每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

班主任節(jié)班主任發(fā)言稿篇一

大家好,！金色十月，秋風(fēng)送爽,，在這個(gè)如詩似畫的季節(jié)里,，我們迎來了"沈陽市第二十一中學(xué)首屆班主任節(jié)"，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向每一位班主任和曾經(jīng)擔(dān)任過班主任的老師們道一聲：你們辛苦了,！二十一中學(xué)能取得今天的成績,，能有今日的形象和內(nèi)涵，你們功不可沒,，二十一中學(xué)的全體師生都感謝你們,！

今天，學(xué)校之所以設(shè)立這樣一個(gè)"節(jié)日",，不僅是為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，更重要的是能夠通過"班主任節(jié)"這一載體，讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切地體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生對(duì)自己工作的理解、尊重和感激,。

一只正直的,、專業(yè)的、肯于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍是我們治校辦學(xué)的生力軍,，是學(xué)校教書育人的棟梁,，是學(xué)生成長的良師益友！

班主任是教師隊(duì)伍里工作負(fù)荷最重,、工作壓力最大的人,！

他們不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要朔造學(xué)生人格,，關(guān)懷學(xué)生人性情感,，協(xié)調(diào)教育教學(xué)中的各種關(guān)系，完成學(xué)校辦學(xué)任務(wù),，關(guān)注學(xué)生矛盾,，力所能及的解決學(xué)生的困難，

他們要在各方面都成為學(xué)校群體內(nèi)的榜樣,。榜樣就意味著辛苦和壓力,，意味著優(yōu)秀與超群,。一日兩日承擔(dān)這樣的壓力無所謂，一年兩年全力付出可以忍受,，而絕大多數(shù)班主任都是一干多年,，甚至當(dāng)了一輩子班主任，我們學(xué)校就有這樣的人,！這樣的班主任的心血和汗水豈能車載斗量,，他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝，早已化作人性的溫暖在一代代學(xué)生的生命里流淌,。

班主任是付出最多和最有愛心的人,！

班主任的工作，沒有太多的付出,、沒有教育智慧,、沒有人性寬容、沒有對(duì)人的尊重和愛心是不可能的,。我們的班主任是用自己的付出和所承擔(dān)的壓力來換得學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的成功！不能忘記我們的班主任在個(gè)人休息時(shí)間的家訪,，不能忘記我們的班主任為了班機(jī)管理而說了太多的話,，不能忘記我們的班主任為了學(xué)生進(jìn)步而操了多少心，不能忘記我們的班主任因?yàn)榻逃齻€(gè)別學(xué)生卻不得家長理解而受了多少委屈,，不能忘記我們的班主任因?yàn)榘嗉?jí)的進(jìn)步和學(xué)生的成功而流出的淚水和欣慰的笑容,，卻全不計(jì)較這點(diǎn)感動(dòng)和欣慰是犧牲了自己的時(shí)間、健康,、家務(wù)和自己子女的養(yǎng)育而換來的,。經(jīng)年累月并且毫無怨言的用自己的心血和汗水滋養(yǎng)著人文之花、培育者教育碩果,，氧其根而俟其實(shí),，加其膏而稀其光。

班主任是貢獻(xiàn)最大和最值得尊重的人,！

時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展，世風(fēng)在變化,，學(xué)生的心態(tài)和行為也同樣在急劇的變化之中,，新課程實(shí)施及學(xué)校管理目標(biāo)的貫徹落實(shí)，都需要一支能夠無私奉獻(xiàn),，積極進(jìn)取的班主任隊(duì)伍在教學(xué)實(shí)踐中真抓實(shí)干,，在我校建設(shè)"平等、合作,、個(gè)性,、發(fā)展"的校園文化過程中,，在創(chuàng)建"科學(xué)成長、人文見長"學(xué)校特色理念上,，在達(dá)成"熱愛祖國,、品行雅正、身心健康,、學(xué)有所長"的培養(yǎng)目標(biāo)上,，我們的班主任隊(duì)伍做出的貢獻(xiàn)最大，無論過去做過,、現(xiàn)在正在做,、還是將來要做班主任的教師，都是我們學(xué)校最值得敬重的人,！

