做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇一

以科研興校的辦學思想為指針，根據(jù)我校新學年工作計劃,，緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立教科研為學校教育教學和管理服務的思想,，把握住教育科研的三個指向,，即，指向于學?！皩W,、講、練,、探”四環(huán)節(jié)教學特色的創(chuàng)建,；指向于課堂教學質(zhì)量的提高，指向于教師專業(yè)的發(fā)展,。從實際出發(fā),，扎實有效地開展教育科研工作。

進一步修改,、完善并落實教科研制度,，突出教科研在業(yè)務考核、評優(yōu)聘用中的權(quán)重,；通過形式多樣的校本培訓活動,，提高青年教師隊伍素質(zhì)，培養(yǎng)教育科研骨干力量,；充分發(fā)揮教研組的職能,，開展以校本研究和青年教師培養(yǎng)為重點的系列活動；

本學期教科研工作的總體思路是：把復雜的'事做簡單,，把簡單的事做精致

1,、充分發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師,，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息,。經(jīng)常向區(qū)教科室匯報學校的教科研開展情況，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題,，將聘請有關專家來校為教師開展講座或咨詢,。

2、按學校統(tǒng)一要求,，服務于教師專業(yè)培訓

教研組長應認真組織組內(nèi)成員開展教研,、備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,，組織教師參加各類教學教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺。

3,、立足課堂,，結(jié)合我校“高效課堂”的構(gòu)建,，做好教研工作

為全面落實教研工作,，各教研組要根據(jù)自身的實際情況，圍繞學校課堂教學創(chuàng)新“學,、講,、練、探”四環(huán)節(jié)教學模式,，每階段確立一個專題開展實實在在的教學研究,。專題研究必須做到：將專題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上,；將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上,，即發(fā)揮學生的學體作用，研究“學生”,，研究學生的“學習過程”,，力爭將課堂教學的研究指向于學生的終身發(fā)展和教學質(zhì)量的提高。

重視過程的管理,，加強對教研活動的監(jiān)管,、檢查與考核，主要內(nèi)容為：專題研究計劃,；專題研究過程的記錄,，專題研究成果（組員的教學案例等）。

采用“自評→互評→組長總評”的三級評價方式對教研活動進行評估,，不僅關注組員參與研究的過程,，關注參與的量,，更要關注教師參與專題研究的質(zhì)，對專題思考的深度與廣度,，切實提高教研活動的實效,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4,、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設

（1）以制度建設促進教科研發(fā)展,。本學期要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度,，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善,。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質(zhì)量,。

（2）以隊伍建設推進科研繁榮,。本學期要健全“教務處→學科教研組長→課題組組長→課題組研究員”四組合型科研隊伍建設，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用,。

5,、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經(jīng)驗撰寫成論文或案例,，通過“敘事研究”,，“課堂診斷”等方式，鼓勵他們積極動筆,，向相關雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關刊物,。

新學期我們將積極開展教育,、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討,，以課題研究為龍頭,，以點帶面，扎實工作,，強化教科研骨干隊伍建設,。集思廣益、推陳出新,，完善并落實教科室各項管理制度,。崇尚奉獻，求是務實,，努力開拓科研新風氣,。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇二

貫徹學校“質(zhì)量立校,，特色興校,，文化強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，打造教研科研特色,；發(fā)揮教科研在教育教學工作中的引領,、指導與服務作用，促進教育教學質(zhì)量的提高,。

（1）扎實開展教研活動,，做好教學各環(huán)節(jié)的研究，注重營造生動活潑,、扎實高效的課堂教學局面,，提高教育教學質(zhì)量。

（2）建設教師隊伍和教科研隊伍,，促進廣大教師教學教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展,。

（3）推進科研工作，促進課題研究,，促進內(nèi)涵發(fā)展,。

（一）常規(guī)教研活動

工作目標：豐富教研活動的內(nèi)容和形式，提高教研活動的質(zhì)量,。

工作內(nèi)容與措施：

1,、教研組、備課組精心籌劃學期教研工作,，制定計劃,；并定期總結(jié)；備課組劃分以高三為重,。

2,、教研組、備課組每周開好一次教研會,，同時組織好一次教研活動,。

3、教研活動（包括會議）材料按現(xiàn)行辦法報送,，其中一般性材料當天報送,，較大活動或系列性活動材料一周內(nèi)報送。

4,、教研活動（包括會議）要在規(guī)定的時間（全市高中統(tǒng)一）,、地點舉行，每次活動時長執(zhí)行市局文件不少于2.5小時的標準,。

5,、改進教研活動方式，建立合分結(jié)合、規(guī)范靈動的活動機制,。

（1）集體備課活動以備課組為單位開展（每周一次）,。

（2）備課以外的其他教研活動，較大教研組（語文,、數(shù)學,、英語組）以備課組活動為主（每周1次，含備課活動）,、并定期舉行教研組活動（一般3—4周一次）,，做到分中有合；全組性的工作（活動）教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實工作,。

（3）備課以外的其他教研活動,，較小教研組（政治、歷史,、地理,、物理、化學,、生物,、體育等組），教研組活動和備課組活動并重（每周1次）,，做到分合結(jié)合,，妥當安排活動的時間段。

（4）小教研組（音樂,、美術(shù),、信息技術(shù)、心理健康教育等組）以教研組為單位開展活動,。

（5）每周活動安排由教研組長備課組長研討會（碰頭會）決定,。

6、活動內(nèi)容要扎實,，活動方式要有效。

圍繞提高教學質(zhì)量,，研究備課,、上課、作業(yè),、輔導,、考試各環(huán)節(jié)，著重探討研究學生的學習和成長以及教師的發(fā)展,，研究落實學校倡導的有關工作,。

7、結(jié)合實際，采取適當形式求得實效,，例如學習與培訓,、專項訓練、專題研討,、集體備課,、聽課評課說課、教學技能競賽,，教學設計與學案設計,、考試研究與試題研發(fā)、教育教學案例分析,、專題（專家）報告,、經(jīng)驗（反思）交流、學術(shù)沙龍等,。使用普通話,。

建議：現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動,，要安排一定時間的專題學習,，安排1次公開課活動，并落實好集體備課活動,。

8,、各組在開展有效工作的同時，加強教師職業(yè)理想的再培養(yǎng),，提升組員職業(yè)追求意識,，以促進每位組員主動成為教研人員，打造名副其實的教研團隊,。

9,、教科研中心人員、教研組長,、備課組長要不斷學習,，在思考、研究中工作,，提高教研組織能力,、創(chuàng)新工作能力和管理水平。

10,、定期召開教研工作會議,，經(jīng)常進行個別交流，及時總結(jié),，表揚先進,，督促相對落后的教研組、備課組優(yōu)化工作，不斷推動整體教研工作的進步,。

11,、教科研中心人員深入各組，隨時調(diào)查研究,，對教研工作先進組織和個人提出表揚,，對不積極參加活動的成員建立談心,、批評、通報制度,。

（二）落實市教育局有關文件精神,，開展隨堂聽課

工作目標：建立有效的課堂,，讓學生成為課堂的主人,，讓學生獲得學科知識和學習能力,，全面提高課堂教學質(zhì)量。

主要措施：①圍繞主題,，直面課堂,，持續(xù)開展聽課評課等活動,，深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點，解決問題，促進課堂教學有效性,。

②發(fā)揮教研組,、備課組的團隊作用,，引導各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用,，促進教師相互學習,，不斷總結(jié)和反思，提升教學行動能力,。

