總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

型錄設(shè)計(jì)總結(jié)篇一

在短短的兩周里,，從開始的一頭霧水，到同學(xué)討論,，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算,，再到對(duì)工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難,，也體會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論知識(shí)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易,。

我們從中也明白了學(xué)無(wú)止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中,，很多的知識(shí)是我們從來(lái)沒(méi)有接觸到的,，我們對(duì)事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很不完善,，我們對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的理解還僅限于書本上,，對(duì)實(shí)際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟(jì)成本方面上考慮的還很不夠。

在實(shí)際計(jì)算過(guò)程中,，我還發(fā)現(xiàn)由于沒(méi)有及時(shí)將所得結(jié)果總結(jié),，以致在后面的計(jì)算中不停地來(lái)回翻查數(shù)據(jù)，這會(huì)浪費(fèi)了大量時(shí)間,。由此,，我在每章節(jié)后及時(shí)地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計(jì)算也方便讀者查找,。在一些應(yīng)用問(wèn)題上,，我直接套用了書上的公式或過(guò)程，并沒(méi)有徹底了解各個(gè)公式的出處及用途,，對(duì)于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取,，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用,。因此,，一些計(jì)算數(shù)據(jù)有時(shí)并不是十分準(zhǔn)確的，只是擁有一個(gè)正確的范圍及趨勢(shì),，而并沒(méi)有更細(xì)地追究下去,，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設(shè)備的選型,。如果有更充分的時(shí)間,，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練,，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識(shí),，這對(duì)我們的繼續(xù)學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的指導(dǎo)方向，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容,，掌握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法,，增強(qiáng)了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí),，通過(guò)課程設(shè)計(jì),，還使我們樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真,、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要,。

本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周,，是上大學(xué)以來(lái)第一次獨(dú)立的工業(yè)化設(shè)計(jì)。從老師以及學(xué)長(zhǎng)那里了解到化工原理課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們化工設(shè)計(jì)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),、設(shè)計(jì)原則及方法;學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧;掌握各種結(jié)果的校核,，能畫出工藝流程,、塔板結(jié)構(gòu)等圖形;在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性,。

由于第一次接觸課程設(shè)計(jì),，起初心里充滿了新鮮感和期待，因?yàn)樽晕艺J(rèn)為在大學(xué)里學(xué)到的東西終于可以加以實(shí)踐了,?？墒钱?dāng)老師把任務(wù)書發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措,?？墒窃谶@短短的三周里，從開始的一無(wú)所知,，到同學(xué)討論,，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到對(duì)工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養(yǎng),，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難,，也體會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論知識(shí)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。

在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點(diǎn)一族”在計(jì)算進(jìn)料熱狀況參數(shù)q時(shí)，沒(méi)有任何參考模板,，完全靠自己捉摸思考,。起初大家都是不知所措，待冷靜下來(lái),，我們仔細(xì)結(jié)合上課老師講的內(nèi)容,，一步一步的討論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力,，終于把q算出來(lái)了,。還有就是我們?cè)谠O(shè)計(jì)換熱器部分，在試差的過(guò)程中,，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時(shí)間才選出了合適的換熱器型號(hào),，現(xiàn)在還清楚的記得我試差成功后那激動(dòng)的心情，因?yàn)槲覈L到了自己在付出很多后那種成功的喜悅,，因?yàn)檫@些都是我們的“血淚史”的見證哈,。

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識(shí),，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容,，掌握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，增強(qiáng)了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力,。同時(shí),，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，還使我們樹立正確的設(shè)計(jì)思想,，培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),，加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要,。

型錄設(shè)計(jì)總結(jié)篇二

大四短學(xué)期鍋爐課程設(shè)計(jì)對(duì)我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，早就知道了他是惡魔的化身,，從大一開始華老師就向我們灌輸了大四的短學(xué)期的鍋爐課程設(shè)計(jì)將給我們?nèi)松粝码y以磨滅的印象,，崩潰和充實(shí)將是充滿整個(gè)短學(xué)期?！捌鸫驳牡谝患虏皇侨ニ⒀老茨樁侨ラ_電腦,，凌晨三四點(diǎn)從床上爬起來(lái)繼續(xù)算，做的暈了就拿起計(jì)算器發(fā)短信……”這些華老師近似口頭禪的嚇唬在這三周的時(shí)間內(nèi)完全的展現(xiàn)出來(lái)了,。