班主任是最需要理解和幫助的人,！

班主任事務(wù)繁多，身心壓力很大,，自己的家務(wù)事和生活狀態(tài)經(jīng)常受到很大的影響,，個(gè)人的生活質(zhì)量也難以盡如人意。這就需要我們?nèi)w師生要能夠給予充分的理解和幫助,，同事們應(yīng)在平時(shí)的工作中各盡所能做好本職工作,，協(xié)同管理教育教學(xué)事務(wù);同學(xué)們更應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中自立自強(qiáng)，與班主任同心協(xié)力建設(shè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，用自己積極向上的人生觀,、價(jià)值觀以及刻苦努力的學(xué)習(xí)狀態(tài)，來回報(bào)班主任老師的殷殷教誨,。希望同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中都能夠認(rèn)真地反省自己,，讓自己的心靈受到震動(dòng)和感動(dòng)，知錯(cuò)不改已是不對(duì),，屢教不改已喪失了學(xué)生本色,，即是有良師教誨，然自己不求上進(jìn)甚至誤人誤己之同學(xué)還有其人,，天遂好生亦難救求死之人,，人能造福即可邀悔禍之天。學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng),，即是感恩教師,，也是教育學(xué)生，既是良好人際關(guān)系的建設(shè),，也是人文文化的追求,，從我做起，自立自強(qiáng),，既是對(duì)班主任老師的回報(bào);團(tuán)結(jié)奮斗,，努力進(jìn)步就是對(duì)班主任老師的支持,。

老師們，同學(xué)們,，二十一中學(xué)要在前進(jìn)的道路上實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的跨越,，就要堅(jiān)定不移地貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，堅(jiān)定不移地追求學(xué)校的辦學(xué)特色,。這需要全體教師不斷努力,，更需要一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。今天,， 10月21日,，學(xué)校將它鄭重定為"沈陽市第二十一中學(xué)班主任節(jié)"，衷心地希望我們每一位班主任都能在這個(gè)難忘的日子里品嘗到艱辛背后的喜悅,。

"班主任節(jié)"的設(shè)定,，不僅僅是向老師送上一束鮮花、不僅是向老師說幾句感激的話語,、不僅僅是一點(diǎn)感謝的禮物,，更是學(xué)校師生對(duì)班主任工作的肯定和感激，同時(shí)也是對(duì)班主任的期待,。社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，需要我們這樣一個(gè)古老的職業(yè)換發(fā)新的生機(jī)：希望我們的班主任繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，學(xué)而不厭,，誨人不倦：希望我們的班主任不斷學(xué)習(xí)，日日新己,，日日新人,，自立立人，自達(dá)達(dá)人：希望我們的班主任具有自由意志和獨(dú)立精神,，不斷進(jìn)行反省和創(chuàng)新,，形成教育智慧和個(gè)人特色。真能如此,，班主任就不僅僅指有壓力和辛苦,，同時(shí)也是這個(gè)群體里收獲最大、最幸福的人,！

期待我們的班主任老師能夠在學(xué)校發(fā)展上做出更大的貢獻(xiàn),，期待班主任老師在學(xué)生的發(fā)展上給與更大的幫助，期待我們的班主任老師在學(xué)校的歷史上和學(xué)生人生軌跡中留下的是光輝和美好,。

最后,，祝我校班主任節(jié)越辦越好！祝各位班主任老師節(jié)日快樂,、身體健康,、合家歡樂,！

班主任節(jié)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

在這綿綿的春雨之中,，我校迎來了第十二屆班主任節(jié)。很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,，表達(dá)我們對(duì)班主任的感激之情,。