③落實市教育局有關“領導干部進班聽課”的文件要求,，做好服務與溝通工作。

④以課堂教學為抓手,，本學期完成對新進30位教師聽評課活動,，促進新教師群體的`專業(yè)發(fā)展。

（三）教師學習與培訓工作

工作目標：建設一支師德高尚,、業(yè)務精良,、行動有力的教師隊伍。

本學期工作重點：引導青年教師又快又好地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

工作內(nèi)容與措施：

①教育教學教研思想引領,。形式：專題（文件）學習，專題（研討）會議,，單行材料散發(fā),，特別是校本材料如《教科研動態(tài)》等學習，專題調(diào)研等,。

②加強培訓,。主要內(nèi)容：師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論,，新課程建設與教學改革理論，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù),，教育科學研究方法與實踐，傳統(tǒng)文化等,。促進教師積極學習,，更新教育觀念，成為具有較強學習力和反思力的教育者,。

形式與措施：充分利用我校優(yōu)秀教師資源,，推動以校本培訓為主導的培養(yǎng)模式；實施“走出去,，請進來”的方法,，組織教師外出學習；邀請專家來我校講學,，每年兩次,；加強與名校的教學教研交流，借鑒成功經(jīng)驗,。

③促進教師建立讀書,、教學、研究型生活方式,。要求每位教師每學期閱讀兩本以上教育專著,，并采取收集學習心得、讀書交流活動,、征文等措施落實,。

④青年教師培養(yǎng)工作。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機制,，發(fā)揮骨干教師“傳,、幫、帶”作用,，落實青年教師與指導教師結(jié)對工作,。

⑤發(fā)揮我校名師的示范引領作用。

（五）其他工作

1,、檢查督促已經(jīng)立項的課題按計劃開展工作,，按時結(jié)題；加強校級科研課題工作,。

2,、出版一期《利中教研》，做好校報教研版的組稿編輯工作,。

3,、做好教材,、教輔的訂購與使用研究工作，有關專門用室的管理工作,，學校安排的其它工作,，以及上級教研部門安排的專業(yè)。

20xx年9月

1,、制訂工作計劃

2,、召開教科研工作會議，制定本學期工作計劃

3,、教研組,、備課組工作計劃的收存與交流，制表匯總各組安排的具體教研活動

4,、舉辦高一銜接課程研討活動

20xx年10月

1,、教研工作月會議

2、深入各教研組,、備課組活動,，督促工作

3、新教師培座談交流會

20xx年11月

1,、高三教師高考研討活動

2,、課題研究交流會

20xx年12月

1、示范課展示,、經(jīng)驗交流活動

2,、新課改交流學習活動

20xx年1月

1、常規(guī)教研活動小結(jié)

2,、各教研組,、備課組上交本學期工作總結(jié)

3、安排假期教師培訓與讀書活動

說明：外出學習,、公開課和講座活動等暫未列出,。

1、教科研工作要時時圍繞教學質(zhì)量的提升展開,。

2,、工作過程中與有關處室和各教研組備課組年級組和教師多溝通協(xié)調(diào)。

3,、各項工作統(tǒng)一籌劃,，協(xié)調(diào)安排，突出重點,，互為聯(lián)系,。

4、專項工作有目標,，有計劃,，有措施,，重在落實，求得實效,。

5,、每周一碰頭，每月一小結(jié),。

6,、體現(xiàn)教科研工作的專業(yè)化特點，既統(tǒng)一要求,，又尊重個性。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇三

本學期以“二期課改推進”為契機,，以新《綱要》為工作指南,，以建設“學習型學校”為建設目標,，以“知識型師資隊伍建設”為抓手,，以“關注學生差異發(fā)展”為研究方向，繼續(xù)努力實施和推廣主體教育研究,，真正達到“以教學帶動科研,，以科研促進教學”的目標。

1,、搞好三年加強初中建設工程學校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作,。

2、做好我?！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作,。

3、重點落實關于“二期課改”兩項區(qū)級科研課題的研究,。

4,、抓好各項校級課題研究常規(guī)管理與指導工作。

5,、落實《宛平中學學法指導教學個案集》與《宛平中學教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作,。

（一）搞好三年加強初中建設工程學校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作

1、撰寫三年加強初中建設工程學校發(fā)展報告,。

2,、收集學校關于主體型課堂教學研究、主體德育研究,、學校管理研究,、后勤保障研究、師資隊伍建設研究,、信息化建設研究的相關論文及案例資料收集整理,、修改與定稿工作,。

（二）我校“主體教育”課題成果的推廣研究工作

1,、推廣“主體教育”課題成果研究,，本學期推廣研究的工作重點落實于學生差異發(fā)展的關注，結(jié)合二期課改,，具體實施“課堂和諧式管理研究”的相關主課題,。以兩個次級項目“主體型多元化課堂教學策略研究”和“中小學教學銜接個案研究”為具體實施項目，六年級重點推廣落實目標-分層-導學教學,，七,、八年級重抓學生的課前預習、專心上課,、及時復習,、獨立作業(yè)、認真糾錯,、系統(tǒng)小結(jié)的習慣養(yǎng)成,，并在兩個年級中推廣、實施學生自我學業(yè)檔案記錄本,。

2,、在具體推廣、實施目標-分層-導學教學和學生自我學業(yè)檔案記錄本時,，要加強過程管理和對各年級任課教師的研究指導工作,。

3、六年級的中小學銜接研究工作在上學期個體輔導研究工作的基礎上,，結(jié)合二期課改,，將進一步具體實施課堂的目標-分層-導學教學，要求全體教師在教案設計中能有分層思想的體現(xiàn),，本學期主要著重于課堂練習與提問的分層設計,，并將最終通過教案和六年級課堂調(diào)研確保分層-導學教學的落實；同時,，將通過建立六年級二期課改教學資源庫和六年級二期課改教學研討活動確保二期課改與分層-導學理念在課堂實踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn),。

4、本學期將以“推進二期課改,，構(gòu)建主體型課堂”為主題,，開展一系列的`教學研究課和教學評比課，通過課堂載體,，探討主體型課堂的教學策略研究,。

5、抓實七、八年級的學生自我學業(yè)檔案記錄本工作,，理順教師的工作思路,，力求通過教師的監(jiān)督逐步落實學生學習的七個習慣養(yǎng)成。

（三）積極實施“二期課改”兩項區(qū)級教師個人申報課題的研究工作

1,、加強對參與兩項課題研究教師的指導工作,，使其能掌握課題研究的方法。

2,、定時召開兩項課題研究的小組成員階段會議,，交流階段工作和研究成果。

3,、組織好課題研究課的教學研討工作,。

4、做好課題研究的教學設計,、案例分析,、課堂實錄、教學課件,、研究論文等資料收集工作。

（四）各項校級課題研究常規(guī)管理與指導工作

1,、抓好學科帶頭人與其他各類校級課題研究的具體實施工作,，加強對參與課題研究教師的研究方法指導。

2,、各學科帶頭人結(jié)合教研組活動,，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進行課題組活動記錄檢查,。

（五）落實兩份學?？锏馁Y料收集工作

收集20xx學年的教學案例和科研論文，為《宛平中學學法指導教學個案集》與《宛平中學教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作,。