第一次上課布置任務(wù)的時(shí)候,，拿到了設(shè)計(jì)參數(shù)和華老師的十條所謂的“葵花寶典”，從大一就聽說(shuō)了這個(gè)“葵花寶典”,，但是拿到手上確實(shí)一點(diǎn)沒(méi)有看懂,，除了最后一條：你是設(shè)計(jì)者，你有權(quán)這么做?？墒俏业脑O(shè)計(jì)都還沒(méi)有開始需要我能做什么呢?

這回的鍋爐課程設(shè)計(jì)成品交的全是excel的電子表,，所以回來(lái)的第一件事就是打表格，當(dāng)然為了考慮最后的打印,，從一開始就按照打印預(yù)覽的范圍來(lái)設(shè)計(jì)表格,。最初的一兩天算的是煤的元素分析和燃燒產(chǎn)物和鍋爐熱平衡計(jì)算,，這些在上學(xué)期的《鍋爐原理》課的作業(yè)中都有體現(xiàn)出來(lái),，大致的計(jì)算也是相同的，所以一開始的表格做的還比較順利的,。只是在煙氣焓溫表格的設(shè)計(jì)方面花費(fèi)了很多時(shí)間,，表格特別的多，想要都?jí)嚎s在一頁(yè)紙上而且要方便以后的鏈接計(jì)算,，通過(guò)反復(fù)的縮小,、放大列間距才設(shè)計(jì)好。雖然有點(diǎn)繁瑣,，但是總體感覺(jué)不難,，頭兩天的日子對(duì)鍋爐沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)。

接下來(lái)的日子就沒(méi)有那么的好過(guò)了,，前七章的表格全部要自己手工打,，剛開始做爐膛設(shè)計(jì)和熱力計(jì)算的時(shí)候是打一行的公式表格算一行，做了整整一個(gè)半天才打了一頁(yè)的表,，覺(jué)得這個(gè)速度實(shí)在是忒慢了吧,，隨便翻翻書都還有百來(lái)頁(yè)的表格那!這樣進(jìn)度難怪會(huì)像華老師說(shuō)的“做到早上8，睡3小時(shí)起來(lái)繼續(xù)做”那我們不還瘋掉了,。所以決定停下計(jì)算工作,，先一心打表格。表3-6,、表3-7,、表3-8……一頁(yè)也的把表格先打了。打表格真的是一件很痛苦的事情,，第一列的名稱不是什么問(wèn)題,，大家用電腦打字也打得多了，對(duì)于這種漢字輸入完全不在話下,。符號(hào)列就比較痛苦了,，主要的就是那些上下角標(biāo)，每個(gè)都要選定-右鍵-設(shè)置單元格格式-下標(biāo)或者上標(biāo),。然后是單位列,。最最最讓人崩潰的就是公式計(jì)算或數(shù)據(jù)來(lái)源那一列，中英文混列，還有好多公式,、上下角標(biāo),、還有好些希臘字符，必須要用到輸入法的軟鍵盤,，上下標(biāo)又不能復(fù)制出來(lái),。那個(gè)打字確實(shí)兩個(gè)字崩潰，連著兩天晚上都打到凌晨一點(diǎn),，半夜做夢(mèng)也都?jí)舻阶约涸诖蜃?。終于最先把表格都打好了，連著后面老師給的第八節(jié)以后的表格,，一種滿足感油然而生,，感覺(jué)一座大山就這么被我翻過(guò)去了。