從小到大，班主任一直都是以嚴(yán)肅威武的形象矗立在我心中,。令我對(duì)他們是畏懼多于親近,。但上了高一之后，他讓我對(duì)班主任的看法發(fā)生了一點(diǎn)改變,。他是當(dāng)我一時(shí)糊涂做錯(cuò)事時(shí)的一句“家伙,，下次別再犯錯(cuò)啦”；他是當(dāng)我成績不理想時(shí)的一句“家伙,，不要灰心,，你可以的”他溫和的言語，溫柔的笑容提醒著我,、激勵(lì)著我,，讓我度過了一個(gè)充實(shí)而快樂的高一生涯，他就是我的高一班主任：鄭明軍老師,！今天請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì),，向他表達(dá)一句誠摯的感謝：鄭老師，謝謝您,！

新高考,，七選三，高二的選課意味著分班,，意味著可能要與高一的班主任揮手告別,，迎來新的班主任。班主任是一個(gè)班集體中最重要的領(lǐng)軍人,，班主任的能力直接影響一個(gè)班級(jí)的好壞,。幸運(yùn)的是，我又碰到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很溫柔的班主任：林超琴老師,。她對(duì)班級(jí)的任何事情總是一絲不茍,、親力親為，讓我們感受到了班主任的責(zé)任和盡職,。其實(shí)我們二中的班主任們個(gè)個(gè)都身懷絕技,，都有著一顆為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。有孜孜不倦地教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌牧昼蠋煟灿胁幌ЩㄙM(fèi)自己大量的休息時(shí)間位同學(xué)解疑答惑的朱荊麗,、金海燕,、李玲琴老師，還有為了背書任務(wù)而日夜操勞的陳靈利,、潘靈慧,、郭菊云老師。

親愛的班主任,，在你們的引領(lǐng)下,，我們每個(gè)人都不斷的在蛻變，我們的班集體日臻完善,。即使我們平時(shí)總給你們捅婁子,，總做些讓你們煩心的事情 ，但你們卻總是一如既往地包容我們,、指點(diǎn)我們,。正是有了你們的存在，我們的高中生活,，才會(huì)變得如此精彩,！

在這班主任節(jié)開幕之際，千言萬語涌上我的心頭：班主任啊,，是您,，教會(huì)我們?nèi)绾巫饚熤氐溃悄?，教?huì)我們?nèi)绾吻笳嫣剿?，也是您，使我們明白了立身之本,。假如我們能搏擊藍(lán)天,，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬,，那是您給了我們青春的光亮!您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我們的心中!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校的全體學(xué)生,，向我們敬愛的班主任老師,，表示最由衷的感激和致以最真摯的祝福：

老師們，祝大家第12個(gè)班主任節(jié)快樂,！

謝謝,！

班主任節(jié)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的譚校長、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師

大家好! 今天是一個(gè)美好的日子,，一個(gè)難忘的日子，我們滿懷激動(dòng)迎來了玉泉教育系統(tǒng)的第一個(gè)班主任節(jié),。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表玉泉中心小學(xué)二十四位班主任對(duì)譚校長能為我們班主任特設(shè)一個(gè)節(jié)日,，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。這個(gè)節(jié)日的設(shè)立,，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任的關(guān)心,，更是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的理解、支持和肯定,。

從教數(shù)載,，終于有了屬于班主任自己的節(jié)日，所以,，此時(shí)此刻,，我們的內(nèi)心除了感動(dòng)還是感動(dòng)。雖然已是初冬,，天氣日漸寒冷,，但我們卻感覺春天已向我們走來，領(lǐng)導(dǎo)的器重與關(guān)心似一縷春風(fēng),，讓我們的心里暖暖的,，讓我們倍感親切。

多少載風(fēng)霜雨雪,，多少載苦辣酸甜,，從沒動(dòng)搖我們對(duì)教育事業(yè)的追求，沒有減少我們對(duì)學(xué)生的摯愛,，沒有削弱我們對(duì)知識(shí)的渴求,。在平凡的崗位上履行著我們的職責(zé)，為玉小發(fā)展中貢獻(xiàn)著我們的力量,。

