為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇一

南京科技館坐落在雨花臺(tái)附近，從遠(yuǎn)處看上去十分的壯觀,。走近科技館的大門,，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的場館，好似一塊巨大無比的`巖石,。道路的兩側(cè)綠草如茵,，灌木叢中海有五顏六色的花朵，柳樹的葉子隨風(fēng)飄蕩,，歡迎我們的到來,。科技館綠意盎然，讓人心曠神怡,。

我走進(jìn)科技館,，一張張圖片，一件件陳列品,，還有無數(shù)個(gè)高科技產(chǎn)品,，讓我眼花繚亂，甚至目瞪口呆,。在高科技體驗(yàn)區(qū),，我還體驗(yàn)了未來的車、自行車,，讓我驚嘆,。最讓我害怕的是體驗(yàn)飛機(jī)出現(xiàn)故障、發(fā)生地震以及震后逃生的時(shí)刻,，每一項(xiàng)都驚險(xiǎn)無比,。

參觀科技館是次要的，我還要在科技館里寫書法參加比賽呢,。不知不覺就到了比賽的時(shí)間,，我拿起工具，走進(jìn)偌大的比賽現(xiàn)場,，里面無數(shù)個(gè)桌子井然有序,，雪白的毛氈鋪在桌子上，那就是我們書法比賽的戰(zhàn)場,。隨著監(jiān)考員一聲令下,，比賽開始了，只見大家一聲不吭專心致志地埋頭寫字,，毛筆在宣紙上寫出了一個(gè)又一個(gè)大字,，我拿起毛筆，心里暗暗地位自己加油,。

每一個(gè)字仿佛就是一個(gè)字娃娃,，毛筆在宣紙上來回穿梭，一個(gè)個(gè)字娃娃就誕生了,，當(dāng)我快要寫完的時(shí)候，突然手一松,，毛筆在宣紙上彈了幾下,，又落在了毛氈上，剛剛寫的作品可就遭了秧,，但是我毫不氣餒繼續(xù)書寫,，最終交上了最滿意的作品。

在科技館里書法比賽，不但讓我領(lǐng)略到了科技的神奇,，還讓我懂得了未來的書法也要像科技館里的發(fā)明一樣與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高自己的書法水*，寫出更好的書法作品來,。

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇二

為了規(guī)范學(xué)生的英語書寫,，提高學(xué)生的英語書寫能力，使學(xué)生的英語字寫得工整,、美觀,，現(xiàn)我校舉行英語書寫比賽。

本次初一級英語規(guī)范書寫比賽,，旨在更好地貫徹落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，落實(shí)七年級新目標(biāo)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對七年級學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，檢閱學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格,，規(guī)范的英語書寫要求。通過英語書寫競賽的實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生英語書寫能力,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，磨礪意志,，陶冶情操,。做到能正確書寫英語大小寫字母、單詞,、句子,，會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。

10月30日下午放學(xué)后4：20開始

學(xué)校初一級102教室

1,、參賽人員：

初一各個(gè)班級學(xué)生積極參與班里的初賽,，最終由該班英語老師挑選入選學(xué)生參加決賽。原則上重點(diǎn)班15名,，普通班8名,。(重點(diǎn)班可適當(dāng)增加一些。)

2. 書寫要求

(1) 用筆一律用圓珠筆或中性筆鋼筆書寫,。

(2) 空一行書寫,，首行空3個(gè)字母。

(3) 在背面右下角注明班級和學(xué)生姓名,。

(4) 比賽時(shí)間45分鐘,。

1、由英語組組織,，初一英語教師進(jìn)行實(shí)施,。

2,、設(shè)置兩名監(jiān)考員，兩名評委,。

3,、書寫內(nèi)容在比賽前2分鐘通知學(xué)生。

4,、獲獎(jiǎng)作品由評委寫上評語,，并貼出板報(bào)公示。

5,、比賽內(nèi)容：抄寫新目標(biāo)英語七(上)課本page 67 ,，3a短文

組織老師：胡桂雄

監(jiān)考員： 胡桂雄 李更生

評委： 溫美菊 胡桂雄

1、一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名,。

2 .給獲獎(jiǎng)的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品,。

1、初賽：由英語教師自行組織,，選拔入選學(xué)生,。

2、復(fù)賽：各班選派入選學(xué)生,，于10月30日下午16：20在七年級102教室統(tǒng)一比賽,。學(xué)生自帶英語書、書寫工具(紙張統(tǒng)一發(fā)放),。

1,、按照新目標(biāo)英語七年級預(yù)備篇上字母手寫體規(guī)范格式書寫。

2,、字母,、單詞、句子間距合理,，疏密有致,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。所有字母略右傾,，且大小寬窄要協(xié)調(diào),，一筆完成。

