每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

特殊教育行為分析優(yōu)選題目篇一

1,、認(rèn)識到位,。

校長重視遠(yuǎn)程教育工作是全校教師重視遠(yuǎn)程教育工作的基礎(chǔ)和前提。一開始我校就成立了以校長為組長,、教務(wù)主任為副組長的遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)做到了校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，有力地引導(dǎo)全體教師明確實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是_,、_實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、加快農(nóng)村教育和社會發(fā)展,、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措,。

2、設(shè)施到位,。

要切實(shí)保證遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,，必須要有完整的配套設(shè)備系統(tǒng)，建立資源應(yīng)用平臺。我校在上級的關(guān)心支持下,，投入了大量的資金,、人力、物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè),。

3,、管理到位。

學(xué)校有專人定時對設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù),，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),，學(xué)校有人負(fù)責(zé)接收下載ip資源，并及時刻盤,，列目分類,，歸檔管理，供教師們?yōu)g覽選擇,，整合使用,。

學(xué)校先后建立了《遠(yuǎn)教文件》、《遠(yuǎn)教計劃總結(jié)》,、《遠(yuǎn)教軟件》,、《遠(yuǎn)教光盤》等檔案，并根據(jù)上級文件精神,，制訂各室記載表冊,。

學(xué)校先后制定了《遠(yuǎn)程教育資源接收制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》,、《教育資源及光盤管理制度》,、《應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育激勵制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理制度》及《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用制度》,，為遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行規(guī)范化管理提供了有力保證,。

1、學(xué)習(xí)光盤播放,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式一是光盤播放,，學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)正確安裝和使用dvd，讓每位教師都會使用“暫?！?、“快進(jìn)”、“快退”,。

2,、熟悉衛(wèi)星ip資源。

通過培訓(xùn),，讓每位教師不斷熟悉小學(xué)衛(wèi)星ip資源主頁,，了解項(xiàng)目設(shè)置，能根據(jù)不同的資源，選擇不同的軟件使用（如文件,、圖片,、聲音、動畫等打開方式）,，及時、準(zhǔn)確地接收和整理資源,。

3,、了解internet技術(shù)。

指導(dǎo)教師學(xué)會使用搜索引擎搜索文字,、圖片,、聲音、動畫,，下載文字,、圖片、聲音,、動畫及不能下載的原因和方法,。

還組織教師學(xué)習(xí)microsoftofficeword、microsoftofficeexcel,、microsoftofficefrontpage等,，在學(xué)習(xí)中以每周一專題集中培訓(xùn)為主要形式，輔之以教研組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,，不斷提升教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力和水平,，讓每一位教師都不同程度地做到能應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源來改善自己的教育教學(xué)工作。

1,、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的普及性有待進(jìn)一步提高,。

2、開發(fā)遠(yuǎn)程教育資源的能力需要進(jìn)一步增強(qiáng),。

日前,，在遠(yuǎn)程教育資源方面，學(xué)校教師下載多,，應(yīng)用多,，但是，自己開發(fā)資源方面做得較少,。這一方面,，需要教師在應(yīng)用資源的過程中不斷提高自己的現(xiàn)代教育技術(shù)能力和水平，另一方面,，學(xué)校在開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方面還要下大力氣,，同時，學(xué)校還需要引進(jìn)這方面的專業(yè)人才，以增強(qiáng)整個團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和開發(fā)能力,。

3,、進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，促使教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源成為一種自覺,。

有些教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的一支粉筆,、一本書、一塊黑板的教學(xué)方式,，對遠(yuǎn)教資源的學(xué)習(xí)使用顯得不夠適應(yīng),，這需要用先行動起來的教師來一對一的引導(dǎo)和幫助，需要學(xué)校進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，把教師的觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育和現(xiàn)代教育的軌道上來,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，讓新課程提倡的“自主,、合作,、探究”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，從而讓教師都接受遠(yuǎn)程教育,，愛上遠(yuǎn)程教育資源,，使應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源成為每一個教師的自覺和習(xí)慣。

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)教育教學(xué)改革是一個重要的科研課題,，我們決心在今后的教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，積極探索，乘課改之東風(fēng),，借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之契機(jī),，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，讓遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校生根,、開花,、結(jié)果。