這就是我們玉泉中心小學(xué)所有班主任的共同心聲,。

玉泉中心小學(xué)是一所具有悠久歷史的學(xué)校，走過百年的滄桑,，一代又一代的教育工作者在這里默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)著他們的青春和熱血,，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無怨無悔,，已成為一種精神，在我校教師之間,，在玉小的班主任之間傳承著,。

教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體,，而小學(xué)班主任則是教師這個(gè)舞臺(tái)上更為忙碌的舞者,。班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深,，班主任的一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，身教勝于言教，班主任肩負(fù)著更為艱巨而神圣的職責(zé),。作為小學(xué)班主任,，我們的身份具有多重性：不僅是老師，更是保姆,、朋友,、調(diào)解員、便衣警察,，每天與這些天真無邪的孩子在一起,，不僅要教給他們知識(shí)，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，教育他們?nèi)绾闻c人相處,，怎樣做一個(gè)完美的人，更要負(fù)責(zé)他們的安全,。小一點(diǎn)的孩子要帶著上廁所,；尿褲子、拉褲子的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,，班主任就要給他換褲子,、擦屁股；天冷了叮囑孩子戴好帽子,、穿好衣服,；和孩子一起值日，一起擦玻璃,；領(lǐng)著孩子一起做游戲；如此如此,，我們要做的實(shí)在太多了,，真的可以說苦樂摻半，幸福與辛勞同行。

小學(xué)教師的工作原本就瑣碎復(fù)雜,，學(xué)額大,，學(xué)生小，每件事情老師都事無巨細(xì),，即使是在這樣的情況下,，我們依然樂此不疲地?zé)釔壑约旱氖聵I(yè)，關(guān)心著自己的學(xué)生,。班上有智障,、殘障學(xué)生的，班主任無形中就多了許多工作,。除了要無微不至的關(guān)心他,，還要教育班里的學(xué)生平等對(duì)待他，不歧視,，不欺負(fù),，對(duì)他有愛心,更要鼓勵(lì)他自強(qiáng)自立，做生活的主人,；班上有留守兒童的,，要多與他溝通，及時(shí)了解他的喜怒哀樂,，為他排憂解難,，做他的知心朋友；班級(jí)有學(xué)困生的,，不打擊諷刺,，多鼓勵(lì)，勤輔導(dǎo),，幫他樹立自信,，爭取進(jìn)步。

無論嚴(yán)寒酷暑,，無論晴天雨天,，每個(gè)早晨，都會(huì)看到一個(gè)個(gè)匆匆的身影閃進(jìn)校園,，走進(jìn)教室,，開始一天忙碌而充實(shí)的工作。本來,，學(xué)校的上班時(shí)間是7：50,，沒有早課，但我們的班主任教師都在早7：00就到校了,，或者批改前一天的作業(yè),，或者輔導(dǎo)有疑問的學(xué)生,，朗朗的讀書聲便會(huì)從教室里傳出。畢業(yè)班的教師更是無償?shù)慕o教師加課到晚六點(diǎn),。

做習(xí)慣了小學(xué)教師,，對(duì)學(xué)校有了感情，對(duì)學(xué)生有了感情,，所以教師無時(shí)無刻都在想著自己的工作,。咽炎是老師的職業(yè)病，幾年的教學(xué)生涯讓原本清脆的嗓音多數(shù)都變得沙啞,，我校有幾位班主任老師的嗓子相繼出現(xiàn)了不同程度的息肉結(jié)節(jié),，嗓子沙啞，說話很吃力,，但是她們依然堅(jiān)守在自己的講臺(tái)上,，堅(jiān)持上好每節(jié)課。即使去做了手術(shù),，由于牽掛著學(xué)生,，也沒有聽從醫(yī)生的告誡，沒有渡過禁聲期就又來到了班級(jí),。為了鼓勵(lì)學(xué)生,，自掏腰包給學(xué)生買獎(jiǎng)品；孩子錢丟了,，掏錢給孩子買飯吃,；學(xué)生上網(wǎng)吧了，和家長一起去找,；孩子出了毛病,，受了傷，陪孩子一起去醫(yī)院……誰不愛孩子,，孩子就不愛他,。正是我們這些和孩子打交道的小學(xué)班主任，把愛無私的給了孩子,，把微笑無私的給了我們的學(xué)生,。

