為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇一

1、了解中秋節(jié)的習俗,，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2,、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3,、激發(fā)幼兒探索月球的欲望,。

4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

5,、交流月餅的形狀和味道。

6、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂

月亮為什么有圓缺,。

月餅(若干份)、圖畫紙,、彩色水筆,、范畫：月之中、月中,、月末時的月亮,。

一、出示：月餅,。談話導入課題,。

1、引導幼兒互相交流,，說說月餅的形狀和味道,。

2、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義,。

二、了解月亮的變化規(guī)律,。

1,、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽,。

2、交流討論,。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀,、小船、圓盤)?

3,、教師小結：月亮的大小每天都在變化,。月初時，月亮細細的彎彎的,，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大,，像鐮刀了,，像小船了……到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓,，像個大圓盤,。接著，月亮又開始慢慢的變小,，變呀變呀,，到月末時又變得細細彎彎的了,。

三、畫一畫：會變的月亮,。

教師出示范畫,，向幼兒介紹月初、月中,、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》,。畫出月初,、月中、月末的月亮,。

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇二

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

3,、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

4,、體驗人們互相關心的美好情感。

5,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒自帶月餅,，ppt

一、兒歌引出中秋節(jié)

1,、《小小的船》月兒彎彎,，像只小船，搖呀搖呀,，越搖越圓,。

月兒彎彎，像個銀盤,，轉呀轉呀,，越轉越彎。

2、理解兒歌里的內容

(1)兒歌里的船,，真的是一艘小船嗎?(不是)

(2)那指的是什么呢?(月亮)

(3)出示圖片(月亮),，小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎?(夜晚,，看見過)那月兒是什么樣子的呢?當月亮變圓又是什么時候呢?

二,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié),。

古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三,、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說："我只好重做了,。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了。"原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。

四,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結,，月餅的分類

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇三

1,、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”,，并展開想象，讓“月餅”飛起來,，感受成功的喜悅,。

2,、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了,，感受團圓,、快樂的節(jié)日氣氛。

3,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,，享受活動的樂趣。

1,、藍色背景圖(長卷),、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀),。

2,、各色顏料、薄海綿,、冰盒,、美工服;

3、有關中秋的歌曲,，電腦,。

一、談話導入

師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月,，吃月餅)

二,、展示背景圖

師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?”

出示圓盤,，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開圓盤后面的翅膀,，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單,，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三,、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上),。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四,、幼兒作畫,，教師指導

重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫,。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五,、想象添畫

1,、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓勵幼兒想象出不同的方法,，師簡筆畫出,。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法,。

重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。

2,、幼兒添畫,，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來,。

六,、展示作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上,，體驗成功的喜悅,。

2、“八月十五月兒圓,，中秋月餅香又甜,，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝,?！?/p>

出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞,，一起切月餅,，分享。

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇四

快樂的中秋

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關習俗,。

2.體驗分享、合作的快樂,。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現。

1.有關月亮的圖片,、動畫,、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

1.猜謎：“有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?？

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié),？（請幼兒和家長討論,，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4.吃月餅,，共同分享快樂,。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2）教師簡單小結,，月餅的分類（點擊課件）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

活動二，水果拼盤比賽

通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動過程：

一、教師介紹活動的意義

秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。

二,、介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性）現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,，活動規(guī)則如下：

1、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌。

2,、在規(guī)定時間內,，不但要比造型還要比桌面整理。

3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準,。

4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

三,、水果拼盤比賽

教師注意進行部分協作,，其他班教師記錄并進行評獎

四、評選與品嘗活動

頒發(fā)獎狀,，互相交換品嘗水果拼盤,。

五、教師進行今天活動的小結

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣,？（請幼兒說一說自己的感覺）“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢,？你喜歡過這些節(jié)么？月亮月亮明明,，走路帶上大燒餅,，

