總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

按時(shí)上課,，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，積極評(píng)課,，認(rèn)真做好筆記,，虛心進(jìn)行自我反思，不斷改進(jìn)教學(xué)中的不足,，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)。

我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。

雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)*影響到課堂教學(xué)。因此，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究教學(xué)方法了?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有很多不足，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。

當(dāng)本文來(lái)自小草學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué),，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以至影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決課堂教學(xué)中遇到的困難。

在這樣一種環(huán)境下,，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。因此,，語(yǔ)文課堂教學(xué)中我盡量以生動(dòng)活撥的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，這對(duì)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力也很有好處。

為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持跟班了解學(xué)生朗讀及背誦情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

我把這批同學(xué)分為三組,。

第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;*

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)成績(jī)不好的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，且多鼓勵(lì)，讓他們明白,，只要肯努力,，成績(jī)就一定會(huì)提高;

第三組是紀(jì)律本文來(lái)自小草松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求,，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí),。我相信，只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，他們肯定有不同的進(jìn)步,。

反思然后發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)現(xiàn)不足立刻就去改正,，改正就會(huì)有所提高,，教學(xué)就需要這種態(tài)度，在今后的日子里,，一定牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生的思想,，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)，進(jìn)步的樂(lè)土,。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又在緊張中匆忙而過(guò)了,。隨著班主任工作時(shí)間的加長(zhǎng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加,，我對(duì)學(xué)生和教材都有了更深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也學(xué)到了一些教學(xué)上的方法和技巧，對(duì)這一個(gè)學(xué)期自己的工作也有了更深的認(rèn)識(shí),，在此,，把它總結(jié)如下：

這是我在期末復(fù)習(xí)時(shí)得出的結(jié)論。期末復(fù)習(xí)時(shí),，為了學(xué)生有一個(gè)好成績(jī),，我是使出全身解數(shù),，把知識(shí)串串，分支,，講細(xì),、挖深，自己忙得不亦樂(lè)乎,，可學(xué)生們呢,，也玩的不亦樂(lè)乎。由于知識(shí)講的更細(xì),，一些平時(shí)學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，就有了一種“這個(gè)我知道，這些我會(huì)了”的想法,，而開(kāi)小差,，溜號(hào)。老師講的再明白,，學(xué)生不聽(tīng)也是不明白,，復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)的新鮮感和趣味都減少了，所以這時(shí)最關(guān)鍵的是收心,，把孩子們的心拉回課堂,。首先，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的要求,，比平時(shí)要求更嚴(yán)，使他們的注意力以有意注意為主,，盡量避免無(wú)意注意的產(chǎn)生,。其次，注意自己講課的語(yǔ)調(diào),，盡量避免平淡,、死板，而且要恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)一些小小玩笑,，這樣來(lái)吸引孩子的注意力,。同時(shí)還適時(shí)的提問(wèn)，使學(xué)生不得不聽(tīng),。最后,，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心，比如我們班的何超同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,，可是期末復(fù)習(xí)的幾次測(cè)試成績(jī)卻一次比一次差,，講過(guò)的也錯(cuò)。我便和他進(jìn)行了一次談心,，和顏悅色地和他講,，讓他認(rèn)識(shí)到自己的成績(jī)下滑了,，引導(dǎo)他自己比較自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而找出病因,。只有把學(xué)生的心抓到課堂上來(lái),，講的內(nèi)容才會(huì)被接受，教學(xué)工作才是有效的,。

新課程改革中似乎把教材的位置重要性降等了,，更多提倡什么課程整合、課外知識(shí)延伸,、動(dòng)手操作,，在這一學(xué)期的教學(xué)中我積極的向這一方面靠攏，放松了對(duì)教材設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),，使得我在某節(jié)課上思路不清晰,，教學(xué)重點(diǎn)不突出，效果不好,。這個(gè)教訓(xùn)使我明白了一句話：在沒(méi)掌握更先進(jìn)的技巧之前先踏踏實(shí)實(shí)地做好自己會(huì)做的事,。