學(xué)校工作復(fù)雜而瑣碎，小學(xué)的班主任承擔(dān)數(shù)學(xué),、語文兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作,，批閱小作文、大作文,、數(shù)學(xué),、語文、寫字等幾種作業(yè),，每學(xué)期要備語文數(shù)學(xué)教案近200節(jié),。在上班期間班主任是沒有時(shí)間備課的,，大部分班主任都是回家備課。此外,，有的教師還要拿作業(yè)回家去批，一批就批到深夜,。而班主任從不丟一節(jié)課,，從不落一節(jié)課，就是因?yàn)橛辛诉@樣忘我工作的教師,，我校的教學(xué)質(zhì)量每年都有新的提高,。上學(xué)年，就獲得了阿城區(qū)大面積提高教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),，李校長還曾代表學(xué)校做了經(jīng)驗(yàn)交流,。

班主任教師更是積極參加上級(jí)單位組織的各類活動(dòng)，上學(xué)期,，班主任在進(jìn)修學(xué)校班主任沙龍中獲得一等獎(jiǎng),，獲得多項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)；班主任數(shù)學(xué),、語文教研團(tuán)隊(duì)參加區(qū)教師素養(yǎng)大賽均獲特等獎(jiǎng),，均被評(píng)為哈市優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)，語文教研團(tuán)隊(duì)更是代表阿城區(qū)參加省uc課例研討活動(dòng),，獲得好評(píng),。

我們的工作，贏得了家長的信任和認(rèn)可,，先后有家長來學(xué)校為一些班主任送錦旗,，表達(dá)謝意。

做班主任是辛苦的,，可也是快樂的,。最初，他們是一個(gè)個(gè)幼稚無知的孩童,，帶著家長殷殷的希望走進(jìn)我們的校園,，走進(jìn)我們的視線，經(jīng)過六年,，近2000個(gè)日子的學(xué)習(xí),，成長，鍛煉,，驀然回首時(shí),，他們已成翩翩少年。帶著知識(shí),，帶著對(duì)我們的不舍與留戀,，帶著師長的囑托走出我們校門的剎那,，我們會(huì)真切地感到，其實(shí),，我們真的很偉大,；

當(dāng)我們的學(xué)生成為一名初中生、高中生,、大學(xué)生后又回到我們的校園,，親切的說，老師我來看你了,，我們依然會(huì)真切的感到,，其實(shí)，我們真的很偉大,。

以往,，人們總喜歡把教師比作蠟燭、比作春蠶,，這些都是用生命做代價(jià)的,，顯得太沉重，現(xiàn)在我更加認(rèn)為,，教師應(yīng)該是盞明燈,，發(fā)光發(fā)熱，而且自行充電,，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈,，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

班主任隊(duì)伍中的兄弟姐妹們,，選擇了班主任這個(gè)崗位,，就注定了我們的夢想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,。過去的日子里，我們?cè)?jīng)用愛心來對(duì)待學(xué)生，用誠心來打動(dòng)學(xué)生,，用熱心去幫助學(xué)生,，用微笑去面對(duì)學(xué)生,，用人格去影響學(xué)生,。未來的歲月中，我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,，在教育教學(xué)工作中,，不斷努力，用自己的愛心,、誠心,、智慧和才能，將班主任的工作做得更好，給學(xué)生一片美麗的天空,，讓他們?cè)谶@片天空自由翱翔,，讓他們成為明天最美的太陽！