3,、所抄寫文章無涂改痕跡,，無錯(cuò)詞，不缺詞,，不重詞。

4、作品整體美觀整潔,，有藝術(shù)感,。

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇三

前天陳老師叫我、詹博文,、朱賀等人兩天后去書法教室參加比賽,，聽到消息后，我的心里一直忐忑不安,。

很快就到了周三，半天的時(shí)間一晃而過，不久便來到了中午,。我們幾個(gè)人在袁嘉藝的帶領(lǐng)下來到了書法教室,，詹博文剛推開門，空氣一下子凝固了,，因?yàn)闀ń淌乙粋€(gè)人也沒有,！我們找位子坐了下來，詹博文和朱賀分別坐在我的右邊和左邊,。

過了一會(huì),，我們們從窗戶外看見了一些學(xué)生和老師陸續(xù)進(jìn)來，此時(shí)此刻,，緊張的我我手心不停冒汗,，緊緊地握著鋼筆。等所有人都到齊以后,，有一名老師問我們：“你們是三年級的嗎,？”我們有這么幼稚嗎？我剛想開口,，詹博文卻比我搶先一步,，說：“我們是五年級的，好嗎,！”那位老師強(qiáng)忍著笑尷尬說：“真是對不起,，我搞錯(cuò)了?！蔽乙慌缘闹熨R不禁暗暗發(fā)笑,。

時(shí)間差不多了，老師給每人發(fā)了一張謄寫紙,、一張復(fù)印紙和一張草稿紙,，讓我們開始寫。這時(shí),，魯莽沖動(dòng),、有勇無謀的詹博文看也不看就開始寫了,。而鎮(zhèn)定自如的我和足智多謀的朱賀先把整篇文章讀了一遍，又把難寫,、不熟悉的字詞在草稿紙上反復(fù)練了幾次之后,，才開始慢慢地寫起來。

當(dāng)我剛剛寫完第一行時(shí),，發(fā)現(xiàn)“詹奶奶”已經(jīng)寫了一半,，我便逐漸加快我寫字的速度……3分鐘過去了，只聽“哎呀,！”一聲,，我下意識(shí)地往詹博文的方向看去。原來是詹博文寫錯(cuò)了一個(gè)字,，雖然我表面十分淡定,，可內(nèi)心卻是一陣歡喜，叫你寫那么快,，遭報(bào)應(yīng)了吧,！

現(xiàn)在的局勢完全反轉(zhuǎn)，詹博文才剛重新寫,，而我已經(jīng)寫完一半了,。又是十分鐘過去，氣氛很低沉,，大家都在認(rèn)真地寫字,，生怕寫錯(cuò)。突然,，我左手邊的朱賀猛的一起身,，拿著書法作品大步流星地走上講臺(tái)交給老師?？磥硭呀?jīng)是勝券在握了,，看著朱賀的背影我的心里佩服無比！當(dāng)我的注意力剛回到謄寫紙上時(shí)候,，突然聽到了第二次“哎呀”的聲音,。這回又是什么意外啊,？不會(huì)又是詹博文吧,？我心里邊嘀咕邊忍不住瞄了一眼詹博文?！肮?，真是他！又寫錯(cuò)了吧,！”我不禁失聲叫起來,，還好關(guān)鍵時(shí)刻我捂住嘴才沒有被老師察覺,。“心急吃不了熱豆腐”,，一口氣吞不成胖子等老話在我腦海里浮現(xiàn),，它們早已告訴我們做事不能急躁,，要一步步慢慢來,。看著他無奈的表情,，我的心情也由喜轉(zhuǎn)憂,，我安慰他說：“沒關(guān)系的，只要目標(biāo)專一,，持之以恒一定可以寫得很好的,。”

我的作品也終于順利地完成了,，老師看了我的作品問道：“你是幾班,，名字叫什么？”“五(5)班,，張書瑋,！”我很認(rèn)真地回答了老師的問題，生怕他聽錯(cuò),。老師微笑著在我的作品上打了一個(gè)大大的勾,！我努力地抑制住激動(dòng)的情緒，興奮地跑回了教室,。哈哈,，我被通過啦！

最后,，詹博文悶悶不樂地回來,，我拍拍他的肩膀說：“做事要專心致志，不能三心二意,。失敗乃成功之母,，只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就一定會(huì)驅(qū)散絕望之云,！”

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇四

丹彩墨香,、和風(fēng)頌慶

書法，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù),，源遠(yuǎn)流長,，非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體,，將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)書法,，橫如列陣排云,，直如倒筍垂露，點(diǎn)如危峰卵石,，牽如萬歲枯藤,，縱如行云流水。書法,，不僅可以陶冶情操,，修身養(yǎng)性，還可以以書會(huì)友,，與人交流,。

為了迎接我校“百年辦學(xué),、十年本科”慶典,，為節(jié)日增添喜慶，發(fā)展校園文化,，營造更好的校園氣氛,，激發(fā)我院書法愛好者得興趣，同時(shí)豐富傳統(tǒng)文化,，展示莆院學(xué)子對傳統(tǒng)文化的熱愛,、祝福和期望。傳承*傳統(tǒng)文化藝術(shù),，體現(xiàn)時(shí)代鮮明特色,，展現(xiàn)大學(xué)生地自主創(chuàng)新能力，豐富廣大同學(xué)課余生活,，謹(jǐn)此為母校獻(xiàn)上生日祝福,，營造濃厚的校慶氛圍。

