在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇一

感謝你們的光臨，借此機(jī)會(huì),，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講,、開(kāi)小差、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）,、直尺、三角板,、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理,。a,、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫,，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義,，切忌直接作答；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來(lái)）,，還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況，并簽字,，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本、書上不能打草稿,，愛(ài)惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫字姿勢(shì)端正。

（5）按時(shí)完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書預(yù)習(xí),，背口訣、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍，看電視,、上網(wǎng),、打游戲等，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳,，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題，請(qǐng)注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn)，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間,，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以出題做，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn)，“打破砂鍋問(wèn)到底”,，有時(shí)雖覺(jué)有些煩,，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋,。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),，讓他說(shuō)個(gè)夠,，但是別忘了，讓他說(shuō)說(shuō)道理,。多表達(dá),，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ),，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算，需要嚴(yán)密的邏輯思維,。作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，抑或

是原地踏步走,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說(shuō)）,。孩子落后了，莫灰心,，仔細(xì)尋找原因,，尋找對(duì)策。

孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃茫芾砗?。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我最大的心愿,。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資,，再多也不為過(guò)。因?yàn)橐环莞?，也一分收獲,。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué),，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算、懂算的明白人,、聰明人,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇二

家長(zhǎng)朋友們，晚上好：

非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在此,，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生,，開(kāi)始了一段新的人生旅程,！ 也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來(lái),，讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng),！在這短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流,，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持,、理解和包容,。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

我深知,，這些燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái),！

接下來(lái)，就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明：

孩子們初入小學(xué),，面對(duì)的是新的環(huán)境,、新的老師、新的伙伴,、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求,。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別,。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng),。

1、 時(shí)間緊湊,、心理緊張

2,、 作息要求嚴(yán)格，生活相對(duì)受約束

3,、 學(xué)習(xí)任務(wù)重,、心理壓力大

那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮,、好奇,，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,，所以,，相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議,，供大家參考,。

1,、關(guān)注孩子的情緒（喜、怒,、哀,、樂(lè)）

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)學(xué)期很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一段時(shí)間,，是最不穩(wěn)定的一段時(shí)間,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。

這時(shí)的孩子需要關(guān)心,、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）,、需要理解、需要幫助,，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),，等待家長(zhǎng)去解讀,，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴,，你就可以與他探討原因,，鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情,，你就可以得到更多的快樂(lè)等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),，找出解決途徑,，盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng),、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定,，表?yè)P(yáng)，讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng),、老師,、伙伴、校園,，知道對(duì)什么最感興趣,，和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師）,，從而了解孩子在校的情況,，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo),。

這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn),，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾,。

孩子進(jìn)入一年級(jí),，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容,，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn)：

1）,、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

2）、設(shè)置一張時(shí)間表,，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的

時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,，不要等到星期天晚上再寫。

3）,、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分,。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè),，例如：聽(tīng)寫生字,、聽(tīng)算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

4）,、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前,，不允許看電視與玩耍等,。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

5）,、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮,、環(huán)境安靜無(wú)噪音，這樣有利于孩子集中注意力,。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書,，孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視,、聊天、打撲克等,，孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題，也體現(xiàn)了榜樣的力量,。

6）,、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，并注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接。比如：“今天聽(tīng)寫了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

7）,、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的,。應(yīng)該讓孩子自己檢查,，找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),，盡量避免直接指正,。

8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣,，孩子問(wèn)過(guò)一次,，就會(huì)問(wèn)第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心,。

9）,、允許孩子在寫完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，喝水、上廁所,，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。

10）,、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

小學(xué)一年級(jí)，特別是最初階段,，取消了回家的筆頭作業(yè),，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音,、練一練口算,，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,，評(píng)價(jià)不能急功近利）

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展,。因此,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不應(yīng)該片面追求高分,，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià),。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：

關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī),，適時(shí)指導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí)，目標(biāo)要一致,。）

一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):

我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭,。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書,，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。

2,、學(xué)會(huì)整理書包

教會(huì)孩子整理書包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),，不要替代,。整理書包是學(xué)生的事,，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過(guò)程是一個(gè)（反）思考的過(guò)程,，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有），也是培

養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程,。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣,，孩子受益,，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問(wèn),，所有的文具,、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序,。

3,、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書本,、鉛筆盒要保持干凈,，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,，只寫學(xué)校,、科目、班級(jí),、姓名即可,，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡。

二）,、行為習(xí)慣

1,、講文明懂禮貌 教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，可別小看這一聲好,，行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),，在同學(xué)中樹(shù)立威信，有效增強(qiáng)自信心,，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái),。

2、按時(shí)休息，家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,，最主要是晚上的休息時(shí)間,，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上,，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力,，對(duì)他們都是不輕松的,，保證十小時(shí)的睡眠很重要。

4,、吃好早餐,，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐,，現(xiàn)在要早睡早起,，吃好早餐，并且還要吃好吃飽,，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,，家長(zhǎng)帶好頭，孩子會(huì)緊隨其后,，不等不靠,，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑,。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,，要求高、任務(wù)重,、時(shí)間長(zhǎng),、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人,，要有耐心,、有方法，最后一定會(huì)如意的,。

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：

我所執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材,，這是一套以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語(yǔ)文教材。

一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,，類型不多,，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,，減輕了學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí),，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。

本冊(cè)教材目標(biāo)集中,，重點(diǎn)突出,。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。“漢語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,，韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字,、朗讀,、背誦。同時(shí),，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,，操作性強(qiáng),，利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到心中有數(shù),，便于在家與孩子進(jìn)行交流。

首先,，可以每天詢問(wèn)一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,，讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解，開(kāi)始的拼音教學(xué),，我們就會(huì)有大量的兒歌,、故事等等輔助教學(xué)，孩子說(shuō)起來(lái)一定興味盎然,，即復(fù)習(xí)了已知,，又鍛煉了孩子的口語(yǔ)能力,，語(yǔ)言組織能力和條理性。

其次,，針對(duì)其年齡特點(diǎn),，豐富多樣的教學(xué)手段必不可少，拼音識(shí)字過(guò)程中,，掛圖,、卡片的作用極為重要，家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,，當(dāng)然,，現(xiàn)在書店也都有配套出售的，清晰工整,?？扇绻议L(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁,、寫寫,、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容（幾個(gè)拼音字母、幾個(gè)生字）制成卡片,，溫習(xí)鞏固,，我相信孩子一定很高興、也很感激你,，這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng)。

第三,，及時(shí)購(gòu)買課外書,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，隨著拼音的學(xué)習(xí),，可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物,，

隨著識(shí)字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,，可作為獎(jiǎng)勵(lì),、作為禮物,，不要書買來(lái)就不管了,，久而久之，孩子也就會(huì)收到書,，卻不讀書,，只是一味的堆砌，不珍惜,。一次不要太多,，一兩本即可,，注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容,，讓孩子真正受益,，增強(qiáng)讀書的樂(lè)趣,。

解釋的幾個(gè)問(wèn)題：

關(guān)于座位

每一屆學(xué)生的家長(zhǎng)里,，總有幾個(gè)直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點(diǎn),，理由是孩子管不住自己,。其實(shí)上課是否專心,，同學(xué)是否友愛(ài),，你為一個(gè)孩子操心的,，也是教師為了全班的安定團(tuán)結(jié)而操心的,！每一個(gè)孩子上課下課的表現(xiàn)，我比你們還在意呢,！所以你們的過(guò)分擔(dān)心,，其實(shí)是對(duì)教師的不放心啊,！家長(zhǎng)的心情我可以理解,，但如果你從另一個(gè)角度去思考這個(gè)問(wèn)題，你就不會(huì)對(duì)孩子的座位那么過(guò)敏了,。孩子如果在你認(rèn)為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學(xué)習(xí),，是不是說(shuō)明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢，這不是一件值得慶幸的事嗎,？所以不管孩子坐在哪里,，只要他能安心學(xué)習(xí)，你又擔(dān)心什么呢,？

關(guān)于班干部的安排：

為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉,，我把每個(gè)孩子都安排為班干部，讓孩子們?cè)谧晕夜芾?、自我教育中成長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

最后給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉,、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：

一個(gè)人正在沙漠里散步,，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧,，明天你會(huì)又高興又后悔的,。”

