué)生是7：40以前到校,。下午,，16：15學(xué)生放學(xué)。在這兒我要提醒家長(zhǎng),，如果有事來(lái)找孩子時(shí),，老師正在上課，請(qǐng)稍微等一下,，因?yàn)橛械臅r(shí)候,，一節(jié)課的內(nèi)容是安排好了的，老師來(lái)和你們交談,，那一節(jié)課的內(nèi)容就上不完,，另外要找時(shí)間來(lái)補(bǔ)，再說(shuō)為學(xué)生的理解也帶來(lái)了困難,。如果是下雨天,，我希望來(lái)接孩子的家長(zhǎng)不要站在教室外邊，這樣會(huì)影響孩子學(xué)習(xí),，因?yàn)楹⒆有?，注意力容易受外?lái)事物的干擾。

1,、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀：xxxxxx,。

書(shū)寫(xiě)差：xxxxxx、

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀：xxxxxx,。

3、發(fā)言積極：xxxxxx,。

4,、懶的：xxxxxx。

5,、衛(wèi)生差：xxxxxx

6,、坐姿好：xxxxxx。

坐姿不好的：xxxxxx,。

7,、撒謊：xxxxxx

8,、期中考試成績(jī)優(yōu)秀的：xxxxxx

9、作業(yè)按時(shí)交的：xxxxxx

很多教育孩子的事情,，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿花時(shí)間去做,。

我有的時(shí)候?qū)⒆佑悬c(diǎn)兇,，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。也希望家長(zhǎng)有事多找我問(wèn)問(wèn),，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天,。

今天,，我啰啰嗦嗦的說(shuō)了這么多，相信大家比我懂的還會(huì)多,，做的還會(huì)好,。當(dāng)然，話(huà)又說(shuō)回來(lái),，大家如果覺(jué)得我說(shuō)的有用,，就試著做一下，如果覺(jué)得我說(shuō)的沒(méi)用,，就當(dāng)來(lái)聽(tīng)了幾個(gè)故事,。最后，我再衷心的祝愿大家和你們的孩子明天過(guò)得比今天好,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。我姓王,，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作五年了,。作為一名幼兒教育 工作者,，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里,，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專(zhuān)業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子,。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特 別愛(ài)玩游戲,。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,，多給他們鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之，一句話(huà)：有成長(zhǎng)就有成功,，有快樂(lè)就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)月,，孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),，我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、安全健康,、科學(xué)以及兒歌識(shí)字漢字書(shū)寫(xiě),。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,，有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教授 幼兒知識(shí),，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別,，所以在進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些幼兒相對(duì)掌握的比較快,，而有些幼兒學(xué)起來(lái)則非常費(fèi)勁,，但是這些進(jìn)度慢的家長(zhǎng)不要圖一時(shí)心急，寶寶年齡不同，接受知識(shí)傳播的速度也不同,，因此任何事都有個(gè)循序漸進(jìn),，我希望家長(zhǎng)回家后多輔導(dǎo)，多點(diǎn)耐心,，希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件： 比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況,。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話(huà),，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵(lì)為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠 長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái),。可是,，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,，收拾玩具、整理自己的房間 ?讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所

能及的事情自己做提高 責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食,、玩具,、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話(huà),，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時(shí)飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會(huì)故意去觸摸或挪動(dòng),，這時(shí)我們老師會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行批評(píng)教育,，但是有些調(diào)皮的孩子會(huì)借機(jī)說(shuō)老師不讓吃飯或其他之類(lèi)的理由給家長(zhǎng)匯報(bào)，這時(shí)作為我們老師就非常的委屈,，不過(guò)這只是其少的現(xiàn)象,，其實(shí)我們批評(píng)教育完全是為了保障孩子的安全,。希望有些家長(zhǎng)能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識(shí),。

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子,，疊被子,。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長(zhǎng)了孩子依賴(lài)父母的習(xí)慣,。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,，對(duì)孩 子做事少聞少問(wèn),，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,，時(shí)間長(zhǎng)了,，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),，不理睬他，直到孩子軟下來(lái),，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,， 一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà),、 講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人?，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng),，可以鍛煉自我控制能力,。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同 的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理 解,，互相支持,，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà),，孩子們就會(huì)有不 好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3) 安全工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī),，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失。

(4)家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí),、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí),，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家

長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面 形象,。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話(huà),，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng) 你,?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善,、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的,，一個(gè)他最喜歡的,，一個(gè)最好的?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師,。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長(zhǎng)能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。

(7) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,，也請(qǐng)多指正,、多批評(píng)、多溝通,。

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),， 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通,。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇九

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)托二班的家長(zhǎng)會(huì),，雖然大家的工作都很忙,，為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,，我代表托二班全體工作人員,，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我班小朋友都是新生,，年齡在2－3歲之間,。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園，但是我們托二班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來(lái),。雖然哭鬧也有,、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有,、撒潑的也有,、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步,。其中的酸甜苦辣,、擔(dān)心憂(yōu)慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)?，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,，大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位,。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然,，前提師家長(zhǎng)已離開(kāi)孩子的視線）,。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲！

在自理能力方面,，孩子的進(jìn)步是明顯的,。剛?cè)雸@的時(shí)候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活,，很多事情都不會(huì)做,，或者是不愿意做，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,，班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了,。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè)于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了,。（舉例）不過(guò)孩子的能力畢竟有限，請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物,、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好,。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要為孩子的衣服繡好名字。

在進(jìn)餐方面,，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的,！全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,，能保持正常的飯量,，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),，這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn),。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。

經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí),，全班小朋友基本都能聽(tīng)懂普通話(huà),，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字,，當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能要問(wèn)為什么在家我感覺(jué)不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,，孩子的學(xué)習(xí)總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣,。所以家長(zhǎng)不要操之過(guò)急,。

在幼兒園的環(huán)境教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長(zhǎng)們?cè)诳翠浵竦臅r(shí)候應(yīng)該有所感觸,。當(dāng)然有得家長(zhǎng)也許會(huì)問(wèn)那為什么我在家里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干,。在這里我可以大膽地說(shuō)一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了。現(xiàn)在的孩子,，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰明見(jiàn)識(shí)也比較廣,，但是在社會(huì)性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在情感,、性格,、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面,。具體的說(shuō)體現(xiàn)以下的情況：嬌氣,、膽小、怕困難,、依賴(lài),、愛(ài)好單一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等,。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng),。在剛?cè)雸@的時(shí)候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園,，我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”,，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人,，老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如：書(shū)包,、杯子、毛巾...一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,，我設(shè)置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的東西,，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開(kāi)始提高,。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情,，于是我們要求家長(zhǎng)配合活動(dòng)制作了圖書(shū)《我喜歡》讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓孩子們更加高興了（出示圖書(shū)）后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語(yǔ),，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)并加入一些社會(huì)性較強(qiáng)的活動(dòng)（舉例麥當(dāng)勞等感謝家長(zhǎng)支持活動(dòng)等）,。