莆田學(xué)院全體在校生

20xx年10月16日(周二)下午2:00——5:30(現(xiàn)場組2點(diǎn)開始,，傳統(tǒng)組和設(shè)計(jì)組(電腦設(shè)計(jì)和手繪設(shè)計(jì))3點(diǎn)開始)

傳統(tǒng)組,、設(shè)計(jì)組：文正樓大廳及教室

現(xiàn)場組：紅樓前過道(如有突發(fā)天氣變故，地點(diǎn)稍有調(diào)整)

1,、宣傳方式：

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇五

上周四,，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我終于迎來了英語書法比賽,。

下午第二節(jié)課后,，我就和辛如意向圖書館飛奔而去，雖然自己一邊跑一邊哼著歌,，但心里卻十五個(gè)吊桶打水—七上八下,。

拿到比賽試卷后，我用顫抖著手拿起了筆，慢慢地開始抄寫,，心都提到了嗓子眼兒,，生怕自己寫錯(cuò)一個(gè)單詞。

時(shí)間一分一秒地過去了,，很快就輪到了寫英語作文的時(shí)間,，看著來回轉(zhuǎn)圈的英語老師們，我的汗毛都快豎起來了,，可偏偏就在這時(shí),，我寫錯(cuò)了一個(gè)字母！我急得像鐵鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，比賽可是一個(gè)細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)?。?/p>

忽然,，對面的.小男孩遞給了我一支字筆，小聲說：“你用用吧,！”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，滿懷感激地望了望我的“救星”，又開始了寫作,。將筆歸還給主人后,，鄧?yán)蠋熗蝗徽f道：“收卷！”大家紛紛上交了試卷,。在上交的那一瞬間,，我如釋重負(fù)，感到十分輕松,。

半個(gè)小時(shí)后,，評委老師們打出了分?jǐn)?shù)，開始分發(fā)獎(jiǎng)狀,。我懷里像揣了只兔子：我排在第幾名,？獲得了怎樣的名次？而消息卻令我大失所望—我獲得了二等獎(jiǎng),，而辛如意得到了一等獎(jiǎng),，我祝賀她。以后我也要繼續(xù)努力,，為班級爭光,。

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇六

書法是*人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物,。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚,。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志,。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,，2012年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動(dòng),，硬筆書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過這次比賽，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,，原來好動(dòng)的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后,，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心,，注意力更加集中,，同學(xué)們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí),，而且成績明顯提升,。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),，下面展開談?wù)劊?/p>

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時(shí)提醒糾正。

2,、從初賽的情況看,，部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理,。

3、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。

5、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo)。

通過本次比賽活動(dòng),，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí),，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確,、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字,，使自己的書寫水*更上一個(gè)新臺(tái)階。

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇七

要舉行書法比賽了,，不知這次比賽胡老師會(huì)選哪幾個(gè)同學(xué)參加呢,？我多么希望我能被選上。

在胡老師要宣布參加比賽的名單時(shí),，我的。心“蹦蹦——————”地跳個(gè)不停,，可緊張了,。前幾個(gè)名字都沒有我,，我的手心都快冒出汗來了,，終于，從胡老師的嘴里吐出了“董佳昕”三個(gè)字,。我想：真好，我又被選上了,！

書法比賽開始了,，我手握著毛筆,，有點(diǎn)發(fā)抖。這時(shí),，胡老師說慢慢寫,，別緊張,。

終于，寫好了,，看著自己寫的字想：真棒,！比家里寫的字好多了！

過了五天,，比賽結(jié)果出來了，我們班的俞楠得了一等獎(jiǎng),，我只有得了三等獎(jiǎng)，我們班團(tuán)體得了第二名,。

我真氣自己沒有取得更好的名次，我暗暗下決心：以后要好好練書法,，爭取在下一次比賽中為班級爭光,。

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇八

書法比賽就快到了,我跟另外一個(gè)同學(xué)還有老師一起練習(xí)書法,，書法比賽作文。

我還記得上次四年級的`時(shí)候,我也有參加一次書法比賽,那次我好緊張,不知道規(guī)則是甚么?后來別班的同學(xué)跟我說:“老師會(huì)發(fā)一張紙和一張有很多的書法字,只要跟著寫就好了,?！甭爠e班的同學(xué)這么說,我才放心,。

但是到了要寫書法的時(shí)候,我還是好緊張,在一旁的老師跟我說:不要緊張,要不然字會(huì)寫不好喔 !叫我要放輕松 ,雖然已經(jīng)放輕松了,但是我還是好緊張,不知道怎么辦。終于換我了,真的是老師發(fā)一張紙和一張有很多書法字的紙,。下課了,我終于寫完了。但是剛寫的時(shí)候好像太緊張了,所以我的字寫的不怎么好,也就沒有得名,。老師跟我說盡力就好了,就算沒有得名,至少已經(jīng)有一次的經(jīng)驗(yàn),下次在努力就好了,再接再勵(lì)。

上次沒有得名,但是這次還有機(jī)會(huì),所以我要繼續(xù)努力這樣我就有可能得名了!

