當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

熱愛祖國,、熱愛人民,，熱愛中國共產(chǎn)黨。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，遵守國家的法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,，看新聞,、聽報(bào)告、寫體會(huì),，努力提高自身的政治素質(zhì),。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，語言文明,，舉止端莊,，品德言行努力做學(xué)生的表率，同事之間關(guān)系和睦,，團(tuán)結(jié)互助,。一直以來敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛人民教育事業(yè),，積極做好本職工作,，平時(shí)工作敢挑重?fù)?dān)，集體觀念強(qiáng),。

本人在承擔(dān)高三年級132—139班等8個(gè)班級的體育與健康教學(xué)課,。在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到,、早退,。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā),，結(jié)合社會(huì)、家庭,、學(xué)校,，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n,。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的,。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。

在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對高一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué),，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。二，正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四,，口令清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤

這個(gè)學(xué)期我接手了學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作。我采取了以下措施：

第一,、制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃,，嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的具體訓(xùn)練情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃,。

第二,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統(tǒng)一,，做到不遲到,，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勤于動(dòng)腦,，嚴(yán)格訓(xùn)練，善于總結(jié),。

第三,、克服困難，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)：田徑項(xiàng)目多,，技術(shù)特別復(fù)雜,，每一個(gè)動(dòng)作，按照不同的時(shí)間,，不同的速度,，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同,。訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生做到眼快,、手快、腿快,、移動(dòng)快,。觀摩學(xué)習(xí),，分組總結(jié)，共同提高,。

我的工作態(tài)度是：作為體育教師,，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識，不自輕自賤,，為培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任,。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng),，又是體力勞動(dòng),，工作時(shí)間長，體力消耗大,，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的,。我要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成敗得失,，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì),。

1,、備課方面對學(xué)生了解不夠全面,，對于學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施,。

2,、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。

3,、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

所以在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討，撰寫心得體會(huì),、反思,，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多向其他教師請教,，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì),，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。

2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng),。

3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。

4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。

6．在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育,。

低年級的學(xué)生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。

在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句,？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

大多數(shù)學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,，主要做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。

5.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

6.使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

1,、今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。

2,、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平。

4,、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念,。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，四個(gè)多月120多個(gè)日日夜夜,，可謂一路探索,、一路艱辛、一路欣喜,、一路收獲,。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級和六年級的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對三年級和六年級教學(xué)目標(biāo)的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；六年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到有備而來;，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

不斷提高教學(xué)技能使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學(xué)生,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。對于六年級學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish）,，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性,。教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性,、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性、階段性和實(shí)用性,。具體做法是：

1,、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字,。尤其是三年級學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，每個(gè)人都能說出自己的英文名字,，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,，叫學(xué)生回答問題,。

2、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

3,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時(shí),，這時(shí)輔之于實(shí)物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

4、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

5,、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,，在英語課上,，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生從剛開始的淡漠到喜歡到最后的欲罷不能,，經(jīng)歷了過程，豐富了體驗(yàn),，掌握了方法,，獲得了發(fā)展，學(xué)生的各種能力呈現(xiàn)螺旋式的上升,，再次驗(yàn)證了我的理念---因?yàn)槔蠋煹挠眯?，學(xué)生是幸福的。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛學(xué)習(xí)各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),，下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

首先：課前準(zhǔn)備，備好課,。

我認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。然后考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

第二：課堂上的情況，上好課,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,，課件園,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，和他們聊聊天,，談?wù)勑?，交朋友，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄，我就積極向老教師學(xué)習(xí),，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到閱覽室博覽群書,，在網(wǎng)絡(luò)上不斷學(xué)習(xí)最新知識點(diǎn)。不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。＂進(jìn)無足赤，人無完人＂,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，對教材把握不夠,，擴(kuò)展較少,。對孩子包攬的較多等等，我都會(huì)在今后的工作中不斷改進(jìn),。不斷學(xué)習(xí),。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我必須重新思考的問題。集體備課時(shí)備課組長隊(duì)本學(xué)期的內(nèi)容做了詳細(xì)的安排,，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。

本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。我在總結(jié)成績的同時(shí)，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我們的許多問題,，有個(gè)在認(rèn)識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

新的一年已經(jīng)來臨,，我將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上,，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,，爭取取得更好的成績,。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