這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋,。

第二天,，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,，而是鉆石,、綠寶石和紅寶石,。他感到非常高興，不一會(huì)兒,，他又感到非常后悔,。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石，后悔的是,，自己沒(méi)有多拿一些,。

教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人,。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,，明天的孩子就會(huì)得到鉆石,、綠寶石和紅寶石。那時(shí),，作為家長(zhǎng)的你,，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興,，又是后悔,。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,，后悔的是,，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以,，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢,？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,，讓他幸福一生,。以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法,，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼,。在這新年即將到來(lái)之際,，祝各位家長(zhǎng)朋友新年快樂(lè)！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好,， 很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)(1)/(2)/(3)班的英語(yǔ)老師,。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活,。我們今天聚在這里,，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué)。希望在我們的共同努力下,，我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ),，并學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科。

再次之前我想跟大家分享之前一個(gè)家長(zhǎng)的英語(yǔ)心得,，他是這樣說(shuō)的：

十個(gè)孩子,，九個(gè)對(duì)英語(yǔ)感興趣，八個(gè)能回家練習(xí),，但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺(jué)得孩子太小,，壓力太大，六個(gè)爸爸心疼寶貝太累沒(méi)時(shí)間玩耍,，五個(gè)家長(zhǎng)感覺(jué)是額外開(kāi)支,，四個(gè)沒(méi)時(shí)間接送嫌遠(yuǎn)停車不方便到處堵車，三個(gè)覺(jué)得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲,，只有一個(gè)最后堅(jiān)持了下來(lái),，于是大家開(kāi)始羨慕這個(gè)孩子，說(shuō)他有天賦,，愛(ài)學(xué)習(xí),，自覺(jué)又聰明，說(shuō)他英文真好,，卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長(zhǎng)在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!

時(shí)間會(huì)證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開(kāi)差距,，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色，但已經(jīng)改變了它的本質(zhì),，因?yàn)槟愕倪x擇與堅(jiān)持將注定你的孩子與眾不同,。

一、教材介紹

我們從一年級(jí)就開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,，目的就是希望我們的孩子可以從小開(kāi)始接觸和掌握一門新的語(yǔ)言,，為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。,。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課本,。首先，我來(lái)介紹一下這本書的特點(diǎn),，上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習(xí)模塊moudle,，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，四個(gè)單詞表,，一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目,。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊包括兩個(gè)單元,，第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元，第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言練習(xí)單元,，各個(gè)單元從單詞,、對(duì)話、游戲,、歌曲,、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,，由淺入深,，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。也就是說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語(yǔ)作為一門重要的科目來(lái)好好地學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)也會(huì)和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試,，實(shí)行滿分制。

三,、 孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲,，7歲，共性特征是特別喜歡玩,，非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體，容易受外界影響,。但他們可愛(ài),，聰明，熱情,，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段,。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力,，通過(guò)豐富多彩，形式多樣,，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：

1,、 大英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)

(1) 每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí)，除此之外,，我還會(huì)添加一些比較經(jīng)典的英語(yǔ)歌曲的學(xué)習(xí),。

(2) 抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所,。抓住課堂的40分鐘,，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí),。因此,，本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ),，也就是說(shuō)英語(yǔ),，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù),。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞,、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?tīng)、多說(shuō),、多練,。說(shuō)的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的，開(kāi)口才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開(kāi)端,。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器,，而是希望孩子真正掌握一門語(yǔ)言------那就是大膽、自信說(shuō)英語(yǔ),。

2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái),。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ),、品行都不同,，有的孩子參與的熱情特別高，回答問(wèn)題非常積極,，有的把手舉得很高,，有的站起來(lái)?yè)屩卮穑€有的為了回答問(wèn)題急得嗷嗷叫,，還有少部分的孩子不敢舉手,。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問(wèn)題和展示自我的機(jī)會(huì)，做到一個(gè)都不能少,，讓每個(gè)孩子的膽量,、口語(yǔ)都能得到鍛煉。

2,、 良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣,， 利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣，鞏固并預(yù)習(xí)新知。

(2) 養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣,。要求孩子用手指著所學(xué)單詞,、句子會(huì)讀。

(3) 養(yǎng)成背誦的習(xí)慣,。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦,。達(dá)到一個(gè)量的積累。

四,、 家長(zhǎng)配合

咱們家長(zhǎng)都很年輕,，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新,，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的,。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。

1. 我們一年級(jí)英語(yǔ)書面作業(yè)較少,，每天的家庭作業(yè)就是聽(tīng)磁帶,、讀書、背書,，這個(gè)作業(yè)做了沒(méi)有,，做得怎么樣我們也沒(méi)有辦法檢查。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監(jiān)督者,，督促孩子多聽(tīng)磁帶,、多讀書，然后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié),，簽上家長(zhǎng)的姓名,，到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，長(zhǎng)此以往,，他的英語(yǔ)興趣、口語(yǔ),、成績(jī)就都能有所進(jìn)步,。

2、和孩子一起學(xué)英語(yǔ),。語(yǔ)文上提倡“親子共讀”,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法,。和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)節(jié)目,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,，這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多,。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來(lái)教你英語(yǔ),，這樣孩子在教的過(guò)程中又學(xué)了一遍,，還有一種成功的心理體驗(yàn)。

3.準(zhǔn)備一個(gè)播放機(jī)(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,，通過(guò)以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開(kāi)一定的差距,。那相對(duì)來(lái)說(shuō)如果剛開(kāi)始沒(méi)有用心學(xué)好英語(yǔ)，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，孩子以后會(huì)學(xué)得很累,，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。

希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些,，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

當(dāng)然了,，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的,，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

再次感謝大家的到來(lái)!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇四

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

很高興因?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄?。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，通過(guò)這一個(gè)多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng),，這些進(jìn)步,、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持、認(rèn)真配合密不可分,。在這里我代表老師們向在座的家長(zhǎng)朋友表示最衷心的感謝,。

記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六,、七歲的孩子來(lái)說(shuō),，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成,。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量,。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步,。通過(guò)近一個(gè)多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師，但還是有一些家長(zhǎng)還沒(méi)能跟上老師的步伐,。

今天在這里,，我作為語(yǔ)文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流。主要談?wù)劶议L(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),同時(shí)也想向你們提出一些要求,，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，更牢固、更全面的掌握知識(shí),。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。拼音教學(xué)是開(kāi)學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán),，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段,。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)在家的配合鞏固非常重要,！

想要掌握好漢語(yǔ)拼音,，有四個(gè)要求：

讓孩子熟記三表是基礎(chǔ)：聲母表、韻母表,、整體認(rèn)讀音節(jié)表,；要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè),，我建議家長(zhǎng)可以在家讓孩子寫寫拼音,、給孩子默寫拼音等。

在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音,，并簽名,，可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級(jí),，我們要求家長(zhǎng)在每課書上都要簽名,，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長(zhǎng)把關(guān),，簽名,，現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)已能做到，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況,，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長(zhǎng)簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。每個(gè)班級(jí)老師要求的做法可能不同,，但督促孩子多讀，是每位家長(zhǎng)必須要做到的,。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后,，課文的背誦,、朗讀、生字的過(guò)關(guān)也是需要家長(zhǎng)配合過(guò)關(guān),、簽名的,。

新課程是讀寫分開(kāi)的，生字表（一）里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的,，在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候,，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字，比如拼音第11課后的字是家 飛 機(jī) 有 兒 河 入 校,有些家長(zhǎng)讓孩子寫這些字,，這個(gè)沒(méi)有必要,，這些字只要能讀出就行，但應(yīng)該在沒(méi)有拼音的情況下讀出來(lái),，而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞,。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)困難很多，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候,，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么,，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音，家長(zhǎng)可以和孩子一起想些好辦法識(shí)記這些字,。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字,，量是非常大的,，而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)重,，有的字現(xiàn)在會(huì)讀，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了,，這就需要經(jīng)常,、反復(fù)的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，希望家長(zhǎng)多幫助孩子,。

接下來(lái)很快要開(kāi)始寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫的字是生字表（二）里的100個(gè)字,，那每堂課的任務(wù)就更重了,，因?yàn)樽x寫分開(kāi)，讀的字和寫的字不全是一樣的,，比如,，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字，再有四個(gè)要求寫的,。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里,。等以后孩子開(kāi)始學(xué)寫字了，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子,，也可以在家給孩子聽(tīng)寫生字,、詞語(yǔ),。

1、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門學(xué)習(xí)的書房,，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

