時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃中班篇一

一年一度的端午節(jié)快到了,，端午節(jié)對中班幼兒來說,，比較陌生,。端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，激發(fā)他們初步的民族自豪感,。端午節(jié)也有有吃粽子,、劃龍舟的風(fēng)俗習(xí)慣。為了讓孩子更好地了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展了《包粽子》這個活動，

美術(shù)活動：《包粽子》

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、學(xué)習(xí)包粽子,，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

1,、和孩子一起去摘葉子回來,。

2、引起興趣,導(dǎo)入課題,。給孩子講《屈原》的故事,。

3、老師示范包粽子的`步驟,。

4,、幼兒包粽子,，老師師指導(dǎo)。

5,、展示幼兒的作品,，相互欣賞。

把幼兒包的粽子展示出來,，給爸爸媽媽欣賞,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃中班篇二

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的.傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識,，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

一,、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的主動性,。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在這一天里，我們會用各種方法來度過這個快樂的節(jié)日,。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結(jié)：在這一天里,，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片,。

二,、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節(jié)”,。

1,、端午節(jié)由來的短片。

2,、人們裹粽子的短片,。

3、人們賽龍舟的短片,。

4,、學(xué)念兒歌《五月五》,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃中班篇三

在慶祝“6月1日”國際兒童節(jié),，慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日——值此端午節(jié)之際,，為了充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠在愉悅身心、凈化心靈,、啟迪心智,、豐富廣大未成年人精神文化生活、促進其健康成長,、弘揚中華民族優(yōu)秀文化,、積極引導(dǎo)兒童進一步了解傳統(tǒng)、認(rèn)同傳統(tǒng),、熱愛傳統(tǒng),、享受傳統(tǒng)節(jié)日、深化創(chuàng)建國家文明城市等方面的作用,， 根據(jù)區(qū)文明辦和區(qū)文明城市創(chuàng)建指揮部的統(tǒng)一部署,，現(xiàn)開展優(yōu)秀童謠演唱活動和“ 我們的節(jié)日& middot端午節(jié)”主題活動需要以下安排。

1.活動對象:主要是小學(xué)生和幼兒園小朋友,。

2.活動安排:

開展網(wǎng)上簽名留言活動,。6月1日”以國際兒童節(jié)為契機，組織開展“唱好兒歌,，做一個有道德的人”在線簽名消息活動,。5月18日至6月10日，中國文明網(wǎng),、電視網(wǎng)等網(wǎng)站開通了簽名留言活動主頁。小學(xué)和幼兒園應(yīng)該在當(dāng)?shù)嘏e辦,。唱好兒歌,，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名留言活動啟動儀式，組織廣大未成年人積極參與,，在網(wǎng)上瀏覽80首獲獎優(yōu)秀童謠,，簽名留言，抒發(fā)情懷,，表達心聲,，引導(dǎo)孩子廣泛唱出優(yōu)秀童謠，打壓“灰色童謠”快樂成長,，做一個有道德的人,。

充分利用童謠。中央文明辦與優(yōu)秀童謠演唱活動合作,，組織出版了《中國是我的家》一書,，以圖文形式編撰了80首獲獎優(yōu)秀童謠,，并已在新華書店出版。學(xué)校(公園)要充分利用這本書,，組織孩子認(rèn)真閱讀,，學(xué)會唱好童謠，推動童謠廣泛開展,。

開展校園歌唱活動,。學(xué)校(園區(qū))應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，將童謠演唱與校園文化,、課堂學(xué)習(xí)和課外活動相結(jié)合,，組織學(xué)生編寫和表演優(yōu)秀的童謠節(jié)目并開展“唱童謠，學(xué)童謠,，編童謠,，表演童謠”活動；利用校報,、?？⑿@電臺,、櫥窗,、黑板報等。宣傳和展示優(yōu)秀的童謠,。有條件的學(xué)?？梢詫⑼{納入校本課程。