一邊走一邊咬，到月底吃完了,，下月十五又圓了,。

月兒彎彎掛樹梢，好像一把小鐮刀,，

我要借它用一用,，割把青草喂羊羔。

月亮彎彎彎上天,，牛角彎彎彎兩邊,，

鐮刀彎彎好割草,，犁頭彎彎好種田。

天上一個月亮,，水里一個月亮,；

天上月亮尖尖，水里月亮彎彎,；

天上月亮掛胸間,，水里月亮當小船。

初一一條線,，初二看得見,，

初三初四像娥眉，十五十六圓又圓,。

月亮走,，我也走，我和月亮交朋友,。

袋里裝著兩只蛋,，送給月亮當早飯。

月亮奶奶,，愛吃韭菜,，韭菜侯辣，愛吃黃瓜,，

黃瓜有種,，愛吃油餅，油餅噴香,，愛吃片兒湯,，

片兒湯不爛，愛吃雞蛋,。

紫不紫,，大海茄，八月里供的是兔兒爺,。

自來紅,，自來白，月亮碼兒供當中,，

毛豆枝子亂哄哄,。雞冠花，生個紅,，

圓月的西瓜皮兒青,。月亮也吃得哈哈笑，

今晚的光兒分外明

八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤,，

紅木桌子金閃閃,，西瓜月餅供上天，

海棠果,，紅棗鮮,，當中擺個大鴨梨，

紅白石榴兩邊站,，手捧甜球把月拜,，

拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地,，

保咱天下都平安,。

月姑娘在天上，圓又圓亮又亮,，

花姑娘在樹上,，又美麗又清香。

小白兔白又白,，你從月宮走下來,。

月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開,。

姐戴一朵上花轎，妹戴一朵去拾柴,，

剩下一朵送給我,，我把桂花樹門前栽。

十年長成桂花樹,，不用你白兔再送花來

在這次活動中,，幼兒和家長的積極性比較高，開始孩子們都認真的在聽,，后來慢慢有些活躍了點,，特別是在游戲環(huán)節(jié)，家長比孩子更想參加游戲,，孩子積極性沒有調動起來,，家長非常的配合。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點,。在故事上要更生動童趣一點,。這次活動還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想,。在最后結束還要加強,。

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇五

中秋節(jié)是一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中班小朋友通過故事、圖片,、畫冊,、錄像等直觀教具，讓幼兒初步獲得了中秋的相關知識,，在9月9日這一天,，中班小朋友歡聚一堂，自帶了各種各樣的月餅,，載歌載舞,，共度度過了愉快的中秋佳節(jié)。

1,、通過觀看及體驗,，了解中秋節(jié)的相關知識。

2,、通過活動提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的'興趣,，加深對祖國悠久歷史文化的了解。

3,、會與同伴合作,，利用現有的或收集的材料布置環(huán)境，感受節(jié)日的氛圍,。

4,、學習歌曲《爺爺為我打月餅》感受節(jié)日的氣氛5。通過小朋友之間的共同品嘗活動,，增進中班幼兒關愛同伴的情感,。

1、關于中秋節(jié)的錄象,。

2,、兒從家里自帶的不同口味的月餅。

3,、《爺爺為我打月餅》的音樂

1,、老師通過直觀的錄象、生動的故事,、有趣的謎語,、豐富的游戲，用智力大沖浪的形式,，讓孩子們開動腦筋,，完成了一次次的腦筋急轉彎、解開了一個個謎語,，從而讓孩子了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日dd中秋節(jié)的來歷與典故,，知曉了中秋節(jié)的許多趣事。

2、學習歌曲《爺爺為我打月餅》

3,、隨著歡快的音樂聲起,，孩子們介紹起各自帶來的月餅，豆沙的,、椰絲的,、蓮蓉的、鮮肉的,、蛋黃的,、……芳香四溢的月餅，使孩子們臉上綻開了甜甜的笑容,。大家你一口,，我一口，分享著月餅,，更分享著快樂,。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇六

農歷八月十五是中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是僅次于春節(jié)的中國第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋節(jié)的習俗是吃月餅，就像端午節(jié)吃粽子和元宵節(jié)吃湯圓一樣,。還有賞月,。中國自古以來就有賞月和祭月的習俗。中秋節(jié)象征著團圓和幸福,。在這一天，每個家庭都聚在一起觀看象征著富足,、和諧和幸福的滿月,。這種主題活動符合兒童的生活經驗，是兒童所熟悉和感興趣的,，具有教育價值,。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，不僅有助于孩子們了解中秋節(jié)的相關文化,，還能感受到月圓人和家人團聚的美好氣氛,。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用,。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,，有必要創(chuàng)造一個適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設中，要突出兒童的主體性,，讓兒童積極參與,。

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，通過品嘗月餅,、賞月、學習欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動,，讓孩子們體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感,。

2,、讓孩子知道農歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來和習俗,，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

3、大力宣傳園區(qū)文化,，提升園區(qū)影響力,，做好長期招生工作。

1,、主題環(huán)境的創(chuàng)造

主題墻作為促進兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經成為幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中,，通過主題墻的創(chuàng)建,，可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”，融入到主題教學中,，讓孩子與環(huán)境進行有效的對話,，回聲的創(chuàng)建可以成為我們主題活動的有機組成部分，成為孩子學習的互動平臺,。創(chuàng)作前與孩子討論,，多關注孩子，觀察他們的興趣和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)作的內容,，激發(fā)他們創(chuàng)作主題墻飾的熱情，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考,，為孩子提供適當的支持,。事實上，創(chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學習過程,。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內容后,，教師要與幼兒一起設計,、準備材料、制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案,。