本學(xué)期的另一個(gè)所得就是對(duì)學(xué)生作業(yè)的改革。以往我總是留不少的作業(yè)讓學(xué)生回家鞏固課堂上學(xué)習(xí)的新知,，但是作業(yè)完成的效果一直不是很好,，每天都有不少同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)或是寫(xiě)不完作業(yè)。我也曾試過(guò)嚴(yán)格要求,，甚至適當(dāng)懲罰,，但是收效不大，學(xué)生們并不是用心去作,，只是為了完成而去完成,，而且?guī)熒虼硕闪藬橙恕Ｔ谏蠈W(xué)期我曾試過(guò)布置分類作業(yè),，比如,，把學(xué)生分為好、中,、差,，給好學(xué)生留一些加深的題，或是課外作業(yè),，來(lái)增加他們的知識(shí)量,，開(kāi)闊視野，提高實(shí)踐能力,；給中間學(xué)生布置一些中等偏難的題,，讓他們?cè)谡莆樟嘶A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上動(dòng)動(dòng)腦筋就能做出來(lái)，而對(duì)于差一點(diǎn)的學(xué)生,，就給他們布置基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)作業(yè)量不要太大,，讓學(xué)生有“盼頭”，快點(diǎn)做玩,，還能玩一會(huì)兒,。尤其是對(duì)個(gè)別的特差生，作業(yè)一定要少而精,，像我們班的郭峰,，他寫(xiě)的非常慢，你留很多,，他寫(xiě)不多少,，作業(yè)的復(fù)習(xí)目的根本達(dá)不到。但是分類作業(yè)要求教師在作業(yè)上多用心,，多下功夫,。

這些是我上學(xué)期工作中的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，期望在以后的工作中能給我更多的指導(dǎo)和幫助,。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期來(lái)我不僅擔(dān)任13班的班主任,，更重要的是二年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)，女生輔導(dǎo)工作,，還有工藝部的一些日常工作,，在這較多的工作中，我投入我所有的熱情,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，刻苦學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，努力延伸相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，基本形成了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心,，以老師為主導(dǎo),，因材施教，使學(xué)生學(xué)有所得,。在今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)二十多個(gè)系列中,，工藝制作較為順利的完成，還利用空余的時(shí)間完成加工業(yè)務(wù),。為了下學(xué)期的教學(xué)工作有更好的發(fā)展,，將以上的各項(xiàng)工作作如下的總結(jié)：

除了教課以外，我都融入在本班的學(xué)習(xí)管理之中,，及時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,、身體、心理健康,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,。做他們的老師、朋友,、母親,，傾注我所有的熱情和愛(ài)，教育他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣搞好學(xué)習(xí),，在這一片嚴(yán)、愛(ài)的氣氛中,，努力學(xué)習(xí),，并且順利地安置他們的就業(yè)，未給學(xué)校帶來(lái)任何困擾,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課，首先做好課間的示范作品,，做到?jīng)]有教案不授課,。

2、認(rèn)真鉆研授課教材,，弄清教材的基本概念,、結(jié)構(gòu)，分析重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握制作的過(guò)程中的各種技巧與方法,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題，應(yīng)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、教學(xué)方法：先做好課間示范作品，先理論后實(shí)踐操作,，并且加以指導(dǎo),。

5、課堂紀(jì)律：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力,，保持相對(duì)的穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，在良好的氣氛中上好這堂課。

6,、認(rèn)真批改檢查學(xué)生制作的工藝作業(yè),，對(duì)沒(méi)有合格的作業(yè)必須重新改進(jìn)，有些學(xué)生愛(ài)玩不按時(shí)完成作業(yè),，對(duì)這樣的情況首先要抓好學(xué)生的思想教育,，并且要貫徹到對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)當(dāng)中去，加以輔導(dǎo)和幫助,，尤其在對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生轉(zhuǎn)化上,，努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，因?yàn)樗械娜硕伎释麆e人的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同事請(qǐng)教教學(xué)方法，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,。