1.活動時間:20xx年6月7日-6月16日,。

2.活動形式:中小學(xué)以主題班會的形式介紹端午節(jié)的由來,，了解民風(fēng)民俗，學(xué)習(xí)粽子制作,。發(fā)起“迎接世博會,，講文明，學(xué)禮儀,，過端午節(jié)”發(fā)起活動,，繼承愛國主義精神，慶祝中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

各中小學(xué),、幼兒園在節(jié)日期間開展優(yōu)秀的童謠演唱活動。有條件的單位可以在演唱的基礎(chǔ)上開展優(yōu)秀的童謠表演,，宣傳愛國主義精神,，提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)，展示學(xué)生良好的.精神面貌。

1.加強領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,。端午節(jié)是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是開展愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機,。所有學(xué)校和幼兒園必須執(zhí)行“我們的節(jié)日& middot端午節(jié)”主題活動和優(yōu)秀童謠演唱活動作為對廣大兒童進行傳統(tǒng)文化教育和道德教育的重要內(nèi)容,，要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動計劃,，有計劃,、有步驟地推進，確?；顒拥挠行?。

2.加強宣傳，認(rèn)真總結(jié),。要加大宣傳力度,，利用橫幅、條幅,、廣告牌等形式及時宣傳報道活動,，制造強烈的反轉(zhuǎn)。介紹端午節(jié)的由來及相關(guān)的民間知識,。要做好優(yōu)秀童謠的推薦工作,，學(xué)校(公園)要做好資料(包括文字、圖片,、視頻,、音頻等)的收集和保管工作。)的活動,，并在6月12日前向區(qū)教育局辦公室提交活動的書面總結(jié)和圖片,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃中班篇四

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點,。

2,、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,，體會團隊合作精神。

龍舟,、競賽中的龍舟競渡,、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干,。

一,、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動,。

1,、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、討論,。

教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽,，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的.船就是普通的船,。

二,、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征,。

1,、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2,、請幼兒觀察圖片并回答,。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身,、龍尾,、槳、舵,。龍身上會畫有龍鱗,，龍舟一般中間寬、兩頭窄,，都有一個長長的龍頸,，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3,、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟,。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動,。

1,、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

2,、幼兒觀察,、思考、討論后說出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人,，一個人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威，其他的都是橈手,，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了,。

五,、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

1,、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,，我做鼓手為大家助威，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2,、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗團隊合作的快樂,。

3、剛才我們在劃龍舟的游戲時,，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

老師小結(jié)：在玩這個游戲時,，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳,，大家的速度,、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好，非常齊心的,，才這么出色,。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃中班篇五

端午節(jié)端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江,、河湖海上舉行賽龍舟,，還要吃粽子、戴香袋,、踏青采艾蒿等,，這些活動已成為千古不變的習(xí)俗，從古至今一直在沿續(xù)著,。在我們中華民族歷史的長河中,，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程,，激發(fā)幼兒的愛國主義情感,，是我們設(shè)計這個活動的目的。

在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化,，我們利用《童玩美勞diy課程》中具體的內(nèi)容，同時結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況,，設(shè)計出關(guān)于端午節(jié)的親子活動,，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗,。

1,、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國的傳統(tǒng)民俗活動。

2,、增進親子聯(lián)系與溝通,，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活。

3,、配合幼兒園進行《童玩美diy課程》宣傳,。

全園幼兒、家長活動場地：幼兒園戶外場地活動時間：3小時

若說到端午節(jié)的來歷,，人們首先就會想到愛國詩人屈原,。相傳戰(zhàn)國時，楚襄王寵信奸佞,，屈原仗義直言遭革職放逐,。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦,。眼見國破家亡,，百姓流離失所,，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下,，屈原抱巨石投汩羅江而去,。當(dāng)?shù)匕傩章劼犌督娂娗皝砭戎?，他們順流而下,，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體,，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀,。這一日正是陰歷五月初五，后來,，每逢這一天,，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原,。人們還把粽子投入水里,，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食,。