2,、材料制備

【1】提前掛大橫幅宣傳主題?；▓@名稱+活動主題

[2]藝術展覽的準備

收集小朋友和老師的作品,，根據作品的呈現方式進行裝飾美化?？蓱覓?、粘貼和放置。

收集燈籠等家庭手工作品等親子作品,，為活動增添氣氛,。[提前安排]

[3]奇妙的月亮

收集月亮變化的照片。

[4]中秋節(jié)習俗

收集有關中秋節(jié)習俗的信息,，供孩子們欣賞,。

[5]中秋節(jié)的由來

后羿射日、嫦娥奔月等圖片,。讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關的傳說,。

[6]團圓全家福

收集孩子們的家庭照片，以表明中秋節(jié)是一個團聚的日子,。

[7]中秋祝福

活動當天,，可以為孩子準備一幅百米長卷，讓他們用毛筆在長卷上表達對中秋節(jié)的感受,。桂樹下的玉兔,，飛翔的嫦娥，月亮的變化,，團圓的心愿……所有關于月亮的夢都躍然紙上,。或者用粘土制作各種月餅,?！靖鶕@區(qū)情況選擇】

3、在公園中創(chuàng)建區(qū)域活動

根據中秋主題開展區(qū)域活動,。

[1]留尼汪超市：

收集各種月餅包裝盒,、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、水果等,。給孩子玩“超市購物”

[2]藝術區(qū)：

方便：孩子用月餅盒,，手提袋等,。在老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等）的幫助下裝飾盒子。）并結合制作立體作品,。生活中隨處可拿的廢舊物品會變成寶貝,，汽車，家具等,。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中,。當孩子體驗到創(chuàng)造的快樂時，就獲得了成功的喜悅,。

商店：孩子們用粘土做月餅,。

說明：為了體現孩子的互動性，幾個區(qū)域可以一起玩,。爛泥區(qū)孩子做的月餅,，可以送到巧手吧包裝，再由司機送到超市銷售,。這些都可以通過老師的提示,，讓孩子表達對合作游戲的渴望。

【3】教育區(qū)：結合科學領域的活動,，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮,，進行比較，畫出“月亮變化書”,。

【4】音樂區(qū)：快樂演唱會,。準備好各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵,、鈴鐺等,。、音樂圖集,，練習節(jié)奏音樂,，嘗試用不同的打擊樂器演奏《中秋》這首歌，體會快樂,。

【5】表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具,，引導孩子舉辦中秋晚會，鼓勵孩子大膽表演,，展示自己,，激發(fā)孩子的自信心。

【6】閱讀區(qū)：放入故事書,、圖片,、識字卡,、圖文并茂的古詩詞以及有關月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀能力,。

4,、家庭男女同校

父母園是家庭交流的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美好,，還要富有詩意,，吸引父母的注意力，讓欄目“活起來”,，真正體現家與家之間的互動,。為了讓家長全面了解班級活動，

在中秋節(jié)主題環(huán)境的營造中,，要體現以兒童為學習主體的活動全過程,，努力讓每一面墻、每一個通道,、每一個區(qū)域,、每一個材料都與兒童互動，與他們“對話”,，發(fā)展他們的自主學習能力,。讓孩子在游戲和快樂中學習，讓環(huán)境成為孩子的老師,。

1,、全園集體活動或班級活動，園內或園外,，室內或室外,。

2、通過繪畫和手工展示園區(qū)的教學特色,。

3,、可以選擇手工黏土做月餅，或者百米長卷的繪畫活動,。

1,、提前一周布置現場，收集作品,，籌備展覽,。

2、推廣幼兒園【微信朋友圈,，美片,，一奇秀】

3、轉發(fā)有禮【提高公園知名度】

4,、場地開放【展覽是為了讓家長和路人欣賞他們的作品,，更好地了解幼兒園】

展示所有老師和孩子的作品。

5,、現場活動【人員安排,。致責任人]