書法比賽作文18篇（擴(kuò)展2）

——書法比賽作文10篇

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇九

為營造良好和諧的校園文化,，服務(wù)和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧經(jīng)職全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì),，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與素質(zhì)拓展的積極性和主動(dòng)性，使廣大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響,，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí),，道德境界得到升華,，石家莊經(jīng)濟(jì)職職業(yè)學(xué)院外語翻譯系學(xué)生會(huì)特舉辦本屆大賽，為更多有才藝的同學(xué)提供一個(gè)展示*臺(tái),。

石家莊經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院外語翻譯系2012年現(xiàn)場書法大賽

發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光傳承書法風(fēng)采促進(jìn)交流合作共創(chuàng)魅力校園

發(fā)揚(yáng)中*粹健全身心發(fā)展提升生活品位加強(qiáng)校際聯(lián)誼

為了豐富校園文化生活,，營造濃厚校園文化氣氛,，加強(qiáng)新生們的交流與合作，展現(xiàn)*文化的博大精深,，提升當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人文化修養(yǎng)，審美情趣,，特提供一個(gè)自我展現(xiàn)的*臺(tái)以便促進(jìn)書法方面有愛好的同學(xué)老師間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣,，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣,，為展現(xiàn)我系良好的學(xué)習(xí)環(huán)境制造一個(gè)舞臺(tái),。

20xx年10月29日

四樓繪圖室

1、外語翻譯系大一全體學(xué)生

2,、積極參與活動(dòng)的其他系大一學(xué)生

3、有高度熱情和積極性的大二,、大三的學(xué)生以及老師

4,、外語翻譯系學(xué)生會(huì)所有工作人員

硬筆書法類：（十六開方格紙書寫）,，字體不限。

軟筆書法類：（四尺生宣三開）,，字體不限。

1,、參賽應(yīng)是軟筆書法或硬筆書法作品,，主題明確,，內(nèi)容積極，健康向上,。

2,、毛筆書法作品不超過4尺，硬筆書法作品不超16開紙,。

石家莊經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院外語系學(xué)生會(huì)

1,、宣傳部：

（1）在教學(xué)樓門前和食堂門前各設(shè)兩塊宣傳板,，宣傳板由宣傳部制作并開展大力宣傳此活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)報(bào)名參加書法比賽,。

（2）向校內(nèi)各大媒體如：廣播站、貼吧作出宣傳,。

2,、學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備比賽時(shí)所需的文字文章,。

3、秘務(wù)部：負(fù)責(zé)發(fā)送請柬,，邀請本院領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他院系的老師的來觀者,。（若有贊助方也一并邀請前來觀看）

4、外聯(lián)部：積極外出為此次活動(dòng)拉取贊助,。

5,、紀(jì)檢部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場書法比賽的流程梳理。

6,、體育部：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備比賽所需的物品。

7,、生活部：購買比賽所需的獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀。

8,、組織部：提供比賽主持人,，要求語言表達(dá)能力和現(xiàn)場應(yīng)變能力好，形象氣質(zhì)佳,，以及維持現(xiàn)場秩序,。

1、現(xiàn)場布置：

（1）組織部負(fù)責(zé)打掃現(xiàn)場衛(wèi)生,。

（2）組織部與體育部進(jìn)行現(xiàn)場布置。

（3）體育部負(fù)責(zé)話筒等音響設(shè)備,。

（4）秘務(wù)處負(fù)責(zé)相機(jī)的保管,。

（5）由學(xué)習(xí)部前半小時(shí)組織觀看同學(xué)入場,。

（6）紀(jì)檢部負(fù)責(zé)場內(nèi)秩序，保證比賽正式開始,。

（7）由組織部負(fù)責(zé)對比賽的最后準(zhǔn)備,，檢查一切工作,，等比賽開始

2、中午12：00準(zhǔn)時(shí)由主持人宣布現(xiàn)場書法比賽開始,。

3,、比賽過程中,，由秘務(wù)部拍照，學(xué)習(xí)部,、外聯(lián)部,、體育部維持秩序。

在一周內(nèi)公示,，展示獲獎(jiǎng)作品并頒獎(jiǎng)。

1,、由外聯(lián)部和體育部負(fù)責(zé)物品的回收與歸還,。

2、宣傳部對本次活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)天的報(bào)道,，增強(qiáng)影響力。

3,、生活部負(fù)責(zé)比賽后打掃工作,。

備注：

應(yīng)急預(yù)案：

一,、若報(bào)名人數(shù)太少,，則要更加深入動(dòng)員,，進(jìn)入寢室等進(jìn)行廣泛宣傳。

二,、若有人筆墨等未帶，可視情況即時(shí)處理,，預(yù)備筆墨等用品。

三,、各類設(shè)備有替代品并確保能夠正常工作,。

四,、安排一組機(jī)動(dòng)人員，負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的紀(jì)律以及相關(guān)緊急情況的處理,，確保活動(dòng)順利進(jìn)行,。