二,、三月份：

1．制定教科研工作計劃。

2．召開學科帶頭人與課題組長會議,，交流本學期課題實施階段計劃,。

3．召開六、七,、八年級任課教師會議,，布置目標-分層-導學與學生自我學業(yè)檔案記錄本和建立教學資源庫工作。

4,、借“駿馬獎”,、“耕耘獎”教學評比，探討主體型課堂教學策略的構(gòu)建與實施。

5,、開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的教師研討會,，討論本學期課題研究工作計劃。

四月份：

1．召開六,、七,、八年級任課教師會議，進行目標-分層-導學與學生自我學業(yè)檔案記錄本階段工作交流,。

2．開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的公開教學評課研討會,，做好案例分析工作。

五月份：

1．學科帶頭人結(jié)合課題開設研究課,。

2．開展‘六年級二期課改教學研討活動’,，推進目標-分層-導學與二期課改理念整合的教學研究工作。

六月份：

1．各課題組進行課題研究的階段總結(jié)工作,，整理資料,。

2．檢查各課題組活動記錄。

3．收集整理所有相關案例分析與科研論文的資料收集工作,。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇四

以學校的整體工作思路為指針,，明確教育科學研究在學校整體發(fā)展規(guī)劃中的優(yōu)先地位，樹立“以科研促進教育教學改革,，以科研提高教師素質(zhì),，以科研提高教育教學質(zhì)量，以科研打造學校品牌”的思想,。充分發(fā)揮教育科研的先導作用,，實施以研促教、以研興校戰(zhàn)略,，深入開展教科研的改革與創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。

1,、務實校本教研,，提高教師教育教學水平努力健全我校的教科研管理制度，創(chuàng)新校本教研的形式和方法,，改變我校教科研工作“說起來重要,，做起來次要，忙起來不要”的狀況,。堅持兩手抓的思路,，一手抓教師的教研活動的作風，強化教研活動的動機意識和過程管理,，努力杜絕“假教研”的現(xiàn)象,；一手抓教師教科研知識和技能的培訓提高工作,，使教師都能通過校本教研來提高教育教學水平。

2,、開展課題研究,，推動教科研深入發(fā)展創(chuàng)新課題研究的.形式與方法，有針對性地開展教科研培訓工作,，落實課題組成員的“三有”規(guī)范（即有計劃,、有過程、有成果）,，特別要細化學校教育科研資料管理,，強化各課題組的檔案管理意識，力求資料的準確,、真實,、完整和系統(tǒng)，使我校課題研究更高效和規(guī)范,，努力打造淮南實驗中學科研特色,，推動我校課程改革再上新臺階。

3,、實施“教師成長梯度計劃”,，抓好師資隊伍建設發(fā)揮名師的引領作用，強化青年教師的專業(yè)素質(zhì),，發(fā)揮他們在教育教學改革的中生力軍作用,，在提高教育教學質(zhì)量的同時提升自身價值；對不同發(fā)展階段的教師開展豐富多樣的教研活動,，通過壓擔子、定任務,，重點培養(yǎng),。

4、加強宣傳,，使實驗中學逐步成為淮南市教科研名校積極推廣和宣傳我校的教科研經(jīng)驗和成果,，為教師專業(yè)學習提供平臺，為調(diào)整教育教學措施提供依據(jù),，同時提高學校在同行和社會上的知名度,。

1、建立健全校本教研活動管理機制,，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,。

加強對教研活動的出勤管理，繼續(xù)實施校內(nèi)公開課的評比獎勵辦法,，積極推行對比教學式教研活動和課例分析式教研活動,，進一步提高教研活動的實效性，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動教師校本教研的積極性,。

2,、推進我校5個省市級課題的研究工作，做好過程管理與檢查反饋工作,。

一是加強指導,，幫助課題組成員明確課題研究的常規(guī)要求，不同課題組之間加強交流,、相互借鑒,，分享課題研究經(jīng)驗；二是強化過程管理,，注重研究資料的積累,，將每一個課題的實施落到實處；三是重調(diào)研反饋,，督促做好課題研究的階段性總結(jié),，及時形成教科研成果。

3,、繼續(xù)實施“教師成長梯度計劃”,，強化名師的專業(yè)引領作用。

利用學校的名師資源,，舉辦名師專題講座,，開展實驗中學名師展示課活動；請進校外專家,，為理科教師開展《幾何畫板》軟件培訓指導,；針對35周歲以下及近兩年調(diào)入教師，開展青年教師基本功比賽,，給他們壓擔子,、定任務，重點培養(yǎng),；針對我校高級教師實施《淮南實驗中學特級教師培養(yǎng)計劃》,，使他們從成熟型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。本學期還將通過校內(nèi)外的培訓和交流等形式,，促進不同發(fā)展階段教師的專業(yè)素質(zhì)快速提高,。

4、完成市教科所和師資科布置的各項工作,，做好校領導交辦的其它工作,。

完成市教科所布置的優(yōu)質(zhì)課評選、教科研論文評選以及教科研課題申報等各項工作,；完成教育局師資科交辦的《中小學教師繼續(xù)教育》工作,；協(xié)助校辦公室作好學校發(fā)展性督導評估工作,。做好校領導交辦的有關工作。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇五

為進一步提高我校教科研水平,，使教科研成為學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產(chǎn)力,；成為提高教育質(zhì)量有效手段；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，我校教科研工作將以學?！毒劢拐n堂，規(guī)范管理,，穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導,，以區(qū)20xx年進修學院教科研室工作要點為藍本，結(jié)合學校的實際情況制訂本計劃,。

以“學校發(fā)展為目標,、改革為動力、管理為重點,、提高教學質(zhì)量為根本”,，堅持把教科研工作作為提升我校教育教學水平的推進器，立足當前課程改革的新要求,，使教育科研與與確立科學的教學和管理理念結(jié)合,，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性,、基礎性和全局性,，大力推行教育行動研究，積極營造我校教育科研發(fā)展的新態(tài)勢,。

1,、加強科研培訓，壯大科研隊伍

（1）,、抓好教科研骨干隊伍建設

重點抓好學?！杜c理想同行》青年教師培訓班，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用,。本學期學校教科研工作將通過青年教師培訓班,，進行學術(shù)研討,、專題講座等,，逐步擴大教科研骨干隊伍。

（2）,、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研

活躍群眾性教育科研的氛圍,，是推進學校教科研工作的根本所在。教科研工作將在校長室領導下,，協(xié)同各科室努力完善機制,，促使全校教師人人參與課題研究,。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索,，掌握科學的研究方法,，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的.不斷提高,，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。

（3）、校本培訓,，夯實基礎

根據(jù)區(qū)進修學院教科室的有關要求,，認真組織校級培訓。由校長負責,，教科研聯(lián)絡員具體操作,。一是聚焦作業(yè)分層設計的教學實踐活動。通過探討,，建立適合于我校學生實際的題庫,，使每一位學生體驗成功，從而推進優(yōu)質(zhì)教育,。加強青年教師隊伍建設,。二是繼續(xù)辦好《與理想同行》培訓班，引導青年教師制定“個人年度發(fā)展規(guī)劃”（包括讀書,、公開教學,、論文寫作等），加快青年教師的迅速成長,?；顒有问娇梢远鄻樱纾褐R講座,、專題會議,、學術(shù)沙龍、心得體會等,，使廣大教師人人參與教育科研,，個個出科研成果。

2,、加強課題研究,，落實過程管理

（1）建立學校的實驗總課題：《基于學校實際的作業(yè)分層設計之實踐研究》。

（2）青年教師培訓班和各教研組參與學校的課題研究,。在總課題的引領下,，各教研組結(jié)合本學科的特點進行實踐活動。分階段完成課題任務,。

（3）完成階段性總結(jié),。有序地推進課題研究,，做好階段性總結(jié)前資料的收集和整理，形成有利于學生學習的作業(yè)資源庫,，從而提升學校的教育教學質(zhì)量,。

（4）做好區(qū)一般課題《擊劍運動對提高初中生心理抗挫能力的實踐研究》的研究過程管理。

又是新的一輪教科研工作開始,，我校教科研工作決心在區(qū)教科研室和校領導的指導下,，與全校師生員工共同努力，完成好各方面的工作,。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇六