[1]支持者打開。

[2]介紹節(jié)日（課堂過程）

向孩子們介紹中秋節(jié)的由來,，讓他們知道農歷十五是中秋節(jié),。

喜歡這個故事

【嫦娥奔月等】

c制作月餅（課堂流程）【也可以進行百米長卷的繪畫活動】

（1）你在中秋節(jié)吃過什么口味和形狀的月餅？

老師示范了如何制作月餅,。

（3）小朋友開始做月餅,。

作品欣賞

f合影【拍照發(fā)朋友圈】

1、中秋節(jié)的時候,，讓父母和孩子一起賞月,，品嘗團圓月餅，和家人一起做一個快樂幸福時刻的視頻記錄（告訴父母要保留好的瞬間）,。

2,、朋友送祝福。

小朋友直接拍視頻送祝福,，體現了他們的豪爽,、自信和禮貌，加深了別人對幼兒園的印象,。（拍個視頻發(fā)朋友圈：全國各地的爺爺奶奶叔叔阿姨大哥大姐,。我是xxx幼兒園某班的小朋友。我的名字叫xxx,。祝大家節(jié)日快樂,，家庭幸福。）

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇七

"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,，每當"中秋節(jié)"來臨之前,，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,，孩子們對此變化也有所察覺,，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,，為此,，老師引導孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動。

1,、知道陰歷八月十五是秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識,。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習歌曲,、欣賞中國結等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

3,、樂意參與活動，愿意美術,、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力,。

4、通過觀察,、動手操做,、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往,、合作,、分享的快樂。

1,、查一查,，聽一聽：

來歷：中秋節(jié)、團圓節(jié),、豐收節(jié),；習俗：各地習俗（如：北京地區(qū)"送兔爺"）

2、做一做,，看一看：制作月餅,；裝飾"月亮"；制作"月亮",；給親人祝福

3,、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅——種類,、味道,、制作（外形、材料）,；茶——茶文化（來源,、茶道）、種類（名稱,、顏色,、外形）、作用——（保健、治療,、休閑,、工業(yè)）、參觀茶葉店

4,、講一講,，唱一唱：中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩,、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂,、賞月（月亮的秘密,、月亮是什么樣子的？——月圓,、月缺）

1,、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅",、"月亮的變化",、"不同的茶具"、"各種各樣的茶",、"茶道表演"等主題墻飾,。

2、各活動區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質的紙,、模具,、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺",、"制作月餅,、茶具"等活動。

閱讀區(qū)：收集相關的圖書,、圖片,、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述,。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物,、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,，可引導幼兒進行"茶的作用,、形狀"分類統(tǒng)計；觀察茶葉在水中的變化過程等,。

角色區(qū)：收集各種茶具,、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

1,、與孩子一起查閱相關資料,，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關的傳說,；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉,、茶具的實物及圖片,，從中了解相關的知識。

3,、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表,，帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇八

1,、通過活動,，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同事老師共度假期的快樂。

倡導孩子們自帶水果和月餅,。

班級集體活動,。

介紹節(jié)日—欣賞故事—談心品嘗。

一,、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來,，讓他們知道農歷八月十五是中秋節(jié)。

2,、欣賞故事,，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪,。

三、談吐品味：

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2、分享：

一起品嘗自己的月餅和水果,。

伴隨著歡快的歌聲,，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的,，讓大家都流口水,。每個孩子用盤子選擇自己的食物,。用餐時，孩子們與同伴自由交流美食,，享受自助餐,。

說說你帶的食物。

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇九

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情,。

4,、以"快樂"為中心點,，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習俗,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮、學習和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過猜想和畫"月亮上有什么,？"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵,，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。

1、進行墻飾布置,，墻飾的主要內容包括花燈,、嫦娥奔月圖、月餅以及月亮變化圖等,。

2,、準備一些關于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說,。

3,、可準備紙粘土或真實月餅材料請幼兒動手制作。

4,、準備相關視頻與音樂,，比如《中秋賞月》、《飛月夜》,、《月光曲》,、《爺爺為我打月餅》等。

5,、準備相關掛圖,，比如中秋節(jié)夜景圖、四張不同形狀的月亮圖片等,。

1,、可通過談話或圖片的方式導入課題。

2,、出示掛圖：中秋節(jié)夜景圖,，引導幼兒描述自己觀察到的月亮,，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮圖片，啟發(fā)幼兒想象,，月亮像什么,？（如：像彎彎的小船、像一塊西瓜,、像咬了一口的月餅,、像圓鏡子等。）

3,、放錄像：“中秋賞月”,，向幼兒介紹中秋節(jié)。

今天是農歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮。我們中國人有個習慣,，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮,，一邊吃月餅,，也可以玩花燈、放焰火,，一家人團團圓圓,，真快樂,，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣,，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了,，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

4,、教師講述《嫦娥奔月》的故事。（播放配音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）,。

5,、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》（放錄音），一邊品嘗月餅和秋天的水果,，共享節(jié)日的快樂,。