我們的班上有三位老師，在座的各位都認(rèn)識(shí),，作為班主任我負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作,，組織孩子的一天生活，并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作,。值得一提的就是環(huán)境這個(gè)大家都很關(guān)心的問(wèn)題,。環(huán)境在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,。誠(chéng)然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，環(huán)境的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,，今天考了多少分學(xué)了什么例題驗(yàn)證了什么三角形全等,、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對(duì)她一生都重要的東西,，如：擺鞋子,、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(zhǎng)在要求自己的孩子講禮貌,、見(jiàn)人要問(wèn)好的同事自己對(duì)著老師沒(méi)有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師??！幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒(méi)有孩子的卷子100分之類(lèi)的她不是家里的保姆，不是說(shuō)你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆,。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里,，時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師,。很多人都說(shuō)托班是最難帶的班級(jí)，誠(chéng)然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病,，哭鬧情緒比較厲害等???但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解,、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。（曾有次生病我們的孩子問(wèn)我老師你怎么聲音啞了）那時(shí)特別感動(dòng),，我們的`孩子學(xué)會(huì)關(guān)心老師了,，他們愛(ài)著自己的老師！他們真的是小天使,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十

各位家長(zhǎng)：

您們好!我是初二(3)班的政治教師,，我和3班的學(xué)生已經(jīng)相處了兩個(gè)多月的時(shí)間了，說(shuō)心里話(huà),，我喜歡這些學(xué)生,，我也盡自己最大的努力幫助這些學(xué)生學(xué)得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進(jìn)步,，在這次期中考試中,，政治滿(mǎn)分70分，3班政治成績(jī)的平均分達(dá)到52,。84分,，上,56分的有18位，優(yōu)秀率35.3%,，42分以上43人,，合格率達(dá)到84.3%。這個(gè)成績(jī)是我們共同努力的成果,，我還會(huì)更加努力,，幫助他們?cè)龠M(jìn)一步。

作為一名政治教師,，我很關(guān)注我們現(xiàn)在處于青春期的孩子,，他們現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，思想開(kāi)放了,，接受的新知識(shí)多了,，萌發(fā)了很多新的念頭，比如戀愛(ài)或者叛逆,，這些都是他們青春期的特點(diǎn),。不過(guò)對(duì)他們影響最大的可能是來(lái)自學(xué)業(yè)上的影響，我們很多學(xué)生到了初中已經(jīng)很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)了,，尤其是一次一次的考試失利,，讓他們已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。有一部分學(xué)生已經(jīng)變得不再在乎學(xué)習(xí)了，他們會(huì)覺(jué)得課堂的知識(shí)不屬于他們,，他們?cè)谥R(shí)里找不到價(jià)值,，他們于是尋找其他自身的價(jià)值，他們開(kāi)始說(shuō)話(huà),，搞小動(dòng)作,，玩游戲，看漫畫(huà)等等……這時(shí)候,，我們的家長(zhǎng)往往也會(huì)變得無(wú)助和無(wú)奈,，覺(jué)得這是孩子自身的責(zé)任，這是學(xué)校的責(zé)任,，但是卻很少想到大部分還是來(lái)自于家庭的原因,。每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)，我沒(méi)有辦法具體的說(shuō),，但是有些道理卻是相通的,，我想在這里與大家一起分享幾點(diǎn)。

一,、用心陪伴你的孩子,，運(yùn)用身體語(yǔ)言觀察了解孩子的感受。如“父母這么做,，你會(huì)覺(jué)得父母愛(ài)你呢?”

二,、欣賞與鼓勵(lì)孩子，充滿(mǎn)期待,，學(xué)會(huì)等待,。及時(shí)肯定、強(qiáng)化孩子做的對(duì)的地方,，對(duì)于孩子做不好的地方,，少批評(píng)，少指責(zé),。

三,、適度控制。讓孩子了解行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和不可逾越的底線,。如：有一個(gè)學(xué)生天天睡覺(jué),。

四、多用正面語(yǔ)言引導(dǎo),，少用負(fù)面語(yǔ)言,。如：不說(shuō)“你怎么這么笨”，可以說(shuō)成“你可以變得更聰明的”

我們聚在這里其實(shí)就是一個(gè)目的,，使我們的孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng),，而這種快樂(lè)不僅僅是愉悅本身,，還伴隨著成功，挫折,，和堅(jiān)持。我要感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的支持,，體諒,，其實(shí)老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦,，我相信用甜甜的心會(huì)最終收獲甜甜的果實(shí),。

初二，是人生很關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,。它是學(xué)生中考征程中的加油站,。

從摸索的初一階段進(jìn)入到初二，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧后,，有些同學(xué)一下子就放松下來(lái),，以為初二是初中三年里最輕松的一年，松懈了,。其實(shí)不然,，初二是一個(gè)起到承上啟下、銜接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學(xué)期,。比如：學(xué)生剛接觸物理還沒(méi)有形成物理思維,，不會(huì)思考，成績(jī)不理想;各門(mén)學(xué)科進(jìn)度加快,，難度漸深問(wèn)題;語(yǔ)文學(xué)科一如既往的積累問(wèn)題,，寫(xiě)作水平的提高，現(xiàn)在中考作文和寫(xiě)作占的比例越來(lái)越高,，各種文體的閱讀能力等等;數(shù)學(xué)學(xué)科,，數(shù)型結(jié)合，難度加大,。學(xué)科多了顧此失彼等等問(wèn)題是客觀存在的,。如果盲目松懈，會(huì)導(dǎo)致初三學(xué)期的學(xué)習(xí)失去方向性,，從而影響中考成績(jī),，錯(cuò)失進(jìn)入重點(diǎn)高中的良機(jī)。

考試成績(jī)?cè)谀撤N程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正,、學(xué)習(xí)方法是否正確,、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用。其態(tài)度是最重要的,，沒(méi)有端正的態(tài)度,，何談技巧,，何談方法，何談對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用,。初二對(duì)于成績(jī)來(lái)說(shuō),，高層次的提高，和瘸腿學(xué)科的補(bǔ)差極為重要,。如何提高,，如何補(bǔ)差，對(duì)于此,，我們建議家長(zhǎng)可以通過(guò)多和學(xué)校老師聯(lián)系端正學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,。如：胡文景同學(xué)就勤學(xué)好問(wèn)