最后祝大家健健康康的生活,，快快樂樂的工作,。

謝謝！

班主任節(jié)班主任發(fā)言稿篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

在這云淡風(fēng)輕的美好日子,，在又一個(gè)班主任節(jié)來臨之際，讓我向全校師生,，尤其是辛勤工作，默默付出的班主任道一聲：春天好,！

親愛的同學(xué)們,，此時(shí)，你們一定還記得數(shù)學(xué)老師用怎樣的耐心給你們講解的加減乘除,，一定還記得語文老師用怎樣優(yōu)美的語言朗讀的詩詞歌賦,，一定記得，他們的教誨多么語重心長,，他們的叮囑多么細(xì)心體貼……

一定有一種力量讓你淚流滿面,，有一種力量讓你抖擻精神，有一種力量驅(qū)使你們不斷尋求‘正義,、愛心,、良知’。這種力量來自于老師,，來自于站在這里的每個(gè)班主任,。

所以，同學(xué)們,，萬物復(fù)蘇,、百花竟妍的春天里，你們也播撒愛和感恩的種子吧,！熱愛你身邊的人,，愛同學(xué)朋友、感恩你的父母老師,，愛自然中的每一個(gè)美好的生靈,。但是，這愛,，一定要發(fā)自內(nèi)心,，表現(xiàn)在語言行動(dòng)上。做個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，知書懂禮的好孩子,，為班主任老師送上一份最真摯的禮物,。

在此，我也代表學(xué)校所有的班主任向同學(xué)們鄭重承諾：我們立志把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生,，用人格引領(lǐng)人格,，讓智慧點(diǎn)燃智慧；以民主,、平等的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,；呵護(hù)生命，尊重個(gè)性,，激發(fā)創(chuàng)造,；發(fā)展德智體，弘揚(yáng)真善美,；做學(xué)生愛戴的'師長和真誠的朋友,；為了學(xué)生的成長，我們將通過每一天平凡的工作,，培養(yǎng)具有世界胸襟的現(xiàn)代中國人,，以履行一名知識(shí)分子推動(dòng)中國文明進(jìn)步的神圣使命。

班主任節(jié)班主任發(fā)言稿篇五

同學(xué)們,、老師們,，下午好！

今年3月12日是我校第十二個(gè)班主任節(jié),，在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工向所有班主任表示衷心的感謝和誠摯的慰問。

本屆班主任節(jié)我的講話題目是《讓我們的生命姿態(tài)更美好》,。首先,，我向大家介紹我與我的高中班主任之間發(fā)生的故事，1984年9月--1987年7月我在浦江中山中學(xué)讀高中,，我的高中班主任是王興場老師,，他曾擔(dān)任浦江中學(xué)副校長。在我的成長歲月里,，特別是高中關(guān)鍵階段,，我喜歡打籃球，晚飯后上課前或周末我總會(huì)去球場打球,，打著打著也常常忘記了學(xué)習(xí)時(shí)間,，記得在高二第二學(xué)期期中考試，我的成績排名嚴(yán)重下滑,，心情極為郁悶,，在郁悶和煩躁中，青春年少的我沒有分析下滑的原因，打球不是少了,，而是更多了,，想靠打球來發(fā)泄心中的煩躁，記得在星期天晚自修時(shí),，王老師把我叫出教室,，當(dāng)我忐忑不安地跟著班主任來到學(xué)校球場時(shí)，我知道要挨批了,，惶恐,、郁悶和無助猶如寒夜中的冷氣浸蝕我的全身，此時(shí)班主任卻說：我經(jīng)?？吹侥愠嗖泊蚯?，籃球打得不錯(cuò)，我這件參加學(xué)?；@球隊(duì)比賽時(shí)獲得的背心送給你,，以后打球盡量不赤膊上陣，不雅------,。在物質(zhì)匱乏的年代，一件籃球背心對(duì)學(xué)生來說是多么的珍貴,，而且這是來自班主任的禮物,，我忐忑不安的心情逐漸舒緩下來，隨后王老師幫我分析成績下滑的原因,，指出學(xué)習(xí)與打球之間要尋求平衡,，不能顧此失彼，并給我制定未來奮斗目標(biāo),，班主任的鼓勵(lì)猶如黑暗中的燈光把我引向光明,，再次點(diǎn)燃我學(xué)習(xí)的奮斗引擎。除此之外,，我的高中生涯,，還有許多觸動(dòng)我內(nèi)心彭湃的回憶，如我們高三（2）班有一個(gè)心靈之約,，那就是每一位同學(xué)每周必須交給班主任一篇紀(jì)錄心情和校園生活學(xué)習(xí)感受的周記,，我每周最期待的是看周記本中班主任的評(píng)語，評(píng)語中總是縈繞著滿滿的愛和班主任深切的期待,，班主任的愛陪伴著我高中階段的成長,。如今，班主任王老師給予我的關(guān)心和幫助已成為我一輩子的溫暖回憶,。