剛說(shuō)過(guò)我們低年級(jí)要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè),，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間完成作業(yè),，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣,。

如果家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題,，檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡是否工整。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要督促注意克服壞習(xí)慣,，不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，當(dāng)孩子表示：做完功課了！家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,、適時(shí)鼓勵(lì),、指導(dǎo)訂正。

在這里我重點(diǎn)談一談家長(zhǎng)怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí),。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇五

各位家長(zhǎng)朋友：

上午好,！

因?yàn)楹⒆樱涯阄疫B在一起,，因?yàn)楹⒆?，讓我們有了共同的話題，因?yàn)楹⒆?，讓我們相識(shí)在二完小,，在今后六年的時(shí)光里，我們將陪伴孩子度過(guò)最美好的時(shí)光,，讓我們攜起手來(lái),，為孩子美好的明天共同努力。

對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō),，一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，可能只有幾千分之一的遺憾,；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我非常理解大家的心情,。因?yàn)槲乙彩呛⒆拥募议L(zhǎng)，我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需,，科學(xué)合理的安排好他們的生活,，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步,。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn),，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法,，做一名稱職合格的家長(zhǎng),。

所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合。

第一,、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),，不要相互指責(zé)，要互相信任,，有問(wèn)題時(shí)多與老師溝通,，及時(shí)化解不必要的誤會(huì)。

第二,、對(duì)待孩子寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài),、嬌慣,，也不要求全責(zé)備，要加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制,，加強(qiáng)孩子對(duì)電視,、手機(jī)的控制。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。讓孩子從一年級(jí)開(kāi)始盡量遠(yuǎn)離手機(jī)和電視，要抽出時(shí)間陪伴孩子多讀書,，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,，從小養(yǎng)成愛(ài)好讀書收的好習(xí)慣,，這對(duì)孩子一生是有幫助的。

第三,、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，不要為了掙錢和忙于工作而忽視教育孩子,，及了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，以免造成終生遺憾。這樣例太多,，不再多說(shuō),。

第四、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,。不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子所謂分?jǐn)?shù)，要多方面綜合評(píng)價(jià)孩子,，好孩子是夸出來(lái)的,。要多夸孩子，多鼓勵(lì)孩子,，做到不急不燥,，有方法，有耐心,。

第五,、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ),。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折,。

第六,、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。不要把孩子一切問(wèn)題推給學(xué)校和老師,，老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，學(xué)校教育只是孩子人生中的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，并一味的指責(zé)老師,，最終受損失的是你的家庭。在品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。

第七,、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。在學(xué)校我們會(huì)盡最大努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。你們要配合學(xué)校，支持學(xué)校的做法,，我們相信,，沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化,。

第八、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛(ài)心,，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人,。一個(gè)有愛(ài)心的人,，他的心地是善良的，一個(gè)心善的孩子,，最容易成功,。

我堅(jiān)信，有了您的配合,，信任,、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿活力，有愛(ài)心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

謝謝大家

最后,，我衷心的祝您：合家歡樂(lè)，身體健康,。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步,！

謝謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先,，非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，尤其是各位長(zhǎng)輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)至今有段日子了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，短短的幾天時(shí)間,，讓我們建立了彼此的信任,。讓才從幼兒園走出來(lái)的孩子順利地開(kāi)始了他們的小學(xué)生活。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子來(lái),，在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？在家里該如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),？就讓我們借這次的家長(zhǎng)會(huì)，好好地做一次溝通交流,，讓孩子們學(xué)得更好,，更輕松，更愉快,！

我在家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)時(shí)填寫的《家校聯(lián)系表》中,，獲得了很多信息，讓我對(duì)孩子的性格,、特點(diǎn)有了一定的了解,，為我的班主任工作的開(kāi)展提供了良好的基礎(chǔ)，非常謝謝大家的積極配合,。同樣,，有很多家長(zhǎng)也時(shí)刻與我在qq、短信,、電話各種渠道進(jìn)行著溝通,、聯(lián)系，給予了我很多的幫助,，真是太謝謝大家了,！

我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子都很棒！雖然有時(shí)候很調(diào)皮,，但是這是這個(gè)年齡階段的孩子的天性使然,，所以有時(shí)在辛苦、郁悶之余，看到他們純真的笑臉,、聽(tīng)到那稚嫩的童聲,，也會(huì)覺(jué)得這不失為一中享受。

每一個(gè)孩子都有自己那獨(dú)特的個(gè)性,，每一個(gè)孩子都讓我忍不住想過(guò)去抱抱他,、親親他，因?yàn)樗麄兌际悄菢拥目蓯?ài),！比如說(shuō)：楊星霖小朋友會(huì)每天主動(dòng)留下來(lái)幫我打掃教室衛(wèi)生,，一個(gè)人默默地拿著撮箕在我的身后等著清理垃圾；湯博仁小朋友每天按時(shí)去領(lǐng)取小朋友的牛奶,，并很負(fù)責(zé)任地發(fā)到每個(gè)孩子的手上,，其他的孩子特別有禮貌地向他道謝；張釗武小朋友很有耐心地教小朋友擺桌椅,；鐘子建小朋友監(jiān)督教室衛(wèi)生,；徐銘章小朋友很仔細(xì)地將孩子們的水杯擺整齊：劉盈、羅賓,、劉俊濤,、張宸睿等等幾個(gè)走讀的孩子，每天早上,、下午都會(huì)向我問(wèn)好…還有很多很多,，雖然才是短短的半個(gè)月的時(shí)間，孩子們的點(diǎn)滴已經(jīng)深深打動(dòng)我,，要是一一數(shù)來(lái),，今天的家長(zhǎng)會(huì)估計(jì)會(huì)要很久很久了！呵呵…

進(jìn)入小學(xué)了,，家長(zhǎng)們都清楚地知道這與幼兒園是截然不同的,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)慢慢變重、心理壓力逐漸增大,。在幼兒園以活動(dòng),、游戲?yàn)橹鳎M(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主（學(xué)科有：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、音樂(lè),、美術(shù),、體育、品德與生活,，7―8門學(xué)科,，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）,。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，要參與學(xué)習(xí)過(guò)程,、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí),。任務(wù)重,、壓力大。家長(zhǎng)要適時(shí)地引導(dǎo)孩子,，不要一味地遷就孩子,，要與老師溝通，統(tǒng)一說(shuō)法,，讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。

因?yàn)槲覀儼嗟那闆r有些特殊，一部分的孩子是走讀,，一部分是寄宿的孩子,，這在管理上就增加了一定難度，所以,，我特別需要家長(zhǎng)的支持與理解,。對(duì)于走讀的孩子，家長(zhǎng)要注意加強(qiáng)孩子的安全教育,，回家主動(dòng)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，有不明白的地方可以及時(shí)地與我聯(lián)系。（學(xué)生不要早到學(xué)校,，在家養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,。）寄宿的孩子每周回一次家，家長(zhǎng)要與孩子多聊天,，學(xué)習(xí)上的,、生活上的，盡可能地抽多一點(diǎn)的時(shí)間陪孩子,。

孩子們?cè)趯W(xué)校的這段時(shí)間,，我會(huì)盡職盡責(zé)、盡心盡力地為每一個(gè)孩子,。他們不僅僅是你們的寶貝,，也是我的寶貝！

下面就和大家談?wù)勑律雽W(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到得是新鮮,、好奇,，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng),，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,，開(kāi)好頭。這里我提幾點(diǎn)建議，僅供大家參考,。

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,，一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。同時(shí),，這個(gè)月也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）,、需要理解,、需要幫助，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望,，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀,，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒,、興趣、身體的變化,，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習(xí),、活動(dòng)、老師,、伙伴,、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣,，和誰(shuí)最好,，最喜歡那位老師，）通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況,，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo),。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),，或把這種責(zé)任委托他人,，那將是一種遺憾。

良好的開(kāi)端是成功的一半,?！氨仨氈匾曅律_(kāi)學(xué)的最初時(shí)期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了,，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,，回家還得自己學(xué)習(xí),，養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,，置學(xué)習(xí)于不顧,，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼,。小學(xué)一年級(jí)沒(méi)有完全硬性規(guī)定回家的筆頭作業(yè),。但是，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)活動(dòng),、學(xué)生的參與，依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算,，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí),、技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。因而,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù),。