這個(gè)學(xué)期，我們七年級英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在各位組員的齊心努力下,，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自制度和要求,，開展備課組活動(dòng)?，F(xiàn)對本備課組的工作進(jìn)行總結(jié)，以利新學(xué)期工作更好開展,。

全組老師在教學(xué)過程中認(rèn)真實(shí)施“先學(xué)后教”,，努力工作，指導(dǎo)學(xué)生做好七年級英語基礎(chǔ)的教學(xué)工作,。

1．開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2．按時(shí)參加小組集體備課（周三晚）,，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，彌補(bǔ)個(gè)體不足。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件,，要求必需精心制作,，在此基礎(chǔ)上,，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，課件制作的思路,，然后大家共同討論定局,，擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件,，每位教師再根據(jù)自己班級的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。這樣一來，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收,、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧,。

3．認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時(shí)批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4．積極開展各類課外活動(dòng),，組織學(xué)生在課外活動(dòng)課開展英語角活動(dòng)，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo),，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣,。

5．英語五月風(fēng)活動(dòng)中，開展了七年級英語手抄報(bào)比賽,、英語朗誦比賽,、班班有英語歌比賽、觀看英語影片及英語節(jié)目演出等多種形式的英語活動(dòng),，切實(shí)提高學(xué)生英語能力及學(xué)英語的興趣,。

6．積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思,。

我們初一英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)；多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,，虛心學(xué)習(xí),，吸收他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步。

下學(xué)期,，我們英語組 全體 老師將團(tuán)結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下計(jì)劃：

1．繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”,，認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),，有針對性批閱和講評作業(yè)。

2．進(jìn)行小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下模塊的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師制作課件并總結(jié)發(fā)言,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,。

3．精選習(xí)題，出好每一份試卷,。

4．齊心協(xié)力,，認(rèn)真做好文綜輔導(dǎo)工作。

5．積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，積極配合教研組活動(dòng),，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。

我們展望未來,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí),、不斷改進(jìn),，力爭在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高英語成績。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我們?nèi)昙壢粩?shù)學(xué)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同研究教材教法，根據(jù)新課標(biāo)精神要求,，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期，邀請各年級教研組成員指導(dǎo)教研活動(dòng),，幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),，收到了較好的效果,，同時(shí)，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作,，提出問題,，共同討論，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動(dòng)在,，因材施教。

在此期間我們采用了以下措施,。

（一）面向全體學(xué)生,，實(shí)行因材施教。

1,、分層備課,；2、分層上課,；3,、分層作業(yè)。

（二）堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對滿堂灌,。

1、少講多練,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，給學(xué)生足夠多的思考時(shí)間,，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,，針對存在問題，對題目的難點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)性講解,，引導(dǎo)學(xué)生解決問題,，突破難點(diǎn)。

2,、少給多引,。要是教師滿堂灌，學(xué)生只能機(jī)械地吸收,，相反,，在學(xué)生思路不明時(shí)，教師不可自己說出答案,，多用誘導(dǎo),，一步步把學(xué)生引到問題的深處，達(dá)到教學(xué)目的。

3,、扶放結(jié)合,。讓學(xué)生自己解題，多動(dòng)手,，多動(dòng)腦,，在必要時(shí)給予“扶”，培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力,。

（三）適時(shí)適應(yīng)地靈活使用電教媒體

1,、使用電教媒體從教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

2,、把教師基本功引進(jìn)學(xué)堂，把抽象的語言文字和具體形象的圖解緊密結(jié)合,，使學(xué)生豐富表象,，輕松的解題。

3,、對例題的圖形,，用投影儀出示，這樣不僅有利于吸引學(xué)生的注意力,，而且有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，從而提高教學(xué)效果。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

隨著新年鐘聲的敲響,，我們又迎來了新的一年,。時(shí)間總是過的這么快，一個(gè)學(xué)期的教育,、教學(xué)工作又接近了尾聲,。回顧本學(xué)期,，我將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

1,、外出學(xué)習(xí)帶給我快樂

就在本學(xué)期初，9月份的時(shí)候,，我承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，有幸參加了一次國家級的班主任專業(yè)化的培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)歷時(shí)兩天,，而就在這兩天里,，讓我再一次感受到了少女時(shí)那種激情四射的情感在不停的撞擊著我的心靈。我被陳紀(jì)英老師的精神所感動(dòng),，我被陳銀花老師的慷慨激昂而心潮澎湃,。我感受著專家們給予我的那種精神上的享受、視野上的開拓、和教育理念上的升華,。那種快樂的感覺無以言表,。后來在12月份的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給予了我與大家分享快樂的機(jī)會(huì),。我把我的享受,，我的快樂帶給了大家，只希望將這種快樂的感受傳給大家,，傳給每一個(gè)愛我的人和我愛的人,。