上了初二，發(fā)現(xiàn)孩子們變化很大,，主要有兩個(gè)方面,。一是身體上的，他們長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,，有的男孩還長(zhǎng)了一些胡須，不過(guò)還是那么可愛(ài),。二是心理方面的,，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法,，有時(shí)會(huì)叛逆了,。很多孩子到了初二進(jìn)入了青春期，心里動(dòng)態(tài)會(huì)變多,。有的孩子說(shuō)“會(huì)莫名奇妙的生氣,，以前不會(huì)這樣，在家也經(jīng)常和家長(zhǎng)頂嘴,，其實(shí)自己也很自責(zé),，不知道怎么辦，有的孩子說(shuō)很煩躁,，學(xué)不進(jìn)去,，也不愿意玩了，有的孩子會(huì)有早戀的前兆,。,。。,。,。?！狈N種事情,，都是青春期表現(xiàn),。對(duì)于這些情況，不要責(zé)怪孩子,，也不要給太大的壓力,，應(yīng)該耐心疏導(dǎo)，做心理工作,，(調(diào)整心態(tài)和方法,，調(diào)整期望值，多溝通,，多和孩子溝通，多和老師溝通)

作為家長(zhǎng),，首先要明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，老師負(fù)責(zé)幾十人的教學(xué)任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教育環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種原因并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育的家長(zhǎng)，一定是不能認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一個(gè)人的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了材的，靠朝夕功是培養(yǎng)不出人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),，以及吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格,。

1,、重視日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育,，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子。

2,、注重家庭教育的一致性,。

3、樹(shù)立自己的威信,，不吹胡子瞪眼,、擺架子，建立良好的親子關(guān)系,，只顧自己吃喝玩樂(lè),，品質(zhì)惡劣，行為庸俗,，自私自利,，不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的課本,，我們培養(yǎng)孩子的是什么,，你的行為是什么?

4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

5、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架,，問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。

6,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。

羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。

總之,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎,！

今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步,、最大可能的提高。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是初中乃至于到高中學(xué)習(xí)的基矗畢竟孩子上初中,、高中我們不可能都去陪讀。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在六年級(jí)最后這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后就再也不用操心,，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),，少打了幾場(chǎng)麻將,，少看了一會(huì)兒電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得這點(diǎn)兒付出很值得,。我相信,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有所造就,、有所發(fā)展,，成為有用的人才。

今天我和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題,。我個(gè)人認(rèn)為,，一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，有三個(gè)方面對(duì)孩子起著重要的影響作用，即學(xué)校,、家庭和社會(huì),。在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生的教育中，老師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的,。因此,，我以為家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。抓好學(xué)生的工作,，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合,?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)學(xué)生都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,。我們做家長(zhǎng)的也要用心想想，你的孩子將來(lái)成為什么樣的人，在這人生最關(guān)鍵的一步,，你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，對(duì)他們進(jìn)行必要的精神支持、鼓勵(lì),、提醒和監(jiān)督都是很重要的,。

總之，小學(xué)六年級(jí)是人生的關(guān)鍵時(shí)期,，希望家長(zhǎng)們要足夠的重視,，在不影響自己掙錢(qián)的前提下吧，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,，嚴(yán)格管理,，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才,。

1,、對(duì)你的孩子要有信心，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定,。

一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀,，也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才,。

我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：

一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么,？她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差,；惟有他，老師表現(xiàn)不喜歡,。然而,，她還是告訴了她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒(méi)讓人喂。

兒子上小學(xué)了,。家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試,，你的兒子排第49名,。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！被厝サ穆飞希飨铝藴I,。然而,，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景,，便振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心,。他說(shuō)了,，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過(guò)你的同桌,，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說(shuō)這話(huà)時(shí),，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光,，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái),。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早,。

孩子上初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上,，等著老師點(diǎn)她兒子的名字,，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到,。然而,，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到,。她有些不習(xí)慣,。臨別，去問(wèn)老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門(mén),，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了,，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了,。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟,。她有一種預(yù)感,，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),，她給兒子說(shuō)過(guò),，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋?lái),，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來(lái),。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您．．．．．．＂

這時(shí),，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上,。

這位母親真是一位偉大的女性,，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子,，以此提升他的自尊和自信,。

做家長(zhǎng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，我們絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比。不是常說(shuō)孩子都是自己的好嘛,，即使別人家的孩子再好,，是別人的孩子；即使自己的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題再多,，是自己的孩子,。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比,，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處,，都值得贊揚(yáng)。

電視上有這樣一條公益廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞,，有益健康,。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅桑∠旅娉鍪玖艘恍凶帧凹议L(zhǎng)是孩子最好的老師”,。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距,，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心,。

2、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。多與孩子溝通,。

榜樣的力量是無(wú)窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量,。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),，可自己卻不讀書(shū)又不看報(bào)，整夜迷戀打撲克,，打麻將,，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有；有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,，大聲說(shuō)笑,，孩子的好習(xí)慣如何能養(yǎng)成呢,？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響,。有人說(shuō),，孩子的心靈是一塊奇怪的土地,，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲,；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲,，播上品德的種子,，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō),，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格,，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子好的命運(yùn),。大家想一想,，有道理嗎？如果父母嚴(yán)格要求自己,，做孩子的表率,，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件,。另外對(duì)孩子要在生活上悉心照顧，精神上用心呵護(hù),。照顧好孩子的飲食起居,，督促孩子勞逸結(jié)合是很必要的，孩子大了,，并不僅僅滿(mǎn)足于家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予,，更需要和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。在信心不足的情況下,，你那一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們得到滿(mǎn)足、鼓足動(dòng)力,、充滿(mǎn)信心,。在壓力太大時(shí)，要教會(huì)他們自我心理調(diào)解的方法,，學(xué)會(huì)換位思考,，保持良好心境。這樣才有利于他們的健康成長(zhǎng),。

3,、為孩子樹(shù)立目標(biāo)。

我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商,、企業(yè),、工程、農(nóng)業(yè),，哪怕是家庭生活,，都要有個(gè)目標(biāo)。只要有了目標(biāo)，才會(huì)有方向,，有動(dòng)力,。其實(shí)孩子也是一樣，而其他們需要我們大人給以引導(dǎo),，給以方向,。所以我們家長(zhǎng)需要多花心血和時(shí)間去正確引導(dǎo)孩子，幫孩子分析自身的狀況（比如學(xué)習(xí)情況,、自身優(yōu)勢(shì),、存在問(wèn)題等等），鼓勵(lì)孩子去努力,，去拼搏，取得優(yōu)良成果,。千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,，放任自流。你要相信自己的孩子是有潛力的,，努力就會(huì)有收獲,，努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗,。

4,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。每次考試完后,，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子,，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

5、時(shí)時(shí)注意安全。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,，我們身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事,。我校在安全工作如交通,、飲食、紀(jì)律,，出行,、乘車(chē)等方面有嚴(yán)格規(guī)定，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。