請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)注意,，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià),。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年新新生來(lái)自于不同的幼兒園,，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算,、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò),，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功,，上課不專心,，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性,。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),，給孩子一些幫助是必要的,，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急,，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話,。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。

孩子從幼兒園那個(gè)相對(duì)狹小的空間來(lái)到了現(xiàn)在這個(gè)比較大的空間,，他們的好動(dòng)有時(shí)會(huì)讓人很頭疼,，這個(gè)年齡段的孩子的自制力是非常有限的，而老師的精力也是有限的,，我是1對(duì)37,，而家長(zhǎng)在家里是2對(duì)1或幾對(duì)1，因此我拜托家長(zhǎng)在家的時(shí)候一定對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育,，提高孩子的安全意識(shí),，以減少安全事故的發(fā)生。當(dāng)然,，在學(xué)校的這段時(shí)間,，我一定會(huì)經(jīng)常地對(duì)孩子進(jìn)行教育，并對(duì)不幸發(fā)生的安全事故第一時(shí)間通知家長(zhǎng)且進(jìn)行妥善處理,，最重要的是,，我們家校的密切合作，讓孩子的童年在無(wú)憂無(wú)慮中安全度過(guò),。

關(guān)注身邊的小事,，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成目標(biāo)要一致,。）

①養(yǎng)成“不亂扔垃圾”好習(xí)慣：他是振興中華民族具體表現(xiàn)，也是愛(ài)國(guó)主義教育的最好內(nèi)容,。

我們每個(gè)孩子都配有一個(gè)文明隨身袋,，就是為了讓他們養(yǎng)成不亂丟不亂扔的壞習(xí)慣。

作為八達(dá)的一名學(xué)生,，一言,、一行，與八達(dá)小學(xué)緊緊地聯(lián)系在一起,。在校學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,，在校外要求家長(zhǎng)配合,。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙,，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人,，,；當(dāng)離開(kāi)校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱,，扔在校外你的行為代表學(xué)校,，丟的是學(xué)校的臉。再看遠(yuǎn)一點(diǎn),，離開(kāi)國(guó)門一步,，肩負(fù)國(guó)家榮辱。一張廢紙扔在中國(guó)是小事,，一張廢紙扔在外國(guó)，你就丟了十幾億中國(guó)人的臉,。為此,，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,，把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓,。

②學(xué)會(huì)整理書包：教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)――只能指導(dǎo),，不要替代。整理書包是學(xué)生的事,，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,，整理書包的過(guò)程是一個(gè)思（反）考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有）,，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的,，要投入點(diǎn)時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,，孩子受益,，大人也省心。（文具購(gòu)買,，整理）

③學(xué)會(huì)自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃,，進(jìn)入小學(xué)后,，一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊，一代人不會(huì)吃飯,，就很可怕,，千萬(wàn)不能喂。在學(xué)校吃飯的同學(xué)帶好毛巾,，一個(gè)星期洗一次,。

④學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)本領(lǐng)：掃地，洗手帕,。

⑤注意幾個(gè)姿勢(shì)：坐,，立，行,，讀書,，寫字。

⑥養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣：讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備兩本課外書帶到學(xué)校,，就是為了讓孩子互相交換書本閱讀,，形成班級(jí)一種熱愛(ài)讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍，也是為了教育孩子學(xué)會(huì)好東西要與好朋友一起分享,。

⑦學(xué)會(huì)應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接,，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接,，孩子應(yīng)該知道怎么辦,？這也需要提前訓(xùn)練。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,，要求高,、任務(wù)重,、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢,，只要做個(gè)有心人,，要有耐心、有方法,，最后一定會(huì)如意的,。這里，我還要提醒各位家長(zhǎng)：當(dāng)您的孩子和同學(xué)發(fā)生摩擦的時(shí)候,，您可以來(lái)學(xué)校和班主任老師聯(lián)系,，以避免家長(zhǎng)之間產(chǎn)生誤會(huì)和矛盾，也不必家長(zhǎng)親自去找其他孩子解決,。

各位家長(zhǎng),，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開(kāi)始,，路很長(zhǎng),。你們選擇了八達(dá),，是對(duì)八達(dá)的信任，也是對(duì)我這個(gè)班主任的信任,。我相信：通過(guò)我們共同合作,，八達(dá)的明天會(huì)更輝煌，孩子的明天會(huì)更燦爛,。最后祝各位家長(zhǎng)心想事成,，祝所有的孩子在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！非常感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我們今天坐在一起,，是一種緣分更是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的健康成長(zhǎng),。

通過(guò)這十來(lái)天的接觸,，有一部分家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉，還有一部分家長(zhǎng)不怎么了解,，我先自我介紹一下吧,，我叫鄧宇飛，是本班數(shù)學(xué)教師,，很多人一看到我，有會(huì)就問(wèn)我是不是剛參加工作不久,，我20xx年參加工作,，在鄉(xiāng)下教了四年小學(xué)，又到高亭中學(xué)教了三年初中,，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,，在初三畢業(yè)考試中，我班40多名學(xué)生,，就有12名學(xué)生考入了永興一中,。剛好教完這屆初三20xx年我考入了先鋒小學(xué)，到現(xiàn)在教了三屆小學(xué)畢業(yè)班,，每一屆畢業(yè)班的人平分都在90多分以上,。在20xx年那屆六年級(jí)畢業(yè)班考試成績(jī)是全縣第一，其中一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)很好,，但語(yǔ)文,、英語(yǔ)一般，但他在長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)招生考試中,，數(shù)學(xué)考了第一名,，于是被長(zhǎng)郡中學(xué)錄取了,。教完這屆后，我又接五年級(jí),，于是就和曹老師共同教一個(gè)班了,，曹老師與我一樣，參加工作也有十二年了,，但在先鋒小學(xué),，我們還是最年輕的，所以就成為了全校最年輕的組合,，我們兩人都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，如：我從學(xué)校里借了幾百本課外書籍，每一周讓學(xué)生借閱兩次,，于是班上養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣,，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，也提高了學(xué)生的閱讀能力與寫作水平,。一般學(xué)校搞大型活動(dòng)都是孩子參加,，家長(zhǎng)不參加，于是我們借用學(xué)校那個(gè)大的多媒體教室讓本班的學(xué)生自己召開(kāi)元旦晚會(huì),，并編排了一些節(jié)目,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，我想孩子長(zhǎng)大后,，這些有意義的活動(dòng)是孩子最最美好的回憶。今年畢業(yè)的這些學(xué)生,，我班上的成績(jī)也很好,，有考取長(zhǎng)沙廣益中學(xué)的，長(zhǎng)沙師大附中的,。有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的孩子,，六年級(jí)的時(shí)候，從紅旗小學(xué)轉(zhuǎn)到先鋒小學(xué)來(lái),，就是為了到我班上來(lái)就讀,，一年來(lái)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的提高,，現(xiàn)在在師大附中就讀,。總的來(lái)說(shuō),，十多年的教學(xué)經(jīng)歷,，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

在今天家長(zhǎng)會(huì)上，從我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，聊一聊不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響,。先說(shuō)一說(shuō)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生經(jīng)常犯的一些錯(cuò)誤，一是在做作業(yè)與考試中經(jīng)常把題目看錯(cuò),；二是經(jīng)常把題目中的數(shù)字抄錯(cuò),，還有就是在草稿紙上寫好答案，抄在試卷上也抄錯(cuò),；三是寫的一些數(shù)字根本就不認(rèn)識(shí),，要去猜，如：寫數(shù)字8時(shí)不封口,，4與9寫在那里分不清那個(gè)是4哪個(gè)是9,，總是失誤丟的分多，不會(huì)做丟的分?jǐn)?shù)還少,。有一個(gè)同事的女兒在我班上,，每次考試，她要么就是看錯(cuò)題目,，要么又抄錯(cuò)數(shù)字,，其實(shí)她都會(huì)做，但考試的分?jǐn)?shù)就是不很高,，雖然說(shuō)家長(zhǎng)不怎么看重分?jǐn)?shù),，但還是在意這個(gè)分?jǐn)?shù)。造成這樣的原因在一二年級(jí)時(shí),，就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與書寫習(xí)慣,。永興一中胡校長(zhǎng)的兒子在我班上，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，考試經(jīng)常是滿分,。