2、“綠洲杯”帶給我快樂

“綠洲杯”到這個(gè)學(xué)期已經(jīng)舉行了第八屆了,。而本次的參賽給我的感受是最深的,。因?yàn)椋谶@次比賽的準(zhǔn)備過程中,，我更深的體驗(yàn)了那種研究探討的氛圍,，團(tuán)結(jié)一致的干勁和開拓創(chuàng)新的喜悅。對于“綠洲杯“我是有愛,，有恨,。愛它帶我的集體共同學(xué)習(xí)、探討,、努力的氛圍,，恨它總是讓我徹夜難眠，但我想它帶給我的最多的還是那種成長了的快樂的感覺,。

3,、班級博客帶給我快樂

本學(xué)期初，我應(yīng)學(xué)校的要求,，在百般的嘗試下終于找到了我那個(gè)荒廢已久的班級博客,。說是百般嘗試，我感觸頗深,。由于長時(shí)間沒有登錄,，所以早就忘記了登錄的用戶名和密碼了，于是我整整一個(gè)晚上就在登錄,，失敗,，再登錄，又失敗的慘痛過程中度過的,。當(dāng)時(shí)真的是很痛恨,，為什么非要要求寫博客呢？不寫難道就不能當(dāng)好一名老師嗎,？可當(dāng)我找到它,，并開始在上面記錄我和孩子們的一點(diǎn)一滴時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，原來在思考與實(shí)踐的過程中可以更好的發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。而在這在總結(jié)和反思的過程中，我可以更細(xì)膩的感受到與孩子們之間的幸福生活,。

每一種不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都帶給我不同的感受,；每一次學(xué)習(xí)的過程都讓我體驗(yàn)到了成長的快樂；每一次這樣快樂的經(jīng)歷都讓我感到無比的幸福,。

班級特色活動(dòng)

1,、班級文化建設(shè)

本學(xué)期初，由于學(xué)校校舍無法修繕,，變成了危樓,，我們便全體搬遷到了現(xiàn)在地方。剛來到這邊,，有很多家長都不理解,，遇到了很多的問題。比如說：現(xiàn)在暫借的這個(gè)校舍恐怕還是危樓,、冬天屋里面冷、街道車流量大,存在很多安全隱患等等,。一時(shí)間學(xué)校里成了家長們每天征戰(zhàn)的戰(zhàn)場,。不過還好，我們班里的家長都十分的通情達(dá)理,，雖然心里也是有點(diǎn)不情愿,，但完全可以理解學(xué)校的難處，配合老師的工作,。不過我想,，要讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行下去，就要把家長心里的那么點(diǎn)不情愿也打消下去,。我想,，作為一名班主任，我所能做的就是,，在這里能讓學(xué)生們同樣感到家的溫暖,，讓孩子們喜歡上這里，這樣家長們也就不會(huì)再有什么想法了,。

于是在開學(xué)初,，我便開始著手布置教室。我將教室布置分為四個(gè)部分：一,、碩果累累：展示的是學(xué)生的作品,。有假期手抄報(bào)、英語鋼楷等等，讓孩子們在看到自己的作品是能充分感到驕傲和自豪,。讓他們“在快樂中成長,，在生活中進(jìn)步”。二,、全家福：班級是我家,，我愛我的家。一直都是孩子們最想說的話,，如今我們把這樣溫馨的話語書寫在了墻上,，再配以班級的全家福，讓更多人一起來感受我們這個(gè)家的溫馨,。三,、雅蘭書香：讀書一直是我們班同學(xué)的一個(gè)良好習(xí)慣，一個(gè)溫馨的圖書角更是必不可少的,。整齊的圖書,，再配以學(xué)生自制的板報(bào)，結(jié)合幽蘭之典雅,，更體現(xiàn)出了班級讀書,、學(xué)習(xí)的氛圍。四,、紅花榜：本學(xué)期在設(shè)計(jì)紅花榜時(shí),，在旁邊還配以班級的班風(fēng)和班級奮斗目標(biāo)“讀好書、寫好字,、學(xué)好習(xí),、做好人”這樣讓孩子們有目標(biāo)的前行，達(dá)到了事半功倍的效果,。