6,、不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢(qián)花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？遇到挫折就會(huì)很脆弱，就會(huì)想不開(kāi),。我們要培養(yǎng)孩子自強(qiáng),、自立的精神。要讓他們經(jīng)得住考驗(yàn),。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗

謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十二

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話(huà),，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!,。這次家長(zhǎng)會(huì),，我想從以下幾個(gè)方面和各位家長(zhǎng)交流。

關(guān)于書(shū)寫(xiě),。班里的書(shū)寫(xiě)整體下滑，真的挑選不出來(lái)幾個(gè)寫(xiě)字認(rèn)真的同學(xué),。比如：每組推選一個(gè)好的文件夾進(jìn)行展覽：條件一,、書(shū)寫(xiě)工整，條件二：內(nèi)容完整,。有的組,，就硬生生的推選不出來(lái)。當(dāng)然,，不排除條件二的限制,，下面我將要專(zhuān)門(mén)說(shuō)這一塊。書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真的有：主父繡川,、梁鈺婷,、劉佳寧、鄭佳寶,、杜文婷,、李姿霖等，而以前寫(xiě)字比較好的：楊博文,、魏鈺婷,、范曉荃、張子怡,、岳枚萍,、朱煜,、呂航等，都出現(xiàn)了寫(xiě)字潦草的情況,。而一直書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真的同學(xué)也大有人在,。這是一個(gè)信號(hào)，說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)不夠用心,，在課堂上,，我會(huì)一遍一遍地強(qiáng)調(diào)，把字寫(xiě)好,，可是,，家庭作業(yè)，我就鞭長(zhǎng)莫及了,。我總不能把寫(xiě)字差的同學(xué)的作業(yè)撕了,，讓他重寫(xiě)吧,，即使孩子愿意寫(xiě),，時(shí)間從哪里來(lái)?占用別的課嗎?還是犧牲孩子的課間休息時(shí)間呢?我想那樣的話(huà),，都挺累的,，學(xué)生也會(huì)越來(lái)越對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,。我建議家長(zhǎng)想想辦法,，讓孩子把作業(yè)寫(xiě)工整,，這里面包含著很多的教育意義,，比如學(xué)習(xí)態(tài)度,、認(rèn)真習(xí)慣的培養(yǎng),、甚至將來(lái)走上工作崗位，一手好字也會(huì)給領(lǐng)導(dǎo),、同事留下好印象,，而一把臭字呢?有可能，很多人認(rèn)為,，到重要時(shí)候,，再認(rèn)真寫(xiě)不就行了嗎?如果你那么認(rèn)為，說(shuō)明你忽略了“壞習(xí)慣”的影響,。有些人,，終生都在和“丟三落四”“睡懶覺(jué)”“今日事明日做”做斗爭(zhēng)，這不是說(shuō)明了壞習(xí)慣的侵蝕有多嚴(yán)重嗎?這放在寫(xiě)字上同樣適用,。說(shuō)到“丟三落四”我還得說(shuō)說(shuō),。班里有些孩子，今天忘帶先學(xué)題,，明天忘帶查的資料,。你知道這有什么不良后果嗎?如果需要交換做的題，你忘帶了,，那你同桌做什么?你查找的資料,，忘記帶了,，同組交流的時(shí)候，就只有聽(tīng)的份,，沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì),。孩子學(xué)習(xí)還有積極性嗎?那查找的資料，還有什么用處?更可怕的是,，經(jīng)常如此,，一旦形成了習(xí)慣，恐怕就要終生受其害了,。還有一種情況,，課上應(yīng)該用的東西，不知道放在哪里了,。都半節(jié)課過(guò)去了,，他還在那里低著頭找啊找，老師講的,，同學(xué)說(shuō)的,，一句沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)閷?zhuān)心找東西了,。運(yùn)氣好的,，等到終于找到了，下課鈴響了!整節(jié)課的時(shí)間浪費(fèi)了,，這就是“亂放東西”的懲罰!遇到以上幾種情況,，很多家長(zhǎng)只會(huì)無(wú)奈的說(shuō)：“我這個(gè)孩子就這樣，我送他上學(xué)的時(shí)候還問(wèn)他,，東西都帶了嗎?他說(shuō)帶了啊,，我也沒(méi)有辦法了!你說(shuō)怎么辦?”這可能是實(shí)情,，但是,，作為老師，我們想聽(tīng)到的不是這些,，而是你幫孩子改正這種壞毛病的方法和孩子越來(lái)越好的表現(xiàn),。幫孩子改正壞毛病，并1

不是替他把書(shū)包整理好,，一遍遍地告訴他,，我把你的試卷放在哪里哪里了，這樣,，只會(huì)讓孩子忘帶東西時(shí),，委屈的說(shuō)：“我媽媽沒(méi)有給我裝”,孩子不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，而只認(rèn)為是家長(zhǎng)的責(zé)任,，而更好的方法是：溝通,，引導(dǎo),。對(duì)于四年級(jí)的孩子，如果你能找到適合的方法,，孩子會(huì)很樂(lè)意接受你的建議的,，這就需要家長(zhǎng)都動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法,。改正“丟三落四”及“亂放東西”習(xí)慣比較明顯的同學(xué)有：周子皓,、李昊、闞璐鵬等,。還需要繼續(xù)努力的有：肖圣金,、紹明杰、魏敬杰,、王樂(lè)市,、張雨寒等。

關(guān)于家庭作業(yè),。以此次假期作業(yè)為例,，一共兩項(xiàng)寫(xiě)的作業(yè)，其中我一查觀察日記：有

六,、七個(gè)同學(xué)沒(méi)交!還不包括不認(rèn)真寫(xiě)的情況,。這讓我很痛心啊。一個(gè)連作業(yè)都不能按時(shí)完成的同學(xué),，他的責(zé)任心從何談起?你怎么能學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)?我真的不明白,，作業(yè)再少，為什么總是還有完不成的?其中,，有幾個(gè)同學(xué)快成專(zhuān)業(yè)戶(hù)了,，家庭作業(yè)完不成，中午作業(yè)也完不成,。每天必不可少啊,。我給家長(zhǎng)溝通多次，也不見(jiàn)效,。有的答應(yīng)的好好的,，就是孩子還不管;有的說(shuō)學(xué)問(wèn)低，輔導(dǎo)不了;有的說(shuō)忙啊忙??,，理由很多啊,。“養(yǎng)子不教父之過(guò)”,，這句話(huà),，告訴我們，教育好孩子是父母的責(zé)任,。我們應(yīng)該仔細(xì)琢磨這句話(huà),。你可以為自己的做法找各種合理的解釋?zhuān)?，孩子的成長(zhǎng)不可逆轉(zhuǎn)。有的家長(zhǎng),，自己在看電視,，卻一遍遍地驅(qū)趕孩子快去寫(xiě)作業(yè)去。孩子問(wèn)：“為什么你看電視,，而我就得寫(xiě)作業(yè)?”家長(zhǎng)說(shuō)：“我工作一天累了,，看電視放松放松.”這話(huà)是沒(méi)錯(cuò)，也在理,，可是,，你考沒(méi)考慮孩子的自制力呢?我們作為一個(gè)大人，聽(tīng)到外面的電視聲響都坐不住,，何況是個(gè)十多歲的孩子呢?所以,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境,，是保證孩子按時(shí)完成作業(yè)的重要條件,。我希望家長(zhǎng)可別再自己打著電腦、玩著游戲,，而一邊指責(zé)著孩子：“這孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢,，快去寫(xiě)作業(yè)去!”