說(shuō)實(shí)話，我開(kāi)始沒(méi)有打算教一年級(jí)的,，也就是在報(bào)名的前兩天才確定教一年級(jí)，原因是我認(rèn)為自己適合教高年級(jí)吧,。反過(guò)來(lái)又想這一屆的一年級(jí)不像以住,，可以說(shuō)這一屆的一年級(jí)家長(zhǎng)的素質(zhì)是很高的，學(xué)生都也老都很聰明,，通過(guò)這些天的教學(xué),，也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。在小學(xué)語(yǔ)數(shù)老師兩人稱為搭檔,，如果我不教一年級(jí)就找不到這么優(yōu)秀的搭檔,，所以經(jīng)過(guò)了很久的思想斗爭(zhēng)，我就確定了教一年級(jí)。

我向一些有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了請(qǐng)教,，也結(jié)合自己的想法給大家?guī)c(diǎn)建：

1,、在一年級(jí)，算數(shù)的題不難,，但有很多操作題需要學(xué)生自己動(dòng)手做的,，所以每一個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一套數(shù)學(xué)學(xué)具，我想全班還是最好買一樣的學(xué)具,，如果學(xué)具各不一樣,，孩子就會(huì)比學(xué)具，玩學(xué)具,，而不會(huì)聽(tīng)老師上課布置的操作內(nèi)容,。還有所有的文具只要實(shí)用就行，不能玩具化,、高檔化?，F(xiàn)在就經(jīng)常有孩子在上課時(shí)玩文具盒。

2,、家長(zhǎng)每天都要檢查孩子的作業(yè),，在檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：

①孩子在做作業(yè)時(shí)不是不很認(rèn)真，書寫是否端正,，書寫格式是否正確,，注意力有沒(méi)有集中，有沒(méi)有邊吃邊寫,，或者邊玩邊寫,，或者寫作業(yè)很慢的情況？如果現(xiàn)在沒(méi)有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)況,，可以說(shuō)對(duì)以后的學(xué)習(xí)都有很大的影響,，就會(huì)出現(xiàn)我以上說(shuō)的那樣。

②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題,。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作,、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)的聽(tīng)課,。那樣做可能效果適得其反。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成,。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名,，并在家校聯(lián)系本上寫上孩子完成作業(yè)的情況。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的工作,，謝謝大家對(duì)我們工作的支持。我愿與你一起努力,，讓孩子度過(guò)愉快的小學(xué)階段,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng)，早上好!

歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。首先我想向各位家長(zhǎng)表示感謝,。感謝各位半學(xué)期以來(lái)對(duì)我的工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查,。

今天我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容,。

一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班這學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。

我們每周三節(jié)英語(yǔ)課分別由外教老師主教兩節(jié),，我主教一節(jié)。我們這學(xué)期聘請(qǐng)的這個(gè)一年級(jí)的外教老師,，是個(gè)美國(guó)人,，很年輕，很活潑,，很幽默,，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來(lái)也很激動(dòng),。他上課主要先是從單詞入手,，再進(jìn)行短語(yǔ)與句子的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞,。在我的課堂中,，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子，給每個(gè)人平等的機(jī)會(huì),。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來(lái)過(guò)關(guān)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。半學(xué)期以來(lái)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的有：袁唯曦,、張宇涵、琚茗媛,、朱余恒,、趙宇晨、王振翔,。發(fā)言積極的有：陳梓涵,、王笑、朱佩琪,、劉念,、嚴(yán)梓鑫。在課后過(guò)關(guān)積極的有：朱岑,、張沁書,、林宇宸。

二,、孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還存在的問(wèn)題：

1. 讀書時(shí)聲音不夠響亮,，讀書時(shí)，沒(méi)有指讀,。

2. 個(gè)別學(xué)生過(guò)關(guān)不夠及時(shí),。

3. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽(tīng)力占70分,，筆試占30分,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是第一次考英語(yǔ)，難免有些緊張,。但是細(xì)細(xì)看,，其實(shí)題目并不難，只要把我們平時(shí)所學(xué)的詞句都掌握好了,，考好應(yīng)該不是問(wèn)題,。這次考試全班滿分 4人，90分以上的有18 人,，90人以下的有17 人,。我仔細(xì)分析了錯(cuò)誤原因，主要有幾點(diǎn)：一,、不夠細(xì)心,、耐心，沒(méi)有理解題意,。因?yàn)橹白鲱}不太多,，不適應(yīng)考試題型,。老師在指導(dǎo)做題時(shí)，將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清楚,，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有注意聽(tīng)老師讀題,，導(dǎo)致出錯(cuò)，還有幾個(gè)學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象,。三,、也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是孩子不能正確認(rèn)讀單詞,。試卷的第五,、筆試第一和第三項(xiàng)都和認(rèn)讀有關(guān)。有家長(zhǎng)也很納悶,，我的孩子在家讀書很多,，讀得也不錯(cuò)，但是為什么考試的成績(jī)不是很理想?

基于上述的情況,，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的'，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽(tīng)和讀,。

1.復(fù)讀機(jī),，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備，是必須的,。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境,。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件。

2.磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽(tīng)的,，即使沒(méi)有新知識(shí)的注入,，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí),。只有這樣，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大,。

3.在家聽(tīng)讀的時(shí)候，一定要保證手指到,，眼睛看到,，嘴巴大聲的朗讀出來(lái)。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法,。

4.在書本上進(jìn)行家長(zhǎng)簽字,，寫上日期。家里的復(fù)習(xí)做的好,，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí),。同時(shí)家長(zhǎng)給予我們及時(shí)的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流,。

5. 幫助孩子認(rèn)讀,。幾種方法：打亂順序讀。打印出來(lái)或者抄寫下來(lái),，認(rèn)讀,。做單詞卡片，隨時(shí)讀,。

6. 學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí),。提高自己的眼界，提升自己的平臺(tái),。 最后,，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子，難免有所忽略,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，有任何的問(wèn)題，我們及時(shí)的溝通,。爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法,。我要講的就是這些，謝謝!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才取得了一些成績(jī),。作為本班的語(yǔ)文老師，今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

重視過(guò)程,，考試不是目的。

期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解,。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷，沒(méi)有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

1．重視生字默寫的檢查

本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快,。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽(tīng)講,，掌握方法，課后稍加練習(xí),，成績(jī)就不會(huì)差,。可以這么說(shuō),，語(yǔ)文學(xué)習(xí),，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握,，記憶，鞏固完全靠課外,，多讀多寫,。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面,。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫的字，第二天孩子又忘記了。

其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫,，加強(qiáng)記憶,。

2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書面作業(yè)的檢查,，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩(shī),、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成,。

3．重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績(jī)。

我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎,？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,。特別是小學(xué)一年級(jí)，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育,，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期,。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀,，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以,，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？傊痪湓?，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。

如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開(kāi)本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子,，草書您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長(zhǎng)忙著工作,，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了,。

俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十

家長(zhǎng)朋友們,，你們好,！光陰似箭,可愛(ài)的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)過(guò)半學(xué)期了，我們也不再陌生了,。在這半學(xué)期的日子里,，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

一年級(jí)的孩子們特別喜歡玩,，非常好動(dòng),；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些),；思維非常具體,，容易受外界影響。但他們可愛(ài),，聰明,，熱情，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段,。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力,，通過(guò)豐富多彩，形式多樣,，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我每周只要是沒(méi)有其他的活動(dòng)沖掉了課,，我都會(huì)檢查簽字的情況，我覺(jué)得很多家長(zhǎng)都非常不錯(cuò),，半個(gè)學(xué)期下來(lái)基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字,，甚至有很多細(xì)心的家長(zhǎng)還會(huì)在孩子的簽字表或者書上，寫一些具體的反饋,，比如說(shuō)孩子很認(rèn)真,，相應(yīng)的我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，也有家長(zhǎng)會(huì)寫上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺的地方,，雖然我沒(méi)有給予回復(fù),，但是在課堂上我就會(huì)注意，在復(fù)習(xí)的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)掌握,。比如,，家長(zhǎng)普遍反應(yīng)point to說(shuō)的很不好，我就會(huì)在新一周加強(qiáng)發(fā)音的糾正。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，也每次都在博客中進(jìn)行交待,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家鞏固。正是這種緊密的家?；?dòng),，才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加出色。非常感謝這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)以及對(duì)我工作的支持,。但是也有一部分家長(zhǎng)總是忘記簽字,，我相信大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí)，但是因?yàn)槟耐浰赡芑貙W(xué)校要被我批評(píng),，長(zhǎng)此以往就會(huì)打擊孩子的積極性,。另外，一般情況下,，沒(méi)有簽字的家長(zhǎng)我都會(huì)發(fā)短信通知,，長(zhǎng)期沒(méi)簽字我也打電話聯(lián)系溝通，對(duì)于給家長(zhǎng)帶來(lái)的麻煩和困擾,，我這里也想說(shuō)聲抱歉,。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的是，只有家長(zhǎng)的重視,，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有信心,。特別是那些英語(yǔ)基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)孩子們，家長(zhǎng)及時(shí)通過(guò)短信,，簽字給我反應(yīng),，我就能及時(shí)給與幫助指導(dǎo)。所以這里也特別表?yè)P(yáng)和感謝那些家長(zhǎng)們,，雖然你們也許感覺(jué)不到,，但作為朝夕相處的老師，我確實(shí)感到他們一天一天在進(jìn)步,！