就這樣,，一個(gè)小小的教師，變成了我們37個(gè)人共同的家,。孩子們越來越喜歡在這個(gè)家里生活,、學(xué)習(xí)了，自然家長們也便開始喜歡上了這里,。

2,、優(yōu)秀值日生評選

班級值日工作每天都在進(jìn)行著，但卻總是有不盡人意之時(shí),。有的孩子缺乏責(zé)任感,，總是忘記值日；有的孩子怕臟,、怕累總是往后躲,；還有的孩子在家就是個(gè)寶,，到學(xué)校來更是不會(huì)干活。怎么才能把孩子們的積極性都調(diào)動(dòng)起來呢,？

本學(xué)期我創(chuàng)設(shè)了評選優(yōu)秀值日生的特色活動(dòng),。每周一組同學(xué)進(jìn)行值日工作，然后,，由自己到前面先來闡述自己本周工作的優(yōu)缺點(diǎn),，然后在進(jìn)行集體評議，最后選出本組的優(yōu)秀值日生,，并授予他們“優(yōu)秀值日生勛章”,。此活動(dòng)一經(jīng)推出，孩子們值日的熱情一下子高漲起來,，干勁十足,。每組做同樣工作的同學(xué)還進(jìn)行相互交流、學(xué)習(xí),，以保證自己的工作質(zhì)量更高,。一個(gè)小小的勛章，激發(fā)了一個(gè)班的熱情,，樹立了他們強(qiáng)烈地責(zé)任心和使命感,。

3、班委會(huì)例會(huì)

如何讓孩子們做好班級的主人,？如何增強(qiáng)他們的主人翁意識呢,？我想，讓孩子們加入到班級管理中來,，是最積極可行的辦法了。如魏書生老師所說的：事事有人干,，人人有事干,。這樣才能使班級的每一個(gè)分子活躍起來、積極起來,，才能讓他們體會(huì)成為這個(gè)班級一員的真正價(jià)值,。本學(xué)期，我們班每周舉行一次班委會(huì)成員的例會(huì),。由班長主持,，全體班級干部參加，來匯報(bào)和討論本周班級內(nèi)出現(xiàn)的問題,。

別看他們?nèi)诵?，可還真是能辦大事。在這不,，針對本周的問題,，他們立刻成立的幾個(gè)專項(xiàng)小組：

1).互幫互助小組：******

宗旨：幫助班級內(nèi)個(gè)別,，掉隊(duì)同學(xué)迅速趕上班級的大部隊(duì)，與大家步調(diào)一致,。

2).衛(wèi)生小組：******

宗旨：保證班級一日三掃的次數(shù)提高值日工作的質(zhì)量增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識

3).體育小組：*********

宗旨：提高學(xué)生站隊(duì)速度使站隊(duì)達(dá)到快,、靜、齊

4).作業(yè)小組：***等5人

宗旨：提高收作業(yè)效率,，介紹說話,、浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象。

我被他們的舉動(dòng)驚呆了,！我從來沒看見過小喬如此沉穩(wěn),、老練、波瀾不驚,！我從沒看見過小馬同學(xué)如此的聰明,、睿智。更沒有意識到,，原來平時(shí)看似馬馬虎虎的孩子們,，對班級其實(shí)是這么的在意?？磥硎俏乙恢钡凸懒怂麄兊哪芰?，沒有給他們更大的發(fā)展空間啊,！我相信,，這個(gè)家有了他們的參與，一定會(huì)變得更好,、更加出色,！

1、跳大繩比賽

本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校舉行了跳大繩比賽,。在這次比賽中，孩子們不怕苦難,，刻苦練習(xí),，終于在全體同學(xué)的努力下，取得了學(xué)年第一的好成績,。這次第一對于我們班同學(xué)來說,，是一個(gè)新的開始，一次新的里程碑,，他們將帶著這種勝利的喜悅和強(qiáng)大的集體的力量,，踏上更遠(yuǎn)的征程。

2,、創(chuàng)立班風(fēng)及班級奮斗目標(biāo)

帶著一份又一份的喜悅,，承載著本學(xué)期的累累碩果,，班級的團(tuán)結(jié)意識越來越強(qiáng)，班風(fēng)也越來越好了,。在這個(gè)時(shí)機(jī),，我與孩子們共同設(shè)立了班風(fēng)和班級奮斗目標(biāo)：