正確認(rèn)識(shí)家庭作業(yè)。家庭作業(yè)的目的并不是單純的鞏固知識(shí),，它的形式也多種多樣,。學(xué)習(xí)新課前的準(zhǔn)備，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,，比如查找資料就是其中一種。希望家長(zhǎng)改變?cè)瓉?lái)的認(rèn)識(shí),，一看到?jīng)]有寫(xiě)的作業(yè),，就以為沒(méi)作業(yè)了。至于查找資料的,，背誦古詩(shī)的,，做不做都行,。如果你為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮,，而不是只為了眼前取得個(gè)好成績(jī)，不是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè),，就請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待老師的任何形式的作業(yè),。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)，鞏固性的很少了,，更多的讓給讀課外書(shū),，查找資料,，預(yù)習(xí)性作業(yè)，綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)(比如：種.種子,，寫(xiě)觀察日記在),，請(qǐng)家長(zhǎng)了解這樣做的目的。

三.電腦應(yīng)用,。提到電腦,，我又想到另一件事。我班家里有電腦,，并且已經(jīng)上網(wǎng)的請(qǐng)示意以下,。可是,，我卻注意到很多孩子從來(lái)沒(méi)有給我發(fā)過(guò)一次作文,。相反，你像鄭佳寶,，家里沒(méi)上網(wǎng),，她卻想方設(shè)法的給老師發(fā)電子稿。這樣的對(duì)比,，說(shuō)明了什么呢?最近我經(jīng)常布置查找資料的作業(yè),，作為家長(zhǎng)的您，是不是直接給孩子找出一部分資料讓孩子照著抄或者直接給

打印出來(lái)呢?如果這樣做的話(huà),，你又做錯(cuò)了,。查找資料的過(guò)程和結(jié)果同樣重要。它是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。搜集,、處理資料的能力，是孩子必須掌握的能力,，它比死板板的知識(shí)要重要的多,。所以，以后,，查找資料,，讓孩子自己來(lái)，你可以指導(dǎo),，可以提建議,，但是不要代替。再有,，昨天搜集“歇后語(yǔ)”的資料,，很多同學(xué)都把搜集的資料擺到桌面上了，我問(wèn)資料怎么來(lái)的?有的說(shuō)是用自家的打印機(jī)打的，有的說(shuō)是從外面打印社里打的,，有的說(shuō)是從電腦上抄的??,，只有六個(gè)同學(xué)沒(méi)有搜集。有兩個(gè)同學(xué)不約而同的告訴我,，家里沒(méi)電腦,。兩個(gè)忘記帶來(lái)，一個(gè)昨天生病打針一直到很晚,，一個(gè)說(shuō)我在學(xué)屋寫(xiě)作業(yè),，學(xué)屋老師沒(méi)給我找。這樣的狀況,，比原來(lái)強(qiáng)很多了,。我建議家庭條件允許的，在家里配備一個(gè)打印機(jī),，幾百元錢(qián)就能節(jié)省出孩子很多時(shí)間,，他們可以把節(jié)省出的時(shí)間，用來(lái)熟悉材料,。

五.重視閱讀指導(dǎo)幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)

進(jìn)入中年級(jí)后,，我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文成績(jī)下滑了，有的家長(zhǎng)見(jiàn)了我總是問(wèn)：“某某某的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又退步了,，怎么回事?”是啊,，怎么回事，是我沒(méi)給教好啊,。不過(guò),，這一學(xué)期，因?yàn)榭荚嚧螖?shù)的減少,，家長(zhǎng)見(jiàn)不到試卷,，也就減少了這樣質(zhì)問(wèn)我的機(jī)會(huì)了。當(dāng)然,，這是玩笑話(huà),。班內(nèi)，學(xué)生逐漸趨于兩極分化卻是真的,。為什么如此呢?那是因?yàn)?，低年?jí)，只有掌握好書(shū)本知識(shí),，就ok了,，考試就考書(shū)上那些?？傻搅酥懈吣昙?jí),，閱讀與寫(xiě)作成了重頭戲,。在考試中占了很大的比重,，而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時(shí)候,，也比較靈活多樣。高年級(jí)期末考試卷,，閱讀和作文占了60分，前面40分的基礎(chǔ)題一部分也相當(dāng)靈活,。所以,，一些學(xué)得不夠扎實(shí)或不夠靈活的孩子，課外閱讀少的孩子,，語(yǔ)文成績(jī)就下滑得比較厲害,。為了讓學(xué)生,，盡快適應(yīng)和更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，我想了些辦法,。

廣泛閱讀。我們都知道,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該說(shuō)不是一朝一夕的事,。它需要積累，需要廣泛地閱讀,，需要表達(dá)。所以開(kāi)學(xué)不久,，我便開(kāi)展了“大閱讀”的活動(dòng),。其實(shí)也不敢很大，比起深圳,、廣州的一些學(xué)校,，每學(xué)期閱讀幾百本書(shū)，那就不能比了,。之所以不敢大閱讀,，因?yàn)檫€沒(méi)征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，一怕增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在我就聽(tīng)到只言片語(yǔ),，有埋怨的聲音了。我很支持家長(zhǎng)少給孩子買(mǎi)書(shū)，最好是：能借不買(mǎi),，能交換不買(mǎi),，能打印不買(mǎi)。只有能保證我的孩子們有書(shū)讀就成,。你看行不行?千萬(wàn)別在孩子面前埋怨：“你看,，你語(yǔ)文老師，又讓買(mǎi)書(shū),，竟整些沒(méi)用的,。”這樣,，我所付出的努力就都白費(fèi)了,。讀了一段時(shí)間的書(shū)，有的家長(zhǎng)可能納悶了：都讀了這么些課外書(shū)了,，孩子為什么作文沒(méi)有起色呢?我告訴你,，讀書(shū)，不是急功近利的事情,，它需要循序漸進(jìn),，需要內(nèi)化?；蛟S,，要等上一年，或許要更長(zhǎng)時(shí)間,，它的好處就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),。這絕對(duì)不是托詞。那些愛(ài)讀書(shū)的孩子無(wú)論思維還是習(xí)作,，都比不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)更優(yōu)秀,。前提是：愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū),，漫畫(huà)書(shū)不算,。還建議家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備個(gè)書(shū)櫥，看過(guò)的書(shū),，就放在上面,，即便于保存，又能形成一種讀書(shū)氛圍,，還能讓學(xué)生看到這些讀過(guò)的書(shū)油然而生成就感,，何樂(lè)而不為呢?