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇十

會(huì)有書法比賽,。我想知道胡老師會(huì)選擇哪些學(xué)生參加這次比賽,。我多么希望我能當(dāng)選。

當(dāng)胡先生要宣布比賽名單的時(shí)候,，我的心一直在跳，但我很緊張,。前幾個(gè)名字沒有我,，手心冒汗。最后,，我從胡老師嘴里吐出了“董家欣”幾個(gè)字。我想：太好了,，我又被選中了,！

書法比賽開始了，我手里拿著毛筆在發(fā)抖,。這時(shí)胡老師說慢慢寫,，放輕松。

最后還是我寫的,。我看著自己的文字，心想：太好了,！比家里寫的字好多了,！

五天后，比賽結(jié)果出來了,。我們班的南羽得了第一名，我只得了第三名,，我們班組得了第二名,。

沒有得到更好的排名,，真的很煩。我暗暗下定決心,，以后好好練字，爭取在下次比賽中為班里爭光,。

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇十一

前幾周,，我收到了一條好消息,，我們樂貝爾拉丁舞要在通程大酒店表演比賽了！

我們立馬高興得一蹦三尺高,，像一只活蹦亂跳的小兔子，這是我第一次比賽,。我的班要比賽的歌是《偶像萬萬歲》。這首歌很好聽,，有一種一聽就讓人開心起來的感覺。

以前，我們跳舞的時(shí)間是2：00到3：40,，現(xiàn)在變成了2：00到5：40，老師說是現(xiàn)在太辛苦了,，不過要比賽了得多加點(diǎn)時(shí)間,。

現(xiàn)在我們一跳舞就大汗淋漓的,，空調(diào)顯示的溫度，從來沒有下過30度,，我還以為空調(diào)只開了30度呢！一位叔叔告訴我,，原來空調(diào)每天都開了16度,，不過我們總是跳舞出汗,，所以室內(nèi)溫度總是降不下來。

李老師也為了這次比賽做了許多準(zhǔn)備,，每到放學(xué)他都要拖堂，讓我們多加練習(xí)一下那個(gè)舞每次都要六點(diǎn)半回去,，我們出汗了,，老師也出汗了,，我們這個(gè)舞是李老師在家50次的練習(xí)、排列順序,、改動(dòng)作，她才是最累的一個(gè)呢,！

《偶像萬萬歲》里，主要是牛仔恰恰倫巴合起來的一個(gè)舞,，要手持花球，穿白色衣服,，再跳最后一個(gè)動(dòng)作時(shí),，我敢保證肯定讓全場熱情起來,！如果你知道就來看吧。

據(jù)老師統(tǒng)計(jì),，在我們班要選出一個(gè)大班，一個(gè)小班的小主持人,，臺(tái)詞是：大家好！我叫××,，今年×歲，學(xué)拉丁舞×年了,，我們班要來表演的舞是《偶像萬萬歲》,，請大家欣賞為我們鼓掌點(diǎn)贊哦,！我們沒這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，所以選了朱小美,，符以宣,。

期待明天我們精彩的表演,，加油！

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇十二

為激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫能力，引起學(xué)生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

1,、參賽對象：我校全體學(xué)生。

2,、參賽字體：不限,。

3,、參賽要求：各年級語文教師協(xié)商自行制定統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的段落和古詩為主,。不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),；參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫,，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名,、班級，參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲,。

4、作品數(shù)量及上交時(shí)間：每班交作品7件,，須在9月28日前交學(xué)校各年級組長,。

1,、全員參與。

2,、比賽時(shí)間：xx年x月20日——24日

3、比賽地點(diǎn)：各班教室,。

1,、大賽作品必須以規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫,。

2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件,，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。

3,、優(yōu)秀作品將在學(xué)校板報(bào)欄張貼,。

按年級評獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)6名

組長：呂正國

成員：張微胡寶軍賀汝明李紅林

柏林中學(xué)藝體教研組

（一）準(zhǔn)備階段

1、活動(dòng)申請柏林中學(xué)藝體組向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請活動(dòng),，并向?qū)W校上交策劃方案,。

2、制作宣傳海報(bào),，向全校師生發(fā)出倡議

3,、請教導(dǎo)處召開班主任會(huì)，加強(qiáng)教師之間的宣傳,。

4、各班班委大力組織和宣傳

（二）活動(dòng)實(shí)施

1,、印發(fā)活動(dòng)倡議、海報(bào),，學(xué)校藝體組將各年級組交上來的稿件，進(jìn)行評比

2,、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)（分年級）：一等獎(jiǎng)三名

二等獎(jiǎng)四名

三等獎(jiǎng)六名

3、召開表彰會(huì),。

書法比賽作文18篇（擴(kuò)展5）

——書法比賽活動(dòng)總結(jié)10篇

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇十三

講文明,，樹新風(fēng),。豐富大學(xué)校園生活，弘揚(yáng)*傳統(tǒng)文化,！

書法,，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù),，源遠(yuǎn)流長,，非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體,，將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)。為熱烈慶祝**成立九十華誕,，同時(shí)也為講文明、樹新風(fēng)做表率,，因此我們特地開展這項(xiàng)活動(dòng),，以此豐富大學(xué)生文化生活，弘揚(yáng)優(yōu)良?xì)v史文化傳承,。