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)樂學(xué)善思

班級奮斗目標(biāo)：讀好書寫好字學(xué)好習(xí)做好人

我們不要高遠(yuǎn)的口號，只要實(shí)實(shí)在在的目標(biāo),。我想,，我的孩子們一定會(huì)朝著目標(biāo)勇往直前的。

以上是我對本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)和思考,，今后我將揚(yáng)長避短,，繼續(xù)前行！

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

時(shí)光匆匆,，忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,，看著往日人聲鼎沸的教室現(xiàn)在空空蕩蕩，心中不由也有些空落落的,，也許,，用一篇總結(jié)來回顧這一個(gè)學(xué)期，是一種不錯(cuò)的告別,。

本學(xué)期我擔(dān)任了預(yù)備三班,、四班的語文教學(xué)和預(yù)備四班的班主任工作，剛開始十分擔(dān)心自己是否能勝任,，好在得到了許多優(yōu)秀教師的指點(diǎn),，讓我收益匪淺，在此請?jiān)试S我先對他們說一聲謝謝,。

在語文教學(xué)方面,，我最大的感觸便是理想中的教學(xué)效果和實(shí)際中孩子所習(xí)得的差距。這種落差體現(xiàn)在諸多方面,，比如在課堂上精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié),，大多數(shù)孩子卻一臉迷茫；或是明明在課堂上重點(diǎn)講過的知識點(diǎn),，交上來的作業(yè)卻正確率堪憂；亦或是有些孩子因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)沒有打好,，導(dǎo)致現(xiàn)在積重難返,，課堂上的內(nèi)容對于他們來說實(shí)在是有心無力。針對這些問題,，在請教了我的帶教導(dǎo)師王芬敏老師并且經(jīng)過自己的思考之后,，我做出了以下改變：

（1）課要精心備但不是死板地備。最初我總是想要在備課的時(shí)候?qū)⒚恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)想好,，因此提出的問題會(huì)比較細(xì),，卻也限制住了學(xué)生的思路,，并且不利于課堂生成。因此,，之后我盡量減少了小問題的數(shù)量,，而是以一個(gè)大問題的討論為方向，中間的問題皆為找到大問題的答案而鋪墊,，可以使得學(xué)生較好地把握應(yīng)該思考的方向,，而不至于手足無措。另外,，備課時(shí)準(zhǔn)備的知識點(diǎn)不一定要全出來,，一切以課堂生成為準(zhǔn)，不要為了面面俱到,，而忽略了教學(xué)的重點(diǎn),。

（2）完善知識點(diǎn)檢測體系。雖說這點(diǎn)似乎是破壞了語文學(xué)習(xí)的美感,，有煮鶴焚琴之嫌,，但是更深層次的鑒賞也是要建立在對基礎(chǔ)概念的理解之上的，假若孩子們只是憑感覺做題,，那么做題的量變并不能引起質(zhì)變,，只是在黑暗中打轉(zhuǎn)而已。因此,，在初中的一開始就夯實(shí)好基礎(chǔ),，是很重要的，在六年級上,，我對于修辭手法,、說明方法、說明文的語言特點(diǎn)等,，均做過過關(guān)訓(xùn)練,。而對于一些課內(nèi)需要背默的東西，我一開始并沒有太重視,，但經(jīng)過幾次考試之后,，我發(fā)現(xiàn)除了部分自覺的同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)都失分嚴(yán)重,。也難怪,，從小學(xué)開始孩子都是被老師推著在學(xué)習(xí)，但是大多數(shù)人都還沒有養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所謂精神斷奶,，我們應(yīng)該再給他們一些過渡的時(shí)間，通過他律的方式,，孩子們學(xué)會(huì)自律,。

（3）有條件的情況下進(jìn)行分層作業(yè),。本學(xué)期我也嘗試了一些作業(yè)分層的做法，比如生字詞的自主積累以及與之配套的后續(xù)默寫檢驗(yàn),、比如讓程度較好的學(xué)生自行出卷,、設(shè)計(jì)答案等，不得不說,，這些舉措確實(shí)激起了孩子們比較大的興趣,、也可以讓掌握程度較好的孩子少做一些重復(fù)性的工作。但是,，分層作業(yè)也隨之帶來了更大的工作量,，相對固定的時(shí)間內(nèi)每個(gè)孩子得到的個(gè)性反饋也會(huì)隨之減少，效果便會(huì)打折扣,。因此,，如何優(yōu)化分層作業(yè)的設(shè)計(jì)，使其在取得效果和投入精力上達(dá)到相對平衡,，是我在接下去的教學(xué)過程中需要去思考的,，而不只是為了分層而分層。