小學(xué)階段的兒童,，對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿好奇心，但是不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都充滿樂(lè)趣,。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成,。小學(xué)自制力差，在學(xué)校里,，他們會(huì)受到老師的悉心指導(dǎo)和幫助,。回到家里,，他們同樣需要家長(zhǎng)的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，F(xiàn)在都有5+2=0一說(shuō),，就是說(shuō)，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí),，回家后家長(zhǎng)不予理會(huì),，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來(lái)過(guò)的,，變成了5+2=0,，我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒(méi)簽字的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ葐?wèn)題,，常常忽略啦只要開(kāi)口讀的英語(yǔ)作業(yè)，我希望強(qiáng)調(diào)的是：如果,，您希望自己的孩子將來(lái)也能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，成績(jī)不會(huì)落下，那么,，請(qǐng)您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊,。您沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)敦促，就買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)也行,，孩子可以指著讀,，哪怕這星期您沒(méi)時(shí)間，或者帶孩子出去玩,，去爺爺奶奶家,，也可以方便攜帶，完成作業(yè),。我在與一些家長(zhǎng)交流的時(shí)候，有家長(zhǎng)反映孩子太辛苦啦,，每個(gè)星期上五天課,，所以回到家有時(shí)也不忍心讓他們一直做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦,。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)看看課表,，我們孩子在學(xué)校5天，可以說(shuō)有這豐富不同的課程,，每天都沒(méi)有作業(yè) ,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，課業(yè)絕對(duì)談不上繁重,。五天學(xué)習(xí)沒(méi)作業(yè),，如果周末回家連半個(gè)小時(shí)的口語(yǔ)都不能完成，那第二個(gè)星期回校又全還給老師,，等于沒(méi)學(xué),。您現(xiàn)在覺(jué)得累,，不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高年級(jí),，您會(huì)更累,，到時(shí)候后悔都來(lái)不及。現(xiàn)在,，我?guī)У?個(gè)班里有不少家長(zhǎng)周末完全沒(méi)時(shí)間休息,，孩子在學(xué)校不聽(tīng)，周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這樣,，您的負(fù)擔(dān)也會(huì)更重！所以,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您重視啦,，孩子也就重視,。有些家長(zhǎng)和我說(shuō)，孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床,，自己沒(méi)起來(lái)就聽(tīng)到孩子自己打開(kāi)電腦讀英語(yǔ),，一點(diǎn)也不用操心。這就是家長(zhǎng)平常重視,，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果,。

從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，他們?cè)诼?tīng),、說(shuō),、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛(ài)英語(yǔ),，喜歡英語(yǔ)課,，喜歡說(shuō)英語(yǔ)，喜歡表演英語(yǔ),，每次見(jiàn)到我是都會(huì)熱情地用英語(yǔ)給我打招呼,，……讓我真正找到了作為英語(yǔ)教師的幸福感。

英語(yǔ)最重要的就是聽(tīng)和讀,。不聽(tīng)不讀,，那就是“啞巴英語(yǔ)”。

1．復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī),、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備,，是必須的，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境,。我知道很多家長(zhǎng)事情繁忙,，有時(shí)周末也沒(méi)時(shí)間和孩子在一起,，所以，請(qǐng)您一定買個(gè)點(diǎn)讀機(jī),，自己不在時(shí),，孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí)，讀課文,，預(yù)習(xí)課文,。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞課文,，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀,。

2．周末回家后聽(tīng)讀每天必須堅(jiān)持，即使沒(méi)有新知識(shí)的注入,，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí),，只有這樣，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大,。一定要堅(jiān)持每天讀書15-20分鐘,。有些家長(zhǎng)認(rèn)為只是讀課文，反正不是知識(shí),，可讀可不讀,。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn)，再請(qǐng)家教指導(dǎo)學(xué)習(xí),。這種思想是不正確的,。我之前帶四年級(jí)時(shí)，包括現(xiàn)在同辦公室的英語(yǔ)老師反應(yīng),，現(xiàn)在很多5,，6年級(jí)的孩子，一開(kāi)口全是蒼蠅一樣,，聲音點(diǎn)點(diǎn)大,，根本說(shuō)不出。現(xiàn)在一年級(jí)最重要的是解決孩子的開(kāi)口問(wèn)題?，F(xiàn)在小不開(kāi)口,，你能指望他們以后開(kāi)口,？所以我一直強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀,，模仿語(yǔ)音。家長(zhǎng)們不要覺(jué)得孩子開(kāi)口有點(diǎn)聲音,，讀得像那么回事就不管啦,。可以說(shuō),，語(yǔ)言知識(shí)方面,，哪怕是到初中,，老師都還會(huì)再教一篇，到那時(shí),，沒(méi)興趣死搞也會(huì)讓孩子搞懂,。但是現(xiàn)在不解決孩子的開(kāi)口問(wèn)題，那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語(yǔ)”啦,。另外,，讀書是一定注意姿勢(shì)。正確的讀書姿勢(shì)是手指單詞,、課文眼看單詞,、課文，不要讀望天書或是亂指,。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,。

3．在家聽(tīng)讀的時(shí)候，一定要保證手指到,，眼睛看到,，嘴巴大聲的朗讀出來(lái)。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法,。

4 精聽(tīng)與泛聽(tīng)的結(jié)合,。精聽(tīng)就是指讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地坐在書桌前，打開(kāi)書本,，一邊聽(tīng)一邊跟著指讀,，我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽(tīng),，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽(tīng),，早晨起床刷牙的時(shí)候讓他聽(tīng)一聽(tīng)課文，晚上睡覺(jué)的時(shí)候讓他聽(tīng)一聽(tīng)自己喜歡的童謠歌曲都可以,。孩子容易遺忘,，這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí)，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，這種無(wú)意注意的積累會(huì)讓您有意想不到的收獲,。

這次最為重要的一點(diǎn)就是，本屆一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)期末考試筆試,。因?yàn)橐酝荒昙?jí)只有口語(yǔ)考試,，但是，我們學(xué)?；臼侨珔^(qū)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)教程中唯一不考試的學(xué)校啦,。所以，從本屆開(kāi)始,，一年級(jí)的孩子們除了口語(yǔ)考試,，也要進(jìn)行筆試,。也許，您會(huì)擔(dān)心自己的孩子,，連字幕都沒(méi)學(xué),，單詞都不認(rèn)得怎么考試？請(qǐng)您放心,?？荚嚂?huì)側(cè)重于理解和聽(tīng)力。我每次作業(yè)都會(huì)及時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞,，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè),，請(qǐng)您及時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是，單詞不要默寫,，但要認(rèn)得,。考試中,，很有可能會(huì)讓孩子們根據(jù)聽(tīng)到的單詞涂色,，連線，標(biāo)號(hào),。所以,，如果您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文，沒(méi)把知識(shí)鞏固,，沒(méi)“讀進(jìn)去”,，自然不認(rèn)識(shí)單詞和句子。到時(shí),，考試吃虧的是孩子,。也請(qǐng)那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長(zhǎng)，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好知識(shí)以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容,。如有什么疑問(wèn),，可私下與我聯(lián)系。

最后,，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,，難免有所忽略。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，有任何的問(wèn)題,，我們及時(shí)的溝通，爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法,，特別是那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請(qǐng)家長(zhǎng)更多地關(guān)注,，多和我交流,，爭(zhēng)取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平,，現(xiàn)在還只是一年級(jí),，孩子趕上來(lái)還不難，如果不重視以后拉下更多后,，到時(shí)候就更加難得抓好了,。