本學期的高中地理教研工作,，仍將以新課程理念為核心，全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教學質(zhì)量,，扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持“面向全體學生,，促進學生發(fā)展”的教研工作方向,，設計、組織好各項地理教研活動,。提高教師實施新課程的理念的能力,，推進課堂效率的提高。研究新課程理念下的,，研究課堂有效教學,，切實促進地理教學質(zhì)量的整體提高。爭取獲得優(yōu)秀教研組,。

高一年：劉美華

高二年：李靜波

高三年：韓雪

1,、抓好各項地理教研的常規(guī)工作

(1)認真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動,，認真學習,。并努力爭取在我校進行地理教研活動的機會，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺,。認真落實學校每三周一次的教研組活動的要求,，做到有計劃、有時間,、有地點,、有內(nèi)容，高效有序地開展教研活動,。以教研促教學,，以教學促創(chuàng)新,，以創(chuàng)新提高教學質(zhì)量,。

(2)高一年級重視地理基礎知識教學,，作好協(xié)調(diào)工作，研究如何在不占用學生課外時間的前提下,，提高學生學習地理的興趣,，提高地理課的課堂教學效率。(執(zhí)行人：劉美華)

(3)高二年級重點做好初中地理基礎知識的復習工作,，同時,，完成選修2、5的`教學工作,，加強集體備課力度,，尤其做好教材重、難點的處理及學法指導,。(執(zhí)行人：李靜波)

(4)高三年級開始正式迎接高考了,，高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作。認真分析20xx年的《考試說明》及12-xx年各地的高考試卷,，認真研究的高二第二學期期末試卷,。研究如何提高復習題課和講評課效率問題。認真做好高三的幾次基礎測考和統(tǒng)一教研研討工作,。爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績,。(韓雪)

2、深入開展教學研究,，提高教學質(zhì)量和效益

(1)堅持集體備課制度

堅持每周一次的集體備課制度,。每次輪流由一個教師作為主備課人，認真挖掘教材,，在備課會時進行簡短的說課,，其他老師給予建議。在共同研究后再進行修改,，實施于課堂,，確保提高課堂效率。

(2)加強組內(nèi)聽課制度的管理

為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最有效的措施,。備課組每位成員每學年至少開設一節(jié)公開課，各備課組事先安排好各組員開設組內(nèi)公開課的時間,、地點和內(nèi)容,。組內(nèi)開設公開課時，除了同一備課組成員外,，其余備課組老師也盡量參加,。并且做到有聽必有評，加強對課堂教學有關問題的研究,，切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學水平,。對每一次的組內(nèi)公開課都進行認真記錄,。

4、加強課題和研究性學習的研究

“教師不僅要有較高的教學能力,，還要有較高的科研能力”,，這是學校對我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究,。按課題進程和計劃,，開展課題研究，準備階段性總結(jié),，上好實驗課,，在平時的常態(tài)課中要有課題的研究意識。扎實有效地開展“研究性學習”,，結(jié)合高一高二年級實際的教學情況開展的研究性學習,，確定地理學科開展研究性學習的內(nèi)容，相關活動的具體做法,，進度計劃和工作分工,。給予學生進行研究性學習活動的相關指導。

總之,，地理教研組要抓好課堂教學,，發(fā)揮指導、監(jiān)督,、激勵功能,。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇七

20xx年以落實市、縣教師發(fā)展中心,、學區(qū)年度工作部署,，以深化初中課程改革為重點，面向全體學生,，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,；堅持以人為本，深入研究“有效教學”,，促進學生的全面發(fā)展,。認真貫徹研訓一體化，工作項目化的工作理念,。堅持教育實踐,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升沙頭中學的教育教學質(zhì)量,。

1.強化課改意識,。以“促進有效學習變革的實驗項目”為核心，以實施“學先于教”的策略。啟動第一批課改試點學校,、課改聯(lián)盟校制訂課改實施方案,，召開動員大會。強化課改意識,。

2.加強“有效教學”的研究，提高課堂效益,。加強教研活動的策劃,，講究教研效益，深入教學第一線,，利用學區(qū)的優(yōu)質(zhì)教學資源,，組織學習探討，不斷提高研究水平與教研工作能力,。

3.加強學科命題競賽活動,。

積極組織各學科命題培訓，掌握命題技術(shù)要領,，提高命題技能,。并且積極參加市、縣,、學區(qū)學科命題競賽活動,。

4.關注符合素質(zhì)教育的評價改革，促進學生的全面發(fā)展,。

開展對九年級的復習專項調(diào)研,，要求各項制訂切實可行的`復習計劃；加強命題的方向研究,，強化質(zhì)量意識,，細節(jié)管理意識和團隊合作意識。加強尖子生的培養(yǎng),，關注后20%學生管理,，有效提升教育教學質(zhì)量。

5.召開質(zhì)量分析會,。

6.加強常規(guī)督查力度,，深化達標成果。

定期不定期進行教學常規(guī)檢查,，期末抽調(diào)骨干人員對教師的備課,、改作以及參加有關教研活動情況做全面的檢查，并給予量分定檔,，使常規(guī)工作進一步提升,。

7.開展學科競賽活動。

8.積極承辦市縣學區(qū)有關教研活動。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇八

以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導,，進一步深化課程改革,，實施素質(zhì)教育，不斷提升學校的辦學理念和辦學水平,，提高我校的教育教學質(zhì)量,，構(gòu)建和完善學校新課程體系，立足實際,，加強教研工作力度,，確保教研工作有章可循，循序漸進,，每學科有校級優(yōu)質(zhì)課,、校級優(yōu)秀論文、校級教學能手,。

1,、認真制定教研工作計劃；

2,、加強集體備課：各教研組長,、備課組長及時反饋上學年教學常規(guī)檢查情況，提出本學年教學常規(guī)要求和教研組,、備課組工作計劃,；3、根據(jù)學校要求,，教研工作由各教研組長負責,。教科研室負責指導、督促,、落實,、考核全校教研工作。

4,、著重開展好高效課堂的整體推進,。

1、開學初各備課組長對新教師的備課,、授課等教學常規(guī)要求給予指導,，保證新教師開學初正常教學；2,、第四周開始進行新教師匯報課,，各教研組長、備課組長負責具體指導與落實,；

1,、繼續(xù)抓好四個一（一堂好課,，一篇好教案，一篇好論文,，一個好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課,，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀課件）評選,；2、認真做好教學能手評選工作,。

1,、組織參加過省、市級培訓的老師對本備課組其他成員進行培訓,。加強新教材教法研究,，鼓勵各備課組成員相互聽課,，相互探討,，共同提高；2,、切實上好電教課,，全期每人電教課節(jié)數(shù)不少于五課時。鼓勵教師自制課件,，積極探索整合,、利用現(xiàn)代遠程教育資源優(yōu)化課堂教學的途徑。

1,、反饋上學期課題研究和教改實驗情況、各教研組要總結(jié)經(jīng)驗，找出差距,，制定措施,，尋求發(fā)展；2,、語文教研組要將提高學生寫作能力作為課題,，大力開展演講比賽、作文競賽,、觀看愛國主義影片等活動,。英語教研組要以提高學生口語和聽力水平為目標，開展活動,。其它教研組也要結(jié)合學科實際開展活動,，并作好相關記載。

2,、教研組必須擔負起組織本學科教師進行教學研究,、教學改革,、教學業(yè)務管理等職能部門的作用。

3,、加強教研組,、備課組教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實，教研組必須制定學期工作計劃,。