特殊教育行為分析優(yōu)選題目篇二

自古以來,，人類就認(rèn)識到音樂活動有助于健康,。3萬年前的原始人，以敲擊石器伴奏舞踴來治療疾病;至今的非洲,、南美及澳大利亞的原始部落里,，巫師樂舞仍是治病的主要手段。中國的文明史中,，也早有用音樂進(jìn)行治療的思想,，如《群經(jīng)音辨》中的“樂,，治也?！?《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有五音,、五行和五臟關(guān)系的論述;古人還有用音樂治愈疾病的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，宋代歐陽修就通過學(xué)古琴治好了抑郁之疾,。

音樂為什么能治療某些疾病,、增進(jìn)人們的健康呢?因?yàn)樗軓V泛地作用于人們的生理、心理從而改善身心功能,。

音樂刺激能影響大腦某些遞質(zhì)如乙酰膽堿和去甲腎上腺素的釋放,，從而改善大腦皮層功能。

音樂有鎮(zhèn)痛作用,，大腦聽覺中樞與痛覺中樞同在大腦顳葉，音樂刺激聽覺中樞對疼痛有交互抑制作用;同時音樂可提高垂體腦啡呔的濃度,，腦啡呔能抑制痛疼,，所以音樂有鎮(zhèn)痛作用。

音樂能改善大腦功能,，協(xié)調(diào)大腦左右半球,，從而提高人的智力。對發(fā)展兒童的智力尤其顯著,，并可改善智力低下兒童的能力,，所以音樂廣泛地應(yīng)用于特殊教育。

音樂能影響人格,，人格成長中情感培養(yǎng)是最重要的方面,，音樂包容了人的情感的各個方面，所以音樂能有效地鑄造人格,。

音樂能直接作用于無意識,，在心理治療中有特殊功效。

音樂活動是極有序的行為,。在協(xié)調(diào)身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到很好的作用,，所以音樂能廣泛地應(yīng)用于行為治療。

音樂具有這些生理和心理效應(yīng),，那么如何運(yùn)用音樂增進(jìn)人的健康呢?一般來說可以從兩個方面入手,，一是具體用音樂調(diào)節(jié)情緒，另一是以音樂陶冶情操,，達(dá)到凈化心靈的目的,。

音樂調(diào)節(jié)情緒的具體實(shí)施，可采用“同質(zhì)”的原理,。即在情緒波動時,，要根據(jù)當(dāng)時的情緒狀態(tài)選擇音樂,，如遇到不幸生活事件產(chǎn)生強(qiáng)烈悲痛情緒的人，可選擇哀傷的音樂,，使悲痛的情緒有所寄托;而處于焦慮或憤怒情緒狀態(tài)下的人應(yīng)選擇激憤的音樂,，使不安的情緒有所發(fā)泄。當(dāng)音樂與人的精神節(jié)律同步,，才易于與人的情緒產(chǎn)生共鳴,，當(dāng)音樂與人的情緒產(chǎn)生共鳴以后，就可逐漸變換音樂色彩情緒,，變哀傷為優(yōu)美抒情,，變激憤為輕松愉快。人的情緒在音樂的引導(dǎo)下,，負(fù)性情緒得到發(fā)泄后,，漸漸得到調(diào)整，而最終達(dá)到內(nèi)心平靜,。這一方法的實(shí)施可自己選擇不同情緒功能的音樂,，也可選擇專門制作用于調(diào)節(jié)情緒的錄音帶或c d片(音樂心理專家專門研制并按情緒調(diào)節(jié)規(guī)律編排的音樂)，還可以在音樂治療師的幫助指導(dǎo)下選用音樂,。而如果平時就有所積累,，對各種風(fēng)格的音樂比較熟悉，建立了自己的音樂庫,，自然也較為容易知道根據(jù)自己的情緒來選擇音樂的調(diào)節(jié),。

用音樂陶冶情操的實(shí)施，方法就更多了,，其實(shí)每個音樂愛好者都有自己的方法,，大都自然生成。對大多數(shù)人來說,，首先是找到自己的興趣點(diǎn),，如年輕人可能偏愛流行音樂，中老年人更喜歡一些老歌,，還有一些人著迷于自己家鄉(xiāng)的地方音樂等等,。培養(yǎng)自己的音樂愛好可以從自己的興趣點(diǎn)入手逐漸擴(kuò)展。很多音樂體裁,，從不熟悉到熟悉,，就會引起興趣，興趣越來越廣,，口味越來越雅,，音樂鑒賞力也就會越來越提高。還可以在一些欣賞手冊或各種類型的名曲賞析的幫助下去拓展音樂視野,，音樂積淀豐厚就會感到自己的生命更加充實(shí),，音樂積累的過程也會使自己的情操得到升華,，心靈得到凈化。