而在班主任工作方面,，一學(xué)期的摸著石頭過河是忐忑的,，但也收獲了一路的感動(dòng)。孩子們身上保留著那份美好,、那份天真,，都讓我感受到初心二字。也許是年齡差距并沒有那么大,，也許是性格使然,，孩子們和我之間更像是一種朋友的關(guān)系。其實(shí),，孩子們的熱情便像火一樣,，你給他們空間，給他們?nèi)剂?，火便能燒得比較旺,，一個(gè)班的凝聚力由此產(chǎn)生，但是這種熱情是混沌的,、是無序的,，一不小心便會(huì)失控，因此作為班主任還要讓他們形成team的觀念,，確立集體目標(biāo)并將其付諸實(shí)踐,。就本學(xué)期預(yù)備四班孩子的表現(xiàn)來看,，他們在一些集體活動(dòng)上是有著強(qiáng)烈的集體觀念的,，懂得一榮俱榮,；卻忽略了平時(shí)自己也是集體的一份子，對于自己不好的行為規(guī)范給集體帶來的壞影響選擇漠視,，不懂得一損俱損,。因此，下學(xué)期對于孩子們行為規(guī)范的教育仍是我的工作重點(diǎn),，只有可控的熱情,，才能保證一個(gè)team走得更遠(yuǎn)、更好,。

所謂學(xué)不可以已,，這學(xué)期除了在眾多優(yōu)秀前輩身上學(xué)習(xí)到了不少經(jīng)驗(yàn)，孩子們也是我的小老師,，他們的純真可愛時(shí)刻提醒著我想要成為一名老師的初衷,，讓每一個(gè)靈魂得到溫柔對待，同時(shí),，他們的認(rèn)真好學(xué)也時(shí)刻激勵(lì)著我成為一個(gè)知識儲(chǔ)備更豐富,、讓他們欽佩的老師。也許和學(xué)生一起成長,，披荊斬棘攀書山,，乘風(fēng)破浪游書海，于我便是最幸福的事了,。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

20××—20××學(xué)年度教學(xué)工作已結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我承擔(dān)五年級（5）班的數(shù)學(xué),、思品,、衛(wèi)生、勞技共四門課程的教學(xué)任務(wù),。五（5）班共有學(xué)生48人,，其中男生27人，女生21人,。多數(shù)學(xué)生上課專心聽講,，作業(yè)認(rèn)真，能積極主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，是老師心中的好學(xué)生,，家長的乖孩子。班上還有十多個(gè)學(xué)生表現(xiàn)相當(dāng)糟糕,，有的是受智力因素的影響,，學(xué)習(xí)相當(dāng)吃力，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，又懶又調(diào)皮,，從來沒有主動(dòng)完成過一次作業(yè),。每次單元測驗(yàn)，成績都很差,?？傊澹?）班學(xué)生的水平參差不齊,，但班風(fēng)學(xué)風(fēng)還算良好,，多數(shù)同學(xué)都在積極進(jìn)取，健康快樂地成長,。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)使用的是新教材，難度比老教材大,，特別是題型和容量比老教材多了許多,。為了上好課，我首先做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，弄清教材的編寫意圖,，找準(zhǔn)每個(gè)例題的重點(diǎn)、難點(diǎn),，力求用直觀,、形象、通俗易懂的方法傳授給學(xué)生?，F(xiàn)在,，已圓滿完成本冊教材的教學(xué)任務(wù)，但由于部分學(xué)生受各種因素的影響,，遺忘性大,，鞏固效果不理想，所以知識綜合起來,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不是很好,。

在《品德與社會(huì)》的教學(xué)中，主要對學(xué)生進(jìn)行了以下幾方面的教育,。

1,、從小事做起，從今天做起,，做一個(gè)誠實(shí)守信的現(xiàn)代公民,。

2、作為班集體里的一員,，要積極參與集體中的民主生活,，努力成為一個(gè)合格的班級小主人,。

3、進(jìn)一步了解祖國的山和水,，懂得保衛(wèi)祖國是每個(gè)公民的神圣職責(zé),。

4、知道我們的祖國是一個(gè)多民族的大家庭,。在祖國遼闊的土地上，各族人民共同創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化,，共同維系著民族大家庭的團(tuán)結(jié)和繁榮,。