8、熱愛(ài)學(xué)生,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

1,、每天早中晚按時(shí)關(guān)門(mén)開(kāi)門(mén)，督促學(xué)生按時(shí)就寢,，清查人數(shù),，檢查衛(wèi)生，管理就寢紀(jì)律,。

2、引導(dǎo)他們將文明,、禮貌,、衛(wèi)生、紀(jì)律,。

3,、關(guān)心他們的身心健康,，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予幫助并解決。

4,、定時(shí)召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議,，制定規(guī)章制度，耐心輔導(dǎo)她們,，正確對(duì)待女生面對(duì)的一些生理問(wèn)題,、衛(wèi)生問(wèn)題。

正因?yàn)檫@樣,，在本期的女生輔導(dǎo)工作中未出現(xiàn)較明顯的違紀(jì)事件和不安全事件,。

及時(shí)修理?yè)p壞的機(jī)器，以及設(shè)備的安裝,、維護(hù)和處理,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工藝部的工作都一絲不茍的完成。

圍繞“學(xué)為人師,，行為師范”的宗旨,，熱愛(ài)自己的事業(yè)、熱愛(ài)教育,，能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，從不因?yàn)閭€(gè)人私事而影響教學(xué)工作的時(shí)間，嚴(yán)于律己,，為人師表,，使自己努力成為一名合格的人民教師。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我任初一（2）班的班主任,。作為班主任,，基本上了解這個(gè)班學(xué)生的一般特點(diǎn)和個(gè)別差異，并針對(duì)各不同特點(diǎn),，采取適當(dāng)有效的教育和管理措施,，實(shí)現(xiàn)了教育的良性發(fā)展，教育教學(xué)工作進(jìn)展順利,。

現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

初一學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)大門(mén),，步入一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)一切都有新鮮感,、光榮感,。但對(duì)新環(huán)境、新集體還不適應(yīng),，激動(dòng),、興奮與害怕、擔(dān)心交織在一起。這時(shí),，我主要做的是：

1．幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境,。新生入學(xué)后，使他們對(duì)學(xué)校的.歷史與現(xiàn)狀有一個(gè)大致的了解,，并向他們講解學(xué)校的規(guī)章制度,，介紹中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)的差異，幫助他們盡快消除因環(huán)境變化而引起的心理緊張,。

2．勤跟班,，嚴(yán)管理。初一新生的管理開(kāi)始時(shí)一定要跟得緊一些,，抓得嚴(yán)一些,，不能讓他們有松散的感覺(jué)。開(kāi)學(xué)初期,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、法制道德,、理想前途、思想政治等常規(guī)教育,，從學(xué)生早上到校到晚上的作業(yè),，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊跟,、嚴(yán)管,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理,、糾正，盡可能地預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)松散及不良的行為和習(xí)慣,。同時(shí),，臨時(shí)指派一些同學(xué)分別負(fù)責(zé)各項(xiàng)班務(wù)工作,，協(xié)助管理,，保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展,，并注意在工作中對(duì)他們進(jìn)行考察。

3．及時(shí)聯(lián)絡(luò)各任課教師,，共同進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助他們盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)學(xué)校的主要目的是為了搞好學(xué)習(xí),，由于中學(xué)與小學(xué)相比,，課程門(mén)類增多，內(nèi)容擴(kuò)大加深,，上課教師增多,，且各科教法要求各不相同,，對(duì)學(xué)生的要求也大大提高，因此,，一方面要及時(shí)提醒學(xué)生，使他們有一定的思想準(zhǔn)備,；另一方面要盡早聯(lián)絡(luò)各任課教師,，協(xié)力幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,。同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容上注意中小學(xué)知識(shí)的銜接,，教學(xué)方法上注意教學(xué)的直觀性，并逐步向抽象過(guò)渡,，使他們盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