4,、堅持每周一次集體備課、定期召開教研組長會,，主要內(nèi)容是教學研究,、上周工作回顧和下周工作安排、布置學校教學工作任務,、及時通報各學科教學情況和教學質(zhì)量分析,。

5、堅持和落實教研組,、備課組活動,，做到時間、地點,、內(nèi)容,、主講人四落實，并做好會議記錄,。

6,、教研處主任負責指導各教研組開展活動，教研組長要經(jīng)常參加各備課組活動,，并幫助解決教研中的疑難問題,。

學校只有嚴格的過程管理，才能保證教研活動有序地運行,，才能保證教研活動按規(guī)律辦事,，才能保證教研教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實績：

① 教研組工作計劃,；

② 備課組教學進度安排,；

③ 教研組活動安排及實施方案；

④ 教研組,、備課組活動記錄本,；

⑤ 教師授課教案與聽課記錄本；

⑥ 教研組組織活動開展情況及效果,；

⑦ 教研組,、備課組學期總結(jié)；

⑧ 教研成果即四個一,、四優(yōu),、教學能手評選,。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇九

以辦人民滿意的學校為宗旨，以提高教師教科研能力為切入點,，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提升,。開發(fā)教育科研潛能,，激活教研活力，將研、訓,、學融為一體。緊緊圍繞我?！熬G色教育”的辦學理念,，深化教學改革,，全面提升教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育,。

總目標：遵循科研興師,、教研興教,、科研興校的學校發(fā)展規(guī)律，強化“教育科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力”的意識,，遵循教育科研規(guī)律，扎扎實實做好教學改革的每一個環(huán)節(jié),，提高教師教學活動的實效性,，切實全面提高教育教學質(zhì)量。打造一支業(yè)務精良,、科研能力較強的教師隊伍，為實現(xiàn)“綠色教育”奠定基礎。

（一）、聚焦真問題,，開展真研究，深入推進課題研究。

1,、深入推進“大課題引領,，小專題切入——融合特色,，立足學科——深研課堂，走向素養(yǎng)”的研究策略，圍繞四項行動,，聚焦基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學,、深度學習中存在的真問題，開展“教-學-評一致性”研究,，形成“問題課題化,、課題課程化、課程序列化”的研究模式,。

2,、以生命化課堂的研究為引領，繼續(xù)深化課堂教學改革,。課堂是教學的主陣地,，對課堂教學的改革，是我們永恒追求的目標,。自“十一五”開始,，我們就聚焦課堂教學的改革，在生命化課堂的引領下,，課堂教學發(fā)生了很大的變化,，我們將隨著時代的變化，與時俱進,?！笆濉逼陂g，我們在打造自主高效生命化課堂的基礎上,，繼續(xù)對課堂教學進行研究,，并把研究的重點放在信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學的改革,。借助現(xiàn)代化技術(shù)手段,，給學生創(chuàng)造更廣闊的學習空間，提供更優(yōu)質(zhì)的學習資源,，為自主高效的生命化課堂助一臂之力,。

3、今年我們將以高階思維和深度學習為我們的`生命化課堂研究助力,，提升學生素養(yǎng),。創(chuàng)新開展主題教研活動。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動為載體,，使主題教研的內(nèi)容圍繞著重點課題深入展開,，在實踐中研究，在研究中實踐,。

（二）,、堅定成果意識,，強化成果的提煉推廣,。

1,、每學期開展小課題成果評選活動，以評選促老師的研究,，以評選促成果的推廣,。

（三）、深入推進優(yōu)勢學科建設,。

在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學科建設的基礎上,，學校著力于學校優(yōu)勢學科的建設，讓優(yōu)勢學科建設成為學校的一大亮點,。學校優(yōu)勢學科建設以“系統(tǒng)思考,、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進、重點突破—總結(jié)反思,、呈現(xiàn)成果”為的基本思路,。

1、加大教科研管理力度,。牢固樹立“科研興師,、科研興教、科研興?！钡囊庾R,。逐步完善網(wǎng)格化教育科研組織管理。加強理論學習,，提升教師的理論素養(yǎng),，切實發(fā)揮教育科研先導和驅(qū)動作用。加大“生命化課堂”的研究力度,，以生命化課堂”引領教科研工作,。

2、加大教科研方面的資金投入,。聘請專家進行科研方面的培訓,，在培訓中改變教育理念，開闊視野,。加大教師外出學習的投入,，為教師提供更多的學習機會。及時推廣優(yōu)秀的科研成果,，并對取得優(yōu)秀科研成果的教師給予一定的獎勵,。

3、強化教育科研成果推廣應用,。通過課題交流會,、課題成果推廣會,、現(xiàn)場會等對已取得的優(yōu)秀科研成果大力推廣。典型帶動,，全面推廣,，點面結(jié)合，培養(yǎng)我校的科研專家,，促進全體教師科研水平的提高,。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇十

隨著課程改革的不斷深入，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的,、科研型的教師隊伍就成為提高教育教學質(zhì)量的關鍵,。為了實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，應樹立“科研興教,，科研興?！钡挠^念，充分調(diào)動全校教師參與教科研的積極性,，扎實有效地開展校本課程研究,，構(gòu)建符合我校教育教學實際的教科研體系。為此特制定本學期教科研工作計劃,。

以教育局和教科室的工作思路和學校實際依據(jù),，扎實進行教育教學研究，求真務實,，開拓創(chuàng)新,。改革并重建校本教研制度，注重過程管理,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，努力開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成為一個學習型,、科研型學校,。

1、學校教科研制度建設,，建立教科研管理制度及獎勵制度,。

2、加強學校教科室隊伍建設,，明確教研組工作任務和責任,。

3、全面落實校本教研工作,，落實各級課題的立項及管理工作,。

4、深入調(diào)查研究,，努力形成具有學校特色的中心課題,。積極籌備申報縣市省級重點課題,。

5、積極組織教師撰寫教育教學論文,。提高教師的科研素養(yǎng),。

（一）加強理論學習

1、新教育呼喚新教師,，新教師需要新理念,。這要求教師必須不斷學習,，提高理論水平,，提高先進教育理論內(nèi)化為教育教學能力的水平。今年將有選擇性和有針對性地重點學習以下內(nèi)容：

（1）學習從事教科研的基本方法技能和策略,；

（2）學習有關心理學,，教育學的基礎知識，為開展教科研積累理論素養(yǎng),；

（3）深入學習學科教學方法論,，關注當前學科發(fā)展動態(tài)。

2,、充分發(fā)揮教研組,、課題組的引導作用，認真組織,，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習,、實踐討論等活動。

3,、要求教師及時總結(jié)反思,，撰寫教學反思或論文。

（二）加強師資培訓

1,、通過學校教研組平臺有組織,、分專題開展學習活動。

2,、積極參與區(qū)市各級教學研討活動,。

3、加大對青年教師培養(yǎng)力度,。組織校內(nèi)新老教師的傳幫帶活動,，同時盡量為青年教師多提供外出學習的機會與錘煉的舞臺，以促進其快速成長,。

（三）抓好課題研究,。

1、人人參與教科研,。要求各主要學科教師能從教學實際出發(fā),，提出至少一個有價值的科研課題,；教研組收集并確定一個學科科研課題，按照課題研究要求,，認真實施,。通過上述途徑，使每位教師熟悉開展教科研的基本方式方法,。鼓勵教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽，協(xié)同教導處把好質(zhì)量關,，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。

2,、根據(jù)學校工作計劃中的要求,，教科研工作要以教研組為陣地，以學校為研究的中心,，以學生為研究的主體,，以課改為研究的重點，讓校本教研制度發(fā)揮出最大的作用,。結(jié)合區(qū)教科室的指示,，認真做好三個一：