然后就開始算爐膛的設(shè)計(jì),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的計(jì)算突然發(fā)現(xiàn)出口煙溫1230度,，真是超沸騰了。趕緊檢查了一遍鏈接,，沒(méi)錯(cuò)啊,，只好“有問(wèn)題，找華老師”了,。其結(jié)果就是爐膛設(shè)計(jì)矮了,，水冷壁吸熱量太少了，要增加爐膛高度,。所以就只好返工了,，結(jié)果一返工才發(fā)現(xiàn)，我使用“葵花寶典”第十條使用的相當(dāng)嚴(yán)重,，冷灰斗的傾角書上大于50度,，就取的50度，我就想和書上不一樣,，取了60度,，結(jié)果導(dǎo)致冷灰斗容積大了近100m3結(jié)果導(dǎo)致爐膛高度直接縮小近1米，問(wèn)題還不小,。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的修改終于降爐膛出口煙溫降低到1156了,。接著就是后屏，問(wèn)題還不是很大,，就是在計(jì)算結(jié)構(gòu)尺寸長(zhǎng)度時(shí)候?qū)系哪切┲凳侨绾嗡愠鰜?lái)的,，自己反復(fù)研究從找出結(jié)果。再接著對(duì)流過(guò)熱器的管子長(zhǎng)度就不太對(duì)勁了,。怎么擺也擺不下,，難道正要像老師上課說(shuō)的詭異的三圈半設(shè)計(jì)?看看書上的每排管子數(shù)才3,，加!重新設(shè)計(jì)了一遍。后面的高再,，又出現(xiàn)了相當(dāng)嚴(yán)重的熱量問(wèn)題,，要求的管子比書上的長(zhǎng)了好多，但是煙溫并沒(méi)有那么大差別,，只好再一次“有問(wèn)題找,，找華老師”，第一次感受到了萬(wàn)能的華老師,，問(wèn)了幾個(gè)數(shù)值就發(fā)現(xiàn)了我的平均傳熱溫差出錯(cuò)了,，原來(lái)我的公式中就照著書上 計(jì)算值來(lái)打的而后面 沒(méi)有按我真實(shí)值來(lái)計(jì)算。一個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤,。然后的轉(zhuǎn)向室和低再引出管,，通過(guò)自己還挺自豪的機(jī)械制圖的理解能力也很快的理解了書上示意的意思，并且教了好幾個(gè)同學(xué),，到這個(gè)時(shí)候也有點(diǎn)能力給同學(xué)解決點(diǎn)低級(jí)問(wèn)題了。碰到了好幾個(gè)人說(shuō)該了屏片數(shù)但是面積沒(méi)有變,，我看了一下,，他們都犯了同樣一個(gè)錯(cuò)誤，計(jì)算n/z1每排管子根數(shù)時(shí)候,，直接使用函數(shù)等于n/z1并且設(shè)置格式無(wú)小數(shù)點(diǎn),，導(dǎo)致一直顯示是5,但是計(jì)算結(jié)果實(shí)際是之間的真實(shí)值，所以面積是不會(huì)的,。計(jì)算鏈接隨著一周多的練習(xí)也漸漸熟練了,，做的也還算熟練。這時(shí)候我們有時(shí)候下午還有機(jī)械仿真實(shí)習(xí),，早上比較遲起床,，就每怎么做鍋爐，這是晚上就有人提議一起做鍋爐通宵吧,，雖然不會(huì)真的通宵,，總會(huì)大致做到一兩點(diǎn)把鍋爐做到崩潰的時(shí)候大家才會(huì)睡覺(jué)。第二周的的周六開始對(duì)噴水減溫量開始發(fā)動(dòng)總攻,，結(jié)果超標(biāo)了7噸,，嚴(yán)重?cái)”薄伊税胩鞗](méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，和后面檢查表中的值基本都對(duì)上了,。無(wú)奈下再次祭出了王牌“有問(wèn)題找華老師”,，一查就發(fā)現(xiàn)了旁省煤中的出口焓h_psm –δh的δh忘記減了，這個(gè)問(wèn)題已發(fā)現(xiàn),，噴水減溫的戰(zhàn)役就此大獲全勝,。雖然在這期間把78頁(yè)的75項(xiàng)重新假設(shè)過(guò),，大部分的誤差都超限了，結(jié)構(gòu)又一次重新設(shè)計(jì),，還好在爐膛戰(zhàn)役中吃過(guò)一回?cái)?zhàn),，這回的戰(zhàn)役幾乎是速戰(zhàn)速?zèng)Q，兩個(gè)多小時(shí)就把噴水減溫控制在超限175kg,，還是不怎么滿足,，發(fā)現(xiàn)我在旁省煤計(jì)算中幾個(gè)附加受熱面的熱量用的實(shí)際值代，改正為假設(shè)值后誤差只有了,，順利基本完工,。然后就興匆匆的跑回來(lái)想快點(diǎn)把后面的都搞定，結(jié)果都敲完了以后,，發(fā)現(xiàn)排煙超溫了59度,，再一次無(wú)語(yǔ)了。對(duì)了對(duì)后面的檢查表,，焓ok,，蒸發(fā)量差了好多，省煤器就是不平衡,，照理說(shuō)噴水減溫ok了,，后面應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題的才是，只好再一次請(qǐng)出神話“有問(wèn)題找華老師”,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的鍋爐熱平衡計(jì)算就出錯(cuò),，自己反復(fù)查了好幾次表格，就是把前面熱平衡的表的檢查給忽略了,。再一次崩潰了,，從爐膛開始重算了。不過(guò)一回生二回熟,，這都第三回了改的還算輕車熟路,。幾個(gè)小時(shí)就搞定了，最后的修正表和統(tǒng)計(jì)也花了點(diǎn)時(shí)間統(tǒng)計(jì)總于ok了,。鍋爐設(shè)計(jì)計(jì)算部分就完工了,。然后又畫了一個(gè)晚上加一個(gè)白天用visio把鍋爐的圖畫好了，鍋爐設(shè)計(jì)總于結(jié)束了,。