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。和孩子一起讀書(shū),，他的興趣更濃,。他讀書(shū)的時(shí)候,，家長(zhǎng)不要來(lái)打擾他，一會(huì)給送點(diǎn)水,，一會(huì)出出進(jìn)進(jìn),。安靜的環(huán)境，才有利于孩子進(jìn)入閱讀情境中,。還要培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣,。培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣,，培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。

六.6月27進(jìn)行期末考試,，去掉周末,，上課時(shí)間只有9天。這有限的日子,，我會(huì)傾向于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，但是讀書(shū)也不能丟。家長(zhǎng)只要幫孩子掌握以下內(nèi)容即可,。八個(gè)單元的讀讀寫(xiě)寫(xiě)和日積月累和1,、2、3,、17,、19、21,、23課課文,。要求：會(huì)背，會(huì)寫(xiě),。

家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子有計(jì)劃的復(fù)習(xí)課本,。

四、送給各位家長(zhǎng)朋友幾點(diǎn)溫馨提示,。,。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

3、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

4、讓學(xué)生多讀書(shū),，家長(zhǎng)給孩子舍得買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍,。

5、多讓學(xué)生寫(xiě)觀察日記,，指導(dǎo)孩子的習(xí)作,，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

7,、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)、把知識(shí)補(bǔ)上,。

表?yè)P(yáng)：聽(tīng)講認(rèn)真的有：李睿,、伊秋雨、華文納,、范曉荃,、劉暢、屈浩然,、劉偉等,。回答問(wèn)題積極的：廖寧,、王瑩瑩,、楊佳鑫、劉佳寧,、主父繡川,、呂航、程濤,、華文納,、吳紹愷,、鄭嘉寶、朱益泉等,。

搜集資料,、讀書(shū)認(rèn)真的有：李想、朱煜,、魏佳彤,、魏鈺婷、梁鈺婷,、李祥鄭嘉寶,、韓萌等。

各方面進(jìn)步大的：李澄,。

說(shuō)了這么多,，其實(shí),，就一句話(huà),，你在家輔導(dǎo)好孩子的作業(yè)，其它的交給我,。

真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng),。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系。本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn),，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。

推薦一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》。并不是只有媽媽讀,，爸爸也可以讀,。吸收的是那種教育思想。讀過(guò)后,，你肯定會(huì)后悔怎么早沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這本書(shū)呢?《好爸爸勝過(guò)好老師》這本書(shū),，我看網(wǎng)上也有售，但是我沒(méi)讀過(guò),，不知道什么內(nèi)容,，有興趣的家長(zhǎng)可以讀讀。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng),，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。我們家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

一、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào),。

總的來(lái)說(shuō),，這一次是閉卷考試，大部分學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀的,，但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想,。

歷史滿(mǎn)分50分,，40分以上優(yōu)秀，30分及格,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī),，如果成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣，一定要多督促他學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī),。

對(duì)于歷史學(xué)習(xí)，我是這樣想的,，課堂上我精講精練,，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記,，盡量不占用太多的課下時(shí)間,。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的,；學(xué)習(xí)能力弱,，課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生，當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白,，后來(lái)又不看不記,，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目,。所以對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生,，家長(zhǎng)要幫助他分析一下原因。

二,、給家長(zhǎng)的建議

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理

就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

（1）,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。 配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。

（2）,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè),，看有沒(méi)有認(rèn)真完成,，看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本,，看有沒(méi)有認(rèn)真記筆記,。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn)，多加督促,。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí),，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。

（3）,、多賞識(shí),、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的 失敗而泄氣,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好,，一年一度家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在本班新增加了幾名孩子,，先向大家介紹一下我們?nèi)焕蠋?，我是班主任：徐老師，這位是從小班調(diào)過(guò)來(lái)的劉老師,，這位是丁老師,。(大家認(rèn)識(shí)一下)

經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活,，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了,，思想活躍了,，綜合能力加強(qiáng)了，身體變得棒棒的啦,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了,。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),，而我們大班老師的職責(zé),，就是要審時(shí)度勢(shì)，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,，在身心健康,、智力、情商、能力等方面,，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展,，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想，使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力,，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥(niǎo),，讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)!”

在這里,，我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)孩子們的發(fā)展情況,，孩子經(jīng)過(guò)小班、中班兩年的學(xué)習(xí)生活,，已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí),，包括上課、排隊(duì),、餐點(diǎn),、午睡、游戲等等,，我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解,，比如：蒙蒙、嚴(yán)喆,、王佳怡的天真可愛(ài),，喜歡唱歌、跳舞;丁俊,、劉思偉,、任天一的熱心，助人為樂(lè);軒軒,、樂(lè)天、天涯的記憶力強(qiáng),，喜歡講故事,、跳舞、主持等;姚唯一,、吳倩,、徐盧婕的懂事體貼;……每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn)，

還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子,，雖然只有短短十幾日,，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大四班的孩子非常熱情,，在幼兒園的學(xué)習(xí)中,，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳,，每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái),。園內(nèi)還有天妃鳥(niǎo)小廣播，每個(gè)雙周的星期四中午輪到我們班,，想軒軒,、包宇浩、蒙蒙等等很多孩子都非常想去,，我們的幼兒園是以書(shū)香天幼為目標(biāo),，讓天妃幼兒園里的孩子都能喜歡上閱讀，愛(ài)上閱讀,，所以希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事,，看看圖書(shū)，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德,，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始，我們就讓孩子開(kāi)始練習(xí)計(jì)算,，因?yàn)橐荒曛笏麄兙鸵M(jìn)入小學(xué),，入小學(xué)需要考試，計(jì)算是不可少的,，所以我們先從10以?xún)?nèi)的簡(jiǎn)單加減法入手,，每天讓孩子回家做十道，由你們?yōu)樗麄兂鲱},。在家,，他們可能是死記硬背的，而在幼兒園,，我們也將這些計(jì)算題應(yīng)用在實(shí)際的應(yīng)用中去,，讓他們逐漸了解數(shù)的概念，而不是死記硬背,，所以在這里,，希望各位家長(zhǎng)朋友能每天堅(jiān)持不懈地督促孩子做計(jì)算題。