謝謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長(zhǎng)朋友送上三句話,，恭喜你們了,，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的,，所以辛苦你們了，最后謝謝你們,，感謝你們這半學(xué)期來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的默默支持,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這是對(duì)學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，具體細(xì)致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,，共同討論怎樣讓剛進(jìn)入校門的同學(xué)們適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，更進(jìn)一步的提高成績(jī)。

說(shuō)到這里,，我想起一個(gè)寓言故事,，在湖邊停著一輛貨車，小馬,、天鵝和梭子魚都來(lái)拉這輛車,，大家都鉚足了勁，使勁的拉車,，累得滿頭大汗,，但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車往路上走,，天鵝則使勁拽著車往天上飛,，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子??！家庭、學(xué)校,、社會(huì)三股繩子并成一股,，心往一處想，勁往一處使，同心合力,，才有可能把這輛車?yán)秸飞先ィ?/p>

首先我來(lái)介紹一下班級(jí)的基本情況：

本班共63人,，男生31人，女生32人,，登記的不足齡人數(shù)有25人,，其中11個(gè)20xx年出生的，學(xué)生年齡普遍很小,。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，對(duì)學(xué)校的常規(guī)有了一定的了解，都比較懂禮貌,，尊敬師長(zhǎng),，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),，上課回答問(wèn)題積極,，基本能夠做到認(rèn)真聽(tīng)課，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),，培養(yǎng)其自信心,。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，知道對(duì)與錯(cuò),，班上每個(gè)同學(xué)都有他聰明可愛(ài)的一面,。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差,，約束不住自己,，缺乏責(zé)任感。有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣,、任性,。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn),。第一,，抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第二,，抓美德教育（包括儀表美、語(yǔ)言美,、行為美）,，形成良好的習(xí)慣。第三,，抓愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)教育。第四,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。

接下來(lái)，就幾個(gè)方面的問(wèn)題,，我先說(shuō)說(shuō)自己的看法，供各位參考,，有不對(duì)的地方希望在座的家長(zhǎng)指正,，并能提出寶貴意見(jiàn)和建議。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十二

各位家長(zhǎng)晚上好,，很高興和大家再次聚首,，共同探討孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 首先我想表達(dá)下我的謝意,，感謝孩子們用他們的純潔和天真,，善良熏陶著我，讓我也又童真了一學(xué)期,，讓我像個(gè)孩子一樣天真快樂(lè)了一個(gè)學(xué)期,。感謝孩子們對(duì)我的喜歡和寬容，感動(dòng)小小的他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極和投入,。感謝各位家長(zhǎng),，不為您把孩子教育的多好多好好，或者感謝您對(duì)孩子的付出,，這些或是您的責(zé)任,。我要感謝的是您對(duì)我工作的支持、理解和包容,。感謝大家在家督促孩子的聽(tīng)讀,，指讀。我想各位家長(zhǎng)這份認(rèn)真的態(tài)度定能感染您的孩子,。謝謝大家! 下面我就本學(xué)期孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和各位做交流幾點(diǎn),。

一、 進(jìn)步和不足

無(wú)論孩子是零起點(diǎn)還是有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，孩子本學(xué)期的的進(jìn)步都是顯而易見(jiàn)的,。我們都要予以肯定和表?yè)P(yáng)。(結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析)

進(jìn)步是好事,，但學(xué)習(xí)過(guò)程中也不乏問(wèn)題出現(xiàn),。這個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)部分孩子指讀的習(xí)慣還做得不是很好，課堂我是要求指讀,，可有的孩子讀讀,，手就不指了，手空出來(lái)了嘛，那總不能閑著啊,，總的找點(diǎn)東西玩玩,，這樣讀書就不專心，心思就不在嘴巴上,，全在手上了,。讀書就變成小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心,。沒(méi)有太大的實(shí)際意義,。

另外，我們英語(yǔ)作業(yè)基本以聽(tīng)讀為主,，先聽(tīng),，模仿錄音再讀。有些孩子對(duì)英英語(yǔ)的聽(tīng)讀作業(yè)不以為然,，,，覺(jué)得隨便讀一讀就算是完成作業(yè)了，甚至由于不是書面作業(yè)而自行忽略了?，F(xiàn)在就能發(fā)現(xiàn)有的孩子語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很漂亮,，他讀出來(lái)的英語(yǔ)就像錄音里面一樣的。有的孩子發(fā)音就一般,，老師能教的是正確的發(fā)音,，但語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)是開(kāi)自己扎實(shí)聽(tīng)讀，模仿,、琢磨出來(lái)的,。

還有一點(diǎn)就是周末聯(lián)系單上的小練習(xí)，英語(yǔ)沒(méi)有隨堂的練習(xí)冊(cè),，孩子們僅憑口頭識(shí)記難免眼高手低,。為了孩子鞏固知識(shí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,，還辛苦各位家長(zhǎng)在周一早上提醒或者檢查孩子的聯(lián)系單是否帶回,。另外，每次聯(lián)系單上都有家長(zhǎng)留言板,，您可以把孩子在家學(xué)習(xí)的狀態(tài),，孩子知識(shí)漏洞或者薄弱點(diǎn)，或者是對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和建議等寫上去,。孩子們其實(shí)很期待您的只言片語(yǔ),。當(dāng)然對(duì)我的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議更歡迎大家積極留言。

二,、后續(xù)學(xué)習(xí)建議

寒假即將開(kāi)始了,，有些積極的家長(zhǎng)已經(jīng)在問(wèn)我寒假作業(yè)的事情,。那我現(xiàn)在也就寒假學(xué)習(xí)稍微給幾條建議。

寒假是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì),，您可以讓孩子利用這個(gè)時(shí)間把自己的不足的地方去抓一抓,。比如我發(fā)音不大好，那我就多模仿,，多跟讀,，大聲讀。假如學(xué)習(xí)小結(jié)上的重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型沒(méi)過(guò)關(guān),，那么就多讀,，多認(rèn)。要相信付出與收獲是成正比的,，我們的孩子英語(yǔ)才學(xué)了一個(gè)學(xué)期,，學(xué)習(xí)內(nèi)容不算多,，他是很容易撿起來(lái)以前沒(méi)學(xué)好的知識(shí)的,。我們低段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)互動(dòng)性和游戲性比較大，所以孩子只要入門了,，知道課本上在描述什么,，懂得老師在說(shuō)什么，明白我們的活動(dòng)要操練什么,，他會(huì)非常有興趣參與,。而一旦他尋獲了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的甜頭，他會(huì)更加有有主動(dòng)性和積極性,。

建議孩子每天在家進(jìn)行10-15分鐘聽(tīng)讀,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感(學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)感非常重要),。為什么每天要聽(tīng)讀? 小孩的短時(shí)記憶很好,，長(zhǎng)時(shí)記憶很差， 也就是一教就會(huì),，但記憶不長(zhǎng)久,。英語(yǔ)一周才四節(jié)課，加起來(lái)課堂時(shí)間僅僅140分鐘,。且間隔時(shí)間比較長(zhǎng),，所以這就需要家長(zhǎng)的配合，積極做好孩子課前的預(yù)習(xí),，課后 復(fù)習(xí),。每天聽(tīng)讀不僅可以保持孩子對(duì)英語(yǔ)的敏感度，同時(shí)聽(tīng)得多了,，對(duì)一些內(nèi)容就可以熟悉到張口即來(lái),。聽(tīng)是語(yǔ)言的輸入過(guò)程,，只有 足夠的輸入才能保證將來(lái)的讀、寫,、說(shuō)的輸 出能力,。

三、方法分享：激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法

1,、父母與孩子共同學(xué)習(xí)英語(yǔ),，虛心向孩子們請(qǐng)教，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是驚人的耐心;

2,、給孩子提供展示的機(jī)會(huì)：在家里的客廳或飯廳設(shè)立一個(gè)小角落展示孩子的英語(yǔ)作業(yè)或作品,，墻上貼一張進(jìn)步表，孩子們認(rèn)真完成作業(yè),、認(rèn)真聽(tīng)錄音或者得到老師的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都可以在上面做好記錄,。

3、親人面前讓孩子們大方展示所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話和歌曲,，親人們的贊賞會(huì)大大增強(qiáng)他們的信心,。

4、讓孩子們的房間成為英語(yǔ)的海洋：墻上是字母表,、單詞表,，家具或電器上是英語(yǔ)名稱。

5,、多和孩子們玩英語(yǔ)游戲,，如父母參與的課文表演。

四,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料推薦和介紹

洪恩go-go’s adventure with english

洪恩hello teddy

洪恩franklin

北大魔力寶貝

迪士尼神奇英語(yǔ)

雙語(yǔ)不用學(xué)之英語(yǔ)一點(diǎn)通

little fox

棒棒英語(yǔ)flash

魔幻迷宮

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最后和大家分享葉圣陶的一句話：“教育不是工業(yè),，教育是農(nóng)業(yè)”。孩子像芽?jī)阂粯?，?huì)受多方因素的影響,，為了孩子健康、快樂(lè),，有收獲的成長(zhǎng),，我們需要協(xié)同努力。另外具體寒假作業(yè),，我到時(shí)候會(huì)設(shè)計(jì)一份作業(yè)單,，把要讀的書，要求以及怎么操作都會(huì)發(fā)給大家,。再次感謝大家!