還好,，忙了三個(gè)星期，鍋爐設(shè)計(jì)終于結(jié)束了,。雖然沒(méi)有當(dāng)初華老師嚇唬我們那么恐怖的日子,，但是確實(shí)是又忙碌又充實(shí)，有苦有樂(lè),，每天除了吃飯和睡覺(jué),，就基本跑在電腦面前當(dāng)一個(gè)宅男了,。遇到誤差就愁眉苦臉，誤差在范圍內(nèi)就喜笑顏開,，做夢(mèng)也都是和鍋爐設(shè)計(jì)有關(guān),。唉，醒來(lái)逃不過(guò)鍋爐,，連睡著也逃不過(guò),。不過(guò)在忙碌了兩周多后，看著自己作的厚厚一疊打印好的鍋爐設(shè)計(jì)報(bào)考,，心里特有成就感,。

“如果我一直如做鍋爐設(shè)計(jì)般的奮斗，我的人生將會(huì)多么完美,?！边^(guò)去這段日子確實(shí)印證著這句話。

型錄設(shè)計(jì)總結(jié)篇三

經(jīng)過(guò)同組成員的討論,，畫出電氣圖及plc外部接線圖時(shí)便都曉得了,。在接線的過(guò)程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌?，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器,，使電路變的有點(diǎn)復(fù)雜。老師的講解,，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中,，plc沒(méi)輸出,。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實(shí)際用的是常閉,，所以在接線時(shí)我們應(yīng)該用常開實(shí)現(xiàn),，但卻接了常閉因此plc沒(méi)輸出。