特殊教育行為分析優(yōu)選題目篇三

20xx年鎮(zhèn)的教育工作在上級教育行政部門的精心指導(dǎo)下,，在鎮(zhèn)黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過努力工作,，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)平安,、和諧、有序的發(fā)展,，成績喜人,，是戰(zhàn)斗的一年，也是豐收的一年?，F(xiàn)簡要自評如下：

1,、黨委政府制定“xx鎮(zhèn)保學(xué)控流”工作實(shí)施方案和黨政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)席學(xué)校制度，確保每個學(xué)校有一名班子成員聯(lián)席工作,。

2,、駐村干部根據(jù)黨委政府的工作安排，深入基層,，進(jìn)村入戶做流生返校工作，工作進(jìn)展情況在干部會上進(jìn)行匯報,。

3,、通過努力，我鎮(zhèn)小學(xué)階段年輟學(xué)率控制在0,，初中階段年輟學(xué)率控制在1,、1%以內(nèi)，低于上級要求2%以內(nèi),。

1,、黨委、政府對學(xué)校安全工作非常重視,，今年共組織公安,、工商、衛(wèi)生等部門對全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行安全工作檢查,，一是對學(xué)校校舍安全的檢查,，二是對學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的安全檢查，三是對中小學(xué)各食堂的食品藥品安全的檢查,，四是對校車,、拐的裝載學(xué)生現(xiàn)象的檢查，保持了今年學(xué)校無安全事故的出現(xiàn),。

3,、我鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格按照上級要求,，不對學(xué)生進(jìn)行亂收費(fèi)，一旦發(fā)現(xiàn),，將嚴(yán)格處罰,，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。

4,、今年沒有發(fā)生侵害師生合法權(quán)益的事件,。

1、xx鎮(zhèn)黨委,、政府對教育非常關(guān)心,，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，積極籌措資金,，舍得花錢,，為教育投資、引資投工投勞達(dá)萬元并引進(jìn)捐贈資金對xx小學(xué),、xx小學(xué)進(jìn)行改造,，同時要求xx實(shí)業(yè)投資xx鎮(zhèn)中心幼兒園。

1,、xx鎮(zhèn)建立了扶貧助學(xué)基金,，今年對18名特困生進(jìn)行了扶助，資金達(dá)xx萬余元,。

2,、引進(jìn)捐贈資金xx萬元改建xx、xx小學(xué)進(jìn)行改造,，同時向上爭取資金興建xx中心幼兒園,。

特殊教育行為分析優(yōu)選題目篇四

作為一名本學(xué)期剛進(jìn)校的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入到教學(xué)工作中來,。回顧這一學(xué)期的工作,，有著非常多的感悟,，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻厥饨逃蠋煟诮巧D(zhuǎn)變的同時,，認(rèn)知,、心態(tài)也在不斷的轉(zhuǎn)變和提升，更多的是收獲的屬于自己的心得,。

工作中,，始終堅持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹國家的教育方針,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項(xiàng)決策，熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生,，認(rèn)真做好教書育人工作,。

做到學(xué)期初有教學(xué)計劃，有課程綱要,，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,，課后進(jìn)行反思，讓各類學(xué)生都能有所收獲,。工作以來才深感站上講臺不容易,，但是站好講臺更不容易。在聆聽過幾位老老師的課之后,，也深深的發(fā)現(xiàn)自身的不足,，同時發(fā)現(xiàn)在很多方面也是自己沒有提前想到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出要求,，必須按照教材和我班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分,，才能做到教學(xué)的有的放矢。例如在教授數(shù)學(xué)的時候,，考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上元,、角的計算的課程中,，我模擬生活中的情景，讓孩子們在購物中學(xué)會計算,，同時也提升他們對數(shù)學(xué)的熱愛,。通過這樣的教學(xué)活動，更多的觀察各類學(xué)生所適合的教學(xué)方式,，不斷的提升教學(xué)質(zhì)量,。