除了認(rèn)真完成所有學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，我還積極配合班主任,，做好班級的常規(guī)管理工作,。只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行處理,，教學(xué)中,，隨時(shí)注意觀察學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任和家長溝通,，并對學(xué)生進(jìn)行教育,，一學(xué)期以來，班上除了出現(xiàn)個(gè)別不完成作業(yè)現(xiàn)象外,，其他方面沒有發(fā)生過任何安全事故,。

緊張忙碌的度過了一學(xué)期，在這學(xué)期中,，付出的時(shí)間和精力是無法計(jì)算的,，看到多數(shù)學(xué)生不斷進(jìn)步，總算有點(diǎn)安慰,，本學(xué)期,，在學(xué)校舉行的統(tǒng)測中，五（5）班數(shù)學(xué)平均分是93,。34分,，及格率100%。優(yōu)秀率達(dá)77,。08%,。達(dá)到學(xué)校優(yōu)秀科標(biāo)準(zhǔn)。

五年級是小學(xué)畢業(yè)前最關(guān)鍵的一年,，知識容量大,，難度劇增，學(xué)生稍不注意就要掉隊(duì),，會(huì)給六年級查缺補(bǔ)漏留下麻煩,。要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的教育,，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，打牢基礎(chǔ),，好中求優(yōu),，除了完成必要的基礎(chǔ)性作業(yè)，要加強(qiáng)自學(xué)方法的引導(dǎo),，讓學(xué)生變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，同時(shí)為更高年級的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級（1）班和（2）班數(shù)學(xué)課兼兩個(gè)班的副班主任的教育教學(xué)工作，其中一（1）班有學(xué)生49名,，一（2）班有學(xué)生50名,。對我來講這學(xué)期是繁忙而又充實(shí)的，而且我自己感覺這學(xué)期收獲還是很多的,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié) ：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀(jì)律一概沒有概念,。剛開始一個(gè)月，我有些大意了,，忽視了這一點(diǎn),，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐,，老師講課他們在下面隨便插話,，書寫不干凈等題目，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,，再加上家庭,、智力等差異，學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上,，為此,，我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每周我展開一次評選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng)，對表現(xiàn)好的學(xué)生,，我就給他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評比太上貼上一個(gè)小笑臉,，并表揚(yáng)他。你們看他做的多好,，你們有無信心超過他,？這樣就讓做得不好的同學(xué)有了意識,，對有進(jìn)步的也給予嘉獎(jiǎng)，漸漸的課堂紀(jì)律有了很大改善,。對書寫題目,，在每次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉,、小星星,、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎(jiǎng),，每個(gè)學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈,、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二、能力的培養(yǎng)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單,，關(guān)鍵是對學(xué)生能力的培養(yǎng),，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此,，我也做了一些努力，對一年級的學(xué)生，要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交換,，發(fā)現(xiàn)并能說出題目中的信息和問題,，同一題目可以用不同的方法解決，構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng),，而小學(xué)生卻是以形象思惟為主，為此,，我在教學(xué)時(shí)盡可能利用生活中感性材料進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和把握，如：在教學(xué)原來有多少的題目有好多的學(xué)生理解不了原來是什么意思,，我就拿學(xué)生書寫的書本做例子,。我隨便拿了9本書分給4個(gè)同學(xué)，手里還剩下5本,，問他們我原來拿了幾本,？再讓學(xué)生把我的做法用語言描述出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9（本）,。再如：在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時(shí),，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體,、圓柱,、球,，學(xué)生很快便有了深入的印象，對物體有了感性認(rèn)識,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

三、重視對潛能生的輔導(dǎo)

對潛能生,，我在教學(xué)中注意降低題目難度,，放緩坡度，答應(yīng)他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí),，計(jì)算題實(shí)在做不出來,，也允許他們用數(shù)手指的方法慢慢的做，重視他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)他們的自信心。

四,、做好測試評估工作

考試不只是看學(xué)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。而結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，而是看重學(xué)生的知識把握情況、學(xué)習(xí)的努力程度,。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型的題目進(jìn)行講評,，希望通過這一講評，能讓學(xué)生從不同角度把握,、應(yīng)用知識,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，兩個(gè)班都還是取得了比較可喜的成績,。以上是我對這學(xué)期的工作總結(jié),，里面還有很多的不足的地方，在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，開拓創(chuàng)新,，改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn)，更好,，在學(xué)習(xí)中更加開心,、快樂！