每一周：教師開設一節(jié)組內(nèi)教研課，交流學習心得,，交換教學反思,。

每一學期：教師撰寫一篇讀后感（教后感）和一篇教學心得，出好一份期末試卷,。

每一學年：至少上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，讀好一本教學理論書籍，寫好一篇上檔次的教科研論文,。

3,、教師要圍繞學校的主課題，通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊,、雜志及專著,，加強教育理論的學習，更新教育思想,，營造書香校園的教育教學氛圍,。并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的'理論學習筆記,，定期撰寫學習心得,，每學期圍繞自己的課題完成一篇不少于1000字的專題總結(jié)。

4,、教師應該積極參與撰寫教育教學論文,、經(jīng)驗總結(jié),、隨筆等，提高自己的理論素養(yǎng),。并將優(yōu)秀論文送區(qū),、市、省參賽,，力爭獲獎與發(fā)表,。

5、抓好課題的過程管理,，以提高科研實效,，作好以下兩點：一是建立課題組例會制度，定期召開課題組成員會議,。由學校定期檢查課題研究及方案的實施情況,。二是定期組織教師學習教科研知識，全面實施科研興校戰(zhàn)略,，推進我校素質(zhì)教育進程。

三月份：

1,、制定學校教科研工作計劃,。

2、上報參評市級優(yōu)秀論文,。

4,、上報市級個人課題和學校xx規(guī)劃課題。

四月份：

1,、開展教學比武

2,、開設課題培訓

3、開展有關教科研的理論學習

4,、省級教育論文的評比

五月份：

1,、開展有關教科研的理論學習

2、參加教科研負責人“南京市教育論壇”學習,。

3,、參加區(qū)“教科研基地學校”展示活動,。

4,、市規(guī)劃課題過程學習研討。

5,、區(qū)教育學會專題活動,。

6、20xx年“讀寫大賽”報名,。

六月份：

1,、語數(shù)外論文比賽

2,、開展有關教科研的理論學習

3、組織省,、市規(guī)劃課題年度審核,。

七月份

1、教科研總結(jié),。

2,、組織教師撰寫期末論文

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇十一

教科研工作是衡量一所學校檔次的重要標志。學校能否積極有效地開展教科研工作,，直接影響學校教育,、教學和管理的質(zhì)量和水平，也關系到學校的地位和聲譽,。為使我校成為教學規(guī)范達標學校,，加強教科研工作已成為一項十分重要的任務。

學校高度重視學校的教科研工作,，廣大教師己形成共識,，教科研氣氛濃厚，并取得了初步成績,。教導處配合教研組為基礎的教科研組織管理體系,，信息和交流有了長足發(fā)展，教科研投入得到保證,，教師隊伍不斷優(yōu)化,，這些都為我校教科研工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。

目前,，教師教育教學能力和水平參差不齊,，教學硬件設施尚未落實，辦學困難重重,，但學校的發(fā)展勢頭之好已成共識,。為盡教學規(guī)范達標的要求，進一步加強教科研工作,，培養(yǎng)和提高廣大教師的教科研水平,，已成當務之急。

根據(jù)本校教科研工作的實際情況和學校發(fā)展需要,，特制定第一個教科研五年發(fā)展規(guī)劃（xx年至xx年）,。

到xx年教科研工作要達到的主要目標：

1、教科研能力目標

（1）建立一支以教研組長,、優(yōu)秀教師為骨干,、中青年教師和班子人員為主體的具有一定教科研能力的教科研隊伍。

（2）有40%專任教師能從事教科研工作；15%能承擔本學科的學區(qū),、縣級課題或承擔上級下達的教改任務,。

2、教科研進步指標

（1）學校有較高的教科研能力和管理水平,，取得的.教科研成果在本校,、本縣推廣，真正達到教學規(guī)范達標要求,。

（2）教科研工作在學區(qū)內(nèi)有一定知明度,，力爭20xx年取得學區(qū)教科研先進單位稱號，20xx年達到縣級教科研先進單位稱號,。

1,、增強廣大教師教科研意識。

通過宣傳,，使全體教師,，特別是班子人員牢固樹立“教學為中心、教改要深化,、科研是先導”的辦學理念,，形成“向教科研要質(zhì)量”的氛圍，使教科研工作成為全校教師努力的工作,。

2,、增強教科研運行機制。加強教科研組織管理機構(gòu),，配備精干力量，充實教科研隊伍,，建立學校教科研工作目標責任制,；建立教科研理論和培訓制度，聘請教科研專家,，制訂專家行動計劃,；加強對教科研工作的評估，完善競爭獎勵制度,。

3,、深化改革，創(chuàng)造氛圍,。

（1）教科研工作是教師的一份重要工作,，列入教師考核內(nèi)容，使教師們清醒認識到不從事教科研的教師不是真正稱職的合格的實教師,。

（2）政策傾斜,，對承擔課題、教改任務或教科研成績顯著的教師，在評先,、評職等方面給予優(yōu)先,，并優(yōu)先派出學習，

（3）設立教科研評獎活動,，表彰先進組室和先進個人,，頒發(fā)榮譽證書、獎金,、獎品,、留影，激發(fā)教師參與教科研工作的積極性,。

4,、增加教科研經(jīng)費投入。期初教科室做好預算,，班子集體審核決算,，優(yōu)先保證教科研經(jīng)費，爭取多渠道籌措經(jīng)費,，切實用好教科研經(jīng)費,。

5、抓好信息,、交流工作,，加強校內(nèi)、校際,、地區(qū)間的交流學習活動,，建立合作伙伴，提高學術(shù)水平,。

6,、加強后備力量選拔和培養(yǎng)，制訂骨干教師培養(yǎng)制度,。

教科研工作五年發(fā)展規(guī)劃前兩年（xx-xx年）打好教科研工作分展基礎,，其工作重點是：

1、借教學規(guī)范達標活動工作檢查評估機會,，加快思想到位,，提高全體教師教科研意識。

2,、制定學校教科研管理系列常規(guī),，出臺激勵教科研發(fā)展的配套政策。

3,、加強課堂教學研究,，優(yōu)化教學模式，結(jié)合本校實際，開展“洋思教學模式”,、分層次教學,、學科。滾雪球”活動的探索,，力求實效,。

4、開展調(diào)查研究,，從本校實際出發(fā),，確立研究課題，促進教科研與教育教學緊密結(jié)合,，使教科研及成果更好地為教改和提高辦學效益服務,。

5、加快教科研后備隊伍建設,。采取理論學習,、課題研究、進修,、專家指導等形式和此,，提高青年教師的教科研能力和水平，使他們在今后的教科研工柞中發(fā)揮中堅作用,。

1,、各任課教師對學生施教時，要根據(jù)學生情況確定不同的教學目標,，布置作業(yè)要有選擇性,，杜絕千篇一律，搞形式主義,。

2,、全體教師確實要負起對每位學生負責，使每一位學生發(fā)展的責任,，決不排斥、打擊差生,。

3,、各學科要根據(jù)所任教的學生制定具體教學目標和評估標準。

4,、學校建立教科研領導小組,。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇十二

教科研工作是學校教育教學改革和發(fā)展的增長點和第一生產(chǎn)力，是教育質(zhì)量提高的有效手段,，是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。20xx年是我市高中布局調(diào)整年，也是我校提檔升級的關鍵年，本學期學校教科研工作將本著“為學校教育改革發(fā)展服務,；為解決學校教育發(fā)展中重大實際問題服務,；為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務；為發(fā)展教育科學服務”的宗旨,，將緊緊圍繞學校中心工作,，引導教師開展教育教學研究，提升教育教學質(zhì)量,，為創(chuàng)建三星級高中做出應有的貢獻,。