4．盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生,，為下一步工作作準(zhǔn)備,。我在開(kāi)學(xué)一小周左右，認(rèn)識(shí)了本班所有學(xué)生——能叫出每一位學(xué)生的名字,。采取請(qǐng)學(xué)生作自我介紹,、點(diǎn)名、與學(xué)生談話,、根據(jù)座次觀察等,、查閱學(xué)生檔案等。同時(shí)還要求學(xué)生相互間多進(jìn)行交往,，以增進(jìn)友誼和了解,，為下一步工作打基礎(chǔ)。

1．建立和培養(yǎng)了班集體領(lǐng)導(dǎo)核心,。期中考試之后,，在對(duì)學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)、了解和學(xué)生間也有了一定相互認(rèn)識(shí),、了解的基礎(chǔ)上,，著手選拔了班干部。接著召開(kāi)新班干會(huì)議,，明確職責(zé)與分工,，并強(qiáng)調(diào)合作的重要性與必要性，請(qǐng)班干部要齊心協(xié)力,、互相幫助,、齊抓共管。指出：只有大家心往一處想,，勁往一處使,，擰成一股繩，才能把班級(jí)各項(xiàng)管理工作做好。當(dāng)然,，我也沒(méi)有包辦代替,，放手讓班干部去開(kāi)展工作，但要隨時(shí)觀察班干部的表現(xiàn),，并有針對(duì)性地指導(dǎo),、幫助他們，教給他們工作方法,，幫助他們樹(shù)立起應(yīng)有的威信,。我們連續(xù)兩個(gè)學(xué)期在年級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生測(cè)評(píng)中名列前茅。

2．制定切實(shí)可行的班規(guī)班約,，使班級(jí)管理有章可循,。即在《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，通過(guò)廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，制定出適合本班學(xué)生實(shí)際的班規(guī)班約，從學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律、出勤,、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)等方面進(jìn)行明確的規(guī)定或約定，以此來(lái)管理和約束學(xué)生的一言一行,，使班級(jí)管理有章可循,，做到制度管人。當(dāng)然,，在貫徹執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程中,，要注意做好學(xué)生的思想工作，把老師的要求內(nèi)化為學(xué)生的心理需要,，變被動(dòng)為自覺(jué)行動(dòng),。

3．確定班集體的奮斗目標(biāo)。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體情況,，在廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面確定出班集體的近,、中、遠(yuǎn)期各項(xiàng)具體目標(biāo),。

4．建立了和諧的人際關(guān)系,。良好的人際關(guān)系是鞏固和發(fā)展班集體的重要手段,，是班集體團(tuán)結(jié)的“粘合劑”。因此,，我花了些精力,、花費(fèi)了些時(shí)間、想了一些辦法來(lái)建立各種和諧的人際關(guān)系,。

提高學(xué)生個(gè)人修養(yǎng),，增進(jìn)人際吸引力；經(jīng)常了解班級(jí)小群體的動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)小群體向集體靠攏。改善人際溝通,。我采取多種方式,，努力創(chuàng)造條件，使溝通渠道順暢,，促進(jìn)人際關(guān)系的改善,；經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；促進(jìn)學(xué)生相互幫助,，增進(jìn)彼此感情等,。

5．建立了良好的班級(jí)文化環(huán)境，形成良好的班集體心理氣氛,。班主任對(duì)教室的布置,，班風(fēng)的形成，班級(jí)輿論的建設(shè)等應(yīng)予以高度的重視,。教室的布置要適當(dāng),、得體，如應(yīng)有班訓(xùn),，名人名言,，《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，公布欄和學(xué)習(xí)園地等,，并布置在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希M量做到美觀,；通過(guò)一系列的教育,、管理和引導(dǎo)，逐步形成良好的班風(fēng)和健康向上的班級(jí)輿論,，并通過(guò)改變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和加強(qiáng)正面教育等工作,，使班集體心理氣氛融洽、和諧,、歡樂(lè)和積極向上,。