回憶總是那么的溫暖,，雖然我沒有享受到全縣最頂級(jí)的教育資源，但那質(zhì)樸而溫馨的校園文化、那師生的情誼,、那同學(xué)的友情,，卻給了我一輩子的溫暖和記憶，高中班主任給我的生命涂上了平淡而務(wù)實(shí),、謙遜而上進(jìn)的人生底色,，班主任也讓我學(xué)會(huì)了感恩。也正因?yàn)槿绱?，母校在我的記憶里是有溫度的,，也是有厚度的。所以學(xué)校是什么,？學(xué)校就是我們溫馨的港灣,、迷麗的渡口，班主任老師是我成長的階梯,、精神的動(dòng)力,。

我和高中班主任的故事，再次詮釋了千千萬萬的師生關(guān)系和老師的育人價(jià)值,。雖然班主任的工作平凡而又瑣碎,，工作和安全壓力也巨大，但班主任確是陪伴學(xué)生成長的重要角色,，我們班主任的言行舉止和育人行為,，將可能影響學(xué)生一生的成長和價(jià)值觀的形成，班主任工作的意義巨大,。

老師們,，我們教育工作的對(duì)象是人，教育工作價(jià)值追求就是“教育：讓生命更精彩”,。老師作為文化的推動(dòng)者和精神的傳播者,，良好的教育一定是服務(wù)于學(xué)生美好的人生成長，我們的工作行為有雙重的推動(dòng)力：生命與文化,。若缺乏對(duì)生命與文化的深切關(guān)懷,，教育將會(huì)失去本真，校園將缺乏生命互動(dòng),，學(xué)校也就不能稱之為育人場所,，我所理解的最好教育，就是幫助每一個(gè)學(xué)生,，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛能,，幫助學(xué)生找到自己的生命價(jià)值。請(qǐng)老師們關(guān)心,、呵護(hù),、幫助學(xué)生的成長,，學(xué)生渴望我們的幫助！

同學(xué)們,，我和我的班主任故事,，再次證明：遇到一位好老師是我們一生的財(cái)富。在我們的求學(xué)生涯中,，我們既要要學(xué)會(huì)尋求老師的幫助,，也要學(xué)會(huì)傾聽和采納老師的建議。我們與老師的每一次對(duì)話,，雖然不同性格的老師表達(dá)方式不一樣,，但每一次都是思想的碰撞，更是生命的互動(dòng),，我們要理解老師的良苦用心,，要感恩老師的幫助和教導(dǎo)，感恩不需要做驚天動(dòng)地的大事,，而是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,，如碰到老師時(shí)，能夠發(fā)自內(nèi)心地說聲：老師,，您好,！上課時(shí)認(rèn)真聽課、安靜自修,、教室衛(wèi)生整潔,、作業(yè)獨(dú)立完成等等都是對(duì)老師的感恩和尊重，愛護(hù)和感恩老師既要發(fā)自內(nèi)心,，又要從細(xì)微之處入手，讓服務(wù)于我們的老師深切的感受來自同學(xué)們的關(guān)懷,，只有這樣,，老師才會(huì)投入更多的激情和保持良好的狀態(tài)，服務(wù)于同學(xué),。