1、豐富校園文化生活,，營造濃厚校園文化氣氛,，展現(xiàn)*文化的

博大精深,，提高當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)。

2,、為講文明,，樹新風(fēng)的學(xué)習(xí)做典范,。

四、活動(dòng)主辦方：汽車工程系學(xué)生會(huì)宣傳部

活動(dòng)承辦方：汽車工程系學(xué)生會(huì)宣傳部

汽車工程系全體在校學(xué)生

預(yù)賽：汽車樓b509教室 決賽：學(xué)生會(huì)辦公室

初賽：即日起至2011年12月1日止 預(yù)賽：時(shí)間待定

決賽：2011年12月26日下午14點(diǎn)整

八,、活動(dòng)形式和流程

本次書法活動(dòng)面向全系學(xué)生，由汽車工程系學(xué)生會(huì)宣傳部主辦,、承辦,，比賽分為預(yù)賽和決賽,。書法字體任選，硬筆,、軟筆和毛筆均可!

（一）前期準(zhǔn)備工作

1,、前期宣傳工作

（1）海報(bào)宣傳：由宣傳部制作若干份海報(bào)在班級進(jìn)行宣傳。

（2）橫幅宣傳：由宣傳部書寫橫幅若干份在班級進(jìn)行宣傳,。

（3）口頭傳達(dá)：由各班班委向各班做好宣傳工作,。

2,、作品征集

（1）時(shí)間：初賽作品從2011年11月15日—12月1日止。

（2）要求：

a,、內(nèi)容符合活動(dòng)主題主題。

b,、軟筆書法宣紙不超過4尺,，硬筆書法不得小于a4紙。

c,、作品必須在2012年12月1日之前交到學(xué)生會(huì)辦公室。

d,、初賽不設(shè)置時(shí)間地點(diǎn),，完全由學(xué)生自己完成 。

e,、決賽的筆墨紙硯有參賽者自己提供,。

3、評委的確定

系領(lǐng)導(dǎo),，系團(tuán)委代表，學(xué)生會(huì)干部,，各班宣傳委

4、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（1）參賽者通過初賽獲得晉級預(yù)賽的資格,。

（2）預(yù)賽由學(xué)生評委選出優(yōu)秀作品，獲得決賽權(quán),。

（2）通過決賽一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,，優(yōu)秀

獎(jiǎng)5名。

獎(jiǎng)勵(lì)：由榮譽(yù)證書,、物質(zhì)獎(jiǎng)品（具體待定）。

（二）初賽

初賽不設(shè)置地點(diǎn),，但必須在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)上交作品,。初

賽對象為全系師生,。為了保證公*、公開,、公正,，請參賽者務(wù)必

把自己的姓名,、學(xué)號(hào)、班級及相關(guān)資料寫在作品的背面,，如有寫

在正面的不予參賽,。我們將通過初賽,，選出優(yōu)秀者參加預(yù)賽。

（三）決賽

決賽對象為：在初賽中成績優(yōu)異的參賽者,。

1,、決賽活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）主持人的確定

（2）參賽選手通知與到場

（3）系教室工作的安排及會(huì)場的布置

（4）評委的邀請及到場

2,、決賽場地準(zhǔn)備

（1）比賽場地的布置，比賽座椅的擺放

（2）嘉賓席布置：桌椅擺設(shè),、純凈水的擺設(shè)

（3）觀眾席的布置

（4）后勤人員的分工

（5）比賽所需物品準(zhǔn)備（筆墨紙硯及紙張）

3、決賽現(xiàn)場（內(nèi)容安排）

比賽程序：

a,、由相關(guān)工作人員維護(hù)好現(xiàn)場秩序

b、主持人宣布此次比賽的時(shí)間,、規(guī)則,、要求和評分標(biāo)準(zhǔn)

c,、書法比賽開始（計(jì)時(shí)兩個(gè)小時(shí)）

d,、評委評分

e,、比賽結(jié)束，評出獲獎(jiǎng)選手,，并為選手頒獎(jiǎng)

f,、系領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評優(yōu)秀作品

g,、由主辦單位代表總結(jié)本次活動(dòng)

4、比賽結(jié)束（注意安全工作的細(xì)致化）

a,、嘉賓安全離場,。

b,、參賽人員、觀眾安全離場,。

c,、有工作人員負(fù)責(zé)場地的清潔打掃,。

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇十四

一、比賽目的

1.書法是中華民族藝術(shù)中永開不敗的鮮花,，世人賞以欣慰，弘揚(yáng)國粹,。

2.提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)人文和諧,。

3.鼓勵(lì)同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,，建學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個(gè)*臺(tái),。

二,、活動(dòng)主題

積前人之學(xué)，浴墨林之風(fēng)

三,、初賽作品要求

主題要求健康積極,，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。毛筆書法，尺寸不超過四尺整張,。

四,、活動(dòng)時(shí)間及流程

**年3月30日--4月12日院級選拔及作品征收期

**年4月18日校級賽（現(xiàn)場形式）

**年4月21日參賽作品展出

五,、活動(dòng)地點(diǎn)