臨近期末,，根據(jù)學(xué)校指示，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和進(jìn)行安全教育,，提醒學(xué)生注意防盜,、防火、注意交通安全,，組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí),；認(rèn)真填寫(xiě)了教師寄語(yǔ)，提出勉勵(lì)和希望,。今后我將持之以恒,，并在工作中注意適當(dāng)?shù)姆椒ê退囆g(shù)，把這一階段的管理工作做好,，為整個(gè)中學(xué)期間的管理打下基礎(chǔ),。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

本班共有學(xué)生56，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取了提、精,、細(xì)的教學(xué)措施,，使學(xué)生的閱讀能力，寫(xiě)字能力,，口語(yǔ)交際能力,，寫(xiě)作能力以及自主學(xué)習(xí)的能力都有了很大的提高，不但注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累和掌握,，而且重視了學(xué)生的課外閱讀和生活實(shí)踐能力的提高,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。本學(xué)期,，在牢固扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的基礎(chǔ)上加大課外閱讀,，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃中所制定的及格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率達(dá)到75%以上的目標(biāo),。

1、正確指導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言豐富語(yǔ)言的積累,，使他們具有初步的聽(tīng)寫(xiě)讀說(shuō)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，愛(ài)美情趣,，發(fā)展健康個(gè)性,，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),。上好每一堂課，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分利用各種輔助設(shè)施調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。

2,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，靈活運(yùn)用,。加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與檢查,，每課在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀,、字詞,、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問(wèn)題的訓(xùn)練入手,，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生。逐步讓學(xué)生掌握自主預(yù)習(xí),。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑,，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,，要使學(xué)生通過(guò)不斷地預(yù)習(xí),，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師要轉(zhuǎn)變角色,，由單一的傳統(tǒng)知識(shí)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，由知識(shí)教學(xué)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng),。逐步訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有了一定的進(jìn)展,。

3,、在閱讀教學(xué)中,把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書(shū),。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn),，去思考,，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,在讀中感悟理解。

4,、以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo),，精心組織教學(xué)活動(dòng)。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí),，理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高了理解能力,。

5,、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá),。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。給學(xué)生提供展示寫(xiě)作才能的機(jī)會(huì)。提高了學(xué)生的習(xí)作水平,。

6,、組織階段性的寫(xiě)字比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)字水平的提高,。在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中,，嚴(yán)格要求，控制作業(yè)量,，提高了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量,。

7、開(kāi)展了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，比如“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”“觀察”“中外童話”“成長(zhǎng)故事”等,，開(kāi)發(fā)了一系列的語(yǔ)文教學(xué)資源，將課本內(nèi)容改編成課本劇,，豐富了學(xué)生的視野,，并在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的資料,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展手抄報(bào),、班報(bào)活動(dòng),，一月一個(gè)主題，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、形式和渠道,，使學(xué)生廣闊的空間里學(xué)習(xí)語(yǔ)文使用語(yǔ)文。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所獲。

8,、進(jìn)行了家庭作業(yè)自主學(xué)習(xí)和作文領(lǐng)域的探索,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和習(xí)作興趣上取得了一定得效果。

針對(duì)學(xué)生的因材施教,、分層教學(xué)做得還不夠細(xì)致,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有時(shí)比較籠統(tǒng),。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位,，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重。不應(yīng)過(guò)于注重學(xué)生讀,，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟,，注重知識(shí)的.積累，還有學(xué)習(xí)語(yǔ)文要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),，充分利用生活中的語(yǔ)文資源,，比如電視、報(bào)紙,、雜志,、

網(wǎng)絡(luò)等，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)和提高,，從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。