一是感謝你們聽(tīng)我說(shuō)完這么多!

二是感謝你們的孩子帶給我的快樂(lè)!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此,，衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持,。我們深深知道,，那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,，我借這個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。下面,，主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握解決問(wèn)題的方法等五方面談些想法,，僅供大家參考：

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí),、技能并不是

粗心,，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧，能力方面不及其他同學(xué),，計(jì)算熟練后,，不怎么會(huì)出錯(cuò)。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,，計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué),。

（二）多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏,。 不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做,。這時(shí)千萬(wàn)要注意，你出的題目不能很難,，要貼近生活,，要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,，稍作努力就能解決,，也就是我們俗話所說(shuō)的，"跳一跳就能摘得到",。就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

（一）教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,。聽(tīng)講：一般認(rèn)為聽(tīng)老師講，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線,，他怎么想的，我是怎么想的,，他對(duì)不對(duì),，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提,。進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),，沒(méi)有人們的共同參與，相互合作,，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的,。所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)互助,，學(xué)會(huì)分享，既能夠尊重別人,，理解他人,，欣賞他人，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,，理解與欣賞,。

（二）養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。敢于思考,，善于思考,，才能有"標(biāo)新立異"，"異想天開(kāi)",。生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn),，來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的,。

（三）認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣,。從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,，做完便往爸爸,，媽媽那兒一放,，"請(qǐng)你幫我檢查一下"。據(jù)說(shuō),，考起來(lái)不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò)，但中高年級(jí)明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜，因人而異,。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當(dāng)然,，另一個(gè)原因，教材越來(lái)越難,，你沒(méi)有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高。因此,，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),，向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議：一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。（通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了,。）二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)救。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好! 我是一年級(jí)的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展,。我們一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)是很重的,。如果光靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

①督促孩子要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家,。不要遲到,、早退。

和幼兒園相比，一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的,，我們?cè)?:45要開(kāi)始早讀,，所以您的孩子上學(xué)不要太晚，以免影響早讀課,。另外早晨家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn),，為孩子準(zhǔn)備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好,，這樣才能使孩子有充沛的精力進(jìn)行上午的學(xué)習(xí),。下午一般3：45放學(xué)，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家。有幾個(gè)小朋友的家長(zhǎng)很晚才來(lái)接,，老師都回家了,，他們還在校園里閑逛，這樣很不安全,。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,。

孩子放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,。家長(zhǎng)要給孩子立下規(guī)矩,，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè),，而不應(yīng)放任孩子,。剛開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)辛苦一點(diǎn)，要督促孩子認(rèn)真做作業(yè),，特別是寫的字是否認(rèn)真,，不好的要讓他重寫，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后,，您也就省心了。請(qǐng)家長(zhǎng)每天在數(shù)學(xué)書里拿出當(dāng)天的回家作業(yè),，語(yǔ)文書里拿出語(yǔ)文作業(yè),，督促認(rèn)真完成后放回，明天一早來(lái)到學(xué)校我們會(huì)教孩子從各科里拿出作業(yè)來(lái)交,。

③家里最好給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌,，一個(gè)小書柜即可,，重在安靜、整潔。學(xué)具的準(zhǔn)備：書包,、文具盒 ,、直 尺、削好的hb鉛筆6---8支左右,、圓頭小剪刀一把,、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實(shí)用就行,，不要玩具化,、高檔化。生活上不要包辦,，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，讓孩子自己查看課表、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個(gè)家長(zhǎng)把孩子忘帶的學(xué)習(xí)用品送到學(xué)校來(lái)。

④在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要注意多跟孩子進(jìn)行相互交流,，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力?，F(xiàn)在可能家長(zhǎng)忙于工作和孩子交流的時(shí)間不多，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力很差,，上課回答問(wèn)題都不能說(shuō)完整的話,。比如，出示了一副圖老師問(wèn)：圖上畫了什么,，只會(huì)說(shuō)小鳥,、花，而不會(huì)說(shuō)完整的話,，如：圖上有小鳥,，有漂亮的花等。另外平時(shí)跟孩子說(shuō)話時(shí)要及時(shí)糾正說(shuō)錯(cuò)的地方,，經(jīng)常有孩子說(shuō)一只飛機(jī),、一只魚等。

⑤另外請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備幾本有益的帶有拼音的課外書籍,，督促他每天定量閱讀,，這樣既復(fù)習(xí)了拼音，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習(xí)慣,，一舉兩得,。家長(zhǎng)犧牲一點(diǎn)娛樂(lè)時(shí)間，有意在一旁看書,、看報(bào)陪著孩子,，給孩子以潛移默化地影響,。

① 注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，有了垃圾要扔在紙簍里,，地上有垃圾要彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,，馬上撿起來(lái),，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班的孩子有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不隨在亂扔紙,。穿著也比較整潔,，從孩子身上也看出了家長(zhǎng)們好的素質(zhì)。

②培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑,，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩子，孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的,，雖然我們這個(gè)班男女比例差不多,，但這個(gè)班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長(zhǎng)能以心換心,，相互理解),。

③在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食,、飲料(在校只喝白開(kāi)水)帶到學(xué)校,，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約,。

④孩子有病不能來(lái)學(xué)?；蛘哂惺滦枰獬龅模蚶蠋熣?qǐng)假,。

三,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)想一想,動(dòng)一動(dòng),試一試,拆一拆等活動(dòng),，讓孩子在玩中學(xué),，多看些卡通的書，參加一些課外的興趣活動(dòng),。

下面我說(shuō)一下本學(xué)期的幾點(diǎn)要求：

1,、不要穿有鞋帶的鞋子,，有鞋帶的鞋子在雙休日穿，同時(shí)教會(huì)孩子系鞋帶,。經(jīng)常換鞋,。

2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包,、文具盒),。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品不要太花樣。有的學(xué)生把學(xué)習(xí)用品在上課的時(shí)候當(dāng)玩具在玩,。

3,、給孩子準(zhǔn)備6—8枝鉛筆，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名,，用透明膠貼好,，卷筆機(jī)不要帶來(lái)。

4,、孩子剛剛從幼兒園升到一年級(jí),，各方面都不習(xí)慣了，(幼兒園有午睡,，小學(xué)里睡覺(jué)不足,，到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間,。要準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)8：30---6：30

5,、回家洗手就寫作業(yè)，讀書,，家長(zhǎng)在旁邊督促,。

6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認(rèn)識(shí),，意思看不懂,，家長(zhǎng)只要把他不認(rèn)識(shí)的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思,，自己來(lái)解決問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)?，F(xiàn)在我要求孩子把學(xué)過(guò)的加減法做成小卡片,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間和孩子練習(xí)練習(xí),。每單元結(jié)束后做的練習(xí)卷，我會(huì)讓孩子帶回家,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真看看孩子錯(cuò)在哪里,，并簽上名字，讓我知道家長(zhǎng)確實(shí)看過(guò)考卷了?，F(xiàn)在的孩子真的不能小看,，前幾次的考卷，竟然有孩子自己簽家長(zhǎng)的名字,。

8,、有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，能做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,，家長(zhǎng)看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng),。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

一年級(jí)的教育、教學(xué)事情比較瑣碎,，如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持,、鼓勵(lì)和寶貴的建議,。總之,，我們的目的是一致的,，都是為了我們的孩子。

謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入二年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了二年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái),。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn)。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

謝謝大家!