選拔賽：各院自定

初賽決賽：大學(xué)生事務(wù)中心

六、參賽對象

內(nèi)蒙古民族大學(xué)全體學(xué)生

七,、賽前準(zhǔn)備

1.策劃書交至校團(tuán)委及學(xué)生處審批,。

2.校團(tuán)委辦法文件下達(dá)各院，有院團(tuán)總支在有效時(shí)間內(nèi)完成宣傳,、推選參賽選手及征收作品等相關(guān)工作。

3.由院宣傳部制作海報(bào)進(jìn)行宣傳,。

4.各院初賽方案、初賽結(jié)果,、決賽人名單及作品上交校團(tuán)委,。

5.物品籌備

6.邀請校學(xué)生會(huì)干部兩名,，學(xué)生處老師兩名，書法協(xié)會(huì)學(xué)生一名組成評委團(tuán),。

八、比賽過程

（一）比賽要求

1.本次大賽分硬筆書法,、軟筆書法兩種類型,，沒個(gè)參賽選手只能選擇一項(xiàng)

2.所有參加決賽的選手必須先參加院的選拔賽

3.本次比賽積分方式：作品分*40%+現(xiàn)場分*60%=最終成績

（二）比賽進(jìn)程

1.（下午1：30--2:00）選手自帶書法工具（紙張墨汁除外）至參賽地點(diǎn),，由主持人開幕式，介紹到場嘉賓及參賽選手院系，輔導(dǎo)員講話,，學(xué)生處老師至開幕詞,。

2.參賽選手開始自行創(chuàng)作,，限時(shí)（軟筆30分鐘，硬筆25分鐘）,。其間大屏幕播放關(guān)于書法的文化,，2:00--2:30書法參賽者上交作品,，評委點(diǎn)評并打分（10分制）。

3,、蒙漢共四組,，每組評選出前6位，進(jìn)入決賽

4,、休息15分鐘

5,、決賽

6.統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),，評獎(jiǎng)，現(xiàn)場進(jìn)行頒獎(jiǎng),。

7.評選出的優(yōu)秀作品及點(diǎn)評一起做成展板展出3天,。

九,、贊助單位

十、活動(dòng)后期工作

1.即使完成活動(dòng)總結(jié)并寫成書面材料上交校團(tuán)委辦公室

2.寫新聞稿或通訊發(fā)表到校報(bào)上

3.收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有材料,，整理,，存檔

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇十五

今天放學(xué)時(shí)樊老師布置了一道作業(yè)——練習(xí)硬筆書法，老師還對我們說：“練習(xí)硬筆書法,，一定要下功夫，下周星期一交一幅作品參加比賽,！”我們一聽到要比賽就興奮地說：“耶,！好棒,！好棒,！”

既然是書法比賽，可不是每個(gè)人都能得獎(jiǎng)的,，就比如說我的同桌，她學(xué)習(xí)成績比較好,，但是字寫得并不盡人意,。

當(dāng)天晚上我一回到家，只用了兩個(gè)多小時(shí)就把所有的周末作業(yè)寫完,，然后我拿出了硬筆書法紙，我怕我寫得不好,，就叫爸爸多印了幾張給我練習(xí),。

在寫第一張時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“何琳”這兩個(gè)字實(shí)在太難寫了,，怎么也寫不好，我又換了一張開始重寫,，在寫“故人西辭黃鶴樓,，煙花三月下?lián)P州”時(shí)，因?yàn)槲沂秦Q著寫的,，很不習(xí)慣，寫著寫著上面的第一個(gè)字就不在一條線上了,。我又要重拿,，眼看紙還剩兩張時(shí)，我就只能拿出我的“學(xué)習(xí)筆記本”來練習(xí)古詩了,。

經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的練習(xí),，我終于把自認(rèn)為最好看的字練出來了,，我拿出了最后的兩張紙開始寫了起來。

“第一張,，完成”,。我看了看自己的作品，自言自語地說：“寫得還不錯(cuò),，″可是我又仔細(xì)一想，我還可以重新寫一張吶,！說干就干,，我又拿起了第二張，在寫第二張時(shí)要比第一張寫得認(rèn)真很多，可寫出來的字和第一張沒什么兩樣,。

選哪一張交給老師呢,？這下可矛盾了,，因?yàn)閮蓮埾嗖顭o幾，我想了好久,，左看右看就是分不出來,。這時(shí)媽媽走了過來，我對媽媽說：“媽媽你覺得哪一張好看呢,？”“我覺得兩張都好看呀！”媽媽想了想說,?！皩ρ剑∥乙灿X得兩張都好看,，吶……哦，對了,，我可以把兩張都帶著,，我是不是很聰明？”

不管我的書法作品能不能獲獎(jiǎng),，我都覺得我的努力過程就是對自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇十六

我們學(xué)校舉辦了一次隆重的跑操比賽,。

下了第三節(jié)課,，音樂響起，我們便快速的整好隊(duì)伍,，踏著整齊的步伐跑向了操場。到了等候區(qū),，我們各自來到了自己的位置,，其他班級也陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場了，大家整齊的排號(hào)一個(gè)個(gè)方陣,。那場面猶 如奧運(yùn)會(huì)隊(duì)員一樣壯觀特別是操場中央非常顯眼的“tsyf110”那幾個(gè)大字，是由同學(xué)們列隊(duì)組成的,，它是那么的整齊和端正,。