一切改好之后,，電動(dòng)機(jī)沒(méi)動(dòng)作,。當(dāng)時(shí)真是干著急，在老師的幫助下,，原因來(lái)自小中間繼電器的常開接錯(cuò)了,。重新改過(guò)之后電動(dòng)機(jī)km無(wú)動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)找過(guò)之后,，確定是連接km的中間繼電器接觸不良,。幾次動(dòng)作之后，電動(dòng)機(jī)終于轉(zhuǎn)了,，真是一波幾折,，成功之后的喜悅可想而知,。雖然擴(kuò)展部分沒(méi)法動(dòng)手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可,。接下來(lái)所做plc的設(shè)計(jì),，讓我進(jìn)一步對(duì)plc的應(yīng)用及功能做了了解，對(duì)gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練,。自動(dòng)門的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時(shí)有人突然來(lái)到,，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)自動(dòng)開門關(guān)門的控制。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，遇到了很多問(wèn)題,，t0時(shí)間范圍內(nèi)有人來(lái)，t0不重新計(jì)時(shí),，關(guān)門的過(guò)程中有人來(lái)卻不開門,，這些在經(jīng)過(guò)一次次測(cè)試、認(rèn)真思考和討論的過(guò)程中得到了解答,。

總之一周的課設(shè),，讓我覺(jué)得很累，但從中收獲了很多,，最終的成功讓我覺(jué)得累也是值得的,。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo),。

作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大四的學(xué)生,，我覺(jué)得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的,。在已度過(guò)的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課,。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面,？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢,？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了,。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn),，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的,，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì),，但我們不是藝術(shù)家,。他們可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔,，我們是工程師,，一切都要有據(jù)可依,。有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想,，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì),。

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程,。”千里之行始于足下”,，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

說(shuō)實(shí)話,，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累,。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步,，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟,。通過(guò)課程設(shè)計(jì),，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心,，細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò),，只能毫不情意地重來(lái)。但一想起周偉平教授,，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo),，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故,，我不禁時(shí)刻提示自己,，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣,。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練,。

短短兩周是課程設(shè)計(jì),，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足,，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會(huì)用。想到這里,，我真的心急了,，老師卻對(duì)我說(shuō)，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了,。老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,，使我更加自信。最后,，我要感謝我的老師們,，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我,，是您的教誨啟發(fā)了我,，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀,。

目前,，最重要的事，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè),，都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí),。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù),。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo),。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野,，豐富一下自己的思維,，進(jìn)一步發(fā)展自己！加油,！其實(shí)正向老師說(shuō)得一樣,，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來(lái)騙騙老師都不行,，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處,。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,！有些東西以為學(xué)會(huì)了,，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

型錄設(shè)計(jì)總結(jié)篇四

兩個(gè)星期的時(shí)間非?？炀瓦^(guò)去了,，這兩個(gè)星期不敢說(shuō)自己有多大的進(jìn)步，獲得了多少知識(shí),，但起碼是了解了項(xiàng)目開發(fā)的部分過(guò)程,。雖說(shuō)上過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)上過(guò)管理信息系統(tǒng)等相關(guān)的課程，但是沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)相關(guān)的設(shè)計(jì)工作細(xì)節(jié),。這次實(shí)習(xí)證實(shí)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識(shí)我們沒(méi)有接觸過(guò)，去圖書館查資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們前邊所學(xué)到的僅僅是皮毛,，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道,。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西我們沒(méi)有理解到位，不能靈活運(yùn)用于實(shí)際,，不能很好的用來(lái)解決問(wèn)題,，這就需要我們不斷的大量的實(shí)踐，通過(guò)不斷的自學(xué),，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，思考問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題,。在這個(gè)過(guò)程中我們將深刻理解所學(xué)知識(shí),，同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用的東西。

從各種文檔的閱讀到開始的需求分析,、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),。親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過(guò)程,。很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡(jiǎn)單,，思路非常清晰,。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始的設(shè)計(jì)有問(wèn)題,，然后又回去翻工,，在各種反復(fù)中不斷完善自己的想法。

我想有這樣的問(wèn)題不止我一個(gè),，事后想想是一開始著手做的時(shí)候下手過(guò)于輕快，或者說(shuō)是根本不了解自己要做的這個(gè)系統(tǒng)是給誰(shuí)用的,。因?yàn)闆](méi)有事先做過(guò)仔細(xì)的用戶調(diào)查,，不知道整個(gè)業(yè)務(wù)的流程，也不知道用戶需要什么功能就忙著開發(fā)，這是作為設(shè)計(jì)開發(fā)人員需要特別警惕避免的,，不然會(huì)給后來(lái)的工作帶來(lái)很大的麻煩,，甚至可能會(huì)需要全盤推倒重來(lái)。所以以后的課程設(shè)計(jì)要特別注意這一塊的設(shè)計(jì),。