一,、活動前：

1 活動前教師邀請家長準(zhǔn)時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。

組織建議: 一定要強調(diào)并提醒幼兒家長具體時間,。

2家長入園時,，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛,。

3園所計劃：1購買艾草進行環(huán)境裝飾,。

2幼兒早點或午點為小粽子。

1,、活動原由說明：

教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日,，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛,。

2,、端午節(jié)快樂（40分鐘）活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）,、飄香八寶飯（小班）,、活動說明：具體操作流程請見大班、中班,、小班操作用書,。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流,。

注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流,。

組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片,，供幼兒加深印象及觀察。

2教師要引導(dǎo)家長鼓勵幼兒較自主,，而家長較多的是給予裝飾時的建議,，協(xié)助幼兒完成。

3幼兒操作時,，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。

3,、好玩的`龍舟賽（40分鐘）游戲名稱：我和爸爸,、媽媽劃龍舟游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組,，曲腿坐下,，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起,，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝,。

2 中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組,，每組幼兒和家長都蹲下,，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利,。

3大班幼兒與家長面對面的坐下來,，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上,，協(xié)調(diào)著向前"劃行",，先到達終點的家庭獲得勝利。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作,，并感受"劃龍舟"的樂趣,。

組織建議：

1提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單,。

2提前布置劃分好起點和終點,，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長,，二十米教適合,。

3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

4進行游戲規(guī)則和玩法的演示,，幫助幼兒及家長理解,。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進行比賽。

活動說明：幼兒園拍照留念,，全園播放背景音樂襯底活動結(jié)束,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃中班篇六

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,。幼兒園設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動。現(xiàn)將端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日〃端午”系列活動方案制定如下：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

根據(jù)幼兒園實際情況,，端午節(jié)期間各班開展以下活動：

(一)知識分享

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2.欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的`愛國詩人,。對屈原產(chǎn)生崇敬之情 。

(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌,。

(三)動手操作

各班開展包粽子,，制作荷包、編制五彩線等活動,。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1.科學(xué)角：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的荷包(香袋)。

2.美工角：放臵制作荷包,、五彩線,、和制作粽子的材料。

張貼賽龍舟的圖片,，屈原的圖片等,。

3.閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀,。 (五)家長工作：

1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋(荷包),、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。

4.參加班級的包粽子等活動,。

(一)6月13日(周六)安排家長從周六起,，

一、跟孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

二,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋(荷包),、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。三、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?事先準(zhǔn)備好通知條,，發(fā)給家長)

(二)6月15日—16日(周一—周二)區(qū)角創(chuàng)設(shè),。

(三)6月17日(周三)知識學(xué)習(xí)：1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷2.欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(四)6月18日(周四)學(xué)前班包粽子,，大班做荷包,，中班折荷包，小班編五彩線,。

(五)6月19日(周五)品嘗粽子,，掛荷包，帶五彩線,，學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃中班篇七

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1,、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參加班級的包粽子活動,。

活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的.情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。

活動二艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時,，他們都急著詢問,，但當(dāng)時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋

目標(biāo)：

1,、感受粽子香袋的美,。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣,。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,。”

幼：“我包的粽子可結(jié)實了,?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口,?！?/p>

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”

幼：“這個是我做的,?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮,?！?/p>

家長反映：

當(dāng)家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說很漂亮,，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感,。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,，非常美。

活動四長命縷

目標(biāo)：

1,、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗,，加深對端午節(jié)的了解。

2,、學(xué)習(xí)搓線的技巧,。

幼兒反映：

顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷,，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線,。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條,。女孩子還戴著跳起了舞,。

活動五做龍舟

目標(biāo)：

1、通過觀察,、集體討論,，分工合作，運用捏泥,、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2,、增強合作性,、創(chuàng)造性、動手能力,。

活動六包粽子

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

2,、體驗勞動和分享的樂趣。

幼兒反映：

包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了,，孩子們可開心了,，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和盼望著,?；顒幽翘欤⒆觽兯坪鮼淼暮茉纾€一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到,?；顒又?/p>