只聽見老師一聲令下：“跑操比賽開始”，操場上立即響起了腳步聲和口號(hào)聲,，聲音是那么的洪亮，回蕩在整個(gè)校園,。我們個(gè)個(gè)精神抖擻,，昂首挺胸,，心中燃燒起運(yùn)動(dòng)的激情。

雖然今天天氣比較炎熱,，我們大家都滿頭大汗,，但是并沒有磨滅我們心中的斗爭,。這次跑操比賽，讓我明白了只要團(tuán)結(jié)一心,，堅(jiān)持不懈就能夠成功,。只要勇往向前，不被困難所打倒,，就一定可以 取得成功,，取得輝煌的勝利,。

書法比賽作文18篇（擴(kuò)展10）

——緊張的書法比賽作文

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇十七

梅雨時(shí)節(jié)，細(xì)雨綿綿,，卻擋不住我去南京科技館參加書法比賽的熱情,。

南京科技館坐落在雨花臺(tái)附近，從遠(yuǎn)處看上去十分的壯觀,。走近科技館的大門,，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的場館,，好似一塊巨大無比的巖石。道路的兩側(cè)綠草如茵,，灌木叢中海有五顏六色的花朵,，柳樹的葉子隨風(fēng)飄蕩,，歡迎我們的到來,。科技館綠意盎然,，讓人心曠神怡,。

我走進(jìn)科技館,，一張張圖片，一件件陳列品,，還有無數(shù)個(gè)高科技產(chǎn)品,，讓我眼花繚亂，甚至目瞪口呆,。在高科技體驗(yàn)區(qū)，我還體驗(yàn)了未來的車,、自行車,，讓我驚嘆,。最讓我害怕的是體驗(yàn)飛機(jī)出現(xiàn)故障、發(fā)生地震以及震后逃生的時(shí)刻,，每一項(xiàng)都驚險(xiǎn)無比,。

參觀科技館是次要的，我還要在科技館里寫書法參加比賽呢,。不知不覺就到了比賽的時(shí)間，我拿起工具,，走進(jìn)偌大的比賽現(xiàn)場,，里面無數(shù)個(gè)桌子井然有序，雪白的毛氈鋪在桌子上,，那就是我們書法比賽的戰(zhàn)場。隨著監(jiān)考員一聲令下,，比賽開始了,，只見大家一聲不吭專心致志地埋頭寫字，毛筆在宣紙上寫出了一個(gè)又一個(gè)大字,，我拿起毛筆,，心里暗暗地位自己加油,。

每一個(gè)字仿佛就是一個(gè)字娃娃,，毛筆在宣紙上來回穿梭，一個(gè)個(gè)字娃娃就誕生了,，當(dāng)我快要寫完的時(shí)候，突然手一松,，毛筆在宣紙上彈了幾下,，又落在了毛氈上,，剛剛寫的作品可就遭了秧,，但是我毫不氣餒繼續(xù)書寫，最終交上了最滿意的作品,。

在科技館里書法比賽，不但讓我領(lǐng)略到了科技的神奇,，還讓我懂得了未來的書法也要像科技館里的發(fā)明一樣與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的書法水平,，寫出更好的書法作品來,。

閱讀書法大賽報(bào)道 閱讀大賽方案篇十八

上周四,，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我終于迎來了英語書法比賽,。

下午第二節(jié)課后，我就和辛如意向圖書館飛奔而去,，雖然自己一邊跑一邊哼著歌，但心里卻十五個(gè)吊桶打水—七上八下,。

拿到比賽試卷后,，我用顫抖著手拿起了筆,，慢慢地開始抄寫，心都提到了嗓子眼兒,，生怕自己寫錯(cuò)一個(gè)單詞,。

時(shí)間一分一秒地過去了，很快就輪到了寫英語作文的時(shí)間,，看著來回轉(zhuǎn)圈的英語老師們，我的汗毛都快豎起來了,，可偏偏就在這時(shí),，我寫錯(cuò)了一個(gè)字母,！我急得像鐵鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，比賽可是一個(gè)細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)??！

忽然,，對面的小男孩遞給了我一支字筆，小聲說：“你用用吧,！”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，滿懷感激地望了望我的“救星”，又開始了寫作,。將筆歸還給主人后，鄧?yán)蠋熗蝗徽f道：“收卷,！”大家紛紛上交了試卷,。在上交的那一瞬間,，我如釋重負(fù)，感到十分輕松,。

半個(gè)小時(shí)后,，評委老師們打出了分?jǐn)?shù)，開始分發(fā)獎(jiǎng)狀,。我懷里像揣了只兔子：我排在第幾名？獲得了怎樣的名次,？而消息卻令我大失所望—我獲得了二等獎(jiǎng),，而辛如意得到了一等獎(jiǎng),，我祝賀她,。以后我也要繼續(xù)努力，為班級爭光,。