我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí),、教研活動,、值日,、升旗儀式，做到五必到,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠,，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。特別是在培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)制定出來以后，我要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，只有把課標(biāo)吃透,，才能保障課程設(shè)置的合理性。

一個學(xué)期的時間長久而短暫,，努力做好每一件細(xì)小的事情是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。教師的工作平淡但不平凡，特殊教育教師更是如此,。年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高,，但我相信，只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心,，一定會取得更好的成績,。

特殊教育行為分析優(yōu)選題目篇五

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作繼續(xù)以基礎(chǔ)課程改革精神和新課程理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹上級文件要求,，增強(qiáng)服務(wù)意識，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，立足于課堂教學(xué),，努力推進(jìn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，一定程度上提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，特作如下總結(jié)：

本學(xué)期我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人,。認(rèn)識到傳統(tǒng)的教學(xué)重知識、輕能力,；重結(jié)果,，輕過程，忽視學(xué)生思維水平的發(fā)展,，制約學(xué)生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學(xué)生的發(fā)展,，著眼于學(xué)生知識與技能、過程與方法,，情感態(tài)度價值觀三位一體的發(fā)展,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓校本教研,、教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1,、積極開展了校本教研活動。本學(xué)期,，我校教干帶頭,，先后組織開展了教研課6節(jié)，其中校長與兩位主任各開了一節(jié)示范課,，青年教師劉方,、仲珊、范雪蕾各開了一節(jié)匯報課,，本學(xué)科的全體人員參與了聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用,。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此,，我們始終抓實(shí)抓好重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作,。

（1）嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊,、上足,，教好每一門課程，不隨意增減,，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交學(xué)校。

（2）進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期我校每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級，不同科目有不同要求,，每次檢查前我校提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。每次檢查后,，我校針對在檢查備課,、作業(yè)批改中存在的問題,，在教師例會上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀,，指出不足,，面對面提出整改意見,，真正做到服務(wù)于廣大師生,。

（3）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律,，抓常規(guī),，抓行為。本學(xué)期狠抓學(xué)生早讀及中午寫字課,，很好的推動了“閱讀工程”以及書法,、寫字的教學(xué)活動，效果非常好,。一學(xué)期以來,，我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無限魅力,，積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚，生活視野開闊,，促進(jìn)了個性心理的健康發(fā)展,，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽,。同時,，學(xué)生的寫字水平也得到了一定的提高。

（4）積極開展各項(xiàng)競賽活動,。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。借助迎接“六一兒童節(jié)”,，我校開展了誦讀經(jīng)典活動,，通過誦讀古詩詞，來培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，激發(fā)了學(xué)生們對古詩詞的興趣,，同時提高了學(xué)生朗讀能力。此活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，通過語文教師誦讀指導(dǎo),，學(xué)校誦讀經(jīng)典活動取得了很好的成效。學(xué)生抑揚(yáng)頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍,，形成了學(xué)校又一特色,。“六一節(jié)”期間,，學(xué)校組織了全校性的“迎六一精典誦讀”活動,，為學(xué)生搭建了展示的平臺，弘揚(yáng)了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，同時學(xué)生讓誦讀中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，增加自身人文素養(yǎng),，享受誦讀的快樂,。

本學(xué)期，我校先后舉辦了學(xué)生硬筆與軟筆的書法比賽,，并按不同階段進(jìn)行了評比,，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情。并積極推薦優(yōu)秀學(xué)生參加鎮(zhèn),、縣,、市各級組織的書法大賽，我校三年級由成昌艷輔導(dǎo)的張睿通過了縣級評比并參加了市級比賽,。

本學(xué)期,，我校積極組織各年級各學(xué)科教師開展教研活動，做到了有計劃,、有活動安排,，確保了活動的實(shí)效性。經(jīng)過努力,，我校本學(xué)期在課題研究方面已經(jīng)取得了初步成效,，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養(yǎng)研究》、教師田程的課題《農(nóng)村小學(xué)低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學(xué)低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項(xiàng),。吳龍江的論文《估算能力的培養(yǎng)》在省級刊物發(fā)表,，韋有勇的一篇論文《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)環(huán)境下的幾點(diǎn)思考》參加縣五四杯評比獲獎。

第一,，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差,，學(xué)生無心向?qū)W，家長對子女管理不夠位,。第二,，教師隊(duì)伍中，個別教師思想素質(zhì)較低,，無心教學(xué),。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。在今后的工作中，我們還必須努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。