6,、操作活動：幼兒用紙粘土捏月餅。

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇十

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,；

2,、體驗與同學老師家長們一起慶祝節(jié)日的快樂和過節(jié)習俗。

場地布置,、制作材料的準備和表演節(jié)目的準備,。

小班活動：美麗圖，我來畫

1,、活動目標：

讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

2,、活動準備：

教師事先準備一些中秋相關的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準備繪畫工具,。

3、活動過程：

作畫期間,，家長可以保持秩序的觀看,，作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。

中班活動：小故事,，大家講

1,、活動目標：

通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

2,、活動準備：

提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事,。

3,、活動過程：

先由一名教師生動的給大家講中秋故事，然后幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨立講,，家長、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對幼兒以掌聲鼓勵。

還可以將故事改編成劇本,，幫助幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,，提前準備好道具和服裝。

大班活動：學科學,，懂知識

1,、目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力，培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力，豐富幼兒科學小知識,。

2,、知識準備：提前教小朋友熟悉一些物體、動物的輪廓形狀,。

3,、道具準備：投影儀/手電筒、白墻/幕布,、月亮圖片,、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡,、氣球（大,、小各一個），整間教室都要遮光,。

4,、注意事項：在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項：要盡量保持安靜,，由于活動室內很黑，分批次進去活動,，請幼兒不要亂跑以免磕傷,。

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇十一

了解中秋節(jié)的來歷,，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

發(fā)展幼兒的動手操作本事，體驗節(jié)日的歡樂,。

促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情。

9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學后的第一個周末,，因為時間關系,，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶?；顒?

活動形式：班級團體活動

中秋月餅圓又圓(小班)

1.活動準備：月餅,、橡皮泥,、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等),、月餅盒(或漂亮的小紙盒),、小卡片

2.活動過程：

聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習俗是賞月,、吃月餅。

品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀,、顏色，再觀察切開后的月餅,，之后大家一同分享月餅,。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀,，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾,。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家,。

卡片文字資料參考：

3.注意事項：

小班幼兒剛入園，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開展團體活動,，可分小組進行?；顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片資料由教師手寫效果更好。

如果有條件,，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網上或手機發(fā)送給家長看。

愛滿中秋情意濃(中班)

1.活動準備：心形彩色卡紙,、水彩筆,、油畫棒，漂亮的信封,。

2.活動過程：

經過故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說節(jié)日祝福的話,。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅,、燈籠,、兔子等體現中秋節(jié)的物品。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應當說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”,。

3.注意事項：

教師能夠根據本班情景,，在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動,。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感,，教師自我手工折的信封也能夠,。

如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網上或手機發(fā)送給家長看,。

月兒圓人團圓(大班)

1.活動準備：彩色卡紙、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩帶等制作卡片的材料,。

2.活動過程：

經過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié),、團圓節(jié),。

利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過中秋,。(一家人圍坐在一齊吃月餅,、水果，看月亮,，玩花燈，猜燈謎等,，團團圓圓過中秋)

制作邀請卡,，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋,。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字,。

將邀請卡帶回家,，送給家人。

3.注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高,，卡片不求精美,，主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節(jié)的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話,，并把孩子的話寫在卡片上,，如“爸爸，我最愛你了,，所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽,，期望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺,，中秋節(jié)和我一齊過吧,，我會讓你很開心的”

“姥姥，你最辛苦了,，我邀請你和我一齊過中秋”……

提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節(jié)那天自我應當做些什么呢(準備月餅,、水果,、零食等食物;唱歌、講故事,、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)

如果有條件,，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,，傳到網上或手機發(fā)送給家長看。

幼兒園中秋創(chuàng)意活動策劃方案設計 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇十二

為了進一步加大保護地球的力度,，我們積極倡導“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎,、美觀的作品,。

發(fā)揮家長的主動性、參與性,，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作,。通過本次活動體現出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識,，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”,。

xxxx年x月xx日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒，變變變”

xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來,。

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

2.

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

班級集體活動 環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。

2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1. 家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2. 為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4. 關注主題活動（主題活動一：中秋的來歷,；主題活動二：制作月餅）的進展,，及時協助主題活動的展開,。

5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

3.

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說,。

3,、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快,。

1,、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2,、民間故事《嫦娥奔月》

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你是怎么過中秋節(jié)的你喜歡過中秋節(jié)嗎為什么

4、觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。

教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅 ——引導孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢？

傳統(tǒng)習俗嘗月餅

4.

1,、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關心弟弟妹妹,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3、了解和感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,，并嘗試用繪畫的形式表現出來,。

1、社會：參觀節(jié)日的街道

2,、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)

4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5,、美術：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

8,、美術：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9,、美術：制作中秋節(jié)賀卡