按照要求,，我們做的是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)。說(shuō)實(shí)話,，我對(duì)這個(gè)是一無(wú)所知的,，沒(méi)有訂過(guò)機(jī)票，也不知道航空公司是怎么一個(gè)流程,。盲目開始設(shè)計(jì)的下場(chǎng)我已經(jīng)嘗過(guò)了,，結(jié)果就是出來(lái)一個(gè)四不像的設(shè)計(jì)方案，沒(méi)有什么實(shí)際用處,。沒(méi)有前期的調(diào)查,，僅從指導(dǎo)書上那幾條要求著手是不夠的。

我們學(xué)習(xí)并應(yīng)用了sql語(yǔ)言,，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建,、修改、刪除方法有了一定的了解,，通過(guò)導(dǎo)入表和刪除表,、更改表學(xué)會(huì)了對(duì)于表的一些操作，為了建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理系統(tǒng),，必須得經(jīng)過(guò)系統(tǒng)調(diào)研,、需求分析、概念設(shè)計(jì),、邏輯設(shè)計(jì),、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試,、維護(hù)以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)的一般過(guò)程,，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

很多事情不是想象中的那么簡(jiǎn)單的,，它涉及到的各種實(shí)體,、屬性、數(shù)據(jù)流程,、數(shù)據(jù)處理等等,。很多時(shí)候感覺(jué)后面的設(shè)計(jì)根本無(wú)法繼續(xù)，感覺(jué)像是被前面做的各種圖限制了,。在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的時(shí)候碰到有些實(shí)體即可以認(rèn)為是實(shí)體又可以作為屬性,，為了避免冗余，盡量按照屬性處理了。

物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本沒(méi)有碰到問(wèn)題,，這一塊和安全性,、完整性不覺(jué)就會(huì)在物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中添加一些安全設(shè)置：主鍵約束、check約束,、default定義等,。最后才做索引的部分，對(duì)一些比較經(jīng)常使用搜索的列,，外鍵上建立索引,，這樣可以明顯加快檢索的速度，最后別忘記重要的安全性設(shè)置,，限制用戶訪問(wèn)權(quán)限,，新建用戶并和數(shù)據(jù)庫(kù)用戶做相應(yīng)的映射。

不管做什么,，我們都要相信自己,，不能畏懼，不能怕遇到困難,，什么都需要去嘗試,，有些你開始認(rèn)為很難的事在你嘗試之后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)她并沒(méi)有你以前覺(jué)得的那樣，自己也是可以的,。如果沒(méi)有自信,，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有信心就不可能把事情做好,，當(dāng)其他人都在迷茫的時(shí)候,，自己一定要堅(jiān)信目標(biāo)，大學(xué)畢業(yè)出去即面臨找工作,，從學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),，到以后從事這方面的工作都需要不斷地去學(xué)習(xí)去實(shí)踐，這次實(shí)踐可以給我們敲一個(gè)警鐘,，我們面臨畢業(yè),，面臨擇業(yè)，需要這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在困難面前要勇于嘗試,，這是這次課程設(shè)計(jì)給我的感想!

以上基本是這次實(shí)習(xí)的體會(huì)了，設(shè)計(jì)進(jìn)行的非常艱難,，編碼非常不容易,，才發(fā)現(xiàn)做一個(gè)項(xiàng)目最重要的不在于如何實(shí)現(xiàn)，而是實(shí)現(xiàn)之前的需求分析和模塊設(shè)計(jì),。創(chuàng)新很難,，有些流行的系統(tǒng)其實(shí)現(xiàn)并不難,，難的在于對(duì)市場(chǎng)的分析和準(zhǔn)確定位。設(shè)計(jì),，是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過(guò)程。