說(shuō)了孩子的這些發(fā)展,，我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)其他的吧,，在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處,，比如：一些孩子自控能力比較差,，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等，也許你們覺(jué)得這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的,，沒(méi)有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng),，但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的，很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的,，孩子在學(xué)校里,，在家里，犯錯(cuò)誤了,，我們都可以原諒,，在家里，你們可以寵著他,，遷就他,，我們都毫無(wú)疑問(wèn)，但是到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她,、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相,，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭,，站也搖搖晃晃,，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，以后會(huì)是什么樣子呢?也許是我說(shuō)得嚴(yán)重了點(diǎn),，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠,，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問(wèn)題,。等會(huì)我們也可以自由討論這些問(wèn)題,。

還有，我們的家園溝通也在這里跟新家長(zhǎng)說(shuō)一下,，平時(shí)來(lái)接送孩子都可以跟我們溝通,、詢(xún)問(wèn)，沒(méi)有太多時(shí)間接送的家長(zhǎng)可以通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)溝通,，這里有我們的聯(lián)系方式,，還有我們的班級(jí)qq群號(hào)碼，大家可以記一下：25771283,，美麗童話(huà),，有空可以在群里聊一聊，還有班級(jí)里孩子的很多照片,，我也放在群相冊(cè)里了，如果有需要可以直接去那里下載,。這里我也表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng),，孩子有一些狀況就會(huì)馬上跟我們協(xié)商，比如嚴(yán)喆的媽媽上次說(shuō)嚴(yán)喆經(jīng)常會(huì)嘆氣，這樣我們也能針對(duì)性地去觀察她,，了解她,，還有一些孩子的一些不良習(xí)慣，家長(zhǎng)可以跟我們一起提醒,，這樣會(huì)有事半功倍的效果,，我們坐在這里，一切都是為了孩子,，所以希望大家有事多溝通,，多了解。

最后還請(qǐng)大家填一下這張校訊通的單子,，我們統(tǒng)計(jì)好后上交移動(dòng)公司,，以后的通知基本上就發(fā)在校訊通里了，每個(gè)月的月租費(fèi)是6元,，這是自愿的,，如果你覺(jué)得不需要也可以不填。

在這里,，我要謝謝各位這兩年來(lái)對(duì)我們大四班的支持和理解,，有你們，才有我們漂亮的環(huán)境,，有你們,，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包括你們制作的沙包、小球,，帶來(lái)的小植物等等),，想今年的自然角，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沒(méi)人照料,，已經(jīng)全軍覆沒(méi),，幸虧大家及時(shí)帶來(lái)漂亮的植物，才讓我們的環(huán)境變得更美,。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在觀察中學(xué)，它們的進(jìn)步與你們密不可分,。謝謝你們!

接下來(lái)還有一項(xiàng)小任務(wù),，這本親子共讀記錄，是我們幼兒園自己印制的,，具體辦法如下：每周一上交班級(jí),，至少親子閱讀(口述日記)記錄一次，在班級(jí)與幼兒一起分享后再返回給家長(zhǎng),。期末將親子閱讀記錄本作為書(shū)香家庭,、閱讀之星評(píng)選的依據(jù),。

這里還有一個(gè)臨時(shí)通知：浙江局部紅眼病聚集性暴發(fā) 小學(xué)和幼兒園停課

新華社杭州9月16日電(記者 張樂(lè))記者16日從浙江省市各級(jí)疾控中心獲悉：近段時(shí)間，浙江各地紅眼病發(fā)病出現(xiàn)上升勢(shì)頭,，部分地區(qū)出現(xiàn)小范圍聚集性暴發(fā),，一些小學(xué)和幼兒園停課。

從上周開(kāi)始,，溫州瑞安市疾控中心陸續(xù)接到紅眼病報(bào)告,，個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)聚集性發(fā)病。目前,，全市共有10多所學(xué)校班級(jí)個(gè)別停課或階段停課,，高樓、馬嶼的兩所學(xué)校已全校停課,。在金華市,，疾控中心也相繼接到多所學(xué)校的校醫(yī)電話(huà)報(bào)告，稱(chēng)最近幾天學(xué)校出現(xiàn)了多名急性眼結(jié)膜炎病例,，并呈現(xiàn)一定聚集性,。

湖州地區(qū)截至15日，累計(jì)報(bào)告紅眼病發(fā)病逾60例,。湖州市中心醫(yī)院眼科稱(chēng),，這幾天患紅眼病前來(lái)就診的病人明顯增多，發(fā)病人群主要以?xún)和癁橹?，發(fā)病特點(diǎn)為散發(fā),。其中湖州市環(huán)渚鄉(xiāng)一家托兒所因紅眼病小范圍流行已經(jīng)停課。

希望大家注意這樣的事情,，及早防御,，保護(hù)幼兒。我們將這張通知放在家園欄,，大家可以看看,。

布置要求：每人制作一套1——10以的數(shù)字卡片。大班計(jì)算課增多,，他們也需要直觀的學(xué)習(xí),，所以每人一套數(shù)字卡片也方便了孩子的學(xué)習(xí)，讓他們更快掌握新知識(shí),。

接下來(lái)是大家的自由時(shí)間,，可以互相討論一下你教育體會(huì)、教育心得,，或者有什么問(wèn)題也可以提出來(lái)大家一起討論,。

最后也可以個(gè)別交流。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！跟在座的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)四年了,，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們幾位老師的信任,，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持,！我們相聚在一起,，目的是為了更好地教育好孩子。孩子步入四年級(jí),，我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí),。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問(wèn)題,。我想,，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心,，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè)趣,，為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)之路。在此,，我想重點(diǎn)就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劊?/p>

授人以魚(yú),，不如授人以漁。四年級(jí),，我們要教給學(xué)生掌握一定的自學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率,，首先從預(yù)習(xí)開(kāi)始,。在此，我想再次說(shuō)說(shuō)中年段語(yǔ)文預(yù)習(xí)的要求,，這對(duì)孩子進(jìn)入五年級(jí)也是有很大幫助的：

課文是一定要讀的,，而且要讀三遍以上，做到正確,、流利地朗讀課文,。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)：

1、標(biāo)自然段

2,、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）

3,、劃出詞語(yǔ)（詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)里的詞語(yǔ)在課文中劃出來(lái)）

4、課后生字組詞,、標(biāo)拼音（方格里的字至少兩個(gè)詞,，橫線條里的字至少組一個(gè)詞。請(qǐng)一定要查工具書(shū)組詞,，保證詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性,，并理解所組詞語(yǔ)的意思,。）

5、批注：

（1）解釋詞語(yǔ)（不明白的詞語(yǔ),，要查詞典,，將意思記在書(shū)上。）

（2）課后練習(xí)（嘗試完成課后習(xí)題,，在書(shū)上做記錄,。）

（3）自己能讀懂的重點(diǎn)句子或段落，先在文中劃出來(lái),，再將自己的感悟,、理解記錄在旁邊。

（4）劃出自己不明白,、不懂的地方,，作記號(hào)，課堂上解決,。

不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的,，年段越高，所學(xué)的課文越難,，對(duì)孩子們的要求也越來(lái)越高,，那么課前預(yù)習(xí)也越來(lái)越重要。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實(shí)到位,，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果,，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要求中的前面4點(diǎn),，孩子們都很熟悉并且完成起來(lái)不成問(wèn)題,，拉開(kāi)差距的就是第5點(diǎn)要求的落實(shí)，所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵,。