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

剛提起筆,，不禁又想起了當(dāng)年孔老夫子在河邊的感嘆：“逝者如斯乎,，不舍晝夜,！”開學(xué)那天那忙碌的情景還沒從眼前消失，卻又要開始為期末操心了,?；厥淄簦疑醺行牢?，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期中,，我本著為人師表、教書育人的宗旨,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃，參照本學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,，始終一絲不茍地進(jìn)行著初一年級兩個(gè)班的語文教學(xué)活動(dòng),，使這兩個(gè)班學(xué)生的語文成績和能力都得到了大愊度的提高。這學(xué)期,，我主要是從以下幾個(gè)方面開展語文教學(xué)活動(dòng)的：首先,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在素質(zhì)教育中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中只是起著引導(dǎo)者的作用,。不論一個(gè)老師如何負(fù)責(zé)也只能教給學(xué)生基本的知識理論和學(xué)習(xí)方法,，然后學(xué)生按照這些理論和方法自己去研究，正所謂“老師引進(jìn)門,，修行在個(gè)人”,。

在開學(xué)初，我就引導(dǎo)學(xué)生以課內(nèi)課外互補(bǔ),、預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)一條龍為基礎(chǔ),，結(jié)合各自的實(shí)際情況，確定行之有效的學(xué)習(xí)方法,，在這個(gè)方法的基礎(chǔ)上制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且把這個(gè)計(jì)劃變成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次,，重視基礎(chǔ)知識教學(xué),。“千里之臺(tái),，起于壘土”,，萬丈高樓也必須平地而起，學(xué)生的成績也是一樣只有基礎(chǔ)牢固,，學(xué)習(xí)起來才會(huì)事半功倍,。由于這屆初一的學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱,，甚至有很大一部分學(xué)生連拼音都還沒有掌握，我采取“化整為零,、積小成大”的教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從基礎(chǔ)知識著手,，將教學(xué)內(nèi)容劃分為許多小塊,，依次解決，教學(xué)效果十分明顯,，到期末時(shí),，學(xué)生的語文基礎(chǔ)明顯牢固了許多。再次,，將課文教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合,，將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的是至用,，學(xué)也只有在運(yùn)用的過程中才能得到鞏固和提高,。平常，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練,，提高學(xué)生聽說讀寫的能力,，而這也正是語文的基本能力。為此,，在課常上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，鼓勵(lì)學(xué)生多想多說，課后鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫,，并且把日記和周記作為作業(yè)固定下來,。

另外，在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀,，用自己所學(xué)知識來分析讀到的東西，在擴(kuò)大知識面的同時(shí)進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識,，并達(dá)到學(xué)以至用的目的,。通過一個(gè)學(xué)期的努力，初一的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在許多不足,。首先,，課后的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，知識不夠牢固,，表現(xiàn)在名篇積累和拼音字形的失分較高上,。其次，語言表達(dá)和運(yùn)用能力還是偏低，這表現(xiàn)在句子的運(yùn)用和表達(dá)上,。

再次,，學(xué)生缺乏基本理解能力和邏輯思維能力，因此在現(xiàn)代文閱讀綜合性較高的分析題往往失分嚴(yán)重,。還有,，就是學(xué)生缺少基本的古文功底，甚至還沒有基本的文言文語感,，因此古文閱讀失分率常常很高,。最后，現(xiàn)在中學(xué)生閱讀面太窄,，因此寫作文時(shí)無物可寫,。當(dāng)然了，作為語文老師,，我在教學(xué)方面也有很多誤區(qū),，

主要表現(xiàn)在：

一、偏重于課堂講解但忽視了課后的鞏固,，

二,、偏重于課本內(nèi)容的教學(xué)而忽視了學(xué)生對知識的運(yùn)用，三,、偏重于教材而忽視了課外知識的積累與運(yùn)用,。吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)未晚。

在以后的教學(xué)中,，要特別注意以下幾個(gè)方面：

一,、在課堂上要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生多想多說多練,；

二、進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來,，督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識,；

三、指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力；

四,、采用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀文言文,，既積累古代文學(xué)常識，又提高對文言文的理解能力,。在下半學(xué)期的教學(xué)中,，我將更加更加兢兢業(yè)業(yè),，爭取學(xué)生的語文水平像芝麻開花節(jié)節(jié)高。