圍繞學校工作目標，以全面實施素質(zhì)教育為中心,，以提檔升級為契機,，引導教師不斷學習教育、教學理論和新課程精神,，認真開展課題研究工作,，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育,、教學質(zhì)量,。繼續(xù)開展好“十一五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作,。抓好教科室的各項管理工作,，努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省,、市各級論文評比,，努力爭取好成績。對規(guī)劃課題進行指導,、監(jiān)督,，促其有效的研究。繼續(xù)做好新課題的申報,。抓好教師的繼續(xù)教育工作,，探索學校教科研與校本培訓的相融合的內(nèi)容與方法，爭取有新的突破,。

1,、建立教師專業(yè)化成長檔案，加強管理,，適時考核,，促進教師不斷發(fā)展。

2,、加強學習,，補足底蘊,。要求教師采取集中學習（聽講座、參加教學沙龍等）與分散學習（進閱覽室,、外出學習等）相結(jié)合的辦法,，廣泛涉獵有關教育教學及教育科研方面的一些雜志書刊，增強自己的科研意識,，豐富自己的科研底蘊,。教師在平時學習的過程中勤做筆記、勤于反思,、勤寫體會,，每周堅持一個小時教育理論學習，認真記好一頁學習筆記,。學習筆記要以新課標的內(nèi)容為主,，并在“學習體會”一欄中明確他人的先進理念或做法對自己實施新課標的幫助和啟發(fā)，切實提高學習筆記的實效,。

3,、教科室將下發(fā)有關學習材料，希望各位教師能認真學習,，積極參與新課程實驗的探討交流,。

4、加強課題管理,，切實提高課題研究實效,。我校現(xiàn)有的市“十一五”立項課題的管理和研究,，是教科室工作的重中之重,。

5、建立好各級課題的檔案,，及時做好各級課題資料的'歸檔工作,，并督促各級課題組定期開展課題活動。興化市教育局追尋理想課堂子課題負責人要按照課題組活動基本要求,，對自己負責的課題加強管理,，在期初要制定課題研究小段計劃，每月有1次課題研究活動,。要組織開展教學沙龍研討活動,，并積極指導青年教師開展課題研究，平時能及時積累,、及時反思、及時總結(jié),、及時推廣,，認真填寫各課題臺帳資料,。

6、充分發(fā)揮課題的龍頭作用,，將課題組活動和學科組活動有機結(jié)合起來,，以教科促教研。在學科組活動時,，參與課題研究的教師要在開設的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題,、思想，切實提高研究的實效,。各課題負責人要對課題組成員的課題研究情況深入了解,，并要及時評價、反饋,、調(diào)控,。

7、加強校本研究,，提高師資隊伍建設水平,。我們將積極營造務實、民主,、活躍的教研環(huán)境,，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學習,、共同切磋,、合作研究、分享經(jīng)驗,，不斷提高學校教學研究的水平,；要建立融匯校內(nèi)外教學研究資源的平臺，要打破學科之間的封閉狀態(tài),，進行跨學科的綜合式教研活動,；要開展課題聯(lián)動式的教研活動，有效避免課題研究中低層次重復的現(xiàn)象,，最大限度地充實教研內(nèi)涵,，提高教研效益；要建立教研激勵機制,，定期獎勵教學研究成果,；要把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學案）怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容,。

8,、加強服務職能，研究成果及時總結(jié)推廣,。學校將舉辦教育沙龍,，主題圍繞“提高課堂教學有效策略”等主題學習交流探討,。

9、教師要及時總結(jié)課堂教學的得失,，及時撰寫教學案例,，并著重對案例的反思，案例的內(nèi)容最好能結(jié)合自己的課題研究,。

10,、認真組織各級各類論文、課件,、教學案例的評選工作,，對教師的論文進行選，把好質(zhì)量關,，力爭獲獎,。

11、加強各集體備課組的過程管理,，提高集體備課活動的水平和實效,。完善教科研網(wǎng)絡。以點帶面,，以面促點,，推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展,。

12,、抓好學科組建設，各學科組的工作計劃要檢查落實,，各學科組的資料要全面系統(tǒng),，包括工作計劃、課題方案,、在實施過程中的素材,、發(fā)表和獲獎的論文等，進一步總結(jié)反思,，物化成果,。

13、突出對青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng),，繼續(xù)落實青藍工程,，通過以老帶新，課堂教學雙向?qū)W習研討和觀摩,，重點加強青年教師隊伍課堂教學能力的培養(yǎng),。

八月份

1、制定學校教科研工作計劃,；

九月份

1,、召開教科研例會,，布置各學科組集體備課組制定

計劃；下發(fā)學期教學進度安排表,，教科研活動記載簿等文本材料；

2,、啟動學校各級課題的研究工作,；圍繞學校的主課題、個人承擔的子課題進行多種渠道的學習,，做好理論摘錄,，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式,；

3,、準備三星級高中驗收教育論壇工作；

4,、組織青年教師公開課教學,；

十月份

1、繼續(xù)進行課題研究活動,，上好課題研究課,；

2、召開教科研例會,；下發(fā)校本教研學習資料,；

3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學,；

4,、積極組織教師參加省、市論文評比活動,；

十一月份

1,、邀請專家對學校課題進行指導，并接受課題組成員的咨詢,；

2,、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料,；

3,、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；

4,、編輯出刊《教科研通訊》第四期,；

十二月份

1、繼續(xù)組織青年教師公開課教學,；

2,、召開教科研例會,；下發(fā)校本教研學習資料；

3,、布置課題組寫好課題階段性小結(jié)及論文,，積極向各級刊物投稿；

一月份

1,、期末整理教師的教科研檔案資料,，做好統(tǒng)計；

2,、完成學校教科研工作總結(jié),；

3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學期學校教育科研成果集）,。

20xx年8月23日

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇十三

一,、指導思想

本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究,，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實,、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法,。促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。

二,、工作目標和任務

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，進一步深化,、推進課程改革實驗,。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規(guī)工作,，改革課堂教學方法,，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。

⒉加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，增強“科研興教”、“科研興?！币庾R,。全體教師要更新觀念，提高認識,，樹立“科研興教”,、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量,、推動教育教學改革的關鍵,，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務處認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以人為本的思想。

⒊健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度,，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作,，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,，定時開展教研活動,，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課,、聽課評課,、個案研究、教學反思等形式的教研,，探索課堂教學方法的改革,，努力提高課堂的教學效益。通過抓常規(guī)教研,，提高教研活動層次,，夯實教科研基礎。

4,、加強課題研究工作,，樹立“問題即課題”的思想，做好學科課題的實驗研究工作,。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究,，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面,。

5、抓好新課程教師培訓工作,，繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓教育工作,，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范多媒體教室的管理,，充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用,，提高使用率。

6、加強校本培訓,，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的作用,，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習,，采取“走出去,，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會,。

7,、認真組織開展“課堂教學評優(yōu)”活動，推動課堂教學改革,，提高教師課堂教學水平,，全面提高教學質(zhì)量。

8,、配合政教處搞好學生心理健康教育,，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑,。

二,、工作要點

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的.橋梁紐帶作用,，及時把先進的教科研信息帶給老師,，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

2,、抓好教師專業(yè)培訓

教研組長應認真組織組內(nèi)成員開展教研,、備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,，組織教師參加各類教學教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺。

3,、立足課堂,，搞好教研工作

各教研組要根據(jù)自身的實際情況，確定本學期的課題實驗研究工作,。課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上,。