前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了,，看者調(diào)好料的糯米,、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子,，他們紛紛要開始動手了,。活動中,，孩子們學(xué)得可認(rèn)真,，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo),。雖然他們包的并不好,，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃,。下午,，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑,，離園時還帶一個回家讓大人品嘗,，成功的喜悅溢與言表。

家長反映：

家長很支持我們的活動,，所以當(dāng)日來了不少的熱心家長,。在活動中，他們教得很認(rèn)真很耐心,，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米,、如何包裹和捆扎,。活動結(jié)束,，家長們還主動幫助我們整理場地,，掃地、擦桌,、拖地,、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了,。

五,、活動效果與反思：

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。

首先,，幼兒的參與很積極認(rèn)真,，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”,、毛線編制“長命縷”,、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

其次,，家長們在活動中也非常的配合,，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,，還特地請假來參加包粽子的活動,，使活動的開展很順利。

幼兒園端午節(jié)活動計劃中班篇八

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2,、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點心盤,、毛巾等,。

1、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想,，你手里拿的`粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

活動介紹：淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

2、品嘗粽子,，并講述,。

3、認(rèn)識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

4、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎?

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

小(3)"粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽。

小(4)五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃中班篇九

20xx年6月9日是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。今天，邊肖為幼兒園端午節(jié)編寫了一份教學(xué)活動計劃,，希望對你有所幫助,！端午節(jié)快樂！

端午節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，有獨特的習(xí)俗,，如吃粽子、賽龍舟,、掛香包,、系長壽射線等慶祝活動,。這些活動可以根據(jù)兒童的年齡特點進行,，不僅可以鍛煉和發(fā)展兒童的實踐能力，還可以增強兒童對中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣,。同時,，端午節(jié)有一個著名的起源,，讓孩子們能夠理解“屈原”故事，可以激發(fā)他們最初的民族自豪感,。因此,，結(jié)合一年一度的端午節(jié)，幼兒園將開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，我愿意了解一些端午節(jié)的習(xí)俗和起源，參加一些節(jié)日的準(zhǔn)備和慶?；顒?。

2.對中國傳統(tǒng)文化感興趣，有初步的民族自豪感,。

科學(xué)區(qū):種植艾草和菖蒲,。展示不同形狀的小袋。

藝術(shù)區(qū):放置制作劉長明和紙粽子的材料,。

閱讀區(qū):貼出關(guān)于端午節(jié)的圖片和資料,。

表演區(qū):為兒童表演賽龍舟提供扎布條和紙棒。

根據(jù)幼兒園小學(xué),、初中和大班兒童的年齡特點,，分別設(shè)計和開展與節(jié)日相關(guān)的主題教學(xué)活動。參考方案如下:

小班活動:我們一起過端午節(jié)

(a)活動目標(biāo):

1.知道端午節(jié)的日期,。

2.了解一些端午節(jié)的習(xí)俗和起源,。

3.和老師孩子一起玩耍品味，分享節(jié)日的快樂,。

(2),、活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備粽子、艾蒿等實物以及與端午節(jié)有關(guān)的.圖片和動畫,。

(3)活動流程:

1.學(xué)習(xí)童謠“五月五日”“5月5日,，是端陽；插艾葉,，掛香囊,；多色線，手腕帶,；吃粽子,，蘸糖；龍舟閃亮下水,?！?/p>

2.通過墻角環(huán)境營造的端午節(jié)主題，向孩子講述端午節(jié)的習(xí)俗

(1)懸掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)戴香囊(5)彩繩……等等,，都可以用圖片和動畫來解釋,。

3.吃粽子

(1)給孩子看真正的粽子，觀察它的形狀和顏色,。

(2)老師打開粽子讓孩子知道粽子的成分,，讓孩子知道葉子。

(3)把粽子送給孩子品嘗,，大家一起感受節(jié)日的歡樂,。

(4)活動總結(jié):

總結(jié)端午節(jié)活動，讓孩子回家和父母分享幼兒園的端午節(jié)活動,。