但是,，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預(yù)習(xí)真正落實(shí)到位的孩子估計(jì)只有一半,。其余的孩子不是生字組詞沒(méi)做,，就是沒(méi)有標(biāo)拼音，或者課文沒(méi)有批注等,。一篇課文預(yù)習(xí)完了,，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清楚,。這些孩子,，無(wú)疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的,。主要表現(xiàn)在：

1,、某個(gè)新學(xué)的詞語(yǔ)是什么意思,？他不知道。

2,、現(xiàn)在的孩子,，嘴巴上都能說(shuō)會(huì)道，可是手頭上卻很懶,。我布置組一個(gè)詞,，他們絕不會(huì)多寫(xiě)第二個(gè)詞。我布置作文不少于400字,，他們?cè)趯?xiě)作文時(shí)語(yǔ)言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字?jǐn)?shù),，還有的恨不得數(shù)著格子寫(xiě)作文,，到了400字，就立即結(jié)尾,。

3,、課堂上，點(diǎn)同學(xué)起來(lái)讀課文,，一段文字讀下來(lái),，他結(jié)結(jié)巴巴不說(shuō)，錯(cuò)字,、漏字,、添字等現(xiàn)象層出不窮。而我們預(yù)習(xí)時(shí)就要求學(xué)生能夠正確,、流利地朗讀課文,。

4、課堂上我針對(duì)課文內(nèi)容提個(gè)稍微深一點(diǎn)的問(wèn)題,，如果是需要概括,、組織語(yǔ)言的，他答不上來(lái),。

如果只是偶爾一,、兩次預(yù)習(xí)不到位，但是上課時(shí)孩子還是能夠認(rèn)真聽(tīng)講的話(huà),，那么沒(méi)預(yù)習(xí)對(duì)他而言,，影響微乎其微。如果長(zhǎng)期預(yù)習(xí)不到位,，這個(gè)孩子的課堂聽(tīng)講效率肯定不會(huì)很高,。久而久之，他的語(yǔ)文成績(jī)肯定會(huì)與其他孩子拉開(kāi)差距,。

聽(tīng)寫(xiě)幾乎是每周必做的作業(yè),?？墒菑募彝プ鳂I(yè)上看得出來(lái)，有的孩子的聽(tīng)寫(xiě)并不是家長(zhǎng)幫忙聽(tīng)的,，而是自己照書(shū)抄寫(xiě)的,。聽(tīng)寫(xiě)完后不檢查的，不訂正的,。也有的孩子求速度快,，檢查了，也訂正了,，就是在原聽(tīng)寫(xiě)的位置直接把錯(cuò)字改寫(xiě)過(guò)來(lái),。其實(shí)這樣的聽(tīng)寫(xiě)都是無(wú)效的。我所要求的聽(tīng)寫(xiě)是家長(zhǎng)讀,，學(xué)生寫(xiě),，是否打亂順序都可以，但是一定要對(duì)照課本檢查,，然后把錯(cuò)的重寫(xiě)一行,，還是錯(cuò)的就再糾正。字詞是基礎(chǔ),，是必須掌握的,。可是,，令我疑惑的是,，很多孩子在家里聽(tīng)寫(xiě)，正確率很高,，到了學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)卻是錯(cuò)誤一堆,。

家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子選擇有意義的文字性、知識(shí)性書(shū)籍來(lái)看,，毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的漫畫(huà),、連環(huán)畫(huà)是用來(lái)打發(fā)課余時(shí)間的，絕不是豐富,、積累課外知識(shí)含量的,。有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果,。其實(shí)，孩子頭腦中空空的,，是寫(xiě)不出好文章的,。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓孩子多讀書(shū)多看報(bào),，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣,，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(zhǎng)知識(shí),，豐富語(yǔ)言,。

任何一門(mén)學(xué)科，課堂上的40分鐘永遠(yuǎn)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，這個(gè)主陣地沒(méi)有把握住,，額外報(bào)再好的培優(yōu)班，請(qǐng)?jiān)俸玫募医潭紱](méi)用,。我可以大膽地說(shuō)，如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時(shí)能保質(zhì)保量的落實(shí)預(yù)習(xí),、聽(tīng)寫(xiě),、閱讀訓(xùn)練和課外閱讀，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，向40分鐘要效率,，他周末和假期不用報(bào)任何形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)班，也不用請(qǐng)家教,。

檢測(cè)學(xué)生本冊(cè)書(shū)的語(yǔ)文知識(shí)掌握情況

1,、多讀課本和老師發(fā)下的復(fù)習(xí)要點(diǎn)內(nèi)容，特別是要熟背的古詩(shī),、名人名言,、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ),、成語(yǔ)等,。（眼睛要看著書(shū)本用心讀）。

2,、生字詞一定要掌握,。重視課文的生字詞及詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)。

3,、學(xué)會(huì)正確地理解課文,，并正確地表達(dá)自己的想法。閱讀要求要看準(zhǔn)確，答題要完整,，字跡要端正,。 《教材1+1》里面精讀課文后面都有練習(xí)題，也有一篇閱讀訓(xùn)練,。

4,、回顧本學(xué)期寫(xiě)過(guò)的作文要求，寫(xiě)景物,、寫(xiě)事,、寫(xiě)動(dòng)物、寫(xiě)人,、寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事,，寫(xiě)想象作文，掌握寫(xiě)作方法,。

5,、整理好測(cè)驗(yàn)試卷，認(rèn)真讀讀自己做錯(cuò)的題目,，避免再犯相同的錯(cuò)誤,。

（一）做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)

1、平時(shí)多和孩子交流

2,、常和老師溝通

3,、讓孩子有專(zhuān)門(mén)的做作業(yè)地方；

4,、有合理的課余活動(dòng)計(jì)劃,；

5、有一定的課外書(shū),；

6,、以身作則看書(shū)報(bào)。

（二）家教小建議,，希望您配合做好以下工作：

1,、督促孩子按時(shí)按質(zhì)按量地完成作業(yè)。

2,、至少一周檢查一次孩子的所有作業(yè),，了解學(xué)習(xí)情況；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，幫助孩子想辦法克服,。

3、對(duì)孩子的進(jìn)步應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

4,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)資料,，歸納知識(shí)。

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

2、生活中要繼續(xù)幫助孩子,。

3,、學(xué)習(xí)上要重視指導(dǎo)孩子。