老師們,、同學(xué)們，學(xué)校的文化和價(jià)值在于師生生命的共同成長,，我們期待在全校師生的共同努力下,，讓生命呵護(hù)生命，讓生命燦爛生命,，讓自己始終置身于進(jìn)步的狀態(tài)中,，讓我們的生命姿態(tài)更美好，真正踐行學(xué)校提出的“生命因你更精彩”的價(jià)值追求,。

班主任節(jié)班主任發(fā)言稿篇六

親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家好,！今天迎來了我們二中第12個(gè)班主任節(jié)。此時(shí)此刻,，我誠惶誠恐,。感謝校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任和同學(xué)們的支持,。

教書十幾載,，覺得教學(xué)生涯就像一鍋粥，需要小火慢慢地“熬”,，需要有不輕易放棄的信念,，需要一輩子持續(xù)不斷地努力，班主任工作更是如此,。每個(gè)班主任的青春都在愛和責(zé)任中奉獻(xiàn)著,。青春是美好的，也是平凡的,。在平凡的班主任工作崗位上,，我們雖沒有大禹三過家門而不入的執(zhí)著，沒有陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的超然物化,，但我們帶著愛和責(zé)任，熬過了一屆又一屆,。所幸的是,，我們沒有“新”勁兒一去，就失去了“熬”的能力,。因?yàn)槲覀冇行拍?。我們?jiān)信愛是凡事包容，而不是縱容,，愛學(xué)生就要做到“嚴(yán)中有愛”,。我們堅(jiān)信愛是凡事相信，面對(duì)渴求知識(shí),，有著五彩斑斕般夢想的同學(xué)們,，我們班主任可以給予摯信的愛。我們堅(jiān)信愛是凡事盼望,，盼望著我們大二中的學(xué)子們經(jīng)過高考的洗禮后會(huì)煥然一新,，從而實(shí)現(xiàn)各自美好的人生價(jià)值。我們堅(jiān)信愛是凡事忍耐,，班主任工作千頭萬緒,，我們卻把愛深深地埋在心底。我們堅(jiān)信愛和責(zé)任相得益彰,。正如歌德所說“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”,。

想要成為一名好教師,，耐住性子慢慢“熬”吧，靈感都是讓失眠憋出來的,，學(xué)問都是在夜讀里“熬”出來的,。

教學(xué)本是一對(duì)矛盾。教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，會(huì)美在學(xué)生收獲成功的喜悅中,，會(huì)堆在家長充滿謝意的臉上，所以只有師生同熬,，才能一起走出明天,，一起走出燦爛的前程。

因此,，我把這一份“熬”出的感悟,，也贈(zèng)與在場的同學(xué)們，請(qǐng)耐住性子,，坐牢冷板凳,，“熬”出一個(gè)個(gè)學(xué)神學(xué)霸吧。翻開歷史,，凡成功的人,，都是能“熬”得住的人。司馬光,、梁實(shí)秋,、莫言、馬爾克斯等等,！慢慢地“熬”吧,，永遠(yuǎn)保持美好的希望和憧憬，你就會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)子,。

最后用一首詩獻(xiàn)給所有班主任們：

有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德；

有一種人生最為美麗,，那就是教師；

有一道風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,；

不要說我們一無所有，

我們擁有同學(xué)們純真的世界,，

我們擁有家長們滿滿的信任,，

那么，就讓我們?cè)诙羞@片土地上

用愛和責(zé)任幸福地走下去,！

愿你我都有個(gè)好心情,！