4、鼓勵廣大教師撰寫科研論文

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經(jīng)驗撰寫成論文或案例,，鼓勵他們積極向相關雜志投稿,，并盡可能把好的稿件推薦給有關刊物。

中學教科研工作計劃常規(guī) 中學教科研工作總結(jié)篇十四

一,、指導思想

本學期教科室將緊緊圍繞學校的工作思路,，積極走“以科研促教育,、教學，德研,、教研,、科研相長”的道路，進一步認真學習和貫徹新課程的有關理念和精神,，增強實施課程改革的使命感的和責任感,，深化課堂教學為中心的教育教學改革。堅持以人為本,、以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮教科室的先導、服務功能,，以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展,。

二,、主要工作

㈠常規(guī)工作

1.重抓課題研究，強化過程管理,。

我們將堅持科研與德研、教研相結(jié)合的原則,，把教科研作為學校的重點工作來抓,，學校成立教科研領導小組，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作,，努力提高教科研工作實效,，重視課題研究的資料積累、過程管理,，力求做到科科實施課題研究,，人人參與課題研究。

⑴重續(xù)省級課題的研究,。

在市教培研中心的指導下完成課題的“xx”課題滾動,，繼續(xù)開展黑龍江省教育學會課題《學科教學活動化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標和學校具體情況對主課題方案,、子課題方案作適當修改,，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請專家來校指導,，重新整理,、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作,，逐步形成教學特色活動課程,。

⑵積極申報子課題。

我們鼓勵教師積極申報小課題，確立新的研究課題,。將在體育,、數(shù)學、閱讀,、作文等學科開展課題研究,，通過課題研究進一步提升我校各科教師的教學能力，有效提高教學質(zhì)量,。

⑶繼續(xù)抓好教學實驗研究,。

本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習,，加強實踐研究,，加強資料積累，為結(jié)題做好充分的準備,。

⑷強化課題研究過程管理,。

強化教科研的群體合作，著力進行個案研究,、案例研究,、行動研究，使教師在研究中學習,，在研究中提高,，在研究中發(fā)展。本學期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組,，圍繞課題研究定期開展沙龍活動,，認真學好相關理論，結(jié)合各級各類實踐課,，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容,，探討研究方法，交流研究心得,，共同提高研究水平,。并及時評價、總結(jié),、反思,，建好研究檔案，豐富形成性資料,。

2.落實新教育實驗,，提升師生素養(yǎng)。

新教育實驗充分體現(xiàn)了新課程的理念,，是實施素質(zhì)教育的重要途徑,，我們將積極采取措施,，鼓勵廣大師生走進新教育實驗，追求理想的教育,，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學行為,，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中,。

⑴營造書香校園,。其一，開展教師讀書活動,。首先保證教師讀書時間,，把教師讀書排入課表;其次改變記錄方式，本學期我們將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法,，改為寫讀書記錄卡(每學期不少于5張),，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料;另外,，提供資金上的保證,，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學期初組織教師赴上海書城購書,，每位教師自主選擇一本與教育教學有關的書購買,，讀完后于學期結(jié)束前憑發(fā)票到學校報銷，并把書上交至學校圖書館,，這樣既能為學校圖書館添置新書,，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性,。其二，開展學生讀書活動,。繼續(xù)加強學校圖書館和閱覽室的管理,，向?qū)W生開放;充分利用現(xiàn)有資源，組織學生背誦古詩文和經(jīng)典英文,，開展“每周一詩”或“每周一文”活動,，培養(yǎng)學生閱讀習慣，陶冶學生情操,，并將組織古詩文誦讀比賽,。

⑵師生共寫隨筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆,、故事,、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng),，分別于4月10日之前上交第一篇教學隨筆,，6月10日前上交第二篇,，鼓勵教師互相學習、共同提高,。將結(jié)合教導處工作安排及實驗課分別開展語文,、數(shù)學、英語教師隨筆評比活動,。鼓勵學生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆,、日記，四月份將組織六年級學生進行優(yōu)秀學生日記評比活動,。

⑶構(gòu)筑理想課堂,。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求,。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育,，培養(yǎng)與發(fā)展學生、教師的個性和創(chuàng)造力,，正確把握課堂教學的參與度,、親和度、自由度,、整合度,，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性,。結(jié)合教導處工作安排,，沿用上學期的教案書寫方式，把教學過程分為教師活動,、學生活動,、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿,。另一方面,，進一步加強教研組的管理，使教研活動真正發(fā)揮其應有的作用,。

⑷建設家長學校,。定期舉辦面向家長的.培訓活動，開展講座,、現(xiàn)場咨詢等活動,，向?qū)W生父母進行系統(tǒng)培訓，切實有效地傳播先進家教觀念,、科學家教方法,，組織座談會等活動。

⒊推廣科研成果,，強化反思行為,。

⑴強化反思行為,。在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上,，繼續(xù)加強課后反思,，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性,，切忌流于形式,、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思,、善于反思的習慣,，從而不斷提升業(yè)務能力。

⑵推廣科研成果,。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗,，課題研究論文、教育教學案例等,，并將及時進行評比,、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿,，加大學校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例,，結(jié)合市級以上各類征文活動及優(yōu)秀隨筆集評比,，組織教師開展校級預選賽，教科室將對教師的論文進行認真評比篩選,，把好質(zhì)量關,，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。做好校刊,、校報的出版工作。

㈡創(chuàng)新工作

1.成立教科研領導小組,，由校長親自掛帥,，很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合,。

2.成立課題研究協(xié)作組,，定期組織開展沙龍活動。

3.改革教師讀書活動方式,。保證教師讀書時間,，把教師讀書排入課表;改變記錄方式,，將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,，便于以后查找資料;另外,，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀,，我們將在學期初組織教師赴上海書城購書,，每位教師自主選擇一本與教育教學有關的書購買，讀完后于學期結(jié)束前憑發(fā)票到學校報銷,，并把書上交至學校圖書館,，這樣既能為學校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性,、積極性,。

4.做好校報、?？某霭婀ぷ?。

5.在綜合活動中組織開展英語角研究等活動。

6.結(jié)合校級評優(yōu)課活動,，組織課題組開展英語,、數(shù)學、語文教師教學隨筆評比活動,。

三,、工作安排表

三月份

1.制定本學期教科研工作計劃。

2.邀請專家指導,，修改課題方案,，組織申報小課題。

3.組織參加各級各類論文,、教學設計評比活動,。

4.開展師生讀書活動。

5.校教學設計評比,。

6.成立教科研領導小組及協(xié)作組,。

四月份

1.組織教師認真學習教育理論。

2.課題組正常開展實驗研究,。

3.實驗課研討活動,。

4.教師月底前至少上交一篇教學隨筆。

5.六年級學生優(yōu)秀日記評比,。

6.協(xié)作組開展沙龍活動,。

7.語文教師教學隨筆評比。

8.英語教師教學隨筆評比。

五月份

1.各課題組正常開展實驗研究,。

2.實驗課研討活動,。

3.一、五年級學生古詩文誦讀比賽,。

4.教師教學隨筆評比,。

5.協(xié)作組開展沙龍活動。

6.數(shù)學教師教學隨筆評比活動,。

六月份

1.各課題組正常開展實驗研究,。

2.協(xié)作組開展沙龍活動。

3.組織教師撰寫或修改學科論文,，準備參與各級各類比賽,。

4.月底前上交第二篇教學隨筆。

5.各課題組總結(jié),、交流,、收集、整理材料,。

6.總結(jié)與反思一學期的教科研情況,。

7.布置專題總結(jié)(論文)的撰寫。